小学生班级评比规则
小学文明班级评比条
小学文明班级评比条一、文明行为方面1. 尊师重道：平时对老师要尊重，上课认真听讲，不搬弄是非，不扰乱课堂秩序。
2. 同学之间友爱互助：对待同学要友善，团结互助，不欺负弱小，不在背后议论同学。
3. 遵守纪律：遵守校纪校规，不在校园内奔跑、喧哗，不乱扔垃圾，不随意涂鸦。
4. 文明用语：言谈举止文明，不说脏话，不互相蔑视、攻击，争论时遵循礼貌原则。
二、文明礼仪方面1. 敬拜国旗：认真参加升旗仪式，向国旗鞠躬，保持肃静。
2. 过马路礼让行人：在校门口、过马路时礼让车辆和行人，不在马路上嬉戏、追逐。
3. 礼貌用语：见到老师、同学和家长时，要用文明礼貌的语言交流，不说粗口，不使用脏话。
4. 餐桌礼仪：吃饭时懂得拿筷子、使用餐具，不大声喧哗，不乱扔食物渣滓，不吃嘴里发出声响。
三、环境卫生方面1. 维护卫生：保持教室、操场、食堂等公共场所的清洁，不乱扔纸屑、食物残渣，不随地吐痰或乱丢垃圾。
2. 爱护花草树木：不随意摘折花卉，不踩踏绿化带，爱护树木，不刻意破坏校园植被。
3. 节约资源：珍惜食物，不浪费水、电、纸张等资源，提倡绿色环保的生活方式。
4. 分类垃圾：垃圾分类投放，将可回收物、有害垃圾和其他垃圾分别投放到相应的垃圾桶中。
四、文明出行方面1. 安全出行：学生外出时，要遵守交通规则，遵循红绿灯，走人行道，不闯红灯、不逆行、不往车道上跑。
2. 给座让行：见到老人、孕妇、残疾人等特殊群体时，主动让座，让行，展现出关爱之心。
3. 守序排队：在校门口、食堂等需要排队的地方，要按照秩序排队，不插队，不推搡、争抢。
4. 遵守交通规则：骑车时佩戴安全帽，遵守道路交通规则，不骑车打闹、绕桩奔驰，不搞危险动作。
五、班级管理方面1. 班长示范：班长同学要起到模范带头作用，遵守学校规定，引领同学建立正确的价值观。
2. 团队协作：班级成员之间要相互支持、合作，共同完成班级任务，不互相攀比、拉帮结派。
3. 班级活动参与：积极参加班级活动，主动参与组织和准备工作，共同营造和谐活跃的班级氛围。
城 关 小 学 文 明 班 级 评 比 制 度
封开县江口镇中心小学文明班级评比制度2009----2010学年度为了进一步贯彻落实中共中央、国务院《进一步加强和推进未成年人思想道德建设若干意见》的精神，认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，培养学生文明行为，形成良好的校风，特将文明班级评比制度制订如下：一、评比细则：(一)、纪律：1、出勤（10分）（1）、每迟到1人扣0.5分。
（如果是迟到却假冒请假，被发现者每人扣2分。
）（2）、无故旷课每人扣1分。
2、路队（ 15分）（1）、放学没有排路队的扣2分。
（2）、排路队但没有带队老师的扣0.5分。
（3）、排路队下台阶不沿线外走或故意推打、玩笑的扣1分，如造成严重后果的扣2分。
3、课间操和集会（ 15分）（1）、班级集队没有排路队的，每次扣0.5分。
（2）、做操集队时间在五分钟之内还未到排好队的，每次扣0.5分。
（3）、集队后不整齐或纪律吵闹的。
每次扣1分。
（4）、认真做操，推打玩笑的视情节严重扣1—2分。
（5）、集会纪律吵闹，吃零食的视情节严重扣1—2分。
（6）、集队、集会散会无秩序的每次扣1分，如造成严重后果的每人次扣2—4分。
（7）、无故不上操每人次扣1分。
（如果年段统一考试，必须向行政值日请假，但每月限请假一次。
六年级月考除外。
）4、静校（ 10分）（1）、清校钟打了后，还有学生无故留在班级或学校内的，每人次扣0.5分。
（2）、午间未按规定时间（正式上课前半个小时）到校，每人扣0.5分。
5、行为习惯：（20分）（1）、无佩戴红领巾每人扣0.5分。
（值日队干到班级检查，没有把红领巾戴上的也视为无佩戴红领巾每人扣0.5分。
）（二）、卫生：（30分）（1）、黑板未擦、垃圾未倒、桌椅不齐扣1分。
（2）、教室未打扫扣2分，打扫不干净、抽屉有纸屑或其他脏物品每人次扣1分。
（3）、卫生区未打扫、墙上乱涂画扣2分。
（4）、课间卫生区保持不干净的视情节严重扣1—2分。
（5）、放学后门窗未关、灯未关每次扣0.5分。
小学班级评比细则_细则_
小学班级评比细则班级之间进行评比能够一定程度的给小学生们带来鼓励。
如何制定小学班级评比细则?下文是小编收集的小学班级评比细则，欢迎阅读! 小学班级评比细则一一、评选目的为促进学生养成良好的文明行为习惯，提高班级凝聚力，培养学生积极进取的精神，形成讲卫生、守纪律、懂礼仪、团结向上的良好班风，构建和谐校园，学校特制定本方案。
二、评选对象1—5年级所有班级三、评选原则采取同年级平行班择优评选原则四、评选内容1、学校大队部对各班卫生、纪律、礼仪检查记录2、各班参加学校、区、市级比赛获奖情况3、以学生个人身份参加区、市级比赛获奖情况五、评选标准六、说明1、对于同年级两班参与学校活动并获奖，则按分数高低评为一、二等奖2、对于个人或部分学生参与区、市级比赛(如书画、节目等)获奖者，按照本班学生等次(一等6分、二等4分、三等3分)累计得分将本班分为区、市级一、二等奖。
3、如同年级两班部分学生(人数不等)于区、市级获奖，则将两班同列于区、市级相应等次。
