教师基本功展示活动方案
学校2024年教师基本功大赛活动实施方案
学校2024年教师基本功大赛活动实施方案清晨的阳光透过窗帘，洒在办公室的每一个角落，思绪如泉涌，关于学校2024年教师基本功大赛的方案，在我脑海中逐渐清晰起来。
一、活动背景教师是学校的核心力量，提高教师的基本功，就是提升学校的整体教学质量。
为此，我们决定举办2024年教师基本功大赛，旨在激发教师的教学热情，提高教育教学水平，促进教师队伍的专业发展。
二、活动目标1.提高教师的教学设计能力，让每一堂课都充满活力。
2.增强教师的课堂组织能力，让学生在愉快的氛围中学习。
3.提升教师的教育教学研究水平，推动教育教学创新。
三、活动内容1.教学设计比赛：教师需根据课程标准和教学大纲，设计一节创新性的课程。
要求课程设计新颖、有趣，能够激发学生的学习兴趣。
2.课堂组织比赛：教师需展示自己的课堂组织能力，包括课堂导入、课堂提问、课堂互动等环节。
评委将根据教师的课堂表现进行评分。
4.教师基本功展示：教师可自选一项教学技能进行展示，如板书、课件制作、教具使用等。
四、活动流程1.活动启动：召开全体教师大会，公布活动方案，解读活动规则。
2.教师报名：教师根据个人兴趣和特长，选择参赛项目。
3.活动筹备：组织评委，制定评分标准，准备比赛场地和设备。
4.活动实施：按照比赛项目顺序，进行教学设计比赛、课堂组织比赛、教育教学论文比赛和教师基本功展示。
5.评分汇总：评委根据评分标准，对参赛教师进行评分。
6.颁奖仪式：公布比赛结果，为获奖教师颁发奖品和荣誉证书。
五、活动奖励1.获奖教师将获得学校颁发的荣誉证书和奖品。
2.获奖教师将在学校网站和公众号上进行宣传，扩大其影响力。
3.获奖教师将有机会参加更高级别的教育教学比赛，为学校争光。
六、活动保障1.学校成立活动组委会，负责活动的组织和协调。
2.学校为活动提供必要的场地、设备和资金支持。
3.学校鼓励教师积极参与，为参赛教师提供技术指导和心理支持。
4.学校对活动进行全程监督，确保活动的公平、公正和公开。
教师舞蹈基本功才艺展示活动方案
教师舞蹈基本功才艺展示活动方案
《教师舞蹈基本功才艺展示活动方案》
嘿，老师们！咱今儿个要说的可是超级有意思的教师舞蹈基本功才艺展示活动哦！想想看，老师们在舞台上尽情展现自己的舞蹈才华，那得多带劲啊！（就像蝴蝶在花丛中翩翩起舞一样美丽。
）
活动时间嘛，就定在一个阳光明媚的周末，让大家都能有充足的时间来准备和参与。
活动地点呢，咱就选在学校的大礼堂，宽敞又气派！（那可是咱们的舞台，要闪亮起来呀！）
活动流程是这样的哦，首先，老师们可以分组准备，大家一起讨论舞蹈的主题和风格，然后排练出精彩的节目。
这过程中肯定会充满欢笑和汗水呢！（这不就像大家一起建造一个美丽的城堡一样嘛。
）接下来，就是正式的展示环节啦，老师们依次上台表演，展示自己扎实的舞蹈基本功和独特的创意。
哇塞，那场面，绝对会让人惊叹不已！（肯定比看一场精彩的晚会还让人兴奋！）
在活动中，我们还得设置一些有趣的奖项呢，比如最佳创意奖，给那些
舞蹈形式特别新颖的老师；最佳基本功奖，奖励那些舞蹈功底超厉害的老师。
难道大家不想争取一下这些荣誉吗？（这多有成就感呀！）
咱们还可以邀请学生和家长们来当观众哦，让他们也看看老师们不一样
的风采，多棒啊！（这就像是一场盛宴，所有人都可以来享受。
）
老师们，这次的活动不仅仅是一次展示，更是一次我们互相学习、共同
进步的机会呀！（这就像是一场知识的盛宴，每个人都能从中汲取营养。
）大家一起动起来，让这个活动成为我们学校的一次难忘的盛事吧！
我的观点结论就是：这个教师舞蹈基本功才艺展示活动一定会超级精彩，超级有趣，大家赶快行动起来吧！。
幼儿园教师基本功大赛活动方案
幼儿园教师基本功大赛活动方案
以下是 8 条幼儿园教师基本功大赛活动方案：
1. 咱们来搞一场超有趣的幼儿园教师基本功大赛吧！比如可以有讲故事比赛呀，就像给小朋友们构筑一个奇妙的童话世界，老师们要把故事讲得绘声绘色，让小朋友们沉浸其中！哇，这多有意思啊！
2. 来一场手工制作大比拼怎么样？老师们动手制作各种精美的小玩意，不比那专业的手艺人差！就好像是在创造一个个小巧玲珑的艺术品，谁能不惊叹呢？
3. 进行儿歌演唱比赛呀！老师们一展歌喉，那美妙的歌声仿佛就是春天里最动听的鸟鸣，小朋友们肯定会跟着一起哼唱，这画面多美呀！
4. 举办舞蹈比赛好不好？老师们像美丽的蝴蝶翩翩起舞，这不就像一场盛大的舞台秀嘛，肯定能吸引大家的目光，难道不是吗？
5. 搞个绘画比赛呗！老师们用画笔描绘出五彩斑斓的世界，这不就像给孩子们打开了一扇奇幻的大门，谁不想进去看看呢？
6. 来个课堂设计比赛呀！老师们发挥创意，设计出独具特色的课堂，就如同为小朋友们打造了专属的知识乐园，这多棒啊！
7. 开展情景模拟比赛嘛！老师们模拟各种场景，处理各种问题，那不就像真正的幼儿园生活一样吗，这可是很考验能力的哟！
8. 安排一场钢琴演奏比赛呀！老师们灵动的手指在琴键上跳动，那美妙的音符仿佛是跳跃的小精灵，能不让人陶醉吗？
