4Unit 1 Chinese people invented paper》教案
2014年6月新版小学新标准英语(一年级起点)四年级上册课文文本Module 4
Module 4第四模块Unit 1Unit 1 Chinese people invented paper.第一单元中国人发明了造纸术。
1 Listen, point and say.1 听录音，指一指，说一说。
What's this?这是什么？It's a boat. 这是船，And it's a bike, too! I invented it.也是自行车！我发明了它。
Wow, you are so clever!哇，你真是太聪明了！2 Listen, point and find "invented".2 听录音，指一指并找出“invented”。
Chinese people invented many important things.中国人发明了许多重要的东西。
Chinese people are very clever.中国人很聪明。
Yes. Chinese people invented paper.是的。
中国人发明了造纸术。
Chinese people invented printing, too.中国人也发明了印刷术。
We print books and newspapers.我们印刷书本和报纸。
That's right.对的。
I printed our class newspaper yesterday.我昨天印刷了我们班的班报。
Oh, where is it?哦，它在哪儿？Look, it's between the chairs.看，在椅子中间。
3 Listen and say.3 听录音，说一说。
Chinese people invented paper.中国人发明了造纸术。
I printed our class newspaper yesterday.我昨天印刷了我们班的班报。
Unit 2 He invented this bicycle.第二单元他发明了这辆自行车。
4Unit1Chinesepeopleinventedpaper》教案
4Unit1Chinesepeopleinventedpaper》教案新标准小学四年级英语教案Module4 Chinese people invented paper一、教学目标与要求1、知识目标Words: important , paper , newspaper , invented , pringting, printed Sentences: Paper is important.Chinese people invented …….Chinese people didn’t invent …….2、能力目标Help the students use these words and sentences inactivities and daily life.Help the students to know some greating inventions.Help the students to learn the past indefinite tense.2、情感态度目标Inspire the students’interest.Inspire the students to love our homeland .二、教学重点To master the basic sentence “Chinese people invented…….”To master the past indefinite tense “invent-invented , print-printed”To talk about what Chinese people invented.三、教学难点To talk about what Chinese people didn’t invent.To use these words and sentences in the past indenfinite tense correctly.四、课前准备CD-ROM PPT五、教学过程Step 1 Warm up1.sing a song CHILDREN FROM CHINA ARE CHINESE2. T: Which country is it? (point to the Chinese national flag)S: China.T：+The people from China are (Chinese)T: Are the Chinese people very clever?Ss: Yes. Chinese people are very clever.T: Chinese people invented many things.T: Chinese people invented paper, printing, compass and explosives.Step 2 Presentation and practice1.Learn Words1) (PPT)出示中国四大发明，随机板书学习单词：invent_invented paper printing说句子; Cailun/Bisheng invented paper.Chinese people invented paper/printing/compass/explosives.Chinese people are very clever.2) T: They are very important for world.板书学习单词：important 。
Module4Unit1Chinesepeopleinventedpaper.(教案)外研版(一起)
课时教学设计
1.学生观看课文动画，完成下面的选择，整体感知课文内容
What are they talking about？
A.Chinese inventions
B.Enlish inventions
C.School trip
2.Answer after listening。
听音回答问题。
学习理解词汇invent、invented、inventions、print、printing、between
3.再次观看课文动画，回答问题
What important things do Chinese people invent?
Who printed the newspaper?
Where is Sam’s newspaper?
对课文进行细节理解。
4.跟读课文对话，关注语音、语调、节奏。
Task1：Show time表演课文对话
学生小组内选择喜欢的方式读课文。
①分角色读②小组齐读
③组长领读④排火车读
Task2:Retell the text.复述课文
Chinese people invented many …
C hinese people are very…
C hinese people invented…
W e …
I…yesterday.
本阶段的学习活动引导学生在归纳整理核心语言的
设计意图。
四年级上册英语教案-Module4 Unit 1 Chinese people invented p
四年级上册英语教案-Module4 Unit 1 Chinese people invented
paper.外研版（一起）
一、教学目标
1.了解中国人发明纸张的历史，掌握相关词汇；
2.能够理解并朗读课文，并通过听说读写四个方面进行学习；
3.提高学生的口头表达和阅读能力。
二、教学重点
1.了解中国人发明纸张的历史；
2.熟练朗读课文。
三、教学难点
1.紧凑而丰富的课文；
2.学生口头表达的流利性。
四、教学过程
1.导入
1.通过展示纸张，让学生想象用石头、兽皮等材料书写的困难，引导学生思考「纸张」的发明；
2.提问：你知道纸张是谁发明的吗？
2. 学习课文
1.让学生跟读课文，并解释课文中的生词和短语；
2.教师重点讲解词汇：paper, bamboo, bark；
3.复述和提问：要求学生从课文中找到相关信息，并回答相关问题。
3. 听力活动
1.播放有关中国发明纸张的视频；
2.要求学生听取视频中的关键信息，理解中国纸张产业的现状和现代纸张制作的过程。
4.实践活动
1.让学生制作纸张，了解纸张的基本制作流程；
2.学生可以在自己的纸张上书写、绘画等，体验纸张的使用方式。
5. 作业
1.在纸张上练习英文书写；
2.听写生词，并掌握单词的正确读音和拼写方式。
五、教学评价
1.学生能够准确理解课文，较流利地朗读；
2.学生能够通过听觉活动深入掌握纸张的历史；
3.学生能够制作和使用纸张；
4.学生完成了相应的作业和听写练习。
Module 4 Unit 1 Chinese people invented paper .(教案
教说new word: important
What important things invented by Chinese people ?