如只有同年级其中一个班学生，本班列于校、区、市级一等奖，则另一班列为二等奖。
4、对于流动红旗获得班级则以校级一、二等奖级别列入班级积分5、如本班由于管理失误出现重大校内安全事故，取消参评资格6、如评选时出现特殊情况，则视具体情况而定小学班级评比细则二一、指导思想为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。
学校将开展“星级班级”评比活动。
通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感，最终实现创建安全文明和谐校园的目标。
二、工作目标更新我校的教育教学管理理念，加强班级管理，提升班级管理质量，使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。
三、考评内容依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校管理章程，设立“文明守纪星、环境保护星、体育运动星、交通秩序星、特色活动星”共五颗星。
小学文明班级评比扣分细
小学文明班级评比扣分细为推进学校全面落实党的教育方针，实施素质教育，培育学生热爱集体、良好思想品德及文明行为，激发学生的竞争意识，营造优良班风校风，加强班队建设，增强学生集体观念与班级凝聚力，确保教育教学秩序，促进学生管理规范化、制度化，我校结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，特制定以下细则。
具体措施1. 评比内容我们将学生在校的主要活动纳入评比范围，采用量化积分方法，实施班级工作量化管理。
每日评比内容包括安全、文明礼仪、精神面貌、爱护公物、卫生、两操、上学、课间、放学、乘车等十项。
2. 组织成立“文明班”量化管理领导小组，下设卫生、两操、课间、乘车、上学与放学五个学生管理小组。
这些小组负责日常检查和登记，实施问题扣分、反馈、落实跟踪教育处理制度。
未及时解决的问题将加倍扣分。
3. 分值及奖励办法每项小计10分，基础分为100分。
值日行政负责全面管理，统计并公布成绩。
少先队部每周统计，每月小结，按级部百分之五十的名额评选奖励。
每月第一周颁发上月文明班牌，学期末评出文明标兵班，并为班主任颁发奖金。
评比细则1. 安全实行安全一票否决制，安全事故班级当月安全分零，取消文明班评比资格。
知情不报或隐瞒事实者，不得评文明班，并追究责任。
2. 仪容仪表学生需按要求穿校服、佩戴红领巾。
未遵守者，每人每次扣1分。
3. 文明礼貌同学间应友好团结，使用礼貌语言，不打架、不骂人。
说粗口者，发现一次扣1分。
4. 爱护公物损坏物品根据损坏程度扣分。
故意损坏或违规操作导致损坏的，需照价赔偿。
5. 卫生检查范围包括黑板、桌面、地面等，不清洁情况扣分。
工具箱清洁工具摆放不整齐扣分。
6. 两操和升旗（集会）队伍不整齐、动作不规范、无带队或领操等情形扣分。
7. 课间纪律起哄、打架、追逐等行为扣分。
预备铃响后逗留、乱扔垃圾等不卫生行为扣分。
8. 乘车不按时排队、大声喧哗、不文明行为等扣分。
9. 上学途中逗留、超过时间未早读或纪律混乱等情形扣分。
小学“文明班级”评比方案
小学“文明班级”评比方案一、引言文明班级评比是为了促进小学生在班级生活中养成文明的行为习惯，提高集体荣誉感和责任感。
本文将详细介绍小学“文明班级”评比的方案。
二、评比时间评比时间可以根据学校的实际情况进行安排，一般可以在每个学期结束前举行。
评比周期为一个学期，共评选出两个“文明班级”。
三、评选标准1.课堂表现：评估学生在课堂上的表现，包括专心听讲、认真完成作业、积极回答问题等。
2.卫生习惯：评估学生的个人卫生习惯和班级卫生状况，包括自觉保持整洁、经常打扫卫生、做好垃圾分类等。
3.有序礼仪：评估学生在日常生活中的有序和文明行为，包括排队、问候、道歉、谢谢等礼仪行为的表现。
4.爱心公益：评估学生的关心他人和参与公益活动的程度，包括关心同学、帮助老师、参加义务劳动等。
5.班级风气：评估班级的集体风气和团结互助的程度，包括班级活动的组织、班级协作、班级氛围等。
四、评比步骤1.提前宣传：在评比开始前，学校可以通过校内广播、班级会议、家长会等形式，宣传评比活动的意义和标准，提醒学生和家长关注评比内容。
2.评选组建：学校可以组建由教师、家长代表和学生代表组成的评选委员会，负责评选活动的组织和评审工作。
3.评比周期：每个学期评选一次，一般评选周期为三个月。
评比周期内，评选委员会会定期巡查班级，观察评选标准的表现情况。
4.评选程序：评选委员会根据评比标准进行打分，并结合班级活动和学生表现情况，最终确定评选结果。
5.评选结果公示：评选结果在班级或学校公示，以增加竞争和激励效果。
公示期间，学校可以进行相关宣传和媒体报道，展示文明班级的典范形象。
6.表彰与奖励：评选结果公布后，学校可以进行表彰和奖励，包括给予文明班级奖牌、荣誉证书，组织文明班级代表参加校级活动等。
五、评比效果通过“文明班级”评比活动，可以有效促进学生在班级生活中养成良好的行为习惯，增强其责任感和荣誉感。
评比活动不仅能够培养文明行为素养，还可以促进同学之间的友善交往，增进班级的凝聚力，提高教学效果。
