“短暂与永恒”作文讲评
【高二作文】即逝与永恒
【高二作文】即逝与永恒随着时间的推移，人们不断地领略着即逝的时刻，一刹那的美好，却转瞬即逝。
然而，也有一部分的时刻，却能够被永远地留下来，成为永恒。
即逝与永恒，它们构成了时间的两端，一是让人不舍，一是让人永记。
这样的两端，究竟能影响到我们的生活吗？首先，即逝的时刻让我们更加珍惜当下。
时间的流逝，让我们身处其中，很难感受到从现在到过去的差别，但时间的转瞬，让我们瞬间明白珍惜时间的重要性。
比如，等待一个人的时候，每时每刻都是那么漫长，但当那个人快到的时候，时间也变得更加珍贵。
这种即逝的时刻，让我们用心去感受，让我们在面对时间时，更能体会到其中的珍贵。
其次，永恒的时刻让我们更加思考未来。
时间的脚步虽然匆忙，但有些时刻却能够被永远地留下来，在我们的记忆中成为不可磨灭的痕迹。
这些时刻，或许是我们与家人、朋友的温情相拥，或许是我们在思考人生前进方向的重要时刻。
无论是哪种，这些永恒的时刻，让我们意识到人生的珍贵，以及我们所走的路是否正确，是否值得。
首先，面对即逝的时刻，我们需要努力地去珍惜当下的时间。
很多时候，我们太过于忙于琐事，而忘记了身处现在这样美好的时光。
我们应该学会在生活中品味美好，留住快乐的瞬间，并在其中找到自己想要的生活轨迹。
其次，面对永恒的时刻，我们需要努力地去思考未来的方向。
每个人的人生都有不确定性，而在我们不确定的时刻，优秀的人会在不确定中发现自己的方向。
发现了方向，我们才能够在人生的迷雾中攀登高峰，越过险峰。
总之，即逝与永恒构成了时间的两端。
面临这两端，我们应该从当下入手，珍惜美好时光，思考未来的方向，才能够在人生的道路中找到自己的方向，享受人生的美好与快乐。
20XX高考精选作文习题预测：“短暂与永恒”
20XX高考精选作文习题预测：“短暂与永恒”
【作文题目】：
阅读下面的文字，根据要求作文。
我们都读过秦观的《鹊桥仙》，“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。
这些词句总是能引出我们许多的感慨：什么是“短暂”，什么是“永恒”?……而这些感慨恐怕也不仅仅是关于爱情的。
请以“短暂与永恒”为话题写—篇文章。
[注意] ①所写出内容必须在话题的范围之内。
②立意自定。
文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
【写作指导】：
这是一个由一对反义词组成的题目，两个概念对比鲜明，含义浅近。
构思切入时可以联想到爱情，短暂的相逢是美丽的，永恒的分别也是感人的。
不过思路可以放宽一些，搜古寻今，借鉴历史，联系现实。
短暂是为了衬托永恒，很容易想到生命、价值、追求等精神层面的一些问题。
借助典型材料，阐释永恒的意义，不失为明智之举。
(一)“短暂”与“永恒”是一组对立统—的关系，两词意义相对，表现为对立性。
而短暂中有永恒，永恒又是由无数短暂组合而成的，这表现为统—性。
“短暂”可实指，指时间、过程；永恒可虚指，指事物的抽象意义。
(二)立意与选材
第一种立意：生命短暂，但生命的价值则可永恒。
社会现象，自然现象
第二种立意：永恒的美在一刹那
第三种立意：与其追求永恒，不如绽放片刻美丽
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---来源网络整理，仅供参考。
短暂与永恒
佛教认为证悟法身，生命尚可永恒。在我们平凡人眼里看来，只要在短暂的人生中找到值得我们为止奋斗的事情并付诸于行动，便是永恒……
我认为，只要活出个人的意义和价值，短暂的人生也可以成就永恒的佳话。短暂的生命，可彰显永恒的奉献精神。当“碧空英雄”李剑英面对命运给出的16秒时间，先后三次放弃跳伞逃生的机会，最终迫降失败，壮烈牺牲。为什么他能在千钧一发时献出自己宝贵的生命？因为他考虑的只有人民的安全和国家的财产！他的死重于泰山！虽然再高的荣誉也换不回英雄的生命，但他的光辉形象会永远活在人民心中。是的，即使是短暂的一瞬，也要用无畏筑起生命的堡垒，用奉献书写永恒的人生！
假如人生只有几十年的岁月，那么这种人生未免太短暂、太乏味了。其实，人生之所以有意义，是在于它永恒的生命。“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”中多多少少有点自嘲的意味，侧重叹渺渺人生，作者只是沧海一粟，微尘一枚。而“手掌里盛住无限，一刹那便是永恒”，点明了作者找到了自己认为的人生重点。我们应该如何把握好时间，去创造永恒的生命呢？儒家讲三不朽：“立功，立言，立德”有的人风云显赫，叱咤一时，留下英名让后人歌颂；有的人埋首著作，自成一家；有的人修持严谨，圆满一生，树立风范让后人敬仰。
