复习 精品导学案：世界的天气与气候
天气与气候 导学案
天气与气候导学案导学目标知识点：1、知道天气和气候和区别。
2、能看懂简单的天气图。
3、能阅读气温及降水分布图，并能说出气温及降水的分布特征及变化规律。
重难点：世界的主要气候分布及气候的特点一、自主学习1、影响气候主要因素因素气温降水纬度低纬高、高纬①②多，两极地区少海陆夏季③回归线两侧大陆东岸多，西岸少，温带地区④，内陆少地形山上低，⑤高迎风坡多，⑥少2、世界气候类型及分布气候类型分布地区特征热带热带雨林气候⑦全年高温多雨，年降水量大、分配均匀，在2000毫米以上热带草原气候南北纬10°至回归线之间全年高温，年降水量在1000毫米左右、干湿季分明热带季风气候⑧全年高温，年降水量在1500~2000毫米，集中于夏季热带沙漠气候南北回归线至30°之间大陆内部和西岸全年高温少雨，年降水量不足125毫米温带亚热带季风和季风性湿润气候温带大陆东岸夏季高温多雨，冬季温和少雨温带季风气候冬季寒冷干燥，夏季暖热多雨温带大陆性气候亚欧大陆和北美大陆内部终年干旱少雨，冬寒夏热，气温年较差大地中海气候⑨夏季炎热干燥，冬季温和多雨温带海洋性气候中纬度地区大陆西岸终年温和湿润寒寒带气候极地附近全年寒冷少雨带高原气候高大的山地高原地区气温的垂直变化明显3、天气指某个地方距离地表较近的大气层在__________的具体状态。
气候指一个地方多年的__________状况，它具有相对的稳定性。
在同一时刻，不同地方的__________可能差别很大。
4、卫星云图上__________表示海洋，__________表示陆地，__________表示云区。
5、清新的空气，污染指数__________，对人体健康有利；污浊的空气，污染指数_________，对人体健康有害。
6、日变化——一天中陆地的最高气温一般出现在正午过后约_______时左右，最低气温出现在_______前后。
7、气温的年变化气温最高月份气温最低月份陆地海洋陆地海洋北半球8月南半球8月二、合作交流1、东北风8级用下列哪个符号表示（）2、读世界某区域“年平均气温分布图”，图中A、B在同一纬度的陆地上，下列说法正确的是（）A、该区域位于北半球，A点的海拔高于B点B、该区域位于南半球，A点的海拔高于B点C、该区域位于北半球，A点的海拔低于B点D、该区域位于南半球，A点的海拔低于B点3、已知北半球同纬度A、B两点，若A点为陆地，B点为海洋，判断图中所表示的季节是（）A、春季B、夏季C、秋季D、冬季4、如图所示，图甲是某地气温和降水量月份分配图，图乙中与此气候类型相对应的城市是（）A、①B、③C、③D、④达标检测1、下列叙述中属于天气现象的（）①清明时节雨纷纷②山前桃花山后雪③轮台九月风夜吼④四季无寒暑，一雨便成秋⑤惠风和畅，艳阳高照A、①②③B、②③④C、①③⑤D、①②③④⑤2、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是指（）A、温度的变化B、天气的变化C、气候的变化D、季节的变化3、“”表示（）A、东北风3级B、东北风6级C、西南风3级D、西南风6级4、一天中，陆地最高气温出现在（）A、正午12点整B、午后2点左右C、午后1点左右D、傍晚4点左右5、世界上七月最热的地方是（）A、赤道地区B、非洲丛林C、深居大陆内部的吐鲁番盆地D、20°~30°N的沙漠地区6、我国江西庐山是夏季避暑胜地，主要原因是由于（）A、纬度的影响B、气温随高度的增加而递减的影响C、海陆因素的影响D、历史文化的影响7、甲地气温为16℃，这时高出甲地1600米的乙地的气温大约是（）A、9.6℃B、6.4℃C、10℃D、5.6℃8、下列四个地点中，如按气温随纬度变化的一般规律来看，冬季气温最高的是（）A、20°S、120°WB、20°N、90°EC、60°N、90°WD、40°S、120°E9、畅畅在老师的指导下，实地测得某一天的气温，记录如下：8时5℃，14时15℃，20时10℃，2时2℃。
《天气与气候导学案》
《天气与气候》导学案一、导入天气和气候是我们生活中经常听到的词语，你知道它们之间有什么区别吗？今天我们就来进修一下关于天气和气候的知识。
二、进修目标1.了解天气和气候的定义及其区别。
2.掌握天气和气候的形成原因。
3.了解天气和气候对人类生活的影响。
三、进修内容1. 天气和气候的定义及其区别- 天气是指短时间内大气中的气象因素发生的变化，如温度、湿度、降水等。
- 气候是指长时间内某一地区的气象因素的统计平均值，包括气温、降水量、风向等。
- 区别：天气是短期内的气象变化，气候是长期内的气象统计。
2. 天气和气候的形成原因- 太阳辐射：太阳辐射是地球上所有气象现象的基础。
- 地球自转：地球自转引起了昼夜交替和季节变化。
- 大气环流：大气环流是指地球上大气层内的气流运动。
- 地形：地形对气候也有很大的影响，如山脉、海洋等。
3. 天气和气候对人类生活的影响- 天气：天气的变化会影响人们的出行、生产等活动。
- 气候：气候的变化会影响人们的生活习惯、农业生产等方面。
四、进修方法1. 观察天气：每天观察当天的天气变化，了解天气的特点。
2. 阅读气象资料：阅读气象预报，了解未来几天的天气情况。
3. 实地考察：到不同地区实地考察气候差别，了解气候的影响。
五、进修评判1. 请用自己的话诠释天气和气候的区别。