2024年小学四项竞赛及示范班评比细则
2024年小学四项竞赛及示范班评比细则一、背景介绍四项竞赛是指小学生参加的综合性体育运动项目，包括跑步、跳远、投球和游泳。
它不仅可以提高学生的身体素质，培养健康的生活习惯，还可以培养学生的团队合作意识和竞争精神。
示范班评比活动是为了激发学生的参与热情，提高学生的综合素质，促进校园体育的发展而举办的。
二、评比细则1. 小学四项竞赛规则(1) 跑步：学生可自行选择长跑或短跑项目。
长跑项目是指小学生根据自己的年龄和性别选择参加200米或400米比赛。
短跑项目是指学生参加50米或100米比赛。
(2) 跳远：学生进行跳远时，可选择直立跳、定点跳或连续跳等项目，其中连续跳需要依次完成两次或三次跳跃。
(3) 投球：学生进行投球时，可使用各种球类进行投掷，如篮球、足球、乒乓球等，投球的距离将作为评分依据。
(4) 游泳：学生可选择不同的泳姿进行游泳比赛，包括蛙泳、自由泳、仰泳等。
2. 参赛资格(1) 参赛者必须是小学在校学生，年级不限。
(2) 参赛者需要在赛前报名，并交纳一定的报名费用。
3. 录取资格(1) 示范班评比活动只录取小学四年级以上的学生参加。
(2) 参赛学生需要通过学校选拔才能进入示范班。
4. 评比方式(1) 小学四项竞赛将举办初赛和决赛。
初赛将在每个学校内部进行，决赛将邀请初赛中成绩优秀的选手进行集中比赛。
(2) 示范班评比活动将根据小学四项竞赛的成绩、体能测试、综合素质评价等方面进行评比。
5. 评比指标(1) 小学四项竞赛成绩：根据学生在各项竞赛中的成绩进行排名，成绩越好，排名越高。
(2) 体能测试：对学生进行身体素质综合测试，包括力量、速度、耐力、柔韧性等指标。
(3) 综合素质评价：对学生的运动技能、竞技意识、团队意识等进行评价，包括表现在比赛中的积极性、配合度、策略等。
6. 示范班评比奖项设置(1) 小学四项竞赛奖项：根据成绩排名，设置优胜奖、一等奖、二等奖和三等奖等。
(2) 示范班评比奖项：根据学生的综合素质评价，设置示范班优秀学生奖、优秀班集体奖等。
小学评选行规达标班级细则（3篇）
小学评选行规达标班级细则1. 互相尊重和礼貌。
学生之间应互相尊重，并且用礼貌的语言对待他人。
不允许辱骂、侮辱或嘲笑其他同学。
2. 守时和遵守纪律。
学生应该按时到达学校，并在课堂上保持秩序。
不允许迟到、早退或逃课。
3. 尊重老师和其他工作人员。
学生应该尊重老师和其他学校工作人员，并积极参与课堂活动。
4. 清洁和整齐。
学生应保持教室和学校设施的整洁，并遵守学校的垃圾分类和清洁规定。
5. 文明用语和行为。
学生应使用文明用语与他人交流，并且遵守学校的行为规范。
6. 安全第一。
学生应遵守学校的安全规定，并且不参与任何危险行为。
7. 团队合作。
学生应积极参与班级和校园活动，并与同学们合作完成任务。
8. 积极参与学习。
学生应专心听讲，完成作业，并积极地参与课堂讨论和活动。
9. 尊重财物。
学生应尊重他人的财物，并保持自己的物品整洁和完好。
10. 社会公德。
学生应遵守社会和道德规范，并树立良好的品行榜样。
这些细则将帮助班级保持良好的纪律和秩序，促进学生之间的合作和友好关系。
同时，这些规则也有助于学生养成良好的行为习惯和价值观。
小学评选行规达标班级细则（2）--百分制为了更好地贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，全面向学生展开养成教育的要求，有序地规范学生的日常行为，培养学生良好的学习习惯，生活习惯，推进我校良好的校风、班风、学风建设。
江岠小学大队部将举行行规达标班级评比，特制定《评选行规达标班级细则》。
考核项目总分内容和要求方式和方法安全管理共____分不吃流动摊点食品及不合格食品如发现一次违规行为原则上扣____分，如情况严重，酌情扣分。
不在教室、走廊追逐、喧哗上下楼梯靠右走，不挤抢不在回家路上追逐打闹及时关闭水电开关不做危险的游戏不在危险的地方玩耍：不在水池边玩；不在栏杆上玩；不攀高。
没有出现安全事故中餐管理共____分按规定时间就餐本项目管理由各班班主任管理监督，每周五下午第二节课后送大队部，逾期不理。
小学生班级评比规定细则
小学生班级评比规定细则1. 目的本文档的目的是为小学班级评比制定一套规则和细则，旨在促进班级内的团队合作和学生个人能力的发展。
2. 评比内容班级评比主要包括以下几个方面：- 研究成绩- 行为表现- 课堂参与度- 课余活动参与度- 班级活动组织能力- 其他特殊贡献3. 评比方式评比将以积分制进行，每个评比项目都会给予相应的积分。
最终，将根据每个学生的总分来评选出班级的优秀学生。
