原创_2017泉州市高三质检作文题分析与指导(原创课件)

交流，顾名思义，不仅是一个过程，也是一种结果，其核心在于交流双方的想法
得到了有效的传递。而其间之方式，或付诸口舌，或见诸笔端，或是聋哑人的手语， 或是心照不宣的对视，或是屏幕上冰冷的文字，或是一图抵千言的表情包。无论为何，
倘若情传而意达，交流的目的便已达成，纵观千年历史长河，交流的方式载体不断更
新演替，但其使人沟通的心却一脉相承。 显然，交流方式具有极强的种群性特征，对不同的人与不同的时代，作用不同，
仍有人在坚持乃至重新重视他们，实是一种对真切人情的守望。
颜老师 Teacher Yan
泉州卷——交流方式 优文
追问
不论是方言沟通还是手写书信，传统的交流方式本身即饱含真情实感。方言，凝 聚着一方水土一方人的乡土情怀。“少小离家老大会，乡音无改鬓毛衰”，即使一个 人背井离乡乃至远赴重洋，他也几乎无法忘却乡音。方言代表的是一方共同的文化气 质和精神寄托，更是一座永远指向家乡父老与精神家园的指路牌。而手写书信的情感 价值，则更多体现在内容和形式上。书写能反映一个人的气质和品格，秀丽端庄的字 迹是书香文雅的标志。而当人们处在信息闭塞的环境中，心中的千言万语却必须凝于 小小的一纸信笺里。人的情感就不得不更加浓烈而真挚。乡情或人情，就是这样缓慢 地在传统的交流方式中铺展开来。因为它的“慢”，人情才得以如小桥流水，给人以 更多思考和回味的时与空，使延续千百年的情感交集能“逝者如斯夫，不舍昼夜”。
的尊重以及作为社会人的人际的责任。这些内涵才是更需要我们传承的 东西。 如今的我们早不是区别搭上语言不通的诸人，但我们面临着比语言 不通更深层的障碍。我们能够交流，我们也需要交流：没有人会是一座
孤岛，也莫让自己成为一座孤岛。
颜老师 Teacher Yan
泉州卷——交流方式 优文
追问
回归传统，守望人情 在普通话和电子通讯愈发普及和流行的今天，使用方言和手写书信 的交流方式已是显得愈来愈“传统”而“落伍”了。然而我认为，如今
颜老师 Teacher Yan
泉州卷——交流方式 优文
追问
在这样的情境下，我们所需做的不仅是宣扬传统。我们可以宣传书 信文化，推广方言教育，但这些都只是形式上的宣传，在社会风气没有 改变的情况下，作用并不显著。需要被宣传推广的，并非传统交流方式
本身，而是这种交流方式中所包含的内容：乡土文化、地域观念对情感
梳理
材料二，手写书信是一种重要的交流方式，如今离我们越来越远 了，近日，专门朗读古今书信的节目，见字如面一播出，就获得 广泛的关注和好评。 目的 引发人们关注手写书信这 事件
种重要的交流方式
播出专门朗读古今书信的节目
“见字如面” 主体 大众媒介 结果 获得广泛的关注和好评
颜老师 Teacher Yan
很难分出孰优孰劣。
颜老师 Teacher Yan
泉州卷——交流方式 优文
追问
因此，我们应该正视交流方式的更替，不应一味复古。而应顺应日 新月异的交流方式，以我为主，为我所用，使其成为社会向心力的黏合 剂，而非冷漠的助推器。 而最为根本的，在于我们不要在纷繁复杂的交流方式中，迷失忽视
ຫໍສະໝຸດ Baidu
了应在其中投入的真情。惟有如此，我们方能在更替变化的方式中使交
先，此举引来网友的讨论。 材料二，手写书信是一种重要的交流方式，如今离我们
越来越远了，近日，专门朗读古今书信的节目见字如面
一播出，就获得广泛的关注和好评。 上面的材料引发关于“人与人之间交流方式” 的联想与 思考，请表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料的内容及含义，选好角度确定立意，明确 文体自拟标题，不要套作，不得抄袭。
泉州卷——交流方式 作文题
梳理
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800的文章。 材料一，某高新区公开招聘窗口岗位人员，为了方便与
核心
人与人之间交流方式
本地人交流，在要求一栏增加一条，熟悉本地方言者优
先，此举引来网友的讨论。 材料二，手写书信是一种重要的交流方式，如今离我们
基础认知
越来越远了，近日，专门朗读古今书信的节目见字如面
流“初心”得到永久的传承。
颜老师 Teacher Yan
泉州卷——交流方式 优文
追问
然而，反观当下，人与人之间的交际链似乎变得脆弱，甚至趋向断裂。