2. 你觉得天气和气候对人类生活有哪些影响？举例说明。
3. 你认为进修气象知识对我们有什么好处？请谈谈你的看法。
六、拓展延伸1. 请调查一下你所在地区的气候特点，并写下你的观察和感受。
2. 了解一些气象知识，如气压、湿度等，看看它们是如何影响天气的。
3. 钻研一下气象预报的原理，了解预报员是如何预计天气的。
通过本节课的进修，置信大家对天气和气候有了更深入的了解，希望大家能够继续关注气象知识，增加自己的科学知识储备，为未来的进修和生活打下坚实的基础。
天气与气候导学案
天气与气候导学案一、引言天气是指指定时间和地点的大气现象和变化，包括温度、湿度、气压、风向和风速等。
而气候则是长时间内的统计数据，描述某一地区的平均天气情况。
天气和气候是地球大气系统中的重要组成部分，对人类的生活和经济活动具有重要影响。
本导学案将帮助学生深入了解天气与气候的关系以及其对我们生活的影响。
二、概念解析1. 天气：指地球表面大气层中，特定时间和地点的各种气象要素的组合情况。
2. 气候：是指地球某一地区长期平均的天气状况，包括温度、湿度、降水、风向、风速等因素。
3. 天气要素：指构成天气的各种要素，主要包括温度、湿度、气压、风向和风速等。
4. 气候要素：指构成气候的各种要素，主要包括平均温度、平均降水量、平均气压和气候区域特征等。
三、天气与气候的关系天气和气候是紧密相连的，可以说天气是气候的瞬时表现，气候是天气的统计结果。
1. 天气与气候的时间尺度不同：天气是指特定时间和地点的气象要素，变化较为短暂；而气候是指长时间的平均天气情况，随时间变化较为缓慢。
2. 天气与气候的空间尺度不同：天气变化是在较小的空间范围内发生的，例如某一城市的天气变化；而气候变化是在较大的空间范围内发生的，例如某一地区或国家的气候变化。
3. 天气与气候的变化规律不同：天气变化具有随机性和不确定性，受到多种因素的影响，包括地理位置、海洋环流、地形地貌等；而气候变化具有一定的周期性和趋势性，受到长期的影响因素，如大气层温室效应、太阳辐射等。
四、天气与气候对生活的影响天气和气候对人类的生活和经济活动具有重要影响，下面从几个方面进行介绍：1. 生活影响：天气和气候会影响人们的日常生活活动，例如高温天气会影响人们的出行和户外活动，寒冷天气会影响人们的穿着和居住条件。
2. 农业影响：天气和气候对农业生产有重要影响，例如干旱天气会导致水灾和减产，暴雨天气会导致洪灾和农作物受损。
3. 经济影响：天气和气候对经济活动有直接和间接影响，例如气候变化会影响能源需求和供应，影响农业、渔业、旅游等行业的发展。
《天气与气候导学案-2023-2024学年初中地理中图版》
《天气与气候》导学案一、导学目标：1. 了解天气和气候的区别与联系；2. 掌握天气和气候的形成原因；3. 掌握天气和气候对人类生活的影响；4. 能够正确运用气象学术语描述天气和气候。
二、导学内容：1. 天气与气候的观点及区别；2. 天气和气候的形成原因；3. 天气和气候对人类生活的影响；4. 气象学术语的运用。
三、导学过程：1. 导入：请同砚们观察今天的天气如何？是晴天、阴天还是下雨天？这种天气会对我们的生活产生什么影响呢？2. 进修：- 天气与气候的区别：天气是指短时间内大气状态的表现，如晴天、阴天、雨天等；而气候是指长时间内某一地区的气象条件统计平均值，如气温、降水量等。
- 天气和气候的形成原因：天气受到地球自转、公转、地形等因素的影响，而气候则受到纬度、海洋、陆地等因素的影响。
- 天气和气候对人类生活的影响：不同的天气和气候条件会影响人们的穿着、饮食、出行等方面，比如炎热的天气会让人感到疲惫，寒冷的气候会影响农作物的发展等。
- 气象学术语的运用：了解一些常见的气象学术语，如气压、湿度、风向等，可以帮助我们更准确地描述和理解天气和气候。
3. 拓展：请同砚们通过观察气象预报图，分析未来一周的天气走势，并思考这种天气对周围环境和生活的影响。
4. 总结：天气和气候是我们平时生活中不可或缺的一部分，了解它们的原理和影响可以帮助我们更好地适应环境，珍爱自然资源。
四、作业：请同砚们整理一份关于天气和气候的小结，包括天气与气候的区别、形成原因、对人类生活的影响以及气象学术语的运用。
同时，选择一个气象学术语，写一篇短文描述它的意义和作用。
五、反馈：下节课将对同砚们的作业进行点评和讨论，加深对天气和气候知识的理解和运用。
同时，鼓励同砚们多关注天气变化，积极参与气象观测和预报。
《天气与气候导学案》
《天气与气候》导学案导学目标：1. 了解天气和气候的观点及其区别。
2. 掌握天气和气候的形成原因和影响因素。
3. 能够运用所学知识诠释不同地区的天气和气候特点。
导学内容：一、天气和气候的观点1. 天气是指某一时刻某一地区的大气状况，包括温度、湿度、风力、降水等因素。
2. 气候是指某一地区长期的天气状况，包括气温、降水量、风向等因素。
二、天气和气候的区别1. 天气是短期的，变化较快，具有不确定性；气候是长期的，变化较缓缓，具有一定的规律性。
2. 天气是局部的，受地形、海洋等因素影响较大；气候是整个地区的气候特征，受纬度、海洋流等因素影响。
三、天气和气候的形成原因1. 太阳辐射：太阳辐射是地球上所有天气和气候现象的基础。
2. 地球自转和公转：地球自转和公转导致了地球不同地区接受太阳辐射的水平不同，形成了地球的气候带。