我觉得这样的幼儿园教师基本功大赛活动方案，一定能让老师们充分展示自己的才能，也能让大家看到幼儿园教育的丰富多彩！绝对会非常精彩！。
幼儿园教师基本功展示——讲故事活动方案
幼儿园教师基本功展示——讲故事活动方案一、活动目标：1.帮助幼儿培养语言表达能力和理解能力；2.培养幼儿的想象力和思维能力；3.提高幼儿的注意力和听取能力；4.培养幼儿对故事情节和人物角色的关注和理解。
二、活动准备：1.准备一些适合幼儿的绘本故事书籍或口头故事；2.准备一些故事相关的绘制素材，如人物卡片、道具等；3.准备一些与故事情节相关的游戏、手工制作或绘画活动。
三、活动流程：1.导入（10分钟）：教师通过简单的问题或唤醒活动，引入今天的主题“讲故事”。
例如，教师可以问：“今天我们要玩一个有关故事的游戏，你们喜欢听故事吗？”鼓励幼儿积极参与。
2.讲故事（20分钟）：教师选择一本适合的绘本故事书，或者是自己根据故事情节编排的口头故事。
教师将故事内容生动地讲述给孩子们听，并配合相关的动作、表情和声音效果，吸引幼儿的注意力。
讲故事时应注意语速适宜，声音宜高宜低，抑扬顿挫，激发幼儿的情绪和想象力。
3.讨论与互动（15分钟）：教师在讲完故事后，提问一些与故事情节相关的问题，鼓励幼儿参与讨论。
教师也可以设计一些互动环节，让幼儿模仿故事中的人物动作或角色，增加活动的趣味性和参与性。
4.游戏与手工（25分钟）：教师根据故事情节和主题，设计一些与之相关的游戏或手工制作活动，如配对游戏、寻找隐藏道具等。
这些活动能帮助幼儿加深对故事情节和人物的印象，同时培养他们的注意力和细致观察力。
教师可以根据幼儿的年龄和兴趣进行调整，确保活动的可操作性和趣味性。
5.总结与评价（10分钟）：教师通过简单的总结，帮助幼儿回顾与巩固今天学到的知识和经验。
评价幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿继续参与类似的活动，并指出他们的进步和亮点。
四、活动延伸：1.幼儿绘制故事中的场景和人物，展开创作与表达；2.幼儿编排故事剧本，进行小剧场表演；3.带领幼儿用音乐和舞蹈来演绎故事情节。
五、活动评估：1.观察幼儿是否对故事情节表现出兴趣和参与度；2.观察幼儿是否能够理解和接受故事中的概念和价值观；3.观察幼儿在讨论和互动活动中的表现和参与程度。
2024年教师基本功比赛活动方案
2024年教师基本功比赛活动方案教师基本功比赛是一项旨在提升教师教育教学质量，并加强教师专业发展的活动。
为了使教师们在2024年的基本功比赛中充分展示自己的专业素养和教学能力，设计了以下方案。
一、活动目标和宗旨1. 目标：通过比赛，提高教师的教育教学技能和素质，促进教师的专业发展；激励教师创新，提高教育教学水平；加强师德师风建设，形成良好的教师队伍。
2. 宗旨：强化教师的基本功，提升教师教育教学质量，为学生成长提供更好的教育环境和服务。
二、参赛对象和方式1. 参赛对象：全校教师均可参加。
分高中、初中以及小学三个组别进行比赛。
2. 参赛方式：教师按照报名时间进行自愿报名，并填写个人基本信息和报名理由。
由学校组织专家评审，确认参赛教师名单。
三、活动内容和形式1. 内容：（1）教学观摩：参赛教师需组织并展示一节精心设计的教学课程，时长不超过40分钟。
课程内容需贴合教学大纲、学科特点和学生实际需求。
（2）教学创新：参赛教师需提交《我的教学创新实践报告》。
报告内容包括教学目标、实施步骤、教学评价和改进建议等。
报告可采用文字、图片、视频等多种形式。
（3）教学沟通：参赛教师需参与小组讨论，对其他教师的教学课程进行评价和提出改进建议，加强教师之间的交流和合作。
2. 形式：（1）比赛阶段：预赛、复赛和决赛。
分别在学校和区县两个层面进行。
由专家组成的评委团对教师的教学课程、教学创新实践报告和讨论表现进行评分。
（2）颁奖典礼：比赛结束后，举行颁奖典礼，对获奖教师进行表彰，并对比赛中的优秀教师给予奖励和鼓励。
四、评分标准1. 教学观摩：根据教学目标、教学内容、教学方法、教学效果以及教师的语言表达和引导能力等方面进行评价。
2. 教学创新：考察教师的创新意识和实践能力，评估创新思想的独特性、实践过程的合理性以及创新成果对学生的实际效果。
3. 教学沟通：评估教师在讨论中的表达能力、批判思维能力以及对他人观点的理解和接纳程度。
2024年小学青年教师教学基本功大赛活动方案
2024年小学青年教师教学基本功大赛活动方案一、活动背景及目的在新时代的教育改革和发展中，小学教师的教学基本功是提高教育教学质量的关键要素之一。
为了推动小学青年教师的教学能力提升，激发教师的学习热情，提高教学基本功水平，我校将于2024年举办小学青年教师教学基本功大赛活动。
本活动的目标是通过竞赛的形式，评选出一批教学基本功优秀的青年教师，推动小学教育教学水平的提升，促进小学教师队伍的专业化发展。
