青少年家庭教育状况调研报告_调研报告_范文大全
家庭及家庭教育调研报告6篇
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农村中小学生家庭教育状况调研报告5篇范文
农村中小学生家庭教育状况调研报告5篇范文第一篇：农村中小学生家庭教育状况调研报告农村中小学生家庭教育状况调研报告我国《未成年人保护法》明确规定：教育和保护未成年人，是国家、社会、学校和家庭的共同责任，是一项系统工程和社会工程，需要学校教育的努力、家庭教育的配合、社会教育的规范。
家庭教育是学校教育的基础，两者之间不能割裂开来，相辅相成，缺少哪一个环节，都会对孩子产生不良影响。
如；父母的教育观念、教育方式、家庭的教育环境都直接影响着孩子的健康成长。
近些天来，我在**乡中小进行了一次抽样家庭教育的社会调查，发现了不少问题，让人值得思考。
一、调查的对象和方法**乡学校的中学和中心小学在九十年代合并为一所九年一贯制学校，另有7所村小。
我在调查的几所学校里，询问了一些情况，并对中学各年级学生作了份问卷调查。
我的问卷共发出162份，回收有效问卷140份。
调查了该校各年级中学生的学习态度、学习目的、学习方法和对家长、学校教育的看法以及家长的教育观念、教育方法、教育现状。
二、调查情况1.学生情况。
我对每一份问卷都认真地看了一遍，65%的学生对学习的热情较高。
20%的学生对学习的热情中等，15%的学生对学习不感兴趣。
而且我还发现，在学习目的一题中，对于毕业后的打算，有选择读高中或中专，有选择就业和没有考虑的。
而对务农的打算极少。
在学习态度一题中，大部分学生能回答认真完成作业，课堂认真听讲，但有少数的学习认为有些老师课上得不好或听不懂老师的课。
对老师的看法60%的学生认为老教师的讲课方法古板，不会运用现代化的教学手段，年轻老师工作欠认真负责，和学生交流得少等等。
40%的学生觉得家庭教育很不得当，望子成龙的封建观念依然存在，只关注孩子的学习成绩。
2.家长情况。
在调查中发现父母亲的文化水平、学历层次在某种程度上决定着家庭教育的思想与方法。
具有初中以上文化占63.5%，小学以下占36.7%。
父母亲的职业概况也是家庭环境的一个基本要素。
家庭教育工作调研报告3篇
家庭教育工作调研报告家庭教育工作调研报告3篇家庭教育工作调研报告3篇篇一：家庭教育调查报告一、调查背景良好的家庭教育是儿童成长的重要保证，这次调查，采取听汇报、发问卷等形式。
此次共发出调查问卷51份，收回有效卷49份。
学生和家长对问卷内容进行了逐项填写。
二、调查目的目前，农村中很多家庭已相对地富了起来，家长们也能意识到知识的重要性，但他们只是一味地把孩子送家教班、特长班把教育责任全权“委派”给老师，自己不注重对孩子进行家庭教育，有的家长对家庭教育的知识一无所知或一知半解，甚至违背小学生成长的客观规律，急于求成，拔苗助长。
为了提高家长对家庭教育重要意义的认识，同时引起教育部门、教育工作者对家庭教育的高度重视，以便采取各种办法，协调好校内外各种教育力量，使学生受到全面的教育，健康快乐地成长。
三、调查步骤这次调查，主要使用问卷调查法。
对学生专项调查的要点是：1、你觉得父母对你的哪方面最关心？2、你觉得爸爸妈妈和自己是平等的吗3、你觉得爸爸妈妈说的话都是对的吗4、你在家里帮爸爸妈妈做家务吗？......通过回收调查表，谈话纪录，综合起来分析，探求共性原因，完成调查报告。
四、调查对象1、家长的职业：农民占57.5%；干部和工人占38.8%；个体户占3.7%，工人中大部分是在从事临时建筑工，属农工兼顾，均居住农村。
2、家长文化程度：大专以上占6.3%；中专文化占12.1%；初中占66%；小学文化占15.6%。
家长的文化大部分是小学和初中，其中一部分未读初中。
3、家庭经济收入：来自农业和农亲找工收入较低的占83.8%；收入较好的只占2.5%；经济困难的占12.5%；特别困难的占1.2%。
4、家庭组成情况：原婚的占91.2%；再婚的占2.5%；单亲家庭占6.3%。
5、家庭学习环境：参加问卷调查的家长，平时看书看报的占17.5%；指导孩子学习的约占23.75%。
农村家庭没有良好的学习氛围，能给孩子提供单独的学习场所、有桌椅、灯具、必须的学习用品及图书资料，并能在平时购买少量的课外书籍等占25%左右。
学校家庭教育情况调研报告范文5篇
学校家庭教育情况调研报告范文5篇学校家庭教育调研报告1一、调研的目的和意义一个人的成长离不开家庭教育、学校教育、社会教育，而家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人个性、品德、修养、爱好、才能等，对促进少年儿童的成长具有不可替代的作用。
随着家庭结构的变化，家长对孩子的学习重视程度越来越高，学生的家庭教育问题逐渐成为社会关注的焦点之一，这些孩子的家庭教育状况如何，直接决定着学校教育的质量，也决定着未来国民的整体素质。
本次对本地区的学生家庭教育情况的调研，将有助于家校的相互配合，提高对学生教育教学的管理水平。
二、地区现状分析我校地处石嘴山市大武口区石炭井沟口办事处，距离城区较远，学校服务范围4平方公里，人口9千人，本地主要经营果园和农产品，经济产品比较单一，被规划为防护林带。
随着城市化进展的加速，本地区人口逐渐减少，有75%居住的是老人，还有一些是租地种粮和租果园的，隔代教育、单亲家庭是这一地区家庭的特点。
三、研究方法与研究对象本次调查采用问卷调查和访谈的方式，调查对象主要为小学二至九年级学生的家长，发出问卷100份，收回有效问卷97份。
