政治辨析题答题思路
高考政治辨析题答题思路
高考政治辨析题答题思路辨析题题型指导与训练所谓辨析题,就是对试题所供给的看法或现象,有辨有析,辨析联合,或有辨有评,辨评联合。
需要辨析的看法或现象以及辨析议论的方法,没有一个固定的模式,应该依据试题的详细内容进行详细剖析。
解答此类题目的基本要求是:论证正确点,剖析错误点,澄清模糊点,增补不全点。
详细步骤一般是:⑴ 确立辨析点。
仔细阅读题目,区分题目的层次,找出辨析点,而后分别对各个层次进行剖析判断。
联合辨题的详细特色,一个层次一个层次地剖析,明确每个层次所要表达的意思,这是正确回答辨析题的前提。
可是要做到这点除了要有比较扎实的基础知识外,还要有优秀的阅读习惯和必定的阅读理解能力;⑵ 剖析必定点。
就是在明确辨析点的基础上,针对必定正确或错误的看法,说明其正确或错误的理论依照,即运用有关知识、原理和看法,剖析说明正确的看法为何正确,错误的看法为何错误以及如何才是正确的;⑶ 睁开议论点。
如该命题是不正确的,但其隐含的前提可能是正确的;该命题在现象上有合理性;该命题欠全面或走极端,但在某一方面仍是有正确成分等;⑷增补遗漏点。
如未揭露出本质的联系,关系表述不全面,关系的建立缺乏必定性或条件性等,针对辨题的这些不足进行增补和完美,提出正确的看法或结论。
做好辨析题,除了需要我们在平常掌握扎实的基础知识外,还要求我们掌握各种辨析题的解题步骤和方法。
在高考政治试题中,常出现的辨析题种类有单向辨析型、正误混淆型、附带条件型、原由不全型、辨中套辨型等。
题型一单向辨析型辨析题题型特色这种辨析题的特色是,题目所给的看法完整正确或完整错误。
不论是正确仍是错误,都一定剖析说明此中的原由。
一般来讲,本题型在鉴别正误上难度不大。
但考生在剖析说明时,假如基础知识掌握得不坚固,就会因重点不全而失分。
解题对策对策一:解答看法正确的辨析题。
这种题表面上看仿佛不难,既然命题正确,那么就把看法正确的原由定上去就行了。
为了诱惑考生,辨析题经常列出几个表面上矛盾但本质上倒是正确的看法。
高考政治辨析题的解题思路与技巧
高考政治辨析题的解题思路与技巧高考政治辨析题的解题思路与技巧(一)、解题的基本要求:1、坚持用全面的发展的辩证的观点对题中辨题进行辨析,力求达到多角度、全方位地说明其理由。
“辨”就是说明题中观点是正确的还是错误的,或在什么条件下正确,什么条件下错误。
“析”就是要求考生运用马克思主义的政治学、经济学、哲学原理说明其正确或错误的原因,也就是要指出其理论依据。
对于正误混杂型的辨析题尤其要运用辩证的观点,运用矛盾分析法或具体问题具体分析的方法去分析说明其正确部分或缺陷部分的理由或依据,做到以理服人,环环相扣。
2、学会运用阶级的历史的创新的观点对辨析题中的政治理论观点进行分析,对现实生活中出现的新现象,新问题要坚持与时俱进的态度进行分析说明,对传统观点要坚持辩证的否定观进行批判地继承,做到“扬弃”。
3、对任何辨题尤其是辨中套辨的题型,要分清有几层意思,尽可能防止遗漏,并对每层意思的观点都进行先辨后析,并指出坚持正确的观点的意义,或者指出错误观点的实质或危害。
4、坚持用具体问题具体分析的科学方法对辨析题进行辨析。
辨析题灵活多变,形式多样,既没有固定的模式,也没有固定的解法,解答时必须因题制宜地进行分析并组织答案。
(二)、解题的思路与方法:1、仔细审题。
弄清题意及类型,肯定该辨析题是考什么问题的,有几层意思,涉及哪些理论观点,这是正确解题的前提。
考生在解题时要注意仔细审查题中的词字,找出辨题的辨眼所在,弄清是否存在条件性、是考概念还是考观点,是考理论还是考实际问题等等。
尤其对于用古汉语、格言、俗语等作材料的辨题,必须先分析其含义,明确题中蕴涵的观点,然后结合思想政治课的有关内容进行辨析。
2、搜索选择相关的基础理论知识,作为解题的理论工具。
选择、运用理论知识,要尽量做到全方位、多角度、有深度、有创意等等。
3、用锁定的理论知识对辨题中的观点分层次地进行辨别与分析,并组织好答案。
一般来说,首先阐述题中辨题所涉及到的基本概念、观点和原理,接着重点分析说明题中观点正确(合理部分)或错误的理由与理论依据。
政治辨析题作法
6369434政治辨析题要怎么答啊?怎么把握重点呢?答:辨析题又叫判断说明题,就是对试题所提供的观点或材料,既要求辨别(判断),又要求有分析,是一种辨析结合的题型。
它主要考查考生对基础知识的掌握及运用基础知识辨别是非和分析问题的能力,要求考生在解题时,应多角度、多层次地思考,克服思维的单项性和表面性,突出对学生理解能力、思维品质和创新能力的考查。
但考生在做这种题时往往由于审题不清或片面理解导致失分率较高。
下面介绍辨析题的解题技巧。
辨析题解题思路及应考策略:(一)解题思路--解答辨析题要遵循“一辨二析三结”的原则,三步走。
第一步,辨--辨别正误。
这是正确解答的关键所在。
首先要认真审题,弄清题意,准确判断,明确指出题目中的观点正确与否,不能似是而非,含混不清。
第二步。
析--总结事理。
这是解题的重点所在。
要联系所学的基本观点和原理分析论证该观点为什么正确或错误。
表达要条理清晰,全面透彻,有理有据。
第三步,结--总结评价。
这是解题的终结。
在辨是非,析事理的基础上要从宏观和微观两个方面得出总结评价,亮明白己的观点,以达到照应题目,深化主题的目的。
(二)辨析题在解题中应注意的几个问题:第一,无论怎样设问,都要作出正确的判断。
