最新中考特长生音乐专业评分标准
音乐专业技能测试内容及评分标准
完整度、
技术性
15分
有较好器乐功底能够完整演奏乐曲；对乐曲有一定理解。
艺术性
10分
有较好的乐曲处理能力，能够充分表达乐曲情感，有一定的舞台驾驭能力。
自弹自唱（25分）
现场表演，曲目自定。
移调、转调能力
25分
能胜任不同调式的即兴伴奏能力及基本的五线谱弹奏能力。
音乐专业技能测试内容及评分标准
（声乐方向）
内容
测评要求
测评标准
声乐（50分）
现场演唱一首歌，曲目自定。
完整度、
技术性
25分
曲目演唱完整有较好演唱基础，能驾驭不同风格歌曲，曲目有一定难度，有良好的音色，各声区稳定统一，高音明亮松弛、张弛有度。
艺术性
25分
有良好的歌曲处理能力，能充分表达曲目情感，有较好的驾驭舞台能力。
中学音乐专业测试细则和评分标准
XX中学音乐专业测试细则和评分标准一、音乐1.视唱（10分）:C大调线谱4小节视唱。
A档（7—10分）：视唱旋律线条流畅，有良好的乐感，音准、节奏准确。
B档（4—6分）：视唱音准、节奏基本准确。
C档（0—3分）：视唱节奏错误，无音高概念。
2.模唱五音组（10分）：共两组10个音，用“la”模唱出高度或唱出音高均可。
A档（7—10分）：10个音能唱准70%及以上。
B档（4—6分）：10个音能唱准40%-60%。
C档（0—3分）：10个音模唱准确度在30%以下。
3.声乐演唱（40分）:声乐仅限美声和民族两种唱法，能完整演唱一首自选声乐作品，一律清唱。
A档（30—40分）：声乐演唱音色甜美，音质纯净，接受过科学发声方法的训练；自选作品表演成熟且有一定难度。
B档（19—29分）：声乐演唱先天嗓音条件较好，接受过基础发声方法的训练；自选作品完整并具有一定的表现力。
C档（0—18分）：声乐演唱先天嗓音条件一般；作品难度较低且有明显错误。
4.器乐演奏（40分）：完整演奏一首自选器乐作品（器乐类别为钢琴、手风琴、单簧管、双簧管、长笛、大提琴、中提琴、小提琴、二胡、中阮、竹笛、扬琴、琵琶），除钢琴外所有乐器自备，乐器演奏一律为独奏，不得带任何形式伴奏。
A档（30—40）：演奏作品规范、完整；音乐表现生动，处理细腻，能较好体现乐曲的风格；作品难度较高，基本功扎实。
B档（19—29分）：演奏作品基本规范、完整；具有较强的乐感和艺术表现力；作品有一定难度；基本功较扎实。
C档（0—18分）：演奏作品有明显错误；作品难度较低，基本功较差。
二、舞蹈1.身体条件（20分）女生净身高不低于160厘米，男生净身高不低于170厘米，且具备专业学习的素质与条件。
主要考察考生身高、外貌、身体形态及气质等自然条件。
身高不符合要求者该项为0分。
2.舞蹈基本功（30分）（1）软开度（15分）三边叉（右腿竖叉、横叉、左腿竖叉）：位置标准、完全贴地完成满分为9分(每边叉为3分)。
初中生音乐技能考核评分标准
初中生音乐技能考核评分标准
一、音准 (30分)
1. 能够准确地唱出给定的音高（10分）
2. 能够准确地分辨出给定的音高的高低（10分）
3. 在演唱中保持音高的准确性（10分）
二、节奏感 (30分)
1. 能够准确地跟随给定的节拍进行演奏或演唱（10分）
2. 能够准确地分辨出给定的节拍的速度（10分）
3. 在演奏或演唱中保持稳定的节奏感（10分）
三、音色与表现力 (30分)
1. 能够运用正确的发声方法，产生清晰、饱满的音色（10分）
2. 能够理解并准确地表达音乐作品的情感（10分）
3. 在演奏或演唱中展现出个人的音乐表现力（10分）
四、乐理知识 (10分)
1. 理解基本的音乐符号和记谱法（5分）
2. 理解基本的音乐术语和常见的音乐表达符号（5分）
以上评分标准适用于初中生音乐技能的考核，可以根据具体的考核内容进行细化和调整。
考核评分应客观、公正，全面评价学生在音准、节奏感、音色与表现力以及乐理知识等方面的表现。
注意：以上评分标准仅供参考，具体的考核评分应根据实际情况进行制定。
声乐、舞蹈特长生考试评分标准
附录1：声乐评分表及评分标准：声乐评分表及评分标准声乐评分表声乐评分表测试项目测试项目分值分值评分细则评分细则 单音听辨（模唱）单音听辨（模唱） 5分 每个单音1分 双音听辨（模唱）双音听辨（模唱）5分 每个双音1分 旋律模唱旋律模唱10分共4小节，每小节2.5分（每小节音准、节奏各占1.25分）分）视唱视唱 10分共4小节，每小节2.5分（每小节音准、节奏各占1.25分）分）歌曲表演歌曲表演 70分音准25分，节奏25分，表现力20分。