短暂与长久审题立意
《短暂与永恒》审题立意“短暂与永恒”为话题写一篇议论文，不少于800字。
一、审题立意：“短暂与永恒”似乎是一对矛盾的概念，如短暂的生命与永恒的追求。
但“短暂与永恒”又是统一的，有时短暂的瞬间便能成就永恒的佳话，有时看似永恒的东西，在时间风霜的洗礼下，却是十分的脆弱，在某一个短暂的时刻便消逝无痕。
写作时必须作辩证思考。
世间万物正是由于它的短暂而显得弥补珍贵，只要我们潜心涵泳，便会获得更广阔的思想空间和更深刻的人生感悟。
二、思路点拨：（1）可以从具有鲜明特点的自然现象说起，如昙花“虽然只是刹那的芳华，但那瞬间的美丽，却让人留下深刻的记忆”，彩虹又是短暂的。
当水气蒸发后，美丽也将不复存在，只能留给人们无限的遐想。
所以彩虹的生命是短暂的。
表面的美只能取悦一时，内心的美才能经久不衰。
借此引出自己的观点，并加以阐述。
（2）可以从人类自身具有震撼力的事例谈起，如“《泰坦尼克号》中杰克沉入水中的那一刹那，把生命的瞬间变成了永恒的美丽。
夜幕下，流星遽然滑过，耀眼的光芒照亮暗夜，它用生命装点了夜空”，从而引出文章的主题。
（3）可以从哲理性的诗词和名句入手，进而打开写作思路。
三、素材探源1、相关的名人言论。
人类的生命，并不能以时间长短来衡量，心中充满爱时，刹那即永恒。
――尼采迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。
---英国莎士比亚爱因斯坦说：“一个人的价值应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。
”短暂并不是以时间定义，短暂也可以造就永恒，只要你懂得如何更好地生存。
克尔凯郭尔说：“作为瞬间，它当然是短暂的……然而，它却是决定性的，是充满永恒的。
”短暂的一生可以永恒，只要你懂得如何洒脱。
2、唐诗宋词面对自然景致：张若虚望春江秋月而叹曰“人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水”；刘希夷对洛阳桃李而叹曰“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。
还有苏轼等。
面对江山胜迹：王勃临滕王阁而叹曰“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
短暂与永恒(初中作文散文小品)
短暂与永恒
无庸讳言，昙花开的时候的确很短暂，与很多花相似，它甘拜下风，然而生活的价值是以生命的长短来衡量的吗？
生活价值的天平并不以时间做砝码，而是看它是否有过奉献，有过闪光，因为奉献才是人生的计量单位，闪光才是生命坐标的顶点。
昙花虽然很短暂，但他却生得娇美，长得艳丽，它在开放的瞬间焕发出别具一格的美，给人们无尽的回味。
人生的价值不会因一瞬的闪光而褪去颜色，而是因那一瞬的闪光而变为永恒。
平平庸庸的人生是暗淡的，只有闪光的人生才是最美丽的人生。
让我们也像昙花那样，尽管它只是一现，但却焕发出迷人的闪光。
祝福天下所有人都能找到自己的闪光点，为自己的人生增添光彩。
2015南通二模时间的短暂与永恒作文
现在的我们看来，转瞬的时间中， 黑格尔让“马背上的精神”作为自己 的哲学符号，绝对精神的符号，存之 久远。在转瞬的时光中，黑格尔用思 想扩充生命的质量，以生命的质量掘 出了时光的无穷与无尽。 • 从浩荡历史中徜徉来，看孔子之心， 观庄子之气，何不是用有限成就无限， 在时光的冲刷与涤荡中，思想的星光 不暗，不灭，永无穷尽；转而，看普 契尼蝴蝶夫人忧伤的项圈，看莫泊桑 笔下璀璨的项链，在时光中亦是熠熠， 无穷无尽。
握不住，于是慌了，于是怨了，溜走 的时光，为什么如此匆匆？赶不上的步 伐，剩下的灵魂躯壳…… • 时间之短，短在她的易逝，更短在 你的漫无，你的生活。 • 其实，时间可无穷，如果你用生命的 质量去填充。 • 当拿破仑进城时，窗内，黑格尔看着 他，写道：这位世界精神，骑在马背上， 眼睛集中于一点，真让我有一种异样的 感觉。
•