3. 地形和海洋：地形和海洋对气候的形成有重要影响，如山地会形成地形雨，海洋会调节气候。
四、天气和气候的影响因素1. 纬度：纬度越高，气温越低，气候越寒冷。
2. 海洋：海洋对气候的调节作用很大，海洋温暖会使得气候温和，海洋流也会影响气候。
3. 大陆性和海洋性气候：大陆性气候和海洋性气候的差别主要是由于陆地和海洋吸收和开释热量的速度不同。
导学任务：1. 请诠释天气和气候的区别，并列举两个具体的例子。
2. 请说明太阳辐射对于天气和气候的作用。
3. 请分析地形和海洋对气候的影响。
4. 请比较纬度对气候的影响以及大陆性和海洋性气候的差别。
导学作业：1. 选择一个国家或地区，分析其气候特点及其形成原因。
2. 根据所学知识，诠释为什么南极洲比北极地区更冷。
3. 请描述你所在地区的气候特点，并分析其形成原因。
拓展阅读：1. 了解不同地区的气候带及其特点。
2. 钻研举世变暖对气候的影响及应对措施。
3. 进一步了解气候变化对人类生活和生态环境的影响。
天气与气候导学案
天气与气候导学案
一、导学目标
1. 了解天气和气候的区别；
2. 掌握天气与气候的形成和变化原因；
3. 掌握气象要素和测量方法；
4. 理解气候变化对人类生活的影响。
二、导学内容
1. 天气和气候的区别
天气是指当前地球上某个地点某个时间的大气状态。
它通常以小时、天或周为单位来衡量，并是当地短期变化的结果。
气候则是指一段较长时间范围内某个地区的平均天气模式。
气候因地理位置、高度、海洋、大湖、海洋洋流、降水等自然因素的影响而形成，并具有较为稳定的特征。
2. 天气与气候的形成和变化原因
天气的形成和变化是由于多种因素相互作用而产生的。
其中包括太阳辐射、地理位置、大气运动、水汽循环、地表特征等。
气候的形成和变化则与天气的形成和变化机制相似，但时间跨度更长。
气候变化受到很多因素的影响，例如太阳辐射的变化、地球轨道的变化、大气中温室气体的浓度变化等。
3. 气象要素和测量方法
气象要素是指描述和反映大气现象的各种参数，包括温度、湿度、气压、风速、降水量等。
这些要素对于分析天气和气候的变化非常重要。
测量气象要素的方法有多种，如用温度计测量温度、用湿度计测量湿度、用气压计测量气压、用风速仪测量风速等。
现代气象观测还借助于各种高精度的仪器和卫星技术来进行。
4. 气候变化对人类生活的影响
气候变化对人类生活和自然环境有着重大影响。
气候变暖导致的海平面上升、极端天气事件的增加、生态系统破坏等对人类社会和生态系统都带来了挑战。
《天气和气候导学案》
《天气和气候》导学案
导学目标：
1. 了解天气和气候的区别与联系；
2. 掌握天气和气候的形成原因；
3. 掌握天气和气候的变化规律；
4. 了解天气和气候对人类生活的影响。
导学内容：
一、天气和气候的区别与联系
1. 天气是指短期内大气的状况变化，如晴天、阴天、雨天等；
2. 气候是指长期内某地区的气象条件，如气温、降水量、湿度等。
二、天气和气候的形成原因
1. 太阳辐射：太阳是地球的主要能源，不同地区受到太阳辐射的强度不同，影响了气候的形成；
2. 地形：地形的高下升沉会影响气流的运动，从而影响气候；
3. 水汽：水汽是大气中的重要成分，影响了降水的形成；
4. 气流：大气中的气流会带来不同的气候。
三、天气和气候的变化规律
1. 季节变化：春、夏、秋、冬四季的交替会带来不同的气候；
2. 纬度变化：越靠拢赤道的地区气候越炎热，越靠拢极地的地区气候越寒冷；
3. 海洋影响：海洋对气候有着重要的调节作用；
4. 大气环流：大气环流会影响气候的分布。
四、天气和气候对人类生活的影响
1. 粮食生产：气候对农作物的发展有着重要的影响；
2. 疾病传播：气候会影响疾病的传播；
3. 能源利用：气候会影响能源的利用方式。
导学活动：
1. 观察当天的天气，并记录下来；
2. 分析你所在地区的气候特点；
3. 了解不同季节的气候变化规律；
4. 讨论气候变暖对地球的影响。
导学反思：
通过本次导学，你对天气和气候有了更深入的了解吗？你觉得气候变暖对地球有哪些影响？请写下你的思考和感悟。
《天气和气候》导学案
《天气和气候》导学案
一、导学目标
1. 了解天气和气候的概念及其区别
2. 掌握天气和气候的形成原因和影响因素
3. 理解气候变化对人类生活和自然环境的影响
二、学习内容
1. 天气和气候的定义及区别
2. 天气和气候的形成原因
3. 天气和气候的影响因素
4. 气候变化对人类生活和自然环境的影响
三、学习重点
1. 天气和气候的概念及区别
2. 天气和气候的形成原因和影响因素
四、学习方法
1. 听讲解，理解概念
2. 观察实例，加深印象
3. 练习题目，掌握重点
五、教学过程
1. 导入：观看天气预报视频，引出天气和气候的概念
2. 授课：讲解天气和气候的定义及区别，介绍形成原因和影响因素
3. 实例分析：展示多种气候类型的地图，帮助学生理解气候分布规律
4. 练习题目：完成相关选择题和填空题，巩固所学知识
5. 条理串讲：梳理天气和气候的关键概念和内容，做整体回顾
六、学习评价
1. 参与课堂讨论，积极发言
2. 完成相关练习题，巩固所学知识
3. 课后复习，梳理重点内容
七、拓展延伸
1. 观察本地天气变化，分析可能的原因
2. 查阅相关资料，了解气候变化对地球环境的影响
