政治主观题答题技巧
政治主观题答题技巧
政治主观题答题技巧一、政治主观题答题步骤与技巧:●答题四步曲:第一步:仔细审题并抓住关键词。
找出本题目是关于哪个学科的哪个章节,在草稿纸上写下此章节内所有可能与本题有联系的基本概念及原理。
大多数题目是跨章节,甚至跨学科的,要注意思维的发散性。
第二步:解释每一个概念并写出原理的基本内容。
如果自己写出的相关概念太多,则视试卷留出的空白捡重要的写,解释概念和原理一般不要超过本题答题空间的二分之一。
什么?太多了?不要怕,答多不扣分。
但要注意答题时每个概念和原理要作为一段,字迹要工整清晰。
好了,本题目分数的一半你已经拿到了,下面进行第三步。
第三步:联系实际。
如果本题是论述题,则根据本题联系实际中的一些现象,给出评价;如果本题是材料题,则材料就是实际,指出材料中的一些问题,也就是将材料用你学过的关于政治的术语再复述一遍。
这部分一定要有,而且要作为一个段落,如果字迹工整的话,即使这一段答得驴头不对马嘴,至少也有两分。
第四步:总结。
这一部分是绝对送分的,但也要有技巧。
要将其作为一个段落,如果此题是论述题,则将整个题目再复述一遍,不要忘了在前面加上一个所以;如果此题是材料题,则提倡材料中好的做法,批评材料中坏的做法。
●三类分析题的答题方法:A.知识、原理性的分析题知识、原理性的分析题,一般说来,它要求熟练掌握和理解所学各门学科的知识和原理,重点考查考生对知识、原理的理解和掌握程度,以及运用这些知识、原理分析解决一定问题的能力。
如 2002年的试题:“改革开放以来,人们收入分配差距有所扩大。
请结合我国社会主义初级阶段的收入分配理论和社会主义最终要实现的目标,对这一现象进行分析。
”这一试题也是知识、原理性的分析题,它不仅要求考生懂得我国社会主义初级阶段关于收入分配的理论,而且要求考生掌握社会主义最终要实现“共同富裕”这一目标的知识,并运用上述理论和最终目标的知识,正确分析、论述“差距有所扩大”的这一社会现实。
B.社会现象、客观实际性的分析题这类分析题同知识、原理性的分析题有密切联系,它们都需要运用一定的知识、原理分析实际问题。
高考政治主观题解题方法技巧及答题模板
高考政治主观题解题方法技巧及答题模板一、基本要求1、审材料(主题→分析、综合):①概括中心思想(把握整体观点);②划分层次(根据标点符号)→把握大概的知识点;③中心句,关键词(划出来、圈起来)→联系具体知识点;④边审材边简要拟列提纲,防止遗漏知识点(不要忽视整体观点)。
2、审设句:①范围(如果没有给,就要联系材料自己判断,材料侧重哪方面就重点写哪方面);②题型(是什么、为什么、怎么办,认识题,意义题);③设问中的主体和客体。
3、组织答案要点(1)要点:①段落化;②序号化;①②③③规范化(专业术语+时政语言)(2)技巧:①先重点,再其它;②先观点,再材料;③先教材,再创新(时政语言);④搜索课本相关语言,把材料语言转化为课本语言。
二、具体知识:(哲学常识)一、解题三部曲:世界观→方法论→联系实际。
二、注意答题范围:①(辨证)唯物论、(唯物)辩证法、(辩证唯物主义)认识论、人生观与价值观、辩证唯物主义、历史唯物主义。
②哲学道理(世界观+方法论)、哲学原理(世界观)、哲学依据(世界观)、哲学启示(方法论)的区别。
三、注意答题角度1、是什么:①体现了什么哲学道理或运用哲学道理分析上述材料:哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。
②运用具体哲学道理分析:哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。
③哲学启示型:方法论+原理名称+联系材料。
2、为什么:①哲学依据(哲学原理);②书本中的含义、地位和现实意义;③归纳材料,提炼要点。
3、怎么办:①含义;②书本要点;③提炼材料,作为要点。
4、谈认识、谈看法(辨析题):①下判断(正确、错误和不科学);②正确的部分要论证(运用正确的哲学道理);③错误的部分要纠正(a、摆出正确的道理内容;b、指出错误的实质及危害);④总结一个正确的结论。
1。
高中政治主观题如何回答的方法
高中政治主观题如何回答的方法(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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政治主观题答题技巧
政治主观题答题技巧二、设问类型及答题技巧第一类:“是什么”类型题(含义、内容、形式、表现、特点、本质等)1.“概括题”:请你用一句话回答:以下材料分别告诉我们《思想品德》什么道理。
试题内容的范围覆盖广,要求同学们熟悉课本知识点的同时,能准确理解并把握材料的中心意思,再运用课本的相应观点概括材料。
所写的结论要简明扼要,通常是书上的某一个观点或者是段落的中心句。