四、结果与分析对问卷所得资料进行了定性分析，再结合访谈所得的材料得出以下结论：(一)从家长的学历来看：父母亲的文化水平在某种程度上决定着家庭教育的思想与方法。
而父母亲的学历层次则在一定程度上反映了文化水平的高低状况。
调查表明，我校学生父母亲的学历情况是：父母亲是大专文化以上学历的约占其总数 1.55%;父母亲是高中文化学历的约占其总数 5.1%。
父母亲是初中以下文化学历的约占其总数83.35%。
(二)从家庭的经济收入来看：由于各种原因，大部分家庭收入不容乐观，家庭经济状况一般的约占68.65%，家庭经济状况比较差的约占26.74%，家庭经济状况很差的约占4.61%。
(三)从家长的教育观念来看:几乎所有的家长关注的是孩子的品德教育，其次是身体健康，再次是智力开发。
关于家庭教育调查报告（通用6篇）
关于家庭教育调查报告（通用6篇）关于家庭教育调查报告（通用6篇）想要知道一些情况或事件时，务必需要展开调查，并且最后的结果会记录在调查报告中。
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家庭教育调查报告1在当今社会一幕幕不该发生的悲剧依旧上演，这对教育产生了众多的负面影响，有良知有责任心的教育者不同程度地感受到学校育人的困惑，“现在的娃儿不好教”，是我们的方法少还是能力差？为什么现在许多孩子学习挺好，但动手能力很差呢？为什么现在许多孩子多才多艺，但心理素质很糟糕呢？为什么现在许多孩子在学校是个“乖乖娃”，在家里却成了“小霸王”？发生在学生身上的种种现象，不能不引起教育工作者及家长的深思。
一、家庭教育存在的问题及原因尽管目前社会各界及部分家长意识到家庭教育的重要性，认为良好的家庭教育对孩子的健康成长起着至关重要的作用，但是在家庭教育中存在着种种不容忽视问题。
具体表现在：1、农村家长一门心思地扑在生产和创收上，每天起早贪黑，没有时间和精力去照顾、教育孩子，更谈不上什么家庭教育。
特别是近年来，随着外出打工人员的增多，农村出现了许多“空巢家庭”。
“空巢家庭”的孩子由爷爷、奶奶或者外公、外婆等亲属看管，多数是“看而不管”、“管而不教”或根本“管不住”，家庭教育几乎空白。
2、家长缺乏责任心。
有的家长认为，自己的责任是送孩子上学，将他扶养成人，至于孩子学得怎样，全靠他自己的努力，没有什么明确的要求。
3、亲情缺失影响孩子健康心理的形成根据调查显示，目前农村有85%的小学生父母常年在外，孩子缺少亲情的关怀，成长中的心理需求无法满足，造成不少学生孤独、自卑、封闭、虚荣、过于敏感、过分自尊、盲目交友等，甚至让个别学生产生仇视心理。
一些常年在外务工、经商的父母，由于经济条件宽裕，出于一种补偿的心理，给孩子拿钱方面十分慷慨，无计划、无节制，由于学生缺乏一定的理财能力和自控能力，他们自恃家长有钱，模仿大人请客过生日，花钱请人做作业，久而久之，生活上追求享受，学习上怕吃苦头、不思进取、自由散漫、懒惰贪玩。
家庭教育和家长学校工作调研报告3篇
家庭教育和家长学校工作调研报告3篇一个人的成长离不开家庭教育、学校教育、社会教育而家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育它直接塑造了一个人个性、品德、修养、爱好、才能等对促进少年儿童的成长具有不可替代的作用。
本次对我市的家庭教育及家长学校的开展进行情况调研将有助于抵御社会的不良风气对青少年的不良影响从根本上提高青少年的自身素质。
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家庭教育和家长学校工作调研报告一个人的成长离不开家庭教育、学校教育、社会教育而家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育它直接塑造了一个人个性、品德、修养、爱好、才能等对促进少年儿童的成长具有不可替代的作用。
本次对我市的家庭教育及家长学校的开展进行情况调研将有助于抵御社会的不良风气对青少年的不良影响从根本上提高青少年的自身素质。
一、主要做法(一)齐抓共管形成合力一是切实加强对家庭教育工作的领导。
市妇联作为家庭教育工作牵头单位每年召开一次家庭教育工作会议对全市家庭教育工作进行总结部署;每年召开一次家庭教育讲师团会议对家庭教育工作存在的问题进行分析梳理;每年开展各类家庭教育道德实践活动今年我们开展了一场以智慧应对逆反为主题的家庭教育知识专题讲座、“关注女童安全保护儿童权益创建平安家庭”为主题的儿童安全知识进校园活动等对家庭教育知识进行宣传和普及。
二是家教工作者合力推动。
根据家庭教育工作需要我们整合资源发挥三支家教工作者队伍作用。
一是发挥市级家庭教育讲师团作用。
吸收了社会各界人士组成家教讲师团广大讲师团成员根据自身特长制作课件在全市开展举办讲座成为我市家庭教育工作的中坚力量。
二是各学校都把办好家长学校纳入学校的整体计划作为一件大事来抓由校长或分管副校长担任家长学校的校长学校领导与德育处主任、年级组长、班主任、任课教师一起采用集中宣讲与个案辅导相结合的方法共同研究推动学校的家教工作。
三是发挥家教志愿者作用。
家庭教育调查报告范文3篇.doc
家庭教育调查报告范文3篇家庭是孩子最先接受教育的场所，家长是孩子的“第一任教师”，家庭教育对子女的成长有着重要的作用。
为了解我镇农村小学生的家庭教育情况，我对大岗镇的部分农村家庭学生的家庭教育情况进行了调查，以此提高农村家庭教育的实效性。