通过本节课的学习，学生将对天气和气候有更深入的认识，理解其对人类生活和自然环境的重要性，增强环保意识，促进科学素养的提升。
希望同学们能够在学习过程中认真思考，积极参与，取得更好的学习效果。
愿大家都能成为具备环保意识的科学人才，为地球的可持续发展贡献自己的一份力量。
2024-2025学年《天气与气候》导学案
第4课时天气与气候1.识记天气和气候两个概念,并能在生活中正确运用这两个术语;了解常用的天气符号、空气质量及其预报;知道气温、气温的日较差、气温的年较差、降水量及单位;了解世界上主要的气候类型及名称。
2.能看懂简洁的天气图,会阅读气温改变曲线图和世界年均温分布图,能说出世界气温的分布规律;学会阅读世界年平均降水量分布图,说出世界降水量分布差异;能运用气温、降水资料绘制气温曲线和降水量柱状图,说出气温柔降水的改变规律;能运用气候分布图,说出主要气候类型的分布;能举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。
一、多变的天气1.天气及其影响(1)天气的特点:反映一个地方①里的大气物理状况,它是常常改变的;同一时刻,不同地方差别可能很大。
(2)影响:对交通运输;对日常生活;对农业生产;对军事斗争。
2.明每天气怎么样(天气预报)(1)天气预报的内容:阴晴、风、气温柔降水等。
(2)卫星云图的识别:绿色表示②;蓝色表示海洋;白色表示云区,越白表示云层越厚,云厚的地方一般是阴雨区。
(3)天气符号的识别。
3.我们须要干净的空气(1)污染指数与空气质量的关系:污染指数小,空气清爽;污染指数大,空气污浊。
(2)影响因素:自然因素;人类活动。
二、气温柔气温的分布1.气温与生活(1)气温的描述:日平均气温、月平均气温、年平均气温。
(2)气温的观测:一天中常常进行4次,一般在北京时间8时、14时、20时、2时。
(3)气温与生活:穿着、饮食、建筑、农业与交通。
2.气温的改变(1)日改变:一天中最高气温出现在③,最低气温出现在④。
(2)年改变最热月:北半球陆地为⑤,海洋为⑥。
最冷月:北半球陆地为1月,海洋为2月;南半球正好相反。
3.气温的分布(1)特点:从⑦向两极递减;同纬度海陆气温不同;同纬度高原、高山气温较低,盆地气温较高。
(2)影响因素:⑧、海陆分布、地势凹凸、洋流及人类活动等。
三、降水和降水的分布1.降水:从大气中着陆的雨、雪、冰雹等。
第三章第四节天气与气候导学案
第三章天气与气候第四节世界的气候一、导学内容：气候的地区差异二、教学目标：1、记住气候；能区别“气候”与“天气”。
2、知道气候的两个要素。
会分析气候直方图。
3、记住世界主要气候类型及其分布。
三、教学重点：1、区别“天气”“气候”。
2、世界主要气候类型及其分布。
四、学法指导：合作探究，阅读课外资料，利用地图和资料，正确提取、加工信息，提高分析问题的能力。
五、导学过程：（一）气候的地区差异，（读教材57页课文与图片及58活动）完成下列任务。
1、从三位同学的谈论中看，他们谈论的是什么？2、天气是：，有特征。
3、气候是：比较“天气”与“气候”归纳气候的概念及其包含的要素。
人们描述气候，关注的时间是一般只注意和两个要素，人们描述天气，关注的时间是，常用到、、、、、等要素。
（二）读58页课文。
完成下列任务。
1、世界上和的地区差异很大，那么，世界上的地区差异更复杂。
2、下列各图为三种气候类型的气温曲线和降水量柱状图，写出它们代表的气候类型。
Ａ（）Ｂ（）C （）D （）3、读3.23世界气候的分布图。
完成59页活动题。
六、建构知网：一、气候二、气候要素：气温、降水三、气候的类型与分布七、学效检测1、根据对天气和气候的理解，分辨以下几句话中哪些是说天气，哪些是说气候的。
1）．夜来风雨声，花落知多少？（） A.天气 B.气2）．昆明四季如春。
（） A.天气 B.气候3）非洲撒哈拉沙漠，终年炎热，干燥少雨。
（） A.天气 B.气候4）在未来24小时，本地区将有六至七级偏北风。
（）A.天气 B.气候2、气候的两大基本要素是、。
5、选做题：分团旅游，了解世界主要气候类型及其分布。
一团途经新加坡-广州-北京-雅库茨克，找出途经地区的气候类型（1）：一路上着装有什么变化？是什么原因造成的？二团途经哈尔滨-乌兰巴托-阿拉木图-伦敦，填出途经地区的气候类型，（提问）：一路上自然景观有什么变化？为什么？三团登山，（提问）山下山上、迎风坡和背风坡有那些方面不一样？为什么？。
新人教版七年级地理第三章天气与气候复习导学案
第三章《天气与气候》复习学案【复习目标】1、会收听、收看天气预报。
2、归纳世界气温和降水的分布的特点。
3、了解世界不同地区的气候的差异。
4、会分析影响气候的主要因素。
【复习过程】活动一多变的天气提示：结合教材P46---P52图文，自主完成下列内容。
2、了解卫星云图：在卫星云图上，绿色表示，蓝色表示，白色表示，云的颜色越白，表示云层，云层厚的地方一般是。
3 、熟记常用天气符号。
4 、了解空气质量划分：污染越严重，空气污染指数越，空气质量级别越。
空气质量的高低一方面受的影响，另一方面受的影响。
活动二、气温、降水的变化与分布提示，结合教材P53---P61的图文，完成下列内容。
1、气温日变化：一天中最高气温出现在，最低气温出现在。
2、气温年变化：一年中, 北半球的月平均气温气温，大陆月最高，月最低；海洋上月最高，月最低，南半球相反。
