蜘蛛开店
总结课文蜘蛛开店
总结课文《蜘蛛开店》简介《蜘蛛开店》是一篇著名的童话故事，讲述了一只勤劳的蜘蛛在森林中开设了一家小店，通过自己的努力和聪明才智，最终取得了成功的故事。
本文将对这个故事进行总结和分析。
内容概述故事开始时，主角蜘蛛住在森林里的一棵大树上。
他观察到很多动物经过这棵大树，但却没有停下来。
对此感到困惑的蜘蛛决定开设一家小店，希望能吸引更多的客户。
蜘蛛开始为自己的小店装饰，他在店前停下来，织了一张华丽的蜘蛛网，并在网上摆放了各种漂亮的小饰品。
蜘蛛相信，这样一定能吸引到许多顾客。
然而，开张后的第一天，蜘蛛却没有一个客人。
他感到很沮丧，但并没有放弃。
第二天，他又重新打扮了店铺，添加了一些新的商品，并且在树旁边设立了一个告示牌，以便更多的动物能够看到他的小店。
经过一番努力，终于有一只小鸟停在了蜘蛛的小店前，并且购买了一些精美的小饰品。
这让蜘蛛非常高兴，他意识到自己的努力是没有白费的。
随着时间的推移，越来越多的动物听说了蜘蛛的小店，并且纷纷来光顾。
蜘蛛成功地打破了传统的做法，并且通过不断的努力和创新，取得了商业的成功。
主题与教训这个故事中，蜘蛛通过自己的努力和聪明才智，克服了困难，取得了成功。
他不畏艰难，不放弃努力，最终赢得了广大客户的支持。
这个故事中的主题是勤劳与创新。
蜘蛛通过自己的工作，不仅为动物们提供了美丽的饰品，也为他们创造了一个愉快的购物体验。
蜘蛛的努力和创新精神，给我们传达了一个重要的教训：无论遇到多大的困难，只要勤劳努力并且保持创新，就一定能够取得成功。
反思与应用通过阅读《蜘蛛开店》，我们可以反思自己的生活和工作方式。
有时候，我们可能会遇到困难和挫折，但这并不意味着我们就应该放弃。
相反，我们应该像蜘蛛一样，坚持努力和创新，寻找新的解决方案。
此外，在工作和生活中，我们也可以借鉴蜘蛛的勤劳和创新精神。
勤劳是成功的基础，只有通过不断地努力和付出，才能取得真正的成就。
而创新则是保持竞争力和跟上时代发展的必备条件，只有勇于尝试新的做法和方法，才能在激烈的市场竞争中脱颖而出。
童话故事：蜘蛛开店
蜘蛛开店
秋天过后，天气一天天变凉了，天空中的飞翔的虫子也越来越少了。
蜘蛛瑶瑶编织的蛛网经常捉不到害虫。
她经常饿肚子。
于是她想开个小店赚钱买吃的，就开了一家编织店。
嗯，手套织起来很简单，就卖手套吧。
于是，蜘蛛瑶瑶把招牌写上了“手套编织店”，并贴出广告：每位顾客只需付10元钱，就可以拥有一副漂亮的手套。
顾客来了，蜘蛛瑶瑶看到后一下子晕倒在地，原来是只手掌很大的黑熊！过了好久他才醒过来，发现黑熊还在那里，又差点儿晕过去。
黑熊好奇地问：”你怎么了？”
蜘蛛瑶瑶不好意思地回答：“你的手那么大，我得织三天三夜，费那么大功夫，才得到10元钱，连本钱都不够。
”
黑熊说：“解决这个问题很简单，你可以按照用多少克的线来收费。
比如说，“给一位顾客织手套用了50克线，你就收10元钱。
另一位顾客用了100克线，你就收20元钱。
这样你就不会赔本了。
”
蜘蛛想了想，觉得可行，立即把广告牌换了，上面写着：走过路过不要错过，用纯天然丝线手工编织而成的漂亮手套，舒服又好看。
50克线只收10元钱。
欢迎大家定做！
换完广告牌，她的小店迎来了一位又一位客人：小松鼠定做了一副可爱的蓝色手套，用了50克线，花了10元钱;小河马定做了一副灰色手套，用了500克线，花了100元钱……蜘蛛瑶瑶终于赚到了钱，小店生意越来越好。
现在他过得既开心又充实，捉不到害虫时，她就织手套，拿着赚来的钱去买些好吃的，她再也不饿肚子了。
人教版部编本二年级下册《蜘蛛开店》课文原文
人教版部编本二年级下册《蜘蛛开店》课文原文《蜘蛛开店》。
在小小的森林里，住着一只叫做小蜘蛛的小动物。
小蜘蛛非常勤劳，每天都会织出一张美丽的蛛网。
蛛网上闪烁着晶莹的露珠，让整个森林都显得更加美丽。
有一天，小蜘蛛突发奇想，想要开一家自己的小店。
于是，它开始筹备起来，想要开一家专门卖蛛网的小店。
小蜘蛛先是找来了一根树枝，用它搭建起了一个小小的木架，然后在木架上悬挂起了自己织的各种各样的蛛网。
蛛网有大有小，有圆有方，有的还镶嵌着五颜六色的宝石，看起来非常漂亮。
小蜘蛛的小店很快就吸引了森林里的其他小动物们的注意。
它们纷纷走进小蜘蛛的店里，惊叹不已。
小松鼠说，“哇，小蜘蛛的蛛网真漂亮，我想要买一张挂在我的家里。