一、调查的基本情况(一)调查形式与内容本次调查，本人选取了大岗镇的12所小学作为调查样本，在这些学校召开师生座谈会、发放调查问卷，并深入到部分农村学生家庭进行访问。
调查中，共召开座谈会12场，发放调查问卷1200份，回收1158份，访问农户50户。
调查内容主要为：家庭教育中父母对子女的教育态度，家长的言行举止，教育方法，教育投入等方面。
(二)调查的结果1.家庭教育弱化。
调查分析发现，我镇有相当部分学生家长对家庭教育的认识模糊，他们片面地认为：孩子上学了，其思想、学业等方面的责任已转移到学校老师，老师是孩子的“成长责任人”，从而忽略了对子女的家庭教育。
殊不知，即使孩子上学了，子女的大部分时间仍然是在家中度过，况且，只有学校教育和家庭教育相互结合，才能提高教育效果。
2.教育态度欠妥当。
从访问的50户学生家庭来看，对家庭教育存在溺爱型的有15户，占30%;放任型的25户，占50%;封闭型的7户，占14% ;教育修养型的只有3户，6%。
可见，农村家庭对子女的教育偏向于放任型、溺爱型，约占80%。
3.家长不注重个人言行举止。
据调查了解,一些家长无视自己对子女的榜样作用，在家中不注重个人言行举止, 家庭缺少情感交流，导致家庭气氛、家庭环境、家庭习惯差,对子女的成长十分不利。
4.教育内容与方式、方法有待改进。
在调查中发现，一些学生家庭中，家长只注重给予子女物质上的满足，而忽视了对子女的思想品德、政治认识水平的教育，忽视对子女的意志品格的培养。
在教育方式方法上，普遍采用反诘、讥讽、用别家孩子优点与自家孩子缺点进行比较，甚至实施粗暴教育办法来教育孩子，教育效果差，损伤孩子的自尊心、破坏家长在孩子心目中的威信。
我国青少年家庭教育研究现状及反思（5篇范文）
我国青少年家庭教育研究现状及反思（5篇范文）第一篇：我国青少年家庭教育研究现状及反思我国青少年家庭教育研究现状及反思石军2013-2-24 5:05:59来源：《光明日报》（2013年02月24日07 版）石军在《预防青少年犯罪研究》2012年第12期撰文，对改革开放以来我国学者在青少年家庭教育内容、教养方式、家校合作、立法及其他相关问题等方面取得的成果进行了梳理，并对现阶段我国青少年家庭教育中存在的问题进行剖析和反思。
文章指出，当前在我国青少年家庭教育领域尚存一些问题：家庭教育片面注重智力教育，忽视道德品质的培养；父母存在错误的教育观念、教育方式和教养方式；家庭结构不完整容易导致青少年“家缺失”和“爱缺失”；过度强调站在父母的角度和立场上去思考如何教育孩子，缺乏对青少年本身的关注等。
针对上述问题，在未来发展家庭教育的过程中，应充分尊重青少年在家庭教育中的主体地位；关注青少年的品德教育，明确父母在家庭教育中育人的角色；通过多种方式实现家庭、学校、社会各方教育资源的优势互补；通过立法明确相关主体的权责，并对留守儿童、残疾儿童、单亲家庭儿童等特殊群体的家庭教育问题进行规定，以促进青少年家庭教育的规范化和科学化。
第二篇：我国青少年犯罪现状及成因浅析我国青少年犯罪现状及成因浅析学号：20092793 姓名：杨宇翔专业：交通运输班级：四班关键词：青少年犯罪、现状、特点、成因摘要：本文通过对我国现在青少年犯罪的现状及案例分析，得出青少年犯罪率不断高高不下的原因，希望通过分析这些原因，抛砖引玉，能有更多志同道合之士生发出解决这些问题的方法。
Based on the current situation and our present case studies of juvenile delinquency, juvenile delinquency rate reached no less than the reasons for continued high hope that by analyzing thesereasons, the initiate to have more like-minded people in health issue to address these problems.正文：建国初期，由于战争刚刚结束，百废待兴，再加上人民生活水平普遍较低，青少年犯罪甚至是犯罪率都保持在一个极低的水平内，青少年犯罪尚未成为一个社会问题。
家庭教育情况调研报告3篇
家庭教育情况调研报告3篇Research Report on family education汇报人：JinTai College家庭教育情况调研报告3篇前言：调研报告是以研究为目的，根据社会或工作的需要，制定出切实可行的调研计划，即将被动的适应变为有计划的、积极主动的写作实践，从明确的追求出发，经常深入到社会第一线，不断了解新情况、新问题，有意识地探索和研究，写出有价值的调研报告。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：家庭教育情况调研报告2、篇章2：家庭教育情况调研报告3、篇章3：家庭教育情况调研报告篇章1:家庭教育情况调研报告家庭教育工作是政府工作的一个重要组成部分，是妇儿工委工作的一个主要“板块”，在未成年人思想道德建设中有着重要而特殊的作用。
为积极探索我县家庭教育工作的方向和思路，笔者针对县广大农村家庭教育现状进行调研，并提出一些对策和建议，仅供参考一、农村家庭教育现状调查分析（一）农村家长文化素质相对偏低，家教观念较为落后一是农村家长文化程度相对较低，普遍缺乏科学育儿的基础知识;二是相当部分家长思想素质和道德水准不高，对孩子的教育缺乏正确引导;三是部分家长对子女的教育重视力度不够，往往为了繁重的农活而把子女当作生产、生活上的帮工，有的父母甚至因为缺少劳力不愿送子女接受教育，向子女灌输“读书无用”的思想，将孩子的前途定位在外出打工上，使孩子的自信心和学习动力受到抑制;四是相当部分家长对子女的期望过高，“望子成龙”心切，天天轮流“夹攻”，时时语言“轰炸”，造成孩子心里负担过重而“物极必反”;五是不少家长认为“孩子好坏，个性天成”，对孩子的教育放任自流。
