写作导引

合集下载

中考作文《_________悄悄唤醒我》写作导引

窗外，被漂白的世界似乎在召唤我，离开这窒息的房间走出去。
雪花已经转小，在这白雪皑皑的世界里，我漫不经心地走在一条公园的小路上，只听见踏雪的嘎吱声和雪飘落的声音。细小的新雪落在压实的积雪上，像纯白的蚕丝铺上一层细细的绒毛。我向前探索着，想在这有些单调的天地里找到些不同的东西。
看见一道半掩的木门，在好奇心的驱使下，我走了进去。门后面是一条窄窄的石子路，我独自四处游逛。在这冰天地里，似乎只剩下寒冷，但不知怎地，空气中氤氲着一抹淡淡的清香，而那香，似乎来自一堵石墙旁。
因为心情烦乱便可怜了桌角那盆薰衣草，紫色的花瓣卷曲了，显出棕色。
妈妈似乎看穿了我，虽然没说什么，但开始有意让我锻炼。
周末，她把我生拉硬扯拖到广场，“勒令”我跑步。长长的跑道让我头疼，天气并不好，懒洋洋有点雾气，太阳竟也被挡住了光芒。一步一步被动地抬脚、放下，终于在漫长中度过，身心俱疲地揉着酸痛的脚，向老妈投去一个苦笑，看见了妈妈刻意掩饰的喘息。
无意间，那破落的墙角，一抹黯淡的红色刺破了我眼前灰白的朦胧，我踏着厚厚的积雪，走向了那抹红色，愈是伤心，我的好奇心愈重。
那梅花，只是在北风的呼号中，微微颤抖，骄傲地向世人展现怒放的生命。她安安静静地蜷缩在墙角，她的身上沟壑纵横，几条深浅的裂痕，便悄然描写出了它的模样。烂漫的红梅，缀着顶金色的皇冠，微笑着躲藏在枝后。雪花飘下，她当众披起了鹅绒的外衣，显得几分雍容华贵。
今天，冬梅却用她的成功，悄必须唤醒了我心中的它，那个沉睡已久，仿佛快要消亡的梦想。
此刻，我选择了重新拾起梦想，我不再徜徉，不再失落，我决定了，即使再大的艰难险阻，也要像冬梅一样，向着梦想的终点飞奔，不忘奋斗的誓言。
就这样，冬梅悄悄唤醒了我！
那缕芬芳的力量（一材多用）

材料作文写作导引四则

转自上海教育新闻网张华中：材料作文写作导引四则一【文题】阅读下面文字，根据要求作文。

一批珍贵的康倍尼花瓶在炉中烘烤；一座家神蜡像不经心被放在炉旁，开始融化。

它向炉火使劲抱怨，说道：“瞧，你待我多么无情！你使这些东西加固，却让我融消。

”炉火回答道：“这只能怨你自己的本性。

至于我，不管是什么时候在什么地方，我都是火。

”根据材料，请联系实际写一篇800字以上的作文，不能脱离现实，题目自拟，文体自定，不能抄袭、套作。

【写作导引】面对寓言性质的材料，最重的是根据寓言的内容，理解寓言的含义，从而依据这种含义抽离出可作为写作的核心论点。

根据这则寓言，首先我们可知道每一事物都有自己的本性，自己的本性影响自身的结果：火的本性是无论何时何地都发热发光，康倍尼花瓶本性实在，在炉火中煅烧后更加坚固，蜡像华而不实，遇火融化。

其次我们还知道事物的表现往往和“位置”（环境）有关，靠近炉火而融化的蜡像的抱怨固然显得有些可怜，但炉火自负得忘乎所以的夸口更显出它的可笑，试想若把炉火放到水中，它的高傲就顿然消失了，同样，康倍尼花瓶的胚胎若不放到炉火中经过烘烤，也只不过是一堆泥巴罢了，可见位置的重要性。