”小松鼠挑选了一张精致的蛛网，高兴地付了钱，然后把蛛网挂在了自己的家里，整个家都变得美丽起来。
小兔子也来到了小蜘蛛的店里，它说，“小蜘蛛，你的蛛网真是太棒了，我也想要买一张。
”小兔子挑选了一张适合自己家的蛛网，然后高兴地带回了家，挂在了自己的家里。
小蜘蛛的小店生意越来越好，它每天都会织出更多更漂亮的蛛网，满足着森林里其他小动物们的需求。
它的小店也变得越来越有名气，吸引了越来越多的顾客。
然而，就在这时，一场大风突然袭来，把小蜘蛛的小店吹倒了，蛛网也被吹得四处飞扬。
小蜘蛛看着自己辛辛苦苦搭建的小店被毁，心里非常难过。
但是它并没有放弃，而是开始重新搭建起自己的小店，重新织起了更漂亮的蛛网。
森林里的其他小动物们得知了小蜘蛛的遭遇，纷纷前来帮助它。
小松鼠帮忙搬来了木头，小兔子帮忙搭建起了木架，小鸟们则帮忙把蛛网挂在了木架上。
小蜘蛛看着大家的帮助，心里非常感动。
最终，小蜘蛛的小店重新开张了，它继续织起了美丽的蛛网，吸引了更多的顾客。
小蜘蛛也学会了感恩，它每天都会感谢那些帮助过它的小动物们，让它的小店变得更加繁荣。
通过这个故事，我们不仅可以看到小蜘蛛的勤劳和坚持，还可以看到团结和友爱的力量。
每个人都有自己的梦想和目标，但有时候会遇到困难和挫折。
部编版语文二年级下册20 蜘蛛开店(课件)
河马
织了一整天
蜘蛛第二次开店卖的商 品是？
卖围巾 蜘蛛的决定随意、草率
卖来·围很·晚巾简第··上吧单二，， 。天蜘因，蛛为蜘想围蛛：巾的还·织招是起牌·
换了，上面写着：“围巾 编织店，每位顾客只需付 一元钱。”
为什么蜘蛛改卖围巾？
第二位顾客是谁呢？他有什 么特点呢？
·不原·见来头 是顾。 一客蜘 只来蛛长了颈向，鹿上只·。一见·看他身，和子
“只见身子不见头” “他和大树一样高” “脖子特别长”
大树一样高，脖子特别长， 脖子长 脑袋从树叶间露出来，正
对着蜘蛛笑呢。
惊讶
相关知识：成年长颈鹿站立时可高
达6-8米，幼年长颈鹿就有1.5米。 长颈鹿头和脖子，就占了身高的一半 以上。
蜘蛛织啊织， ···
足足忙了一个星期 ，才织完·那·条·长·长 的围巾。
讨论：你认为蜘蛛的招牌应该怎么写？
结构梳理
蜘 卖口罩 河马嘴巴大
蛛 开
卖围巾 长颈鹿脖子长
店 卖袜子 蜈蚣四十二只脚
脚只 踏图 实简 地单 是行 根不 本通
课文总结
这个故事讲的是蜘蛛想开店，先后 开了卖口罩、卖围巾的店，当开卖袜 子的店时，碰到了蜈蚣，最后放弃的 故事，告诉我们做事要有始有终，不 能半途而废。
联系实际识字： 店—饭店 商店 颈—“脖子” 蹲—体育课上我们做蹲起。
形近字：罩—卓 完—宝 顾—顽 同偏旁：编 织 终 蹲 趴 蜈 蚣 利用形声字识字：期 蜈 蚣 寞 后鼻音：匆 蚣
互动课堂
根据故事四个要点，回顾蜘蛛开“口罩编织店” 的过程。
卖的是？ 招牌是？ 口罩 口罩编织店
顾客是？ 结果是？
织得辛苦
织围巾用时 长
第三次开店卖的是什么 商品？
《蜘蛛开店》小学语文教案设计
《蜘蛛开店》小学语文教案设计《蜘蛛开店》教学设计一、教学内容统编版小学语文二年级下册《蜘蛛开店》。
二、课时两课时。
三、教材分析《蜘蛛开店》是一篇富有童趣的童话故事。
故事讲述了一只蜘蛛因为寂寞无聊，想开一家商店来打发时间。
它分别开了口罩编织店、围巾编织店和袜子编织店，但每次都因为顾客的特殊情况而遇到困难，最后吓得跑回网上的故事。
这篇课文所在的单元重点在于借助提示讲故事，而这篇课文故事情节简单、反复，非常适合用来培养学生讲故事的能力。
同时，文中蜘蛛的心理变化以及它与不同顾客之间的互动也充满了趣味，可以引导学生体会故事中的情感和道理。
四、学情分析二年级的学生已经具备了一定的识字能力和阅读基础，他们对童话故事充满了浓厚的兴趣，想象力丰富。
然而，他们在理解故事背后的寓意、把握故事的完整性以及运用恰当的语言进行复述方面可能存在一定的困难。
此外，对于一些较难的生字的书写和记忆也需要进一步指导。
五、教学目标1. 知识与技能目标- 学生能够正确认读“店、蹲、寂、寞”等生字，会写“店、决、定、商”等生字。
- 能够正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
- 能借助示意图，按照顺序讲述故事。
2. 过程与方法目标- 通过多种形式的识字教学，如加一加、减一减、换一换等方法，帮助学生掌握生字的读音、字形和字义。