分。
附录2：舞蹈评分表及评分标准：舞蹈评分表及评分标准舞蹈特长生评分标准舞蹈特长生评分标准测试项目测试项目 分值分值评分细则评分细则自选独舞作品601、具有出色的表演能力，能完整的刻画人物形象，风格韵律特点把握准确，动作衔接流畅，稳定。
（51-60分）分） 2、具备较好的表演能力，情绪饱满，能够较好的把握风格韵律特点，动作较流畅。
（41-50分）分） 3、具备一定的表演能力，能够基本把握风格韵律特点。
（31-40分）分） 4、有一定的表演能力，能基本完成舞蹈片段。
（21-30分）软开度与技术技巧201、专业条件好，有很好的柔韧性、软开度、弹跳力、掌握难度较高的舞蹈技巧。
（16-20分）分）2、专业条件好，有很好的柔韧性、软开度、弹跳力、掌握一定的舞蹈技巧。
（11-15分）分）3、具备基本专业条件，有一定的基本功基础，柔韧性、软开度、弹跳力一般。
（6-10分）4、专业条件一般，基本功基础较差，柔韧性、软开度、弹跳力较差，但具有一定的潜力。
（1-5分）音乐即兴20分1、能够准确把握乐曲的风格、类型及节奏，具有一定的想象力，表演及动作优美和谐。
（16-20分）分）2、能够基本把握乐曲风格、类型及节奏，舞蹈表演及动作基本到位。
（11-15分）分）3、有一定的节奏感，具有一定的表现能力。
（6-10分）分）4、专业条件具备，舞蹈表演有一定的潜力。
（1-5分）。
2023上海中考特长加分一览表
2023上海中考特长加分一览表一、艺术类特长加分1.音乐类特长加分上海市音乐学校学生（含预备干部班）：申报相应乐器或声乐类别的特长加分，具体加分标准由上海市考试院另行发布。
非上海市音乐学校学生：特长加分最高不超过10分，具体加分标准如下：a)参加上海市音乐团、合唱团、交响乐团等市级以上艺术团体并已通过市级考核的：加3分。
b)参加上海市小学生、中学生音乐比赛并获奖的：加2分。
c)参加区县内音乐比赛并获奖的：加1分。
2.舞蹈类特长加分上海市舞蹈学校学生（含预备干部班）：申报相应舞种的特长加分，具体加分标准由上海市考试院另行发布。
非上海市舞蹈学校学生：特长加分最高不超过10分，具体加分标准如下：a)参加上海市舞蹈团、舞蹈学校附属舞团等市级以上艺术团体并已通过市级考核的：加3分。
b)参加上海市小学生、中学生舞蹈比赛并获奖的：加2分。
3.美术类特长加分上海市美术学校学生（含预备干部班）：申报美术类别的特长加分，具体加分标准由上海市考试院另行发布。
非上海市美术学校学生：特长加分最高不超过10分，具体加分标准如下：a)参加上海市美术团、美术学校附属画室等市级以上艺术团体并已通过市级考核的：加3分。
b)参加上海市小学生、中学生美术比赛并获奖的：加2分。
c)参加区县内美术比赛并获奖的：加1分。
二、体育类特长加分1.田径类特长加分上海市田径学校学生（含预备干部班）：申报相应项目的特长加分，具体加分标准由上海市考试院另行发布。
非上海市田径学校学生：特长加分最高不超过10分，具体加分标准如下：a)参加上海市田径队、各区县田径队等市级以上体育团队并已通过市级考核的：加3分。
b)参加上海市小学生、中学生田径比赛并获奖的：加2分。
2.球类特长加分上海市体育学校学生（含预备干部班）：申报相应项目的特长加分，具体加分标准由上海市考试院另行发布。
非上海市体育学校学生：特长加分最高不超过10分，具体加分标准如下：a)参加上海市体育代表队（篮球、足球、排球等）等市级以上体育团队并已通过市级考核的：加3分。
音乐专业技能测试项目及评分标准
4.人与环境、整体与局部关系合理；（5分）
（2分）-经单肩后滚翻成跪撑平衡（3分）-跪立-跪跳起（2）-侧手翻（3）
篮球
15分
1.测试内容：篮球运球上篮
2.测试方法：以边线与中线的交点为中心点，往篮架方向取1.5米为起点和折返点，从起点向篮架运球，用三步上篮的形式投篮（如投篮不中须补投中篮），接着运球到折返点，绕过标志运球投篮，投中后运球返回起点，同样再重复上述运球投篮一次，回到原起点时停表。计下时间，以秒为单位，四舍五入，不计小数，每人测试一次。