二、活动时间和地点活动时间：2024年5月活动地点：学校多功能会议室、教室、操场等地三、活动内容1. 教学案例撰写参赛教师根据自己的实际教学情况，选择一节教学内容较为典型的课程，撰写一份教学案例并提交给评委。
教学案例要包含教材内容、教学目标、教学步骤、教学重点、教学难点等方面的内容，同时请附上教学设计思路和教学准备情况。
2. 讲课展示参赛教师根据自己撰写的教学案例，在规定的时间内进行讲课展示。
讲课展示时要注意教学思路的清晰性、教学过程的条理性、教学方法的多样性、教学效果的可观性等方面的表现。
3. 教学评审由评委对参赛教师的教学案例、讲课展示进行评审和打分。
评审的内容包括教学设计的合理性、教学过程的实施效果、教学方法的创新性、教学思路的独特性等方面的综合评价。
评分标准采用百分制，评委将根据实际情况给出合理分数。
4. 经验分享在大赛结束后，评选出的优秀教师将进行经验分享。
他们将分享自己在教学过程中的成功经验和困惑，在分享中与其他教师进行互动交流，共同提高教学水平。
四、评选办法1. 初选由组织委员会对参赛教师提交的教学案例进行初步评审，选取一定数量的教师进入讲课展示环节。
2. 决赛经过初选后，进入决赛环节的教师将进行讲课展示，并由评委进行打分和综合评价。
根据评分情况，评选出一、二、三等奖和优秀奖等。
3. 颁奖典礼在评选结果出炉后，举行颁奖典礼，将颁发获奖证书和奖品，同时进行优秀教师的表彰。
五、活动组织和保障1. 组织委员会：设置组织委员会负责活动的具体组织工作，包括活动宣传、教师报名、评委选拔、活动安排等方面的工作。
教师舞蹈基本功才艺展示活动方案
教师舞蹈基本功才艺展示活动方案一、活动背景与目的为了丰富教师的课余生活，提高教师的艺术修养和审美情趣，加强教师之间的交流与合作，特举办此次教师舞蹈基本功才艺展示活动。
二、活动主题“舞动心灵，演绎风采”XX学校教师舞蹈基本功才艺展示三、活动时间与地点时间： XX年XX月XX日（周X）下午XX:XXXX:XX地点：学校舞蹈教室四、参与人员全校在职教师五、活动内容与要求1. 内容要求：作品应具有创新性和艺术性。
反映教师积极向上的精神风貌。
体现舞蹈基本功的技巧与美感。
2. 形式要求：以独舞、双人舞或集体舞的形式进行。
鼓励教师展示不同风格的舞蹈。
3. 技术要求：服装整洁，符合舞蹈表演的要求。
舞鞋干净，适宜舞蹈表演。
音乐选择恰当，与舞蹈内容相匹配。
4. 其他要求：请提前准备好舞蹈伴奏和服装道具。
活动过程中请保持现场秩序，尊重他人表演。
六、活动流程1. 签到与分组（XX:XXXX:XX）教师提前到场签到，领取活动号码牌。
根据到场顺序进行分组。
2. 开幕式（XX:XXXX:XX）学校领导致辞。
舞蹈教师代表发言。
3. 才艺展示（XX:XXXX:XX）各组教师按顺序上台表演。
表演结束后由评委进行点评打分。
4. 颁奖仪式（XX:XXXX:XX）颁发一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
对获奖教师表示祝贺并鼓励其继续努力。
5. 闭幕式（XX:XXXX:XX）学校领导总结活动成果。
布置下一次活动的任务与目标。
七、评分标准1. 内容创意（XX分）舞蹈作品的题材新颖程度。
舞蹈表现形式的创新性。
2. 技术水平（XX分）舞蹈动作的准确性与协调性。
舞蹈技巧的难度与完成度。
3. 舞台表现力（XX分）舞蹈情感的表达能力。
舞蹈与音乐的契合度。
4. 服装道具（XX分）服装的整洁与美观程度。
道具的使用得当与否。
5. 整体印象（XX分）综合评价各组表演的整体效果。
八、活动准备1. 物资准备：舞蹈音乐U盘。
舞台布置（包括音响、灯光等）。
装饰物品（如气球、彩带等）。
教师基本功大赛方案范文三篇
教师基本功大赛方案范文三篇【篇一】教师基本功大赛方案为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，落实教育部《教育信息化十年发展规划（20xx－20xx年）》，加强教师教育信息化水平的培训，促进我校教师教育信息化技能的提升，提高教育教学质量，适应时代发展的新要求，举办陕西省山阳中学20xx年教师基本功及教学信息化大赛活动。
一、指导思想为进一步提升我校教师的`基本功，激发教师内驱力、提升教师自我发展的意识，促进教师专业化发展，加快建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，展示教师的个人魅力及风采。
通过比赛活动，加强教学工作的针对性，努力提高教师的专业水平，达到以赛代训、以赛促训的目的。
二、活动内容与要求（一）参赛教师充分利用现有教学资源进行信息化教学，课堂讲解时间不得超过25分钟，体现学生的主体地位，展示教师灵活运用现代信息技术的能力（不能只有PPT播放模式）。
（二）全体教师要积极参加本次比赛活动，学校将教师信息技术应用能力作为评选优质课、教学能手、学科带头人等重要指标并纳入教师继续教育学分认定体系。