通过上面对寓言的解读，可从以下角度立意。

一是把炉火理解为考验、磨练，在考验和磨练中检验出人们真实的本性，本性坚强的人（康倍尼花瓶）获得锻炼，增长技能，磨砺了品性；本性懦弱的人（家神蜡像）也照出了真实自我，要么改变自我，浴火重生，要么自我堕落，万劫不复。

二是正确认识自我，材料中蜡像的抱怨以及炉火的自负都是没有正确认识自我的表征，“认识你自己”这一永恒的命题也是我们立足社会、认识他人、认识世界的出发点，正确估量自己，评价自己，只有如此才能做出正确的选择，作对正确的事情。

三是找准自己的位置，炉火之所以保持着火的秉性，蜡像有着美好的形态，康倍尼花瓶得到很好地烘焙，都是因为他们位得其所，否则就不可想象，作为个体，每个人都应该找好、找准自己的位置，然后在自己的位置上做精彩的自己，展示出最美好的一面。

七年级英语上册U3 写作导引

写作导引【写作任务】假如你是李月，和父母在美国生活。

有一天，你的宠物狗Spot走丢了。

父母建议你写一则寻狗启事，并附上照片，张贴在社区的公告栏里。

【思路点拨】1. 该写作任务要求写一则寻物启事，属于应用文，写作时要注意格式正确。

2. 写寻物启事时，要把物品的一些特征描述清楚，同时要写清楚自己的联系方式，以便他人能及时提供帮助。

【学生习作】Lost:I lost my dog. Its name is Spot. It is black and white. It's 20 inches (英寸) tall.My telephone number is 378-6054. You can also e-mail me at liyuegirl@.Li Yue 【习作点评】1. 该习作格式正确，语句通顺，清楚地写出了Spot的体表特征以及自己的联系方式。

2. 如果能在文中加入一两句话表现出自己想找到Spot的迫切心情，那就更好了。

【习作改进】Lost:I lost my dog. Its name is Spot. It is black and white. It's 20 inches tall. I love my dog very much. Please help me. My telephone number is 378-6054. You can alsoe-mail me at liyuegirl@. Thanks.Li Yue 答案例1假如你是萨莉(Sally)，你在学校图书馆捡到了一个手机(mobile phone)。

