以海底世界为主题的绘画图片
小学美术《绘画海底世界》教案
在今天的教学中，我尝试引导学生探索海底世界的奥秘，通过观察、实践和讨论，让他们感受美术与大自然的完美结合。整体来看，课程效果还不错，但也有一些地方值得我反思。
首先，关于教学内容的安排，我意识到在讲授海底生物的形态、色彩和构图特点时，部分学生对这些概念的理解还不够深入。在今后的教学中，我需要更加耐心地引导学生观察、分析，提供更多具体的例子，以便他们能够更好地掌握这些知识点。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调海底生物的形态、色彩和构图这三个重点。对于难点部分，如鱼类鳞片和海星触角的描绘，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与海底世界相关的主题，如“我最喜欢的海底生物”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何运用线条、形状和色彩来表现海底生物。
小学美术《绘画海底世界》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第11课《绘画海底世界》。教学内容主要包括：引导学生观察海底世界的图片，了解海底生物的外形特征和生活习性；指导学生运用线条、形状和色彩等绘画元素，创作一幅表现海底世界的图画；培养学生对大自然的热爱和环保意识。具体内容包括：
1.欣赏海底世界的图片，引导学生关注海洋生物的多样性。
-在构图方面，教师要引导学生学会将主体、陪体、背景等元素有机地结合在一起，使画面具有层次感和空间感。同时，强调色彩搭配的和谐性，提升作品的审美价值。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《绘画海底世界》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有看过海洋世界的纪录片或者去过海洋馆？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索海底世界的奥秘。
三年级语文海底世界
海参
填一填
海洋动物举例 海参 梭子鱼
乌贼、章鱼 贝类
活动特点
海底植物
海底矿产
填空:
海面上 海底不仅有 真
，海底依然
；二选一作业:
1．利用自己搜集的资料、图片，办一张以 “海底世界”为主题的小报。
2．想象未来的海底世界是什么样的，以 《漫游未来海底世界》为题目，写一篇作文或画 一幅画。
苏教版国标本三年级下册
22 海底世界
淮阴师范学院第一附属小学 笪尚花 制作
波涛汹涌的海面
宁静的海底
海底动物
章鱼
； https:/// 网棋游戏
；
他们总是蹲在炕上，一点一点地在墙围子上描画，是物质而更是精神的，所以让人感动。许多事物，只是当它们过去或消失的时候才会显示出它们的美来。这样的画匠，亦有他们的画稿，却藏着，轻易不肯示人，即使是徒弟。但现在谁还再来学习这样的画法和那样的走乡串镇？这样一想，让人 觉着美的时日竟是这样哗哗哗哗流水样地流走！一点点都不肯为人留连！ 在乡下，现在也很少再看到这样的画匠，背着一个小木箱，四处游走，把想像中的各种水果和花卉，把想像中的各种山水和楼台固定在乡间的生活里…… 记壶口瀑布 ? 画山水难免不画瀑布，在印象中总还记着贺天健先 生所绘《庐山图》，那一线的瀑布从山顶凹处挂落，在画面上击起多大的云烟叆靆，如以油画或水粉表现则必无此生动气象。庐山香炉峰的瀑布也恰好给国画家做瀑布的典范，黄果树瀑布好不好，宽阔大势，但入画却没那一线之瀑来得好。九寨沟的瀑布也好，但也太势大，我以为，瀑布还是要 细细一线来得好，当然最好还要有一叠两叠三叠，如若笔直的一线下来，反会让画面看上去不舒服。中国画画云画水大多留白，用线勾往往有碍云烟缥缈之态。 ? 山西陕西之间黄河的壶口瀑布我去了许多次，第一次去的印象最好，车爬上公路，我们不
幼儿园美术活动教案《海底世界》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解海底世界的基本知识，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 通过观察和创作，培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 培养幼儿团队协作和自主学习能力。
二、教学内容：1. 介绍海底世界的基本知识，包括海底生物的种类、特征和生活习性。
2. 以海底世界为主题，进行绘画创作，培养幼儿的审美和创作能力。
3. 通过团队协作，让幼儿共同完成一幅海底世界的画作。
三、教学准备：1. 准备有关海底世界的图片、视频等教学资源。
2. 为每个幼儿准备绘画所需的画纸、画笔、颜料等材料。
3. 准备团队成员名牌，用于团队协作。
四、教学过程：1. 导入：通过展示海底世界的图片和视频，引导幼儿了解海底世界的基本知识，激发幼儿的兴趣。
2. 绘画创作：讲解绘画技巧和注意事项，引导幼儿自主进行绘画创作。
3. 团队协作：将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅海底世界的画作。