在调查的13934名留守少年儿童中，绝大多数外出父母在增加家庭经济收入和子女教育之间取舍失衡，导致留守少年儿童得不到应有的管教而在学习、生活和思想品德方面问题日益突出。
家庭教育的调研报告7篇
家庭教育的调研报告7篇家庭教育的调研报告篇1调查源起：基于当前小学生身体普遍处于亚健康的现状，我们必须认真透析和反思社会这个大环境对健康教育的关注程度和实施力度。
众所皆知：身体是革命的本钱！伟大的教育家洛克更说过：“健康之精神寓于健康之身体！”确实大多数伟人、思想家、学者、智者和各领域的精英都非常重视身体的锻炼和保养。
然而在当代社会，人们大多处于亚健康状况，尤其青少年更是过早地背负起课业重担！这样有利于他们身心健康吗？他们是不快乐的，体质是不佳的，所以爱护、必须关心小学生的成长问题——亚健康！我们从国家、社会、家庭及小学生自身多方面反思，探究其原因，以寻求解决途径。
国内外都十分重视健身教育问题，更关注青少年健康状况，然而面对竞争的压力，社会的快速发展，学校、家长的高标准高要求，学生柔嫩的背弯被压重了，我们真不忍看到重重的书包、厚厚的眼镜和各种贪吃贪睡，生活无序无规律的孩子就这样长大!好的习惯是要从小培养,作为社会的弱势群体还在成长中的小学生们,他们需要更多科学的培养和锻炼,需要良好的社会锻炼氛围,科学的学校、家庭健身教育，加强体质，打好身体的底子,将来才可能在各行各业有所成就!作为未来的教育工作者，我致力于研究这一现象，透析国家和教育机构对健身教育的实施，社会对健身教育的关注，家庭对健身教育的重视以及小学生的自我健身意识，从中发掘健身教育的缺乏而导致小学生的亚健康状况，运用专业所学、参考文献及自身研究来解决这一问题，提出建设性的策略与方案，以引起社会对小学生健康状况的关注，配合学校、家庭加大健身教育实施力度，提高小学生的健身意识和身体素质，让他们积极参与身体锻炼，健康快乐地成长！调查基础：1、“亚健康”的含义：世界卫生组织认为：健康是一种身体、精神和交往上的完美状态，而不只是身体无病。
根据这一定义，经过严格的统计学统计，人群中真正健康（第一状态）和患病者（第二状态）不足2/3，有1/3以上的人群处在健康和患病之间的过度状态，世界卫生组织称其为"第三状态"，国内常常称之为"亚健康"状态。
学生家庭教育的调研报告5篇
学生家庭教育的调研报告5篇学生家庭教育的调研报告【篇1】12月22日，全国妇联儿童工作部召开了第二次全国家庭教育现状调查结果发布会，发布了全国家庭教育现状调查的主要结果和核心数据。
全国妇联儿童工作部部长陈晓霞在发布调查结果时介绍，此次调查旨在进一步贯彻落实关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要指示精神，了解目前我国家庭教育及家庭教育工作的整体状况，分析新形势下家庭教育面临的新情况和新问题，掌握广大家长对家庭教育指导服务的新需求，为制定全国家庭教育工作“__”规划奠定基础。
此次调查以中小学生父母为主要调查对象，调查范围覆盖北京、天津等28个省区市的93个市县。
调查方式以以问卷调查为主，辅以文献研究和网络调查。
调查结果显示，家长的家庭教育观念和行为整体状况趋好。
九成左右父母对未成年人家庭保护的法律规定表示认同;九成以上父母自我感觉家庭关系良好，八成以上觉得自己和孩子快乐;父母对自身教育职责的认识趋于理性，家长最看重的教育责任，排在前五位的依次是：“培养良好行为习惯”、“教孩子明辨是非”、“教孩子学会自我保护”、“家长以身作则”和“创造温馨的家庭环境”;父母的生育观更注重家庭生活充实和自身人生美满;父母的人才观趋于社会的主流价值观并且更加务实，父母首选是希望孩子成为“敬老爱幼有家庭责任感的人”，比例达到78.3%，其次是“身心健康阳光快乐的人”，达到76.1%，第三是“遵纪守法诚实守信的人”，占65.7%。
调查结果显示，家长的家庭教育还存在一些突出的倾向性问题。
多数父母存在不同程度的养育焦虑，父母最担心孩子的事，排在前六位的依次是：“人身安全问题”、“学习成绩不好”、“没养成好的行为习惯”、“心理健康问题”、担心孩子“身体不好”和“沉迷网络”;家庭教育分工中母亲唱主角，父亲“缺位”近一半;调查还发现，目前父母过于关注孩子的学习，7成以上父母“陪孩子写作业”;部分父母缺乏对孩子劳动、运动等能力的培养，父母认为孩子最差的是“家务劳动能力”。
家庭教育状况调查报告9篇
家庭教育状况调查报告家庭教育状况调查报告9篇在当下这个社会中，报告的使用成为日常生活的常态，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编为大家收集的家庭教育状况调查报告，希望能够帮助到大家。
家庭教育状况调查报告1俗话说得好,“父母是孩子的第一任教师”。
家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。
家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用。
目前一些家长错误地认为，孩子上学后的思想、学业等方面的责任都已转交给学校的老师，老师是孩子的“成长责任人”，学生的前途、未来与家长的关系不大。
