大班美术活动教案《神奇的海底世界》
大班美术活动教案《神奇的海底世界》
大班美术活动教案《神奇的海底世界》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术活动教材《神奇的海底世界》。
活动主要围绕海底世界的生物展开，包括鱼类、贝类、珊瑚、海葵等。
通过观察图片，让幼儿了解海底世界的多样性和美丽，激发他们对大自然的热爱和好奇心。
二、教学目标1. 让幼儿了解海底世界的生物种类和特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本的绘画技巧，如线条、颜色、构图等。
难点：如何引导幼儿观察海底世界的细节，并运用绘画表达出来。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、绘画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：绘画本、彩笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：展示一幅海底世界的图片，让幼儿自由发表对海底世界的看法，引导他们观察海底世界的生物和环境。
2. 讲解与示范（10分钟）：向幼儿讲解海底世界的主要生物，如鱼类、贝类、珊瑚、海葵等，并示范如何绘画这些生物。
3. 绘画实践（10分钟）：让幼儿自己动手绘画海底世界的生物，引导他们注意线条、颜色和构图。
4. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容主要包括海底世界的生物种类，如鱼类、贝类、珊瑚、海葵等，以及绘画技巧，如线条、颜色、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家人或朋友，用绘画的方式表达出来。
2. 答案：幼儿可以根据观察到的特点，绘画出家人的外貌特征或朋友之间的互动场景。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与绘画实践，表现出对海底世界的好奇心和想象力。
但在绘画技巧方面，部分幼儿还待提高，需要在今后的教学中加强指导和练习。
拓展延伸：可以让幼儿进一步了解海底世界，观看海底世界的纪录片或阅读相关书籍，提高他们的知识水平。
同时，可以组织一次实地考察，如去水族馆，让幼儿亲身感受海底世界的美丽和神秘。
大班美术教案神奇的海底世界教案及教学反思
2.掌握绘画技巧：教师通过示范和指导，让幼儿掌握水彩、蜡笔等绘画材料的使用方法，以及线条、形状、色彩等绘画基本元素。
3.运用色彩表现海底世界：教师引导幼儿学会运用冷暖色调，表现出海底世界的神秘和美丽。
三、教学过程解析
1.实践情景引入（5分钟）
教师展示海底世界图片，引导幼儿观察海底生物的特点，激发他们的兴趣。
2.讲解示范（10分钟）
教师通过讲解和示范，让幼儿了解如何运用水彩、蜡笔等绘画材料创作海底世界。
3.幼儿创作（15分钟）
幼儿根据观察和想象，动手创作自己心中的海底世界。
4.随堂练习（10分钟）
教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题给予解答和指导。
1.讲解示范：教师以生动的语言和直观的示范，让幼儿了解绘画步骤和技巧。
2.幼儿创作：在此环节，教师应关注每个幼儿的创作过程，鼓励他们发挥想象，创作出独一无二的海底世界。
3.随堂练习：教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题，给予个别辅导。
4.展示评价：通过展示和评价，让幼儿相互学习、取长补短，提高他们的绘画水平。
大班美术教案神奇的海底世界教案及教学反思
一、教学内容
本节课选自大班美术教材第四章《海底世界》，详细内容为：引导幼儿通过观察、想象，运用水彩、蜡笔等绘画材料，创作出自己心中的海底世界。
二、教学目标
1.让幼儿了解海底世界的生物特点，培养他们的观察能力和想象力。
2.培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高他们的审美观念。
4.随堂练习：10分钟，教师巡回指导，解答幼儿疑问。
5.展示评价：5分钟，让每个幼儿都有机会展示自己的作品。
大班美术精品教案神奇的海底世界
大班美术精品教案神奇的海底世界一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为“神奇的海底世界”。
通过本章学习，学生将了解海底世界的奇妙生物和景象，掌握基本的海洋生物绘画技巧，提高审美观和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解海底世界的生物特点，认识并学会绘制常见的海洋生物。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护海洋环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、想象和创作，使画面丰富有趣。
