护理技能大赛评分标准

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2023年全国高职护理技能大赛理论评分标准

病历摘要：患者俞某，男，73岁。

反复咳嗽、咳痰、喘憋20余年，4天前受凉后咳嗽咳黄色痰，不易咳出。

今晨呼吸困难、烦躁不安入院。

查体：T38.6℃，P89次／分，R22次／分，BP160/90mmHg。

心律不齐，肺部闻及干湿啰音。

胸部X线：双下肺纹理明显增粗、紊乱，透亮度增加，肋间隙增宽。

血气分析：PaCO284mmHg，PaO253mmHg。

初步诊断：慢性支气管炎、肺气肿。

入院后患者情绪不稳定，担心病情不能缓解。

答案1.气体交换受损（首优）/低效性呼吸形态/清理呼吸道无效(任选一个)（得分2分）2.恐惧/焦虑3.PC：肺性脑病4.体温过高5.有受伤的危险6.活动无耐力以上任选三个护理问题（除首优问题），每个1分共3分问题二：针对该患者的主要护理问题，列出主要护理措施不少于4项（计5分，必须是针对患者主要护理问题的措施。

）答案：1. 得分1.5：病情监测：监测动脉血气分析值，判断缺氧程度（0.5分）。

观察患者的呼吸困难表现和严重程度，观察咳嗽咳痰情况（0.5分）。

监测生命体征、意识等情况（0.5分）。

2. 得分0.5：休息与体位：协助病人取舒适体位，如抬高床头半坐位（0.25分）。

注意保暖，防止受凉（0.25分）。

3. 得分1分：保持呼吸道通畅（0.25分）：指导患者有效咳痰，协助叩背排痰，必要时吸痰（0.25分）；鼓励病人多饮水（0.25分），必要时使用雾化吸入（0.25分）。

4. 得分1分：氧疗护理（0.25分）：遵医嘱给予低流量吸氧（0.5分），氧流量为1-2L/min（0.25分）。

5. 得分0.5分：用药护理：及时准确遵医嘱用药（呼吸兴奋剂）（0.25分），注意药物不良反应（0.25分）。

6. 得分0.5分：其他护理：遵医嘱采取降温措施（0.25分），做好口鼻护理，皮肤护理等基础护理（0.25分）。

养老护理员技能大赛案例分析

养老护理员技能大赛案例分析
养老护理员赛项操作技能竞赛评分细则
一、模块一评分细则
(一)试题一，为带鼻饲管老年人进行进食照料
1.情境
高奶奶，长期卧床，左侧瘫痪，嗜睡状态，吞咽困难，医生给予鼻饲处理，请护理员通过鼻饲管为高奶奶进食。

2.考核要求
（1）做好操作前的准备工作；
（2）做好沟通工作；
（3）按照操作流程，完成通过鼻饲管进食的全过程；
（4）做好操作后的整理工作；
（5）掌握操作的注意事项。

3.否定项
（1）操作过程中，泄漏考生信息（地区、单位、姓名等），该题得“0”分；（2）鼻饲前，未进行抽吸见胃液的操作，即通过胃管喂水、喂饭，该题得“0”分；
（3）未测试饮食温度，该题得“0”分。

4.评分标准
项目｜总分｜技术操作要求｜评分标准｜得分｜
A｜B｜C｜D｜
步｜骤｜1｜工作｜准备｜14分｜1.1环境准备（口述）:｜（1）房间干净、整
洁；（1分）｜（2）空气清新、无异味；（1分）｜2｜1｜01.2护理员准备（口述）：｜（1）着装整齐清洁；（1分）｜（2）用七步洗手法洗净双手。

（1分）｜2｜1｜01.3老年人准备：｜（1）操作；护理员站在床前，面对老年人，评估，核对；（1分）｜（2）操作加口述：评估胃管插入长度完好；（1分）｜（3）操作加口述：胃管固定周围的皮肤正常；（1分）｜3｜2｜1｜0（4）操作加口述：无口腔内盘旋与折叠；（1分）｜（5）操作加口述：询问、协助排便；（1分）｜（6）口述：准备餐前药物；（1分）｜3｜2。

学生护理技能大赛赛项规程

护理技能赛项规程一、赛项名称赛项名称：护理技能赛项组别：高职组赛项归属产业：医学类二、竞赛目的通过竞赛，全面考核参赛选手的职业素养、评判性思维能力及临床护理基本技能与操作水平；引领职业院校适应行业现状及技术发展趋势，推进护理专业的教育教学改革；搭建校企合作培养高素质护理人才的平台；提升社会对职业教育的认可度，培养能够顺利进入护理岗位胜任临床工作的护理人才，同时为参加全国护理技能大赛打下基础。