其实，孩子从入学以后的部分时间仍然是在家中度过，同家长朝夕相处，父母的一言一行，对孩子们的思想、学习、性格、兴趣、情操的影响都是很大的。
所以，教师们常常会发出这样的感慨---学校辛辛苦苦地教育了一周，难以抵挡家庭消极教育一天。
学校教育和家庭教育必须密切配合，这已经成为无可辩驳的教育规律之一。
促使学校教育和家庭教育的相互配合是提高教育质量的关键。
为了解我校小学生的家庭教育情况，我对我校部分学生的家庭教育情况进行了调查，以此来提高农村家庭教育的实效性。
调查的大致情况如下：一、对家庭教育过程的调查：在家庭教育中，从访问的50户家庭教育调查问卷（见附页）来看，对家庭教育存在溺爱型的有15户，占30％；放任型的25户，占50％；封闭型的7户，占14％；教育修养型的只有3户，6％。
可见，农村家庭对子女的教育偏向于放任型、溺爱型，约占80%。
首先，放任型：有的家长由于工作忙，无暇照顾孩子，或者只顾及自己享受玩乐。
对孩子听之任之“随他去”，忘记了家长的义务和社会责任。
作为家长对孩子不仅是生了就了事，还得养之，教之，子不教父母之过。
其次，溺爱型：过分的娇惯使得孩子唯我独尊，成了名副其实的土皇帝，有的家长对孩子过分溺爱，要什么给什么，就算是天上的星星，月亮都要摘下来。
家长宁可自己吃苦受累，也不让孩子做一丁点分外事，使得这一代孩子缺乏艰苦奋斗的精神，成就了一些高分低能的“中国人”，在吃苦耐劳，意志品质方面反而不如外国发达国家的孩子，使得我国艰苦奋斗，勤劳简朴的优良传统显失流传。
青春期家庭教育的调查报告
青春期家庭教育的调查报告第一篇：青春期家庭教育的调查报告一、调查目的：1.通过本次调查，了解青春期少年对青春期知识的普及情况以及存在的成长困惑;2.了解家长对青春期家庭教育和对青少年情感引导的态度和具体做法。
二、调查内容：1.调查青春期少年对青春期知识的了解程度;2.调查家长如何看待青春期家庭教育问题。
三、调查方法：1.对区内100名中小学生及其家长进行问卷调查。
发出学生问卷100份，收回91份;发出家长问卷100份，收回100份。
四、调查结果分析：(学生卷)1.对于青春期知识的获取渠道对于你的青春期知识从哪里获得的调查中：30%的同学来自学校开设的课程，28%的同学来自书刊杂志，只有1人来自父母、家庭教育。
青春期教育在孩子的眼中家庭教育还是极为缺失的。
2、对于青春期知识了解程度和对于在青春期后男女生出现哪些性征代表发育成熟的标志40%的同学认为对青春期知识比较了解，34%的同学认为自己一般了解，认为自己非常了解和不了解的各有10%的比例。
54%以上的男生认为声音体沉就是发育成熟，不到三成的孩子认为出现遗精才是发育成熟，另有16%的学生分别回答肩膀变宽、长出胡须和不知道。
60%的女孩认为乳房增大、臀部变大就是发育成熟;有37%的认为出现月经是发育成熟。
看来孩子们对男性发育成熟的标志很模糊，错认为出现第二性征就是发育成熟了。
女孩比男孩的情况好些，但也存在错认为第二性征出现就是发育成熟的错误，看来他们对青春期知识了解的程度没有他们说的那么多，对生殖器官发育成熟的概念还要澄清。
3、对于你是否在青春期教育课学到了你所感兴趣的知识43%的同学认为还算有收获;28%的同学认为学到了很多，15%的同学感觉内容不够丰富，有10%的同学认为尽管听课还是不了解有关的知识。
这说明我们的课本知识还有待丰富和更具有趣味性。
老师在课堂上讲有关生殖、发育等方面的知识时，42%的学生认为很好;35的学生认为无所谓，另有10%的孩子认为不讲这方面的知识好，没有人认为男女分开上课好。
家庭教育调研报告4篇
家庭教育调研报告4篇儿童学前教育是以家庭教育和幼儿园教育并重的的阶段性教育，家庭是孩子第一个受教育的场所，父母是第一任教师，幼儿园是孩子步入ji体生活的第一步，老师为他们开启德育双馨的天空。
亲情的纽带使家庭教育具有学校、社会教育不可代替的地位和作用;因此，将提高和改善幼儿园教育水平作为我市儿童学前教育的重点工作。
一、基本情况我市现有人口xx万人，3-6岁儿童xx万人，公办幼儿园家、民办幼儿园家，入园率达到分别达到%、%，各类家长学校数达到xx个，儿童家长家教知识知晓率为100%。
二、具体做法一是领导高度重视，部门责任分工明确。
儿童是祖国的未来，是经济发展的希望，敦化市委市政府高度重视儿童学前教育工作，形成了“市委重视，政府负责，部门主抓，社会参与”的工作格局，把儿童学前家庭教育列入了学前教育中。
由市政府副市长王静慧同志亲自安排部署，市教育局具体负责，由市妇联、团市委等部门协助负责，各街道、乡镇参与负责的各部门齐抓共管，共同推进我市儿童学前教育工作有序开展。
二是注重教育引导，发挥家长学校作用。
家长的言行直接影响着孩子的健康成长。
我市充分利用家长学校这个有效的平台，通过聘请儿童家庭教育专家进行知识讲座、开展家长座谈会交流育儿经验和组织参观学习等方式，广大家长的教育思想、教育态度和教育方法有了可喜的变化，家庭教育更加民主开放。
成立了家庭教育指导中心。
社会教育方面以加强舆论引导为主，让孩子看到更多的好电视、好电影，接触到更多的积极向上的信息，从小塑造积极美好的世界观和人生观。
三是改善教学环境，营造健康学习氛围。
教育局每年定期进行教师过级考核制度，严把教师质量关;不定期的组织人员到外地参观考察，将好的经验和做法被己所用，让生活在县级市的儿童能体验到地级市儿童的教学理念和学习氛围;通过家庭教育指导，架构起幼儿园与家庭沟通的桥梁，促进家长的认同感和合作心，实现了家园共育和谐发展。
三、取得实效我市儿童学前家庭教育指导方式分为个别指导与ji体指导两种方式。