2.……材料体现了课本的哪些知识点?把书本相关的原理观点罗列出来即可(至少3点),无需展开,也不是写做法。
3.“如何体现”题:例如“上述材料是如何体现法律的特征的?”材料中的哪些要点(自己概括或抄材料)分别体现了所考的课本中哪些观点或知识点,要一一对应说明。
方法:材料+观点,对号入座,观点分几点,那么此题就分几点。
答案组织:……材料体现了……知识或者观点。
4.材料说明了、反映了、表明了什么(问题、现状、现象)?(一般是文字材料、漫画、图表的第一问)(1)答题思路:现象(材料概括)+本质(课本观点)(2)通常要找准主语(什么人、什么事、什么方面)存在什么(问题、趋势、现状、现象),有时说明的是某一个观点或一种做法。
(3)要认真阅读材料,找准关键词、句,明确立足点,注意“共同”和“分别”的答题要求的区别。
“分别说明”就必须写出“材料一说明……,材料二说明……”(别怕麻烦,否则零分)5.“标语、口号、公益广告类”宣传标语、口号、公益广告语既考查学生对基础知识的掌握和运用情况,又考查学生解决实际问题的能力。
写宣传标语、口号:①要围绕主题,具有激励性和号召力;②要应该新颖别致,富有创新,不落俗套,给人耳目一新的感觉;③要应该短小精悍,简洁有力、易懂易记,应该避免长句,拗口之语。
6.限定观点分析材料类如:(1)运用……观点,分析……材料方法:①按照所限定的观点找书,直接将知识原理写下来,或稍微修改;②与材料结合分析,如:材料中……体现了……;③总结。
(2)结合自身实际,谈谈你是如何做到“……”知识的?方法:①按照“……”知识找到知识原理并抄下来;②结合自己实例来谈。
政治主观题答题方法和步骤
政治主观题答题方法和步骤【让主观题在你的掌控之中】1.仔细审题, 明确题意。
包括如下两步:第一步:审材料。
要找准材料中的关键词句, 把握材料的中心思想。
第二步:审设问。
通过抓住设问的关键词, 包括大题范围(用哪部分知识来分析回答问题) 、分值要求、设问关键词等。
从而明确答题要求。
2.回归教材。
将材料中的关键词句与教材相关知识联系起来。
(想一想, 所找到的关键词句讲的内容是课本哪一章节的, 那一章节讲过哪些内容。
)3、理清思路, 准确作答。
要注意条理清晰, 详略得当;层次分明, 分点、分段排号;用语规范, 学会用政治术语回答政治问题, 避免口水话。
(想清楚, 再动笔, 切忌胡乱涂改。
)【步骤】※材料+观点(关键词)+阐述+点题(总结)一、简答题【步骤】答: (1)材料说明了……。
(2)观点+阐述(分析题目中的关键词, 结合关键词的相关知识进行分析)(3)总结(结合材料+简说做法)【例1】小明是一个八年级的学生, 对于孝敬父母, 他是这样认为的: 父母抚养孩子是天经地义的, 根本不需要回报和孝敬。
况且自己还小, 不会赚钱, 等到长大了给父母很多钱不就完了吗?你同意小明的说法吗?为什么?答: (1)我不同意小明的说法, 小明没有正确认识如何孝敬父母。
——(材料+观点)(2)父母对子女有抚养教育的义务, 这是当今道德和法律的要求, 但同样的, 孝敬父母也是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。
成年子女如果不履行赡养辅助父母的义务, 不仅要受到舆论的谴责, 还要受到法律的惩罚。
——(阐述理由)(3)孝敬父母不仅要给予父母物质上的帮助, 还有精神上的安慰。
——(总结)【例21、说明: 每张图分别是以下说法早餐要吃饱吃好 2、天冷了, 上学要加衣服3.骑车路上要小心 4、妈妈你真唠叨答: (1)漫画中说明了小明的妈妈视小明为掌上明珠, 对小明关爱有加, 体现了母亲对子女的爱。
——用简单的话说明漫画的本意(2)但是, 作为母亲必须认识到小明已经长大, 具备了一定的生活自理能力, 父母不要认为子女总是长不大的孩子, 不要事事千叮咛、万嘱咐, 否则就会使子女产生逆反心理, 不利于子女的成长。
202X中考政治客观题和主观题答题技巧
千里之行,始于足下。
202X中考政治客观题和主观题答题技巧在202X年的中考政治科目中,无论是客观题还是主观题,都需要我们运用一些答题技巧,以便更好地完成题目。
下面我将分别介绍客观题和主观题的答题技巧。
一、客观题答题技巧:客观题是指选择题或推断题,一般有明确的答案,我们只需要从选项中选择正确的答案即可。
以下是一些答题技巧:1. 认真阅读题干:在做客观题时,首先要认真阅读题干,理解题目所要求的内容。
有些题目会在题干中供应一些提示信息,这些信息可能有助于我们找到答案。
2. 排解法:假如不确定答案时,可以通过排解法来选择。
将明显错误的选项排解,然后选择剩下的选项,这样可以提高答题精确率。
3. 留意关键词:有些题目中会有一些关键词,这些关键词可能会告知我们答案的方向。
比如,假如题目问到“中国共产党的领导地位是?”,关键词是“领导地位”,我们可以从选项中选择与领导地位相关的答案。
4. 生疏考纲和教材:了解考纲和教材中的重点内容是做客观题的关键。