请你用英语写一则失物招领启事，寻找手机的主人。

你的电话是877-8032。

要求不少于4句话。

例2假如你就读于一所国际学校，你们保卫处的张师傅想请你帮忙将下面的这则寻物启事翻译成英文，张贴在学校布告栏里。

要求：不少于5句话。

参考词汇：封面 cover；页 page。

写作导引及样文

写作导引及样文导引写作是表达思想和观点的重要方式之一。

无论是在学校、工作还是其他场合，良好的写作技巧都能帮助我们更好地传达所需的信息。

本文将为您提供一些写作导引，帮助您提升写作能力。

1. 明确写作目的在开始写作之前，首先明确您的写作目的。

是要传达信息、表达观点、解释概念还是提供建议等？明确写作目的有助于您更好地组织和呈现内容。

2. 确定受众了解您的受众是非常重要的。

不同的受众可能对同一主题有不同的了解和兴趣。

在写作过程中，考虑受众的知识背景、专业领域和需求，以便更好地与他们连接，并使您的写作更具效果。

3. 研究和计划在进行实际写作之前，进行足够的研究是必要的。

收集和整理资料，了解相关背景信息，并为自己的写作做好充分的准备。

在有一定了解和明确的框架之后，制定一个写作计划，有助于确保思路清晰，逻辑严密。

4. 结构和组织优秀的写作需要良好的结构和组织。

确保您的写作中有明确的引言、正文和结论，并使用清晰的标题和段落来组织内容。

逻辑清晰、层次分明的结构能让读者更容易理解和接受您的观点。

5. 使用清晰简洁的语言使用清晰简洁的语言是良好写作的关键。

避免使用复杂的词汇和句子结构，以免让读者感到困惑。

使用简单明了的语言，让读者能够轻松理解您的观点和思想。

6. 修订和编辑完成初稿后，不要急于发表或提交，而是花时间进行修订和编辑。

检查重复、语法错误、拼写错误以及语句流畅性。

可以请他人帮助审阅，并从他们的反馈中获得新的见解。

样文下面是一篇示例文章，帮助您更好地理解上述提到的写作导引。

标题：如何提高写作技巧在现代社会，良好的写作技巧对于成功的个人和职业发展至关重要。

以下是一些提高写作技巧的实用建议：1. 明确目的：在写作之前，明确您的目的是什么。

是要传达信息、解释概念还是阐述观点？明确了目的后，您可以更有针对性地展开写作。

2. 组织结构：良好的写作需要清晰的组织结构。

确保您的文章有明确的引言、主体和结论。

使用标题和段落来组织内容，并确保逻辑清晰。

《写一个熟悉的人》写作导引统编版高中语文必修上册

高中语文必修上册第二单元《写一个熟悉的人》写作导引一、文体解说记叙文主要指记人、叙事、写景、状物一类的文章。

具体地说，它是借助叙述、描写、抒情等手段，记叙社会生活中的人、事、景、物的情态及其发展过程，用以表现作者的思想、抒发感情的文章。

记叙文的妙处在于不露声色地表现主旨，使人物形象丰满、有个性，可读性强。

写好记叙文首先要用心感受生活，正如法国著名女作家乔治·桑所说，“生活中的点滴感动，永远存在于只要我们伸出手就可以捉住它的地方”。

所以写好一篇记叙文，就需要我们运用视觉、触觉、味觉、听觉等多种感官，去立体交叉地感受身边的人和事，同时调动自己的情感，来表达对生活的独特感受。

二、写作要求记叙文记人要凸显人物个性，要着眼于对人物思想品质和精神世界的挖掘，取材鲜活、典型，小中见大，微中寓著，从而催人振奋，引人联想。

正如刘义庆在《世说新语》中所描述的：王蓝田性急。

尝食鸡子，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。

鸡子于地圆转未止，仍下地，以屐齿蹍之，又不得。

瞋甚。

复于地取内口中，啮破即吐之。

短文非常巧妙地运用一件典型事例，再用精彩的细节描写，传神地刻画出一个性情急躁的人。

以记人为主的记叙文，应着重注意两个方面。

还原人物的真实性格，离不开典型事例的诠释。

选取典型事例进行记叙，既能丰富故事的情节，又能更好地表现人物在现实生活中的性格流动，塑造典型性格。

叶圣陶曾言：描写人物，假若只就人的共通之处来写，则只能保存人的类型，不能表现出某一个人。

要表现出某一个人，须抓住他给予我们的特殊的印象。

这“特殊的印象”要依托典型、独特的事例来表现。

选取的事例要贴近生活，要熟悉、真实，避免空泛和凭空想象，这样才容易写出真情实感，才能唤起情感的共鸣。

选择的事例要恰当，力求选取最能表现文章主旨的事例，果断舍弃与主旨无关的事例。

选取的事例要新颖、富有个性和新鲜感。

这种充满时代气息、鲜活的事例，能使文章充满活力。

2.写出人物的特点什么是人物的特点呢? 特点就是一个人与众不同的地方。

写作导引

1、选择材料要做到人无我有，人有我新。
