社会主义核心价值观基本内容
社会主义核心价值观基本内容
社会主义核心价值观基本内容：
富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
中小学生守则
1.爱党爱国爱人民。
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。
上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。
自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。
孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。
保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。
红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。
不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
社会主义核心价值观基本内容
社会主义核心价值观基本内容富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
24字核心价值观分三个层面：据2013年12月23日新华社电中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，将24字核心价值观分成3个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则三德教育的内容（社会公德、职业道德、家庭美德）（一）以“礼”为核心的社会公德建设：社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
我们要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，在社会上做一个好公民。
文明礼貌，是人类社会为维护正常生活共同遵守的最起码的道德规范。
主要表现在卫生整洁、仪表文明，仪态优美、举止文明，谈吐礼貌、语言文明，遵守礼仪、行为文明。
助人为乐，是人们公同遵守的最起码的道德规范，是为人民服务精神的直接体现，它是一种高尚的文明行为。
同志之间、同事之间、朋友之间、邻里之间、亲友之间需要相互依存、相互关心、相互支持。
爱护公物，就是要关心、爱护国家财产，同一切破坏公共财物的行为作斗争，同一切浪费公共财物的行为作斗争。
保护环境，就是要树立“保护环境、人人有责”的观念，从自己做起，从身边的小事做起，改变不利于环境保护的生活方式和行为方式，培养符合环境道德要求的生活习惯和行为方式。
遵纪守法，就是要提高法律意识，增强法制观念，做到知法、懂法、守法、护法；要严格遵守各项法律和纪律，不做任何违法违纪的事；要自觉遵守和维护公共秩序；要坚决同一切违法违纪行为作斗争。
（二）以“诚”为核心的职业道德建设：职业道德是从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。
我们要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，在工作中做一个好建设者。
社会主义核心价值观的基本内容
社会主义核心价值观的基本内容党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。
民主是人类社会的美好诉求。
我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。
它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。
文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。
它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。
和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。
它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。
“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。
自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。
平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。
它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。
公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。
24字“社会主义核心价值观”基本内容
社会主义核心价值观基本内容：
富强、民主、文明、和谐，
自由、平等、公正、法治，
爱国、敬业、诚信、友善。
施芝鸿：24个字分三个层次概括了社会主义核心价值观
党的十八大报告用24个字提出覆盖全国各方面意见、反映现阶段全国人民最大公约数的社会主义核心价值观的表述。
这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。