在备考过程中,可以针对考纲和教材进行有针对性的复习,这样在做题时更简洁找到正确答案。
二、主观题答题技巧:第1页/共2页锲而不舍,金石可镂。
主观题一般是填空题或解答题,没有固定的答案,需要我们自己思考并给出合理的回答。
以下是一些答题技巧:1. 理清思路:在回答主观题之前,要先理清思路,明确自己的观点和要点。
可以先在草稿纸上写出大致的框架,再开放写作。
这样可以避开答非所问,也有助于整体思路的清楚和条理性。
2. 用适当的语言表达:在回答主观题时,要用清楚、简明的语言进行表达。
要留意语言精确、句子通顺,不要消灭语法错误或表达不清楚的状况。
3. 给出合理的例子或论据:在回答主观题时,可以适当地给出一些例子或论据来支持自己的观点。
这样可以使回答更具说服力和可信度。
4. 留意答题要求:在回答主观题时,要留意题目中的要求,如所需要回答的数量、字数要求等。
要依据要求合理支配答题长度,不要过长或过短。
政治主观题答题技巧
1.认识、看法、理解、分析上述现象等类设问(l)“是什么”(内容);(2)“为什么”(原因、结果、意义、作用、影响);(3)“怎么办”(对策、措施、方法、建议等)。
2.依据、理由、原因、为什么等类设问理论依据(考点)+现实依据(意义、作用或影响)3.启示、启发等类设问理论依据(考点)+(主体)怎样做4.作用、意义、影响类设问(主词)有利于,或有助于(多角度、多层面回答,但有些题目要辩证地分析)5.评析、评论等类设问先判断,后逐层分析,并说明理由。
6.该地区是如何坚持×××观点、上述做法怎样做到×××观点等类设问从共性(知识)+到个性(材料)7.体现了、蕴涵了×××道理等类设问从材料具体内容+知识政治主观性试题解答程序与技巧几种主要题型:1、体现型体现型的设问有“体现了什么?”、怎样体现?如何体现?等。
回答这种设问的题目时,应把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列,然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照,二者相符的就是答案要点。
答题时,应先写教材中的知识点,再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可,即要做到观点与材料相结合,具体的解题思路是:定点――联系――疏理――作答。
一定点:确定考核的知识点是什么?二联系:联系所给材料与所学知识。
三疏理、作答:将材料所给的信息与考核的知识点一一对照,二者相符的就是答案要点。
作答时要做到观点和材料相结合。
2、反映型反映型的设问有上述材料“说明了什么”、“反映了某一问题发生了哪些变化”、反映了什么现象或什么问题?等。
反映型题目材料所提供的信息都是感性的,而答案要求则是理性的,也就是要把感性材料理性化,即把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表述。
解答这种类型题目的关键是对材料所给的信息要全面把握,可采用定点法,即采用定点――联系――疏理――作答的解题思路。
3、为什么型(“原因类”试题):原因类问答题高考最常见的设问方式有“为什么”、“原因是什么”、“为什么要”、“为什么能”、“简要说明理由”等。
如何回答高中政治主观题?八类高中政治主观题回答技巧
如何回答高中政治主观题?八类高中政治主观题回答技巧政治主观题是政治中的一种重要题型.主观题又称材料分析题,一般由一两则材料和设问组成.主观题信息量大,能力要求高,能较好地考查学生运用理论知识解决实际问题的能力.选择题等客观题的形式固定,考查的知识单一,相比较而言主观题形式比较灵活,考查综合性的知识.可以很好的拉开高中生之间的差距,那么应该如何回答高中政治主观题?高中政治主观题回答方法—“体现类”主观题此类高中政治主观题往往通过呈现材料或图表,构建“体现了什么”、“怎样体现”或“如何体现”的设问。
这种设问强调理论联系实际,考查考生分析与综合、归纳与演绎的能力和方法。
既要求考生掌握某观点的具体内涵,又要与题设材料相结合,做到材料与观点一一对应。
回答此类高中政治主观题首先应思考该观点的具体内容,并将材料与观点的具体内容对应起来,根据与材料关联的程度,安排观点表述的顺序。
高中政治主观题回答方法—反映类”主观题此类高中政治主观题有两种设问:一是反映了什么问题或现象或信息,二是上述材料反映了什么变化。
但不管是哪一种设问,材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的。
考生所做的就是要把感性材料理性化,把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以呈现。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握。