• 如宕开提示语中多人引用的诗句，另辟蹊径，从自己的积累中去寻找写作角度，选择独特的诗句入文。或从求异创新的角度去思考。比从想象的角度出发，展开思维的翅膀，跨越时空的界限，想像着与古代诗人相逢；如有的考生把不同时代的诗人及作品放在一起加以感悟……
二、选材独特，立意深刻。
• 本题的写作内容很广泛，凡是与诗句有关的经历，凡是与诗句、与诗人有关的思考均可入文，所有的考生都会背一些诗词名句，因此，这个题目对于绝大多数考生来说都有话可说，但如果不注意选材的新颖独特，立意的高远深刻，就很容易陷入平凡甚至平庸。大多数学生可能就仅会就提示语中出现的几句诗来引出自己的记叙或思考，如从“海内存知己，天涯若比邻”中引出对朋友分别的回忆，如从《游子吟》中引出对母爱的叙述等等。由于诗句相同、生活经历相似，考生在作文中所用的材料也会非常相似甚至相同，这样的题材要在浩如烟海的作文中脱颖而出自然不易。
真题回放
• 许多诗句会像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。艾青的“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得太深沉”，普希金的“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急„„”。请你自拟题目，或叙述与诗句有关的经历，或谈谈自己从中获得的启迪，写一篇 600字以上的文章。不要出现真实姓名和学校名，否则扣分
一、审清题目，弄懂要求。
• 1、审提示语。读懂提示语的关键在于“心灵” 二字，表明要从诗句中去寻求心灵的触发点。中国是一个诗歌的国度，诗人们用诗句也用思想、品格在人们的心灵上产生着深远的影响，本题提示语用一个排比比喻句例举了古今中外诗人的名句来印证这一点。

统编教材必修下册第五单元写作导引——学写演讲稿

统编教材必修下册第五单元写作导引——学写演讲稿【一、写作任务阐释】演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。

演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，体现演讲的目的和手段。

演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。

它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等。

演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众或读者，使他们信服，进而引发他们思想情感上的共鸣。

本单元的前两篇——《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》——为演讲稿，且均为演讲史上的经典之作，它们为我们诠释了时代使命与个人抱负的要义。

（一）演讲稿的特点基于使用场合和文本特性，演讲稿有如下几个方面的特点：1.针对性写演讲稿，要考虑听者是谁，他们的需求是什么，演讲的内容是否符合听众的接受水平。

同时，还要考虑演讲时的具体场合，是庄严的重大集会，还是一般性的私人聚会。

场合不同，演讲的内容和方式也不同。

2.鲜明性演讲稿的主题要鲜明，不能含混不清。

赞成什么，反对什么，表扬什么，批评什么，都应该做到立场鲜明、态度明确。

明确主题后，再选择典型、真实、有说服力的材料，表达出鲜明的观点，以鼓舞、启发和教育听众。

3.条理性演讲时，要注意语言技巧，尤其是要注意条理清晰、层次分明，有逻辑性的演讲总是容易让听众听明白，在听众心中留下深刻的印象。

（二）演讲稿的三个要点写演讲稿时，需要把握好三个要点：切入点、动情点和升华点。

1.独辟蹊径——找准切入点找准演讲的切入点，就能为演讲营造一种良好的氛围，吸引听众对演讲的兴趣。

我们可以用“名言”“悬念”“故事”等作为抓手，找准切入点。

（1）以“名言”切入名言是人类智慧的结晶，在演讲中选择与主题有关联的名言作为切入点，可以营造一种哲理氛围。

景克宁的演讲稿《人啊，认识你自己》就用了名言式开头：恩格斯曾经说过：“大自然——司芬克斯向每个人和每个时代提出了问题。

作文写作思路导引训练

作文写作思路导引训练七篇1.阅读下面的材料，按要求作文。

世界知名作家茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事，度日如年，在获得一本棋谱后，他整天研究棋谱，并在脑子里对弈，于是日子过得飞快。

可是生活中有人因为自卑而与成功擦肩而过，有人因为嫉妒而与友谊背道而驰，也有人因为紧张而与从容缘悭一面……请以“放飞心灵”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。