三、竞赛内容及指导老师酒泉卫校二号实训楼601/602实训室。

五、竞赛方式本赛项为个人赛，各参赛选手独立完成竞赛项目。

初赛由各指导老师自行选拔，每个班级需推荐3名同学参加决赛。

六、竞赛流程（一）比赛日程安排1.初赛：2021年5月12日-2021年5月31日2.决赛：2021年6月8日 15:00-19:00（二）竞赛要求1.按比赛安排时间及时到竞赛地点熟悉场地及有关比赛事项。

2.参赛选手报到时需携带身份证、学生证参加比赛。

3.所有参赛选手自备一次性口罩、护士表，统一着自备白色长袖护士装进入赛场，女选手必须着护士服、护士帽、头花、白色护士鞋、白色护士裤；男选手着白色护士服、圆顶帽、白鞋、白色棉袜。

选手不得在参赛服饰上作任何标识，不得携带任何通讯、摄录设备等物品进入赛场，违规者取消本次比赛资格。

4.按照赛场指令，选手在开赛前对比赛相关的物品进行清点检查。

如有问题应立即向评委老师报告进行更换。

因个人原因造成的失误或损坏由选手自负责任。

5.选手在比赛开始信号发出后才能开始操作；比赛时遵守操作要求和规范，确保安全，比赛中途不得擅自离开考场。

6.参赛选手不得向评委报告或者暗示自己的姓名、学校等相关信息，否则按违纪处理。

比赛结束后在评分表上签字确认比赛成绩。

7.比赛过程中设备出现故障，选手应举手报告，由评委记录并现场处理。

8.参赛选手要服从工作人员的管理和监督。

作弊或违反赛场纪律者，取消其参赛资格，成绩以零分计算。

附件：1.无菌技术评分标准2.心肺复苏技术评分标准附件1无菌技术操作流程及评分标准学号：班级：姓名：评委：完成时间：6分钟内完成附件2心肺复苏技术评分标准学号：班级：姓名：评委：完成时间：5分钟内完成。

2023年全国职业院校技能大赛中职组护理技能赛项试题

题目：2023年全国职业院校技能大赛中职组护理技能赛项一、背景介绍随着我国医疗卫生事业的发展，护理技能越来越受到重视。

本次比赛旨在检验参赛选手的护理技能水平，提高我国护理从业人员的整体素质。

二、参赛资格1. 中等职业学校护理专业在校生或毕业生；2. 遵守比赛规则，无不良记录；3. 具备一定的护理理论基础和实践能力。

三、比赛内容1. 基础护理技能：包括生命体征监测、输液、给药、饮食护理等；2. 专科护理技能：包括心肺复苏、导管护理、手术配合等；3. 病例分析：根据病例模拟场景，进行护理操作和沟通；4. 综合评价：包括技能操作、理论考试和综合素质评估。

四、比赛流程1. 选手抽签确定比赛顺序；2. 基础护理技能操作；3. 专科护理技能操作；4. 病例分析；5. 综合评价；6. 公布成绩并颁奖。

五、评分标准1. 基础护理技能：操作规范、准确，符合护理标准；2. 专科护理技能：操作熟练、准确，符合专业要求；3. 病例分析：问题解决能力强，沟通技巧恰当；4. 综合评价：团队协作精神、语言表达能力等。

六、比赛装备及材料准备1. 基础护理技能所需器材和药品：输液器、注射器、生理盐水等；2. 专科护理技能所需器材和药品：心肺复苏器、导管等；3. 病例分析所需病例资料和模拟场景；4. 其他必备材料：护理记录单、评估表等。

七、比赛注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则，不得作弊或使用不正当手段；2. 选手应按照比赛流程进行操作，不得擅自提前或延后；3. 选手在比赛过程中，应注意安全，避免意外事件的发生；4. 选手应尊重评委和观众，保持良好的形象和礼仪。