人们仿佛进入了充斥着冷漠与疏离的原子化社会。不少人将此归结于社交工 具对交流方式的颠覆作用。美国罗斯扎克便曾发出诘问：“长篇的电子信息 难道比黄昏时的咖啡更能使人好好交流吗？”不少人高举复古大旗，倡导回 归书信与口语，我却不以为然，交流方式的进步，的确联起了一张更大的网， 使许多原本难以联系的人得以有效、有途径地交流，绝不应成为社会冷漠的 替罪羊。剖其根本，乃在于高速发展的工业时代，人们只为传递信息，而忽 视传递真心，以致亲情淡漠，信任缺失，不安加剧，慢慢筑就了人际交流难
较思考，在此基础上，我们就可以确 定文章的立意了。
见信如晤，闻言识人 君子动“口”也动“手” 让交流方式回归质朴 让传统的交流方式与时代共舞 寻找交流的时代载体 倾听传统交流的声音 过度复古可以休矣 一抹信怀仍泛香
颜老师 Teacher Yan
泉州卷——交流方式 优文
追问
方式更替，交心永传 《诗经》有云：“嘤其鸣矣，求其友声。”人是社会性动物，而人与人之间的交 流，便是人社会生活的重要组成。
三，应该怎样认识传统交流方式？
四，如何评判高新区的做法，和见 字如面这节目对于传统交流方式的 2.人们对于传统交流方式态度复 作用？ 杂，认识不同。 五，相对于方言书信这样的传统交 流方式，什么又是新的交流方式？ 六，怎样看待新出现的交流方式？
越来越远了，近日，专门朗读古今书信的节目见字如面
一播出，就获得广泛的关注和好评。 上面的材料引发关于“人与人之间交流方式” 的联想与 思考，请表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料的内容及含义，选好角度确定立意，明确 文体自拟标题，不要套作，不得抄袭。
泉州卷——交流方式
梳理
材料一，某高新区公开招聘窗口岗位人员，为了方便与本地人交 流，在要求一栏增加一条，熟悉本地方言者优先，此举引来网友 的讨论。 目的 方便与本地人交流 事件
公开招聘窗口岗位人员，增加
了熟悉本地方言者优先 主体 某高新区 结果 引来网友的讨论
颜老师 Teacher Yan
泉州卷——交流方式
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800的文章。 材料一，某高新区公开招聘窗口岗位人员，为了方便与
本地人交流，在要求一栏增加一条，熟悉本地方言者优
先，此举引来网友的讨论。 材料二，手写书信是一种重要的交流方式，如今离我们
越来越远了，近日，专门朗读古今书信的节目见字如面
一播出，就获得广泛的关注和好评。 上面的材料引发关于“人与人之间交流方式” 的联想与 思考，请表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料的内容及含义，选好角度确定立意，明确 文体自拟标题，不要套作，不得抄袭。 颜老师 Teacher Yan
一播出，就获得广泛的关注和好评。 上面的材料引发关于“人与人之间交流方式” 的联想与 思考，请表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料的内容及含义，选好角度确定立意，明确 文体自拟标题，不要套作，不得抄袭。 颜老师 Teacher Yan
泉州卷——交流方式 作文题
梳理
破题
人生活在社会中，离不开人与人之 间的交流，就交流的方式来看，会 因为对象的不同情境的差异，时代 的变迁等原因而带来交流方式的不 同。
流方式之便利的同时，我们也应当反思，是否有一些精神，在与传统一 同消失。方言所代表的地域关系在被取代，这在折射国际化日趋进展的 同时也折射了城市性格的趋于同一。而书信的消逝在带来便捷的同时似 乎也削淡了情感的分量，趋于千篇一律的淡漠，这是造成现代人心理孤
岛化的社会根源。
颜老师 Teacher Yan
高级认知
颜老师 Teacher Yan
泉州卷——交流方式 作文题
追问
一，交流方式为什么会存在多样性
变化性？ 二，怎么去评判不同的交流方式？
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800的文章。 材料一，某高新区公开招聘窗口岗位人员，为了方便与
本地人交流，在要求一栏增加一条，熟悉本地方言者优
先，此举引来网友的讨论。 材料二，手写书信是一种重要的交流方式，如今离我们
重视和思考
颜老师 Teacher Yan
泉州卷——交流方式 作文题
梳理
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800的文章。 材料一，某高新区公开招聘窗口岗位人员，为了方便与
认知
1.人与人之间交流方式存在多样 性、变化性。 2.人们对于传统交流方式态度复 杂，认识不同。