4. 展示和评价：让每个小组展示自己的作品，大家共同评价，培养幼儿的审美和表达能力。
五、教学反思：本次教学活动，幼儿对海底世界产生了浓厚的兴趣，积极参与绘画创作和团队协作。
但在教学过程中，发现部分幼儿对绘画技巧掌握较慢，需要在今后的教学中加强个别指导。
要注重培养幼儿的自主学习能力，提高他们的审美和创造力。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频等资源让幼儿更直观地了解海底世界。
2. 运用引导发现法，引导幼儿在绘画过程中发现和探究绘画技巧。
3. 采用团队协作法，培养幼儿的团队精神和协作能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和兴趣表现，评价他们对海底世界知识的掌握程度。
2. 评价幼儿的绘画作品，观察他们的审美观和创作能力。
3. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价他们的团队协作能力。
八、教学拓展：1. 邀请海洋生物专家进行讲座，让幼儿更深入了解海底世界。
2. 组织幼儿参观海洋馆，增加他们对海洋生物的直观认识。
3. 开展海底世界主题的角色扮演活动，让幼儿体验不同海洋生物的生活。
四年级上册美术教案-6 海 洋 世 界｜苏少版
第六课海洋世界教学目标：知识与技能目标：认识和了解海洋中各种生物的特征，感受其外形与色彩美，启发学生对海底世界的思考和遐想。
过程与方法目标：学会用各种方法描绘海底世界中的海洋生物，能够表现争奇斗艳的海底世界。
情感、态度与价值观目标：培养学生的想象力、表现力，同时激发学生对大自然的热爱之情，培养他们保护生态环境的意识。
教学重难点：教学重点：了解有关海洋生物的知识，启发学生运用多种表现方法描绘不同的海洋生物。
教学难点：画面生动有趣，色彩丰富，别具一格。
教学准备：教师准备：搜集有关海洋生物、海洋环境以及海洋生物适应环境的本领方面的文字、图片资料，并制成多媒体课件，便于师生、生生之间自主互动地学习。
学生准备：了解和搜集有关海洋生物、海洋环境以及海洋生物适应环境的本领方面的资料。
教学设计：一、导入阶段师：同学们，告诉你们一个好消息。
今天，我们要到小丑鱼家去做客，想去吗？现在，请大家跟着他们一起去看看吧！（播放视频）他们家在哪里？你们喜欢吗？师：你们了解大海吗？在你们的印象中大海应该是什么样的呢？生：介绍。
师：听了你们的介绍，我发现大海真的好美！师：海洋是生命的摇篮，辽阔的海洋是一个丰富多彩的世界。
由于不同深度的光照不同，生物种群也不一样，所以海洋世界千奇百怪。
在阳光照不到的地方，更是神秘莫测！现在，我们马上进入海底世界，欣赏神奇的海底世界！（出示课题，板书：海洋世界）二、明确目标1. 海洋中的生物是这么奇怪而美丽，海底的植物也是那么绚丽，那么迷人。
接下来，我们一起进入神奇的“海洋世界”，去探索海洋的奥秘。
出示动画：瞧！艳丽无比的珊瑚、五彩缤纷的海葵、“喷云吐雾”的乌贼、凶猛无比的鲨鱼、聪明灵巧的海豚和憨态可掬的海豹……它们共同生活在这广阔的海洋大家庭里。
动画课件同步播放：乌贼鲨鱼（海中霸王）海豚海豹儒艮水母狮子鱼珊瑚师：你们刚才看到了哪些海洋生物？你能说出它们的特征吗？生:介绍。
3. “考考你”，认识它们是谁么？有什么特征？师出示海象图片：这个长着长长的牙齿的谁？它的特征是什么？生：作简单的介绍。
幼儿园大班优秀美术教案《海底世界》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《海底世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的海底世界》，详细内容包括认识海底生物，了解它们的特征和生活习性，通过绘画表达对海洋生物的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握海底生物的基本知识，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护海洋环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和描绘海底生物的细节特点。
教学重点：培养幼儿对海洋生物的观察力、想象力及绘画表现力。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、绘画工具（彩笔、水粉、画纸等）、投影仪。
学具：绘画材料、画纸、调色盘、水杯。
五、教学过程1. 导入：展示海底世界的图片，让幼儿观察并讲述他们所了解的海底生物，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：结合图片，向幼儿介绍海底生物的名称、特征和生活习性，引导幼儿关注海洋环境保护。
3. 示范：现场演示如何用画笔描绘海底生物，讲解绘画技巧，强调绘画要点。