- 引导学生通过朗读课文，找出蜘蛛开店的原因、卖的商品、顾客以及遇到的问题，梳理故事的脉络，提高阅读理解能力。
- 采用小组合作学习的方式，让学生互相交流、讨论，提高语言表达能力和合作能力。
3. 情感态度与价值观目标- 体会故事的趣味性，培养学生对童话故事的喜爱之情。
- 从蜘蛛开店的经历中，让学生明白做事情要考虑周全，不能只凭一时兴趣的道理。
六、教学重难点1. 教学重点- 识字、写字，正确、流利、有感情地朗读课文。
- 梳理蜘蛛开店的过程，能借助示意图讲述故事。
- 以故事中的不同角色进行对话朗读，体会角色的心情。
蜘蛛开店作文
蜘蛛开店作文蜘蛛开店作文（精选33篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的蜘蛛开店作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
蜘蛛开店作文篇1有一只蜘蛛，每天都在织网，感到很无聊。
蜘蛛决定开一家衣服编织店，于是它在木屋门口挂了一个牌子，上面写着：“卖衣服啦，每件只需十元。
”这时，一只小鸟飞了过来，说：“老板，我要一件衣服，但是十元好像有点贵，可以三元一件吗？”蜘蛛说：“好呀，好呀！”于是它三下五除二就织好了，拿给了小鸟，小鸟喜笑颜开地飞走了！蜘蛛得意地说：“织衣服可真简单呀，看来我没选错。
”可是蜘蛛万万没想到，一只肥胖的河马过来了，河马走进店对蜘蛛满脸笑容地说：“我要一件衣服。
”蜘蛛一听就愣住了，它对自己说：“呀，好难呀！可是我不能半途而废。
”于是他用了一个星期才织完。
它心想：手套比衣服容易编织，要不我换手套编织吧！第二次，蜘蛛开了一家手套店，小兔子对它说：“我要一双手套。
”蜘蛛点了点头，于是它只用了二十分钟就织好了，小兔就开开心心地拿着手套回家了。
就在这时，一只螃蟹走了过来，它对蜘蛛说：“我要一双手套。
”蜘蛛开心地说：“太好了！”于是蜘蛛也三下两下就织好了，可是螃蟹一戴手套就裂开了，它只好退钱。
第三次，蜘蛛决定要开一家裤子店，可是一看到顾客，它就跑了，原来这次来的是长颈鹿。
蜘蛛决定再也不开店了，回到家又开始了平淡的生活。
蜘蛛开店作文篇2蜘蛛看到蜈蚣后匆忙爬到了网上，它想:我还是等小虫子自己飞到我的网上吧，自己开店真是太累了！蜘蛛的朋友知道了告诉他:蜘蛛兄弟，你做事情不能半途而废，要有耐心，你的下一个客人说不定就会让你挣到钱了，你应该坚持到最后！蜘蛛听了它朋友的话，明白了其中的道理，蜘蛛又开了一家服装店，改变了营销思路，小的动物付一元钱，大的动物付10元钱，最终它挣了很多的钱。
我和蜘蛛侠过一天今天，我在楼下玩的时候，一不小心从一个很高的台子上掉了下来，就在我快触到地面的时候，有一股蜘蛛丝把我给缠住，拉到了房顶上。
蜘蛛开店语文教案(热门20篇)
蜘蛛开店语文教案（热门20篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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蜘蛛开店课件ppt完整版
个人兴趣和专长
蜘蛛对某个领域有浓 厚的兴趣，并且具备 相关的专业技能，因 此决定利用这些优势 开设店铺。
经济压力
蜘蛛可能面临经济压 力，希望通过开店来 增加收入或实现财务 独立。
Hale Waihona Puke 创业梦想蜘蛛可能怀揣着创业 梦想，希望通过开店 来实现自己的事业目 标。
经营策略
市场定位
蜘蛛需要明确店铺的市场定位，了解 目标客户的需求和喜好，以便提供符
第三位顾客
一只松鼠走了进来，它需要一件特大号的 内裤。蜘蛛开始感到有些力不从心，但它 仍然坚持下去。
第二位顾客
一只熊猫走了进来，它需要一件特大号的 外套。蜘蛛再次勇敢地接受了挑战。
02
蜘蛛开店的原因和经营策略
原因分析
市场需求
蜘蛛感受到市场的需 求，认为开店可以满 足人们对特定商品或 服务的需求，从而获 得经济收益。
商业模式的创新
01 创新点一
定制化服务。蜘蛛开店提供的定制化网店建设服 务满足了客户的个性化需求，提高了客户满意度 。
02 创新点二
低成本、高效率。通过利用蜘蛛网的独特优势， 实现了低成本、高效率的网店建设，为客户节省 了成本。
03 创新点三
可持续性。蜘蛛开店采用环保材料和可持续发展 的方式进行网店建设，符合当前社会对可持续发 展的要求。
建立危机应对机制