如试题中没有“你同意谁的观点”而是“请谈谈你的看法”。
也是要作出判断,不能漏判。
第二,要认真仔细审题,读通、读懂材料,善于抓住材料中的关键字词,运用发散性思维法,找准分析问题的切入点。
第三,在解题中,对每一层关键字词,要从不同角度,不同层面回答,灵活运用知识,并将涉及到的知识写全面,写完整,切不可点到为止。
(三)常见的题型及解题方法如下:1、完全正误型--解题步骤:①准确判断②全面分析③归纳小结例题分析1☆材料:国务院叫停内蒙古违规的新丰电站项目,温家宝主持召开国务院常务会议对直接责任人员作出严肃处理;近年,国家环保总局也多次以严重违反环保法律法规的名义紧急叫停一些经济开发项目,如宣布停建金沙江溪洛渡水电站等30个总投资达1179亿多元人民币的违法开工项目。
政治辨析题解题方法
政治辨析题解题方法辨析题,就是要求考生运用马克思主义的基础理论知识对试题中所提供的观点和材料,进行科学的辨别和分析,从而说明理论问题或现实问题的一种题型。
这种题型不仅可以考查考生对理论基础知识的掌握和运用程度,而且可以考查考生的辩证思维能力。
这种题型难度大、要求高、区分度强。
一般在高考中我们要把它放在相对较后的时间去做。
一、辨析题常见的几种类型l.单向判断型:也就是对一个问题或观点必须作出肯定或否定的判断并且必须分析说明其中的理由。
此题型在辨别正误上,一般来讲,难度不大。
但在分析说明时,如果基础知识掌握得不牢固或辩证思维能力差,往往会因要点不全而失分。
[例] 通货紧缩比通货膨胀好,消费者可以得到更多的实惠。
[参考答案](1)通货紧缩是由于商品和服务的价格普遍下降,货币投放量不足而造成的消费不旺、商品流通不畅、经济发展缺乏后劲、消费品市场供大于求的现象。
通货膨胀则是纸币发行量大大超过商品流通中所需要的货币数量,从而引起纸币的贬值、物价上涨的现象。
可见,两者都是违背货币流通规律的表现,都是由社会总需求与社会总供给不平衡造成的,都是由流通中实际需要的货币量与发行量不平衡造成的,谈不上谁比谁好。
(2)通货膨胀使物价上涨,人民的购买力相对下降,从而影响人民的经济生活和社会经济秩序,也严重妨碍国民经济的正常运行。
因此.必须坚决果断地抑制通货膨胀。
而通货紧缩虽然在短期内给消费者带来有限的实惠,但物价总水平长时间、大范围持续下跌,会造成市场流通不畅,形成典型的买方市场。
从而导致企业利润减少,甚至亏损,致使企业生产缺乏后劲,严重影响投资者的信心和居民消费心理,不利于企业的正常生产与经营,甚至出现就业难、下岗人员增多等不利局面,对经济的长远发展和人民群众的长远利益不利。
所以通货紧缩与通货膨胀一样,都会妨碍国民经济的正常运行和发展,都是不可取的。
可见,题中观点是错误的。
2.正误混杂型:也就是说命题内容正确与错误交错混杂,真伪难辨。
政治辨析题答题技巧
政治辨析题答题技巧政治辨析题解题技巧A、完全肯定型解题方法:(1)指出观点的正确或科学性。
(2)说明理由。
(3)作出结论。
B、完全否定型解题方法:(1)首先指出观点的不科学之处或作出判断。
(2)说明理由和危害、本质,并提出正确的观点。
C、命题片面型常见的形式是“只有--------就--------”。
命题内容总体上正确但其中包含有欠妥的因素或者总体上错误但其中包含有若干合理的成分。
解答此类题目不能简单地全面地否定或者肯定。
解答步骤可以按照“肯定什么--否定什么-补充什么”的思路进行。
解题方法:(1)错对原因都要分析^p 。
(2)除了题目的给的方法外,还要作出补充。
(3)下结论。
D、正误混杂型这种题型的辨析题有三种形式:(1)命题内容总体上正确,但其中包含有错误或不合理的因素。
(2)命题内容总体上错误,但其中包含有合理的因素。
(3)命题的前提正确,但结论却错误,或前提错误,但结论正确。
解题关键是:分清观点的正误部分,并且能分别说明理由。
解题步骤:(1)指出题目中观点正确或合理的部分,并说明理由。
(2)指出题目中观点错误或不合理的部分,说明理由。
(3)提出正确的观点或补充完整观点,进行总结。
政治辨析题答题注意事项(1)、一般不表态,不判断。
有理有据地具体分析^p题目的观点为什么正确、为什么错误或在具体分析^p 题目中的问题时加以肯定或者否定。
(2)、审准辨点,根据辨点分条做答。
(3)、如果题目用古汉语、格言、俗语或书本中的定义等作材料,先分析^p 其含义,明确题中所述概念。
(4)、运用教材中正确的原理说明正确或错误的原因,也就是指出理论依据。
指明坚持正确观点的意义,揭露错误观点的实质或危害。
(5)、答题要有条理化,层次要表上①②③④。
政治辨析题常见类型(1)、单向型辨析题:一种辨点本身是一个无可争议的客观事实或是已公认的真理;另一种辨点与客观规律或事实完全背道而驰。
(2)、正误混合型辨析题:这类辨析题有三种情形:①命题内容总体正确,但其中包含有错误因素或不合理因素。
【全文】中考政治解题方法:辨析题答题技巧和方法
三、辨析题类型及其答题技巧:
5.材料式辨析题:
这类辨析题的特点是取材广泛,设计新颖,形 式活泼,知识覆盖面广,思维容量大,比较能 真实地反映学生对知识的再认再现能力、阅读 理解能力、辨别是非能力、综合分析能力和理 论联系实际的能力,可以看作是观察与思考题 的一种变形。 解答这类问题要做到:①读懂 材料、吃透题意、层次清晰、归纳中心,②明 确试题题型,找出关键词语,确定答题角度, 选择相关知识,构思答题步骤,③答题时要语 言简练、层次分明。