高中政治主观题回答方法—“原因类”主观题此类高中政治主观题的设计往往是承上启下的,一般设问以“为什么说”、“为什么要”等形式呈现。
此类高中政治主观题题目要求往往包括说(做)这件事的依据、重要性、必要性、可能性、优越性、不做这件事的危害性。
“依据”是说(做)这件事的经济、哲学、政治、文化的理论依据;“重要性”是说(做)这件事的地位、作用、意义、优越性、目标等;“必要性”是说(做)这件事当前存在的客观实际,即非做不可的原因;“可能性”是说(做)这件事存在哪些主客观条件,使做此事成为可能;“危害性”是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。
政治主观题答题方法
政治主观题答题方法一、措施类题型措施类题型的设问往往以“怎么办”“措施”“建议”“如何做”“启示”等标志性词语出现。
针对不同的设问,考生可以从以下角度入手解答。
1.针对存在的问题写建议(措施)当材料中提出了存在的问题,要求考生写出解决这些问题的措施或建议时,考生就可以直接将这些问题一一与教材知识相对应作答,答案不仅要从材料中提炼,还应从教材上找出解决措施。
2.针对材料中具体的做法写启示(如何做到的)当材料中指出为了解决某一个问题某主体采取的措施时,设问往往要求考生回答该主体是如何做到的或这些做法的启示。
这种情况下,答案一般就在材料中,考生将材料中的做法直接转换为教材语句即可,解答时注意将材料信息和原理相结合。
3.针对主体写措施《经济生活》和《政治生活》的试题一般都给定主体,要求考生分析某一主体应怎样做。
所以,考生必须结合主体去进行分析,尽量结合材料中的问题或做法,以及该主体的相关知识作答。
如全国卷Ⅰ第38题(1):说明政府应该如何强化预算管理;全国卷Ⅱ第38题(2):人大和政府应怎样保护公民个人信息。
4.针对原理写措施针对原理写措施的试题通常采用最直接的设问,如“怎样转变经济发展方式”“怎样做到一切从实际出发”“怎样做到具体问题具体分析”“怎样用联系的观点看问题”“怎样坚持两点论与重点论的统一”“怎样坚持创新”“怎样做到按客观规律办事”“怎样实现人生价值”“怎样推动文化创新”等,而教材上往往有现成的答案。
二、归因类题型归因类题型的设问往往以原因、意义、依据、为什么等标志性词语出现。
针对不同的设问,考生可以从以下角度入手解答。
1. 针对主体写原因当设问为“A为什么要做好某件事”时,考生不仅要考虑主体本身,还要考虑到对象本身。
解答时一般涉及三个要素,即主体的必要性、对象的必要性、做好这件事情的意义。
必要性包括地位、现状,意义则指向重要性或作用,考生可从小到大、从近到远、从国内到国际,以“有利于”的回答形式呈现。
政治主观题答题技巧
政治主观题答题技巧政治主观题答题技巧:1、主观题的答题,切记要条理清晰、层次清楚。
2、审题严谨,抓住考查的核心知识点。
3、结合材料来分析考查的知识点。
4、要有自己的思想。
理论与实际相结合。
规范化答题的一般步骤:第一步:先归纳题目观点。
表明自己的态度。
第二步:讲清有关的理论观点,即讲清分析说明问题的理论依据。
第三步:运用概念、原理、观点分析问题。
这是答案的主体,理论联系实际,分析阐明问题的能力在这一步得到体现。
这一寸步的层次由理论依据的层次而定。
要遵循由远及近,由表及里。
由共性到个性,由一般到特殊的原则,层层剖析。
第四步:联系重大时事。
主要是联系党的方针、政策和中心任务;联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明,主要是指党代会、人代会通过的决议,重要领导人的重要讲话等等。
第五步:用事实证明(包括史实、事实、数据等等)。
答题不仅要有理,而且要有据。
新教材特别注重由基本事实引出基本观点。
不论是正面论述还是驳斥题都要用“事实(实践)证明”。
“事实证明”往往和作用、意义、结论紧密相连。
第六步:反面论证。
在正面论述之后,一般还应联系反面观点,指出观点的错误所在,以加深对正面的理解。
这一步通常用“如果说……”“假如……”这样的句式来展开。
第七步:表明态度或简述自己的认识体会。
在论述题答案中这一步是不可少的。
在教材中多处可以看到在阐述了一个观点后对青年学生(我们)提出了相应的要求。
表态既要联系实际,又要扣紧题意,不要空喊。
2024年中考道德与法治主观题答题方法与技巧大汇总,按点答题拿满分!
2024年中考道德与法治主观题答题方法与技巧大汇总,按点答题拿满分!(1)审设问①审问题数量:确定题目中出现几个问题,考辨析题或者评析,你认为怎么样等注意先判断对错再说明理由。
②审考点:青春期、法律、集体、改革开放、共享发展成果、创新、民主政治、守望精神家园、人口资源环境问题……。
③审设问角度:是什么、为什么、怎么做还是其他类型。
④审限制性条件:确定设问的主体和所考察的知识点。
结合材料、结合……知识或者个人、青少年、社会、企业、国家。