制定危机应对计划，及时 处理突发事件和负面新闻 ，维护品牌形象。
增强财务管理
加强财务管理，控制成本 和费用，提高盈利能力， 以应对市场风险。
THANKS
感谢观看
总结词
优质的服务是吸引和留住顾客的重要手段。
详细描述
蜘蛛通过提供快速、准确的服务，吸引了大量的顾客，并保持了顾客的忠诚度 。这启示我们要注重提高服务质量，通过提供优质的服务来提升顾客的满意度 ，从而增加顾客的回头率。
二年级语文下册《蜘蛛开店》课文讲解 3篇
二年级语文下册《蜘蛛开店》课文讲解3篇二年级语文下册《蜘蛛开店》课文讲解1《蜘蛛开店》是一则十分幽默的小故事，共分为11个自然段，本文讲了蜘蛛买口罩，后又改卖围巾，再改卖袜子，最后看到长有四十二只脚的蜈蚣后吓得跑回了网上的故事。
这则故事告诉我们：看上去简单的事情，其实并不一定简单;大脑思维以及处理事情的方式过于简单，必然会自讨苦吃、事与愿违，最终得到不好的结果。
听了这则故事的大致内容，你是否和于老师一样迫切想知道蜘蛛在开店的过程当中发生了怎样奇妙的故事呢?让我们一起来看看段落解析部分吧!段落解析：第一自然段主要写了蜘蛛每天在网上很无聊。
第二自然段主要写了蜘蛛决定开商店卖口罩。
第三、四自然段主要写了蜘蛛花了一天的时间给河马织口罩。
第五自然段主要写了蜘蛛想改卖围巾，他认为织围巾很简单。
第六、七自然段主要写了蜘蛛迎来了一位新顾客——长颈鹿。
第八自然段主要写了蜘蛛用了一个星期的时间才织完长颈鹿的围巾。
第九自然段主要写了蜘蛛又觉得织围巾太累了，他想改卖袜子。
第10~11自然段主要写了蜘蛛看到了有四十二只脚的蜈蚣，吓得跑回了网上。
疑难解答：1、标题当中“蜘蛛”二字有什么特点呢?请你试着说一说。
你还能在本文中找出类似的词语呢?答：(1)“蜘蛛”二字都是虫字旁。
(2)“蜘蛛”二字它们的读音的右半部分的“知”和“朱”的读音相同。
(3)本文中还有“蜈蚣”二字与“蜘蛛”类似。
2、第五自然段写了蜘蛛想改卖围巾，这是为什么呢?答：因为蜘蛛花了一天的时间才给河马织完口罩，他觉得织口罩很难，而织围巾很简单。
所以蜘蛛想改卖围巾。
3、第九自然段提到蜘蛛又想改卖袜子，这又是为什么呢?答：因为蜘蛛足足用了一个星期的时间才织完长颈鹿的围巾，，他觉得织围巾太难了，而织袜子看上去很简单，所以蜘蛛又想改卖袜子。
4、你觉得蜘蛛是一个怎样的蜘蛛呢?请你给蜘蛛的店写一个响亮的招牌吧!答：我觉得蜘蛛的头脑过于简单，他只按照每位顾客一元收费，无论品种、无论大小，不计多少。
蜘蛛开店二年级最后还发生了什么事情作文
蜘蛛开店二年级最后还发生了什么事情作文在一个阳光明媚的早晨，小蜘蛛决定开一家店。
它想了很久，最后决定开一家卖蜘蛛网的店。
因为小蜘蛛觉得它的蜘蛛网特别好，而且它的朋友们也都很喜欢用。
于是，小蜘蛛开始准备开店的事情。
它先去找了一个很大的篮子，把篮子装满了蜘蛛网。
然后，它又去找了一些漂亮的花瓶，把花瓶摆在了篮子的旁边。
这样一来，它的店看起来就很漂亮了。
小蜘蛛的店很快就开张了。
第一天，它卖出了很多蜘蛛网。
大家都说小蜘蛛的蜘蛛网很好用，而且还很便宜。
这让小蜘蛛非常开心。
第二天，小蜘蛛又卖出了很多蜘蛛网。
它觉得自己的店越来越受欢迎了。
但是，它也遇到了一些问题。
比如说，有些顾客觉得蜘蛛网太重了，拿不动；还有些顾客觉得蜘蛛网太硬了，不舒服用。
小蜘蛛听了这些意见之后，觉得很烦恼。
它想了很久，终于想出了一个办法：在每个花瓶里放一个小石头。
这样一来，顾客们就可以轻松地拿起花瓶里的蜘蛛网了。
第三天，小蜘蛛的店变得更加热闹了。
很多人都来买它的蜘蛛网。
他们说小蜘蛛真的很聪明，能够想到这么多好主意。
第四天，小蜘蛛又卖出了很多蜘蛛网。
但是，这一天却发生了一件意外的事情。
有一个小女孩不小心把手伸进了花瓶里。
结果她的手被卡住了，动也不能动了。
小蜘蛛看到这个情况之后，非常着急。
它赶紧跑过去帮忙。
小蜘蛛用尽全力才把小女孩的手救出来。
虽然过程很艰难，但是最终还是成功了。
从那以后，小蜘蛛更加珍惜自己的生命和健康。
它决定不再卖那么重的东西给顾客了。
它也学会了更好地保护自己和他人的安全。
《蜘蛛开店》(完美版)PPT课件
学习了课文，你能完成下列表格吗？
这篇课文是一个童话故事，通过写蜘蛛开店先后卖口罩、围巾、袜子的事情，告诉我们做事时要动脑，不能贪图简单；要正确面对实际情况，不能一遇到困难就不再坚持，选择放弃。
