数学任课教师家长会发言稿
数学教师家长会讲话5篇
各位家长：大家下午好！一、汇报本班单元考试情况本次测试的试题综合性比较强，所以考试分数。
我们应该清楚，分数只是一个参考，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，而应该与老师、孩子一起研究问题所在。
从学生考试的卷面来看，还是有些孩子不够细心，有些学习上暂时有困难的孩子基础知识比较差。
这就需要我们的家长配合老师分析孩子学习存在的问题，以便制定帮助孩子提高学习成绩的方法。
这次考试90分以上的同学有：二、近一个多月学生在校表现情况1.上课认真，回答问题积极的同学：2.家庭作业、课堂练习正确率高，且书写认真的同学有：3.积极问老师题目的同学：4.数学综合素养比较高的同学：三、本学期的教学计划五月份将进入总复习。
针对学生基础差这一特点，准备从最基础的知识开始复习，课余重点辅导基础较差的学生，让他们能跟上复习的步伐。
今后的作业包括两方面：一是将要复习的知识练习，目的是找出针对性的问题；二是已经复习的知识练习，目的是加深巩固所复习的知识点，并考察是否过关。
这就需要家长嘱咐孩子上课一定要用心听、动脑想、动笔写，加强对作业的监督，保质保量，独立完成。
因为作业是老师发现您孩子问题所在的重要途径，通过作业中出现的问题进行有针对性的辅导。
四、给各位家长提几点建议1. 多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，如果你的孩子贪玩，不认真学习，导致成绩差，应该进行适当的批评，但是孩子确实努力了，成绩还不理想，应该给他信心，多鼓励他，千万不要泼冷水，更不应该放弃。
2. 依然做好督促检查孩子作业的工作，留意他作业中体现出来的学习动态，特别是他的学习习惯，发现问题及时解决。
在这里就希望各位家长配合老师做一些工作：检查一下你的孩子的草稿本、笔记本以及学习工具(铅笔、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齐全，如没有的话，督促他准备好。
教育他要认真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的竖式一律列在草稿本上，字迹要端正，线用尺画，并标上题号，这样在验算检查时只要在原来的竖式上再算一遍，得数也不会抄错。
家长会数学教师发言稿5篇
家长会数学教师发言稿家长会数学教师发言稿精选5篇（一）亲爱的家长们，大家好！我是负责数学教学的教师，非常高兴能够在这次家长会中和大家交流。
首先，我想向各位家长介绍一下我们数学课程的教学目标和教学策略。
首先，我们的数学教学目标是培养学生对数学的兴趣和热爱，同时提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
我们希望通过数学教学能够培养学生的逻辑思维、推理能力和创新能力，让他们在未来面对各种复杂的数学问题时能够快速、准确地解决。
在教学策略方面，我们采用了多种教学方法和教学资源，以满足不同学生的需求。
我们注重培养学生的探究精神，鼓励他们思考和提问，同时给予他们足够的自主学习的空间。
我们也会通过一些趣味的数学游戏和实践活动来激发学生学习数学的兴趣。
除此之外，我们还注重与家长的有效沟通与合作。
我们定期与家长们进行面谈，向家长们了解孩子在学习中的情况，并与家长们共同探讨如何更好地帮助孩子学好数学。
我们也会为家长们提供一些针对性的数学辅导资料，帮助家长更好地辅导孩子。
最后，我想鼓励家长们在家庭中对孩子的数学学习给予更多的关注和支持。
与孩子一起解决数学问题，鼓励他们自主思考和探索，不仅能够提高他们的数学能力，还能够加深亲子之间的交流和理解。
谢谢大家对我们数学教学的支持和关注。
我相信通过我们共同的努力，孩子们一定能够在数学学习中取得更大的进步。
谢谢！尊敬的各位家长、亲爱的同事们：大家好！我是XX学校的数学教师，非常荣幸能够在这次家长会上与各位家长见面。
首先，请允许我向各位家长表达最诚挚的敬意和感谢，感谢您们一直以来对孩子教育的支持和关心。
作为一名数学教师，我对教育事业充满了热爱和责任感，尤其对数学教育更是如此。
数学是一门非常重要的学科，它是培养孩子逻辑思维、分析问题和解决问题能力的重要工具。
因此，在教学过程中，我始终将培养学生的数学思维和解决问题能力放在首位。
在本学期的教学中，我更注重培养学生的数学兴趣和学习动力。
为了激发学生的学习兴趣，我采用了多种多样的教学方法和教学资源，通过生动有趣的教学案例、实际问题的解决以及数学游戏等活动，让学生在学习中能够发现数学的美妙和实用性。