（三）各教研组要高度重视本次基本功比赛活动，本着以赛促训的原则，做好各项工作。
三、活动安排第一阶段组织动员阶段（20xx年12月1日至4日）各年级组利用年级组会议时间向全体教师讲清意义、内容及要求，做到人人皆知，人人参与。
第二阶段实践观摩阶段（20xx年12月5日至18日）各教研组（除体育、信息、音乐、艺术教研组外）利用集体备课时间、听评课时间及教研组活动时间组织全组教师进行实践观摩，根据观摩结果于20xx年xx月xx日前向教研室推荐上报一名教师参加初赛公开课。
第三阶段初赛整改阶段（20xx年12月21日至20xx年1月15日）各教研组全体成员及四位以上校委会成员参加初赛公开课，提出整改措施。
第四阶段决赛小结阶段（20xx年4月4日至29日）学校组织决赛，决赛结果将设一、二、三等奖并给与表彰奖励。
特殊教育中心2024年青年教师基本功比赛活动方案
XXXX特殊教育中心2024年青年教师基本功比赛活动方案一、活动目的为加快青年教师成长的步伐，进一步提升我校青年教师教学基本素养，推进青年教师专业化发展，促进青年教师磨练教学基本功，专业的推动教育教学工作，过教学关，推动课堂教学改革与创新，特举行青年教师基本功比赛活动，为青年教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台。
二、活动主题厚实基础提升能力三、参加人员2017年7月15日后参加工作、年龄在35周岁以下（时间截止到2024年12月1日）的青年教师必须参加（2017年7月15日前参加工作、年龄在35周岁以下的青年教师自愿参加，已参加市级青年教师基本功比赛的教师不再参加）。
四'活动时间2024年10月下旬一∏月上旬五'比赛内容及要求第一部分笔试（共30分）（1）测试方向：整体考察青年教师对本学科课程标准的理解与践行、学科教学专业知识、学科试题的解答与评析能力、教学设计能力，同时考察教师书写基本功。
(2)测试时间：40分钟。
比赛时间及地点：10月27日上午会议室第二部分现场能力测试(共70分)测试方向：全面考察参赛青年教师板书能力，语言表达能力以及教学设计、教学组织与现场授课、作业设计与布置、信息技术在教学中的熟练运用等能力。
测试内容：1.口语表达(10分)(1)内容：现场抽取题目，组织语言。
(2)按照编号顺序进行，时间3分钟以内。
2.说课(20分)(1)每人提报任教学科的一册教材(无统编教材的提报16个课题的目录)，现场抽签确定试讲课题，准备时间30分钟。
(2)按照编号顺序进行，时间8分钟以内。
比赛时间及地点：10月27日下午候考室：职三、职二教室准备室：职一教室比赛室：录播教室3.粉笔书写(10分)(1)内容：《所见》/清袁枚/牧童骑黄牛，歌声振林槌。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
(2)5分钟内现场完成。
书写字体必须为正楷，板书古诗时先在右上角前用阿拉伯数字写出自己的编号。
4.模拟课堂(30分)(1)每人提报任教学科的一册教材(无统编教材的提报16个课题的目录)，现场抽签确定试讲课题，准备时间30分钟。
学校体音美组教师基本功展示活动方案
学校体音美组教师基本功展示活动方案一、前言学校体音美组教师基本功展示活动是提高教师教育教学水平的重要途径，也是展示学校教育教学成果的重要平台。
本文将从理论和实践两个方面，对学校体音美组教师基本功展示活动方案进行探讨，旨在为学校体音美组教师提供一个全面、系统的基本功展示方案，以提高教师的教育教学水平，促进学校体音美教育的发展。
二、理论分析1.1 基本功展示活动的意义学校体音美组教师基本功展示活动，既是对教师教育教学能力的一次全面检验，也是对教师教育教学水平的一次提升。
通过基本功展示活动，可以使教师更加明确自己的教育教学目标，更加清晰地认识到自己在教育教学过程中存在的问题和不足，从而激发教师不断提高自身教育教学能力的积极性。
基本功展示活动还可以提高教师的教育教学水平，促进学校体音美教育的发展。
1.2 基本功展示活动的内容学校体音美组教师基本功展示活动的内容主要包括以下几个方面：(1)课堂教学展示：包括课堂教学设计、课堂教学实施、课堂评价等环节。
通过对课堂教学的展示，可以让其他教师了解教师的教学方法、教学手段、教学策略等方面的情况，从而为其他教师提供借鉴和参考。
(2)课外活动展示：包括课外实践活动的设计、实施、总结等环节。
通过对课外活动的展示，可以让其他教师了解教师在课外活动中的教育理念、教育方法、教育策略等方面的情况，从而为其他教师提供借鉴和参考。
(3)教育研究展示：包括教育研究成果的介绍、教育研究过程的展示等环节。
通过对教育研究的展示，可以让其他教师了解教师在教育研究方面的能力和水平，从而为其他教师提供借鉴和参考。
1.3 基本功展示活动的组织与实施学校体音美组教师基本功展示活动的组织与实施，需要遵循以下原则：(1)科学性原则：基本功展示活动的内容和形式要符合教育教学规律和人体生理规律，有利于提高教师的教育教学能力。