八、总结与展望本次比赛旨在提高我国中职护理专业学生的技能水平，为我国医疗卫生事业培养更多优秀的护理人才。

未来，我们希望通过更多的比赛和培训，提高护理从业人员的整体素质，为人民群众的健康事业做出更大的贡献。

养老护理员赛项操作技能竞赛评分细则

养老护理员赛项操作技能竞赛评分细则一、比赛规则1.参赛选手必须按照指定时间内完成指定的养老护理操作任务。

2.参赛选手必须遵守比赛规则和要求，确保比赛过程的标准化和公正性。

3.比赛评分由评委小组负责，评委应具备相关专业知识和经验。

二、评分细则1.操作技能评分（满分60分）（1）操作规范性（10分）：评估参赛选手操作的规范性和标准化程度。

（2）操作技巧（20分）：评估参赛选手操作的熟练程度和技巧水平。

（3）操作效果（20分）：评估参赛选手操作后的效果和影响力。

（4）操作安全（10分）：评估参赛选手操作过程中的安全性和注意事项。

2.知识能力评分（满分30分）（1）养老护理知识（15分）：评估参赛选手对养老护理相关知识的掌握程度。

（2）应急处理能力（15分）：评估参赛选手在突发情况下的处理能力和决策能力。

3.人际交往评分（满分10分）评估参赛选手与养老护理对象的交流和沟通能力，包括表达能力、倾听能力和沟通技巧。

三、评分流程1.参赛选手进行操作技能演示。

2.评委小组对参赛选手的操作技能进行评估，依照评分细则进行打分。

3.评委小组对参赛选手的知识能力进行评估，依照评分细则进行打分。

4.评委小组对参赛选手的人际交往能力进行评估，依照评分细则进行打分。

5.对每个参赛选手评分完成后，评委小组进行综合评分。

四、注意事项1.评委应根据实际操作和表现进行评分，避免主观臆断。

2.评分过程应透明公正，可进行现场直播或记录。

3.评委应熟悉评分细则，确保评分标准一致性和可比性。

4.参赛选手应提前了解评分细则，以便合理规划自己的准备和操作。

以上是养老护理员赛项操作技能竞赛评分细则的一般要求和指导。

在实际比赛中，还应根据具体赛项的要求进行适当的调整和补充。

评分细则的目的是为了能够客观、公正地评估参赛选手的实际操作技能和综合素质，提高比赛的公正性和可信度。

护理技能大赛规程

护理技能大赛规程护理技能大赛规程第一章：赛事概述1.1 背景介绍：护理技能大赛旨在提升护理人员的职业技能水平，促进护理事业的发展，为广大护理人员提供展示自己才能的舞台。

1.2 主办单位：本次大赛由国家卫生健康委员会主办，各级护理协会承办。

1.3 时间地点：大赛将在指定的时间和地点举行。

第二章：参赛要求2.1 参赛人员：本次大赛面向全国范围内注册护士开放，参赛选手需符合国家相关规定。

2.2 报名流程：参赛选手需在规定时间内通过线上或线下方式完成报名手续。

2.3 参赛资格确认：参赛选手需提交相关证明材料并通过资格审核方可参加大赛。

第三章：比赛项目3.1 项目设置：本次大赛包括理论知识考核、临床技能操作和护理实操等多个项目。

3.2 理论知识考核：考察选手对护理学科相关知识的掌握程度，以笔试形式进行。

3.3 临床技能操作：考察选手在实际操作中的规范性和技巧性，以模拟患者模型为对象进行。

3.4 护理实操：考察选手在真实临床场景中的应对能力和综合护理水平，以实际患者为对象进行。

第四章：评分方式4.1 评委组成：评委由专业护理领域的权威人士、资深护理专家和实践经验丰富的临床护士组成。

4.2 评分标准：根据每个项目的不同要求，评委将按照规定的评分细则进行评定。

4.3 公平公正：评委评分过程公开透明，严格按照规程和规定进行评分，确保评分结果的公平公正性。

第五章：奖项设置5.1 冠军奖项：设立单项冠军及团体冠军奖励，以表彰在各个项目中表现突出的选手和团队。

5.2 优秀奖项：对于在各项目中达到一定水平的选手和团队，设立优秀奖励。

5.3 其他奖项：设立最佳人气奖、最佳创新奖等其他奖项，以鼓励选手在大赛中展现个人特长和创新能力。

第六章：赛事管理6.1 组织机构：设立组委会和工作小组，负责赛事筹备、协调和执行工作。

6.2 赛事安全：制定相应的安全管理方案，确保比赛过程中选手和观众的安全。

6.3 规章制度：明确参赛选手的行为规范、参赛规则和纪律要求，保证比赛的秩序和公正。

2023年职业院校技能大赛护理类竞赛指南

2023年职业院校技能大赛护理类竞赛指南2023年职业院校技能大赛护理类竞赛指南一、竞赛概述2023年职业院校技能大赛护理类竞赛是一项专门针对护理专业学生的技能比赛。