家庭教育工作现状调查报告
家庭教育工作现状调查报告篇一：家庭教育现状调查报告一、家庭教育工作的分析（一）学生家长基本情况调查结果调查显示：大部分家庭的家长文化层次较低，业余文化修养不重视，家庭教育氛围不浓。
1、受访家长年龄均比较年轻，较为正常，2、调查家庭中有“代理家长”现象出现，且有增长趋势，占总调查家庭的%。
（注：“代理家长”指父母在外工作，孩子长期由爷爷、奶奶、舅舅、阿姨等人照顾教育，这些照顾孩子的人称为“代理家长”），原因是离异或外出打工的增加造成单亲和留守儿童。
3、受访家长文化水平：学生家长的文化水平普遍较低。
4、受访家长的职业大多从事经商或打工。
工作繁忙，与子女相处时间少，亲子沟通不够。
5、受访家长中有近20%的家庭为暂住家庭，家长均外来打工者，与孩子相处的时间少。
6、从受访家长的业余爱好调查来看，有30%以上的家长好赌，低级庸俗，注重个人享受，家长文化修养普遍较低，家庭文化氛围不浓。
（二）学生家庭学习状况调查结果调查结果可以看出：家长对家庭教育的重视程度不够，精神投入落后于物质投入，家长教育方式方法有不同程度的主观片面性。
1、受访家庭中有%的家长关心重视子女的学习，有学生独立的学习场所，这给学生的学习发展创造了前提条件。
2、多数家长舍得投入给子女拓宽学习渠道，但主要在特长的培养和给子女学业的辅导上，家长的视野不够开阔，观念不正确，带有“为学习而学习”的盲目性和片面性。
3、受访家长在家校联系上做得比较欠缺，家长只注重在个人理解的前提下教育子女，忽视了与学校的联系沟通。
（三）学生家长家庭教育水平状况调查结果调查结果可以看出：家长的教育观念在不断变化，多数家庭“望子成龙、望女成凤”的心态突出，重智轻德的现象也比较明显，还有部分家长对家庭教育的重要性认识不足，教育方法简单粗暴，“身教重于言教”的观念较难普及：1、家长教育子女的方式方法不够科学，有的趋于简单粗暴。
2、有近半数的家长行为不大令人满意，在学习问题上，部分家长对孩子要求严，而对自己宽，难以在学习上做子女的榜样。
学生家庭教育调查报告
学生家庭教育调查报告学生家庭教育调查报告8篇在当下这个社会中，报告与我们的生活紧密相连，不同的报告内容同样也是不同的。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是店铺精心整理的学生家庭教育调查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学生家庭教育调查报告1一、调查目的目前，很多父母对学生的教育方式不当，以打代教，或放任不管，娇生惯养，甚至溺爱、姑息迁就，一些市侩思想、不良生活习气和作风带给孩子恶劣的影响。
而这一部分学生多成为学校教育中的障碍，正常的教育和管理手段在这类学生和家长面前表现的苍白无力。
另外，凡河中心小学的学生还有其特殊性，相当一部分学生家长工作流动性大，在家的时间很少，学生多由祖辈、亲戚照料或独自在家，只能满足学生的最基本的生存需要，对学生很少或很难做出有效的监控和管理，长时间的失控导致学生丧失了良好的行为习惯。
家庭教育状况良莠不齐，教育质量不理想，令人堪忧。
为了有针对性、有效地帮助广大家长转变教育理念，提高家庭教育水平和质量，使学生在较好的氛围中茁壮成长，从小养成良好的行为习惯，我们对家庭教育现状进行了调查。
二、调查方法：抽样调查、问卷方式三、调查对象：本校四至六年级部分学生家长四、调查时间：20xx年9月-10月五、调查内容：A、家庭基本状况调查：父母教育程度、职业特点、业余爱好、家庭经济状况等。
B、家庭学习情况：家庭学习环境、对孩子学习的认识程度。
C、父母的教育方式、方法。
D、家庭教育的效果，初步了解学生家庭教育现状。
俗话说,"父母是孩子最好的老师"。
按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。
家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。
家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，在人的一生中起着奠基的作用。
孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。
家庭教育的重要地位和影响，在我们的教育体系中起着举足轻重的作用。
我市未成年人家庭教育状况的调研报告范文
我市未成年人家庭教育状况的调研报告范文一、家庭教育的现状随着经济的发展和社会文明程度的提高，加上各级家教组织的推动，我市广大家长、幼儿园、中小学和社会有关部门，对未成年人家庭教育重要性的认识日益加深，对这项工作越来越重视。
（二）全面教育正成为家庭教育的目标。
这次调查显示，94.5%的家长既希望孩子学习好，更希望孩子品德好。
在座谈中有的家长说：“智育不合格是次品，德育不合格是危险品。
孩子不是私有财产，我们要为国教子。
”这说明以往只重视智育而忽视德育的观念正在发生着变化，有的家长在督促孩子学好文化课的同时，也注重了品德、意志、能力等方面的发展。
一是对孩子进行爱国主义教育、革命传统教育和理想信念教育。
例如，在节假日期间，引导孩子看有关电影、电视，读有关报刊、书籍，鼓励孩子参加社会实践活动，孩子从小就了解今天的幸福生活来之不易，立志长大成才，报效祖国。
二是对孩子进行传统美德教育和法制观念教育。
许多家长经常给孩子讲有益于身心健康的故事，教他们学习中华优秀诗文，引导他们遵纪守法，做热爱祖国、尊老爱幼、通情达理、助人为乐的好孩子。