技巧
15分
测试内容：
1.头手倒立一团身前滚翻交叉转体180度一后滚翻一肩肘倒立一向前滚动抱腿起•鱼跃前滚翻（男）
2.前滚翻•交叉转体180度.后滚翻-肩肘倒立-经单肩后滚翻成跪撑平衡-跪立-跪跳起-侧手翻（女）
3.测试方法：按顺序完成，测试一次
评分标准：
男：头手倒立（5分）团身前滚翻交叉转体180度一后滚翻（3分）一肩肘倒立（3分）一向前滚动抱腿起-鱼跃前滚翻（4分）女：前滚翻（2分）-交叉转体180度-后滚翻（3分）-肩肘倒立
秒（8分）、49秒（7分）、50秒（6分）、51秒（5分）、52秒（4分）、53秒（3分）、54秒（2分）、55秒（1分）
4/
注：体育专业技能测试项目为跳跃、掷实心球、技巧、篮球，合计60分。
测试时长
项目及分值
内容及考查目的
评分标准
备注
专业技能测试总时长为2小时
色彩静物写生（40分）
内容：完成1幅4开大小色彩静物写生。
音乐专业技能测试项目及评分标准
项目及分值
要求
评分标准
备注
钢琴弹奏(12分)
自选一首钢琴曲独奏，时间不超过3分钟。
中学招收音乐特长生评分细则
中学招收音乐特长生评分细则
一、测试项目
（一）专业技能面试
1、键盘、民乐、声乐、舞蹈(主考一项)
2、加试：键盘、民乐、声乐、舞蹈(四选一)
（二）视唱听音
A、视唱
视唱（简谱或五线谱）：无升降号的自然大小调、和声小调及民族调式(要求音准节奏准确)。
B、听音
旋律音程、和声音程、和弦（要求考生准确模唱音高，如：用啊、啦等模唱）。
二、评分标准
（一）、键盘类：主项65% ，加试15%，视唱10%，听音10%。
（二）、民乐类：主项65% ，加试15%，视唱10%，听音10%。
（三）、声乐类：主项75%, 加试15%, 视唱5%，听音5%。
（四）、舞蹈类：主项75%, 加试15%, 视唱5%，听音
5%。
三、附加项
专业面试选两项及两项以上者或者有主持经验者，可根据实际情况增加0～2分，附加项分数记入总分。
四、备注
1、专业技能面试同类不算分(如主考钢琴、加试电子琴、加试项目不算分)。
2、考生录取后必须报考音乐专业，并无条件参加各种艺术比赛。
2024艺考评分标准
2024艺考评分标准
一、视唱评分标准
1.音准、节奏感：要求音准准确，节奏感强，能够准确表达曲目的旋律和节奏。
2.表现力：要求能够表现出曲目的情感和风格，有较好的音乐感受力和表现力。
3.技巧：要求有一定的演唱技巧，如音色、音量、音域等方面的控制能力。
二、器乐评分标准
1.演奏技巧：要求演奏者具备扎实的演奏技巧，能够准确、流畅地演奏曲目。
2.音准、节奏感：要求演奏者有较好的音准和节奏感，能够准确表达曲目的旋律和节奏。
3.表现力：要求演奏者能够表现出曲目的情感和风格，有较好的音乐感受力和表现力。
4.完整性：要求演奏者能够完整地演奏曲目，不出现明显的失误或中断。
三、声乐评分标准
1.音准、节奏感：要求演唱者有较好的音准和节奏感，能够准确表达曲目的旋律和节奏。
2.表现力：要求演唱者能够表现出曲目的情感和风格，有较好的音乐感受力和表现力。
3.技巧：要求演唱者具备一定的演唱技巧，如音色、音量、音域等方面的控制能力。
4.完整性：要求演唱者能够完整地演唱曲目，不出现明显的失误或中断。
四、表演考试科目与分值
1.声乐表演（50分）：要求演唱者能够准确表达曲目的情感和风格，有较好的音乐感受力和表现力，同时具备一定的演唱技巧。
2.器乐表演（50分）：要求演奏者能够准确、流畅地演奏曲目，表现出曲目的情感和风格，同时具备一定的演奏技巧。
3.视唱表演（20分）：要求演唱者能够准确表达曲目的旋律和节奏，有一定的音乐感受力和表现力。
4.舞蹈表演（30分）：要求舞蹈者能够准确地表达舞蹈的韵律和情感，同时具备较好的舞蹈技巧和表现力。
特长生特长项目测试内容及定级标准
C级：具备一定的发声方法，能够完整地演唱歌曲，声音条件好，可塑性较大。歌曲演唱及视唱成绩均在80自报1首乐曲、1首练习曲；
2、模唱测试：根据老师哼唱旋律进行模唱；
体育类：
1、健美操进行现场展示，要求自备音乐
2、球类或田径类根据要求进行现场展示
A级：参加省级及以上比赛团体或单项获前三名的主力队员，现场展示成绩评定90分以上者；
B级：参加市级比赛团体或单项获前二名的主力队员，现场展示成绩评定85分以上者；