本次竞赛旨在评估参赛选手在临床护理实践中的技能水平和综合能力，促进护理技术的提升和创新，进一步推动护理事业的发展。

二、竞赛内容1. 技能操作环节本次竞赛将重点考察参赛选手的技能操作能力。

包括但不限于：静脉输液操作、药物配置和给药、伤口处理与护理、导尿管插入与护理、床旁病人常规护理等。

参赛选手需要在规定时间内准确、熟练地完成各项技能操作，并且保证操作过程中的安全性和卫生规范。

2. 理论知识考核环节除了技能操作环节，竞赛还将对参赛选手的理论知识进行考核。

主要包括护理学基础知识、疾病与护理知识、药物学知识、医学伦理与法律知识等。

参赛选手需要通过笔试形式回答与护理相关的理论问题，展现自己扎实的专业知识和全面的护理素养。

三、竞赛规则1. 参赛资格本次竞赛面向全国各职业院校的护理专业学生，参赛选手需通过学院内部选拔赛获得参赛资格。

2. 竞赛形式本次竞赛将采用分组赛和决赛相结合的形式进行。

分组赛根据参赛选手的报名情况进行分组，每组参赛选手将进行技能操作环节和理论知识考核环节的比拼。

决赛将选取各组中表现优秀的选手进行淘汰赛，最终决出优胜者。

3. 评分标准评分标准将根据参赛选手的技能操作熟练度、操作规范性、安全与卫生意识、理论知识掌握程度等指标进行评估。

评委将根据标准化的评分表对每个环节进行评分，最后综合计算出总分。

4. 奖项设置本次竞赛将设立一、二、三等奖，同时还将评选出“最佳技能操作奖”和“最佳理论知识奖”。

获奖选手将获得荣誉证书和奖金。

四、竞赛准备1. 技能操作准备参赛选手需要提前熟悉各项技能操作，并进行反复练习。

特别是对于可能遇到的突发情况和常见问题，需要进行充分的思考和准备，做到能够应对自如。

2. 理论知识准备参赛选手需要系统学习和掌握护理学基础知识、疾病与护理知识、药物学知识、医学伦理与法律知识等。

2023年全国护理技能大赛高职组赛项说明

2023年全国护理技能大赛高职组赛项说明2023年全国护理技能大赛高职组赛项说明一、比赛背景随着医疗技术的不断发展和人口老龄化的加剧，护理技能的重要性逐渐凸显。

为了提高护理人员的综合能力和医疗服务质量，展示高职院校护理专业学生的专业水平和实践能力，特举办2023年全国护理技能大赛高职组赛项。

二、比赛内容本次比赛的赛项主要包括以下几个方面：1.护理知识与技能考核参赛选手在规定的时间内完成一系列护理技能操作，包括但不限于生命体征检测、危重病人护理、伤口处理、药物注射等。