倘若你也用目光爱抚一朵花，闻 稻香一片，望星空灿烂，以热忱的 心去爱生活，便也握紧了时光。 • 握紧时光，用生命质量成就时 光无限。时间非流水，而是绵延不 断的念珠…… • 生命的钟摆在摇，不停。
•
• 【简评】时间短，短在易逝，更短在漫无。 用质量去填充，时间便可无穷。从拿破仑 到黑格尔，从孔子之心到庄子之志，从普 契尼歌剧《蝴蝶夫人》到莫泊桑小说《项 链》，大家大师用立言填充了生命质量。 平凡如农人，如你我，亦可在转瞬的时光 中成就无限。该篇一气呵成，文理俱佳， 首尾处借生命的钟摆、绵延不断的念珠纪 念逝去的过往，憧憬看得见的未来，言有 尽而意无穷。
用短暂铸就永恒 （二类上 61分）
•
春晚上走红的《时间都去哪 儿了》，令人在感叹的同时也 在思考。有人说，奋斗不息， 生命不止；有人叹，人生苦短， 然而决定生命的不是时间，而 是生命本身。
•
消逝(短暂)与永恒(1)
“消逝（短暂）与永恒”作文讲评材料例2：材料一：流水会远去，时光会流淌，生命会消逝，存在的只有现在。
材料二：辉煌的盛唐已逝，但伟大的诗魂永存；古希腊城邦已经坍圮，但自由民主的星火依旧蔓延。
论题：如何看待消逝（短暂）与永恒？（第一则材料是说一切都会过去，没有什么东西可以永远留存；第二则材料是说有形的东西流逝了，但无形的东西，比如精神、思想、文明的碎片、隽永的文章等却留存了下来。
综合起来，材料是谈流逝与永存、短暂与永恒的问题。
）角度一：思考事物．．（包括美好的与丑陋的）的“消逝”（将事物的消逝放置在“现在”的参照之下）立意选择：（1）现实中所有的痛苦与不行，所有人间的不公与不义，都会随着时间的流淌而成为过去式，所以不必因眼下的艰难困顿而焦虑，应该充满信心和乐观的情绪。
拟题举例：①乐观地面对生活；②相信未来。
（2）现实中美好的人和事也会随时间的流淌而消逝，如果我们拥有的时候不加以珍惜，失去之后就会倍觉遗憾，所以要学会珍惜当下，珍惜拥有的时光。
拟题举例：①珍惜拥有；②莫待失去再后悔。
角度二：思考事物．．的“永恒”（将关键词“事物”界定为美好的抽象的精神性事物，可以将其与物质性的暴力加以对比思考精神性事物其永恒的精神性价值，可以思考是什么力量使得精神性事物得以永存……）立意选择：（1）时间虽会泯灭一切，但有些事物是不会过去的，人类历史上那些美好的珍贵的思想、文化、精神等会穿越时光的隧道，影响历史、现在和未来，所以对真善美的事物我们要永远充满信心，即使有可能在现实中暂时地被压制，再怎么强悍的刀剑的暴君也只会永远输于思想的君王。
拟题举例：①时光易逝精华永存；②人间正道是沧桑。
（2）人类历史上那些美好珍贵的思想、文化等是怎样历尽波折流传后世的？思考这个问题可以想到一代一代善良正直的人们、思想文化的圣哲在传承文化和思想上所做出的可歌可泣的努力，没有他们对文化的痴迷和执着，不会有文化的薪火不绝。
拟题举例：①为往圣继绝学；②文化不朽精神不灭。
高三议论文：短暂造就永恒的美丽
高三议论文：短暂造就永恒的美丽高三议论文：短暂造就永恒的美丽彩虹因折射太阳的光线而变得五彩绚丽，引人入胜，所以有了“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞，雨后复斜阳”的歌咏，有了少女梦幻的想象。
然而彩虹又是短暂的。
当水气蒸发后，美丽也将不复存在，只能留给人们无限的遐想。
所以彩虹的生命是短暂的。
表面的美只能取悦一时，内心的美才能经久不衰。
爱因斯坦说：“一个人的价值应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。
”短暂并不是以时间定义，短暂也可以造就永恒，只要你懂得如何更好地生存。
“柔肠断，还是黄昏，那更满庭风雨。
”一生都在市井中成长的人，并没有被污浊的空气给玷染，他在不断的失意中寻求着人生的意义。
虽然生命很短暂，但他以自己的亲身经历为后人留下了无数的诗篇。
有“秋暮，乱洒衰荷，颗颗珍珠雨。
”的感叹，有“向樽前，闲暇里，敛着眉儿长叹。
”的哀愁，有“留不得，光阴催促，奈芳兰歇，好花谢，惟顷刻。
”的相思。
“凡是有井水的地方，都有人唱着柳永的词。
”他的词在市井中永远闪耀。
时间有虚实长短，全看人们赋于它的内容怎样。
克尔凯郭尔说：“作为瞬间，它当然是短暂的`……然而，它却是决定性的，是充满永恒的。
”短暂的一生可以永恒，只要你懂得如何洒脱。
一只白色的蝴蝶，自由而快乐地飞着，它流连花丛，徘徊小溪，尽情享受明月清风，甘露醇浆。
飞过平原，高山。
欣赏着长河落日，大漠孤烟，品味着铁马秋风，杏花春雨。