3、等温线图的判读：等温线密集的地方，表示气温差别；等温线稀疏的地方，气温差别。
4、世界气温分布规律：（1）一般来说，低纬度气温，高纬度气温。
（2）同纬度地带，夏季陆地气温，海洋气温，冬季相反。
（3）在山地，气温随着海拔的升高而，海拔每升高100米，气温降℃。
由此可知，影响气温分布的主要因素是、、。
5、世界降水分布规律：（1）赤道向两极降水逐渐。
（2）南北回归线附近，大陆东岸降水，大陆西岸降水。
（3）温带地区，大陆内部降水，沿海地区降水。
（4）山地的迎风坡降水，背风坡降水。
由些可知，影响降水的主要因素：、、。
活动三世界的气候提示：结合教材P62-P68图文。
1、读图了解气候类型的分布。
2、影响气候的主要因素：、、。
3、（中考）读某市多年平均“气温曲线图与降水柱状图”，完成l、2题。
1．某市降水量最少的季节是（）A．春季 B．夏季C．秋季 D．冬季2．某市气温．．最高月分别是（）．．最低月和降水A．12月、8月B．1月、8月C．1月、7月D．2月、7月【达标检测】1.下面哪句话是描写天气的（）A、昆明四季如春B、极地地区终年严寒C、明天大风降温D、赤道地区终年高温多雨2.在卫星云图上白色表示（）A、云区B、陆地C、海洋D、积雪和冰川3、(中考)2012年5月12日，哈尔滨市遭受了沙尘暴天气，下列天气符号表示沙尘暴的是（）A．B．C．D．4、我国的吐鲁番盆地有“早穿皮袄午穿纱”的说法，这说明当地比较大的是（）A、气温日较差B、日平均气温C、气温的年较差D、年平均气温5、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”所描述的自然现象产生的主要原因是（）A、地形因素B、海陆因素C、洋流因素D、纬度因素6、若山脚的气温是20℃，与山顶的相对高度为1000米，则山顶的气温是（）A 、 10℃B 、14 ℃C 、 24 ℃ D、 18℃7、下列关于世界降水量的分布规律,说法正确的是A、回归线附近大陆东岸降水少B、赤道地区多雨，两极地区少雨C、山地背风坡降水多D、温带地区内陆降水多8、影响赤道地区全年高温多雨的因素是（）A、纬度因素B、洋流因素C、海陆因素D、地形因素9、（中考）第29届夏季奥运会于2008年8月8日在北京举行，据图分析，８月北京的气候特点是（）A、秋高气爽B、炎热干燥C、高温多雨D、温和多雨10、读图回答，读下面气温曲线图及降水柱状图回答下列题。
《世界的气候》 导学案
《世界的气候》导学案一、学习目标1、了解气候的概念，知道气候与天气的区别。
2、掌握世界主要气候类型的分布规律、特点及成因。
3、能够根据气温和降水资料，判断气候类型。
4、认识气候对人类活动的影响，树立保护气候环境的意识。
二、学习重难点1、重点（1）世界主要气候类型的分布规律、特点及成因。
（2）根据气温和降水资料判断气候类型的方法。
2、难点（1）影响气候的主要因素及其相互关系。
（2）气候类型的成因分析。
三、知识梳理（一）气候的概念与天气的区别1、气候气候是指一个地区大气的多年平均状况，具有相对的稳定性。
2、天气天气是指一个地区短时间内的大气状况，如阴晴、风雨、冷热等，具有多变性。
（二）世界主要气候类型1、热带气候（1）热带雨林气候分布：主要分布在赤道附近，如亚马孙平原、刚果盆地和马来群岛等地。
特点：终年高温多雨。
成因：常年受赤道低气压带控制，盛行上升气流。
（2）热带草原气候分布：主要分布在热带雨林气候的南北两侧，以非洲的热带草原面积最为广大。
特点：终年高温，分干湿两季。
成因：受赤道低气压带和信风带交替控制。
（3）热带季风气候分布：主要分布在亚洲的印度半岛和中南半岛。
特点：终年高温，分旱雨两季。
成因：海陆热力性质差异和气压带、风带的季节移动。
（4）热带沙漠气候分布：主要分布在南北回归线附近的大陆内部和西岸，如非洲北部的撒哈拉沙漠、亚洲的阿拉伯半岛和澳大利亚的中西部等地。
特点：终年炎热干燥。
成因：常年受副热带高气压带或信风带控制。
2、亚热带气候（1）亚热带季风气候分布：主要分布在亚热带的大陆东岸，如我国秦岭—淮河以南地区。
特点：夏季高温多雨，冬季温和少雨。
成因：海陆热力性质差异。
（2）地中海气候分布：主要分布在南北纬 30°—40°的大陆西岸，以地中海沿岸地区最为典型。
特点：夏季炎热干燥，冬季温和多雨。
成因：受副热带高气压带和西风带交替控制。
3、温带气候（1）温带季风气候分布：主要分布在亚欧大陆温带地区的东部，如我国华北、东北等地。
世界地理世界的气候复习导学案
世界的气候 （一）【学习目标】1．了解天气与气候的区别与联系，明确气温和降水是气候的两大要素。
2．认识纬度位置、地形因素、海陆因素、洋流因素对气温的影响。
3．学会等温线的判读方法。
【重点】了解世界主要的气候类型及分布【难点】理解世界气候类型的成因及特征一、天气与气候天气：指一个地方短时间里的风雨、冷热、阴晴等大气的状况气候：指一个地方一年或更长时间内的天气 平均状况下列词语中描述的是天气？雷电交加，全年干热，雨后初晴，长冬无夏，大雾弥漫，四季如春二、 影响气候的因素（气候的主要要素是气温和降水）（一） 气温（一般把一天中8时、14时、20时、2时四个时刻气温值的平均数，叫做日平均气温，一个月日平均气温的平均数叫月平均气温，十二个月月平均气温的平均数叫年平均气温。