教学重点：掌握海洋生物的基本绘画技巧，培养学生的审美观。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、绘画示范视频、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用海底世界图片和视频，引导学生观察海底生物的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解海底生物的分类和特点，如鱼类、贝类、珊瑚等。
（2）示范如何绘制简单的海洋生物，如海星、海龟、海马等。
3. 学生创作（10分钟）学生根据所学知识，自由发挥，创作一幅海底世界画作。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相欣赏作品，教师给予评价和建议，指导学生改进绘画技巧。
六、板书设计1. 神奇的海底世界2. 内容：（1）海底生物分类：鱼类、贝类、珊瑚等。
（2）绘画技巧：线条、色彩、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的海底世界”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：学生可根据所学知识，发挥想象，创作一幅具有个人特色的海底世界画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注海洋环境保护，提高环保意识。
（2）鼓励学生课后收集更多关于海底世界的资料，拓宽知识面。
（3）组织学生参观海洋馆，亲身体验海底世界的奇妙。
篇一：重点和难点解析1. 海底生物的分类和特点：这是课程的核心，学生需要了解并掌握不同种类海底生物的外形、色彩和习性，为后续的绘画创作打下坚实基础。
幼儿园大班美术精品教案神奇的海底世界
幼儿园大班美术精品教案神奇的海底世界一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为“神奇的海底世界”。
通过本课的学习，让幼儿运用各种美术材料，描绘出自己心中的海底世界。
二、教学目标1. 了解海底世界的生物特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学习运用水粉、水彩、蜡笔等材料进行绘画创作，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：海底生物的绘画技巧，色彩搭配。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、画纸、水粉、水彩、蜡笔、画笔、调色盘、湿巾等。
学具：画纸、水粉、水彩、蜡笔、画笔、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示海底世界的图片，引导幼儿观察并描述所看到的生物和景象。
邀请幼儿分享自己对海底世界的了解和想象。
2. 讲解示范（10分钟）介绍海底生物的特点，引导幼儿关注生物的形状、颜色和动态。
示范如何运用水粉、水彩、蜡笔等材料进行绘画创作，并强调色彩搭配和绘画技巧。
3. 创作实践（10分钟）指导幼儿在画纸上进行创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，描绘出自己心中的海底世界。
在创作过程中，及时给予幼儿鼓励和指导，帮助他们解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿互相欣赏作品，鼓励他们互相学习，提高绘画技能。
针对绘画过程中的问题，进行讲解和示范，帮助幼儿巩固所学知识。
邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 神奇的海底世界2. 图片：展示海底生物的图片，标注生物名称和特点。
3. 绘画步骤：简要列出绘画步骤，提醒幼儿注意色彩搭配和绘画技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用所学知识，回家后为自己心中的海底世界绘制一幅画。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与幼儿的创作过程，共同完成一幅海底世界画作，增进亲子关系。
幼儿园大班美术教案：神奇的海底世界(三篇)
幼儿园大班美术教案：神奇的海底世界(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班美术教案：神奇的海底世界一
幼儿园大班美术教案：秀拉的画苹果二
幼儿园大班美术教案：空中飞翔的朋友们三
- 1 -
幼儿园大班美术教案：神奇的海底世
界一
1、在绘画海底世界里的各种动植物的基础上，用版画表现海底的景象。
2、在涂色时注意涂在相应位置，不涂到外面，学习涂波浪。
3、感受版画海底特有的美术效果带来的乐趣。
活动准备：
1、已经绘画过海洋中的生物的造型和特征。