2．Listen and underline:“invented”
3.Answer.
4.T教说单词pringting Chinese people invent printing.
过程方法
学生通过查找资料、小组合作等方式进行学习和交流。
情感态度价值观
学生了解我国的四大发明，更加热爱自己的祖国。
教学
重点
学习目标语句Chinese people invented paper. Chinese people invented printing.和单词Chinese people invent paper。invented中ed的发音。
难点
关键
了解谈论过去发生的事情要用一般过去时。
学情
分析
本模块的主要内容是谈论发明以及说明人和物的位置，不过对于四年级的学生来说，能够理解科技发明这一话题即可，巩固规则变化的行为动词的一般过去式。并学习更多规则动词的过去式。
教学准备
课程资料
Recorder，Pictures，CAI.
教 学 流 程
设计意图
通过问题的出示和解决，学习新词和功能句
理解课文内容的同时，引导学生了解中国古代的四大发明，了解祖国的伟大,热爱自己的祖国,增强民族自豪感。
作业
让学生在父母或互联网的帮助下，了解中国古代的四大发明：造纸术，印刷术，火药和指南针，以增强学生的民族自豪感。
板书
设计
Module4 Unit1 Chinese people invented paper .
四年级英语上册 Module 4Unit 1 Chinese people invented pap
Chinese invented paper.一、基本说明1教学内容所属模块：新标准英语第七册（一年级起）第四模块2年级：四年级3所用教材出版单位：外国语教学与研究出版社4所属的章节：第一单元5学时数：40分钟二、教学设计1、教学目标：(一) 知识目标1)学习新单词paper ,printing ,powder ,compass and invent.2)学习新句型Chinese people invented paper/printing/powder/compass.American people invented pen/computer.English people invented bike/train.(二)技能目标1）学会描述各种发明。
2）了解过去式的一般用法以及读法。
(三)情感目标1）通过对四大发明的学习，了解中国人是多么伟大。
2）提高了学生的英语表达能力，能运用英语描述各种发明。
2、内容分析：本单元运用了”… people invented …”句型来描述各种发明。
3、学情分析：小学四年级的学生已经具有一定的英语学习能力，已经学习了一般将来时、一般现在时的表达。
同时，大多数孩子养成了良好的听说习惯，能够自觉预习、复习课文。
4、设计思路：本课侧重从孩子平时生活中所熟悉的物品着手，让他们学会用所学句型描述这些物品都是什么人发明的。
热身环节让学生唱“Children from China are Chinese”,帮他们复习了几个熟悉国家的人。
三、教学过程描述四、教学反思：这节课运用了看卡片说句子，看图讨论发明，猜发明者等多种教学方式，充分调动了学生的学习积极性，让他们在这种轻松的氛围中快乐的学习英语。
并通过各种方法综合地训练了学生的听说读写能力。
在拓展环节让学生猜各种发明是哪个国家的人发明的和看图片说句子，提高了学生说英语的兴趣。
特别是在介绍四大发明时，告诉学生我们中国人的伟大，激发孩子的爱国热情。
Module 4 Unit 1 Chinese people invented paper(教案)-
Module 4 Unit 1 Chinese people invented paper (教案)教学目标1.了解中国发明纸张的历史背景和过程2.掌握相关词汇和表达方式3.通过讲故事、观察实物、团队合作等方式，激发学生学习兴趣和积极性教学内容词汇1.invention（n.）- 发明2.bamboo（n.）- 竹子3.bark（n.）- 树皮4.silk（n.）- 丝绸5.pulp（n.）- 纸浆6.papermaking（n.）- 造纸术课文原文Chinese people invented paper. Before paper, people wrote on bamboo and bark. In the Han Dynasty, silk was used as paper. Cai Lun made paper from pulp in 105 A.D. Papermaking spread to other countries.课堂活动1.讲故事：通过讲述纸张的发明史，激发学生对中国文化的兴趣。
2.观察实物：展示纸张和竹子等原材料，鼓励学生发言。
3.团队合作：分组讨论，绘制纸张的生产过程图。
教学步骤Step 1：引入话题1.以哪种材料写字最舒服？为什么？2.你知道纸张是从哪里来的吗？Step 2：讲故事1.给学生播放视频，讲述中国纸张的发明史。
2.带领学生回顾发明的历史背景和过程。
3.引导学生思考纸张的应用和影响。
Step 3：介绍词汇1.梳理相关词汇，并进行解释和讲解。
2.通过分类活动，巩固学生对词汇的掌握。
Step 4：学习课文原文1.播放课文原文的录音，让学生听并跟读。
2.通过阅读课文原文，了解纸张的发展史和演变过程。
Step 5：观察实物1.展示竹子、树皮、丝绸、纸张等原材料。
2.鼓励学生观察、比较，发言讨论。
Step 6：团队合作1.分组讨论，制定纸张的生产过程图。
2.展示、比较、分享结果。
Module4Unit1Chiinesepeopleinventedpaper(课件)四年级英语上册
二、Read and write（写出下列单词的过去式） watch___w_a_t_c_h_e_d_ play___p_l_a_y_e_d__
cleaned clean__p_r_in_t_e_d____ prinwta_s__________ is____w__er_e____
didn’t
don’t__h_e_lp_e_d____
Module 4 Unit 1 Chinese people invented paper.