家长会数学任课老师发言稿（精选5篇）
家长会数学任课老师发言稿（精选5篇）家长会数学任课老师发言稿（精选5篇）在不断进步的时代，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。
还是对发言稿一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的家长会数学任课老师发言稿（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
家长会数学任课老师发言稿1尊敬的各位家长朋友：大家好！今天下午很高兴我们又能相聚在这儿一起探讨、交流孩子们这学期的情况。
今天，我想从以下几个方面来讲：一、期中考试情况这次期中考试试题出得特别有水平，想考100分很难，每道题都有难度，要想考好成绩，必须能认真读题，分析好题意，才能做正确。
如果平时浮躁的同学，就考不好。
这些题型平时都讲过，但把有难度的题都放在一起，考满分就难了。
这次期中考试，其中一部分同学进步很大，但也有一部分学生由于不认真审题，考得不理想。
这次考试的总体情况是：100分：3人90—99分：39人80—89分：15人70—79分：3人60分以下：1人卷子我们就不在这儿一一讲解了。
二、下面我们一起了解本学期的教材内容内容：有余数的除法、方向与位置、生活中的大数包括万以内的认识、万以内的加减法）、测量（千米、分米、毫米的认识）、认识图形（包括角、直角、锐角、钝角、长方形、正方形、平行四边形）、时分秒的认识、调查与记录（统计）。
教学重点：还是在计算，及应用。
针对对于这学期的教学的教学内容，我说几点：①计算，计算非常重要，是一切的基础，应用题即使列对算式，计算结果错，也没分。
②应用题，这学期是两步计算的应用题，以后越来越难，我们现在主要是注意孩子们的解题思路，就是方法，第一步先算什么，思路理顺了，才能列对算式。
起到事半功倍的效果。
③学以致用。
千米、分米、毫米的认识，认识图形，时分秒的认识，这些小单元的知识，要多在生活中应用。
这样孩子学的才能扎实，巩固好课堂上学的知识。
④有一部分学生，对于数的组成，读写不清楚，需家长有针对性的练习。
家长会数学教师发言稿
家长会数学教师发言稿家长会数学教师发言稿（精选24篇）在不断进步的时代，发言稿使用的情况越来越多，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
写起发言稿来就毫无头绪？以下是小编整理的家长会数学教师发言稿，欢迎阅读与收藏。
家长会数学教师发言稿篇1亲爱的各位家长：大家好！x月我刚刚送走六年级，本以为今年会接一年级，开学时学校安排教三年级，所以与你们相遇了，这是一种缘分。
今天大家工作了一天，本应该休息了，可是还是能聚在一起，为了我们的孩子们，先感谢大家对孩子的关心，有了你们的关心，我们就有信心把你们的孩子教好。
先自我介绍一下，我是你们孩子的数学老师，姓x，如果不出意外的话，你们的孩子我将一直教他们到毕业。
三年级的孩子在学习上处于一个非常关键的转折期，首先他要摆脱一、二年级的稚嫩，很多事情都要学会自己处理，自己承担责任。
不再一有事情就报告，一有事情就哭鼻子，一有问题就两手一摊我不知道。
学习上要学会独立记录回家作业，独立安排回家作业的时间，独立完成回家作业。
这是一个非常坎坷的过程，半个学期下了，大部分孩子能做到，还有一小部分的孩子早上到校还会有这样不做，那样没完成的现象。
为了尽早让孩子学会认真完成回家作业，我这里强调的是“完成”，有的时候您一早会接到电话，要求把孩子接回家做回家作业，请您务必配合，并适当批评，老师和家长双方的压力会让他尽早养成好的习惯。
千万不可随便对待，陪着孩子在门卫做，或者开了辆车在车里做，你要一本正经的把他带回家完成，并适时的进行批评。
不要觉得我把孩子接回家了，别的课上不到会怎样，习惯更重要，而且，你要清楚，你的孩子课没上到，重要的内容老师还是会抽时间给他单独补上去的，你辛苦走一趟，老师比你更辛苦，还要单独给补课。
请记住，老师给你孩子制造的麻烦其实出发点都是为了你的孩子好，请务必配合好。
第二个转折就是作业的速度。
三年级作业量会适当增加，所以要求孩子的作业速度要加强。
其实他是能快的，只是一开始要磨磨蹭蹭找本子、找铅笔、写的时候还要东张西望，甚至与边上的同学聊上几句。
家长会数学老师发言稿(15篇)
家长会数学老师发言稿(15篇)家长会数学老师发言稿1大家好！欢迎大家在百忙中抽出时间来开这次家长会，非常感谢各位家长长期以来对我数学教学工作的关心与支持。