(2)审材料①找关键点;②对应考点;③看分值:决定写几点,把自己知道的都写上,尽量多写(3)组织答案书本知识+材料分析1)思想态度要积极阳光正能量;字一定要写好;按照题目要求尽量多写,把自己知道的都写上去,最好多用我们学过的知识。
2)最好分点写①②③……;根据分值判断写几点,建议多写一点为好;注意多层次、多角度。
3)做到“四化”:答案要点化、表述术语化、结构逻辑化、书面简洁化。
注意:同学们一定要下笔“写”,材料题一定不能只靠听老师讲,或者自己看,不要贪“多”,要把每道题目练“精”。
下笔“写”,和答案比对,找出自己的问题,这样提升更快!做了以上步骤后就开始根据考点来思考我们背过的知识点和学习过的相关内容啦!当然还可以用提前掌握的模版来编辑我们想出来的答案。
在作答时要打一下草稿。
先把材料涉及到的点或者有关联的点答在前面,然后再把剩下的也当补充写在答案的后面。
最后还可以结合生活实际或者我们自己认为可以用来回答该题的答案写在最后面。
注意:(打草稿不是把所有答案都抄一遍,写出关键词和要点就可以了,避免浪费太多时间导致试卷写不完。
)在打草稿的基础上再次把答案誊写在试卷上,注意重新整理下句子的结构,保证答案要点通顺,完整,精炼且要点都全。
名词是什么:(含义、内涵、内容、特点、形式、表现、本质、基本要求、战略、国策、关系......这类题一般是背记题,需回归教材找到答案。
)1.有学过的名词的,进行名词解释。
政治主观题的答题方法和技巧
政治主观题的答题方法和技巧
1. 哎呀呀,政治主观题可别瞎答呀!要先仔细读题,就像你找宝藏一样得先看清地图呀!比如问你对某个政策的看法,那你就得把相关内容都好好琢磨琢磨。
2. 嘿,答题的时候条理一定要清楚呀!别像一团乱麻似的。
比如可以分点作答,一点一点说清楚,就像整理你的房间一样,整整齐齐的。
3. 哇塞,一定要结合材料啊!材料就是你的好朋友,能给你好多提示呢!比如说材料里提到了某个具体事例,那你答题的时候就得用上呀。
4. 注意啦,语言表达要准确呀!可别含糊其辞的。
就像你跟朋友约时间,得说清楚几点钟呀,不能模棱两可的。
5. 诶呀,多举例子呀!这样能让你的答案更生动。
比如讲民主制度,你就可以举一些现实生活中的例子,让人一听就明白。
6. 别忘了,要用专业术语呀!这就像你掌握了一门秘密武器。
比如说什么“依法治国”“人民当家作主”,恰当用上多厉害呀。
7. 哇哦,要保持冷静呀!别一看到题就慌了神。
就像比赛的时候,沉着冷静才能发挥好呀。
8. 哈哈,多积累知识呀!知识就是你的底气。
平时多看看新闻,多了解政治动态,答题的时候就有料啦。
9. 哎呀呀,书写要工整呀!别写得乱七八糟让人看不懂。
就像你写情书一样,得认认真真的呀。
10. 记住咯,检查检查再检查呀!可不能有低级错误。
就像出门前照镜子,看看有没有哪里不妥当。
总之,掌握好这些方法和技巧,政治主观题就不用怕啦!。
高中政治十种主观题解题技巧
高中政治十种主观题解题技巧一、审题技巧在解答政治主观题时,首先要认真审题,明确题目要求和答题方向。
审题时要仔细阅读题目材料,抓住关键词和中心思想,理解题目的问题和要求,避免答非所问。
二、理解材料技巧政治主观题的题目材料通常会提供相关背景信息和情境,考生需要准确理解题目材料的含义和逻辑关系,找出材料的中心思想或主题,从而更好地联系到相关知识进行回答。
三、定位知识点技巧在理解题目要求和材料后,考生需要根据题目涉及的知识点,定位到教材的相关内容。
考生需要熟练掌握教材知识,能够快速准确地联系到相关的知识点。
四、提炼信息技巧政治主观题往往需要考生从题目材料中提炼相关信息,并结合知识点进行分析和论述。
考生需要具备一定的信息处理能力,能够从材料中筛选出关键信息,并对其进行分类、归纳和整理。
五、分析问题逻辑技巧政治主观题的问题通常具有一定的逻辑关系,考生需要分析问题的逻辑结构,理解问题的深层含义和命题意图。
在分析问题时,可以采用推理、因果分析等方法,明确问题的实质和核心。
六、语言表达规范技巧政治主观题的答案需要符合语言表达规范,语言准确、简练、条理清晰。
考生需要掌握基本的政治术语和概念,避免使用口语化和不规范的语言表达方式。
在答题时要注意语句的连贯性和流畅性,合理安排段落和布局。
七、答题结构组织技巧政治主观题的答案需要具备一定的结构性和条理性。
考生需要按照一定的逻辑顺序组织答案,如按照“总-分-总”的结构进行组织,使答案层次分明、条理清晰。
在组织答案时要注意前后呼应,保持答案的完整性和连贯性。
八、内容充实技巧政治主观题的答案需要具备足够的内容和论据支持。
考生需要结合相关知识点和材料信息进行分析和论述,使答案内容充实、有说服力。
在论述时可以运用事实、数据等具体信息作为支撑,增强答案的说服力。
九、答题完整技巧政治主观题的答案需要完整地回答题目的问题和要求。
考生需要仔细阅读题目要求,根据题目要求完整地阐述问题的各个方面。
2023届高考政治主观题综合技巧篇!