(2)民主性原则：基本功展示活动的组织和实施要充分发挥广大教师的主体作用，充分听取广大教师的意见和建议。
学校体音美组教师基本功展示活动方案
学校体音美组教师基本功展示活动方案一、前言作为一名行业专家，我深知学校体音美组教师基本功展示活动对于提高学生综合素质、培养学生审美情趣和艺术修养具有重要意义。
为了更好地推动这一活动的开展，我们特制定了本次活动方案，旨在通过理论研讨、实践操作和成果展示等多种形式，全面提升教师们的基本功水平，为培养更多优秀的艺术人才奠定基础。
二、活动目标1. 提高教师们对体音美教育的认识，明确基本功在教学中的重要性。
2. 丰富教师们的教育教学方法，提高教学效果。
3. 通过实践活动，提升教师们的实际操作能力，促进基本功的全面发展。
4. 通过成果展示，激发教师们的教育教学创新意识，为今后的教学工作提供有益借鉴。
三、活动内容与安排1. 理论研讨(1)邀请业内专家进行专题讲座，深入解读体音美教育的基本理论和发展趋势。
(2)组织教师们进行分组讨论，交流教育教学经验，分享成功案例。
(3)定期举办座谈会，邀请优秀教师发表演讲，分享自己的教学心得。
2. 实践操作(1)开展课堂教学观摩，让教师们学习先进教学方法和技巧。
(2)组织教师们进行教学设计比赛，鼓励他们创新教学思路，提高教学质量。
(3)开展微课制作培训，教授教师们如何运用现代教育技术进行教学。
(4)组织教师们进行实际操作演练，如钢琴演奏、舞蹈编排、美术创作等，提升基本功水平。
3. 成果展示(1)设立优秀作品展览，展示教师们在实践操作中的成果。
(2)举办教学设计大赛，评选出优秀作品并予以推广。
(3)组织教师们进行教学反思研讨会，总结教学经验，为今后的教学工作提供借鉴。
(4)对表现优秀的教师进行表彰奖励，激发他们的工作积极性。
四、活动组织与管理1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动时间表和实施方案，确保活动的顺利进行。
3. 加强与各级教育部门、学校和专家的沟通与合作，争取更多的支持和帮助。
4. 对活动过程进行全程跟踪和督导，确保活动质量和效果。
五、总结与展望本次学校体音美组教师基本功展示活动方案的实施，将有助于提高教师们的整体素质，推动体音美教育的发展。
思政课教师教学基本功展示交流活动方案
思政课教师教学基本功展示交流活动方案一、活动背景随着教育领域的不断发展和对教师专业素养要求的提高，思想政治课程作为培养学生价值观、人生观、世界观的重要课程，其教师的教学基本功显得尤为重要。
为进一步提升思政课教师的教学水平，加强教师之间的经验交流，促进教学方法和技能的分享，特制定本次思政课教师教学基本功展示交流活动方案。
二、活动目标提升教师素养：通过展示和交流，促进思政课教师在教学内容、教学方法和教学技巧等方面的提升。
推广优秀教学经验：分享和推广优秀的教学经验和成功案例，推动教学改革和创新。
增强团队合作：通过集体讨论和交流，增强教师团队的凝聚力和协作能力。
三、活动时间与地点时间：2024年9月15日至2024年9月16日地点：某某教育培训中心多功能厅四、活动对象本次活动面向全体思政课教师，包括各中小学和高等院校的思政课教师代表。
五、活动内容教学基本功展示展示形式：各参展教师将围绕课堂教学的基本功进行现场展示，包括但不限于讲课、教学设计、教学方法应用等。
展示内容：展示包括课堂教学实录、教学案例分析、教学设计思路等，重点展示教师在教学过程中的创新和实践。
专题讲座与讲习讲座主题：包括“现代思政课教学方法与策略”、“互动式教学技巧”、“思政课教学中的问题与解决方案”等。
讲师邀请：邀请教育专家、教学名师和资深思政课教师进行专题讲座和经验分享。
教师经验交流会交流形式：分组讨论和全体交流相结合的方式，教师们将围绕展示内容进行深入探讨和经验分享。
讨论话题：教学方法创新、课堂互动技巧、教学资源整合、教学效果评估等。
教学成果展示与评估展示内容：展示教师们的教学成果、教案设计和教学反思。
评估方式：由专家组对展示内容进行点评，给予建议和改进措施，并对优秀成果进行表彰。
六、活动安排开幕式时间：9月15日上午9:00内容：主持人致辞、领导讲话、活动介绍等。
展示环节时间：9月15日上午10:00至下午5:00内容：教师个人展示、教学案例分享、教学设计展示等。
全国中小学班主任基本功展示交流活动方案
全国中小学班主任基本功展示交流活动方案活动名称：全国中小学班主任基本功展示交流活动一、活动背景近年来，随着中小学教育的深入推进，班主任作为学校教育管理的核心力量，承担着育人育德育心的重要职责。
为了提高班主任的教育教学水平和育人能力，加强班主任之间的交流与学习，推动班级教育管理工作的进步与发展，特举办全国中小学班主任基本功展示交流活动。
二、活动目的1.搭建班主任之间的交流平台，促进班主任之间的学习互动和经验分享。