本地人交流，在要求一栏增加一条，熟悉本地方言者优
七，怎样理顺新旧不同的交流方式？
我们需要什么样的交流方式？ 颜老师 Teacher Yan
泉州卷——交流方式 角度
追问
角度一，从传统交流方式的价值，
以及对交流方式的导向这一层面
上，分析交流方式与交流效果的 关系，交流方式与情感表达的关
系，交流方式与文化传承的关系
等等。
交流方式为抒情达意搭桥 宏通时代之变，微更交流之道 三，应该怎样认识传统交流方式？ 四，如何评判高新区的做法，和 见字如面这节目对于传统交流方 式的作用？ 五，相对于方言书信这样的传统 交流方式，什么又是新的交流方 式？
本地人交流，在要求一栏增加一条，熟悉本地方言者优
先，此举引来网友的讨论。 材料二，手写书信是一种重要的交流方式，如今离我们
越来越远了，近日，专门朗读古今书信的节目见字如面
一播出，就获得广泛的关注和好评。 上面的材料引发关于“人与人之间交流方式” 的联想与 思考，请表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料的内容及含义，选好角度确定立意，明确 文体自拟标题，不要套作，不得抄袭。
梳理 追问 定点
本地人交流，在要求一栏增加一条，熟悉本地方言者优
先，此举引来网友的讨论。 材料二，手写书信是一种重要的交流方式，如今离我们
越来越远了，近日，专门朗读古今书信的节目，见字如
面一播出，就获得广泛的关注和好评。 上面的材料引发关于人与人之间交流方式的联想与思考， 请表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料的内容及含义，选好角度确定立意，明确 文体自拟标题，不要套作，不得抄袭。 颜老师 Teacher Yan
泉州卷——交流方式 作文题
梳理
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800的文章。 材料一，某高新区公开招聘窗口岗位人员，为了方便与
传统 交流方式
方言 交流对象：特定群体 优势：方便亲切，利于沟通 属性：是一种地方文化，是民族文 化的组成部分，是文化的活化石。 书信 交流对象：特定对象 优势：亲切私密，交流感情 属性：拥有悠久的历史，世界各国 的人们都有使用，在人类交流与沟 通的历史上占有重要地位。
颜老师 Teacher Yan
泉州卷——交流方式 角度
追问
注重方式，方能有效交流
角度二，从因与果的关系上，思考某
高新区的做法和见字如面这一节目， 与网友观众不同反应的必然联
系。
颜老师 Teacher Yan
泉州卷——交流方式 角度
追问
角度三，从新与旧的关系上，对新型
的交流方式与传统的交流方式进行比
“了解一种文化最直接的方式是了解这种文化中用于会话的工具。”而
当下，尽管我们的通讯便利前所未有，我们却时常感到孤独，作为现代 人的我们，正面临着“孤岛危机”。
颜老师 Teacher Yan
泉州卷——交流方式 优文
追问
现代化交流方式的高度发展最直接的影响便是传统交流方式的式微，
包括方言，也包括书信。要求恢复传统显然不切实际，但在享受现代交
高考复习强化训练
作文指导
目 录
CONTENT
泉州质检
Quan zhou
厦门质检
Xia men
福州质检
Fu zhou
省质检
Fu jian
第一部分
The Part One
泉州市质检
Quanzhou
泉州卷——交流方式 作文题 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800的文章。 材料一，某高新区公开招聘窗口岗位人员，为了方便与
以逾越的沟壑。
颜老师 Teacher Yan
泉州卷——交流方式 优文
追问
没有人是一座孤岛
卡夫卡曾这样描述人际关系：“人们就像雪地上的木头，看似一推就
散，底下却盘根错节的连在一起。”人与人之间就是如此盘根错节，而 正是语言文字这样的交流方式，将我们联系在一起。 没有人是一座孤岛，作为社会的一员，我们总在不断地与人发生关联， 而交流方式则是折射我们社会人文的一面镜子，正如亚当斯密所言：
泉州卷——交流方式 优文
追问
诚然，我们不能否认现代化，更不能以传统为名抵制现代化，但
我们应该看到交流方式变化中所体现的，在现代化进程中的问题。交流
的便利同时也带来了社交恐惧，人们能对着素昧平生的网友知无不言， 却在社交场合一言不发，这种现象正是来源于孤岛化心理，人们忽略了 与周围人的关联，而使自己陷入了自己创设的孤岛。