4. 评比项目和分值以下是评比项目和分值的参考范例，可根据实际情况进行调整：4.1 研究成绩- A档：90分以上- B档：80-89分- C档：70-79分- D档：60-69分- E档：60分以下4.2 行为表现- 优秀：勤奋、守纪律、礼貌、关心他人等- 良好：在大多数情况下表现良好，但偶尔会出现小问题- 一般：经常出现行为问题，需要进行改进- 不良：过多的行为问题，需要及时纠正4.3 课堂参与度- 积极参与：经常发言、听讲、合作等- 一般参与：在大多数情况下积极参与，但偶尔较安静- 较少参与：参与度较低，需要鼓励- 很少参与：几乎不参与课堂活动4.4 课余活动参与度- 积极参与：主动参加各类课余活动- 一般参与：在大多数情况下参加课余活动，但偶尔不参与- 较少参与：参与度较低，需要鼓励- 很少参与：几乎不参与课余活动4.5 班级活动组织能力- 优秀：能够组织并确保活动的顺利进行- 良好：在大多数情况下组织能力不错，但偶尔存在问题- 一般：组织能力有待提高- 不足：无法完成组织任务或存在较大问题4.6 其他特殊贡献- 根据实际情况进行评定，具体内容和分值由班级协商决定5. 宣布评选结果和奖励根据评比结果，班主任将公布评选出的优秀学生，并对其进行相应的奖励和表彰。
6. 定期评估和调整为了保持评比的公正性和有效性，班级评比规则将定期评估并根据需要进行调整。
---以上为《小学生班级评比规定细则》的内容。
请各位班主任和老师按照规定进行评比工作，帮助学生全面发展和提升自我素质。
小学红旗班评比细则范本
小学红旗班评比细则范本一、班级卫生1. 教室卫生教室要保持干净整洁，地面要清扫干净，桌椅要摆放整齐，并保持卫生；墙壁要洁净，不得张贴乱七八糟的东西；窗户要保持清洁，不得有灰尘附着。
2. 桌面整洁每个学生的桌面要保持整洁，杂物要摆放整齐，不得乱堆乱放。
3. 倒垃圾在活动期间或下课后，各位同学要将垃圾倒入垃圾桶，不得乱丢乱扔。
二、学习表现1. 作业完成情况各位同学要按时、按质、按要求完成老师布置的作业。
作业本要整洁，字迹要工整，不得签字模糊、乱擦乱画。
2. 课堂纪律在课堂上要认真听讲、积极参与。
不得大声喧哗、交头接耳、随意走动。
3. 课堂作业课堂上的作业要认真完成，不得草率敷衍，书写要规范，答案要正确，准确。
三、团结合作1. 互帮互助同学们要互相帮助，不得嘲笑、欺负或孤立同学。
发现同学们有学习或困难问题时，要尽力帮助他们。
2. 合作完成任务在集体活动中，要积极参与，与队友配合默契，共同完成任务。
不得搞个人英雄主义，妨碍团队合作。
四、文明行为1. 安静有序在教室、活动场地或公共场所内，要保持安静，不得大声喧哗。
2. 礼貌待人同学之间要讲礼貌，相互尊重。
对老师要有礼貌、文明交流，不得有冷嘲热讽、顶撞的行为。
3. 学校设施保护学校的设施是我们共同的财产，要爱护保护。
不得随意涂画墙壁、损坏桌椅以及其他设施。
五、纪律遵守1. 遵守规则同学们要遵守学校的各项规章制度，不得违反纪律或规定，不得私自离校或缺课。
2. 集体活动守时在集体活动中，要按时参加，不得迟到或早退。
对于集体的安排要服从，不得擅自离队。
六、才艺展示1. 课外活动同学们要积极参加学校组织的各种课外活动，可以展示自己的才艺，拓宽眼界。
2. 学科竞赛参与学科竞赛对于锻炼自己的能力和才干非常有益，同学们可以根据自己的兴趣和特长参加各种学科竞赛。
这是小学红旗班评比细则的一个范本，希望对您有所帮助。
以上内容不含首先、其次、另外、总之，最后等分段语句，以求简洁明了。
小学生班内评比规则细则
小学生班内评比规则细则一、目的和原则班内评比活动是为了调动小学生的学习积极性和竞争意识，培养他们的自信心、团队合作精神和互助意识。
本活动以激发学生的学习热情为核心，不以输赢为目的，强调个人的全面发展，注重每个学生的进步和提高。
二、活动形式1.活动时间：每学期至少进行一次班内评比活动，每次评比为期一周。
2.评比方式：由班级指导教师负责组织评比活动，评委由班级同学担任，由班主任指定。
3.评比内容：评比内容包括学习成绩、品德表现、课堂参与、卫生习惯等方面。
三、评比标准1.学习成绩：根据学生的考试成绩、作业完成情况等，评比学生在学习上的表现。
满分为100分，根据成绩分布情况分级评定。
2.品德表现：评比学生在日常生活和学习中的表现，如遵守纪律、尊敬师长、乐于助人等。
评定分为优秀、良好、中等、需要进步四个等级。
3.课堂参与：评比学生在课堂上的表现和态度，如积极回答问题、参与讨论等。
评定分为优秀、良好、中等、需要进步四个等级。
4.卫生习惯：评比学生在班级卫生方面的表现，如遵守卫生纪律、爱护环境等。
评定分为优秀、良好、中等、需要进步四个等级。
四、评比奖励1.优胜班级：评比期间表现出色的班级将被评为“优胜班级”，并获得奖杯和证书的奖励。
2.优秀学生：评比期间在多个方面表现突出的学生将获得“优秀学生”的称号，并获得奖状和奖品的奖励。
3.进步学生：评比期间在一些方面有显著进步的学生将获得“进步学生”的称号，并获得奖状和奖品的奖励。
五、评比宣布与奖励1.评比结果将在评比结束后的一周内公布在班级公告栏上，并通知学生和家长。
2.评比奖励将在公布评比结果后的班会上颁发，以及在学校的颁奖典礼上表彰。
六、注意事项1.评委应公正、客观地进行评选，评比过程中不得包含个人情感或个人偏好。
2.活动不强制参与，学生可以选择是否参加评比。
3.活动结果主要是对学生进行激励和鼓励，不得对学生进行惩罚或批评。
4.活动过程中要加强对学生的心理辅导，确保学生们能够正确看待评比结果。
2024年小学优秀班级评选方案
2024年小学优秀班级评选方案
如下：
一、评选标准：
1. 学习成绩：依据学科考试成绩和平时考核情况综合评定。