忘记了人间的是非荣辱;摆脱了世俗中生死名利的纠缠。
它不知要去何方，只知道从从容容地飞翔，安安静静地生活……这就是庄周梦蝶。
庄周以其与世无争的思想影响了无数人，在喧嚣烦扰的尘世中，为世人保留一方净土。
“何须更问浮生事，只此浮生是梦中。
”人类的生命，并不能以时间长短来衡量，心中充满爱时，刹那即永恒。
――尼采爱是超越时间与空间的情感，当爱超越了生命时，它就被永恒地定格为人生最伟大的追求。
什么样的爱是感天动地，日月为之失色的?那就是亲情。
并不是轰轰烈烈的激情，它只是在平淡的日子里最平淡的一杯开水，能解心灵的枯竭与疲惫。
【作文专题】话题作文“短暂与永恒”写作指导及6篇精彩例文
话题作文“短暂与永恒”写作指导及6篇精彩例文【作文题目】阅读下面的文字，根据要求作文。
我们都读过秦观的《鹊桥仙》，“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。
这些词句总是能引出我们许多的感慨：什么是“短暂”，什么是“永恒”?……而这些感慨恐怕也不仅仅是关于爱情的。
请以“短暂与永恒”为话题写—篇文章。
[注意] ①所写出内容必须在话题的范围之内。
②立意自定。
文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
【写作指导】这是一个由一对反义词组成的题目，两个概念对比鲜明，含义浅近。
构思切入时可以联想到爱情，短暂的相逢是美丽的，永恒的分别也是感人的。
不过思路可以放宽一些，搜古寻今，借鉴历史，联系现实。
短暂是为了衬托永恒，很容易想到生命、价值、追求等精神层面的一些问题。
借助典型材料，阐释永恒的意义，不失为明智之举。
(一)“短暂”与“永恒”是一组对立统—的关系，两词意义相对，表现为对立性。
而短暂中有永恒，永恒又是由无数短暂组合而成的，这表现为统—性。
“短暂”可实指，指时间、过程；永恒可虚指，指事物的抽象意义。
(二)立意与选材第一种立意：生命短暂，但生命的价值则可永恒。
社会现象，自然现象A、社会现象精典素材：1．雷锋年仅二十多岁就为人民献出了宝贵的生命，但雷锋精神却成为人类宝贵的精神财富，一直以来人们都在怀念他，纪念他。
2．牛顿在物理学上的贡献巨大，推动了物理学的发展，“牛顿”与物理紧密相连，在科学上的贡献彪炳史册。
3．许多为国捐躯，杀身成仁的志士，如荆轲、文天祥、谭嗣同、岳飞等，英雄壮举千古流芳。
B、自然现象精典素材：1．流星与焰火。
即便是天空的匆匆过客，依然要绽放生命的美丽，将美丽永驻人们心中。
2．秋叶、小草等：春生而冬凋，绿就绿得灿烂，黄就黄得耀眼，即便是凋零也要化作春泥更护花。
“野火烧不尽，春风吹又生”赞美的是小草生命力的顽强、永恒。
3．在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。
佳作：短暂与永恒
短暂与永恒烟火是短暂的，但如果将它照亮昙花绽放的一瞬定格，便化为永恒。
梁衡先生曾经说过：“一个人，只要他自觉或不自觉地创造了一种价值，他便可永恒。
”每次读到这句话，心中的烦恼都能抛开，于是我开始沉思，思索着生命的短暂和价值的永恒。
一时得不到答案，忽然想起《圣经》里的一句话：“你们的一千年是一天，我的一天是一千年。
”是的，如果我们踏遍落花，感叹时光易逝，是否忘记脚下的花瓣散发出的芬芳？如果我们走在消融的雪上，感叹人生寂寥，是否忘记那为我们端上一碗温酒的柴屋？人生太匆匆，走过之后当被问及你为这世上留下了什么的时候，我们应作出怎样的回答？海子以一种独特的方式作出回答。
旁人也许无法理解他的选择，但他曾以梦为马，笔下的诗句化为翅膀。
或许对世界理解得太透彻，他要尝试告别这个尘世，走向另一个世界，再一次面朝大海。
于是在那个微冷的黄昏，他选择了离开，却留下活生生的文字。
他曾用青春去“守住野花的手掌和秘密”，他不得不和烈士和小丑走在同一条道上上，他不是“在泉水中沉睡的鹿王”，他只是用高举的火把，把自己灼烧成五千年的凤凰。
可惜，命运没有给他星辰和马匹，粮食和婚礼，于是他甘愿把灵魂，在人间安葬。
他不是在结束短暂的生命，而是燃烧自己去点亮我们每个人心灵的灯盏，在每一次黎明到来前，重拾面朝大海的勇气，等待春暖花开的声音。
我们不必惋惜他人生的短暂，他文字里的魂魄足已化为每个人心里坚守着的精神价值，直抵永远。
史铁生以一种独特的思考作出回答。
当病魔吞噬他的生命时，他没有选择恐惧，没有选择逃避。