《为什么蜘蛛不会被自己的网粘住》
结
束
语
同学们：做任何一件事都不像自己想象中的那么简单，要正确面对实际情况。在以后的生活中，我们不能像蜘蛛那样，一遇到困难就放弃，要坚持不懈，这样才能走向成功！
课后习题参考答案
朗读指导： 这是一篇很有教育意义的童话故事，朗读时，要注意体会蜘蛛在开店过程中的心理变化。 第1自然段要读出蜘蛛的空虚和寂寞。 第2～10自然段中描写蜘蛛织口罩、围巾的段落要重点朗读，读出编织时间的漫长与蜘蛛的辛苦。 最后一自然段要读出蜘蛛落荒而逃的感觉，语速稍快。
读第1自然段，思考：蜘蛛为什么要开店呢？
快速读第2～11自然段，思考：蜘蛛开了几次店？开了几个什么店？
读第2～5自然段，思考：蜘蛛第一次卖什么？为什么？接待的第一位顾客是谁？结果怎样？
蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。” 顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。
小蜘蛛开店的故事(通用9篇)
小蜘蛛开店的故事（通用9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级语文蜘蛛开店课文
二年级语文蜘蛛开店课文一、课文原文。
有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。
蜘蛛决定开一家商店。
卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。
”顾客来了，是一只河马。
河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的时间，终于织完了。
晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。
”顾客来了，只见身子不见头。
蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。
蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。
”可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。
原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！二、生字词。
1. 会认的字。
- 店（diàn）：商店、店铺。
可以结合生活中的商店来记忆，如“书店”“饭店”。
- 蹲（dūn）：蹲下。
可以做动作来理解这个字的意思。
- 寂（jì）：寂寞。
可通过组词“寂静”来加深记忆。
- 寞（mò）：寂寞。
寂寞常常一起使用，表示孤单冷清。
- 罩（zhào）：口罩、灯罩。
可以观察口罩的形状来理解这个字。
- 编（biān）：编织。
如“编辫子”“编竹篮”。
- 顾（gù）：顾客、照顾。
“顾客”就是到商店里买东西的人。
- 付（fù）：付钱、付出。
- 夫（fū）：丈夫、夫人。
在“蜘蛛用了一整天的时间，终于织完了”中，“夫”表示一天。
- 换（huàn）：交换、更换。
蜘蛛不断更换招牌，就是换的意思。
- 颈（jǐng）：长颈鹿的颈，指脖子。
- 袜（wà）：袜子。
- 匆（cōng）：匆忙。
蜘蛛开店写作文
蜘蛛开店写作文蜘蛛啊，是个很有想法的小机灵鬼儿。
它每天待在自己的网上，看着周围的一切，心里就琢磨着：“我得找点事儿干，可不能就这么整天闲着。
”于是，这只蜘蛛就决定开一家商店。
蜘蛛想啊：“我织网的手艺这么棒，那就开一家编织店吧。
”它找了个小角落，挂起了一个小招牌，上面写着“编织店，每位顾客只需一元钱。
”这价格可真便宜，它想着肯定能吸引不少顾客呢。
没过多久，来了一只小蚂蚁。
小蚂蚁晃着自己的小触角，对蜘蛛说：“蜘蛛老板，我想要一副手套。
”蜘蛛心里乐开了花，想着：“这小蚂蚁这么小，手套肯定很快就能织好。
”它就开始动手织起来了。
可是，蚂蚁的手虽小，可毕竟也是有好多细节要处理的。
蜘蛛织啊织，织得眼睛都快花了，才把这副小小的手套织好。
蜘蛛累得瘫在网上，心里想：“这一元钱可真不好赚啊。
”第二天，蜘蛛还没缓过劲儿来呢，就听到一个声音：“蜘蛛老板，我要织一条围巾。
”蜘蛛抬头一看，我的个乖乖，是一头长颈鹿啊！那脖子长得就像通天塔似的。
