关雎 和蒹葭

练习背诵：
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女， 君子好逑。
寤寐求之。 参差荇菜， 左右流之。窈窕淑女， 辗转反侧。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉， 琴瑟友之。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女， 钟鼓乐之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，
关 雎(诗歌大意)
水鸟和鸣关关唱，歌唱在那水中的陆地上。文静 美丽的好姑娘，正是我的好对象。 长的短的水荇菜，向左向右顺着水流把它采。文 静美丽的好姑娘，醒来梦中都在寻求都在想。 寻求想念不能得，醒来梦中想更切。思念不断真 难忘，睡在床上翻来覆去天不亮。 水荇菜有短又有长，左采右采在河旁。文静美丽 的好姑娘，想用表示友爱的弹琴鼓瑟来供她赏。 水荇菜长长短短不整齐，左边右边来摘取。文静 美丽的好姑娘，想用敲钟击鼓来让她喜洋洋。
而死 意 死， 十 。另 分 雎 一专鸠 就一在 忧的传 思水说 不鸟中 食，是 ，其一 憔一种 悴或情
一 读 ， 读 准 字 音
关关睢鸠，在河之洲。 yao tiao hao qiú 窈窕淑女，君子好逑。 xì ng 参差荇菜，左右流之。 wù mèi 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 sè 窈窕淑女，琴瑟友之。 mào 参差荇菜，左右芼之。 lè 窈窕淑女，钟鼓乐之。
蒹葭采采 ，白露未已 ，所谓伊人，在水之涘 。 溯洄从之，道阻且右 ； 溯游从之，宛在水中沚。
蒹葭
苍苍 萋萋 采采
白露
为霜 未晞 未已
渲染了一 种清冷索 寞的气氛， 为主人公 的活动和 心情奠定 了基础。
水之方 伊人 水之湄 水之涘
道阻长 不 道阻跻 溯洄从之 断 道阻右 主人公 追 水中央 求溯游从之 水中坻 水中沚
感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌
聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱
学习目的：
1、了解《诗经》在我国文学史上的地位。
2、反复诵读诗歌，体味它朴素优美、韵 律和谐的语言特点。 3、掌握部分文言实词。
考点归纳：
1、默写填空 2、诗中所表达的情感
3、部分文言实词。
《诗经》是我国第一部诗歌总集,
反复咏叹，追求急切 三章 追求不到，无限怅惘
前两句 写景 八句
后六句 抒情
情 景 交 融
蒹 葭
深入思考：
“所 谓 伊 人 ”指的仅仅是一 个美丽的女子吗？
关于《蒹葭》内容的几种说法： 一、政治说 诗中的“伊人”，为“知周礼之贤人 ”。也有人说： “‘在水一方’的‘所谓伊人’，隐喻周王朝礼制。如果逆周礼 而治国，是走不通、治不好的。反之亦然。 二、爱情说（现在人们往往将其当作爱情诗） 诗中主人公的执著追寻，反映了纯真的爱情！由于所追求的 心上人可望而不可即，主人公陷入烦恼。 三、理想说 人们根据对“伊人”的执著追求，以及追求道路的曲折，所 以就有了“理想说”，即人们追求理想的道路是荆棘丛生的，但 对理想的态度应是坚持不懈的！ 四、惜时说 诗歌之中反复的“白露”“流水”意象，它们有一个共同点： 转瞬即逝。告诫我们要珍惜时间。 五、距离说 即为“距离产生美”。
三读，欣赏品味
关关睢鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。
它是描写男子追求 女子的一首古老的情歌， 感情质朴纯真，语言朴 素优美，韵律和谐，意 境优美。
1、朦胧美。
（1）主题的朦胧。
写爱情 写理想
(2)意境的朦胧……
品味诗的意境美
意象、意境 《蒹葭》意象： 蒹葭、霜露、秋水、诗人、伊人 起兴 气氛渲染、心境烘托（环境凄清，心情寂寞） 二次幻觉 虚实相生 “所谓” “宛”