2. 综合素质：包括品德表现、课外活动、团队合作等方面评定。
3. 作业和学习态度：检视学生的作业完成情况和学习态度表现。
4. 行为表现：考虑学生在校规和纪律方面是否符合要求。
5. 班级活动参与度：评估学生在班级活动中的积极参与程度。
二、评选流程：
1. 整理材料：教师根据评选标准，收集学生的学习成绩、综合素质表现等材料。
2. 评审会议：由评选组成员对学生材料进行评审，综合考虑各方面表现。
3. 公示结果：通过班级公示或通知形式公布评选结果，鼓励优秀学生继续努力。
三、奖励措施：
1. 优秀班级：对获选的优秀班级进行表彰，并给予相应奖励。
2. 优秀学生：评选出的优秀学生将获得证书或小奖品作为鼓励和认可。
3. 激励措施：通过奖状、奖杯等形式奖励，激励学生树立榜样。
四、效果评估：
1. 跟踪观察：对评选结果进行跟踪观察，关注学生在后续学习生活中的表现。
2. 反馈改进：根据评估结果，及时反馈评选活动中存在的问题，并提出改进意见。
五、工作总结：
通过本次评选活动，旨在激励学生积极参与学习、提升综合素质，促进班级团结和凝聚力的形成。
希望评选活动能够激发学生的学习热情，塑造积极向上的班级氛围。
学校班级评比管理制度
学校班级评比管理制度一、总则为了促进学生的全面发展，激发学生的学习积极性和竞争意识，学校特制定班级评比管理制度，旨在提高班级整体素质和凝聚力，更好地推动学生的学习和发展。
二、评比对象学校的班级评比管理制度适用于所有小学、初中、高中的各个班级。
三、评比内容1. 学业表现：包括平时学习成绩、期中考试成绩、期末考试成绩等；2. 德育表现：包括班级纪律、遵守秩序、团结协作等；3. 体育表现：包括体育活动成绩、班级运动会积分等；4. 文艺表现：包括参加文艺活动、班级团队表演等；5. 社会实践：包括参与义工活动、社区服务等；6. 班级氛围：包括班级凝聚力、活动策划、团队建设等。
四、评比规则1. 评比周期：学校将按照学年划分，每学年进行一次班级评比；2. 评比方式：采用综合评定和综合排名相结合的方式进行评比；3. 评比标准：学校将根据各项评比内容制定具体的评比标准，并公示于全校师生；4. 评比过程：学生会负责组织评比活动，包括收集、统计、汇总各项评比数据，并报学校审核；5. 评比奖励：学校将根据班级评比成绩给予相应的奖励，鼓励班级努力向上。
五、评比结果1. 评比成绩：学校将根据综合评比结果进行排名，评选出优秀班级、先进班级等；2. 评比奖励：学校将对获奖班级进行表彰，并奖励相应的奖金或物品；3. 评比激励：学校将在评比过程中注重激励和引导，帮助落后班级提高整体素质。
六、评比监督学校将成立班级评比督导组织，负责监督和检查评比过程，确保评比公正、公平。
七、评比总结班级评比管理制度的实施，对于提高班级整体素质和凝聚力，促进学生全面发展具有重要意义。
希望学生们能够珍惜这个机会，积极参与评比活动，展现自己的才华和潜力，为班级荣誉而努力奋斗。
以上为学校班级评比管理制度的相关内容，希望能够得到广大师生的认可和支持，共同推动班级评比工作的发展和完善。
愿我们的学校班级评比活动越办越好，为学生成长和发展贡献力量！。
小学生班级评比规则细则
小学生班级评比规则细则1. 背景介绍班级评比是为了激励和奖励小学生在研究和行为方面的优秀表现而设立的比赛。
本规则旨在确立评比的标准和程序，以确保评比的公平性和透明度。
2. 评比标准评比标准将根据小学生的研究成绩和行为表现两个方面进行考量。
2.1 研究成绩考量研究成绩考量将包括以下方面：- 考试成绩：根据小学生在各科目的考试成绩进行评定。
- 作业完成情况：评价小学生的作业完成情况，包括及时完成、正确率等。
- 课堂表现：评估小学生在课堂上的注意力、积极性和参与度。
2.2 行为表现考量行为表现考量将包括以下方面：- 出勤率：评估小学生的出勤情况。
- 守纪律：考察小学生是否守规矩，包括遵守课堂纪律、校规等。
- 合作精神：评价小学生在协作中的表现，包括与同学的关系和团队合作能力。
3. 评比程序评比程序如下：- 每个评比周期为一个学期，共计三个评比周期。
- 每个评比周期结束后，班级评比委员会将按照评比标准对每个小学生进行评分。
- 评分将根据不同标准给予相应权重，并将所有分数加总得出最终得分。
- 最终得分最高的小学生将被评为班级评比的冠军。
4. 奖励和表彰班级评比将对优秀的小学生进行奖励和表彰。
具体奖励包括但不限于：- 班级内外积极参与活动的奖励。
- 物质激励，如奖品、证书等。
5. 公平性和透明度为确保评比的公平性和透明度，建议采取以下措施：- 班级评比委员会应由多名教师和家长组成，以确保评比的客观性。
- 评比结果公示，让所有小学生和家长都能了解评比的结果和得分情况。
以上就是小学生班级评比规则细则，旨在激励小学生的学习和行为优秀表现，同时确保评比的公平性和透明度。
希望所有小学生都能积极参与并取得好成绩！。
小学四项竞赛及示范班评比细则范本
小学四项竞赛及示范班评比细则范本一、绪论本次小学四项竞赛及示范班评比旨在对参赛班级的综合实力进行全面评估，以激发参赛班级的学习热情，提高参赛班级的整体水平。
评比过程中将重点关注以下几个方面：二、参赛班级的学习成绩评比在评比过程中，将对参赛班级的学习成绩进行评估，包括学科成绩、单元测试成绩、期中期末考试成绩等。