从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。
毛泽东同志一再强调正确处理国家、集体、个人三者利益关系，这三个层面的社会主义核心价值观的表述，也体现了同样的思想方法。
在这个基础上，有利于积极培育社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观基本内容和特点
社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。
这些价值要求涵盖了社会主义政治、经济、文化、社会等各个方面，体现了中国特色社会主义制度的本质要求和基本属性。
社会主义核心价值观的特点：
1. 坚持马克思主义指导思想；
2. 强调以人民为中心的价值取向；
3. 倡导民族精神和时代精神相结合；
4. 注重培育和践行相统一。
总之，社会主义核心价值观是中国特色社会主义制度的本质要求和重要体现，具有鲜明的时代特征和中国特色。
社会主义核心价值观的基本内容
社会主义核心价值观的基本内容富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
1.富强富，指经济；强，指军事政治。
当今国际间的竞争是以经济科技为中心的综合国力的竞争，所以强还包括科技教育等。
富足强盛。
财富充裕，力量强大。
2，民主民主一词意为人民。
民主是由全体公民——直接或通过他们自由选出的代表——行使权力和公民责任的政府。
民主是保护人类自由的一系列原则和行为方式；它是自由的体制化表现。
民主是以多数决定、同时尊重个人与少数人的权利为原则。
民主政府知道其首要职能是保护言论和宗教自由等基本人权，保护法律面前人人平等的权利，保护人们组织和充份参与社会政治、经济和文化生活的机会。
3.文明文明，是历史以来沉淀下来的，有益增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。
人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学。
文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
它的主要作用，一是追求个人道德完善；二是维护公众利益、公共秩序。
4.和谐和谐是对立事物之间在一定的条件下、具体、动态、相对、辩证的统一，是不同事物之间相同相成、相辅相成、相反相成、互助合作、互利互惠、互促互补、共同发展的关系。
这是辩证唯物主义和谐观的基本观点。
5.自由自由一词就其本意，指的是没有阻碍的状况。
自由是一种免于恐惧、免于奴役、免于伤害和满足自身欲望、实现自我价值的一种舒适和谐的心理状态。
自由既有为所欲为的权利又有不损害他人责任义务。
法国大革命纲领性文件《人权宣言》中，对自由的定义为：“自由即有权做一切无害于他人的任何事情。
”托马斯杰斐逊认为个人的自由受制于他人的同等的自由。
6.平等平等是指政治、社会或经济地位处于同一水平；没有或否认世袭的阶级差别或专断的特权。
法律面前人人平等。
所有的人生来是平等的。
简述社会主义核心价值观体系的基本内容
简述社会主义核心价值观体系的基本内容社会主义核心价值观是中国特色社会主义的时代精神，是指导中国社会发展的重要价值指引。
它由社会主义核心价值观的基本内容、基本要求和基本方法组成。
社会主义核心价值观的基本内容主要包括以下九个方面：一、富强民主文明和谐富强是国家的基本要求，民主是人民的基本权利，文明是社会的基本素质，和谐是社会的基本状态。
这四个方面相互依存、相互促进，是中国社会主义发展的基本目标。
二、自由平等公正法治自由是人的基本权利，平等是人的基本需求，公正是社会的基本准则，法治是社会的基本保障。
这四个方面相辅相成、相互制约，是中国社会主义建设的基本原则。
三、爱国敬业诚信友善爱国是民族精神的核心，敬业是职业道德的要求，诚信是社会信用的基础，友善是人际关系的基本原则。
这四个方面相互联系、相互渗透，是中国社会主义价值观念的重要内容。
四、人民为中心人民是社会的创造者，发展的根本动力在于人民，人民利益至上是社会主义的本质要求。
人民为中心是中国社会主义发展的根本立场。
五、全面建设社会主义现代化国家全面建设是社会主义发展的基本要求，社会主义现代化是中国特色社会主义的战略目标，国家发展是社会发展的重要保障。
全面建设社会主义现代化国家是中国社会主义核心价值观的重要内容。
六、科学精神和创新精神科学精神是追求真理的精神，创新精神是推动社会发展的精神。
科学精神和创新精神是中国特色社会主义核心价值观的重要组成部分。
七、社会主义荣辱观社会主义荣辱观是正确看待个人和集体荣辱的观念，是正确评价社会成就和个人价值的标准。
社会主义荣辱观是中国社会主义核心价值观的重要内容。
八、中华文化传统和优秀文化成果中华文化传统和优秀文化成果是中华民族的宝贵财富，是中华民族的精神支柱。
弘扬中华文化传统和优秀文化成果是中国社会主义核心价值观的基本要求。
九、生态文明和环境保护生态文明是人与自然和谐共生的文明，环境保护是维护生态平衡的重要任务。
生态文明和环境保护是中国社会主义核心价值观的重要组成部分。
社会主义核心价值观的基本内容
社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
24个字分三个层次概括了社会主义核心价值观党的十八大报告用24个字提出覆盖全国各方面意见、反映现阶段全国人民最大公约数的社会主义核心价值观的表述。
这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。