4. 实践：幼儿自行绘画，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 交流与展示：让幼儿相互欣赏作品，鼓励他们分享绘画心得，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 海底世界海洋生物名称、特征、生活习性绘画技巧与要点七、作业设计作业题目：请小朋友们以“我喜欢的海底生物”为主题，绘制一幅海底世界的画作。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，让幼儿掌握了海底生物的基本知识和绘画技巧。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注海洋环境保护，培养他们的环保意识。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同参观海底世界，实地观察海洋生物，增强幼儿对海洋生物的认识和热爱。
同时，鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，关注海洋环境保护。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察和描绘海底生物的细节特点。
2. 教学过程中的示范环节：现场演示如何用画笔描绘海底生物，讲解绘画技巧，强调绘画要点。
中班美术海底世界ppt课件
根据中班幼儿的美术学习目标和评价标准，对幼儿的创作过 程和作品进行评价。评价可以从主题理解、创意表现、色彩 搭配、布局等方面进行，以鼓励和引导为主，帮助幼儿在今 后的美术学习中不断进步。
05
课程总结与展望
本节课的收获与体会
创意启发
通过PPT课件的展示，孩子们对 海底世界有了更直观的认识， 激发了他们的创意和想象力。
独特的生存方式
许多海洋生物具有特殊的生存本领 ，如发光、变色、伪装等，这些本 领有助于它们在海洋中生存和繁衍 。
生物链的重要环节
从浮游植物到顶级掠食者，各种海 洋生物在生态系统中扮演着不同的 角色，共同维持着生态平衡。
海洋生态系统的平衡
相互依存的生物群落
自然调节机制
海洋生态系统是一个复杂而有序的网 络，各种生物通过食物链和生态关系 相互依存、相互制约。
绘画基础
线条描绘
学会使用不同的线条（如直线、 曲线、波浪线等）来描绘海底的 生物和植物，表现它们的形态和
动态。
形状认知
通过观察海底生物的形状特征， 学习如何用简单的几何形状来概
括和表现它们的外形。
比例关系
理解并运用比例关系，使画面中 的生物和景物之间的大小关系更
加合理。
色彩运用
01
02
03
色彩搭配
创作步骤与技巧
3. 插入图片和文字
将收集到的图片和文字资料插入到相 应的幻灯片中，注意保持整体风格的 一致性。
4. 添加动画效果
为增加视觉效果和趣味性，可以适当 地添加一些动画效果，但要注意适度 ，避免过于花哨。
创作步骤与技巧
1. 注重细节
在制作过程中，要注重每一个细节，包括字体、颜色、布局等， 以确保整体的美观性和易读性。
一年级下册美术说课稿《第二课海底世界多奇妙》岭南版(1)
一年级下册美术说课稿《第二课海底世界多奇妙》岭南版(1)一. 教材分析《海底世界多奇妙》是岭南版一年级下册美术教材的第二课。
本课以海底世界为题材，通过描绘海底生物的形态、色彩和生活习性，让学生了解和感受海底世界的奥秘。
教材内容丰富，插图生动有趣，激发了学生探索海底世界的兴趣。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对海底世界充满向往。
学生在上一学期的美术学习中，已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、色彩等，但仍需进一步提高。
因此，在教学过程中，教师要注重引导学生观察、思考，培养学生的创新意识和动手能力。
三. 说教学目标1.让学生了解海底世界的生物种类、形态和色彩特点。
2.培养学生的观察能力、创新意识和动手能力。
3.提高学生对美术学科的兴趣，培养学生热爱自然、保护生态环境的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：引导学生观察海底生物的形态、色彩，培养学生描绘海底世界的能力。
2.教学难点：如何引导学生运用恰当的绘画技巧表现海底世界的奇妙之处。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过播放海底世界的视频，引导学生进入情境，激发学生的学习兴趣。
2.观察法：学生观察海底生物的图片，引导学生发现海底世界的奥秘。
3.实践教学法：引导学生动手描绘海底世界，提高学生的绘画技能。
4.小组合作法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入新课：播放海底世界的视频，引导学生进入情境，激发学生的学习兴趣。
2.观察分析：学生观察海底生物的图片，引导学生发现海底世界的奥秘。
3.讲解示范：教师讲解海底生物的形态、色彩特点，示范绘画技巧。
4.学生实践：引导学生动手描绘海底世界，教师巡回指导。
5.小组交流：学生分组讨论，分享绘画心得。
6.作品展示：展示学生作品，引导学生互相评价、总结。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。
可以采用海底生物的简图和关键词的形式，展示海底世界的形态、色彩等特点。
四年级上册美术教案-第6课 海洋世界｜苏少版