例1.构建社会主义和谐社会,最根本的是要以经济建设为中心。
【解析】构建社会主义和谐社会,最主要的也是最根本的就是 坚持以经济建设为中心。但是仅仅以经济建设为中心是不可能建成 和谐社会的。因此,回答此问题,既要回答出以经济建设为重的原 因,又要回答出如何才能构建和谐社会。
【参考答案】(1)全面建设社会主义和谐社会,必须坚持以经济建设 为中心;(2)以经济建设为中心是兴国之要,是我们党和国家兴旺发达 和长治久安的根本要求;(3)全面建设社会主义和谐社会需要经济、政 治、文化、社会、生态文明建设一起抓,但是经济建设是最根本的。
【参考答案】(1)我国公民享有言论自由,这也是法律赋予公民 的一项重要的政治自由。(2)我国公民享有言论自由,并不是无限 制的绝对的自由。公民滥用言论自由损害国家的、社会的利益和他人 的合法权益是法律所不允许的;谁发表了有损于国家、社会的利益和 他人的言论,就要对言论后果负责。(3)这种观点在认识上是错误 的,在行动上是有害的。我们要正确行使自己的政治权利和自由。
政治辨析题答题技巧
一、题型特点:
辨析题是中考试题中难度最大的一个主观试题(权重10/100)。辨 析题是对基本事实、基本理论进行判断辨别分析的一种题型,要求 学生既要“辨”,又要“析”,主要考察学生的辨别分析能力。最 近几年我省的辨析题考试逐渐变得与社会热点相结合,两种观点相 互混淆来考查学生的综合分析能力。回答此类问题时要求辨别准确、 原理完整、观点正确,论点扼要、表达清晰。
中考政治辨析题答题技巧有哪些
中考政治辨析题答题技巧有哪些中考政治辨析题答题技巧1、辨析题的四个类型:A、完全肯定型解题方法:(1)指出观点的正确或科学性。
(2)说明理由。
(3)作出结论。
B、完全否定型解题方法:(1)首先指出观点的不科学之处或作出判断。
(2)说明理由和危害、本质,并提出正确的观点。
C、命题片面型常见的形式是"只有--------就--------"。
命题内容总体上正确但其中包含有欠妥的因素或者总体上错误但其中包含有若干合理的成分。
解答此类题目不能简单地全面地否定或者肯定。
解答步骤可以按照"肯定什么--否定什么-补充什么"的思路进行。
解题方法:(1)错对原因都要分析。
(2)除了题目的给的方法外,还要作出补充。
(3)下结论。
D、正误混杂型这种题型的辨析题有三种形式:(1)命题内容总体上正确,但其中包含有错误或不合理的因素。
(2)命题内容总体上错误,但其中包含有合理的因素。
(3)命题的前提正确,但结论却错误,或前提错误,但结论正确。
解题关键是:分清观点的正误部分,并且能分别说明理由。
解题步骤:(1)指出题目中观点正确或合理的部分,并说明理由。
(2)指出题目中观点错误或不合理的部分,说明理由。
(3)提出正确的观点或补充完整观点,进行总结。
(解答的步骤可以按照"对--为什么对?错--为什么错?小结--对的意义和错的危害。
)2、做辨析题可按以下几个步骤:(1)、找辩点(即认真审题后确定题目要辨别分析的观点)。
(2)、作分析(即结合课本知识对观点进行逐层分析)。
正确-----肯定并说明原因或合理之处;错误------指出错在哪里,为什么错并补充正确的是什么。
(3)、下结论(结论必须是在分析完一个层次或一个辩题之后加上)。
3、注意事项:(1)、一般不表态,不判断。
有理有据地具体分析题目的观点为什么正确、为什么错误或在具体分析题目中的问题时加以肯定或者否定。
(2)、审准辨点,根据辨点分条做答。
高中政治 辨析题题型特点与解题思路素材
辨析题题型特点与解题思路所谓辨析题,就是运用马克思主义的立场、观点和方法,对试题给予的观点、材料、情景等现象进行辨别分析,并作出科学评价的一种试题。
解答辨析题没有一个固定的模式,应当根据试题的特点和具体内容作辩证的、历史的和具体的分析。
一、辨析题常见题型高考辨析题可分为四大类型:“错误型〞“片面型〞“附条件型〞和“材料型〞。
常见的是“片面型〞和“材料型〞。
〔一〕错误型辨析题1. 观点错误型辨析题题型特点:试题所给的论断是完全错误的。
这类题型在高考中已不多见。
解题思路:用所学原理去分析辨题错在哪里,并说明为什么是错的,错误的实质是什么,有什么危害,正确的应该是怎样的。
高考例题:〔1995年高考全国卷〕国家,就是运用强制力量为社会谋福利的。
解题分析:〔1〕写出国家的定义和阶级本质。
〔2〕分析题中观点错误的原因,并结合题中材料进一步指出国家的本质。
〔3〕通过举例来说明国家的阶级本质。
〔4〕总结观点错误之要害。
答案要点:〔1〕国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权力机关,是利用立法、行政、司法及暴力组织等强制力量为统治阶级利益服务的。
〔2〕在阶级社会中,统治阶级和被统治阶级的根本利益的对立的。
国家作为统治阶级进行阶级统治的工具,不可能为全社会谋福利。
国家也有管理经济和社会公共事务的职能,但从根本上说,还是为了维护统治阶级的利益。
〔3〕资产阶级国家是资产阶级专政的工具,为资产阶级谋利益;社会主义国家是无产阶级专政的工具,为无产阶级和广大劳动人民谋利益。
2. 引文式错误型辨析题题型特点:试题由“引文〞和“结论〞两部分组成,一般“引文〞是正确的,“结论〞是错误的,“引文〞与“结论〞之间有着一定的关系。
解题思路:〔1〕解释引文中关键词或字,点明引文说明的是什么内容或是哪两者之间的关系,分析引文观点是否正确并说明理由。