选手需熟练掌握相关医学知识和护理操作技巧，能够准确判断患者病情并采取适当的护理措施。

2.技能创新与解决问题能力考核通过给定的临床案例，选手需要结合自身专业知识和实践经验，分析问题、制定护理方案，并在一定时间内完成相关护理操作。

评委将评估选手的创新思维、问题解决能力和护理操作的准确性。

3.模拟实际工作环境的综合应用考核选手将进入模拟的实际工作环境中，完成一系列与实际工作相关的任务，包括病房管理、急救处理、团队合作等。

评委将综合考察选手的护理能力、应变能力和团队协作能力。

三、比赛流程1.报名与资格审核参赛选手需提供相关报名信息，并通过审核后确认参赛资格。

2.赛前培训组委会将提供相关培训课程和教材，帮助选手提前准备比赛内容，并提供答疑和辅导。

3.赛前准备选手需要自行准备相关护理工具和器材，并按照规定的要求进行准备工作。

4.比赛正式开始选手按照赛项要求，按时完成比赛任务，期间需要根据指令进行操作或回答相关问题。

5.比赛结果评定与颁奖评委将根据比赛过程中的表现、操作准确性、问题解决能力等方面进行综合评定，并对各个赛项分别进行排名，最后颁发奖项。

四、评分标准评委将根据选手的操作准确性、操作程序规范性、创新性、问题解决能力、团队合作能力等方面进行评分。

五、比赛要求1.参赛选手须为高职院校在读学生，需提供正式学生证明材料。

2.参赛选手需具备一定的理论知识和实践经验，能够熟练掌握常见护理技能操作。

护理员技能大赛操作流程考核标准

护理员技能大赛操作流程考核标准
一、考试范围
本次护理员技能大赛考试范围为以下内容：
1. 护理常识：包括人体生理学、病理学、药理学等。

2. 护理技术：包括常规的护理技术、特殊护理技术、急救处理技术等。

3. 护理管理：包括病房管理、感染控制、安全管理等。

二、考试形式
本次护理员技能大赛考试采取理论和实际操作相结合的形式，分为以下两个环节：
1. 理论考试
理论考试为闭卷方式，考试时间为1小时。

考试内容主要涉及护理常识和护理管理方面的知识，考查考生的基础理论知识。

2. 实际操作考试
实际操作考试采用随机考核的方式，包括模拟病人情况进行现场护理操作和技能演示。

考试内容将围绕常规护理技术、特殊护理技术和急救处理技术展开，考查考生的操作技能和应变能力。

三、考核标准
本次护理员技能大赛考核标准主要分为以下三个方面：
1. 理论考试成绩占总分的50%。

2. 实际操作考试成绩占总分的50%。

3. 实际操作考试中各个环节按照不同比重计分，具体计分标准如下：
- 常规护理技术操作得分：10分。

- 特殊护理技术操作得分：20分。

- 急救处理技术操作得分：30分。

- 技能演示得分：40分。

四、重要提示
1. 考生在考试前应认真复相关知识，熟练掌握各项操作技能。

2. 考试期间考生应严格按照考试规定执行，不得作弊行为。

3. 考试期间如有任何问题需及时向监考人员或主办方咨询。

4. 考试结束后，主办方将根据考试成绩进行评分排名，取前三名给予相应奖励。

祝愿各位考生在本次护理员技能大赛中取得好成绩！。

居家护理服务技能大赛

居家护理服务技能大赛居家护理服务技能大赛是一项旨在提高居家护理服务质量和水平的比赛活动。

本文将从以下几个方面进行详细介绍：一、大赛背景和意义二、比赛组织和规则三、比赛项目和要求四、参赛选手的培训和准备工作五、比赛评分标准和奖项设置六、比赛效果和展望一、大赛背景和意义：随着我国老龄化程度的不断加深，越来越多的老年人需要居家护理服务，而居家护理服务也成为了一个新兴的行业。

然而，由于缺乏专业技能和相关知识，一些居家护理服务人员存在着无法有效地提供优质服务的问题。

因此，举办居家护理服务技能大赛可以促进行业内人员技能水平的提高，推动行业健康发展。

二、比赛组织和规则：1. 比赛主办单位：由政府或相关机构主办。

2. 参加对象：从事居家护理服务工作并具有相关资格证书或经验的人员。

3. 比赛时间：根据实际情况确定，通常在春秋两季举办。

4. 比赛形式：采用现场模拟操作的方式进行。

5. 比赛规则：根据比赛项目和要求制定相应的规则。

三、比赛项目和要求：1. 常见疾病护理：包括高血压、糖尿病、脑卒中等常见疾病的护理。

2. 康复护理：包括骨折、脊柱手术等康复患者的护理。

3. 术后护理：包括手术后伤口处理、药物管理等方面的护理。

4. 特殊人群护理：包括残疾人、精神障碍患者等特殊人群的护理。

四、参赛选手的培训和准备工作：1. 选手需具备相关资格证书或经验，并接受一定程度的培训和考核。

2. 参赛选手需要了解比赛项目和要求，并进行充分准备，如备齐所需工具和药品等。

3. 参赛选手还需要具备较强的组织协调能力和沟通能力，以便在比赛中更好地与患者和家属沟通交流。

五、比赛评分标准和奖项设置：1. 评分标准：根据比赛项目和要求制定相应的评分标准，包括操作技能、服务态度、沟通能力等方面。

2. 奖项设置：根据参赛人数和实际情况确定，一般包括一、二、三等奖和优秀组织奖等。

六、比赛效果和展望：居家护理服务技能大赛的举办可以有效提高行业内人员的专业技能水平，促进行业健康发展。

护理技能大赛赛项规程

护理技能大赛赛项规程一、竞赛目的通过竞赛，全面考核参赛选手的职业素养、评判性思维能力及应急处理的能力，规范临床护理基本技能与操作水平，全面提升护理队伍的整体素质，为患者提供安全优质的护理服务。

二、竞赛内容以“岗位需求为导向，以提升服务能力为核心”的指导思想，对患者实施连续的、科学的护理。

竞赛共三站，分别设有理论知识竞赛（操作相关知识）、心肺复苏术操作、心电监护技术操作。

理论知识竞赛时长为5分钟，占总成绩的40%；技术操作竞赛时长为10分钟（心肺复苏术操作和心电监护技术操作各占五分钟），占总成绩的60％。

重点考查参赛选手的知识应用能力、临床思维能力、操作执行能力、分析问题和解决问题的能力及人文关怀素质。

三、竞赛方式（一）参赛对象全院护理人员（二）参赛方式本赛项为个人赛，以科室为单位参赛，竞赛分为训练阶段和竞赛阶段1.训练阶段各科室根据护理部工作要求，结合临床实际组织开展心肺复苏和心电监护的全员培训及考核，在全员参与的基础上，护理部随机抽取1-2名选手参加竞赛（30人以上的科室抽2名，30人以下科室的抽1名）。