2.提高班主任的教育教学水平和育人能力，推动班级教育管理工作的进步与发展。
3.强化班主任的责任意识和使命感，培养优秀的班主任队伍。
三、活动时间与地点活动时间：XX年XX月XX日活动地点：中学会议室四、活动内容1.开幕式-活动主题演讲：由教育部相关领导或专家进行主题演讲，强调班主任的重要性和作用。
-活动宣传片播放：展示优秀班主任工作的经验和学校班级教育的成果，激发班主任的热情和参与度。
2.精彩讲座-邀请教育教学专家、研究者或优秀班主任进行讲座，专题探讨班主任工作中的关键问题和挑战。
-班主任发言交流：每个参会班主任有5分钟的发言时间，讲述自己的经验、亮点和困惑，其他班主任提问和交流。
3.班级实践展示-班级管理展示：班主任带领自己的班级进行展示，包括班级规章制度、学生日常管理、家校合作等方面。
-优秀教学案例展示：班主任带领自己的班级进行教学课堂展示，展示教师在教学中的创新和有效教学方法。
-学生作品展示：展示班级学生的优秀作品，如书法、绘画、手工制作等，体现班级的文化氛围和学生的综合素质。
4.现场交流互动-分组讨论：按班级年级进行分组，班主任之间进行交流和分享，讨论班级管理的具体问题及解决方案。
-示范教学互动：邀请优秀的班主任进行示范教学，其他班主任进行点评和提问，共同学习和提高。
5.结束式典-颁奖典礼：表彰优秀班主任和班级，鼓励他们在班级管理和育人工作中的成效和贡献。
-总结与展望：活动组织者进行总结发言，展望未来班级教育管理的发展方向与目标。
中小学班主任基本功大赛活动方案（三篇）
中小学班主任基本功大赛活动方案活动名称：____中小学班主任基本功大赛一、活动目的本次活动旨在提高中小学班主任的基本功技能水平，加强班主任队伍的专业化建设，提高班级管理效能，促进学生全面发展。
二、活动时间本次活动预计于____年5月举行，分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
三、活动对象中小学班主任，包括学校各级（幼儿园、小学、初中）班主任。
四、活动形式1. 初赛：以个人为单位进行，采用线上方式进行考核。
参赛班主任需要提交一份《班级管理经验分享》的作品，内容包括但不限于班级管理经验、班级建设成果、学生成长案例等，结合照片、视频等多种形式展示。
初赛评选出优秀班主任晋级复赛。
2. 复赛：以团队为单位进行，各学校优秀班主任组成一支代表队，参赛团队需完成一项调查研究课题，并撰写调研报告，以及展示班级管理成果和学生成长案例。
复赛评选出进入决赛的队伍。
3. 决赛：决赛分为理论面试和实操环节。
理论面试包括知识考核和案例分析，实操环节则需要参赛者现场展示才艺、组织协调能力以及应急处理能力等。
五、活动内容1. 班级管理知识考核：以中小学班主任常见的管理问题为主题，采用笔试、口试等方式进行考核，考察班主任的管理理论和实践能力。
2. 管理案例分析：参赛队伍需要现场分析和解决一些典型的班级管理案例，考察班主任的处理问题的能力和策略。
3. 学生成长案例展示：参赛队伍需选择一位学生，以其成长经历为案例，对学生的全面发展进行展示和分析，并结合班级管理经验进行解读。
4. 现场教学设计：参赛队伍需根据指定的教学内容，设计一节教学课，现场展示自己的教学设计和实施能力。
5. 才艺展示：参赛队伍需进行才艺展示，可以选择歌曲、舞蹈、朗诵等方式展示自己的才艺，考察班主任综合素质和个人魅力。
6. 应急处理演练：参赛队伍将面对一些应急情况，如突发事件、突发疾病等，现场进行应急处理演练，考察班主任的组织协调和处理能力。
六、活动评选1. 初赛评选：根据参赛班主任的作品内容、口头陈述和展示效果等综合评定，评选出优秀班主任晋级复赛。
幼儿园教师基本功展示及考核方案
幼儿园教师基本功展示及考核方案依据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，特制定以下“教师基本功展示”实施方案：一、指导思想：边弹边唱、舞蹈、绘画、讲故事是幼儿园教师必备的基本功，为了更好的提高幼儿园教师的基本功技能，鼓励教师积极参加教学基本功的练习，促进教师职业技能的进一步提升，全面提高教师对教材中歌曲的弹奏能力及舞蹈动作协调表现力，为更好地开展教学活动打下坚实的基础。
二、内容及要求：1、弹唱：内容为大中小班教学计划中的音乐活动，要求按歌曲调式进行演奏，节奏正确，弹奏流畅，伴奏合理，有感情的弹唱歌曲，歌唱与弹奏音色和谐，歌唱时的音高、音准到位，吐字清晰。
2、舞蹈：提前给出老师选择范围，并选好积极练习，教师对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，节奏感强，动作流畅协调，表现力和技巧性强；精神饱满，台风端正，现场反映良好，如遇突发情况处理得当。
3、绘画：除纸张外，油画棒等材料自己准备，同一时间同时开始作画在1小时左右完成。
作品主题突出，布局合理，画面丰满、优美；色彩协调，色调统一、丰富。