〔2〕分析结论是否正确并说明理由。
〔3〕找一找引文与结论之间有没有关系,什么关系,正确关系的内容应该是什么。
中考政治解题方法辨析题答题技巧和方法
中考政治解题方法辨析题答题技巧和方法政治科目在中考考试中占有重要的比重,其中解题方法辨析题是考查学生分析能力和思维逻辑的一种题型。
本文将详细介绍解题方法辨析题的答题技巧和方法,帮助同学们在中考中取得优异成绩。
一、理解题意在解答解题方法辨析题之前,我们首先需要仔细阅读题目,并准确理解题意。
解题方法辨析题通常出现在政治中的各种知识点,要求学生根据所学知识,分析问题并找出最合理的解决方法。
理解题目是解答题目的基础,只有明确了题目要求,才能有针对性地进行答题。
二、查看选项解题方法辨析题通常会给出多个选项供学生选择,我们需要仔细查看选项并理解每个选项的含义。
有时候,选项之间的差异可能非常微小,甚至在形式上类似,因此我们需要对选项进行仔细对比,找出它们之间的区别。
此外,在对比选项的过程中,也能帮助我们更好地理解题目。
三、分析选项在对比选项的基础上,我们需要对每个选项进行深入的分析。
我们可以从多个角度切入进行分析,比如从实施可行性、正当性、效果等方面进行评估。
同时,我们还需注意与题目要求相符的选项,精准找出最佳解决方案。
四、论证答案在选择了最佳答案后,我们需要对其进行论证和解释。
通过指出该答案的优势和其他选项的不足,确保我们的答案具有说服力。
在论证过程中,我们可以引用相关的法律法规、案例分析等来支持我们的观点,增加答案的可信度。
五、避免主观臆断在解题过程中,我们应尽量避免主观臆断,只依靠自己的主观意识进行判断。
我们需要以客观的视角,站在全面、公正的角度来分析问题,不要受个人情感和偏见的影响。
六、练习题目只有通过大量的练习,才能熟练掌握解题方法辨析题的答题技巧和方法。
我们可以分析历年真题,了解出题规律,同时也可以针对性地练习一些模拟试题,不断提高解题能力和分析思维。
综上所述,中考政治解题方法辨析题的答题技巧和方法包括理解题意、查看选项、分析选项、论证答案、避免主观臆断以及通过大量练习。
只有掌握了这些技巧和方法,我们才能准确理解题目,正确解答解题方法辨析题,并在中考中获得优异成绩。
政治辨析题答题攻略
政治辨析题答题攻略一、辨析题的分类辨析题可以分为正题和反题或错题两大类。
所谓正题,观点是完全正确的;所谓反题或错题是指观点不正确或不完全正确的题目。
在考试当中,反题较为常见。
形式也比较多样。
归结起来大部分属于如下四种:1、判断标准错误。
我们做出某个判断一般要有一个标准。
比如,说一个人的身材比较高。
其标准是平常人的身材高度,而不是其他标准。
当然因为标准不同,得出的结论也就不同。
例子(小马过河的故事)2、条件不充分。
做出一种判断,常常需要一定的条件。
而判断正确需要满足相应的条件,一旦条件不满足或不充分,就会导致判断失误。
3、顾此失彼。
我们得出结论,应该考虑全面。
但有时在一些问题上会出现片面夸大一个方面或片面强调一个方面而忽略了另一个方面。
导致结论错误。
4、多观点辨析。
即在一道题中出现两种以上观点。
这种题,我们可以把它看作多题来做,逐一分析评判。
二、政治辨析题的解题思路和要求1、认真审题,不急于判断2、紧扣考点,层层分析3、条理清楚,表达准确案例分析解题方法案例分析是考法律必考的题型。
一般在简答题中有一至两道案例分析式题目、分析题或说明题(即习惯称的大题)中有一道。
案例分析,即是对事例(一般是行为)按照法律的规定进行分析的一种题目。
三、不同政治辨析题类型的不同解答攻略一、直言式辨析题根据辨析题给出的观点及对答案的要求,直言式辨析题可分为:观点单一型、正误混杂型、以偏概全型等。
1.观点单一型辨析题观点单一型辨析题的最大特点就是:题干所展现的观点要么是正确的,要么是错误的。
在解答这类辨析题时,要先判断观点是否正确,然后分析其原因。
因此,解答观点单一型辨析题的方法概括起来就是:一判断,二分析。
例1.宪法是国家的根本大法。
参考答案:这种观点是正确的。
因为:从内容上看,宪法规定了国家生活中的根本问题;从效力上看,宪法具有最高的法律效力;从制定和修改的程序上看,宪法比普通法律更严格。
所以说,宪法是国家的根本大法。
高考政治辨析类题答题思路
⾼考政治辨析类题答题思路 所谓辨析题,就是对试题所提供的观点或现象,有辨有析,辨析结合,或有辨有评,辨评结合。
需要辨析的观点或现象以及辨析评论的⽅法,没有⼀个固定的模式,应当根据试题的具体内容进⾏具体分析。
下⾯是店铺为⼤家整理的⾼考政治辨析类题答题思路,希望对⼤家有所帮助! ⾼考政治辨析类题答题思路1:单向辨析型辨析题 题型特点 这种辨析题的特点是,题⽬所给的观点完全正确或完全错误。
不管是正确还是错误,都必须分析说明其中的理由。
⼀般来讲,此题型在辨别正误上难度不⼤。
但考⽣在分析说明时,如果基础知识掌握得不牢固,就会因要点不全⽽失分。
解题对策 对策⼀:解答观点正确的辨析题。
这类题表⾯上看似乎不难,既然命题正确,那么就把观点正确的理由定上去就⾏了。
为了迷惑考⽣,辨析题常常列出⼏个表⾯上⽭盾但实际上却是正确的观点。
为此,学⽣必须有扎实的基本功,熟悉掌握书本上的观点、原理、概念以及时政⽅⾯的相关知识。
解答这类辨析题,⾸先要指出观点是正确的,然后再说明理由和分析原因。
对策⼆:解答观点错误的辨析题。