蜘蛛看着长颈鹿的长脖子，眼睛都瞪大了。
它想拒绝吧，可招牌都挂出去了，没办法，只能硬着头皮上。
它织啊织，织了好几天，累得腿都快断了，才把那条长长的围巾织好。
蜘蛛这下可彻底懵了，心想：“再这样下去，我得累成一张薄饼了。
”蜘蛛不甘心啊，又想：“那我改卖袜子吧，袜子织起来应该比较简单。
”于是，它把招牌换成了“袜子编织店，每位顾客一元钱。
”刚换好招牌，就听到一阵“哼哼”声，一只大河马一摇一摆地走过来了。
大河马张开它那张大嘴说：“蜘蛛老板，我要织袜子。
”蜘蛛看着大河马那四条又粗又壮的腿，差点没晕过去。
但是它能咋办呢？只能又开始织。
那袜子织得可费劲了，蜘蛛一边织一边嘟囔：“我这是造了什么孽啊，怎么净遇上这些难搞的顾客。
”等给大河马织完袜子，蜘蛛直接瘫倒在网上，有气无力地说：“这店没法开了，再开下去我得把自己的小命搭进去。
”不过呢，这蜘蛛啊，虽然被这些顾客折腾得够呛，但它的开店经历可真是像一场闹剧一样，特别有趣。
蜘蛛开店ppt课件
02 蜘蛛开店的原因和策略
开店原因
01
02
03
市场需求
蜘蛛通过观察到人类对服 饰的巨大需求，决定开设 一家服装店。
个人兴趣
蜘蛛对时尚和服装设计充 满热情，希望通过开店实 现个人兴趣与商业的结合 。
商业机会
蜘蛛认为在市场上存在一 个空白点，专门针对特定 需求的消费者提供独特的 服装产品。
营销策略
更广泛的用户群体。
用户体验不足
由于蜘蛛网店的商品种类和数量 有限，用户在浏览和购买商品时 可能会遇到体验不佳的情况，如 页面加载速度慢、商品描述不详
细等。
物流配送效率低下
蜘蛛网店需要解决如何快速、准 确地配送商品的问题，因为物流 效率直接影响到用户的购物体验
和满意度。
解决方案
差异化竞争
蜘蛛网店可以通过提供特色商品或服务，满足特定用户群体的需 求，从而在激烈的市场竞争中脱颖而出。
问题。
最后，蜘蛛的商店生意越来越 红火，成为了小镇上最受欢迎
的商店之一。
故事寓意
这个故事告诉我们，只要坚持 不懈地努力，就一定能够克服 困难，取得成功。
蜘蛛在面对困难时，总是能够 保持乐观的心态，勇敢地迎接 挑战。
故事还强调了创新和创意的重 要性，只有不断地创新和尝试 ，才能在激烈的竞争中立于不 败之地。
商店的生意一直不太好，为了改 变现状，蜘蛛开始了一系列奇妙
的开店经历。
故事情节概述
01
02
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
蜘蛛首先开了一家口罩编织店 ，专门为路过的小动物们编织
口罩。
接着，蜘蛛又开了围巾编织店 、手套编织店和袜子编织店， 同样吸引了众多小动物顾客。
《蜘蛛开店》说课稿【优秀3篇】
《蜘蛛开店》说课稿【优秀3篇】篇一：《蜘蛛开店》说课稿篇一一、说教材《蜘蛛开店》是人教版二年级下册第七单元的第二篇课文。
这篇课文介绍了蜘蛛开店的过程，他思维简单，办事不够灵活，处事简单，结果自己累的半死还被客人吓跑了。
课文故事情节简单，一波三折，内涵丰富。
二、说教学目标根据新课标要求和本组训练重点，教学时要实现如下目标：1、学习生字词。
2、朗读课文，能根据示意图讲故事。
3、能根据课文内容展开想象，续编故事。
教学重点：学会本课生字，理解课文内容。
教学难点：理解蜘蛛的内心的变化过程。
三、说学情二年级的学生属于低年级，它们的认知水平较低，心理可塑性较强，对于学生来说，蜘蛛开店，蜘蛛的思维方式简单，处事方式简单，比较容易懂，而且课文的篇幅不长，理解起来较为容易。
四、说教法1、引入法蜘蛛的三次改变是课文的重点在教学过程中，我注重对这三次改变的引读，不仅可以帮助学生解决重点，更有利于学生突破难点，培养学生的感悟，还有利于学生对课文的理解，从而培养他们科学的价值观。
2、抓住重点句子和词语重点句子和词语，是那些能体现课文内容人物情感的句子和词语，在教学过程中，我引导学生抓住重点句子和洗浴，帮助他们理解蜘蛛的心理变化，把握蜘蛛的性格特点，从而对学生进行教育。
五、说学法引导学生在抓住重点词语句子的基础上，进行自主合作探究的学习方法，并贯穿于课堂教学的始终。
在识记生字的时候，我让小组同学互相讨论识记生字的好方法，在拼读课文的基础上，指导朗读把握人物的情感变化。
六、说教学过程1、谜语引入，运用谜语、多媒体等手段引入学生兴趣，引导学生说出蜘蛛的特性，从而引出课题。