2.竞赛阶段护理部随机抽取的选手参加全院竞赛。

（三）分组方法1.采取抽签的方式决定参赛顺序，由护理部组织各参赛选手公开抽取参赛号，参赛选手按照抽签确定的参赛号分批次进入比赛场地参赛。

2.各参赛选手在工作人员的带领下进入侯赛区，再次抽签决定参赛站点，接到比赛的通知后，到相应的站点完成竞赛规定的技能操作。

四、竞赛流程（一）竞赛选手抽取时间xx年3月6日（二）竞赛时间xx年3月13日（三）竞赛地点学术报告厅（四）竞赛流程五、竞赛规则（一）参赛选手技术操作的出场顺序和竞赛项目以抽签决定，并由各选手对抽签结果签字确认，依次按顺序在相应站点进行比赛。

（二）竞赛过程中，参赛选手须严格遵守操作流程和规则，并自觉接受裁判的监督和警示。

若因突发故障原因导致竞赛中断，应请裁判确认其原因,并视具体情况做出裁决。

（三）选手竞赛开始、终止时间由赛场裁判记录在案；比赛时间到，由裁判示意选手终止操作。

护理技能大赛方案

护理学院护理礼仪及护理技能大赛活动方案为进一步巩固护理学生的专业技能，激发护理人员学习创新、钻研技术、成长成才，推动护理技能练兵活动的蓬勃开展，掀起学技比武热潮，为学生就业打下坚实基础，也为在全院实施人文素质教育的同时抓好学生专业知识，经护理学院讨论决定，在全院开展以“加强专业技能，激发专业热情”为主题的新乡医学院护理学院护理技能大赛活动，为保证大赛圆满顺利进行，特制定本活动方案。

一、参赛规定及评分方法（一）参赛项目。

1、护理礼仪及形象展示。

参赛选手自选礼仪展示动作，时间为3——5分钟。

内容参照：护理学院《护理美学》课程教育2、护理技术操作及规定时间。

项目：铺备用床、铺麻醉床、无菌操作、静脉注射、吸氧。

依据标准：护理学基础实验教程（二）参赛要求。

1、参加本次护理专业技能竞赛的选手必须为本院在编学生。

2、参赛选手需身着护士帽（白色）、护士服（白色）、护士鞋（白色）、袜子（肉色）参加比赛（口罩自备，白服不可以有任何饰物）。

3、操作技能决赛以现场实际计时的操作方式进行，要求在指定时间内完成。

4、选手的出场顺序由抽签决定，并按先后顺序进入赛场。

5、为保证大一学生的可参与性，大赛接受两人组队的形式报名参加，占据一个比赛名额，但如成绩相同则以单人参赛选手为先。

6、参赛器械有护理学院教学教研基地提供。

选手参加技能操作决赛前，由组委会统一安排熟悉决赛场地及设备情况。

7、参加决赛选手需自行选择配合者（合作患者），配合者需严格执行考场规则，不得有暗示、说话和提醒等举动。

8、决赛中如选手确因设备、物品等故障导致决赛被迫中断，应由大赛评委组视具体情况作出决定。

（三）成绩评定方法。

1、比赛总分为100分，其中技能考核成绩占70%，护理礼仪及护理形象展示成绩占30%。

2、大赛两个环节的成绩均由现场裁判组依据评分标准现场评定。

3、参赛选手的最终名次依据两项累加的总成绩排定，当成绩相同时，则取并列相同名次。

六、奖励办法大赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名以及优秀奖若干，有护理学院颁发荣誉证书及奖品。

护理技能竞赛赛项规程

护理技能竞赛赛项规程一、赛项名称护理技能竞赛（理论考核、静脉输液技术、口腔护理）二、竞赛目的通过竞赛，全面考核参赛选手的职业素养、评判性思维能力及临床护理基本技能与操作水平；引领中等职业学校适应行业现状及技术发展趋势，推进护理专业的教育教学改革；展示职教改革成果及师生良好精神面貌；搭建校企合作培养高素质护理人才的平台；提升社会对职业教育的认可度，培养能够顺利进入护理岗位胜任临床工作的护理人才。

三、竞赛环境在规定赛场内，模拟医院工作情境，设置：1.等候区2.技能竞赛区（1）健康评估室：标准笔试考场（2）准备室（区）：配备技术操作相关用物（3）抢救室（赛室）：操作场地宽敞、明亮；配备病床、床旁桌椅、仿真手臂、模拟患者、口护模型。

（4）模拟患者由竞赛组织者统一培训合格后上岗。

3.工作区包括登分室、阅卷室、医务室、核分室、抽签室。

四、比赛说明（一）竞赛内容第一阶段：参赛选手在手机对分易平台上将给出40道单项选题，在30分钟内完成，占总成绩的10%。

第二阶段：参赛选手按抽取的参赛号依次进入相应的赛区，独立完成静脉输液技术、口腔护理两项临床护理技术操作，技术操作竞赛时长为16分钟，占总成绩的90％。

（二）竞赛要求1.参赛选手按照抽签确定的参赛顺序分批次进入比赛场地参赛。

2.赛场的赛位统一编制参赛床位号，各时段参赛选手比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录，并准备参赛用物。