）1.气温的日变化：一天中最高气温出现在 时左右，最低气温出现在 前后。
气温日较差： 一天中， 气温与 气温的差。
内陆日较差 ，沿海日较差 （大/小）2.气温的年变化：北半球大陆上气温 月最高， 月最低，海洋上气温 月最高， 月最低；南半球相反。
气温年较差：一年内 月平均气温与 月平均气温的差。
3.影响气候的主要因素：（1）纬度位置：低纬度地区接受太阳辐射 ，气温 ；高纬度地区接受太阳辐射 ，气温 。
（2）海陆位置：海陆热力性质的差异，冬季海洋气温 于陆地，夏季海洋气温 陆地。
（3）地形地势：山地随海拔升高，气温逐渐 。
每升高100米，气温约下降 °C 。
（4）洋流：暖流对流经地区有 作用，寒流有 作用。
4.世界气温分布规律：从 向 逐渐降低；同纬度海洋和陆地气温不同。
5.等温线图判读：（1）同一条等温线上各点的气温相等。
（2）等温线密集的地方气温差别大，等温线稀疏的地方气温差别小。
①冬季各地温差较夏季大，所以冬季等温线 ，夏季等温线 。
（密集/稀疏）②温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区，所以温带等温线 ，热带等温线 。
【精】地理教案_中考专题复习天气与气候(导学案).docx
中考专题复习(三)：天气与气候一、课程标准中关于本章的学习要求 1、 天气(1) 、知道“天气”和“气候”的区别； (2) 、识别常用天气符号，能看懂简单的卫星云图；(3)、理解人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。
2、 气温和降水的分布(1) 、阅读世界年平均和1、7月平均气温分布图，归纳出世界气温分布特点(纬度分布、 海陆分布和地形地势分布的各自特点)；(2) 、根据气温曲线图，能说出气温的年、日变化规律以及一年、一日当中气温最高值、 最低值出现的时间；(3) 、阅读世界年平均降水量分布图，归纳出世界年降水分布的特点；(4) 、根据气温、降水资料，会阅读分析并绘制气温曲线和降水柱状图，说出气温和降水 随时间变化特点；(5) 、在能举例说出纬度位置、海陆分布、海拔高度、地形等因素对气候的影响，以及举 例说出气候对生产和生活的影响。
3、 主要气候类型(1) 、知道世界主要气候类型(九种)的名称及气候特征，并在世界气候分布图上说出各 种气候的主要分布地区；(2) 、知道影响气候的主要因素(纬度位置、海陆分布、海拔高度、地形地势等)以及人 类活动以气候的影响；(3) 、根据气候特征(及其差异)说出其以人类生产(农业、工业、交通运输业)与生活 的影响。
二、中考考点梳理 考点一：多变的天气 1.天气和气候的区别 区别特点描述时间的长短 变化大小 天气 短时间的大气状况 时刻在变化 气候长时间的天气的平均状况一般变化不大2.天气预报图(1) 在卫星云图上蓝色表示海洋；绿色表示陆地；白色表示云雨区，其越浓说明云层越厚, 往往下的雨就越大。
(2) 识别常用天气符号。
米* ▲分f 各* ** 0暗 多云 阴 小甬 雷甬 布夹雪 小雪 中雪 台风要点：风向是指风的来向。
分今命▲ 4V中甬 大雨 X 冰雹 大雪考点二：气温与降水的分布1.气温的变化(1)日变化：一天中，陆地最高气温一般出现在14时左右；最低气温出现在日出前后。
世界的气候天气和气候导学案
第四章世界的气候第一节天气和气候（导学案）（龙岩市学科教研初中地理基地校陈崇桂）【达标检测】一、单项选择题1.下列有关天气的叙述中，正确的是（）①天气是反映一个地方短时段的大气状况②人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气③同一时刻，不同地方的天气差别不大④天气与人类的生产有关，与生活无关A.①③B.②④C.①②D.③④2.在小刚的一篇作文中有以下一些描述语言，你认为不合适的是（）①今天的气候很好，适合外出游玩②今年冬季气温较常年偏高，天气出现了异常③昆明四季如春，这里的气候真不错④早饭后还是晴空万里，到了中午却是乌云滚滚，大雨倾盆，今天的气候变化真大A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.下列词组中描述气候的有（）A.四季如春B.晴转多云C.风和日丽D.狂风暴雨每年冬季由于受寒流及风雪影响，我国北方地区都可能出现部分机场被迫关闭，航空交通受阻的现象。
据此回答4、5题。
4.上述材料说明了天气对______的影响（）A.工业生产B.农业生产C.交通运输D.军事活动5.当地人们当时最喜欢见到的天气用符号表示为（ c）6近年来，我国北方地区经常遭遇沙尘暴天气。
下列符号表示沙尘暴的是( c )7.下列天气中最适合户外运动的是（）8.下列做法，有利于提高空气质量的是（）A.发展沼气，杜绝焚烧秸秆B.我国煤炭资源丰富，应大量烧煤C.我国经济发展迅速，小汽车数量越来越多D.我国植被破坏严重，沙尘暴频繁发生读“部分城市空气质量日报”表，完成9、10题。
9.空气污染指数最高的是（）A.北京B.秦皇岛C.济南D.福州10.以下四地空气质量最优、最有利于人们做户外运动的是（）A.秦皇岛Ｂ.济南Ｃ.福州Ｄ.广州二、综合题11.读我国局部地区天气图，完成下列问题。
（1）描述下列城市的天气状况:西安：多云，；昆明：_ 雷雨，_ ；上海：阴_ ，。