海洋世界教学目标知识与技能目标：认识和了解海洋中各种生物的特征，感受其外形与色彩美，启发学生对海底世界的思考和遐想。
过程与方法目标：学会用各种方法描绘海底世界中的海洋生物，能够表现争奇斗艳的海底世界。
情感、态度与价值观目标：培养学生的想象力、表现力，同时激发学生对大自然的热爱之情，培养他们保护生态环境的意识。
教学重难点教学重点：了解有关海洋生物的知识，启发学生运用多种表现方法描绘不同的海洋生物。
教学难点：画面生动有趣，色彩丰富，别具一格。
教师准备：搜集有关海洋生物、海洋环境以及海洋生物适应环境的本领方面的文字、图片资料，并制成多媒体课件，便于师生、生生之间自主互动地学习。
学生准备：了解和搜集有关海洋生物、海洋环境以及海洋生物适应环境的本领方面的资料。
教学设计：一、课前主动感化问题：1、布置家庭作业，搜集相关资料。
2、提出相关问题，课中解决问题。
二、课初创境融化问题：师生问好：非常高兴今天能给大家上课，我想考考你们1、师：（出示图片）同学们从太空中看地球是为什么是蓝色的？生：......2、师小结：在远古的时候，地球表面大部分被海水覆盖。
后来陆地逐渐扩大。
现在差不多3/4的地球表面仍然是海洋。
海洋有四十多亿岁了，生命在三十五亿年前诞生于海洋。
3、我们先来看一段关于大海的动画片《海底总动员》片段。
4、你知道他的名字吗？喜欢这个动画片吗？为什么？你能用语言描述一下吗？生：海底总动员生：有很多色彩不同的鱼，还有不同样子的！5、同学们说得真好，海洋真是一个景色奇异而又神秘莫测的世界。
6、今天就让我们一起来探索这神秘的<<海洋世界>>.三、课中互助消化问题：1、接下来同学和我一起来欣赏一段海洋视频，请大家仔细观看，欣赏完用最简练准确的此来形容你看见的生物！2. 看一看：你看到哪些海洋生物？有什么特征？出示动画：艳丽无比的珊瑚、五彩缤纷的海葵、凶猛无比的鲨鱼、聪明灵巧的海豚……它们共同生活在这广阔的海洋大家庭里。
幼儿园大班优秀美术教案《海底世界》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《海底世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《海底世界》。
内容包括：了解海底世界的相关知识，学习运用水粉画表现海底世界，提高幼儿的色彩搭配和绘画技巧。
二、教学目标1. 了解海底世界的生物特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学习水粉画的基本技巧，提高幼儿的色彩搭配和绘画能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：运用水粉画技巧表现海底世界。
重点：掌握水粉画的色彩搭配和绘画方法。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、水粉画教材、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示海底世界的图片，引导幼儿观察并描述图片中的生物特点。
（2）讨论：海底世界的生物有哪些？它们的生活环境是怎样的？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用水粉画表现海底世界，边示范边讲解绘画步骤和技巧。
（2）讲解色彩搭配原则，引导幼儿注意画面色彩和谐。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照示范步骤，自行创作水粉画。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行解答。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出不足。
六、板书设计1. 海底世界2. 生物特点：鱼类、珊瑚、海藻等3. 水粉画技巧：颜色搭配、绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：以“海底世界”为主题，创作一幅水粉画。
2. 答案：见教师示范作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对海底世界的生物特点和水粉画技巧掌握较好，但在色彩搭配方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观海洋馆，实地观察海底世界的生物。
（2）开展以“保护海洋”为主题的活动，培养幼儿的环保意识。
（3）引导幼儿尝试用其他绘画形式表现海底世界，如线描、拼贴等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
幼儿园大班美术《海底世界》教案
幼儿园大班美术《海底世界》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的海底世界》，详细内容包括：了解海底世界的生物特点，学习运用水彩画的方式表现海底世界的色彩与形态；引导幼儿观察、想象、创作，培养幼儿的绘画技能和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解海底世界的生物，认识不同生物的特点和色彩。