其特点是辨题对事实、现象进⾏错误的归纳和概括,最常出现的错误是“以偏概全”或“⼀点论”的观点。
从表⾯上看,有⼀定的合理性,如果作全⾯分析,辨题的观点是站不住脚的。
解答这类辨析题,⾸先指出观点的不科学之处(作出判断),然后说明理由和原因(展开分析),最后提出正确的观点。
1、2005年12⽉29⽇,⼗届全国⼈⼤会第⼗九次会议经表决决定,农业税条例⾃2006年1⽉1⽇起废⽌。
辨题:废⽌农业税条例、取消农业税后,我国农民将不再交税。
2、外部⽭盾引起事物的量变,内部⽭盾引起事物的质变。
⾼考政治辨析类题答题思路2:正误混杂型辨析题 题型特点 正误混杂型,即命题既有正确的⼀⾯,也有错误的⼀⾯。
具体说有以下五种情形:(1)题⽬内容总体上是正确的,但其中包含着错误的或不合理的因素;(2)题⽬内容总体上是错误的,但其中包含有正确的或合理的因素;(3)题⽬由⼀个正确的前提得出⼀个错误的结论,或者由⼀个错误的前提得出⼀个正确的结论;(4)题⽬的内容正误并列存在;(5)题⽬包含多层意思,每层意思都正误混杂。
高考政治答题策略:辨析题
高考政治答题策略:辨析题高考辨析题大致可分以下几种题型:第一、错误型(或不全面);其次、正误混合型;第三、补充型;第四、条件型;第五、复合型。
做好辨析题,确定要作推断,要善用设问法,层层设问,逐层分析,这对于找准辨析点,捕获采分点很有帮助。
1、错误型(不全面):该种题型近两年出现次数增多。
该类题型解题时主要找出错的缘由是什么,逐层递进,层层分析,并无固定套路,主要要把错误缘由层层剥清晰。
例1:国家间关系的改变是无规律可循的。
这一说法不正确。
(做出推断)(1)国际关系的内容及表现形式多种多样。
在确定时期和确定条件下,国家间关系既可能表现为共处与合作,也可能是竞争与冲突,但并非无规律可循。
(设问:为何会认为国家间关系的改变是无规律可循的?)(2)国家利益是主权国家制定和推行对外政策的依据,是对外活动的目的,也是每一国家在处理与别国关系时的一个基本准则。
国家间出现分别聚合的改变,主要是由各国国家利益和国家力气确定的。
(3)国家间关系往往因其国家利益和国家力气的改变而改变。
(设问:国家间关系的改变真的无规律可循吗,假如有,这一规律是什么?它是怎样确定国家关系的改变的?)注:通过层层设问,将问题暴露在我们面前,得分也就是顺理成章的事了。
各类辨析题均可运用些法。
例2:贸易顺差越大越好。
(请试着分析)2、正误混杂型该种题型可分为,要么一句对一句错,要么一句中有对有错,要详细分析。
解决方法同样要用设问法,答案组织可按:(1)确定正确部分+缘由分析;(2)否定错误部分+缘由分析;(3)总结:作出推断,表明立场,指出方向、作出评价等。
例:冲突是事物发展的动力,制造冲突越多越能推动事物发展。
这种观点是错误的。
(作出推断,但该处参考答案推断值得商榷)(1)冲突就是对立统一,冲突双方既对立又统一推动着事物的改变发展,所以冲突是事物发展的动力。
(确定+缘由,设问:冲突是事物发展的动力吗?为什么?)(2)这种冲突是客观事物本身固有的、客观的,不以人的主观意志为转移,人们不能随意制造,也不能随意取消。
初三政治辨析题解题思路和方法指导
初三政治辨析题解题思路和方法指导辨析题类型及解法1.完全正、误型解题步骤:①准确判断;②全面分析;③归纳小结。
例题分析:三次科技革命的发生及影响都体现了生产关系一定要适应生产力发展的客观规律。
答:(1)这种观点是正确的。
(2)因为:①生产关系一定要适应生产力发展的客观规律的内容包括:生产力决定生产关系,生产关系对生产力具有反作用。
②生产力决定生产关系。
三次科技革命的发生都对生产力产生了很大影响,从而使生产关系都不同程度的发生了变化。
(3)可见,三次科技革命的发生及影响充分体现了“生产关系一定要适应生产力发展”这一客观规律。
2.半对半错型(即正误混杂型)解题步骤:①双重判断;②双重分析;③归纳小结。
例题分析:注意以下三点:①判断时不要简单说前半句对,后半句错,而应把观点叙述一下,再做判断。
②分析时应进行双重分析,切勿只分析正确的观点,或只分析错误的观点。
③结论不应是简单的重复,而应根据题意进行归纳小结。
封建时代的中国为世界的发展,社会的进步做出了突出的贡献。
因此,当前不应抵制封建残余思想。
答:(1)封建时代的中国为世界的发展,社会的进步做出了突出的贡献是正确的;但由此说当前不应抵制封建残余思想的观点则是错误的。
(2)因为:①中国封建时代的文化曾在世界上长期独领风骚,它代表着全人类经历封建社会发展阶段时取得的成就,是世界科技文化发展史上极为重要的一页,它为世界文明的发展,社会的进步做出了突出的贡献。
②中国长期的封建社会在创造了高度文明的同时,也形成了一些封建糟粕,如等级观念、家长制、迷信思想、宗族观念,这些残余思想的影响不可低估。
我们在迈向现代化的今天,仍面临着清除封建残余思想的艰巨任务。
(3)因此,我们当前在加强社会主义精神文明和民主法制建设的过程中必须坚持抵制清除各种封建残余思想。
3.片面性、不科学、不确切型解题步骤:①合理判断;②准确分析;③归纳小结。
例题分析:就是因为生产力水平低,所以我国仍处于社会主义初级阶段。
政治答题思路
(06 ·重庆文综·38)某高校网站论坛上一篇谴责浪费的文章引 起强烈共鸣。文章说,有些同学早晨洗漱时任凭自来水哗哗地 流个不停;在该校餐厅门口的两个泔水桶里,装着将满的剩余 饭菜,不少同学还在将大半碗拉面.大半个馒头往里丢,而食 堂窗口上方赫然写着“勤俭节约是中华民族的传统美德”。