他选择了思考短暂的一生，选择了居住自己的内心。
正如马丁。
路德所说“境遇悲惨时，唯一的安慰是对另一种生活的期望。
在此之下，一切都无法理解”，他毅然迈出坚定的步伐，走向那一片荒凉，独自思考，思考生老病死，思考人生价值。
在寂静的地坛，他看到一片落叶，看到人生真正的价值，此那以后，他知道了什么是真正的永恒。
那对命运安排的顺其自然，对人生顺逆的从容面对，在笔下流露出来，在我们心中镌刻对生命本质的揭示。
时间短暂与永恒
• 3、对本次作文材料的基本立意 • 本道作文题的外延较大，立意时需化大为小，化虚为实， 联系现实生活中某一话题来确定立意。从“人生”“生 命”“自然”“文化”“艺术”等话题入手，紧扣“时 间”这一核心概念，深入剖析或生动描述。 • 可就第一句话写：面对时间的短暂，我们无需感伤，而 应珍惜；也可就第二句来写：面对时间的漫长，我们不 应放纵，不能虚度。但也可就两方面来写：联系生命历 程与生命价值，强调在短暂的历程中创造（追求、向往、 思考……）永恒（伟大、有意义、有品位……）的价值。 也可结合具体载体如文化、艺术等表达对随着时间长短 的变迁或永恒或消逝的慨叹。 • 需要注意的是，不能对前后两句话平均用力，造成观点 不清、重心不明。同时，不能仅仅证明这两句话的正确 性，必须尽可能结合自己的生活体验和情感体验，在新 颖和独特上下功夫，在细腻中挖掘真情，在思辨中显现 灼见。
时间永恒与短暂评讲
• 门前老树长新芽 院里枯木又开花 半生存了多少话 藏进了满头白发 记忆中的小脚丫 肉嘟嘟的小嘴巴 一生把爱交给他 • 只为那一声爸妈
• 时间都去哪儿了 还没好好感受年轻就 老了 生儿养女一辈子 满脑子都是孩子哭了 笑了 时间都去哪儿了 还没好好看看你眼睛 就花了 柴米油盐半辈子 转眼就只剩下满脸的 皱纹了
• 三、标杆文
握紧时光 （一类中 65分） 生命的钟摆在日出与日落中摆着，在起点和终点 间摇着，看见时间流逝，莫惶恐。转瞬间，生命 的质量掘出时光，无穷。 叹时光易逝，怅光阴转瞬。的确，低头，指尖不 断地刷屏中漏下缕缕光阴，换得一缕叹息。的确， 等待，球迷用一个又一个四年，影迷用一部又一 部影剧丈量时间，发现时间，微乎其微。 握不住，于是慌了，于是怨了，溜走的时光，为 什么如此匆匆？赶不上的步伐，剩下的灵魂躯 壳…… 时间之短，短在她的易逝，更短在你的漫无，你 的生活。
中考作文《“瞬间”和“永恒”》写作指导
中考作文《“瞬间”和“永恒”》写作指导
创意写作，抒写性灵（60分）
根据要求写作。
（60分）
白衣天使按下手印的瞬间，便留下了血一样永恒的形象；施立松折下海棠花的瞬间，成了自己永恒的回忆；简爱帮助罗切斯特重新骑上马的瞬间，却注定会改变两人的命运。
一件件微小的事情，最后可能会变成影响久远的大事件······历史上的瞬间成为永恒的星座，现在的瞬间可能会影响很远······
请思考“瞬间”和“永恒”的关系，按要求写作。
【写作要求】①自拟题目进行写作。
②题材自选，体裁自定。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
【温馨提示】如有困难，可以参考下面的提示写作。
短暂与长久审题立意
《短暂与永恒》审题立意“短暂与永恒”为话题写一篇议论文，不少于800字。
一、审题立意：“短暂与永恒”似乎是一对矛盾的概念，如短暂的生命与永恒的追求。
但“短暂与永恒”又是统一的，有时短暂的瞬间便能成就永恒的佳话，有时看似永恒的东西，在时间风霜的洗礼下，却是十分的脆弱，在某一个短暂的时刻便消逝无痕。
写作时必须作辩证思考。
世间万物正是由于它的短暂而显得弥补珍贵，只要我们潜心涵泳，便会获得更广阔的思想空间和更深刻的人生感悟。
二、思路点拨：（1）可以从具有鲜明特点的自然现象说起，如昙花“虽然只是刹那的芳华，但那瞬间的美丽，却让人留下深刻的记忆”，彩虹又是短暂的。
当水气蒸发后，美丽也将不复存在，只能留给人们无限的遐想。
所以彩虹的生命是短暂的。
表面的美只能取悦一时，内心的美才能经久不衰。
借此引出自己的观点，并加以阐述。
（2）可以从人类自身具有震撼力的事例谈起，如“《泰坦尼克号》中杰克沉入水中的那一刹那，把生命的瞬间变成了永恒的美丽。
夜幕下，流星遽然滑过，耀眼的光芒照亮暗夜，它用生命装点了夜空”，从而引出文章的主题。
（3）可以从哲理性的诗词和名句入手，进而打开写作思路。
三、素材探源1、相关的名人言论。
人类的生命，并不能以时间长短来衡量，心中充满爱时，刹那即永恒。