C级：参加省级及以上比赛团体或单项获前六名、市级比赛团体或单项第三名、区级比赛团体第一或单项前二名的主力队员，现场展示成绩评定80分以上者。
A级：演奏曲目难度相当于江苏省音乐考级相应乐器十级水平，能熟练演奏，表现力好，演奏成绩及视唱成绩均在90分以上者；
B级：演奏曲目难度相当于江苏省音乐考级相应乐器八级及以上水平，能熟练演奏，表现力较好，演奏成绩及视唱成绩均在85分以上者；
C级：演奏曲目难度相当于江苏省音乐考级相应乐器七级及以上水平，乐感较好，演奏成绩及视唱成绩均在80分以上者；
特长生特长项目测试内容及定级标准
项目
测试内容
鉴定标准
声乐
1、考生准备一首歌曲，要求自备伴奏音乐或伴奏谱（通俗唱法要求准备伴奏音乐）；
2、视唱练耳测试：C大调生谱视唱（1条）；
A级：歌曲难度相当于江苏省声乐考级曲七级及以上，具备科学的发声方法，能够较好地完成歌曲，演唱具有感染力。歌曲演唱及视唱成绩均在90分以上者；
C级：形象好，气质佳，协调能力好，曾参加过省市级教育部门主办或参与主办的舞蹈比赛、活动，测试成绩为80分以上者；
高中招生音乐特长生考试评分标准
高中招生音乐特长生考试评分标准
声乐评分标准：
90分以上：
1、发音、音准正确、吐字清楚、节奏明确，有较强的乐感。
2、音色优美、技能技巧运用自如，发挥良好。
3、演唱感情充沛、处理得当，表现力强
4、与伴奏和谐、浑然一体。
60——89分：
1、发音、音准正确、结奏准确、吐字稍有问题，乐感一般。
2、音色一般、有一定的技能技巧。
3、演唱有一定的感情、对作品有一定的处理，有一定的表现力。
60分以下：不能完整演唱完作品，出现走调及破音。
器乐评分标准：
90以上：
演奏方法正确，音准、节奏均好，并掌握较高的演奏技巧；演奏的曲目难度大，表现力很强，演奏完整。
60---89分：
1、演奏方法正确，音准、节奏尚好，能掌握一般的演奏技巧；表现力尚可，演奏完整。
2、演奏方法基本正确，音准、节奏稍差，能完整地演奏一首乐曲，表现力尚可。
3、演奏方法基本正确，音准、节奏差，但尚能较完整地演奏一首乐曲，表现力一般。
60分以下：演奏方法不正确，音准、节奏差，不能较完整地演奏一首乐曲。
初中音乐特长生考试考什么
初中音乐特长生考试考什么初中音乐特长生考试考特长考核声乐类（70分）：演唱自选歌曲一首，限时5分钟，自备伴奏带（CD）或清唱。
评委可要求考生从曲目的任何地方开始或结束表演。
初中音乐特长生考试考什么一、音乐特长生特长考核（满分70分）：（1）声乐类特长生（70分）：演唱自选歌曲一首，限时5分钟，自备伴奏带（CD）或清唱。
评委可要求考生从曲目的任何地方开始或结束表演。
（2）器乐类特长生（70分）：演奏自选乐曲一首，限时5分钟，除钢琴外，其他乐器自备。
评委可要求考生从曲目的任何地方开始或结束表演。
（3）舞蹈类特长生（70分）：基本功展示（前桥、后桥、大跳、小跳、平转等）和表演自选舞蹈片段或组合，限时5分钟，练功服、音乐伴奏（CD）自备。
评委可根据考生情况，指定表演内容。
在音乐特长生参加考试的时候，评委在考生因各种原因占据时间过长（5分钟以上）的情况下有权终止其考试。
二、音乐特长生的音乐素质测试（满分30分）：（1）音高模唱（10分）；（2）节奏模唱（10分）；（3）旋律模唱（10分）；其中（1）、（3）项用“啊”或“啦”模唱，（2）项用“哒” 模唱，每组弹奏不超过两遍。
初中特长生音乐考试注意事项1、初中音乐特长生在奔波各考场的过程中要注意安全，加强防范意识。
把各种证件、车票、钱卡等都保管好，在这期间不要随便结交新朋友，对来访者也要多加谨慎。
2、初中音乐特长生在艺考的过程中尽量保持生活起居要正常。
避免熬夜，以免正常的“人体生物钟”被打乱。
影响成绩的正常发挥。
3、对于音乐类的初中特长生考前要选择安排好练习或排演的时间、地点，不要在驻地进行，以免影响他人休息和工作，甚至惹起不必要的纷争，影响情绪。
深圳中招音乐类特长生考核内容及评分标准-深圳教育局
深圳市中招音乐、舞蹈及表演类特长生专项考核内容及评分指导意见一、音乐、舞蹈及表演类考核内容（一）声乐1.技能考核（独唱或多声部合唱，二选一）（1）独唱（民族唱法、美声唱法或通俗唱法）：自备完整歌曲作品2首，钢琴伴奏或清唱，不使用话筒扩音设备，自备乐谱。