对于参赛班级来说，学习成绩是评价学习能力和基础知识掌握程度的重要指标。
三、参赛班级的综合能力评比本次评比将综合考察参赛班级的综合能力，包括思维能力、创新能力、团队合作能力、口头表达能力等。
这些方面的能力是学生综合素质的重要组成部分，对于参赛班级的整体水平有着重要的影响。
四、参赛班级的竞赛成绩评比在评比中，将对参赛班级在小学四项竞赛中的表现进行评估，包括各项竞赛的成绩、个人竞赛项目的成绩等。
参赛班级在竞赛中的表现既能体现学生个体的能力，也能反映出班级整体教学水平。
五、参赛班级的组织管理评比在评比过程中，将考察参赛班级的组织管理能力，包括班级活动的策划与管理、学生课堂纪律的管理、团队协作的能力等。
这些方面的能力对于参赛班级的整体表现有重要的促进作用。
六、参赛班级的素质教育评比除了上述几个方面，评比过程中还将考察参赛班级的素质教育成果和教育理念，包括学生的思想道德素质、身心健康发展、艺术修养等方面。
这些方面的评估将更加全面地展现参赛班级的综合素质。
七、评比结果的综合得分根据以上各项评比指标，对参赛班级进行综合得分的计算和排名，从而得到最终评比结果。
评比结果将作为班级改进和提升的重要依据，为学校提供有针对性的教育管理意见。
八、参赛班级得奖与总结根据评比结果，对表现突出的参赛班级进行奖励和表彰，并对全体参赛班级进行总结和反馈。
通过评比活动，鼓励优秀班级继续发挥潜力，带动整体水平提升。
九、结论通过小学四项竞赛及示范班评比活动，可以促进班级的整体素质提高，激发学生的学习热情和创造力。
评比活动的过程及结果都将为学校提供重要的参考和借鉴，为班级建设和教育改革提供有力支持。
小学生班级检查评比制度
班级检查评比制度XX小学2019.9班级检查评比制度一、卫生管理评比1、每天由值日小组轮流打扫室内外卫生。
2、每天打扫二次，中午放学后、下午放学后。
教室、卫生区要打扫干净。
3、每天检查二次，早上预备前10-15分钟、中午预备前学生会检查一次保持情况。
4、教学楼卫生（教室、走廊、教室后水沟）（1）地面每天清扫二次，全天保持地面无纸屑、无杂物、无泥土。
（2）教室内物积存垃圾，无卫生死角。
（3）卫生工具、桌椅及桌面书籍、学习用具摆放整齐，桌面经常清洗、无污垢。
（4）门窗每天擦两遍，日光灯照、班牌每周至少擦一次，保持光洁明亮。
（5）墙壁要保持光亮洁白，无污渍、无球印、无鞋印、无乱写乱画，墙壁文件要用透明胶布集中张贴，要求整齐美观，国旗、锦旗、奖状整洁，空中无灰网。
（6）讲台、讲桌干净整洁，每堂课后马上擦净黑板，不在黑板上乱涂乱画，及时清除黑板边的粉尘。
（7）垃圾要倒到垃圾池，垃圾池外不能有漏洒。
（8）水沟中的垃圾要清除，不要有堵塞。
5、走廊的地面、墙壁、窗户要求干净、无污迹、无尘土、无蛛网。
6、不乱扔纸屑、杂物，不随地吐痰，不在教室内吃东西。
7、不向窗外投掷杂物、倒水，不在教室内做体育活动以及其他可能影响别人学习或卫生的活动。
8、厕所卫生每天清扫二次，厕所地面无杂物、无积水、尿道通畅，墙面无污迹、无张贴物，空中无灰网，厕所边水池要擦洗干净，地面无杂物。
9、个人卫生要做到勤换衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤理发。
二、学生自我管理评比1、每周学生要在规定时间内到校，离校不逗留，放学30分钟内全部离校。
2、班主任必须较学生提前10分钟到校，每次放学后须在本班学生全部离校后方可离校，如有特殊情况，须委托其他任课老师代替。
3、学生请假必须履行请假、销假制度。
4、每次预备后，学生不得离开教室。
5、每逢集会或重大活动，队伍集合要快、齐、静。
6、学生在校言行必须恪守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。
三、一日常规评比自查（一）卫生清扫1、每天上午和下午值日生要按时进行清扫。
小学文明班级评比条范本
小学文明班级评比条范本一、文明礼貌类班级内外行为规范，以文明礼貌为核心。
1. 随手关门：出入教室、公共场所时，每位同学要随手轻轻关门，避免造成噪音，保持安静的学习环境。
2. 讲文明话：同学之间要用文明、礼貌的语言交流，不说粗话、脏话，不进行侮辱、讽刺等言语攻击。
3. 尊师重道：同学们要尊敬老师，遵守学校的规章制度，老师有话好好听，遵守行为规范，维护良好的教学秩序。
4. 站队守纪：排队时要遵守秩序，站好队、不插队，不打闹。
听到或看到老师示意停下时，立刻停下，并保持队形整齐。
5. 文明用餐：吃饭时要保持整齐、干净，不大声吃喝、不乱扔食物渣滓，用餐后清理自己用过的餐具和桌面。
6. 关爱他人：发现同学受伤或遇到困难，要及时伸出援手，帮助他们，体现班级同学之间的互助精神。
二、环境卫生类班级环境整洁、卫生，养成良好卫生习惯。
1. 整理书包：进入教室后，同学们要及时将书包整理好，放在指定位置，确保教室整洁有序。
2. 扔垃圾到垃圾桶：同学们要在正确的垃圾桶内扔垃圾，不随意丢弃，保持校园环境整洁。
3. 珍惜纸张：爱护书本、讲台等公共物品，不乱涂乱画，避免浪费纸张。
4. 清理自己的座位：每位同学在离开座位时，要自觉整理好个人物品和座位，保持整洁。