从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。
毛泽东同志一再强调正确处理国家、集体、个人三者利益关系，这三个层面的社会主义核心价值观的表述，也体现了同样的思想方法。
在这个基础上，有利于积极培育社会主义核心价值观。
人民有信仰，国家才有力量一论弘扬社会主义核心价值观一个国家的强盛，离不开精神的支撑；一个民族的进步，有赖于文明的成长。
我们常说，中华民族的伟大复兴，不仅要在经济发展上创造奇迹，也要在精神文化上书写辉煌。
今天，在全面深化改革的进程中，焕发什么样的精气神，才能引领思潮、凝聚共识、攻坚克难？在追逐中国梦的伟大奋斗中，弘扬什么样的价值观，才能使我们的国家、民族、人民在思想和精神上更加强大？“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
”党的十八大从国家、社会和公民三个层面概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则。
这三个“倡导”，勾绘出一个国家的价值内核、一个社会的共同理想、亿万国民的精神家园，在全社会激发起强烈的共鸣。
物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义。
发展起来以后的中国，对精神信仰、伦理道德、社会风尚的关注更甚以往，对主流价值和共同信念的归属感尤为强烈。
倒地老人“扶还是不扶”的热烈讨论，折射出人们对道德良知的珍视与焦灼；教育公平、就业公平、司法公正一再成为舆论焦点，道出了人们对社会规则的态度和期望；构建现代文明的国家理念，体现了为公民营造踏实的幸福感、让国家铸就更强软实力的理想和追求。
社会主义核心价值观
社会主义核心价值观基本内容富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
概念内涵党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
是中国对我国的每一个成员的严格要求。
我国当代人民思想家谢周勇指出：社会主义是人类社会思想的进步，公有制尽管是人类社会进步的一个坚实的脚印，但也同样并非是铲除罪恶的灵丹妙药。
因此，在社会主义社会，所有制形式并非是罪恶的来源,问题的关键是需要自身权力和经营的制约的力量，而这种制约的力量，就只有来自于能够有效地制约任何人的普遍、纯粹的公共的意志，因为我们每一个人不仅是一个单个的人，而且我们每一个单个的人同时寓于社会之中。
因此，这一公共的意志应当是在承认人的人格的同时，承认人的社会性。
这种普遍、纯粹的公共的意志就是社会人道。
承认人的人格，使人类获得了平等和自由,而承认人的社会性，则使人类获得了公益和互助。
因此，社会主义的核心价值观就是坚持社会人道！坚持社会人道主义！基本原则坚持以人为本，尊重群众主体地位，关注人们利益诉求和价社会主义核心价值观值愿望，促进人的全面发展；坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，着力铸牢人们的精神支柱；坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气；坚持改进创新，善于运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众便于参与的平台，开辟群众乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新，增强工作的吸引力以及感染力。
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]社会主义核心价值观的基本内容
社会主义核心价值观的基本内容包括以下九个方面：
1. 富强民主文明和谐：追求国家富强、民主法治、文明和谐的发展道路。
2. 自由平等公正法治：倡导人民享有自由平等的权利，推进社会公正，坚持法治原则。
3. 爱国敬业诚信友善：培养爱国、敬业、诚信和友善的价值观念。
4. 人民利益高于一切：维护人民的根本利益，促进全体人民的共同富裕。
5. 社会主义荣辱观：积极培养社会主义荣辱观念，弘扬正气、抵制陋习。
6. 民族团结：倡导各民族团结一心，共同推进民族团结进步事业。
7. 文化传承和创新：弘扬中华优秀传统文化，推动文化创新。
8. 和谐人与自然：发展可持续发展理念，促进人与自然和谐共生。
9. 共同富裕：追求共同富裕的目标，实现社会公平正义。
以上就是社会主义核心价值观的基本内容。
这些核心价值观旨在引导人们树立正确的价值观念，促进社会稳定和和谐，推动国家的发展进步。
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社会主义核心价值观基本内容:富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治 ,爱国、敬业、诚信、友善。
24个字分三个层次概括了社会主义核心价值观党的十八大报告用24个字提出覆盖全国各方面意见、反映现阶段全国人民最大公约数的社会主义核心价值观的表述。
这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。
社会主义核心价值体系学习教育一、社会主义核心价值体系的主要内容社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容：1、马克思主义指导思想（是灵魂）2、中国特色社会主义共同理想（是主题）3、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神(是精髓)4、社会主义荣辱观。