（2）图中所示城市没有降水天气的是。
（3）该图表示的是______（季节）某一天的天气图，图中_____（城市）的气温有明显的错误。
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班级姓名〖学习目标〗1．掌握气温的日变化、年变化及世界气温分布规律2．掌握世界主要气候类型及各自的特点与分布课前预习案一、天气和气候1.天气是。
2.气候是。
3.常用天气符号：二、世界气温的分布1．气温：一般把一天中 8时、14 时、20时、2时四个时刻气温值的平均数，叫做日平均气温，同理一个月日平均气温的平均数叫做月平均气温，十二个月月平均气温的平均数叫做年平均气温。
2．气温的日变化（1）特点：一天中最高气温出现在左右，最低气温出现在。
（2）一天中，与的差，叫气温日较差。
3．气温的年变化（1）特点：北半球大陆上最高气温出现在月，最低气温出现在月，海洋最高气温出现在月，最低气温出现在月；南半球相反。
（2）表示：一年内月平均气温与月平均气温的差，叫气温年较差。
4．世界气温分布规律：从低纬度向极地逐渐；同纬度海洋和陆地气温不同。
三、世界降水的分布1．主要降水类型：对流雨、地形雨、锋面雨、台风雨四、世界的气候类型（上右图）下图中图例气候类型主要分布地区A 热带雨林气候刚果河、亚马孙河流域，印度尼西亚等地B 气候中南半岛、印度半岛最典型C 热带草原气候南北纬10º至问归线之间，如非洲中部、南美巴西等地区D 热带沙漠气候回归线至南北纬30º之间大陆大部分和西部，如撒哈拉沙漠E气候和气候南北纬15º～35º大陆东岸，如我国秦岭一淮河以南季风区F 气候南北纬 30º～40º大陆西岸，如地中海沿岸地区G 气候南北纬州40º～60º大陆西岸，如欧洲西部H 气候南北纬40º～60º大陆东岸，如我国秦岭一淮河以北季风区I 温带大陆性气候中纬度地区的，如亚欧大陆和北美大陆内部地区J 寒带气候亚欧大陆、北美大陆北冰洋沿岸、南极大陆、格陵工岛K 高原山地气候高大山地、高原地区，如青藏高原、安第斯山脉课内探究案1．天气与气候之间有怎样的区别和联系。
2．影响气温和降水的主要因素（1）影响气温的主要因素①纬度位置。
低纬度地区接受太阳辐射多，气温高；高纬度地区接受太阳辐射少，气温低。
②海陆位置。
海陆热力件质的差异，冬季海洋气温高于陆地，夏季海洋气温低于陆地。
③地形地势。
山地随海拔升高，气温逐渐降低。
每升高100米哈气温约下降0．6℃。
④洋流。
暖流对流经地区有增温作用，寒流有降温作用。
（2）影响降水的主要因素①大气环流。
不同的气压带、风带的影响，降水不同。
如赤道低气压带控制区，降水较多，西风带控制区，降水较多等。
②海陆位置。
近海受暖湿气流影响的地方降水多，内陆地区降水少。
③地形。
迎风坡降水多，背风坡降水少。
④洋流。
暖流有增湿作用，寒流有减湿作用。
（3）影响气候的因素有哪些？3．世界气候类型的分布规律与成因示意图（北半球）4.气候类型的判断方法（1）根据海陆位置和经纬度位置判断季风气候（温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候）——大陆东岸地中海气候——南北纬30º-40º大陆西岸温带海洋性气候——南北纬40º -60º大陆西岸【例题1】下图所示的甲乙两地的气候类型是A.甲地属地中海气候，乙地属温带海洋性气候B.甲地属温带海洋性气候，乙地属温带季风气候C.甲地属热带沙漠气候，乙地属温带大陆性气候D.甲地属地中海气候，乙地属温带季风气候（2）根据气温曲线和降水柱状图判断“以月定球，以温定带，以水定型”。
依据因素变化结论最高（或最低）气温月份7月气温最高北半球1月气温最高南半球依据因素变化结论最冷月均温最冷月均温＞15℃热带气候最冷月气温在0℃~15℃之间亚热带气候、温带海洋性气候最冷月气温在—15℃~0℃之间温带最热月＜5℃寒带气候依据因素变化结论降水量的年内分配情况年雨型热带热带雨林气候＞2000mm温带温带海洋性气候夏雨型热带热带草原气候热带季风气候亚热带亚热带季风气候＞800mm温带温带大陆性气候温带季风气候冬雨型亚热带地中海气候少雨型热带热带沙漠气候寒带苔原气候、冰原气候读下面四种气候类型的气温与降水月份分配图，回答1～2题。
（1）按顺序依次写出气候类型的名称（）A.热带草原气候、热带雨林气候、温带大陆性气候、亚热带季风气候B.地中海气候、热带雨林气候、温带季风气候、亚热带季风气候C.亚热带季风气候、热带雨林气候、温带季风气候、地中海气候D.温带海洋性气候、热带季风气候、温带季风气候、地中海气候（2）如上图中四种气候，形成原因相同的气候类型是（）A.①②B.②③C.③④D.②④（3）根据气温和降水资料判断【例题3】下表为某地一年中的气候统计资料，读后判断该地气候类型为（）一月均温（℃）七月均温（℃）6～8月降水量（mm）12月～次年2月降水量（mm）全年降水（mm）-8.9 24.3 478 82 780A.地中海气候B.温带海洋性气候C.温带季风气候D.亚热带季风气候【例题4】读“某地气候要素图”（其中各点的标号表示月份）回答下列问题。
（1）该地气候类型是。
（2）该气候类型的形成原因是。