2. 培养幼儿运用水彩画技巧表现海底世界的能力，提高幼儿的绘画水平。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用水彩画技巧表现海底世界的生物特点。
重点：观察海底世界的生物，认识不同生物的特点和色彩，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：海底世界生物图片、水彩画教材、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示海底世界生物图片，引导幼儿观察并说出图片中的生物特点。
（2）邀请幼儿分享自己对海底世界的认识，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解海底世界的生物特点，引导幼儿认识不同生物的色彩和形态。
（2）示范水彩画技巧，展示如何用画笔和颜料表现海底世界。
3. 实践环节（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料，指导幼儿进行水彩画创作。
（2）巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 课堂展示与评价（10分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿加深对海底世界的认识。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿继续练习绘画。
六、板书设计1. 海底世界生物图片2. 水彩画教材3. 绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用水彩画的方式创作一幅关于海底世界的作品。
2. 答案：根据课堂所学，发挥自己的想象，创作一幅色彩丰富、形态各异的海底世界作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿了解了海底世界的生物特点，学会了水彩画技巧。
大班美术教案：美丽的海底世界
大班美术教案：美丽的海底世界大班美术教案：美丽的海底世界1活动目标：1、培养幼儿对海底的兴趣以及热爱大自然的情感。
2、引导幼儿大胆想象进行绘画。
3、培养幼儿良好的美工活动习惯，耐心细致的做事态度。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：1、课前请幼儿观赏过各种各样的海底动物的图片，2、本班幼儿已初步掌握画几种海洋动物的技能。
3、大幅挂图《美丽的海底世界》，“海底世界”四个大字卡，四种海洋动物的撕纸范画、舒缓的音乐磁带、录音机。
4、幼儿美术工具：水彩笔、彩纸、胶布，装废纸碎纸的小盒子。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。
今天王老师给小朋友们带来了一张非常有趣的海底世界的挂图想和小朋友们一起分享，你们想不想看一看啊？二、出示挂图，引出问题。
1、这是一幅海底世界的挂图（边说边在图上方贴上“海底世界”四个字）在图上你看到了什么？（例如：我在图中看到了绿色的水草。
最后引导幼儿可以用有…有…还有…练习说话。
）2、看，这个海底世界很漂亮，可我总感觉少了一些什么？（少了很多海洋动物吧？）3、对在这个海底世界有各种各样的海洋动物，我们看一看谁游了过来。
（依次出示四种海洋动物并请幼儿说一说它们的外部特征）4、可是他们太少了，没有朋友跟他们玩，他们都感到寂寞了。
怎么办呀？小朋友帮他们想个办法吧。
（幼儿想办法）。
三、幼儿进行制作。
（放舒缓的音乐）我们可以自己制作喜欢的一两样的海洋动物放到海底世界中给它们做伴。
教师演示①画外形。
②进行装饰。
③撕外形。
（教师根据幼儿的个体差异进行指导。
对美工基础较好的幼儿鼓励他们大胆创作，尝试不同的方法，制作更多与众不同的海洋动物，帮助美工基础较弱的幼儿掌握难点，完成作品，提醒幼儿将撕下的废纸放进碎纸的小盒中，制作完毕收拾好自己的美工工具和材料）。
四、请幼儿把制作好的海洋动物贴到海底世界去。
（放音乐教师带孩子做律动）现在我们拿好自己制作的海洋动物，闭上眼睛（闭眼动作），再睁开眼睛，我们已经来到了海底世界，（教师做出惊奇的表情）我们带着我们的小鱼一起游到那前边的海洋小动物那里和他们一起游戏。
大班美术《海底世界》教案
大班美术《海底世界》教案活动目标：1、在认识和了解海洋动物的基础上，用简笔画表现它们的形态。
2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
3、喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：视频、勾线笔、蜡笔、教师范画一张。
活动过程：一、观看视频，引起主题。
师：小朋友们，今天老师带来了一部小电影，我们一起来看看吧？在小电影里你都看到了什么？那这些鱼都生活在哪里呢？二、教师示范。
师：原来这些鱼都生活在美丽的海底世界。
今天老师想把美丽的海底世界搬到我们的纸上。