（2）多声部合唱：自备多声部合唱作品1首，以重唱形式，每人承担一个声部演唱，3-5人一组，清唱。
2.素质考核简谱或五线谱的视唱。
视唱考题长度为4-8小节，调式范围至多涉及二升二降的调，五线谱或简谱记谱，单人考核。
（二）器乐1.技能考核：键盘乐器（钢琴、手风琴、电子琴等）；西洋管弦乐、民族管弦乐；打击乐器。
自备完整器乐作品1-2首，单人演奏（协奏、重奏只需演奏单人部分），不使用伴奏带。
2.素质考核（听音练耳或视奏，二选一）听音练耳或视奏。
听音练耳考题为听唱或模唱单音、音程、和弦（大、小三和弦），钢琴弹奏，单人考核；视奏考题用略低于考生考试作品程度的片段，由考评小组提供视奏谱例，单人考核。
（三）舞蹈1.技能考核（传统舞蹈：芭蕾舞、民族民间舞、古典舞、现代舞、踢踏舞；体育舞蹈/国际标准舞）传统舞蹈基本功展示：把杆舞蹈基本动作（口述8个八拍节奏，分别进行正反面的芭蕾擦地、蹲、控制组合）；把下舞蹈基本动作（扳前、旁、后腿、跳、转、翻、竖叉、横叉、下腰等动作）。
自备完整独舞剧目1个。
体育舞蹈/国际标准舞基本功展示：扳前、旁、后腿、跳、转、翻、竖叉、横叉、下腰等动作。
自备拉丁舞和摩登舞10个舞种中的2个舞种的基本步法组合。
考生自备并穿着练功服装，不特别要求化妆或穿着正式演出服装，自备舞蹈相关道具，自带舞蹈剧目音乐，并做好备份。
2.素质考核节奏模仿：节奏模仿。
考题长度4-8小节，涉及符点、切分节奏，考生根据评委示范的节奏拍击或口述出，单人考核。
3.评委组对舞蹈考生形体、气质目测评分。
（四）其它1.播音与主持：（1）自备稿件朗读（5分钟内）、指定稿件朗读；（2）命题即兴主持；—2 —（3）评委组对考生形象、气质目测评分。
音乐专业测试内容及评分标准
音乐专业测试内容及评分标准一、乐理（笔试，占总分10%）二、练耳（笔试，占总分10%）三、视唱（面试，占总分10%）95—80分能准确完整唱出规定的曲调并有较好的音乐感。
80—65分能基本唱出曲调，有继续学习的能力。
65—50分不识谱，五音不全，音高概念不清。
四、声乐或器乐（面试占总分70%）1.声乐：95－80分条件好、音质纯、音准，有较强的表现能力。
80－65分条件尚好，音质一般，音准尚可，表现通顺。
65－50分条件一般，音质、音准较差。
2.器乐：95—80分弦乐、键盘：手指、手掌要求长、宽、厚、灵活，肌能强，指尖肉垫厚，臂长比例好。
管乐：手大、灵活、肌能强，齿、唇、舌适合管乐吹奏要求，肺活量大。
乐曲表现较完整，乐感好，音准节奏及演奏方法正确。
80—65分符合基本要求，具备一定的演奏技能，程度一般，但有潜力。
65—50分相关条件不足，不利于演奏发展。
舞蹈专业测试内容及评分标准一、基本条件（25分）1.形象A 男生：五官端正B 女生：瓜子脸，端庄2.身体比例A 上下身比例。
下身比上身长8公分以上、14公分以下，臂长比身高不低于3公分B 身高。
男：不低于1.72米女：不低于1.63米二、专业素质(25分)1.软开度A 腰：能自己下腰B 腿：能自己搬到180度左右2.弹跳：A 有爆发力 B 有高度三、表演(25分)观察：A 表演能力 B 协调性四、模仿(10分)A 记忆性强B 协调性五、即兴(15分)A 对音乐的感受能力B 对形象的捕捉能力C 表演欲望D 即兴编舞能力影视表演专业测试内容及评分标准一、形象(20分)1.形象(10分)A10分—5分标准：五官端正，身体比例得当，举止大方，极富气质。
B4分以下标准：五官尚端正，比例适中，举止不拘谨。
2.身高(10分)标准：男1.70m以上，女1.62m以上。
注：低1公分扣1分，底线为2分。
二、台词(20分)：1.20分—11分标准：声音宏亮，语音纯正，对作品有较好的理解，并能有尚佳的表现。
音乐特长生测试评分标准总分
音乐特长生测试评分标准总分在大多数人的成长经历中，音乐是一个不可或缺的部分。
某些人天生具备音乐特长，或者可以通过刻苦的练习和培训变得非常优秀。
针对这些天赋和努力的音乐学生，特长生测试评分标准总分应该如何设定呢？评分标准1：音乐基础知识首先，任何优秀的音乐表演都建立在良好的音乐基础知识基础之上。
因此，音乐特长生测试评分标准第一项应该是音乐基础知识。
音乐基础知识包括旋律、和声、乐理、韵律、节奏和音乐史等多个方面。
测试应该包括书面考试和口头问答两部分。