2023届高考政治主观题综合技巧篇!【题型特点】政治主观题均为材料解析题,都由材料+设问组成,设问又可分解为知识+问题。
相应地,答题逻辑必然依据材料、知识和问题这三个要素确定。
研究发现,尽管高考试题的答案都是体现了三个要素的有机结合(运用知识、结合材料,按照问题指向生成答案),但三个要素对构建答题逻辑(思路)的影响是不一样的。
具体来说,问题本身的逻辑层次即“问题逻辑” 对答题思路的影响是根本性的,必须首先予以考虑;有的试题指定或规定了答题所需运用的具体知识,则答题逻辑会受知识本身的逻辑即“理论逻辑”的影响;而探究类的题型,其答案主要依据材料所呈现的事实答题,则材料本身的逻辑即“事实逻辑”深刻影响答题逻辑;而有些开放性的问题,没有具体的知识限制和材料支撑,回答问题需要借助生活常识,即“生活逻辑”。
【解题思路与方法】第一:审问项政治主观题是先给材料再设问,在解答时则反过来先抓住设问进行审题后再阅读材料,这样可以增强针对性节省时间。
审题可分为三个方面:1.审范围,即弄清回答该问题所需要的知识点属于四大板块中的哪一块,或者根据设问中的关键字词提示找出属于哪一单元或哪一原理。
(1)判明知识范围每个问题要求学生所运用的知识类别和形态,在设问中一般会指明清楚。
这里要强调在有些设问中,规定了某一范围(知识范围较宽),但通过“限定词”指向这一范围的某一具体知识点(知识范围收缩)。
这就需要我们学会审读设问。
知识类别:经济、政治、文化、哲学;知识形态:微观、中观、宏观。
(2)明确设问主体政府(国家)、政党、企业、公民等在经济、政治社会生活中扮演着重要角色,发挥着重要作用,也是高考命题的重要切入口。
在审题的时候要明确设问的主体,以利于调用相应的知识。
经济生活:政府、企业、个人等;政治生活:国家、政党、公民等。
这是答好主观性试题的前提条件,否则南辕北辙,劳而无功。
审哲学题范围时要注意“辩证唯物主义与历史唯物主义”、“辩证唯物论与唯物辩证法”、“辩证唯物主义与辩证唯物论”、“唯物辩证的观点”的区别。
政治主观题答题技巧,政治主观题该如何答题?
政治主观题答题技巧,政治主观题该如何答题?
作者|纸盆
主观答题的答题技巧
1、答题要整洁
做政治题特别是主观题,答题的时候一定要整洁,而且要把知识点都列出来,这样看起来才会整洁而且能让阅卷的老师一眼就看出
你的答题要点,思路清晰、有条理、符合规范,是答题必须注意的。
2、解题步奏
对于政治的主观题,首先要确定考察知识点的范围,让后再从这个方位里找答案。
还有题目给出的素材是要认真分析的,分析素材
给出的背景、时间、事件。
答题的时候根据素材给出的内容结合着
答题就行了。
3、答题思路
政治题很多都和事件的内容、措施、影响、意义和背景等都离不开,所以我们从这里入手就可以了,分析背景的时候要从当时的时
代背景入手,从"国内环境,国际环境"来进行分析。
还要从当时的
政治、经济以及文化等三个方面进行思考,还有影响要从积极影响
和消极影响来分析。
政治主观题答题技巧
一、辨析类设问主要包括明确指出辨析或要求对某些观点和做法进行评析、评价、点评等类型。
从题目本身结构看,主要有:1、附加条件型,即题目中的观点或材料必须在一定条件下才能成立。
2、内容片面型,即题目观点所讲内容正确但不全面。
3、正误混杂型,即部分论点正确,部分论点错误。
4、综合复合型,即综合了以上各种类型,复合出现。
答题模板:1、单向变析题▪这种辨析题的特点是:题目所给的观点完全正确或完全错误。
这类题的▪解题方法是:(1)指出观点的正确或错误之处。
(2)说明理由(原因)。
▪(3)作出结论或提出正确的观点。
▪ 2.正误混合型(三种情形)▪(1)命题内容总体正确,但其中包含有错误因素或不合理因素。
▪(2)命题内容总体错误,但其中包含有合理因素。
▪(3)命题前提正确,但结论错误或与之相反。
▪这类题的解题关键是:分清观点的正误部分,并能分别说明理由。
▪注意:观点正确或合理的也必须说明其理由是什么,观点错误或不合理的,则不仅要指出其错误或不合理的原因,还要提出与之相对立的正确的观点是什么。
▪例子:人为的世界是主观的。
▪分析(合理方面:人具有主观能动性,能有意识的改造世界。
▪不合理方面:人具有主观能动性,但不能认为世界是主观的,因为▪自然界、规律、人的实践是客观的。
▪总结:总体说法是错误的,但也存在合理之处,要辩证看待。
)▪ 3.绝对化、唯一化型▪这类辨析题把结论成立的条件之一当作了全部条件,认为只要具备了题目所给的这一条件,结论就可以成立。
既没有考虑到题目所给的条件只是结论成立的要素之一,也没有考虑到即使题目所给的条件要起作用,条件本身也必须在一定的前提下才能成立。
▪这类辨析题解题方法是:▪(1)首先肯定正确部分,并说明理由。
如果还需要条件的,必须讲明条件。
▪(2)补充结论要成立的其他条件。
▪(3)总结。
▪ 4.条件缺乏型▪这类辨析题所给的命题本身具有不确定性,不能直接判断其正误。
只有在附加一定的条件后,才能做出判断。
政治十种主观题题型解题技巧
1“体现类”主观题题型特点:体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
解题技巧:具体的解题思路是:定点——联系——梳理——作答一定点:确定考核的知识点是什么;二联系:联系所给材料与所学知识;三梳理作答:将材料所给的信息与考核的知识点一一对照,二者相符的就是要点,作答时要做到观点和材料相结合。