景 秋晨雾霭 烟水迷离 凄清哀婉 苍凉幽缈 情 如痴如醉 如梦如幻 神情恍惚 惆怅失意
第四、五章：设想愿望实现时的欢乐场景
君子兴奋地弹奏琴瑟， 敲击钟鼓来亲近她，友爱她， 并使她快乐异常。
琴瑟友之—亲密相爱 钟鼓乐之—欢快热闹
河边邂逅，一见钟情 （第一章）
琴瑟钟鼓，欢庆娱乐 （第四五章）
朝思暮想，辗转反侧 （第二三章）
首章（前4句）：见物起兴，写自己的
爱情和愿望。
次章（中间8句）：写自己的寤寐不忘。 尾章（后8句）：写自己愿望实现时的
jū jiū
二读，注意停顿
四言诗每句一般读成“二、二”节拍。例如： 关关 雎鸠，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。
参差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女，寤寐 求之。
求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉，辗转 反侧。 参差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。
参差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，钟鼓/乐之。
（2）作品虽未着意刻画双方的形
象，但却通过主人公追求行动所显 示出来的感情指向，十分含蓄地勾 画了施受双方的形象特征。 伊人----高洁、可敬、可亲、可爱。 主人公----不畏险阻，百折不挠， 执着追求，坚贞不渝。
3、音乐美。
（1）重章叠句，一意化为三叠。
三章句式结构，诗意既相似，又有发
展，表达感情更深刻，一唱三叹，极 具感染力。 （2）每章用韵，具有音韵美。 第一章压ang韵，第二章压i韵，第三 章压i韵。
情景交融
虚实相生 重章叠句
起兴手法
作业
背诵默写
共收入自西周初年至春秋中叶大约五 百年的诗歌305篇，又称“诗三百” 。 《诗经》共分为《风》 （160篇） 、《雅》 （105篇） 、 《颂》 （40篇）三大类，它们都 得名于音乐。
朝吟风雅颂
暮唱赋比兴
“风”：“风土之音曰风”，是各诸侯国的土风歌 谣。 “雅”：“朝庭之音曰雅”“，是朝庭里的乐歌。 “颂”：是用于宗庙祭祀的乐歌。
儒家《五经》：《诗》《书》《礼》《易》 《春秋》） 诗经“六义”:指风、雅、颂、赋、比、兴
《诗经》三种表现手法
朱 熹 的 解 释
“赋者，敷陈其事而直言之也” “比者，以彼物比此物也”
“兴者，先言他物以引起所咏之物也”
赋就是铺陈直叙。 比就是比喻。 兴就是借助其它事物为所咏之内容 作铺垫。
现 在 的 解 释
关雎
《关雎》是《风》之始，也是 《诗经》的第一篇。古人把它冠 于三百篇之首，说明对它评价很 高。孔子说：“《关雎》乐而不 淫，哀而不伤。”其声、情、文、 义俱佳。
关 雎
解文题
《关雎》是《诗经》开卷的第一首诗， 历来为人重视。它描写了一个青年小伙子 偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人 情景。所以本诗可以理解为一首爱情诗。 “关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题 目，其它篇章亦是如此。
爱慕 思恋
幻想
欢乐之情，实际是向往之辞。
“一切景语皆情语
从关 雎、参差荇菜 这些州上之物即景生 情，从“求”这个全 篇的中心到“友、乐” 二字的逐渐加深，表 现了一个男子对女子 的思念和追求过程， 写求之不得的焦虑和 梦中求得的喜悦。
四、品读全诗，探究特色
一、托物起兴： “兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造 意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣 的情景起兴，是为了渲染一种情意绵绵 、痴心相恋的情调。 后文又多次以所 爱的人劳动时的优美身姿起兴。 二、韵律和谐： 1、 运用重言（关关） 2、运用双声（参差） 3、运用叠韵（窈窕） 4、运用重章复唱的手法。