书面考试主要测试音乐学生对音乐基本术语、音乐符号和音乐分析的了解。
口头问答测试则注重考察学生对各种音乐曲目、作曲家和音乐历史的了解程度。
这些测试结果将体现学生对音乐的基础认知程度，评分标准总分占比应约为20%。
评分标准2：演奏技巧对于音乐特长生来说，演奏技巧是最为重要的。
学生应该通过弹奏乐器或唱歌来展示自己的演奏技巧。
评分标准总分占比应该达到50%。
这部分测试需要综合考虑技巧和表现能力。
评委应该注意学生的音乐技巧是否准确、流畅、有节奏感，并且注意他们是否能够正确地表现出音乐的情感。
此外，评委还应该根据学生不同的音乐风格来分别评分和比较，以确定他们在这方面的专业水平。
评分标准3：视唱练耳能力作为音乐学生的基本素质，视唱和练耳的能力应该是考察的重点之一。
视唱和练耳能力是一个音乐人在学习和演奏中极其重要的技能。
评分标准总分占比应该是20%。
视唱和练耳测试可以由评委提供楚乐师，测试学生的实际操作能力。
评委应该评估学生的能力，确定他们是否能够准确地演唱或弹奏音乐，并以适当的节奏完成乐段。
同时，学生的练耳能力也需要得到评估。
学生需要根据评委唱出的音乐旋律，完成乐曲的其他部分。
评分标准4：音乐表演音乐表演是音乐技能的重要组成部分，也是学生能力的关键体现之一。
评分标准总分占比应该是10%。
音乐表演可以是一个学生自由选出的简短的演奏，例如独唱或器乐演奏。
评委应该注意学生的投入程度、表演风格、演奏技巧和与听众的交流。
音乐特长生比赛评分标准
音乐特长生比赛评分标准音乐特长生比赛评分标准一、演唱比赛评分标准1、具备一定的音乐素质,音色统一,气息流畅。
（1分）2、歌词吐字咬字清晰,节奏准确，，能完整的演唱歌曲。
（2分）3、在唱歌过程中不跑调,离调（1分）4、正确把握歌曲的旋律和节奏,不脱节,不抢拍（2分）5、理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词理解情感投入到位在处理上有自己独到之处（2分）6、表演性强，艺术震撼力大，演、唱结合，并能收到良好的艺术效果。
（1分）二、器乐比赛评分标准1、准备充足，服装整齐统一。
（1分）2、节奏准确，能完整的演奏乐曲。
（3分）3、演奏技巧娴熟，乐曲抑扬顿挫，艺术性强（3分）4、表演性强，演、奏结合，并收到良好的艺术效果。
（3分）三、舞蹈比赛评分标准舞蹈比赛主要以舞蹈的编排、舞蹈的整齐度、动作的表现力、参赛服装的搭配、音乐的选用为评分标准。
具体的评分实施细则如下：一、参赛舞蹈评分（总分10分，评委打分精确到0.01分）1.舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。
（2分）2.舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。
（1分）3.对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感（1分）4.表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强（2分）5.舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，能够展现小学生风采（2分）6.表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好，如遇突发情况处理得当。
（1分）7.服装造型符合舞蹈表演形式。
表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。
（1分）。
中考体音美学科的评分方法
中考体音美学科的评分方法
中考体音美学科的评分方法如下：
1. 音乐：音乐素质考试每项设两名评委，两人分别打分，取其平均分作为考生该项得分；专长表演考试设五名评委，五人分别打分，去掉一个最高分和一个最低分，取其余三人的平均分作为考生的该项得分。
2. 美术：聘请五名专业评委阅卷，五名评委对全部考生的绘画试卷分别盲评打分，去掉一个最高分和一个最低分，取其余三人的平均分作为考生最终得分。
3. 书法：聘请两名专业评委阅卷，两名评委分别盲评打分，取其平均分作为考生最终得分。