PART Ⅰ
Revision
1. 时间介词 in /on / at
in + 年份 、月份、季节 on + 星期 at + 点钟
2. and 表并列 ，but 表转折 3.一般过去时的否定：
wasn’t / weren’t , didn’t + 动原
Let’s read.
invent /ɪnˈvent/ paper /ˈpeɪpə / important /ɪmˈpɔːtnt/ thing /θɪŋ/ printing /ˈprɪntɪŋ/ print /prɪnt/ newspaper /ˈnjuːzpeɪpə/ right /raɪt/ between /bɪˈtwiːn/
Chinese people are very clever.
Yes.Chinese people invented paper.
Chinese people invented printing,too. That’s right.
We print books and newspapers.
I printed our class newspaper yesterday. Oh,where is it?
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新标准小学四年级英语教案
Module4 Chinese people invented paper
一、教学目标与要求
1、知识目标
Words: important , paper , newspaper , invented , pringting, printed Sentences: Paper is important.
Chinese people invented …….
Chinese people didn’t invent …….
2、能力目标
Help the students use these words and sentences in
activities and daily life.
Help the students to know some greating inventions.
Help the students to learn the past indefinite tense.
2、情感态度目标
Inspire the students’interest.
Inspire the students to love our homeland .
二、教学重点
To master the basic sentence “Chinese people invented…….”
To master the past indefinite tense “invent-invented , print-printed”
To talk about what Chinese people invented.
三、教学难点
To talk about what Chinese people didn’t invent.
To use these words and sentences in the past indenfinite tense correctly.
四、课前准备
CD-ROM PPT
五、教学过程
Step 1 Warm up
1.sing a song CHILDREN FROM CHINA ARE CHINESE
2. T: Which country is it? (point to the Chinese national flag)
S: China.
T：+The people from China are (Chinese)
T: Are the Chinese people very clever?
Ss: Yes. Chinese people are very clever.
T: Chinese people invented many things.
T: Chinese people invented paper, printing, compass and explosives.
Step 2 Presentation and practice
1.Learn Words
1) (PPT)出示中国四大发明，随机板书学习单词：invent_invented paper printing
说句子; Cailun/Bisheng invented paper.
Chinese people invented paper/printing/compass/explosives.
Chinese people are very clever.
2) T: They are very important for world.
板书学习单词：important 。
T；What is important for you (in our lives)? Ss练习说话。
2 . Learn Text
四大发明影响世界，Amy他们也在课堂上学习呢，学习课文
Chinese people invented paper:(板书课题)
Watch the CD-ROM.
(1)Repeat.随机学习单词;print_printed. 总结ed在t后面的发音规律:id
(2)Repeat again.画出动词过去式。
(3)Group show and assessment.
(4)Answer the questions（CD-ROM）
1) Chinese people invented important things.
2) Chinese people invented paper.
3) Chinese people invented printing.
4) Sam printed his newspaper.
Step 3 Consolidation and extension
1) game快速反应(PPT)
2) Look and write（CD-ROM）:
Sam printed this newspaper yesterday.He didn’t print the book.
Daming walked to school yesterday.He didn’t walk to thepark.
Lucy played the flute yesterday.She didn’t play the drum.
Zara cleaned the doll yesterday.She didn’t clean the teddy bear.
3) 出示物品图片，自行车、电视、电话、丝绸、飞机。
(PPT)
T:.Who invented bicycles?
导入Chinese people didn’t invent …….
T: Guess and choose:Which thing was invented by Chinese people?
本环节利用与学生之间的信息差，即操练句型:又获取有关发明的知识，拓宽学生知识面。
Step 4 Summary
T: What have you learn today?让学生自己总结今天学到了什么
Step 5 Homework
Memorizing words.
Listen to the tape and repeat the text.
+。