下面我就从一下几方面向家长汇报本学期学生的学习情况。
一、看看期中试卷，了解学习成绩。
二、看看四个作业本，一本练习册，看看学习情况。
作业是学生学习情况的一面镜子，从作业情况可以看出学生的学习态度，学习效果。
三、教材分析本学期数学共包括八个单元，其中包括30个数学情境活动、8个基本练习、2个整理与复习和2个专题活动。
教学内容包括数与代数、空间与图形、统计与概率三个知识领域。
其中，数与代数包括；亿以内数的认识；两位数、三位数的乘法计算及应用；乘法交换率、结合率、分配率的理解与简便运算；三位数除以两位数的除法；理解路程、时间、速度的关系；运用除法商不变的规律进行简便运算；进行带中括号的四则混合运算；理解正负数的意义。
空间与图形包括线段、射线、直线的认识，平行线和垂线的认识，平角、周角及角之间的关系，会用量角器量角与画角；在方格纸上画出一个简单图形并沿顶点旋转90度后的图形；在方格纸上用数对确定位置，能根据方向和距离确定物体的位置。
统计与概率重点是条形统计图、折线统计图和简单的数据统计分析。
本册教材的重点是线与角的认识（第二单元）、乘法（第三单元）、除法（第五单元）。
本册教材的难点是认识更大的数（第一单元）、图形的变换（第四单元）、方向与位置（第六单元）。
针对本册教材的要求及特点，向各位家长朋友提二点建议：一是每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。
检查完后作业本上签名。
（通过这种方式督促孩子按时完成家庭作业，时间长了，孩子按时做作业的习惯也就培养成了。
）二是对于教材的重点和难点内容，家长要有意识的多看看孩子的作业，通过作业发现存在的问题，及时补救。
四、关于数学家庭学习辅导1、给孩子提供一个良好的作业环境。
当孩子学习时，家长一定要保持安静，不要在孩子面前大声地谈话，要注意排除干扰孩子学习的因素，不要边听音乐边写作业，不要边看电视边做作业，不要边玩玩具边做作业，不要边吃东西边做作业。
家长会数学老师发言稿(优秀7篇)
家长会数学老师发言稿（优秀7篇）关于家长会之类的发言稿很容易写，大家都来写一篇吧。
家长会告诉我们，作为家长，要尽量多用温和的语气，用引导性的话语与孩子交流，避免粗暴简单的惩罚与对话。
这次帅气的小编为您整理了7篇家长会数学老师发言稿，希望能够满足亲的需求。
家长会数学老师发言稿篇一尊敬的各位家长们：你们好！我是初一（5）（6）班的数学老师。
首先，我对各位家长能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会表示热烈的欢迎。
借此机会，我想就“如何配合学校的教学，有效地指导孩子的学习”和家长们做一个沟通。
下面我谈谈孩子在学习中要注意的一些地方，供家长们参考：1、要重视学习习惯的培养一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。
做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：1、专心致志。
有的孩子入学之后，由于自学能力较差，上课注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。
回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2、独立思考。
父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3、认真细致。
孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。
这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。
作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。
良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯，每天晚上能自己整理好第二天的学习用具等多方面。
2、在作业方面作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，完成作业，是学生最基本、最经常的学习活动；家长要培养学生良好的作业习惯，我觉得应该从以下几方面着手。
（1）培养按时完成作业的习惯，要求学生当天的'作业当天完成，这就希望大家能配合，检查作业的书写和正确率；（2）独立思考的习惯。
家长会数学教师发言稿6篇