【解析】这个作文题切合新课标中“认识自我”“关注人生”的要求，关涉“人和自我”这个向度。

写作本题，一般要确立一种积极的价值观和处世态度，推崇励志自强的品质，呼唤对卓越的不懈追求，促进自我发展等。

本题由两个关键词组成，一是“放飞”，一是“心灵”。

写作时，一定要注意以下几个方面：第一，心中有阻碍自我健康发展的“困境”“约束”；第二，必须把重心落在“放飞”上，即从“困境”中解脱出来；第三，需要一定的内在条件，需要体现以自我的价值观、有品位的精神追求为动力。

总而言之，就是通过对自我内心的探索和思考，找到心灵的寄托，改变心态，从而放飞心灵。

如果写记叙文，可以选择自己在日常生活、学习中的经历，找到一个心灵的转折点，以此为契机冲破心灵的屏障，实现心灵的放飞。

具体的转折点，可以是自己内心的顿悟，可以是师长的教导，可以是朋友的鼓励。

写作时，一定要突出重点，写出自己最真实、最深切的感受。

如果写议论文，一定要抓住“放飞”这个关键词，以积极的价值观为主线，用典型的事例和清晰的论证思路，使“放飞心灵”这一论题充实具体。

当然也可以求助于文化名人，用韩愈、柳宗元、苏轼等耳熟能详的事例来论证自己的观点。

【附例文】放飞心灵黄沙漫漫，驼铃声声，满目萧瑟的荒原上，沙驼追逐着夕阳，沙海何惧，朔风何惧，再大的沙尘也阻挡不住昭君的盈步，因为她的心早已没有任何惧怕和负担，心也早已迎向大漠。

因为卸下了心里的包袱，历史成就了昭君的忠浩刚烈，她的心灵也飞上了人性的至高点。

寒风凛冽，衰草丛生，万物垂暮的田野里，小草亲吻着大地，枯黄何惧，酷寒何惧，只因心中珍藏一缕春风。

作文写作与导引

（原创）3.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
牛蒡是一种植物，每根有一米来长，看上去像山药。它是站着长的，躺着是长不大的。牛蒡其实是长在土壤里的肉质根，它还有生长在地面的茎和叶。茎叶耐热但不耐寒，零下3摄氏度就会干枯。而肉质根却既耐热又耐旱，即使没有了茎叶，它仍然能在寒冷的冬天生存，待到来年又会长出叶子。其原因就是站着长的。它深深地扎根，能极大限度地吸收土壤深层的水分和养料，促使自己生长。如果是躺着，只能呆在浅层土壤，不被干死也会冻死，是长不大的。
请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【写作导引】 “孔融让梨”是一个人人皆知的故事。《三字经》里有 “融四岁，能让梨”的故事。说的是生于东汉末年的孔融，性情宽厚容上，他四岁的时候，就懂得礼让兄长的道理。这个故事流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。但材料中要注意两个问题，一是“孩子的答案‘我不会让梨’，老师打了大大的叉”；二是父亲的感叹“这就是如今的教育吗”？从孩子的回答来看，这不是道德的问题，是教养的问题；从老师的批改来看，这不是对不对的问题，是教学思维、教学观念的问题。从父亲的反问来看，这是对当今应试教育的质疑、反思。这样立意角度有： 1.做一个有教养的人。 2.答案是丰富多彩的。 3.标准与答案。 4.反思与成长。 5.教育与孩子成长 6.应试教育与素质教育
从上述材料的含义，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。 ④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。
【写作导引】材料叙述了牛蒡的生长习性以及其能生长的原因。审题立意要抓住关键点来说，一是“站着长”，二是“深深地扎根”，由此展开联想和想像。可以思考的角度有： ① 人（或事物、组织等），站成姿态。 ②人生需要“养分”。 ③深入汲取，人才会有高度和长度。当然，从牛蒡茎叶和根的特性来思考，也是可以的，不过不是中心角度了。如①顺应环境，适者生存。 ②要敢于挑战苦难（环境）。