那海底都有些什么呢？它们是什么样子的？（教师边说边示范画）小丑鱼：它的身体是什么形状的？它的身体是圆形的，用弧线来画出它的嘴巴、鱼鳍还有尾巴。
别忘了给鱼鳍还有尾巴画上直直的鱼刺。
然后画上眼睛，在画眼珠的时候要记得留白，最后用波浪线来装饰它的身体。
鲨鱼：我们先画一条直线，接着用弧线来画嘴巴，鲨鱼有锋利的牙齿，我们要用折线。
用其他的弧线把身体画完整，鱼鳍和尾巴是三角形的。
石头：海底有什么呢？石头大大的，我们可以用光滑的弧线画。
水草：水草怎么样的？大家都还记得扭扭草吗？水草也是用弧线扭啊扭啊，一根太孤单了，我们再画几根。
珊瑚：珊瑚就像一根根的小树枝，我们用弧线来绘画。
热带鱼：这种鱼身体扁扁的，我们先画两条弧线，再用一条弧线连起来，尾巴也是弧线哦。
添上眼睛和身体这条鱼就完成了。
剑鱼：老师还认识一种剑鱼呢，它身体瘦瘦的，背上有刺一样的东西，我们用直线来画。
水母：老师还要给你们介绍一个新奇的朋友呢，叫水母，它的身体呀是一个扁扁的圆形，这是眼睛和嘴巴，它的脚呀和我们的水草一样，用光滑的弧线扭啊扭啊，真好玩。
海星：它和什么长得很像呢？原来是我们的五角星，不过海星的身体可比五角星圆润呢，每个角都是弧线。
螃蟹：我还想在这里画一只螃蟹，螃蟹是什么样子的？身体圆圆的，眼睛凸出来，还有两个厉害的大脚，其他的小脚画上直线，然后一折就可以了。
幼儿园美术《海底世界》PPT课件
目录
• 课程介绍与目标 • 海底生物认知 • 色彩表现技巧 • 绘画技法指导 • 幼儿作品展示与评价 • 课程总结与延伸
01
课程介绍与目标
Chapter
课程背景
海洋是地球上最神秘、最壮丽的自然景观之一，海底世 界更是充满了无尽的奥秘和美丽。
通过美术课程，引导幼儿观察和感受海底世界的多彩与 奇特，激发他们的想象力和创造力。
通过渐变工具实现色彩的平滑过 渡，增加画面的立体感和光影效
果。
创意构图与布局设计
根据海底世界的主题，构思出 具有创意的画面构图，如圆形 、S形、对角线等构图方式。
在构图中合理安排海洋生物和 背景的位置和比例，突出主体 ，形成视觉焦点。
运用对比、重复、呼应等布局 原则，增加画面的整体感和趣 味性。
05
结合PPT课件，以图文并茂的形式展示海底世界的各种生 物和景象，为幼儿提供更加直观的学习体验。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解海底世界的生物种类 、生活习性以及海洋环境 保护的重要性。
能力目标
培养幼儿的观察能力、想 象能力和动手能力，鼓励 他们大胆表现自己的创意 。
情感目标
激发幼儿对海洋的热爱和 对自然的敬畏之情，培养 他们的环保意识。
优秀作品选登
挑选出几幅特别出色的作品，进行详细展示和解 读，让幼儿们感受到优秀作品的魅力和价值。
创作亮点分析
针对选登的优秀作品，分析其独特的创意、出色 的技巧运用等亮点，为幼儿们提供学习和借鉴的 范例。
互动讨论环节
引导幼儿们围绕优秀作品展开讨论，分享自己的 看法和感受，提升他们的审美能力和表达能力。
家长可以与幼儿一起进行亲子游戏， 如扮演海底生物的角色游戏，增进亲 子关系的同时，也能让幼儿更加熟悉 和喜爱海底世界。
大班美术教案《海底世界》
大班美术教案《海底世界》大班美术教案《海底世界》1设计意图：大班幼儿具有丰富的生活经验和熟练的绘画技能,对新鲜的事物具有强烈的探究欲望,简单的绘画方式已不能满足大班幼儿的创作形式,沙子对于孩子来说是熟悉的,而沙画这种创作方式对孩子来说是新颖的,鱼儿是我们人类的朋友，在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象。
因此我以"给鱼儿穿花衣"为主题,选择比较新颖的沙画,来激发孩子的积极性和创作欲望,充分调动孩子的想象力来进行美术创作,体验沙画活动的乐趣。
活动目标：1、在探索沙画的作画方法中引导幼儿大胆尝试、大胆创新，培养幼儿丰富想象力和动手操作能力。
2、通过玩彩沙激发幼儿对创意艺术活动的兴趣。
3、培养幼儿耐心、细心的作业态度和良好习惯。
4、发展幼儿的想象力及创造能力。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动过程：一、导入活动，激发孩子的学习兴趣。
师："寒冷的冬天到了，我们都穿上了厚厚的衣服，可是河里的鱼宝宝还没有漂亮的衣服呢，你们说，该怎么办?那你们想送一件什么样的衣服送给鱼宝宝呢?(幼儿自由回答)二、引导幼儿用多种材料装饰。
师："看，我给你们准备了哪些材料?(纽扣、回形针、毛线团)孩子们，赶快去挑选自己喜欢的材料给鱼宝宝做花衣。
幼儿自由操作。
师："做好了吗?赶快把你的鱼宝宝送回家。
"(幼儿送小鱼)教师小结："哇，小朋友们真能干!鱼宝宝们都穿上了花衣，漂亮极了，你觉得哪条鱼最漂亮?三、示范沙画。
师："鱼宝宝们都变漂亮了，鱼妈妈也想穿上花衣。
你们看，今天，我想用这个(沙子)来打扮鱼妈妈，猜猜它是什么，用手摸一摸?(沙子)你们觉得沙子能不能打扮鱼妈妈，为什么?用沙子装饰出的画，我们就叫它沙画。
我要为鱼妈妈穿花衣罗。
看，这儿有哪些材料?(盒盖、胶棒、沙子)师："先把鱼妈妈放到盒子里，躺躺好。
(边操作边讲)接着涂胶水，在要装饰的地方，用力抹一抹，抹的要均匀，你想装饰哪儿，胶水就要涂到哪儿。
幼儿园大班美术活动教案《海底世界》含反思
