部编版教案《蜘蛛开店》

20.蜘蛛开店

一．教学目标

1会认15个生字，会写9个生字

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.展开想象，续编故事

二．教学重难点

1.展开想象，编写故事

2.让学生明白任何一件事情做起来都不像自己想象中那样简单。

三．教学方法

多媒体教学、互动式教学、情景化教学

四．课时安排

两个课时

第一课时

课文

谜语引入：小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。(打一动物)【蜘蛛】

师：小盆友你们见过蜘蛛吗？蜘蛛会干嘛呢？

学生回答。

我们今天来学习一只生活很无聊的蜘蛛，看看他突发奇想，想干什么呢？

这篇文章一共有几个自然段。

学生朗读课文，纠正读音（思考这只无聊的蜘蛛都干了些什么呢？）

开店

1.卖口罩，

2.卖围巾，

3.卖袜子

要花多少钱呢？

（只要一块钱）

第一自然段，蜘蛛每天都坐在网上觉得很无聊，所以他决定干什么呢？（决定开店）

他先开了什么店呢、我们一起来看看。

学生朗读（回答问题，

问：蜘蛛的第一位顾客是谁呢？

答：学生：河马。

问：你知道河马有什么特点呢？

答：嘴巴很大

问；所以蜘蛛用了多久把河马的口罩织好了呢？

答：一整天。

问：你觉得这样的生意划算吗？为什么

答：不划算。一整天才赚了一块钱。

所以蜘蛛决定干什么了呢？我们一起来看看。

学生朗读（回答问题，

问：蜘蛛的围巾店第一位顾客是谁呢？

答：学生：长颈鹿

问：你知道长颈鹿有什么特点呢？

答：脖子很长

问；所以蜘蛛用了多久把长颈鹿的围巾织好了呢？答：足足一个星期。

问：你觉得这样的生意划算吗？为什么

答：不划算。一整天才赚了一块钱。

所以蜘蛛决定干什么了呢？我们一起来看看。

学生朗读回答问题，

问：蜘蛛为什么见到顾客就跑了呢？

答：因为第一个顾客是有42只脚的蜈蚣。

问；你觉得蜘蛛要给蜈蚣织好袜子要花多长时间呢？

你觉得蜘蛛这样总是换招牌好吗？为什么

不好。要坚持做一件事情。

想想看蜘蛛还会像开什么店呢？他又会迎来哪位客人呢？你可以继续编写一段故事吗？

总结：所以我们做事情要懂得坚持，开口罩店可能会遇到河马这样大嘴巴的客人，但也会遇到蜈蚣这样小嘴巴的客人，所以不要被一时的困难所打败。

生字

付蜈蚣

付（fù，左右，单人旁，五）

支付，付钱，付出

你付出的努力一定会有结果的。

蜈（wú，左右，虫，十三）

蜈蚣

蜈蚣是一种有毒的虫类。

蚣（左右，虫，十）

蜈蚣

我们要远离蜈蚣。

店（半包围，广，八）

开店，店面，小店

马路两边有很多小店。

决（左右，两点水，六）

决定，决斗，决赛

她是这次乒乓球决赛的优胜者。定（上下，宝盖头，八）

一定，定金，定居

随着爸爸工作的调动，全家人定居在县城。

商（上下，口，十一）

商人，商店，商业

商店里的日用品不但质量好，而且品种齐全。夫（单一，大，四）

夫人，夫妇，夫妻

居里夫人把毕生的心血都倾注在科学研究上了。终（左右，绞丝旁，八）

最终，终于，终点

可怜的卖火柴的小女孩最后冻死了，

完（上下，宝盖头，七）

完成，完事，完美

当天的作业要当天完成，不容拖延。换（左右，提手旁，10）

交换，转换，换季

赛前，两国运动员交换了纪念品。期（左右，月，十二）

期待，星期，长期

爸爸妈妈期待我成为有用的人才。