高考命题作文《在路上》写作导引及范文八篇

高考命题作文《在路上》写作导引及范文八篇我一直在求学的路上旅行。

这是一个范围非常宽广的话题，但在人生的旅途中，我们都会遇到成功和失败、喜悦和忧伤，这些经历会成为我们前行的动力和财富。

回顾自己在路上的足迹，思考如何坚实前行，我们会有很多感悟和思考。

选材时不要局限自己的思路，要突破限制，选取最能打动自己的素材。

写作时要富有新意，打动读者或阅卷老师，带给人启迪和思考。

记叙文或散文是最好的写作方式，但要注意避免流水账的形式。

可以进行合理虚构，写出自己在路上的所见所闻，但要注意内容不要太庸俗，要与众不同。

在求学的路上，我是一个幸福的获取者。

我学会了坚持和乐观，学会了欣赏和感恩。

无论是风景秀丽的山路，还是崎岖不平的荒野，我都会用心去感受，用眼去观看，用脚去踏实。

即使有时候会迷失方向，我也会用自己的智慧和勇气找到回家的路。

在路上，我也遇到了许多人，有些是过客，有些是朋友，有些是恋人。

他们给了我许多的启示和帮助，让我更加坚定了自己的信念和方向。

在路上，我也收获了许多，有些是物质的，有些是精神的，有些是人生的体验。

这些收获都让我更加珍惜生命，更加感恩生命。

在路上，我也遇到了许多挫折和困难，但我从未放弃，从未停止前行。

因为我知道，只要我坚持不懈，用心去追求，就一定会有收获。

在路上，我一直在成长，在探索，在追求。

即使有一天，我走出了青春，我也会带着青春的心继续旅行，继续探索，继续追求。

因为我相信，生命的旅程永无止境，只有不断前行，才能看到更美好的风景，收获更丰富的人生。

所以，只有在路上整理思绪，整理心情。

生活会怎样就怎样，只要努力了，用心了，就会感受到一种别样的心情。

天高地宽，心也会变得宽广。

在这涌动的流中，我们都在路上。

每个人都在自己的路上思考人生。

无论是追求终点的征服感与成功感，还是享受过程的丰富感与惬意感，我们都需要在路上不断前行，不断思考，不断成长。

最后，让我们一起上路吧！这条路弯弯曲曲，有平淡，也有抒情，有漫长，也有流光溢彩。

题记式作文写作导引

• 温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖着别人。正如：送人玫瑰，手有余香。
• 黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他来寻找光明。
• 我们惟一的财富，就是我们拥有一生的时光。
• 鱼对水说：你看不到我的眼泪，因为我在你的怀抱中；水对鱼说：我能感受你的眼泪，因为你在我心中。
• 使我们不快乐的，都是一些芝麻小事，我们可以躲闪一头大象，却躲不开一只苍蝇。所以，很多时候，不快乐，是我们要求的太多。
• 记取昨天，是为了把握今天，更是为了把握明天。
• 生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔。
• 生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大。
• 生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。
【题记式作文写作导引】
题记：
1、题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。
2、题记格式开头空两格开始写题记的内容,写完后另起
一行靠右写“——题记”。
我的美丽乡愁
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土
地爱得深沉。
——题记
一、引用式
引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。
没有一座山能恪守永远青春的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青春。
六、悬念式
用题记创设一个有悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。
席慕蓉《疑问》的题记为：
“可笑的我啊，竟要用一生来思索这样一个问题。”
作为题记的文字要求：优美,精炼, 有哲理。题记能提示或凸显文章的主旨或情感，激发读者的阅读兴趣。
• 拉开窗帘，阳光只有一种颜色。
• 幸福的定义，珍惜你所拥有的每一样东西，你会发现，幸福简单的让你无法置信。