――尼采迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。
---英国莎士比亚爱因斯坦说：“一个人的价值应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。
”短暂并不是以时间定义，短暂也可以造就永恒，只要你懂得如何更好地生存。
克尔凯郭尔说：“作为瞬间，它当然是短暂的……然而，它却是决定性的，是充满永恒的。
”短暂的一生可以永恒，只要你懂得如何洒脱。
2、唐诗宋词面对自然景致：张若虚望春江秋月而叹曰“人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水”；刘希夷对洛阳桃李而叹曰“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。
还有苏轼等。
面对江山胜迹：王勃临滕王阁而叹曰“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
扣紧论点 透彻分析
扣紧论点
透彻分析
议论文常见常用的分析说理的方法:
1、推因溯果法
2、事例归纳法
3、正反对比法 4、假设推理法
请阅读例文《短暂与永恒》 第二段的分析说理部分与修改后 的片段，看看哪一段论证效果更 好?好在哪些地方?
为什么他能在千 钧一发时献出自 己宝贵的生命？ 因为他考虑的只 有人民的安全和 国家的财产！他 的死重于泰山！ 虽然再高的荣誉 也换不回英雄的 生命，但他的光 辉形象会永远活 在人民心中。
总结
1、不要含糊地去议论，要直接地点明论点中 的关键词。 2、不要泛泛地说空话，要由就例分析上升到 自己对人生、对社会的看法。 3、用自己的话分析不够说服力，所以可以引 用名自己宝贵的生命？因为他考虑 的只有人民的安全和国家的财 产的保护！他把自己的生命无 私地奉献给了祖国和人民！42 岁的人生何其短暂，16秒仅仅 是瞬间，可是它彰显的奉献精 神却是永恒的！短暂的生命也 // 许无法在历史的长河中永存， 惟有把有限的生命奉献给祖国 和人民，生命的意义和价值才 得以永恒！正如臧克家所说： // “有的人死了，但他还活着！” 他会永远活在人民的心中。
修改第三段参考范例
为什么丛飞能永远活在人们的心中？因为他 用短暂的生命肩负起了社会公益事业，肩负起了 永恒的社会责任。相反，“三鹿集团”的决策者 却永远遭到人们的唾弃，因为他们为追求一己私 利，丢弃了社会责任，危害社会。社会是一个大 家庭，我们都是其中的一份子，哪怕我们的生命 再短暂，只要我们都勇于肩负起永恒的社会责任， 这个大家庭就会充满灿烂阳光，我们的生命就会 留下永恒意义和价值。顾炎武说：“天下兴亡， 匹夫有责。”对，我们每一个人都应该肩负起不 可推卸的责任！
小结
我们可以把这三个层次称为 “析例的三种思维角度”，我们在 分析事例时要层层深入地分析，有 角度有意识地深挖，使分析更深入， 论证更透彻，从而达到议论文深刻 的要求。
“短暂与永恒”话题作文讲评ppt优秀课件
9.羡慕雄鹰，当他们嗷嗷待哺地巢穴之中，观 望蓝天之时，他们已有了无畏蓝天的梦想，那 就是振翅九霄，用自己短暂的生命换取坚硬的 永恒。
羡慕骏马，当他们尚休憩于栅栏之中，昂首长 嘶之时，他们已有了无畏于崎岖的梦想，那就 是驰骋原野，用自己短暂的体魄来换取被称赞 的永恒。
何为短暂？何为永恒？
论据现实性 腹有诗书气自华
一位语文专家对作文有这样精辟的论述：“总而 言之，它必须有光辉：没有太阳，总得有个月亮；没 有月亮，总得有个星星；没有星星，总得有个萤火虫 吧！”也就是说，高考作文必须有很强的“视觉冲击 力”和“感情震撼力”。
是的，一篇具有“亮点”的文章，才能在“普通” 的层面上，跃入“优秀”的行列，获得理想的结果。 四平八稳、毫无生气、陈词滥调只会给人带来“视觉 疲劳”和“感情麻木”。
6. 昙花，只在一夜间尽情绽放，继而转瞬凋谢，但 却给人留下了无限的芳香、永恒的回味和陶醉。
翠竹，一生只开一次花，而开花意味着死亡的到
来，但它却无怨无悔，为了生命中的美丽甘愿牺牲生 命。
依米，花费五年时间，仅为了短短两天的灿烂，然 而却将独特而美丽的四色花永远留在了人们的脑海中 哨中……
它们的短暂，同时造就了永恒，就在这一瞬间，它 们将生命推到极限，它们尽情地享受着此刻的美丽与 辉煌，它们的美姿在人们的脑海中定格为永恒的回忆。