请注意，不同地区和学校的评分标准可能存在差异，请以当地教育部门和学校的规定为准。
贵州特长生评分标准2023年级
贵州特长生评分标准2023年级一、前言为了全面推进素质教育，提高特长生的综合素质，贵州地区制定了特长生评分标准。
本标准旨在通过科学、公正、客观的评估方式，挖掘特长生的潜能，促进他们的个性化发展。
以下是2023年级的贵州特长生评分标准。
二、评分体系1. 学科竞赛在数学、物理、化学、生物、地理等学科的竞赛中，获得优异成绩的学生将获得相应的分数。
具体评分标准如下：(1)省级竞赛：一等奖30分，二等奖20分，三等奖10分；(2)市级竞赛：一等奖20分，二等奖10分，三等奖5分。
2. 科技创新参加科技创新类比赛，如青少年科技创新大赛、机器人大赛等，获得奖项者可获得相应分数。
具体评分标准如下：(1)国家级奖项：一等奖30分，二等奖20分，三等奖10分；(2)省级奖项：一等奖20分，二等奖10分，三等奖5分；(3)市级奖项：一等奖10分，二等奖5分，三等奖3分。
3. 文艺比赛在音乐、舞蹈、美术等文艺比赛中，获得优异成绩的学生将获得相应的分数。
具体评分标准如下：(1)国家级奖项：一等奖30分，二等奖20分，三等奖10分；(2)省级奖项：一等奖20分，二等奖10分，三等奖5分；(3)市级奖项：一等奖10分，二等奖5分，三等奖3分。
三、其他加分项1. 参加省级以上文化、艺术、科技等比赛获得荣誉证书或荣誉称号的考生，可获得5-10分的加分；2. 在学术期刊上发表论文或获得专利的学生，可获得5-10分的加分；3. 在学校和社会活动中表现突出，获得表彰和奖励的学生，可获得5-10分的加分。
四、总结与建议贵州特长生评分标准2023年级是一个全面、客观、公正的评价体系，旨在挖掘特长生的潜能，促进他们的个性化发展。
通过科学、合理的评分标准，我们可以更好地评估学生的综合素质和能力水平。
同时，我们也应该关注学生的全面发展，鼓励他们积极参与各种活动，提高自己的综合素质。
为了进一步完善评分标准，我们可以考虑以下几点建议：1. 增加评价形式：除了学科竞赛、科技创新和文艺比赛外，还可以增加其他形式的评价方式，如社会实践、志愿服务等；2. 提高评价标准：为了更好地选拔优秀特长生，我们应该不断提高评价标准，鼓励学生在各个领域追求卓越；3. 加强监督与管理：为了保证评分标准的公正和公平，我们应该加强对评分过程的监督和管理，确保评价结果的客观性和准确性。
三门峡2023年高中艺术类专业招生考试科目及评分标准
三门峡2023年高中艺术类专业招生考试科目及评分标准各位考生注意了！考试时间将在4月8日8：00-4月9日18：00进行，请各位考生提前做好准备。
考试相关的评分标准已整理在下文了，各位考生来看看吧！下面是整理的“三门峡2023年高中艺术类专业招生考试科目及评分标准”，供考生参考阅读。
三门峡2023年高中艺术类专业招生考试科目及评分标准一、美术类专业（一）美术专业1.考试科目素描石膏几何体写生或手绘线描日常生活用品（任选其一），（100分）；2.作画工具铅笔、黑色碳笔或中性笔；3.评分要求及标准素描考试实行百分制，采取量化的评分方法，对学生的画面的多种因素综合评分（1）90—100分：①构图：符合静物的构图原理，画面均衡。
②形体比例：形体比例准确，造型完整。
③画面黑、白、灰关系或线条疏密关系处理准确。
④质感与空间关系：画面生动地表现质感与空间关系。
⑤画面整体处理：画面整体生动，具有一定表现力。
（2）70—89分：①构图：基本上符合构图的规律，画面比例均衡。
②形体比例：比例基本准确，造型合理。
③画面黑、白、灰关系或线条疏密关系基本准确④质感与空间关系：能较好体现质感与空间关系。
⑤画面整体处理：画面整体关系准确。
（3）60—69分：①构图：局部构图不合理，但不影响画面的整体部局，有一定的构图基础。
②形体比例：能把握比例关系，形体无明显错误。
③画面黑、白、灰关系或线条疏密关系有所表现。
④质感与空间关系：基本上能体现质感与空间关系。
⑤画面整体处理：基本上能把握画面整体关系（4）59分以下：①构图：画面构图不合理。
②形体比例：比例失调，造型杂乱。
③画面黑、白、灰关系或线条疏密关系混乱。
④质感与空间关系：没有明显的质感与空间关系。
⑤画面整体处理：整体布局混乱。