这样既能够活跃课堂气氛，又能够让学生对接下来的故事情节好奇，发挥学生的自主能动性。
2、初读课文，感知文本。
在阅读时给出阅读要求，比如生字词的合作解决、自然段序号标号，把握课文的主要内容，能流利通顺的朗读课文。
引导学生用归类法组词法形象记忆法等认读生字学习生字，教师指导生字的笔顺笔画书写，巡视课堂，对写得较好的学生进行表扬。
《蜘蛛开店》课文
《蜘蛛开店》课文嘿，大伙儿，今儿咱们来聊聊一个挺逗乐的故事，就像小时候奶奶给咱讲的那些个奇幻小传一样——《蜘蛛开店》。
这可不是啥科幻大片，就是一只蜘蛛小哥，心血来潮，想干点副业，结果嘛，哈哈，那叫一个“笑果”连连。
话说有那么一天，蜘蛛小哥坐在自家网上，望着窗外忙碌的世界，心里头琢磨开了：“天天织网抓虫子，日子虽安稳，但也忒单调了点儿。
要不，我也开个店，体验体验当老板的滋味？”说干就干，蜘蛛小哥立马动手，用他那灵巧的八条腿，在网边挂起了一块小牌子：“蜘蛛编织坊，开业大吉！”一、梦想起航，首战告捷1.1 蜘蛛小哥的第一单生意，那叫一个顺利。
一只小兔子蹦蹦跳跳地来了，说想要一顶遮阳帽。
蜘蛛小哥心想：“这简单，看我的！”没一会儿，一顶既透气又时尚的帽子就织好了，小兔子戴上，满意得直夸：“哇，比胡萝卜还可爱！”1.2 首战告捷，蜘蛛小哥心里乐开了花，想着：“这开店嘛，原来也不难嘛！”二、挑战升级，哭笑不得2.1 可好景不长，第二天，大象伯伯慢悠悠地来了，说要定制一件毛衣。
蜘蛛小哥一看，心里咯噔一下：“这...这大象的体型，得织到啥时候啊？”但既然开门迎客，哪有拒绝的道理？于是，蜘蛛小哥开始了没日没夜的编织工作。
2.2 好不容易，毛衣织成了，大象伯伯一试，刚刚好，满意地走了。
蜘蛛小哥累得瘫在网上，心里直嘀咕：“这成本和时间，赚的钱还不够买瓶水呢！”2.3 紧接着，长颈鹿小姐也来了，要一条围巾。
蜘蛛小哥这回学聪明了，先问清楚尺寸，结果一量，好家伙，比他的网还长几倍！但既然答应了，只能硬着头皮上。
这次，蜘蛛小哥不仅织得腰酸背痛，还差点把网给撑破了。
三、反思调整，笑对人生3.1 经过这一系列的“折腾”，蜘蛛小哥终于意识到：“看来，开店不能盲目，得找准定位，量力而行啊！”3.2 于是，他重新规划了店铺，专门接小型动物的精致编织品订单，比如蚂蚁的背心、蜜蜂的手套，既快又精致，还赚了个好口碑。
3.3 蜘蛛小哥坐在网上，看着络绎不绝的小顾客，心里美滋滋的。
《蜘蛛开店》听课笔记
听课笔记课程名称：二年级语文下册《蜘蛛开店》一、导入新课1.1 教师利用有趣的谜语：“小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。
”引出主角蜘蛛，并提问：“你们知道蜘蛛喜欢吃什么吗？它又有什么特殊的能力呢？”引发学生的好奇心。
1.2 教师揭示课题《蜘蛛开店》，并简要介绍课文内容，激发学生学习的兴趣。
二、课文朗读2.1 教师首先范读《蜘蛛开店》全文，注意不同角色的语音、语调，为学生树立朗读的榜样。
2.2 学生跟读，模仿教师的朗读方式，注意体会不同角色的情感和语气。
三、课文解读3.1 教师引导学生逐段解读课文，理解蜘蛛开店的原因、过程以及结果。
3.2 分析蜘蛛开店时遇到的各种顾客和困难，讨论蜘蛛的心态变化和应对策略。
3.3 探讨课文中的寓意，引导学生理解勇于尝试、不怕困难的重要性。
四、板书设计（文字部分）主题：《蜘蛛开店》关键词：开店、顾客、困难、尝试（简图部分）设计一个包含蜘蛛、店铺、不同顾客（如河马、长颈鹿等）的简图，用箭头表示故事发展的脉络，帮助学生更好地理解课文内容。
五、互动环节5.1 小组讨论：学生分组讨论蜘蛛开店的故事，分享自己的感悟和体会。
5.2 角色扮演：学生自愿选择角色，进行课文内容的角色扮演，加深对角色和故事情节的理解。
六、拓展延伸6.1 教师引导学生思考：如果蜘蛛继续开店，它可能会遇到哪些新的顾客和挑战？学生发挥想象力，提出自己的想法。
6.2 组织学生进行创意写作或绘画活动，以“蜘蛛开店”为主题，创作自己的故事或画作。
七、课堂总结7.1 教师总结本节课的学习内容，强调勇于尝试、不怕困难的重要性。
7.2 鼓励学生在日常生活中也要像蜘蛛一样，勇于面对挑战，不断尝试新事物。
八、作业布置8.1 完成《蜘蛛开店》的课后练习，巩固所学知识。
8.2 写一篇关于《蜘蛛开店》的读后感，表达自己对故事的理解和感受。