5. 美化班级：同学们可以参与班级环境美化活动，如装饰班级布告栏、墙壁等，在保持卫生的同时，营造温馨的学习氛围。
6. 节约用水用电：用水用电时要有意识地节约，不开水龙头乱流水，不插口蜜蜂，养成良好的节约习惯。
三、友爱团结类班级同学之间互相友爱、互相团结。
1. 坚守团队：班级内同学要互相支持，团结协作，共同完成班级任务和活动。
2. 互帮互助：遇到同学困难时，要伸出援手，互相帮助、鼓励，共同进步。
3. 尊重多样性：班级内同学来自不同的家庭和文化背景，要相互尊重、包容，建立和谐的班级关系。
4. 友好交往：同学之间要友好相处、多交流，不歧视、排斥他人，共同共享快乐时光。
5. 团队协作：班级内的集体活动，同学们要积极参与，团结协作，共同努力，取得更好的成绩。
(完整版)小学班级常规检查评比细则
小学班级常规检查评比细则指导思想：以《小学生德育纲要》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等要求，完善学校常规评比制度，进一步规范学生课内外言行，从而营造良好的校园文化氛围。
实施办法：一、评比项目及要求：1、卫生：地面清洁无纸屑门窗墙壁无污迹教室桌椅排成线讲台黑板擦干净引水机壳要保洁物品摆放要整齐校园内外无零食人人都来讲卫生2、两操：做操排队快静齐动作整齐又有力闭眼闭嘴听口令坐姿端正穴位准3、礼仪：每天都穿校服红领巾天天戴见了长辈鞠躬礼见了同学问声好不骂人来不打架交谈使用普通话出旗升旗要肃立立正脱帽行队礼唱国歌时声音亮国旗下讲话认真听4、学习：每天到校要按时进入教室先预习上课铃响教室静静息准备等老师5、秩序：教室里面轻轻走教室外边慢慢走校园走路靠右走放学排着队伍走乘车文明又礼让个个文明小使者二、检查方法1、每学期由德育处负责挑选部分工作负责，且责任心强的队干部组成红“红领巾监督岗”，统一培训，由专任教师负责分工和指导。
2、采用随机和定期检查结合的方式进行评分。
3、采用扣分与加分相结合的原则。
4、积分细则：①常规日日清！每天各项常规由“红领巾监督岗”中的两人检查记录，结果上交德育处。
德育处工作人员取其平均分，分别将结果输入计算机，并将检查记录封存保管，作为原始记录留作档案保存。
②德育处工作人员分别将日查结果每周进行汇总，汇总总分为100分。
学校将公布结果。
③德育处工作人员分别将周检查结果（每4周为1月）汇总积累，总分为各周分数之和。
学校将公布结果。
④德育处工作人员分别将月检查结果汇总积累。
总分为各月平均分。
学校将公布结果。
三、评比方法：1、卫生（40分）：室内、室外清洁坚持每天打扫。
晨扫7：40前完成。
每周抽查两次，室外清洁每日检查，并随时抽查。
⑴教室（20分）:①每1片废纸扣0.1分,每1处果皮等扣1分。
②垃圾未收每1次扣3分。
③卫生工具摆放不整齐扣1分。
④桌椅排列、书本摆放不整齐，每次扣2分。
小学班级评比管理制度
小学班级评比管理制度班级评比管理制度是小学班级管理的重要组成部分，通过评比可以激励学生的学习积极性，提高班级整体素质，促进班级和谐发展。
为此，我们建立了一套完善的班级评比管理制度，以便更好地规范班级管理工作。
二、评比内容1. 学习成绩：学习成绩是学生综合能力的体现，因此我们将成绩作为评比的重要依据。
每学期末，根据学生的考试成绩和平时表现，评选出“学习之星”、“进步之星”等奖项。
2. 身心健康：身心健康是学生成长的重要保障，我们将学生的体育锻炼、饮食习惯、作息规律等方面作为评比的一部分。
根据学生的身心健康状况，评选出“健康之星” 等奖项。
3. 美德品质：美德品质是衡量一个人的道德水平和修养程度的重要标准，我们将学生的品德表现、团结友爱、自律守纪等方面作为评比的内容。
根据学生的美德品质，评选出“优秀学生”、“最佳团队”等奖项。
4. 课堂表现：课堂表现是学生学习态度和学习效果的重要体现，我们将学生在课堂上的表现、回答问题、积极参与等方面作为评比的内容。
根据学生的课堂表现，评选出“课堂之星”、“表现之星”等奖项。
三、评比方式1. 评选委员会：评选委员会由班级班主任、学科老师、学生代表等组成，负责制定评比标准、评选候选人、公布评选结果等工作。
2. 评比规则：评比规则在每个学期初由评选委员会进行公布，并向全班学生做明确说明。
评比规则主要包括评比项目、评选标准、评选方式、奖项设置等内容。
3. 评选流程：评选流程分为初选、复选、决选等环节，通过学生考核、群众投票、专家评审等方式对候选人进行评选。
4. 评比奖励：评比奖励包括奖金、荣誉证书、奖杯等形式，通过奖励激励学生努力学习，提高自身素质。
四、评比管理1. 考核监督：评比过程由评选委员会全程监督，评选结果经过班级领导审批后方可生效。
2. 激励引导：评选结果公布后，对获奖学生进行宣传表彰，激励他们再接再厉，鼓励其他学生向他们学习。
3. 落实奖励：评选委员会需确保奖励的及时颁发，帮助获奖学生解决领奖方面的各种问题。
小学“星级班级”评比实施细则
小学“星级班级”评比实施细则一、引言小学“星级班级”评比是一项旨在提升小学班级教育质量的重要举措，本文旨在制定《小学“星级班级”评比实施细则》，规范评比流程和标准，确保评比工作的科学性和公正性。