家长会数学教师发言稿6篇家长会数学教师发言稿 (1) 各位家长：晚上好!首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标!二年级的数学同一年级相比，抽象知识多，难度加大。
有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。
下面我分为以下5个方面跟家长交流：一、学生表现及成绩学生的进步：1课前准备充分。
2养成较好的课堂听讲习惯。
3课堂作业书写认真，正确率高。
4按时完成家庭作业。
5行为习惯有了很大进步。
部分学生的不足：1书写，特别是家庭作业和试卷的书写。
2仔细读题，独立理解题意的能力有待提高。
二、数学教材的解读一、计算教学1.100以内的加减法笔算2.表内乘法(九九乘法表)1.长度单位二、空间与图形2.角的初步认识3.观察物体三、认识时间四、数学广角五、实践活动认识几时几分(排列、组合、推理等数学思想)量一量，比一比三、关于课堂教学。
课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。
数学较其他学科而言，更注重方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不需要花多少时间做家庭作业。
一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。
我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学。
为了提高孩子的成绩，请您提醒您的孩子上课要专心。
四、关于作业：1、对于作业，请您更多的关注孩子作业的认真程度。
为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。
孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。
如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。
所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子。
课本、作业、练习册不允许有乱写的情况，不要超前完成作业。
数学老师在家长会的发言稿最新5篇
数学老师在家长会的发言稿最新5篇数学教师家长会发言稿篇一尊敬的各位家长：大家下午好！感谢大家能抽出时间来参加家长会，同时也感谢各位家长对我们的信任。
我是本班数学教师柏老师，我们今天坐在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
我想借今天的家长会，从数学学习和学习习惯等方面，和大家一同探讨，恳请大家批评指正。
数学是一门枯燥的学科，要想孩子爱上数学，就要培养孩子学习数学的兴趣，首先要注意多鼓励，少批评，让孩子获得成功体验；二是让孩子多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一剪，激发孩子的学习兴趣。
对于一年级的学生来说，成绩固然重要，但是好成绩是暂时的，有好习惯比有好成绩更重要。
学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。
尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。
我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。
印度有一句古谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
”由此可见培养孩子的良好的学习习惯有多么重要的作用。
下面，我就一些习惯和家长交流一下：1、教育孩子上课认真学习的习惯。
倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。
一年级孩子比较好动，有的上课难免要开小差需要老师经常提醒，往往有时课堂上知识没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。
有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。
2、培养学生认真完成作业的习惯。
作业是学习的影子，认真完成作业是巩固和深化所学知识，培养数学能力的重要环节。
通过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。