统编高中语文教材必修下册第八单元写作导引

统编教材必修下册第八单元写作导引詹鑫第一部分：微型写作学习任务——列发言提纲【一、写作任务阐释】（一）文体解说提纲指的是内容要点。

列发言提纲，就是把发言的主要内容按照一定的层次结构写出来，借助它来进行发言。

这样，既可以使发言稿的内容更加完整、材料更加丰富、条理更加清晰，又可以避免完全照着发言稿逐字逐句念的缺点（与听众思想感情缺乏交流）。

发言者根据事先拟好的提纲进行发言，心中有底，不会慌乱，条理井然，还便于借助现场气氛和情境，适度发挥。

（二）写作要求发言提纲作为实用文体，着眼于发言者的实际需要，要求相对灵活，但也有规律可循，主要集中在格式方面和对象意识上。

1.格式发言提纲一般由三部分组成：标题、称谓、正文。

标题通常有两种形式：一种是按照“会议名称+发言提纲”的格式来拟写标题，如“‘责任与担当专题讨论会发言提纲”;一种是以发言的核心内容或主旨句作为标题，如“做新时代的有为青年”（其正文内容为做新时代的有为青年，要厚植其根;做新时代的有为青年，要强壮其枝干;做新时代的有为青年，要繁茂其叶）。

称谓就是对会议现场听众的称谓，一般用泛称，如“老师们、同学们”。

这里只强调对象意识，后文还会详细说明。

正文一般包括三部分内容：前言、主体和结尾。

前言即开头，可以介绍自己对本次会议的认识、发言的主旨，也可以说说自己参会的心情、发言的由来。

主体是发言提纲的核心内容，主要是围绕会议有感而发的内容。

这部分内容讲什么、怎么讲、讲多少，都是由会议的主题决定的。

结尾不要求一定有，但口头传递的信息容易丢失，一般要求结尾时能用一两句话简单地对自己的发言进行总结和提炼。

发言提纲可以简单，也可以尽量丰富，视发言者的实际需要而定。

2.对象意识发言和演讲一样，因为是在实际场合中针对具体的听众而进行的，所以需要有对象意识，才能更加有针对性。

同理，为发言准备的发言提纲，自然也需要有对象意识。

前文所说的称谓，其作用就是提醒发言者要有对象意识。

对象是指特定场域中的受众。

写作导引-Should students do chores

写作导引【写作任务】校英语杂志社有奖征文活动开始了，本期的主题是“Should students do chores?”。

假设你想参加这次活动，请写一篇不少于90词的短文。

【任务分析】本次写作任务围绕“chores”展开，既要写出自己的观点，又要阐述理由。

主体时态为一般现在时。

写作的过程中，可以选用合适的关联词，如firstly, secondly 等等。

【思路点拨】【范文展示】Should students do chores?I think students should do chores. Here are my reasons.Firstly, it’s good for students to do some easy chores. They can’t depend on their parents all their lives, so they should learn to do some chores.Secondly, doing chores can help students keep healthy and strong. Then it is good for their studies.Finally, students should help their parents with housework. Parents are tired after a day’s work, so they will be happy when their children say “Take a rest, and let me help you.”So I think it’s necessary for students to do chores.。

2025届高考模拟作文“寻路”写作导引及范文展示

高考模拟作文“寻路”写作导引及范文展示【原题回放】2024年朝阳区高三期中考试议论文“寻路”宋词中的名句"我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓"，表达了词人穿越花丛寻找出路的愿望。

无论个人、集体、国家、民族，在成长壮大的过程中都需要寻找适合自己之路。

请以"寻路"为题，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

【作文解析】单概念作文。

【核心概念】寻路。

【概念发散与论证思路】1、个人、集体、国家、民族，在成长壮大的过程中需要寻找适合自己之路，这条路是什么？2、个人、集体、国家、民族，为什么要在成长壮大的过程中都需要寻找适合自己之路？3、个人、集体、国家、民族，在成长壮大的过程中怎么寻找适合自己之路？4、个人、集体、国家、民族，在成长壮大的过程中都需要寻找适合自己之路有什么利弊？佳作展示寻路泱泱华夏，文明古国。