2、带有波浪版画的范图。
3、各色颜料、吹塑纸。
活动过程：
一、幼儿迁移经验，回忆海洋中的生物。
师：“小朋友我们知道海洋是什么样了？”
(让幼儿根据自己的经验进行回答，教师提醒幼儿较完整地表达自己的意思，并说说不同生物的样子。
)
幼儿尝试设计自己的潜艇或潜水服。
（1）出示穿潜水服和潜艇的图片。
师：“这是什么？它们是什么样子的？什么颜色的？”
（这个环节是引导幼儿了解潜艇和潜水服装的特征。
）
（2）启发幼儿交流设计的潜艇和潜水服装的方案。
师：我们上节课担任设计师的角色，设计新式潜艇和潜水服。
使它们既跑得非常快，又非常漂亮，今天我们还要比比谁设计得最棒。
”
二、幼儿尝试作画。
1、提出版画要求。
2 / 2。
大班美术教案神奇的海底世界教案及教学反思
大班美术教案：神奇的海底世界一、教材资料•课程目标：通过美术课程的学习，探究海底世界的神奇之处，丰富儿童的想象力和艺术创造能力。
•教材：《美术教育指导大纲》、《大班绘画技法与实践》等。
•所需材料：白纸、水彩颜料、毛笔、油画棒、海洋生物贴纸等。
二、教学步骤1. 导入与预热•在板书上画出海底世界的贴纸，引导孩子们自由发挥，谈论一下海底世界的秘密。
•给予孩子们一些海洋生物的贴纸，让他们自己贴在白纸上，开始展开想象。
2. 观察并讲解•让孩子们观看海洋动物的相关图片，并讲解它们的外形、颜色等特点。
•通过互动问答的方式，帮助孩子们学习更多的海洋知识。
3. 绘制海洋生物•引导孩子选择自己喜欢的海洋动物，用毛笔画出基本轮廓。
•提供多彩的水彩颜料和油画棒，帮助孩子们创造出更丰富、更立体的色彩。
4. 巩固和再造•鼓励孩子们在白纸上随意涂鸦和创造，展示他们创造的海底世界，让孩子们从美术中得到更多的乐趣和启发。
•收集孩子们的作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。
三、教学反思美术课程是培养孩子们艺术创造力、审美能力以及学习欣赏的重要途径之一。
本次美术课以“海底世界”为主题，以寓教于乐的方式帮助孩子们学习更多的海洋知识，丰富了孩子们的想象力和艺术创造能力。
而在课程中，我也发现有些需要重视和改进的地方。
首先，孩子们对海洋生物的了解并不充分，需要加强海洋生物的讲解，让孩子们能够更好地理解和绘制它们。
其次，教学过程中，可以提供更多的海洋模型和图片，以帮助孩子们更好地发挥自己的想象，产生更具有创造性的作品。
总得来说，这次美术课是一个有趣、有意义的活动，它不仅让孩子们学到了更多的知识，还让孩子们发挥了自己的想象和创造力，充分体现了美术课程的魅力。
课后，我也将在实践中不断总结和改进，希望能给孩子们带来更丰富、更有意义的美术课程体验。
大班美术教案神奇的海底世界教案及教学反思
大班美术教案神奇的海底世界教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为《神奇的海底世界》。
通过本节课的学习，学生将了解海底世界的奇妙之处，学习运用线条、形状、颜色等元素表现海底世界的美丽景色。
二、教学目标1. 让学生了解海底世界的生物特点及景色特征，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养学生运用线条、形状、颜色等元素进行绘画表现的能力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生热爱大自然，保护海洋生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、发现海底世界的奇妙之处，并运用绘画技巧进行表现。
2. 教学重点：培养学生运用线条、形状、颜色等元素进行绘画表现的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：海底世界图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示海底世界的图片，引导学生观察、讨论海底世界的奇妙之处，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师简要介绍海底世界的生物特点及景色特征。
（2）教师示范如何运用线条、形状、颜色等元素进行绘画表现。
3. 学生练习（10分钟）学生根据教师示范，自行创作一幅海底世界的画作。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取学生作品进行点评，指出优点和不足，讲解如何改进。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师讲解，修改自己的作品。
学生展示自己的作品，师生共同评价、交流。
六、板书设计1. 板书《神奇的海底世界》2. 板书内容：（1）海底世界的生物特点及景色特征（2）绘画技巧：线条、形状、颜色七、作业设计1. 作业题目：创作一幅海底世界的画作。