幼儿园大班美术活动教案《海底世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《海洋世界》，详细内容包括：认识海底世界的生物，学会用线条、形状、颜色等元素描绘海底世界，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解海底世界的生物，提高他们的观察力。
2. 培养幼儿运用线条、形状、颜色等元素进行绘画的能力，提高他们的想象力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用线条、形状、颜色描绘海底世界的生物。
重点：观察海底世界的生物，学会用绘画表达自己的想象。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示海底世界的图片，引导幼儿观察并讲述他们看到的生物，让幼儿了解海底世界的神奇。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解海底世界的生物特点，引导幼儿关注线条、形状和颜色。
（2）示范如何用线条、形状、颜色描绘海底世界，让幼儿了解绘画的基本步骤。
3. 创作实践（10分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）引导幼儿按照示范步骤进行绘画，鼓励他们发挥想象，创作出属于自己的海底世界。
（3）在绘画过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，给予鼓励和表扬。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相展示作品，进行评价和交流。
（1）让幼儿谈谈自己在创作过程中的收获和感受。
（2）展示优秀的作品，给予表扬，激发幼儿的自信心。
六、板书设计1. 海底世界的生物2. 绘画步骤：线条、形状、颜色3. 作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用今天学到的绘画技巧，创作一幅关于海底世界的作品。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解与示范、创作实践等环节，让幼儿了解了海底世界的生物，学会了用线条、形状、颜色进行绘画。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
美术教案《海底世界》
美术教案《海底世界》一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级下册第八课《海底世界》。
教学内容主要包括：了解海底世界的生物及其特点，学习运用水彩颜料绘制海底生物，掌握水彩画的表现技法，培养想象力与创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解海底世界的生物，掌握水彩画的基本技法，能够独立完成一幅海底世界的作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养保护海洋生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：学习水彩画的表现技法，绘制出具有个性化的海底生物。
难点：如何运用水彩颜料表现出海底生物的丰富层次和细节。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、水彩颜料、画笔、画纸、调色盘、投影仪。
学具：水彩颜料、画笔、画纸、调色盘。
五、教学过程1. 导入：利用投影仪展示海底世界的图片，引导学生观察、讨论，激发学生对海底世界的兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍海底世界的生物，引导学生了解各种生物的特点。
（2）讲解水彩画的基本技法，如湿画法、干画法、叠加法等。
（3）示范绘制一幅海底世界的作品，边示范边讲解，让学生了解绘画步骤。
3. 学生实践：（1）学生根据所学知识，独立构思自己的海底世界作品。
（2）学生运用水彩颜料进行绘画，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 课堂小结：六、板书设计1. 海底世界生物：鱼类、珊瑚、海藻等技法：湿画法、干画法、叠加法2. 水彩画步骤构思、起稿、上色、调整七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅海底世界的作品。
2. 答案要求：（1）作品内容丰富，具有想象力。
（2）运用水彩画技法，色彩搭配和谐。
（3）作品具有个人风格，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注海洋生态环境，了解保护海洋生物的重要性。
大班美术教案美丽的海底世界
大班美术教案美丽的海底世界一、概述《大班美术教案美丽的海底世界》是一堂旨在通过美术活动激发幼儿对海底世界兴趣，培养其观察、想象和创造能力的美术课程。