（是基础)马克思主义指导思想(是灵魂)。
我们是社会主义国家,马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜。
它为我们提供了科学的世界观和方法论,决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。
中国特色社会主义共同理想(是主题)。
它是当代中国发展进步的旗帜，是动员、激励全国各族人民团结奋斗的旗帜。
它反映了我国最广大人民的根本利益、共同愿望和普遍追求,既实在具体又鼓舞人心，它把国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起,把各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起，具有强大的感召力、亲和力、凝聚力。
民族精神和时代精神(是精髓)。
它是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
在五千年历史演进中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神；在改革开放新时期，中华民族形成了勇于改革、敢于创新的时代精神。
二者相辅相成、相互交融,已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中,共同构成中华民族自立自强的精神品格,成为推动中华民族伟大复兴的精神动力。
社会主义荣辱观(是基础)。
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,概括精辟、内涵深刻,贯穿社会生活各个领域,覆盖各个利益群体,涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面。
树立社会主义荣辱观,使社会成员都能知荣弃耻，褒荣贬耻，扬荣抑耻，社会主义核心价值体系才能有所依托、有所体现。
二、社会主义核心价值体系的特征一是主导性。
社会主义核心价值体系追求中国特色社会主义共同理想,弘扬民族教师政治学习材料2精神和时代精神,倡导社会主义荣辱观,集中反映了当代社会最基本的价值取向和行为准则,具有明确的主导性。
社会主义核心价值体系具有主导性的内在根据在于它的先进性。
以马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观为基本内容的社会主义核心价值体系,坚持了一元化指导思想，明确了共同追求，坚持了先进文化的前进方向，体现了先进性要求。
二是现实性。
社会主义核心价值体系是在当今时代各种思潮相互激荡、各种文化相互交融、各种观念相互碰撞的时代背景下提出来的，具有很强的现实针对性。
只有立足时代发展要求，反映时代发展特点，针对社会发展中存在的实际问题，才能真正发挥社会主义核心价值体系对社会主义意识形态的主导和引领作用。
三是包容性。
社会价值观的多样化为促进创造活力的迸发提供了条件，也为充实社会主义核心价值体系提供了丰富资源。
但同时应该看到,社会价值观的多样化存在一定的盲目性、无序性,如果没有核心价值体系的有效引领,势必导致价值失序甚至社会秩序的紊乱。
因而，要把中国特色社会主义伟大事业不断引向深入,就必须用社会主义核心价值体系引领、整合多样化的社会价值观，通过倡导积极、支持有益、改造落后、抵制腐朽来实现社会主义核心价值体系主导下的社会思想文化的和谐。
四是超越性。
作为社会主义核心价值体系构成要素的马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、民族精神与时代精神、社会主义荣辱观,都包含着对现实生活的超越,从而标识社会主义核心价值体系的基本特征,凸显了社会主义核心价值体系较之其他价值体系的差异所在。
五是开放性。
开放性体现了马克思主义的本质要求，也为马克思主义伴随实践和时代的发展而不断与时俱进提供了源泉和动力。
正是由于马克思主义具有鲜明的批判精神和彻底的开放性，能够始终正确反映时代特征和实践要求，因而,它才能够永葆旺盛的理论生机和活力。
三、社会主义核心价值体系的建设路径一要统一思想:不断深化对社会主义核心价值体系的认识。
首先要深刻认识建设社会主义核心价值体系的重要意义。
我们要看到，社会主义核心价值体系建设是一个逐步积累的过程，是一项长期任务。
要以高度的责任心做好社会主义核心价值体系建设工作，使社会主义核心价值体系在认识上成为全体公民的共识，在行为上成为整个社会的准则。
其次要不断加强对马克思主义的研究和创新。
我们要将马克思主义与中国特色社会主义实践结合起来,坚持用发展着的马克思主义武装全党、教育人民，齐心协力建设社会主义和谐社会。
第三要深入研究社会主义核心价值体系的内容。
社会主义核心价值体系是由经济价值观、政治价值观、文化价值观、社会价值观等丰富内容构成的,是内涵十分丰富的完整体系,建设社会主义核心价值体系，对于我们来说还是一个新任务,有许多东西需要我们去学习与研究。
二要包容整合：以社会主义核心价值体系引领社会思潮。
一要用马克思主义引领整合多元社会思想意识形成马克思主义一元指导下多元社会思想求同存异、相互包教师政治学习材料3容、共同发展的生动格局。
二要积极贯彻尊重差异、包容多样的方针，这就要求我们必须进行思想文化领域的整合,充分利用各种思想资源，凝聚和调动一切可以调动的积极因素。