所以，从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是认真书写了，从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟的作业态度。
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数学任课教师家长会发言稿
在家长会上，每个任教师都会很多想要说的，那么
在发言之前要怎么写发言稿呢？接下来为大家推荐的是
数学任课教师家长会发言稿，仅供参考。
数学任课教师家长会发言稿一
尊敬的各位家长：
下午好！我是初三年级74、75两班的数学老师。
受初三年级组和初三数学备课组的委托，由我代表本组数
学老师在此次家长会上发言。
第一：教学内容的安排。
因本学期时间较长，初三下学期复习迎接中考的时
间短、任务重，所以我们初三数学备课组各位老师共同
决定本期教学内容包括本期教材中的一元二次方程、命
题与证明、图形的相似、锐角三角函数、概率的计算和
下期教材中的二次函数、反比例函数以及圆。
因此，本
期教学内容十分繁多，任务很重。
尤其是一元二次方程
的应用、几何证明、二次函数及其应用、反比例函数的
应用、圆及函数几何的综合是本期的教学难点。
第二：家长如何了解自己孩子在校的数学学习情况。
你可以和数学老师打电话，或到学校找老师了解，
也可以通过仔细观察孩子的家庭作业，课堂笔记本和分
析考试成绩来大致了解孩子的学习情况。
如果他的家庭
作业做得很认真，错误及时认真更正，课堂笔记记得很
细致，并且经常研究和复习笔记，这样的孩子数学学习
肯定是认真的，考试成绩必定是很好的。
反之，说明他
的学习是不认真的，成绩也肯定不会令人满意。
所以家
长应多仔细观察孩子的家庭作业——《原创新课堂》，周末作业——《三点一测》和报纸练习、笔记本，就能了解孩子学习情况，也能督促孩子平时的数学学习。
第三：家长如何引导自己孩子正确使用参考书。
要学好数学，必须多做题----这是大多数家长的看法。
因此，每到开学初，家长都会帮孩子买不少参考书。
殊不知，现在的学生很忙，基本没时间去浏览它们。
我
们老师的看法是：先要把老师下发的学习资料用好，将
资料上的每道题都弄懂弄通弄透，宁精勿滥;实在各科均学有余力，可适当精选参考书或习题进行提高。
第四：家长如何担负起督导子女学习数学的责任。
有的家长抱怨自己因遗忘等各种原因导致的数学水
平太低，没有能力辅导孩子的数学学习。
其实孩子的学
习是他自己的事情，家长和老师都是不能替代与包办的。
我与学生做思想工作时，经常对他们说：“世界上有些
事情可以让人代替你做，此时你要做个智者，善假于物，即善于利用外界因素为自己服务，而有些事情是不可让
人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是别人不可替
代的，真正的学习其实也是如此！”因此作为家长，你
对孩子数学学习应该担负监督﹑督促的责任，督促他及
时按质按量完成作业，纠正学习中的错误，并不断进行
复习和巩固！这样，你对孩子经常传达一种信息：我很
在意你的数学学习，数学很重要！
第五：要十分重视数学学习中的错误和问题。
关于纠错的问题，我给我的学生经常说一句口号，
打一个比方。
一句口号是：不要放过任何一个小问题。
一个比方是：一瓣雪花就是一个小问题，一瓣雪花落在
你手上，凭你的能力（体温）完全可以轻易融化它，如果你对小问题置之不理，累积起来，如雪花累积成小雪球，你醒悟得早，凭你的能力经过一定努力，你仍然可以融
化它，此时付出的代价可能会是双手冰凉，有不少痛苦；若仍置之不理，小雪球会越滚越大成大雪球，超出你的
身体承受能力范围，你再想融化它，已不可能，在你融
化这个大雪球之前，你早已被完全冻僵。
因此，数学学
习中一定要善于及时纠错，防止造成知识缺陷的积累；
实际上，学习的进步是在不断的纠错过程中实现的，将
不会的、出错的问题，学会、做对，就是进步；无数小
的进步累积起来就会成为大的进步。
第六;关于家教方式。
有的家长说自己家教严格。
我认为：严格就是严守
防线，不能出格。
严格不是什么事都管，处处约束孩子，这不对那不对，这不行那不行，严厉，板着脸，说一不二，这是专制，不是真正意义上的严格。
比如，孩子在
数学学习中出了某个问题，出格了，你生气、打骂、撕
书本，孩子害怕了，重新再来，达到了要求，这是严格。
你和风细雨讲道理，让孩子认识到自己的错误，再来一次，达到了要求，这也是严格。
当然是既严守了防线，
又不伤害孩子的严格方式更好。
现在教育孩子，提倡宽容。
其实宽容不是纵容，孩