4、讲故事：教师举止自然大方、仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。
要求脱稿讲述，普通话标准，吐字清晰。
讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。
语感丰富、语速处理得当，富有表现力。
表达基本流畅，不停顿，口语化特点明显。
主题健康、向上。
时间限制3-5分钟。
三、展示办法：分项目进行展示，由园领导进行评分，对每位教师的弹唱、舞蹈进行现场打分，每位评委按照参赛要求及标准在相应的项目中评分，全部打分完毕后，将评分表上交并进行汇总。
四、展示过程：1、先抽签按签号顺序进行比赛。
2、比赛时先弹唱（提前一位老师抽取一首曲目），前一位教师开始弹唱时，后面序号的教师抽签，依此类推。
教育管理部2023年6月幼儿园教师弹唱、舞蹈、绘画、讲故事基本功评分标准。
学校体音美组教师基本功展示活动方案
学校体音美组教师基本功展示活动方案一、活动背景大家好，我是你们的体音美组老师，今天我要给大家展示一下我们的基本功。
别看我们平时看起来挺轻松的，其实我们的内功可是相当了得哦！这次活动，我要把我们的“内功”秀给大家看，让大家见识见识我们体音美组老师的厉害！二、活动目的1. 通过基本功展示，让同学们了解我们体音美组老师的教学特点和风格，增加同学们对我们的认同感和信任度。
2. 提高同学们对体音美课程的兴趣，激发同学们学习体音美的积极性。
3. 通过活动，锻炼同学们的观察能力和表达能力，提高同学们的综合素质。
三、活动内容1. 舞蹈基本功展示：我们将展示一些优美的舞蹈动作，包括身体柔韧性、力量、协调性等方面的表现。
相信同学们在看了我们的表演后，会对舞蹈产生更浓厚的兴趣。
2. 声乐基本功展示：我们将演唱一些经典的歌曲，展示我们的嗓音技巧和演唱能力。
同学们可以借此机会学习一些唱歌的技巧，提高自己的歌唱水平。
3. 器乐基本功展示：我们将演奏一些简单的器乐曲目，如钢琴、吉他等。
同学们可以借此机会学习一些乐器演奏的基本技巧，培养自己的音乐素养。
4. 美术基本功展示：我们将现场绘制一幅简单的画作，展示我们的绘画技巧。
同学们可以借此机会学习一些绘画的基本技巧，提高自己的审美能力。
四、活动流程1. 开场致辞：我们要进行开场致辞，向同学们介绍一下今天的活动内容和目的，让大家对活动有一个大致的了解。
2. 基本功展示：接下来，我们将按照舞蹈、声乐、器乐、美术四个方面的顺序进行基本功展示。
每个环节结束后，我们都会邀请同学们上台互动，增加活动的趣味性。
3. 互动环节：在展示环节结束后，我们会进行一个互动环节，让同学们参与到活动中来。
我们会设计一些有趣的游戏环节，让同学们在轻松愉快的氛围中增进彼此的了解。
4. 结束语：我们要进行结束语，感谢同学们的参与，希望大家在今后的学习生活中能够更加关注体音美课程，提高自己的综合素质。
五、注意事项1. 在活动过程中，我们要保持轻松愉快的氛围，让同学们感受到体音美的魅力。
思政课教师基本功展示交流活动方案
思政课教师基本功展示交流活动方案《思政课教师基本功展示交流活动方案》嘿，你知道思政课有多重要吗？那可就像灯塔在大海里给船只指引方向一样重要呢！思政课就像是我们成长道路上的指南针，告诉我们什么是对的，什么是错的。
所以呀，思政课教师的基本功展示交流活动可太有意义啦。
咱们这个活动呀，要先确定参加的思政课教师。
可以从各个学校里挑选那些教学经验丰富的，还有那些特别受学生欢迎的思政课老师。
怎么挑呢？可以让学校推荐，就像推荐宝贝一样把他们推荐出来。
活动场地的话，要选一个宽敞明亮的地方。
最好是那种能让大家都坐得舒舒服服，还能有足够空间展示各种教学道具的地方。
比如说学校的大礼堂就不错，那感觉就像是一个大舞台，老师们可以在这个舞台上尽情地展示他们的本领。
那这个活动都展示些啥呢？这可就多啦。
首先是教学设计的展示。
就像厨师做菜得有个菜谱一样，思政课老师上课也得有个精心设计的教学方案。
老师们可以把自己的教学设计打印出来，上面写得清清楚楚，从教学目标，就像我们要到达的目的地，到教学方法，就像我们去目的地的交通工具，再到教学过程，就像旅途中的各个站点。
而且呀，这个教学设计得有趣味性，不能干巴巴的。
我就想啊，如果我是学生，看到那些全是文字的枯燥设计，肯定会犯困的。
所以呢，老师们得像魔术师一样，把思政课的知识巧妙地融入到有趣的故事、游戏当中。
还有就是教学课件的展示。
这课件啊，就像是电影的幻灯片一样，得吸引人眼球。
里面的图片得是高清的，就像我们眼睛看到的真实画面一样清晰。
文字呢，不能太多，不然就像密密麻麻的小蚂蚁爬在屏幕上，看着就头疼。
而且课件的颜色搭配也要讲究，不能是那种花花绿绿晃得人眼晕的，得是看着舒服的，就像春天里的花朵搭配嫩绿的叶子一样和谐。
再说说课堂教学展示吧。
这可是重头戏呢！老师们要像演员在舞台上表演一样，充满激情。
他们得和同学们互动起来，不能自己一个人在讲台上干巴巴地讲。