接到比赛的通知后，各参赛选手在工作人员的带领下进入到相应的赛室完成竞赛规定的技能操作。

（三）赛场提供设备和器材本赛项所使用的器材，均为目前全国中等职业院校护理专业实训的通用器材。

口腔护理：在口腔护模型上进行操作。

密闭式静脉输液技术：与模拟病人沟通，在“静脉输液仿真手臂”上进行操作。

（四）赛场提供设备和器材1.静脉输液技术赛场提供用物：①治疗盘：皮肤消毒液（安尔碘）、无菌干棉签（一次性）、0.9%氯化钠(250ml塑料瓶)、输液器（单头）、输液瓶贴；②止血带、治疗巾、小垫枕、输液胶贴、弯盘、输液执行单、输液执行记录卡；③治疗车、免洗洗手液、锐器盒、医疗垃圾桶、生活垃圾桶；④输液架；⑤剪刀。

护理技能大赛评分标准

护理技能大赛考核标准
项目：密闭式静脉输液法
考核时间：10分钟内完成操作
考核资源：①注射盘：皮肤消毒液（安尔碘50ml装）、无菌棉签（单包装5支）。

②医嘱单、执行单，0.9 %氯化钠(250ml塑料瓶)、输液瓶贴、输液器、输液巡视卡、治疗碗、弯盘、止血带、治疗巾、输液胶贴（四条一联）、洗手液、剪刀。

③输液架。

密闭式静脉输液法操作程序及考核标准
项目：单人徒手心肺复苏术
考核时间：3分钟内完成操作
考核资源：心肺复苏模拟人、硬板床、治疗车、治疗碗、镊子、纱布、弯盘、抢救记录卡、洗手液、手电筒、脚踏垫。

单人徒手心肺复苏术操作程序及考核标准
项目：无菌技术
考核时间： 5分钟内完成操作
考核资源：治疗车、无菌卵圆钳及存放容器(干置)、无菌镊子及存放容器(干置)、无菌罐（内放纱布）、消毒液（碘伏）、无菌溶液（玻璃瓶装0.9%氯化钠溶液250ml）、棉签(一次性
小包装）、无菌治疗碗、无菌敷布、无菌包（2个）、带盖方盘（内放止血钳2把）、
记录卡、清洁治疗盘、弯盘1个、洗手液。