2“反映类”主观题题型特点:“反映型”的设问,一般来说所给的材料有文字式的,也有图表式的,大致有两种情况:一是反映了什么问题或现象,二是上述材料反映了什么变化.解题技巧:不管是哪一种设问的情况,材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化,既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握,可采用定点法。
同上3“为什么(原因)类”主观题题型特点:此类一般设问以“为什么说”,“为什么要”等形式呈现解题技巧:具体有三种方案:第一种:从分析其必然性,必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性,也就是应客观规律、时代背景而生的产物,是为了解决现状不足的需要,必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种:从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答,答的越充分越全面越好,同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种:从政治、经济或文化、历史或现实,内因与外因等角度展开,要求具体问题,具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据,意义(重要性)、必要性、可能性等,有时也要回答不这样做的危害,在解答中,一般应由近及远,由直接到间接,先经济后政治有次序,有条理地展开说明。
4“怎么办(对策)类”主观题题型特点:此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体,如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。
并且指定了要回答的某一方面内容。
解题技巧:解答此类题目时,可采用定点法,同题型一。
凡是经济生活中见到如何经营类题时,应想到:(1)市场:面向市场进行产业、产品结构调整,生产适销对路商品;遵循价值规律,将生产资料与劳动力进行优化合理配置。
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政治主观题答题技巧
二、设问类型及答题技巧
第一类:“是什么”类型题(含义、内容、形式、表现、特点、本质等)
1.“概括题”:请你用一句话回答:以下材料分别告诉我们《思想品德》什么道理。
试题内容的范围覆盖广,要求同学们熟悉课本知识点的同时,能准确理解并把握材料的中心意思,再运用课本的相应观点概括材料。
所写的结论要简明扼要,通常是书上的某一个观点或者是段落的中心句。
2.……材料体现了课本的哪些知识点?
把书本相关的原理观点罗列出来即可(至少3点),无需展开,也不是写做法。
3.“如何体现”题:例如“上述材料是如何体现法律的特征的?”
材料中的哪些要点(自己概括或抄材料)分别体现了所考的课本中哪些观点或知识点,要一一对应说明。
方法:材料+观点,对号入座,观点分几点,那么此题就分几点。
答案组织:……材料体现了……知识或者观点。
4.材料说明了、反映了、表明了什么(问题、现状、现象)?(一般是文字材料、漫画、图表的第一问)(1)答题思路:现象(材料概括)+本质(课本观点)
(2)通常要找准主语(什么人、什么事、什么方面)存在什么(问题、趋势、现状、现象),有时说明的是某一个观点或一种做法。
(3)要认真阅读材料,找准关键词、句,明确立足点,注意“共同”和“分别”的答题要求的区别。
“分别说明”就必须写出“材料一说明……,材料二说明……”(别怕麻烦,否则零分)
5.“标语、口号、公益广告类”
宣传标语、口号、公益广告语既考查学生对基础知识的掌握和运用情况,又考查学生解决实际问题的能力。
写宣传标语、口号:
①要围绕主题,具有激励性和号召力;
②要应该新颖别致,富有创新,不落俗套,给人耳目一新的感觉;
③要应该短小精悍,简洁有力、易懂易记,应该避免长句,拗口之语。
6.限定观点分析材料类
如:(1)运用……观点,分析……材料
方法:①按照所限定的观点找书,直接将知识原理写下来,或稍微修改;
②与材料结合分析,如:材料中……体现了……;
③总结。
(2)结合自身实际,谈谈你是如何做到“……”知识的?
方法:①按照“……”知识找到知识原理并抄下来;
②结合自己实例来谈。
(3)请举一例说明“……”知识。
方法:①按照“……”知识找到知识原理并抄下来;
②举一例进行说明。
第二类:“为什么”类题型(原因、理由、意义、重要性、必要性、危害、地位等)
1.“原因类”:分析原因可以从以下几个方面来进行分析
①依据:根据……状况,体现……的要求(客观情况、实际)
②必要性:(为了解决现状不足的需要),是……的需要
③重要性、重要地位等
④意义:对个人、国家、社会的意义;对国家的经济意义、政治意义、社会意义;对个人的学习、生活、
工作的意义等等;“有利于……”,“能够……”
⑤危害(如果做法是错误的)
2.“意义类”:例如“根据材料,我们实施……的意义”,“我们开展……活动的现实意义”。
这类型的题目属于“为什么”的解题范围框架内,是要求通过辨证的思维找到某件事情、政策、做法在积极层面带来的好处和益处,而答案来自于三方面:书本知识、材料、考生归纳。