（二）书法专业1.考试科目古代碑帖临摹（楷书、隶书任选其一），满分100分。
2.评分标准：（1）90—100分字形精确，笔法交待清楚，章法处理得当，笔墨线条控制力强，能准确生动反映原碑帖气韵神态。
2023初中音乐生考试要考什么
2023初中音乐生考试要考什么初中音乐特长生考试考特长考核声乐类（70分）：演唱自选歌曲一首，限时5分钟，自备伴奏带（CD）或清唱。
评委可要求考生从曲目的任何地方开始或结束表演。
初中音乐生考试考什么一、音乐特长生特长考核（满分70分）：（1）声乐类特长生（70分）：演唱自选歌曲一首，限时5分钟，自备伴奏带（CD）或清唱。
评委可要求考生从曲目的任何地方开始或结束表演。
（2）器乐类特长生（70分）：演奏自选乐曲一首，限时5分钟，除钢琴外，其他乐器自备。
评委可要求考生从曲目的任何地方开始或结束表演。
（3）舞蹈类特长生（70分）：基本功展示（前桥、后桥、大跳、小跳、平转等）和表演自选舞蹈片段或组合，限时5分钟，练功服、音乐伴奏（CD）自备。
评委可根据考生情况，指定表演内容。
在音乐特长生参加考试的时候，评委在考生因各种原因占据时间过长（5分钟以上）的情况下有权终止其考试。
二、音乐特长生的音乐素质测试（满分30分）：（1）音高模唱（10分）；（2）节奏模唱（10分）；（3）旋律模唱（10分）；其中（1）、（3）项用“啊”或“啦”模唱，（2）项用“哒” 模唱，每组弹奏不超过两遍。
初中生艺考音乐怎么考1、初中生艺考音乐类声乐考试：背谱演唱完整的声乐作品一首，不可自带伴奏，现场钢琴伴奏，要求声音明亮、圆润、音质纯净，声音有较大的可塑性，发声器官无疾病，发声方法基本正确，吐字清晰，能较好地表现歌曲。
2、初中艺考音乐类器乐考试方法：背谱演奏一首完整的器乐作品要求演奏规范、流畅、完整，具有正确把握音准、节奏、力度、速度及音色的能力，能较好地体现作品内容和风格，具有较强的艺术表现力。
3、初中生音乐类艺考舞蹈考试：基本功测试，肢体软开度、弹跳能力等和舞蹈作品一段，初中生艺考生自备伴奏光碟和U盘。
4、初中生音乐类艺考视唱练耳考试。
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中考特长生音乐专业评分标准
（一）声乐演唱评分标准
根据声乐条件、演唱方法、表现能力、作品难度四个方面来进行综合评分，分为A、B、C、D、E、五个等级。
A.（70—80）声音条件很好，掌握一定的演唱方法，和较好的演唱技巧，表现力强，演唱的曲目难度较大，演唱完整。
B.（60—69）声音条件好，掌握一定的演唱方法，表现力较强，演唱的曲目难度较大，演唱完整。
C.（50—59）声音条件较好，有一定的演唱方法，演唱的曲目难度一般，演唱完整。
D.（40—49）声音条件一般，但有一些演唱方法，咬字较清楚，表现力较好，演唱的曲目难度一般，演唱尚完整。
E.（30—39）声音条件较差，无演唱方法，但表现力尚可，能较完整唱一首歌曲。
（二）器乐类评分标准
根据演奏姿势、方法、音准、节奏、演奏技巧、表现能力，作品难度等方面进行综合评分，分为A、B、C、D、E、等五个等级。
A.（70—80）演奏方法和姿势正确、音准、节奏均好，并掌握较高的演奏技巧，演奏的曲目难度大，表现力很强，演奏完整。
B.（60—69）演奏方法和姿势基本正确、音准、节奏均好，并掌握一定的演奏技巧，演奏的曲目难度大，表现力强，演奏完整。
C.（50—59）演奏方法和姿势基本正确、音准、节奏尚好，有一定的演奏技巧，演奏的曲目有一定难度，表现一般，演奏完整。
D.（40—49）演奏方法和姿势基本正确、音准、节奏稍差，能较完整地演奏一首乐曲，曲目较简单，但表现力尚可。
E.（30—39）演奏方法和姿势不够正确，音准、节奏差，曲目很简单，但尚能较完整地演奏，表现力一般。
(三)音乐素质评分标准
视唱10分，节奏10分。
A.旋律视唱：音准＋节奏6分、节拍感觉2分、音乐表达各2分。
B.节奏：评卷教师可根据学生的演唱准确度酌情减分。
（四）舞蹈考试评分标准
1、素质部分：形象15分，软开度10分，技术技巧10分，爆发力5分。
2、
3、自选：要求有一定的表演基础和应用肢体表现能力，基本完成自选舞
蹈10分，协调性10分，表现力20分。
4、
5、模仿：协调性5分，反应能力5，动作完整性10分。