三是全面提高孩子的基本素质。
许多家长把基本素质教育同家庭日常生活结合在一起，与亲情结合在一起，寓教于乐，深入浅出，入心入脑，有效地培养了孩子的劳动意识、创造意识、科学精神、进取精神。
通过这次调查，我们感到，在子女教育问题上，家长正在由单纯的感情支配向比较理性转变，由经验育人向科学育人转变，由单纯注重智力培养向力求德智体美全面发展转变；大家较为自觉地树立了现代家庭教育理念和正确的教育观、人才观，家庭教育、学校教育、社会教育正在朝着一体化方向发展。
二、当前家庭教育存在的问题由于自觉的、理性的、科学的家庭教育起步不久，加上家庭情况的千差万别，我市家庭教育的情况虽然主流是好的，但也还存在着一些不容忽视的问题。
归纳起来，主要有以下几个方面：（一）部分家长对家庭教育的重要性认识不足。
由于缺乏家庭教育攸关孩子成长重大意义的认识，有些家长没有把家庭教育摆到应有的位置。
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青少年家庭教育状况调研报告_调研报告_范文大全一、调研结果：?(一)家庭基本情况?1.家庭成员构成情况。
家庭成员是指共同生活在一起的家长、孩子以及家庭其他成员。
家庭成员结构决定孩子在家庭中生活和受教育的位置。
据初步调查统计，我市城区95%的家庭是比较正常和稳定的，问题家庭(包括离异家庭、缺损家庭、不良家庭)数约占被调查家庭总数的4%。
绝大多数被调查家庭为独生子女家庭。
?2.家长职业状况和文化水平。
家长的职业状况也是家庭环境的一个基本要素。
霸州市属新建市，市区大部地区还是农村，既城中村占大部分。
在我们的调查对象中，农民、个体工商户大约占60%，工人大约占20%，失业及下岗者大约占5%，机关干部知识分子大约占15%。
家长的文化水平在某种程度上也决定着家庭教育的思想与方法。
而学历层次则在一定程度上反映了文化水平的高低状况。
在我们的调查对象中，家长学历大专文化以上的约占10%;高中初中生文化学历的约占75%。
初中学历一下的大约占15%。
这个比例大致同上述家长的职业层次一致，说明了家长的学历同其职业相对应。
?(二)家庭教育观念和方式?家庭教育观念反映教育者对教育孩子的基本态度以及对家庭教育方法和措施的认知程度。
应该说，家庭教育观念直接影响着家庭教育的具体实施。
当然，家庭教育观念与家庭教育方法之间还有着一定的距离，会因人因时或因环境不同而有所差别。
?1.对孩子教育的重视程度。
中国人历来重视教育自己的孩子，努力培养后代构成中华民族优良文化传统的重要组成部分。
调查表明，目前我很少有人把教育孩子看作是法律的限制规定，而认为是作为家长天经地义的道德义务。
在认识层面上，几乎人人都认为教育孩子是非常重要的事情。
在教育目标上，”望子成龙”，希望孩子尽快成才，能够自仍然是当今家庭教育的主旋律。
当然也有极少数家长对孩子处于漠不关心的态度。
?2.家庭教育的方向。
重视培养孩子已经成为一种文化共识。
教师和家长在学校、家庭、社会要共同承担教育的责任方面具有高度的一致性。
然而，由于家庭教育与学校教育以及社会教育各自具有不同的特点，决定着这三方面教育有着不同的方式方法和重点。
在选择家庭教育的重点方面，大多数的家长选择的是品德和能力。
对孩子品德的重视，是目前整个社会及家庭的一致要求。
过去那种家庭只顾孩子的学业而不重视孩子的品德教育的倾向得到了认识和扭转。
在这里，至少我们可以看出，社会上出现的重智轻德倾向并非出于家庭或家长的本意，而是与应试教育中的某些弊端有紧密关联。
?3.家庭教育的期望值。
热心于对孩子的智力投资，希望孩子尽快成才，表现出各种不同的社会期望。
这些社会期望主要表现为学历期望和职业期望两种形式。
总的看来，父母亲对孩子的期望的平均值都大大高于现实，其共同点都是希望自己的孩子在将来能超越自己的现在水平，处于社会的较高层次。
同时也存在部分家长希望孩子能自己取得温饱即可的思想。
?4.家庭教育的方法。
我们主要是从作为教育者的家长和作为被教育者的孩子两方面展开问卷调查的。
关于教育孩子的方式方法，近年来也有了较大的改进。
其中，很多家庭开始采用较为科学民主的方式。
过去是训斥和打骂的多，说理引导的少;而今通过家长们的揣摩和学习，情况发生了可喜的变化。
一方面，在孩子犯错误时，约30%的家长能采取循循善诱，说理的教育方式;说理为主有时也训斥和轻微打骂的占70%，说明大多数家庭中仍存在打骂的教育方式，同时半数家庭中的青少年基本默认了此种受教育的方式，虽然约95%的青少年希望家长用讲道理的方式教育自己;80%的家长在孩子有大错的情况下打孩子，表明了家长教育方式上的”望子成龙”和”独生宝贝”的矛盾心态，但最终还是选择了”最实在”的方式-”打”;而主要靠训斥和打骂的约占10%以上;采取严重体罚方式的仍是极少数。
另一方面调查显示，60%的青少年在家长打骂时表示顺从家长的意愿，尚有约15%的青少年采取反抗和逃跑来抗议的打骂。
而事实上大多数的家庭通过教育，取得了成效;20%家庭反映孩子不听话打骂，没有作用或者是由于方法不当而起到了负作用。
?(三)家庭教育中存在的问题?1.当前家庭教育中的不良教育方式。
调查表明，当前在部分家庭中尤其是问题家庭的家长因为在处理不好生活问题的同时也不能正确地对待教育孩子的问题，在家庭教育过程中呈现出以下七种不良教育方式：?一是恶性循环型：父母本身行为不端，潜移默化地影响着子女的品行习惯。
?二是冷落受气型：由于家庭破裂，孩子受冷落或成了出气筒，从而易被社会上的恶习所吸引，自暴自弃或逆反攻击别人。