子错了也不管。
宽容是指心理上的理解。
孩子出错了，
我们要理解，因为他毕竟是孩子，不能孩子一犯错就发火。
但不能因为理解就放松要求。
简单一句话：我理解你，但我不迁就你，更决不纵容你。
第七：关于奥数学习。
学奥数，上奥数班成了现在学生和家长口中的热门
词汇，因为很多学生不管程度如何，理想中都是冲着市
内外名校、重点高中去的。
奥数班的学习内容有些是教
材内容、知识的深化与拓展，有些是专门的竞赛知识与
技能。
我们数学老师的观点是：并不是每个学生都能学
好奥数知识，掌握其技能的！说得更实在点，绝大多数
学生是根本不适合学习奥数的。
真正能学好奥数的孩子，
一定要是基础十分扎实，习惯优良，思维异常敏捷，上
进心与拼搏精神都很强，特别出众的孩子。
但是，人才
和能力的金字塔塔尖又有几人能占有一席之地呢？所以，有些家长盲目跟风，单凭主观意愿，不顾孩子实际地上
奥数，是很不明智的。
我们的绝大多数学生应该一心一
意夯实基础，紧扣中考，而不是应付其它名牌高中的选
拔考试！各位家长朋友一定要对自己的孩子有个真正切
合实际的正确的定位！
各位家长朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老
师和家长共同的责任和愿望。
苏霍姆林斯基曾说：“两
个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子
提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，
始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。
”
最后我要说的是：“让我们齐心协力，携手并进，
让我们的孩子健康成长，让我们一起创造弘毅新华的更
大辉煌。
”
发言不当之处，敬请各位家长朋友多多包涵，批评
指正。
谢谢大家！
数学任课教师家长会发言稿二
各位家长
大家好，今天的家长会由于时间比较紧张，班主任
还有些事情要和各位交代，在这里数学就不展开说了，
只从这学期学习内容特点的几个方面和各位作一个简单
的沟通：
1.注重计算的训练
这学期关于计算方法的学习占了很大的比重。
先是
第二单元笔算除法，难度较大，我们刚刚学完；紧接着
第四单元有笔算乘法；第五单元面积的计算，实际上是
对笔算除法和乘法的一个综合运用；第七单元的小数的
初步认识，小数的加减法也是学习的难点。
现在孩子们上交的练习册已经有两本了，所以就较
少统一布置计算的训练，请各位有条件有时间的情况下
可以适当出点题目给孩子做，三到五题即可，不求多，
主要是想巩固计算方法和细心的习惯。
2.继续狠抓书写
数学的数学情况较上学期有改善，但仍有进步的空间。
数字要写饱满，写清楚；画线要用尺子；写错了要
擦干净，不涂改；写字不要潦草，要一笔一划。
从某种
程度上说孩子的书写情况常常能反映出当天的心理状态。
希望大家做一个有心的父母。
3.拼的不是时间，是效率。
前几周大家在群上讨论作业问题，说自己的孩子写
作业写到很晚，看着很心疼。
我首先反思了自己的作业
是不是布置太多了，我随机问了几个学生，都说数学一
般完成的很快，如果下课不想和同学们玩，放学前做完
也是有可能的；我也向其他数学老师了解情况，确定数
学每天一页的练习量是必须的。
然后我就开始为孩子们找原因，数学为什么会写到
那么晚，表现主要有两种：一种要“想”，即长时间思考；另一种要“玩”，即写作业过程中情况不断，不能
长时间集中注意力。
这两种表现实际上原因只有一个：
当天的知识没有掌握好。
我是从学生上课的表现观察出
来的。
作业较慢的同学，我观察到她上课也总是发呆或
者分心。
上课没学好，作业做起来自然很枯燥，特别是
数学！为什么这样说呢，因为语文和英语当天的知识没
学好还能用以前学过的知识来类比，数学就不可以。
当
天知识没学好，就是没法写作业。
一旦枯燥，学习习惯
好的同学会选择思考，很长时间地思考，如果这时候您
在他身边，适当辅导一下，可以度过这个“难关”；学
习习惯不够好的同学，就开始被更有趣的分散注意力，
就像家长说的“做了很久才做了一点点”。
所以请各位多关注孩子们的学习状态和习惯。
在规
定的时间内完成一项作业，可以看到孩子知识掌握情况；发现学习上出现问题时，及时和老师沟通，了解学生的
上课情况；及时辅导，辅导后立刻巩固，讲解完一道题一定要让他自己做一遍，或者说一遍，或者类似的再做一道等。
尽量不要让孩子把不懂得知识点日积月累，如果有在课堂上就不懂的，可以直接和老师反映。
时间关系，数学方面我只讲这三点。
如果还有什么问题欢迎个别沟通。
谢谢！。