(1)用经济常识分析建设农村新型合作医疗制 度对农村经济发展的积极作用。 (10 分)
它可以减轻农民看病负担,提高农民福利; 可以改善部分农民因病致贫的状况,缩小农村贫富差距; 有利于保障农村劳动力的身体健康,提高农村劳动生产率; 有利于引导农民树立互助共济和风险共担的意识。
亚太经济合作组织第十六次领导人非正式会议于2008年11 月22日在秘鲁首都利马召开。国家主席胡锦涛出席当天举 行的第一阶段会议并在会议上发表题为《坚持开放合作 寻求 互利共赢》的重要讲话。胡锦涛的发言受到其他成员领导人 积极评价。
参加亚太经济合作组织对我国经济发展有何影 响?(8分)
有利于扩大对外开放,为我国经济发展赢得更好的国 际环境。(2分)有利于参与国际经济技术合作和竞争,增 强我国经济发展活力和国际竞争力。(2分)有利于充分利 用亚太经济合作组织的资源,优化资源配置,拓宽我国经 济发展空间,促十不选
1、题肢本身表述错误者不选(逆向选择题除外)(先 看答案,先排除错误的选项,再看题目和材料) 2、题肢与题干要求不相符者不选(抓住题目的关键词, 抓住中心意思排除干扰项) 3、因果相悖者不选(一看是否存在因果关系,二要主 意因果关系是否颠倒) 4、题肢和题干间接联系者也就是通常所说的二级延伸 不选(抓住题干的本质) 5、题肢与题干外延不相符者不选(看懂内涵的同时, 掌握外延的规定性)
高中思想政治辨析题分析与应答策略
高中思想政治辨析题分析与应答策略一、题目类型分析思想政治辨析题是高中思想政治考试中常见的一种题型。
它通常要求考生针对一段文字或者图片,对其中所涉及的某些思想、理论或者现象进行分析,找出其中的问题或者矛盾,起到引导学生思考、发现问题、分析问题、解决问题的作用。
考生在回答这种题型的时候,需注意以下几个方面:1.准确理解题目要求,分析好题目中的关键词汇,如“辨析”、“对比”、“比较”等,以确定自己的回答范围与深度;2.对于题目中所涉及的概念、原理、文献以及历史事件中的具体内容,要有一个系统、全面、准确的掌握,并从多角度、全面性的角度考虑问题;3.在回答这种题目的时候,不仅要有良好的语言表达能力,还要有清晰的逻辑思维能力和较强的文字表达能力,要善于将自己的思考和分析结果表述清楚,同时还要注重文献引用,以确保回答的准确性、科学性与可信度。
二、应答策略在准备回答思想政治辨析题之前,应当遵循以下一些原则,以确保回答的准确全面并且获得更多的分数。
1.认真读题,正确理解题目要求。
这是解答任何一种题目的前提。
在读题时,应当仔细审核题目中的关键词汇,以确定回答的方向和深度。
理解好题目的意思后,才能有效地解答问题,避免跑题而浪费时间,同时也能够引导答案的合理组织和书写。
2.辨析问题对比,并形成自己的观点。
在辨析思想政治问题时,需要通过梳理相关信息和对比分析来形成自己的观点。
在分析问题时,既要分析问题的表层现象,也要分析问题的本质规律,做到全面深入。
了解当今世界各国的政治制度和风貌,掌握历史事件及相关的思想文献,通过对现象和规律深入而全面的认识,辨析问题,形成自己的见解。
3.根据要求进行组织、陈述。
在书写答案时,应当注意论述的逻辑连贯性、结论的精炼性、论据的充分性,同时注意使用清晰、具体、准确的语言,以确保自己的思路清晰,回答准确无误。
同时,在陈述中应当注重涵盖各个细节,尤其是涉及某些具体的历史事件和文献时,要注重引用和梳理。
高中思想政治辨析题分析与应答策略
高中思想政治辨析题分析与应答策略思想政治辨析题是高中思想政治考试中常见的题型,要求考生对某一思想、理论或者事件进行分析和辨析。
下面是对思想政治辨析题的分析和应答策略的简要介绍。
一、辨析题的特点思想政治辨析题通常由一个论述和几个论述辅助材料组成。
论述通常是对某一思想、理论或者事件进行陈述,并附有一定的问题要求考生对其进行分析、辨析和发表个人观点。
二、解题方法1. 理解题意在回答思想政治辨析题之前,首先要仔细阅读题目,理解题意。
要注意理解论述的观点、论点以及论述辅助材料中提到的事实和情况。
2. 分析观点和论点思想政治辨析题通常会涉及到一些思想、理论或者事件的主要观点和论点。
要对这些观点和论点进行分析,理清其内在的逻辑关系,找出其中的主次关系。
3. 对论述辅助材料进行分析论述辅助材料是论述观点和论点的依据,可以是一些事实、数据、论据或者案例。
要对这些材料进行仔细分析,理解其含义和作用,并将其与观点和论点进行联系。
4. 发表个人观点在分析和辨析完思想政治辨析题的观点和论点之后,要结合自己对这个问题的理解和认识,发表个人观点。
个人观点可以是对问题的看法、对观点和论点的评价、对所提问题的答案或者对问题的表述的澄清等。
三、应答策略1. 平衡观点思想政治辨析题通常会涉及到不同的观点和论点,要在回答问题时做到平衡观点,既可以对各个观点进行辨析和分析,也可以发表自己的观点。
2. 举例论证在回答思想政治辨析题时,可以通过举例论证来支持自己的观点。
举例论证可以是在论述辅助材料中找到相似的案例,也可以是自己对类似情况的理解和认识。
3. 合理组织论述在回答思想政治辨析题时,要合理组织自己的论述,按照清晰的逻辑关系进行表述。
可以采用问题分析法、对比分析法、因果分析法等来组织论述。
四、注意事项1. 要求准确把握论述辅助材料中的事实和情况,准确理解题目和问题的要求。