?三是简单粗暴型：由于父母文化素质低，缺乏科学的教育方法，遇到孩子犯错时，多采取打骂，使子女无所适从，容易流浪社会，出现各种行为问题。
?四是娇惯溺爱型：由于无止境地满足孩子的要求，容易使孩子形成贪婪、懒惰、自私、任性的性格，适应社会能力差，依赖性强，易受坏人引诱，以至走上邪路不能自拔。
?五是放任型：有些家长忙于工作、挣钱，认为有了钱就有了一切;有些家长因处理不好生活问题，都忽视了孩子的教育;还有的父母看到自己管教方法不奏效，无计可施而放任自流。
?六是矛盾型：父母间或与祖父母间，在教育孩子问题上态度不一致，一方管，一方护，孩子利用这种护短心理，说谎，肆无忌惮，为所欲为。
七是心理虐待型：目前打骂虐待孩子的少了，但由于心理卫生知识的缺乏，心理虐待现象极为严重。
一是剥夺孩子正常的心理需要，如交友、游戏、自尊等。
一切以大人的想法出发，望子成龙心切，逼着孩子学这学那，或盲目地与其他孩子攀比，并常以讽刺挖苦孩子为刺激手段;二是负性心理刺激过强，对孩子猜疑，甚至查看孩子日记、跟踪等，在他们眼里孩子总是不够好。
孩子好的行为不能得到及时的鼓励，久而久之孩子破罐破摔或逆反，成了问题青少年。
? 2.有心无力，家长教育能力极度缺乏。
我们通常认为简单粗暴和放任的教育方式是不良的教育方式，而说服教育是良好的教育方式。
从调查来看，采取简单粗暴教育方式的平均10%，而平均有70%的父母是采取说服教育的方式。
如果说服教育可以奏效，应该有相当多的孩子不至于走上违法犯罪的道路。
也就是说，父母采取什么样的教育方式会影响教育效果，但并不决定教育效果，决定教育效果的是父母对孩子的教育能力，即帮助孩子和改变孩子不良行为的能力。
即使采用说服教育的方式，如果不讲究方式方法，不能说服孩子，同样会使孩子反感。
因此在教育孩子过程中，父母教育能力就非常重要。
在本次调查中，通过一些座谈我们看到，父母教育能力的缺乏还表现在了解孩子的能力、协调与孩子关系的能力、评价孩子的能力、保护孩子的能力等等诸多方面。
?在了解孩子的能力方面：对孩子不了解便无从教育，而有的家长直到孩子出了事才知道孩子做了些什么。
正是父母缺乏了解孩子的能力，不能“对症下药”，没有使教育起到”防患于未然”的作用。
?在协调与孩子关系的能力方面：在家庭中，父母不会协调与孩子之间的关系，利用长者权威凌驾于孩子之上的情况存在，这对处于青春期、自主意识不断增强的十几岁的未成年人来说实在难以接受。
?在评价孩子的能力方面：许多家长在对孩子的教育中，对孩子没有一个客观的评价，眼睛只盯着他们身上的问题，只看到孩子的毛病，整天指责孩子的不是，而看不到哪怕是一点儿的优点和可以利用的积极因素。
久而久之，孩子所受的劣性刺激太多了，而得不到良性的激励，逆反心理油然而生，身上的问题更是被强化，甚至”破罐破摔”，直到触犯法律。
在保护孩子的能力方面：保护未成年的孩子是父母的天职，在这方面父母能力的欠缺，很容易使孩子到社会上寻求保护，被坏人教唆。
父母的失职，把孩子推进了”黑社会”。
?父母教育能力的缺乏，可以说是家庭教育失败的关键所在，同时也是长期困扰大多数家长的问题之一。
?3.涉及未成年人权益保护方面的问题。
自1991年《未成年人保护法》等相关法律法规颁布以来，取得了一定的效果。
但随着改革开放的不断深入，市场经济的快速发展，对未成年人权益保护方面也相应的出现了许多新情况和新问题，特别是在法律法规的具体实施上存在相当的困难。
如当今社会各种传媒过多的上演各种暴力行为以及出版不健康的书刊、杂志，开放无证网吧等非法游戏场所，严重危害青少年的身心健康，家长普遍反映强烈;而教育、公安部门等维权组织在目前都只能以说服教育为主，无法采取变更监护权等具体措施，这些都是法律实施过程中的主要困难和障碍。
?二、调研启示?在获得以上资料和数据基础上，我们还得到如下几点启发：?(一)家庭教育动力充足，但家长教育观念和教育方式有待改进?目前的家庭教育的主要问题在于如何培养好独生子女。
由于改革开放和社会的不断进步，人民的物质和文化生活水平显著提高，这给家庭教育的智力投资提供了坚实的基础。
同时，新生一代的年轻父母，学历层次和文化水准也得到了很大的提高，他们在教育子女的时候，往往还善于结合传统文化与现代观念，以求得最佳的效果。
诚然，能够教育加之愿意教育构成了家庭教育的强大动力，但并不等于说他们就具备了教育孩子的正确方法和全部知识，面对这种情况，我们认为，最有效和最佳的途径就是间接教育孩子的父母，塑造孩子的家庭环境。
教育家长尽可能做到以下几点：?尊重和理解是开启“心灵的钥匙”。
青少年自我意识发展很快，对家长的信赖程度会随着年龄的增长有所减弱，更多的是追求朋友间的信任，这就要求家长多以朋友的身份，同感的心态去关爱孩子，说孩子关注的内容，谈孩子流行的话题，在浅移默化中引导孩子，反对简单说教，更不允许简单粗暴的打骂。
?建立青少年积极愉快的情绪生活。
家长应鼓励孩子多与同龄人，特别是与异性友好交往，学会互相关心，体贴的处世之道。
注意培养孩子的耐挫能力，多利用周末或节假日与孩子轻松相处，巧妙谈心，做孩子的“心理医生”，了解他们的心理困惑，帮助他们解决新的问题。
?关爱而不是溺爱。
家长不能助长他们在生活上的过分追求，更不能让其感到生活上的高消费是好成绩的回报。
父母的爱应该靠给孩子温馨的、做人的真谛、自我锻炼的环境、克服困难的勇气、正当高尚的人生观来体现。
?变”堵”为”输”，引导孩子合理发泄不良情绪。
家长应了解青少年由于发育尚未成熟，情绪不稳定，遇到挫折发泄时常常不能自控的心态，为他们创设合理发泄的渠道，防止不当的发泄。