无菌技术操作程序及考核标准。

健康与社会照护技能大赛规程

健康与社会照护技能大赛规程第一章：赛事概述健康与社会照护技能大赛是为了提升健康与社会照护领域的专业技能水平而设立的比赛。

本次比赛旨在促进健康与社会照护行业的发展，推动技能培养与交流，提高照护服务的质量与效率。

第二章：参赛资格与报名1. 参赛资格：本次比赛面向全国范围内的健康与社会照护行业从业人员、学生以及相关专业爱好者。

2. 报名方式：参赛者需在指定时间内通过指定渠道进行线上报名，提交个人信息和参赛资料。

第三章：比赛内容1. 技能项目：本次比赛设立多个技能项目，包括但不限于基础护理、康复护理、老年照护等。

2. 赛题形式：参赛者需根据赛题要求，完成相应的技能操作或解答相关问题。

3. 考核标准：根据参赛者的技能操作、判断能力和应变能力，综合评价其在实际工作中应对不同情况的能力。

第四章：比赛流程1. 技能操作赛：参赛者按照规定的时间和场地，在指定的设备和器材上完成技能操作。

2. 理论知识赛：参赛者通过笔试或面试的形式，回答与健康与社会照护相关的理论知识问题。

3. 决赛：根据初赛成绩，选拔出进入决赛的选手进行现场表演或答辩。

第五章：评分标准1. 技能操作赛评分标准包括技能操作的准确性、规范性、安全性和效率等方面。

2. 理论知识赛评分标准包括知识的掌握程度、逻辑思维能力和表达能力等方面。

3. 决赛评分标准根据选手的表演或答辩情况综合评价。

第六章：奖项设置根据比赛结果，设置一、二、三等奖以及优秀奖、创新奖等特别奖项，以表彰在比赛中表现出色的选手。

第七章：赛事安排1. 比赛时间：根据报名情况确定具体的比赛时间，初赛和决赛分别进行。

2. 比赛地点：比赛地点将在报名截止后公布，通常为设备和场地齐全的专业机构或学校。

3. 比赛规则：参赛者需遵守比赛规则，服从组织安排，不得以任何形式作弊或妨碍他人参赛。

第八章：其他事项1. 比赛组织方有权对比赛规程进行解释和调整，并及时通知参赛者。

2. 参赛者应保管好个人财物，比赛期间如有遗失或损坏，组织方概不负责。

护理技能大赛方案

护理技能大赛方案引言近年来，随着医疗水平的不断提升和人们健康意识的日益增强，护理技能的重要性日益凸显。

为了进一步促进护理技能的提高和交流，我院决定举办一场护理技能大赛，以展示和鼓励护士们在实践中的优秀表现。

本文将详细介绍本次护理技能大赛方案，包括活动目的、参赛要求、比赛环节、评分标准和奖励措施。

一、活动目的本次护理技能大赛的目的主要有以下几点：1. 提升护理技能水平：通过比赛的形式，激发护士们的学习热情和自我提高的动力，促进护理技能的提升。

2. 促进团队合作：大赛中将以团队形式参赛，鼓励护士之间相互合作、分享经验，提高团队协作能力。

3. 传承经验与普及知识：通过比赛平台，护士们可以分享实践中的经验和技巧，推广先进的护理理念和知识。

二、参赛要求本次大赛将面向本院全体护士开放，参赛要求如下：1. 首先，参赛者必须具备相应的专业护理资格证书，并且在本院连续工作满一年。

2. 每个参赛团队由3名护士组成，可以跨科室组队。

3. 参赛团队需选择一个具有代表性的护理技能，如静脉置管、翻身护理等。

4. 参赛团队需提交技能操作程序及相关文档，以及对该技能的现场演示材料，以便评委进行评分和点评。

三、比赛环节本次护理技能大赛将分为以下几个环节：1. 报名阶段：参赛团队需在规定时间内提交参赛申请表，填写团队成员信息，并提交相关证明材料。

2. 技能操作环节：参赛团队在规定的比赛时间内对选定的技能进行现场演示操作。

演示过程将由评委对参赛团队的操作技巧、操作流程、操作安全等进行评分和点评。

3. 现场问答环节：参赛团队在演示结束后，将接受评委的现场提问，对关于所选技能的相关知识进行回答。

4. 评选环节：最后，评委根据参赛团队在演示操作和现场问答环节的表现，综合评定，最终选出优胜团队。

四、评分标准为保证比赛的公平性和客观性，评委将根据以下标准对参赛团队进行评分：1. 技能操作流程：参赛团队的技能操作流程是否规范、合理。

2. 技能操作安全性：参赛团队在操作过程中是否注意安全细节，如洗手、消毒等。

市护理技能大赛赛项规程

一、赛项规程（一）赛项名称全市中等职业学校护理技能大赛（二）竞赛目的通过竞赛，全面考察参赛选手的临床护理基本技术操作水平、评判性思维能力及职业素养,引领中等职业学校适应行业现状及技术发展趋势，推进护理专业的教育教学改革,搭建技能型人才的培养平台,提升社会对职业教育的认可度。

（三）竞赛内容本着以临床工作任务为导向，按照临床护理岗位工作的要求，对患者实施连续的、科学的护理。

竞赛设置临床案例分析测试和技能操作二项考核内容。

临床案例分析测试，选手根据给出的1份临床案例，进行独立思考分析，对患者现状进行评估，以书面形式写出主要护理问题（至少3个），并针对首优护理问题，列出主要护理措施(至少5条)。

在技能操作环节，参加护理技能赛项一的选手连续实施静脉输液和口腔护理两项护理技术操作，参加护理技能赛项二的选手连续实施心肺复苏和无菌技术两项护理技术操作。

此项主要考核选手基础护理技术操作水平和人文职业素养。

（四）参赛资格参赛选手必须是2015级和2016级在校中等职业学校学生，性别、年龄不限。

（五）时间安排临床案例分析测试时间为20分钟，技能操作（静脉输液和口腔护理）两项操作连续进行时间为20分钟，技能操作（心肺复苏和无菌技术）两项操作连续进行时间为10分钟。

（六）成绩评定竞赛成绩采用百分制计分。

技能操作赛项每组设五名评委，选手技能操作得分为去掉最高分和最低分后三名评委平均分，保留到小数点后三位。

1、护理技能赛项一：临床案例分析测试总分为5分，技能操作（静脉输液和口腔护理）总分为95分。

计算公式为：选手总得分=临床案例分析测试得分+技能操作平均分。

2、护理技能赛项二：此项无临床案例分析测试内容，考核项目为心肺复苏和无菌技术两项技能操作，总分100分。

选手总得分为技能操作平均分。

评委对每位选手现场打分，选手本人确认签字。

按照选手参加的赛项分别对其成绩进行排序，依据成绩由高到低排出名次，如成绩相同者，名次并列。

（七）奖项设置1、参赛选手奖：比赛项目设一、二、三等奖，获奖比例分别为各赛项各小组参赛人数的15%、25%、35%，最后汇总得出各赛项的一、二、三等奖。