2. 避免简单的陈述和复述,要对观点和论点进行深入的分析和辨析。
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政治辨析题答题方法辨析题,顾名思义,有辨有析,但建议同学们不要上来就辨,要先讲理后下结论,即先析后辨。
而且注意辨析题不是改错题,因此其中不合理的观点需要纠正,合理的观点也需要从理论上进行分析,分析其为什么对,这一点往往被同学们所忽略。
有关辨析题的结论,最好不要绝对化,事物本身是复杂的、多样的,因此“辨”的结论也要求实事求是,不能一概而论,要具体化,说清楚哪对,为什么?哪不对,为什么?辨析题是近几年高考试卷中一种稳定的题型,也是考生失分率较高的一种题目。
这类题,除试题本身难度较大外,考生应试技能差,答题缺少章法,以至于不能灵活运用所学知识分析问题,也是失分的一个重要原因。
因此,有必要加强对辨析题答题规律与方法的探讨和研究。
笔者认为,解答辨析题应抓好以下四点:一、明确辨析点纵观近几年的高考政治试题,辨析题的突出特点是观点正误混杂,合理成分与不合理成分并存,辨中有辨,辨中套辨。
因而,这种题目的难度大,干扰性强。
要准确回答这种题目,首先就要精审题意,确定辨析点。
在此基础上,结合不同题目的具体特点,一点一点地辨,一个层次一个层次地分析,这是准确回答辨析题的前提。
例1、在我国,人民是国家的主人,国家权力是由全体人民直接行使的。
这是社会主义民主与资本主义民主的本质区别。
例2、国家大幅度降低银行存贷款利率,有利于搞活企业,但会影响居民储蓄存款的实际收益。
例1是1997年全国高考政治试题。
通过审题,可以确定该题有三个辨析点:①在我国,人民是国家的主人。
②我国的国家权力是由人民直接行使的。
③(人民直接行使国家权力),这是社会主义民主与资本主义民主的本质区别。
例2是1998全国高考政治试题。
通过审题,可以确定该题有两个辨析点:①国家大幅度降低银行存贷款利率,有利于搞活企业。
②(国家大幅度降低存贷款利率),会影响居民储蓄存款的实际收益。
这样,通过确定辨析点,即可把原来较为复杂的、多层次的问题分解为结构简单、层次单一的具体问题,实际上就降低了试题的难度,为下一步组织答案创造了有利条件。
二、解答必然点解答必然点,就是在明确辨析点的基础上,针对结论必然正确或错误的观点,要说明其正确或错误的理论依据,并运用有关知识和原理分析说明正确的观点为什么正确,错误的观点为什么错误,以及怎样才是正确的。
如:例1中的三个辨析点均属这种情况。
具体地说,第一个辨析点“在我国,人民是国家的主人”是正确的;第二个辨析点,“我国的国家权力是由人民直接行使的”和第三个辨析点“(人民直接行使国家权力),这是社会主义民主与资本主义民主的本质区别”则是错误的。
因此,根据“解答必然点”的具体要求,应分别答出:①我国是人民民主专政的国家。
在我国,人民是国家的主人。
②我国全体人民行使国家权力的方式是间接的,即通过选举人民代表,由人民代表组成全国人民代表大会和地方各级人民代表大会,代表人民行使国家权力。
③社会主义民主与资本主义民主的本质区别在于国家是否由人民当家作主。
行使国家权力的方式,并不是社会主义民主与资本主义民主的本质区别。
例2中的第一个辨析点“国家大幅度降低银行存贷款利率,有利搞活企业”亦属这种情况。
因为在我国,几乎所有企业都负债于银行,都需要偿还银行的贷款本金和利息。
而国家大幅度降低银行贷款利率,就意味着企业可以少偿还一定的贷款利息,显然有利于降低企业的生产成本,,从而有利于搞活企业。
因此,根据“解答必然点”的具体要求,例2的第一个辨析点的答案应归纳为“①贷款利率不调有利于降低企业生产经营成本,从而增强企业活力”。
三、展开讨论点展开讨论点,具体地说有两种情况:一是对于结论是或然性的观点(可能正确,也可能不正确),要展开讨论,具体说明其在什么条件下是正确的,在什么条件下是不正确的。
如例2中的第二个辨析点,(国家大幅度降低银行存贷款利率)会影响居民储蓄存款的实际收益,即属这种情况。
具体地说,在存款利率下降的情况下,仍有利率水平高于同期的物价涨幅、等于同期的物价涨幅和低于同期的物价涨幅三种不同情况,而这三种不同情况对居民储蓄存款的实际收益的影响是不同的。
因此,应根据“展开讨论点”的具体要求,针对这三种不同情况对居民储蓄收益的不同影响作出具体分析。
答案应(讨论)为:②存款利率下调并不一定使存款者的实际收益减少。
当利率下调但利率水平仍高于同期物价涨幅时,存款者的实际收益仍然存在,甚至可能增加。
③只有当物价涨幅等于或高于存款利率水平时,存款者的实际收益才不复存在。
展开讨论点的第二种情况是,有些辨析题在一个辨析点中既包含着正确的、合理的因素,又包括着错误的因素。
解答这类辨析题,也要按照展开讨论点的原则和方法,针对每一个辨析点,分别指出其合理正确的因素是什么,以及为什么是合理的、正确的(即指出其合理、正确的依据);错误的、不正确因素是什么,以及为什么是错误的、不正确的(即指出其错误的、不正确的依据)。
如:例3、在我国,受教育程度越高的公民,享有的公民权利越多。
例4、有人认为,我国现阶段企业、政府和市场三者之间的关系可以概括为:“厂长不找市长找市场,市长不管厂长管市场”。
例3和例4均是1999年全国高考试题,两题的特点均是在一个辨析点中同时包含着合理的、正确的和错误的、不正确的两种因素。
具体地说,例3所讲的观点--“我国受教育程度越高的公民,享有的公民权利越多”,从法律上(形式上)是一回事,而在公民的实际生活中却是另一回事。