古代中国曾是多少中国人民的骄傲，它傲然屹立于世界，以一种王者的姿态俯视四方。

可这样的傲气使它闭关锁国，变得孤傲自大。

渐渐地，它落后于西方，一八四零年的一声炮响，掀起了激烈的狂潮，也打开了中国人的血泪史、屈辱史。

此后，中国一直在追赶世界的脚步，他失去了往日的雄风，艰难前行……就这样一直到今日。

而今日之中国以全新的面貌，寻一条大国复兴之路，以强盛的政治、经济、文化国力，拥抱世界。

中国政治之路：“一带一路”，彰显大国风范。

古时丝绸之路就是中国对外展示的窗口，古中国也获得了“丝国”之美誉。

如今，中国将重新拾起这条昔日繁盛的道路，并打造一条沿丝绸之路的经济带。

现代国际社会中，以美国为首的西方资本主义国家对中国并不友好，而是想方设法地阻止中国的崛起。

所以我们也要建设一个以中国为中心的外交关系网，“一带一路”便应运而生。

在这个战略中我们看到的是中国与沿线国家互订友好合作条约，看到的是中国帮助沿线国家进行经济建设，完善基础设施，看到的是中国给沿线国家投放低利息贷款……这一系列的行动不仅赢得了友好的政治环境，更彰显了政治大国的形象。

材料作文《静水流深》写作导引

材料作文《静水流深》写作导引作文题目：静水流深——生命的博大精深在生活中，我们常常会遇到许多看似平静的事物，但实际上却蕴含着深刻的内涵。

正如那些有渡河经验的人，他们能够通过投石测水的方式，判断出河水的深浅，因为静水流深。

这种现象不仅存在于河流之中，也存在于我们的生活中。

黄河是中国的母亲河，它有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。

然而，黄河并不总是奔腾咆哮的。

在黄河中游的一段，看上去就是凝滞不动的混浊的泥浆，但实际上，这里的河水深不可测。

就连搏击过激流的黄河船夫也不敢在这里放船，因为___是流动的，没有谁能说清楚它究竟有多深。

这就是静水流深的体现，它告诉我们，不要被表象所迷惑，要有意识地去注意和识别这种现象。

生命也是如此，表面上看似平凡无奇，但实际上蕴含着博大精深的内涵。

生命的完满就是静，生命的本源就是水，生命的体现就是流，生命的蕴藉就是深。

正如静水流深一样，生命也需要我们去深入挖掘，去发现和体验它的博大精深。

在生活中，我们也要学会去发现和体验这种静水流深的现象。

有时候，一个人的微笑，一句简单的话语，都可能包含着深刻的内涵。

我们要有耐心和敏锐的感知力，去发现这些珍贵的瞬间。

总之，静水流深，不显不露，却昭示着生命的博大精深。

让我们在日常生活中，懂得去发现和感受这种现象，去探索生命的奥秘，去体验生命的美好。

文章开篇引用了《诗经》中的诗句，将古老、宏大、优美的钟声与“静水流深”的主题相结合。

接下来，文章从渡河涉水的经验谈起，将浅水河与深水河进行对比，强调了内在深邃博大的人生态度。

同时，文章还将黄河的外表平静与内在流动与渊深进行对比，主张不能仅看其表，而应当看到内在的流动与深邃。

最后，文章进行评说，提出“静、流、深”三者的辩证统一，强调内敛、不张扬、有底蕴是中国人传统的为人风范。

本文的文体适宜写议论文，需要确立文章的基本观点。

可以从显与露、表象与本质、静与流的关系来论述。

在论述前两种基本观点时，需要始终扣住“静水流深”这个核心内容来说理，并运用辩证说理的方法，避免话说过头、武断、绝对。