本次教学活动以大班幼儿为对象，注重在启发式教学理念的指导下，结合幼儿的年龄特点和认知水平，通过多种形式的教学手段，引导幼儿发挥想象力，探索表现海底世界的美丽景色。
本课程的主要目标是帮助幼儿了解海底世界的丰富多样性，包括各种海洋生物的特点和形态，以及海底环境的色彩和构图。
通过绘画、手工制作等美术活动，让幼儿在创作过程中感受到美术的魅力，从而培养其审美能力和艺术表现能力。
本教案强调幼儿在学习过程中的主体性和创造性，注重激发幼儿的创新思维和动手能力。
在实际教学中，我们将结合图片、视频等多媒体资源，让幼儿直观地感受海底世界的美丽。
还会通过游戏、故事等有趣的形式，增强幼儿对海洋生物的了解，激发其创作热情。
通过本课程的学习，幼儿将能够用画笔描绘出丰富多彩的海底世界，感受到美术带来的乐趣和成就感。
1. 导入主题：介绍海底世界的神秘和美丽，引起幼儿的兴趣。
亲爱的孩子们，今天我们将一起走进一个充满神秘和美丽的世界——海底世界。
你们知道吗，大海深处是一个五彩斑斓、充满奇幻的地方。
那里的珊瑚像一把把色彩斑斓的小扇子，摇曳着优美的身姿；五颜六色的鱼儿在海底自由自在地游动，快乐地嬉戏；还有许多我们未曾见过的海洋生物，在黑暗中闪烁着神秘的光芒。
这个美丽的海底世界就像一个充满奇幻的梦境，等待着我们去探索、去发现。
你们想不想通过画笔，把这个美丽的世界描绘出来呢？我们就一起来学习如何画一幅美丽的海底世界吧！2. 教学目标：通过本次教学活动，让幼儿了解海底世界的多样性，培养幼儿的美术兴趣和创作能力。
本次教学活动的主要目标是：通过深入学习和创作，让幼儿了解海底世界的多样性，并在此过程中培养幼儿的美术兴趣和创作能力。
通过本次教学活动，我们希望孩子们能够了解到海底世界的丰富多彩。
海底世界是一个充满神秘和奇妙的领域，其中包括各种各样的生物、色彩斑斓的珊瑚礁、悠游自在的鱼类等等。
大班美术公开课教案《海底世界》
大班美术公开课教案《海底世界》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的自然界》，详细内容为《海底世界》一节。
通过本节课的学习，学生将了解海底世界的生态环境，学习描绘海洋生物的方法和技巧，培养对大自然的热爱和审美情趣。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解海底世界的生物种类和特点，掌握基本的绘画技巧。
2. 能力目标：培养学生观察、想象、创造的能力，提高审美素养。
3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、描绘海底世界的生物特点。
教学重点：掌握基本的绘画技巧，培养学生的审美能力。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示海底世界的图片，引导学生观察海底生物的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍海底生物的分类、特点，演示绘画技巧，强调描绘海底生物的注意事项。
3. 实践：学生根据观察和讲解，动手描绘海底世界，教师巡回指导。
4. 展示：学生完成作品，进行展示，互相评价，教师点评并给予鼓励。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调海底生物的特点和绘画技巧。
六、板书设计1. 海底世界生物分类：鱼类、贝类、珊瑚等生物特点：形状、颜色、生活环境等绘画技巧：线条、色彩、构图等七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅自己想象中的海底世界。
2. 答案要求：构图合理，生物特点突出，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察大自然，发现其他有趣的生物，尝试用画笔记录下来，提高绘画能力。
同时，引导学生关注环保，保护大自然。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察、描绘海底世界的生物特点。
2. 教学重点：掌握基本的绘画技巧，培养学生的审美能力。
3. 实践环节：学生动手描绘海底世界，教师巡回指导。
4. 作业设计：描绘一幅自己想象中的海底世界。
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以海底世界为主题的绘画图片
五一节里的一天，我和爸爸、妈妈一起去南京游海底世界。
看完七彩神仙，我们继续向前走，忽然，一阵冷空气迎面扑来，“冷死啦，冷死啦……”我嚷到。
原来，前面就是一群企鹅，我问爸爸：“企鹅怎么不怕冷啊?”爸爸说：“企鹅的皮外面有一层厚厚的“大毛衣”，比我们人类穿的衣服还厚呢!”难怪它们连南极的冷都不怕。
小企鹅看完了，一只大海龟吸引住了我，只见它游泳时头一伸一缩的，四只脚短而粗，前面两只脚先向前一伸，后面两只再往后一蹬。
大海龟背上背了个“大包袱”，这个“大包袱”是深绿色，上面有各种形状的花纹。
据导游分析，当别的动物对这只大海龟进行攻击时，大海龟就会把头以及四肢都缩到“大包袱”里，这样敌人要想打到这只大海龟可就是难上加难了。
海底世界的动物还有很多，像海星、鲨鱼、海马……都很有趣，以后有机会，我还要再到海底世界一游。