二、评比目标小学“星级班级”评比旨在根据班级的综合素质和各项表现，评选出一批优秀的班级，激发班级发展动力，为学生提供良好的学习和成长环境。
三、评比范围评比范围涵盖全市小学各年级的班级，包括公办小学和民办小学。
四、评比标准4.1 学习成绩：评比班级的学生在不同学科的考试成绩，特别是在语、数、英等核心科目上的表现。
4.2 班级文化：评比班级的文化氛围和特色，包括班级口号、班规班训、班级活动等。
4.3 社区服务：评比班级和社区的互动和交流情况，包括参与社区活动、为社区做贡献等方面。
4.4 学生行为：评比班级学生的行为表现，包括纪律、作业完成情况、团队合作能力等。
4.5 教育资源：评比班级所拥有的教育资源，包括教师队伍、学习设施、教育装备等方面。
五、评比流程5.1 提交申请：各小学校填写《小学“星级班级”评比申请表》，并提供相关证明材料。
5.2 评委评审：由专家组成的评委会对申请班级进行评审，根据评比标准打分。
5.3 现场考察：评委对通过初审的班级进行实地考察，观察班级活动、学生表现等。
5.4 结果公示：评比结果通过学校官网、通告等形式进行公示。
六、奖励措施6.1 “星级班级”荣誉称号：评选出的优秀班级将被授予“星级班级”荣誉称号，并颁发奖杯和证书。
6.2 奖学金资助：获奖班级将获得一定金额的奖学金资助，用于班级教育改善和学生奖励。
6.3 教育资源支持：获奖班级将获得教育资源的优先支持，包括教师培训、学习设备更新等方面。
七、评比结果使用与监督7.1 评比结果将用于学校的班级建设规划和学生发展指导，同时得到教育主管部门的监督和指导。
7.2 评比结果应在评选范围内公示，接受社会各界的监督。
八、评比经费保障小学“星级班级”评比的经费由教育主管部门按照一定比例进行拨付，同时鼓励社会各界提供捐赠和赞助。
小学生小组评比细则
小学生小组评比细则小学生小组评比有利于学生上进。
该如何制定小学生小组评比细则?下文是小编收集的小学生小组评比细则，欢迎阅读!小学生小组评比细则一1、总负责人：沈若情曹逢雨记录员各小组长，要求：做事认真，有责任心。
组长记录成员得星数。
2、每两周评比一次，设个人优胜奖三名，集体优胜奖三名。
个人、小组得星数前三名的获优胜奖。
3、个人优胜者、小组优胜者(所有成员)各得一张，同时免做三次第一项家庭作业。
时间任意选，但必须在本子上注明免做作业一次、二次……不免做一次得一个星星。
4、合计得到四张表扬信的，将得到班级奖励纪念品。
5、个人毁灭星数连续超过三次的，小组有权开除参赛资格。
必须努力得到5颗星才有资格恢复参赛。
6、小组得星数最少的一个小组，撤销正组长职务，并完成其他适量的作业。
7、星星来源：上课专心听讲积极回答问题、作业及时、书写认真、三星，默写百分百正确，小组考试平均成绩前五名分别得八、四、三、二、一颗星。
个人成绩前五名，分别得五、四、三、二、一颗星。
8、以上细则必须人人做到公开公平公正。
若有个别临时问题，做适当调整。
若有违规，不守信用者，将受到大家的严厉批评。
小学生小组评比细则二新课改的课堂评价是引领“预习，展示，反辣合作性学习课堂的法宝。
要使课堂上学生能长期的保持“积极发言，积极质疑，积极探讨”的有效学习状态，就必须要做好学习小组的评价工作。
为此特制定新课改课堂学生个人和学习小组的评价制度：一.学生个人的评分：以下三项分数之和为学生个人的评价得分。
1、学生课堂作业评价：分为A，B，C三个等级：A级：课堂作业书写工整，答题规范，有详细的反思，正确率、完成率都在90%以上，给5分。
B级：课堂作业书写较工整，答题较规范，有一般性自我总结和反思，正确率、完成率在80%—90%，给4分。
C级：课堂作业书写欠工整，答题不够规范，总结反思不全面，正确率、完成率在80%以下，给0—2分。
这项成绩最高分为5分，由老师当堂对学生的课堂作业进行评定，之后由小组长登记分数，计入合作小组学习。
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评比规则
奖励：
奖和，5面可以换1个，阶段评比时多的有奖品。
1、语文单元考试95分以上奖1个，数学考满分奖1个；90分以上奖2
面；85分以上奖1面。
考试比上单元进步：5－9分奖1面，10－14分奖2面，15－19分奖3面。
数学小测100分奖1面。
2、上课发言精彩、做好事各奖1面。
3、语文听写，数学优化设计、上交作业都可以累加。
4、获得流动红旗全班每人奖1面。
5、其他值得肯定、表扬的事。
惩罚：
打×，1个×和1面相抵消。
若×比多，罚下课、放学后静坐或者抄课文。
1、作业拖欠打1个×。
2、上课开小差提醒第3次，打瞌睡提醒第2次打1个×。
3、迟到打1个×，没戴红领巾打1个×，及时戴上免罚。
4、早午读、课间操、眼保健操讲话做小动作经提醒第2次打1个×。
5、乱扔垃圾打1个×，及时捡起免罚。
6、在教室、走廊追逐打闹，说粗话各打1个×；冒犯他人打1个×；打架打2
个×，情节严重扣2个。
7、值日生应该提前10分到校，超过5分钟打1个×；黑板没擦、打扫不干净、
桌椅摆放不整齐所有值日生打1个×；值日超过半小时所有值日生打1个×；没打扫跑回家打2个×，并罚一星期。
8、其他需要批评教育的事。