比如说问同学们问题，就像朋友之间聊天一样自然。
班主任基本功展示方案
班主任基本功展示方案班主任基本功展示参加人员为普通中小学校从事班主任工作5年及以上的在编在岗班主任。
展示内容包括育人故事、带班育人方略和主题班会三部分。
1.育人故事结合新时期学生成长面临的新情况新变化，以爱岗敬业、价值观教育、班级管理、师生沟通、学校家庭社会协同育人、心理健康教育等为切入点，讲述班主任工作中的育人故事，彰显班主任人格魅力，体现班主任专业素养和教育情怀。
（1）育人故事文本：主题明确、情节完整、内容详实、重点突出、结构合理、情感真挚，以第一人称撰写，能够激励人心引发共鸣，2000 字左右。
（2）育人故事展示：展示内容与文本主题一致，以第一人称现场讲故事形式流畅叙述，时长5-10分钟。
2.带班育人方略以学生思想品德教育为重点，通过班集体建设达成育人目标，梳理并总结班主任带班过程中的育人理念、思路和具体做法做到成体系、有特色、有创新、有实效。
（1）带班育人方略文本：包括班情分析、育人理念、班级发展目标、实践做法、特色和成效等内容。
班情分析得当，理念遵循学生成长规律，目标合理明确，实践做法体现系统性和针对性，特色突出、可操作性强，5000字左右。
（2）带班育人方略展示：以文本内容为基础，以第一人称现场展示班级育人工作，音视频素材合理使用，突出班级建设的育人特色，时长 5-10分钟。
3.主题班会结合学段特点，以学习贯彻党的二十大精神为主题，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，开展爱党爱国、中国特色社会主义和中国梦、国情和形势政策、中华优秀传统文化等方面教育，引导学生积极践行社会主义核心价值观，养成良好的思想品德和行为习惯。
（1）主题班会设计文本：包括班会题目、背景分析、班会目标、班会准备、班会过程、班会后延伸教育活动、班会反思等（模板见附件1）。
要求主题鲜明（题目自拟）、目标明确、准备充分、内容紧扣主题、形式新颖多样，注重学生体验感和参与度。
5000 字左右。
（2）主题班会展示：现场说课，内容与文本设计一致，时长不超过10分钟，说课过程中需辅以课堂实录片段佐证。
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教师基本功展示活动方案
一.指导思想：
以教育工作会议精神为指导，紧紧围绕学校的工作目标，认真学习新的课程标准，积极投身新一轮课程改革，以提高课堂教学效率为重点，以全面提高教育质量为中心，打造教育教学发展的新品牌。
二.基本功展示的目的
开展教师基本功展示活动，目的是以赛促训，促使广大教师尽快转变教学思想，更新观念，适应新课程的需要，提高教师教学水平和综合素质，调动教师教学工作的积极性、主动性和创造性，这次基本功展示活动不仅是为广大教师提供展现自我的平台，还将通过此次活动促进教师广泛的交流与学习,培养具有较强业务能力的新型的教师，更好的服务于学生，提高教学质量，促进我校教学水平的提高。
三、基本功展示活动的学科
语文、数学、英语、思品、音乐、体育、美术、信息技术。
注:45岁以下教师必须参加,45岁以上教师自愿参加,但观摩环节必须参加.
四、活动时间：
８月２２日－９月１日学习信息技术与学科教学整合的基础知识
９月１０日－９月１５日教案评比与展示
９月１５日－９月２５日收集优化资源、说课件时间。
五：组织机构
教学设计评比要求：
（一）、教学目标
１、有明确的目标意识，目标全面具体，符合新《课程标准》要求，符合学生实际。
２、重点突出，难点的突破有教学预设的具体措施。
３、环节清晰、衔接自然，图文并茂。
４、教法得当，符合新思想、新理念。
５、有板书设计，板书设计要体现教学思路和学习思路的统一。
说课件的评比要求：
一、目的性（30分）
1、教学对象和目标明确，教学内容符合学生认知水平和特点。
（8分）
2、教学内容的选材逻辑层次清楚，重难点突出。
（10分）
3、教学策略合理，有助于支持学生自主学习、协作学习或探究式学习，有
利于激发学生的学习兴趣。
（12分）
二、科学性（20分）
1、内容科学、表述准确、术语规范。
（8分）
2、内容呈现的结构应能符合学习认知规律，满足教学要求。
（6分）
3、素材选用恰当，表现方式简洁合理。
（6分）
三、技术性（20分）
1、媒体选用恰当，设计必要的交互，充分发挥计算机和网络的优势。
（5
分）
2、学习进度可调控，学习路径可选择，交互参数可调整。
（6分）
3、程序运行稳定，无故障，响应及时，播放流畅。
（5分）
4、操作简便、快捷，符合习惯，交互标志明显。
（4分）
四、艺术性（20分）
1、构图合理，色彩协调，风格统一。
（6分）
2、语言简洁、生动，文字清晰、版式规范、字体运用恰当。
(6分)
3、视像、动画形象生动，声画同步，有感染力。
（8分）
五、创新性（10分）
1、立意新颖，构思独特，设计巧妙，具有想象力和个性表现力。
（6分）
2、运用新技术并使用得当。
（4分）。