九、部分内容建议9.1 在课文解读环节，教师可以结合图片或实物进行讲解，帮助学生更直观地理解课文内容。
蜘蛛开店读书札记
蜘蛛开店读书札记一、故事大概。
蜘蛛开店这个故事可太有趣啦。
蜘蛛啊，它觉得每天在网上等着小飞虫很无聊，就想着开个店。
它先开了家口罩编织店，为啥呢？因为来的第一个顾客是嘴巴大大的河马。
那河马的嘴巴可大啦，蜘蛛织口罩织得好辛苦，花了一整天的时间才织好。
然后呢，蜘蛛又开了家围巾编织店。
这次来的顾客是长颈鹿，长颈鹿的脖子超级长，蜘蛛织呀织，织了一个星期才织好围巾。
这可把蜘蛛累坏了，它肯定在想，怎么我的顾客都这么难伺候呢。
最后啊，蜘蛛开了家袜子编织店，结果来的顾客是四十二只脚的蜈蚣。
蜘蛛看到蜈蚣的时候，估计心里都在打鼓了，想着这么多脚，要织到什么时候去呀，吓得它直接跑回网上去了。
二、角色感受。
1. 蜘蛛。
这蜘蛛可真是个可爱又有点傻的家伙呢。
它一开始开店的时候，肯定是充满了期待的，想着能轻松赚钱。
可是它太天真啦，没有考虑到顾客的特殊性。
它每次做决定都很草率，看到什么就决定卖什么，也不想想可能会遇到什么样的顾客。
不过也正是因为它这样的性格，才让这个故事充满了戏剧性。
它被那些特殊顾客搞得晕头转向的时候，我都忍不住想笑，感觉它就像一个小迷糊，在生活中到处碰壁，但是又特别执着，每次碰壁之后又重新开始。
2. 顾客们。
像河马、长颈鹿和蜈蚣，它们也没什么坏心思啦。
它们只是按照自己的需求去蜘蛛的店里买东西。
河马肯定不知道自己的大嘴巴会让蜘蛛织口罩织得那么辛苦，长颈鹿也不会想到自己的长脖子会让蜘蛛织围巾织一个星期。
蜈蚣就更无辜了，它可能还在等着蜘蛛给自己织袜子呢，结果蜘蛛跑了。
这些顾客就像是生活中那些不经意给别人带来麻烦的人，他们不是故意的，只是因为自身的特点罢了。
三、故事寓意。
这个故事呀，其实给我们讲了不少道理呢。
一方面，它告诉我们做事情之前要考虑周全。
蜘蛛就是因为没有考虑好顾客的情况，才让自己陷入了一次又一次的困境。
在我们的生活中也是一样的，比如说我们要参加一个比赛，不能只看到比赛的奖品，就盲目报名，还得考虑自己有没有这个能力，比赛的规则是什么，竞争对手强不强等等。
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于是，蜘蛛在一间小木 第二天，蜘蛛的招牌换了，上 屋外面挂了一个招牌，上面 面写着：“围巾编织店，每位顾 写着：“口罩编织店，每位 客只需一元钱。” 顾客来了，只见身子不见头。 顾客只需一元钱。” 蜘蛛向上一看，原来是一只长颈 顾客来了，是一只河马。 鹿，他的脖子和大树一样高，脑 河马嘴那么长，口罩好难织 袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛 啊，蜘蛛用了一整天的工夫， 笑呢。 蜘蛛织啊织，足足忙了一个星 终于织完了。 晚上，蜘蛛想：还是卖 期，才织完那条长长的围巾。 蜘蛛累得趴到在地上，心里想： 围巾吧，因为围巾织起来很 还是卖袜子吧，因为袜子织起来 简单。 很简单。
挂（换）
织
想
蹲在网上好寂寞，蜘蛛决定开商店。 开了口罩编织店，顾客河马来光顾。 河马嘴巴那么长，蜘蛛花了大工夫。 于是换成卖围巾，顾客来了长颈鹿。 蜘蛛忙了一星期，终于织完长围巾。 累得趴倒在地上，决定换成卖袜子。 后来顾客来了谁？蜘蛛是否成功了？
决 定
商，蜘蛛在一间小木 6第二天，蜘蛛的招牌换了， 屋外面挂了一个招牌，上面 上面写着：“围巾编织店，每位 写着：“口罩编织店，每位 顾客只需一元钱。” 7顾客来了，只见身子不见头。 顾客只需一元钱。” 蜘蛛向上一看，原来是一只长颈 4顾客来了，是一只河马。 鹿，他的脖子 河马嘴那么长，口罩好难织 和大树一样高，脑袋从树叶间露 啊，蜘蛛用了一整天的工夫， 出来，正对着蜘蛛笑呢。 8蜘蛛织啊织，足足忙了一个星 终于织完了。 5晚上，蜘蛛想：还是卖 期，才织完那条长长的围巾。 9蜘蛛累得趴到在地上，心里想： 围巾吧，因为围巾织起来很 还是卖袜子吧，因为袜子织起来 简单。 很简单。
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2.画一画：蜘蛛为什么要开店？用“____”画出 相关句子。 3.圈一圈：蜘蛛开店卖了哪些东西？ 框一框：来了哪些顾客？
蜘蛛卖了________，顾客________来了。
罩