（3）气候特征是5．几种易混的气候类型的异同（1）热带草原气候和热带季风气候（2）亚热带季风气候和温带季风气候6.气候类型的非地带性分布（1）四处热带雨林气候_____________东侧、澳大利亚的_________、巴西高原_______沿海和中美洲的东北部，虽远离赤道，却形成了热带雨林气候，这主要是因为①它们均处于来自海洋的信风的迎风地带，再加上地形的抬升，丰富了地形雨，②附近海域有暖流流经,增温增湿的作用。
（2）东非高原的热带草原气候地处赤道附近，却形成了热带草原气候。
原因是什么？（3）巴塔哥尼亚的温带大陆性气候（南美洲南部安第斯山脉的东侧）这里东西距海均较近，且处于西风带范围内，却形成了温带大陆性气候的原因是什么？（4）南北美洲西海岸各种气候。
分布范围仅局限在沿岸地带，形成南北延伸、南北更替的分布特点，这些气候区之所以南北延伸，是因为受高大的南北走向的科迪勒拉山系阻挡，各气候不能向东深入，局限于沿海一带。
巩固练习：1. 下列关于降水的叙述正确的是（）A．赤道低压带的降水主要是锋面雨B．常年受下沉气流控制的地区降雨量稀少C．信风影响直的地区必然少雨D．面对海洋的山坡都是多雨区结合右图完成2—4题。
2．图1显示的是沿海山地迎风坡成云致雨的过程，这种降水类型称为（）A．锋面雨 B．对流雨 C．台风雨 D．地形雨3．图2显示的是某一自然地理现象的循环过程，该过程为（）A．海陆间循环 B．海上内循环 C．夏季风环流 D．冬季风环流4．图3中的阴影部分代表大陆，另一部分代表海洋，图中等值线表示（）A．南半球7月等温线 B．南半球1月等温线C．北半球7月等温线 D．北半球1月等温线5月—10月11月—次年4月平均温（℃）降水（mm）平均温（℃）降水（mm）甲地27 1650 25 22乙地27 890 26 775．两地的纬度约在（）A．15ºS—20º之间 B．15ºN—20ºN之间 C．25ºS—30ºS之间 D．25ºN—30ºN之间6．两地之间的地形可能是（）A．平原 B．盆地 C．丘陵 D．山地7．读图，完成下列问题。
（B级）（1）冬季a地比同纬度内陆地区温度，其原因是。
（2）下图中与a地气候类型相符的年内气温与降水量图的代号是，其原因是（3）b海区是世界著名的渔场，该渔场形成的自然原因是。
课后拓展案一、选择题1．下列表述中属于天气现象的是（）A．小雨夹雪 B．雨热同季 C．四季如春 D．长夏无冬2．亚热带大陆东西岸气候特征最主要的差异在于（）A．气温的年较差 B．年平均气温C．年内降水分配不均 D．降水集中季节不同3．下列气候类型中，同组中气候基本L属于同一种自然带的是（）A．热带草原气候、热带季风气候 B．亚热带季风气候、地中海气候C．热带沙漠气候、温带大陆性气候 D．温带季风气候、温带海洋性气候4．一天中最高气温出现在（）A．日出前后 B．上午时分 C．日落前后 D．午后2时5．某山脚下甲地气温为24o C，山顶乙处气温为18o C，则甲乙两地之间的相对高度约为（） A．1000米 B．800米C．1200米 D．1500米6．右图为我国西部某区域7月均温（℃）等值线图，导致甲、乙两地气温差异的主要原因是（）A．两地距海远近不同B．甲地为盆地，乙地为高原C．高山阻挡了水汽输送D．两地纬度差异大图甲和图乙表示某地区不同季节的风向变化。
读图，回答7～8题。
7．该地区的气候类型是( )A．地中海气候 B．温带海洋性气候C．亚热带湿润气候 D．温带季风气候8．图甲所示季节里( )A．黄河下游地区正在收摘棉花B．非洲热带草原的野生动物向南迁徙C．美国东南部多飓风活动D．三江平原正在播种小麦读图，回答9－10题。
9．有关a地气候的叙述，正确的是A．我国特有 B．雨热同期 C．盛夏伏旱 D．冬雨夏干10．b地肯定位于（）A．北半球大陆东岸 B．北半球大陆西岸C．南半球大陆东岸 D．南半球大陆西岸二、综合题11．读图，完成下列问题（1）由图可知，此图表示的是季，判断理由是。
（2）图中C处受控制。
（3）图中A处气候类型为，其成因是。
（4）图中E处气候类型是，此季节的气候特点是。
（5）若图示为亚欧大陆，试分析图中B地区气候的特点及成因。
12．读“气温曲线和降水柱状图”，判断后填答：（1）A为气候，分布在两侧，特点是。
（2）B为气候，以地区面积最广，最典型，特点是，成因是。
（3）C为气候，特点是，分布规律是。
（4）D为气候，特点是。
13.下图是两大洲气候区分布示意图。
读图，回答下列问题。
(1)图中①、②两地的气候类型分别是：_________________、________________。
其成因分别是________________________；________________________________。
(2)图中③、④两地纬度位置、海陆位置相同，但气候不同，产生这种差异的主要原因是__________________________________________________________________。
(3)⑤、⑥两地同属热带雨林气候，但面积大小不同。
试从大气环流、地形两方面作简要解释。
世界的气候参考答案〖课堂探究〗1．天气是指一个地方短时间的风雨、冷热、阴晴等大气状况，具有多变的特点；气候是指一个地方多年的天气平均状况，具有相对稳定性。
2．纬度位置、海陆位置、地形、洋流、大气环流等。
（太阳辐射、大气环流、地面状况、洋流）〖巩固检测〗1—6 BDCABD7．（1）高北大西洋暖流影响，使西欧沿海地区增温。