我们不求获得“太阳”和“月亮”，那么，“挂 一个星星，捉一只萤火虫”则是人人都可以具有的才 能。
作文支招一：作文谋篇从点题开始
高考作文不同于一般的写文章，高考作 文有几个“定”，即特定的读者、特定的题 目、规定的完成时间。这就要求高考作文必 须有很强的“视觉冲击力”，让阅卷老师在 瞬间被吸引。曲折过度，含蓄过度，都是高 考作文的大忌。
生命的短暂与永恒
生命的短暂与永恒草木本无意，荣枯自有时，世间万物兴败皆自然，又何况是人呢！放眼望去，古人长则存于五十年，短则二十便离世，生命又何谓永恒之说？“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”。
古人对于生命总是叹咏其短暂，心怀无奈，郁郁而终。
生命之中到底什么是短暂，什么又是永恒呢？身处乱世的孟子，相传只存世八十余载，这看似短暂的生命却为当时的百姓带来了生的希望。
当时的君主们致力于富国强兵，争取通过暴力的手段实现统一。
世间“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的形势一再恶化，民不聊生。
孟子看着这些生命渐渐暗淡，心中不由生起悲伤之感。
游说在各国之间的他不停地传播自己的仁政学说，欲说服君主们贪暴的心，解救百姓于水火之中，然而这颗企愿百姓安乐的心尚未平静，他的生命却己然到了心头。
这八十余载的生命不及历史长河的千分之一，万分之一，可它留下的却是在人们的心中己永远扎下根的仁与爱。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”谁能忘记文坛中那颗闪亮的星星？或许苏轼在《念奴娇》中感叹生命的现实时，己料到自己也定将会埋没于历史的长河中，所以无论被黑势力如何排挤，他都敞开了胸怀，接受这一切。
他的文学造诣没有人敢怀疑。
无论是诗、词、散文，还是书法、绘画，凡他所涉及的，皆排于古人之前列。
虽然最终，他仍然败于短暂的生命，但他的一份份文学创作被流传了下来，附着他的名，他的号，更附着他的魂。
这不屈不挠的精神存活了几十年，甚至几万年。
凭借一句“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”，屈原走上了精忠报国之路，即便他一再被驱逐，流放，但那颗炽热的爱国之心从未冷却。
实现楚国统一，国富兵强，屈原积极辅佐君王，坚决主张对抗泰国。
只因小人的那句谗言，只因君王那双被蒙敝的眼，屈原被逐，楚国衰败。
终于他悲愤难舍难捱，投入江中，身殉了自己的政治理想，生命再度消失了，屈原最终为后人留下的是一篇篇诗章以及那颗不曾停歇的忧国忧民之心。
人生苦短，当时间在身边悄悄流逝，当生命的火焰逐渐熄灭，用自己的灵魂赋于生命久永的意义，把短暂的生命定格为永恒。
“瞬间与永恒”材料作文导写及范文示例
“瞬间与永恒”材料作文导写及范文示例【文题展示】阅读下面的材料，按要求作文。
太阳跃出海平面，虽然时间极短，但在摄影师的手下，它的壮观却可以定格至永远;流星划过夜空，虽然只是一刹那，但在虔诚的祷告者眼里，它的光辉伴随希望永不消失;昙花在夜里开放，虽然很快凋谢，但在人们的心中，它的清香却可以长久萦绕……所有这些，能不让你“思接千载，神与物游”吗？要求：自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
【审题立意】“瞬间”是生命的一种形态，无论是日出、流星或是昙花，生命都极其短暂;“永恒”则是一种精神，指的是短暂的瞬间成就了永恒的佳话。
厘清二者关系，还需作辩证思考：瞬间诠释了永恒，永恒见证于瞬间。
立意时，应深入挖掘“瞬间”的含义，以议论的形式，阐释永恒与瞬间的关系;可用片断拼接式描绘几个现实或历史的永恒美丑的瞬间，在细微之处现精神，见永恒。
从表达方式上说，可以是瞬间特写镜头（描写）的大贯穿，表明瞬间就是永恒;可以是瞬间与永恒的比较（议论）;可以写成小说故事（记叙）抒情散文。
【思路提示】1.选用语文教材中的某些内容，恰当地运用于作文当中，表达“瞬间与永恒”的主题。
如“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫，“安能摧眉折腰事权贵”的李白，“哀民生之多艰”的屈原……他们生活中那些曾经的瞬间，都承载着一种永恒的精神，沉淀在历史的长河中，晶莹剔透。
2.巧借历史、政治教材中的一些史实，抓住其中瞬间的神韵，去诠释永恒。