三要以和谐的思维方式营造良好的人文环境，要大力倡导和谐的思维方式，并作为一种文化品格融入到社会主义和谐文化建设之中,内化为人们的一种社会心理、处事态度，从而营造出自信乐观，我为人人，人人为我，和谐共进的社会人文环境。
三要制度创新：加强社会主义核心价值体系建设。
一要把握制度改革的时机，加快制度创新的步伐。
大力倡导和谐的思想观念,在全社会形成崇尚和谐的价值取向；透过对和谐的肯定评价和相应的奖惩褒贬，建立健全各种制度以及法律规范、行为准则,以指导和约束各种社会行为。
二要注重制度的整体设计,协调推进制度与文化建设。
要在总结以往制度改革经验与教训、把握制度建设规律的基础上，对制度改革的步骤、方式、整体布局做到科学规划。
另外，在重视制度建设的同时，也要重视文化建设，因为制度的土壤是文化，制度的根基是文化。
四要大力宣传:最大限度地形成社会思想共识。
一要充分发挥新闻媒体的舆论引导作用要把握正确的思想舆论导向，积极宣传党的主张,弘扬社会正气,反映人民心声，通达社情民意,疏导公众情绪。
社会主义核心价值体系的宣传教育，应该从实际出发,既要鼓励先进,又要照顾多数,把先进性要求同广泛性要求结合起来。
二要从实际出发，以人为本。
三要提高做好思想政治工作的能力。
政法干警核心价值观是社会主义核心价值体系在政法领域的具体体现,是社会主义法治文化的精髓。
“政法干警核心价值观的教育实践”不仅是政法系统要开展的一项重大的活动安排,更涉及政法干警的理念和意识层面,涉及思想深处对我们自身职业的一种认知、反思与定位。
政法干警核心价值观是一项着眼长远、把握方向、凝聚人心的一件大事，我们政法委机关一定要结合自身工作实际,认真学习、深刻领会，使核心价值观真正内化于心,外化于行。
“忠诚、为民、公正、廉洁”是政法工作所共同具备的职业共性价值，是植根于政法干警内心深处的意识形态和核心理念，是职业的良知,公正执法之魂，安身立命之本,它体现出职业的光辉，具有内涵的完整性和指导的长期性。
“核心价值观”八个字,结构严谨，层次分明,言简意赅,呈逻辑排列，是相互制约、互为条件的有机整体。
核心价值观既总结了成功的经验,又有了新的提升概括;既反映了现实的迫切需要，又最大限度地促进和形成了广大政法干警的共识。
“忠诚”和“廉洁”是对所有公务人员的基本要求，“公正”、“为民”则更能体现法律职业伦理中独特价值。
只有真正领会了文字背后的精神内涵,才能入脑入心、内化成自己的思想理念和价值追求,并最终外化为一种自觉的职业行为习惯。
如果这八个字都能做好，我们就是一个内心有政治信仰、有善良情感、有公正人格和高洁品行的人,是一个让党放心、让群众尊重、信任的人，堪称职业的楷模。
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这２４个字是社会主义核心价值观的基本内容。
ﻫ“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练,在社会主义核心价值观中居于最高层次,对其他层次的价值理念具有统领作用。
富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿,也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。
民主是人类社会的美好诉求。
我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。
它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。
文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。
它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态,是对面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。
和谐是中国传统文化的基本理念,集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。
它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求,是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。
ﻫ“自由、平等、公正、法治”,是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。
自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。
平等指的是公民在法律面前的一律平等,其价值取向是不断实现实质平等。
它要求尊重和保障人权,人人依法享有平等参与、平等发展的权利。
公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。
法治是治国理政的基本方式,依法治国是社会主义民主政治的基本要求。
它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。
ﻫ“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则,也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。
爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感,也是调节个人与祖国关系的行为准则。