具体地说,从法律规定上讲,由于我国坚持“公民在法律面前一律平等”的原则,所以公民享有权利的多少,不受公民受教育程度高低的影响。
因此,命题本身包含有不正确的一面。
但在实际生活中,公民受教育的程度会影响其实际享有权利的范围和程度,受教育程度高的公民,往往能够享有更充分的公民权利。
因此,命题本身又包含有合理的一面。
所以,从以上两个方面讨论分析,例3应答出:①我国法律规定,公民在法律面前一律平等,因此,公民受教育程度的高低不应影响公民享有权利的多少;②在实际生活中,公民受教育的程度会影响其实际享有的权利的范围和程度,因此,提高公民的受教育水平,是公民更充分地享有广泛权利的重要途径。
例4与例3极其像似。
就其第一个辨点--“厂长不找市长找市场”来说,首先有其正确的一面:在社会主义市场经济条件下,作为市场重要主体的企业应面向市场组织生产经营;但同时,企业也不能脱离国家的“计划”(宏观调控),必须服从政府运用经济手段、法律手段和行政手段所进行的宏观调控。
就例4的第二个辨析点--“市长不管厂长管市场”来说也包含着“是”与“非”两个方面:首先,在社会主义市场经济条件下,实行政企分开,企业具有独立的经营自主权,政府不再直接管理企业的生产经营活动,政府对经济的管理职能主要集中在宏观方面,针对市场的弱点、不足和消极方面,做好宏观调控;但同时,作为市场主体的企业并不是完全独立的,企业的生存、发展和改革都需要政府的干预和引导,因此,市长既要管好市场,同时又要适当地管好厂长。
所以,综合例4的两个辨析点,其答案应为①在社会主义市场经济条件下,企业应该面向市场自主经营,求得生存和发展。
强调厂长找市场正反映了这一必然趋势。
②单纯的市场调节存在自身的弱点和缺陷。
因此,市长应当管市场,即政府要对市场经济的发展进行宏观调控。
③在社会主义市场经济条件下,政府不应直接管理企业的生产经营活动,但企业的生存、发展和改革都需要政府的干预和引导。
因此,厂长只找市场不找市长、市长只管市场不管厂长是不对的。
四、补充遗漏点唯物辩证法告诉我们,事物的联系都是有条件的,一切以条件为转移。
辨析题中的观点往往也只有在一定的条件下才能成立。
补充遗漏点,就是对题目中观点的成立需要一定的条件,而命题并没有完整地给出条件的题目,要有针对性地补充其所需要的条件。
如:例5、在我国现阶段,“共富”必须“先富”,“先富”必然“共富”。
例6、坚持人民代表大会制度,就能保证我国人民民主专政的社会主义国家性质。
例5是1994年全国高考试题。
比较明显,该题有两个辨析点,一是:“共富”必须“先富”;二是“先富”必然“共富”。
其中第一个辨析点是正确的,可根据前面讲的“解答必然点”的基本方法说明其正确的理由即可,这里不再赘述。
而第二个辨析点则是只有在一定的条件下才能成立的,即“先富”不是必然“共富”,而是在一定的条件下,即通过“先富帮助后富,以及国家对收入过分悬殊的现象实行干预和调节”,才能实现共同富裕。
而这一条件即是命题故意遗漏的,因此,解答这类辨析题就要根据“补充遗漏点”的方法和要求,结合有关知识和原理,有针对性地补充出该观点成立所需要的具体条件。
就例5的第二个辨析点来讲应答出:先富的根本目的是共富,国家只有一方面提倡先富帮后富,一方面对于收入过分悬殊的现象实行干预和调节,才有助于防止两极分化,最终达到共同富裕,否则先富未必共富。
例6选自山东省荷泽地区1999年第二轮全区统考试卷。
该题仅仅从国体与政体的关系角度(具体地说是从政体对国体反作用的角度),给出了“保证我国人民民主专政的社会主义国家性质”的一个必要条件,而要保证我国人民民主专政的国家性质,还需要诸多其他条件:如从经济决定政治的角度指出要保证我国人民民主专政的国家性质,就必须坚持社会主义公有制的主体地位;从国家的性质与执政党的阶级属性关系角度指出要保证我国人民民主专政的国家性质必须坚持中国共产党的领导等。
也就是说,例6远未给出保证我国人民民主专政国家性质的充分条件。
因此,考生就必须根据“补充遗漏点”的方法和要求,结合有关知识和原理,有针对性地补充出该观点成立所需要的其他条件。
具体地说,例6应答出:①国体决定政体,政体反映国体。
适当而健全的政体,对维护和巩固统治阶级在国家中的地位有着重要作用。
因此,从国体和政体的关系上看,要保证我国的社会主义性质,就必须坚持和完善人民代表大会制。
②政治根源于经济,经济决定政治。
我国人民民主专政的社会主义国家是建立在生产资料社会主义公有制经济基础之上的。
因此,要保证我国的社会主义性质,就必须坚持社会主义公有制的主体地位。
③政党领导国家政权,一个国家的性质同执政党的阶级属性相一致,要保证我国的社会主义性质还必须坚持中国共产党的领导,离开了中国共产党的领导,我国的社会主义性质就会发生变化。
④坚持人民代表大会制,是保证我国社会主义性质的内容之一,而不是全部。
综上所述,明确辨析点,解答必然点,展开讨论点,补充遗漏点,这是解答辨析题的基本步骤和方法。
其中“明确辨析点”是回答所有辨析题的首要步骤。
在此基础上,结合不同题目、不同辨析点的具体情况、特点,将“解答必然点、展开讨论点、补充遗漏点”对号入座、灵活运用,才能切实答好辨析题,提高答题正确率。
(二)如何回答辨析题回答辨析题一定要从两个方面着眼:第一是“辨”,即说明“是什么’‘,第二是“析”,即说明“为什么”和“怎么办”(这是核心与重点〕。