并通过一些固定搭配的词语来进行归纳和连接。
解题思路如下:
(1)审题(设问和材料),明确题意,看材料属于政治、经济、文化、社会建设、道德、法律、责任、环保;
(2)找到符合题意的课本观点并完成转化;看材料当中有没有适当的观点进行答案的转化;根据材料和设问概括归纳观点。
多角度答题:对个人、国家、社会的意义;对国家的经济意义、政治意义、社会意义,对个人的学习、生活、工作的意义等等;
(3)特定的表达方式:有利于……、有助于……、使……、促进、增加、减少……;
(4)要求重视材料。
3.情景题:
常见设问:选择一种最恰当且正确做法或判断对错,将字母填入对应的横线上,并简要写出选择的理由。
这里的理由是一个具有高度概括性或能直接反应出选项行为所蕴含的一个简单道理,这需要学生对于每一个做法或判断的理由进行高度的概括或者调用课本中的相应知识句子作答。
注意:这类题多数情况下题干部分会限制此题所运用的知识。
第三类:“怎么办”类题型(怎样做、办法、建议、如何解决、出主意、出谋划策、倡议、应承担什么责任、提出怎样的要求等等)
答题技巧:(1)先确定主语(做事或建议的对象);
(2)如没指名主语,一般要从多个角度思考:
A.国家:坚持或落实……路线、方针、政策;
加强对……的宣传;
完善……法律、法规、制度等,做到有法可依……;
加强对……执法力度,依法打击、监督、管理……等方面。
B.社会:宣传……营造……良好的社会氛围;
加强……方面的管理、监督;
开展……活动,丰富……,提高……。
C.企业:落实……国策、战略,切实遵守……法律、规章制度;
加强……培训,加强……的管理
加大资金的投入,对……设备进行整改和完善;
发展科技,努力提高自主能力,改良技术等。
D.学校、家庭:如何做好教育、监护等。
E.个人:学习……知识,提高……意识、觉悟,树立……理念;
宣传……,与……作斗争;
关注……,提出……建议;
从我做起,落实具体行动:(至少三个不同角度的具体做法)。
备注:有时回归书本、指导书,有时根据自己的认识来表示,但一定要有针对性、科学性、可行性。
此类题型要大胆作答。
特别注意:有时“我们”需要多角度回答。
第四类:综合类题型
1.“启示类”题:得到什么启示,给我们(你)什么启示、启发等
①是什么:先答出你从中所明白的道理。
②为什么:简要解释一下原因。
③怎么办:我们应该怎么做(重点在做法)。
还要注意要结合材料来谈启示。
2.“警示类”题:
①是什么:存在的问题是什么。
②为什么:这样做有哪些后果。
③怎么办:如何才能解决问题(重点在做法)。
还要注意要结合材料来做法。
3.“对行为的评析类”题:
①是什么:结合题目要求,运用相关知识,作出判断,并对材料中的言行定性,回答是什么。
即:判断(……是正确的或者错误的)+定性(这是一种……行为或者这种行为符合/违背……
要求)
②为什么:分析原因(包括客观原因、依据、意义或者危害,注意:一定要学会把原理与材料融合在一
起。
)
③怎么做:表明态度,针对错误的观点或者行为写出正确的观点或行为。
(行为包括材料中主语和我们
的做法)
4.辨析题:
①是什么:作出判断(正确、错误)
②为什么:分析理由,运用所学的课本知识,有针对性分析试题中的观点,都要分析其对或错的理由,
阐述理由时,要力求条理清楚、准确、简练。
正确的写:A.依据:符合、体现……;B.意义
错误的写:A.依据:违背、不符合……;B.危害
注意:既有对,也有错的,先肯定并简单说明正确的,再来重点分析错误的。
(注意联系材料)
③作出结论:如果题中的观点错误,就提出一个正确的观点作为结论。
5.“如何理解、如何看待、谈认识、谈看法、谈感想、谈体会”等
①是什么:先对材料进行概括,透过现象看本质,明确材料说明什么问题;
②为什么:解释为什么会出现这样的问题,可从原因、意义、重要性、必要性等方面作答;
③怎么办:怎样解决这样的问题,注意主语角度。
充分联系教材课本知识,角度多样。
第五类:活动类题型
1.小评论类
要求:按照“提出问题——分析问题——解决问题”的方法,抓住论点、论据、论证三个基本要素,(即我们常说的what—why—how)。
答题技巧:
①确定标题。
对背景材料或漫画,我们要认真研读和领会材料的中心思想或漫画的寓意,找出其与教材
知识的结合点,从中提炼出符合题意的标题。
②提出论点。
针对背景材料或漫画的寓意,亮明中心论点,揭示本质性的问题。
在确定论点时,必经回
归教材,找出教材与材料主题相一致的观点。
③分析论证。
一般说来,论据主要是理论和事实论据。
理论论据来源于所学的知识,要把课本中讲述的
理论知识与材料密切结合起来。
④解决问题。
一般应包括两个方面:一是国家应该怎样做;二是我们中学生应该怎样做。
2.活动方案
①主题
②目的
③形式(如:主题班会、专题讲座、社会调查、作文比赛、手抄报比赛、演讲比赛等)
④过程(强调自己能在活动中做什么)
⑤预计结果
⑥注意事项(可不要)
3.倡议书:
倡议书的标题
接受倡议书的部门(即称呼)
倡议书内容
(1)提出倡议的理由/原因
(2)提出倡议的目的
(3)具体的倡议内容(即怎么办类的问答题)——此部分是我们常考的内容
(4)落款——倡议人和时间
4.发言稿:①课本观点;②联系材料;③怎么做
5.小提案:①涉及问题的具体内容或状况;②存在问题的危害;③解决问题的具体办法或建议。