2. 答案要求：作品需运用线条、形状、颜色等元素，表现海底世界的美丽景色。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的绘画表现是否有所提高。
2. 学生反思：通过本节课的学习，自己是否掌握了海底世界的绘画技巧，作品有哪些亮点和不足。
大班美术活动教案《神奇的海底世界》
大班美术活动教案《神奇的海底世界》
教学目的
1.帮助幼儿了解海底世界中的不同生物和环境。
2.培养幼儿的艺术创造力和审美能力。
3.提升幼儿的用手工具和材料制作艺术作品的技巧。
教学准备
1.海底生物、海草、珊瑚、贝壳等装饰品（耳环、项链等）。
2.绘图纸、彩色铅笔、彩色粘纸、彩色海绵等制作材料。
教学过程
第一步：引入
老师介绍一些关于海底世界的知识，如海豚、海星、海龟、珊瑚等，通过图片
或视频进行展示，让幼儿对海底世界有一个初步的认识。
第二步：示范
老师给幼儿们展示几个海底生物、海草、贝壳等样本，让他们通过观察、摸索、探究等方式，尝试感受它们的质感、造型和色彩，做到了解海底生物的特点和美感。
第三步：练习
在教师的指导下，幼儿选取一个自己喜欢的海底生物或海洋装饰品，进行描绘，在图纸上画出它的清晰轮廓，并加上海洋中常见的立体感和鲜艳的颜色。
第四步：创作
用彩色海绵、粘贴纸等材料制作幼儿想象中的海底世界，让他们发挥想象力创
造出自己心目中的海洋景色，并在上面装饰海底生物和海洋装饰品。
第五步：展示
幼儿完成作品后，可以把它们的作品在教室内集体展示，让他们展示自己的创
意和想象力。
教学思考
通过这个教案，幼儿能够培养自己的创造能力和审美能力，了解海底世界的美
和多彩。
在活动过程中，老师应该尽量引导幼儿，让他们发挥自己的创造力，避免
揭示答案，指导过多等行为。
同时，再一段时间后，应该评估实际项目，并确定一些项目可行性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿教育：________ 大班美术活动教案《神奇的海底世界》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
第1 页共6 页
大班美术活动教案《神奇的海底世界》
幼儿园大班美术版画教案：神奇的海底世界
活动目标：
1、在绘画海底世界里的各种动植物的基础上，用版画表现海底的景象。
2、在涂色时注意涂在相应位置，不涂到外面，学习涂波浪。
3、感受版画海底特有的美术效果带来的乐趣。
活动准备：
1、已经绘画过海洋中的生物的造型和特征。
2、带有波浪版画的范图。
3、各色颜料、吹塑纸。
活动过程：
一、幼儿迁移经验，回忆海洋中的生物。
师：“小朋友我们知道海洋是什么样了？”
(让幼儿根据自己的经验进行回答，教师提醒幼儿较完整地表达自己的意思，并说说不同生物的样子。
)
幼儿尝试设计自己的潜艇或潜水服。
（1）出示穿潜水服和潜艇的图片。
师：“这是什么？它们是什么样子的？什么颜色的？”
（这个环节是引导幼儿了解潜艇和潜水服装的特征。
）
（2）启发幼儿交流设计的潜艇和潜水服装的方案。
师：我们上节课担任设计师的角色，设计新式潜艇和潜水服。
使它们既跑得非常快，又非常漂亮，今天我们还要比比谁设计得最棒。
”
第 2 页共 6 页
二、幼儿尝试作画。
1、提出版画要求。
鼓励幼儿在画面中表现潜艇或潜水员的形象，以及海洋里的各种各样的生物，可采用比较亮的色彩，提醒幼儿在涂色时注意涂在相应位置，不涂到外面。
2、创作活动。
教师在幼儿活动过程中，提醒幼儿选择除蓝色以外的鲜艳色彩表现海里的生物。
3、最后让幼儿在整张画面上，印上蓝色的波浪。
注意波浪的疏密以及颜料要稍干，追求版画波浪的效果。
（这是这个活动的重难点。
）
三、展示幼儿的作品，进行评价。
1、把完成的作品凉晒。
2、跟好朋友介绍自己的作品。
大班美术活动教案《神奇的线条》
幼儿园大班美术教案：神奇的线条
大班艺术活动：神奇的线条
活动目标：
1、喜欢并能积极投入艺术活动中，乐于在欣赏活动中调动自己的身体进行体验。
2、感受美术作品与舞蹈等艺术活动中线条的存在，初步感知线条
第 3 页共 6 页
的情感渲染力与节奏感。
3、在活动过程中激起自由想象的热情。
活动准备：
幻灯课件、黑板、粉笔、录音机、音乐磁带。
活动重点：
感受线条的存在及其魅力（情感渲染与节奏感）
活动难点：
能够用自己的方式来表示自己的审美感受。
活动过程：
一、生活中的线条
你在哪儿找到过线条？
幼儿自由讲述
肢体模仿线条
小结：线条非常神奇，它是无处不在的。
二、美术作品中的线
1、欣赏《梦》
你看到了什么？
学画上的阿姨，你有什么感觉？你觉得她梦见了什么？
2、欣赏《哭泣的女人》
你看到了什么？你觉得她在干什么？看了这幅画，你有什么感受？
猜猜她为什么哭啊？
3、对比：这两幅画的区别
4、小结：这两幅画给我们的感觉不同，很大的原因是画上的线条的不同。
第 4 页共 6 页
三、舞蹈中的线
1、感受音乐中的线（节奏）
2、舞蹈跟学
3、小结：舞蹈和音乐中的线可以把欢快的舒缓的节奏告诉我们。
四、户外找线
第 5 页共 6 页
幼儿教育资料
本文至此结束，感谢您的浏览!
（资料仅供参考）
下载修改即可使用
第6 页共6 页。