河畔芦苇更为繁茂，清晨白露依然逗留。 我那苦苦追求的人，就在河水对岸一头。 逆流而上去追寻她，道路险阻迂回难走。 顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水中沙洲。
三读：想象诗的绘画美
蒹葭苍苍 ，白露为霜。所谓伊人 ，在水一方。 溯洄从之，道阻且长；溯游从之， 宛在水中央 。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻 ； 溯游从之，宛在水中坻。
寤寐求之。
寤：睡醒。寐：入睡。
第二章：诗歌以眼前 景物为比喻，以时而 向左时而向右采摘荇 菜的动作，隐喻君子 对淑女锲而不舍的追 求。
第三章：，通过对 君子求之不得的具体情 态的细致描写，极其逼 真地表现了这位君子对 心目中恋人的痴情和执 着。
求之不得，
寤寐思服。 思服：思念。 优哉游哉， 辗转反侧。
关 雎
关关雎鸠，
《诗经》
在河之洲。
窈窕淑女，
君子好逑。
逑：配偶。
第一章以起兴手法开篇， 由关雎立在水中沙洲上鸣 叫起兴，引出淑女是君子 喜爱的配偶的联想。起兴： 就是触景生情，因事寄兴。 比如此处，写鸠鸟鸣叫， 既象征男女欢爱，又给诗 歌染上了一层浓浓的欢乐 气氛。
第一章：见物百度文库兴，直写自己的愿望
蒹 葭
《诗经· 秦风》
一、听读：感受诗的音乐美
蒹葭苍苍 ，白露为霜。所谓伊人 ，在水一方。 溯洄从之，道阻且长；溯游从之， 宛在水中央 。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻 ； 溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采 ，白露未已 ，所谓伊人，在水之涘 。 溯洄从之，道阻且右 ； 溯游从之，宛在水中沚。
全诗读来情调凄婉、境界幽远, 神韵缥缈， 情景交融，令人遐思, 呈现出朦胧迷离之美。
2、含蓄美（追求的方式、人物形象）
（1）作品没有直接抒情，没有叙
述这位主人公是如何思念，而只写 了他（她）左右求索、不断寻找的 行动。主人公追求恋人的热烈感情、 焦急心绪，以及那种痴迷的相思和 失望的痛苦等，都是通过这寻求的 行动、左寻右找的连续匆忙过程， 形象而又含蓄地表现出来。
河畔芦苇碧色苍苍，深秋白露凝结成霜。 我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。 逆流而上去追寻她，道路险阻而又漫长。 顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水的中央。

河畔芦苇一片茂盛，清晨露水尚未晒干。 我那魂牵梦绕的人，就在河水对岸一边。 逆流而上去追寻她，道路坎坷艰险难攀。 顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在沙洲中间。
《诗经》以四言为主，兼有杂言。 在结构上多采用重章叠句的形式加强抒 情效果。每一章只变换几个字，却能收到回 旋跌宕的艺术效果。 在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词 来状物、拟声、穷貌。 此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵， 有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转 韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎 都已经具备了。
二读课文， 疏通文意。

蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。溯 洄从之，道阻且长。溯游 从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄 （méi）。溯洄从之，道阻 且跻（jī）。溯游从之， 宛在水中坻（chí ）。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘(sì )。 溯洄从之，道阻且右；溯 游从之，宛在水中沚(zhǐ)。
第二、三章：写自己的爱慕之心和相思之苦
这位采荇菜的姑娘 在水边劳动时的窈窕身影， 使他日夜相思，已到了长 夜不眠的程度。
寤寐求之—追慕之心 辗转反侧—相思之苦
参差荇菜，
起兴
左右采之。
窈窕淑女。
琴瑟友之。友：亲近。
起兴
参差荇菜， 左右芼之。 窈窕淑女， 钟鼓乐之。 乐：使快乐。
芼：择取。
第四、五章是描写这位 君子在想象中与这位淑女相 会的情景。诗歌仍以来采摘 荇菜的眼前情景起兴，设想 这位女子已经答应自己的要 求，于是这位君子兴奋地弹 奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她， 友爱她，并使她快乐异常。 诗歌通过对这种幻想的烘托 渲染，将主人公追求爱情的 炽烈专一表现得淋漓尽致。
首章以立在河洲上鸣叫 的关雎起兴，引出淑女是 君子喜爱的配偶的情思， 奠定全篇的基调。 关关雎鸠 在河之洲 窈窕淑女 君子好逑 所听 所见 极有层次 所思 语约义丰 所愿
第一节：关关雎鸠 （情意真挚，互相和唱）
联 想
起 兴
君子、淑女和乐恭敬相处
荇菜
叁差荇菜，
左右流之。 流：寻求，择取。
窈窕淑女，