比如被称为“划时代的瞬间”的德国总理勃兰特的“华沙之跪”，勃兰特跪拜的瞬间，一位跪立在冰冷石阶上的德国总理的形象，成为二战后世界上意义重大的瞬间定格，在所有爱好和平的人民心头激起了强烈的、恒久的震荡。
3.抓住亲情、友情、爱情等方面的亲身经历有感而发。
抓住那些浸透了我们一生的情感中那些感人的瞬间，去诠释父母的关爱，阐释同学朋友之情谊，讴歌人间真情。
因为这些发生在人生旅途中的瞬间，凝聚着真情，烙在心灵深处，必定成为永恒。
“短暂与永恒”作文讲评
“短暂与永恒”作文讲评“短暂与永恒”作文讲评一、作文题目阅读下面的文字，根据要求作文。
我们都读过秦观的《鹊桥仙》，“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。
这些词句总是能引出我们许多的感慨:什么是“短暂”，什么是“永恒”?……而这些感慨恐怕也不仅仅是关于爱情的。
请以“短暂与永恒”为话题写—篇文章。
[注意] ?所写出内容必须在话题的范围之内。
?立意自定。
文体自选。
?题目自拟。
?不少于800字。
?不得抄袭。
二、写作提示解读话题，思维拓展:【写作提示】这是一个由一对反义词组成的题目，两个概念对比鲜明，含义浅近。
构思切入时可以联想到爱情，短暂的相逢是美丽的，永恒的分别也是感人的。
不过思路可以放宽一些，搜古寻今，借鉴历史，联系现实。
短暂是为了衬托永恒，很容易想到生命、价值、追求等精神层面的一些问题。
借助典型材料，阐释永恒的意义，不失为明智之举。
(一)“短暂”与“永恒”是一组对立统—的关系，两词意义相对，表现为对立性。
而短暂中有永恒，永恒又是由无数短暂组合而成的，这表现为统—性。
“短暂”可实指，指时间、过程;永恒可虚指，指事物的抽象意义。
(二)立意与选材第一种立意:生命短暂，但生命的价值则可永恒。
社会现象，自然现象A、社会现象精典素材:River implementation comprehensive, through built reservoir, and built dike, and retaining dam, and anti-infiltration governance, focus water engineering and water connection engineering, speed up formed layout reasonable, ecological good, and introduction row properly, and cycle smooth, and storage relief both, and Feng dry transfers, and more source1(雷锋年仅二十多岁就为人民献出了宝贵的生命，但雷锋精神却成为人类宝贵的精神财富，一直以来人们都在怀念他，纪念他。
高中语文 经典话题作文题写作指导 “短暂与永恒”话题作文
“短暂与永恒”话题作文【模拟文题】在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。
它的独特并不仅仅在此，还在于它只有一条根，蜿蜒伸入地底深处。
通常，它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点点地积蓄养分，在第6年春天，才在地面吐绿绽翠；开出一朵小小的四色鲜花．尤其让人们叹惋的是，这种极难长成的依米小花，花期并不长，仅仅两天，便随同母株一起香消玉殒。
我们在日常学习和生活中也会遇到或听到一些类似的事情；依米花的生命过程能引发你联想到什么呢?请就“短暂与永恒”这个话题写一篇不少于800宇的文章。
【题意解析】这是一则关系型话题作文。
在写作时应该先搞清楚二者的关系。
“短暂”就生命来说的。
“永恒,差就精神来说的。
雷锋就说过这样的话：“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之牛去。
”这该是对“短暂与永恒’的具体诠释。
看来，“短暂”是可以成为“永恒”的，这就是要成就一番事业。
当然，这不是对“短暂与永恒’的唯一的阐释。
【考场佳作】永恒在瞬间定格昙花，只在一夜间尽情绽放，继而转瞬凋谢，但却给人留下了无限的芳香、永恒的回味和陶醉。
翠竹，一生只开一次花，而开花意味着死亡的到来，但它却无怨无悔，为了生命中的美丽甘愿牺牲生命。
依米，花费五年时间，仅为了短短两天的灿烂，然而却将独特而美丽的四色花永远留在了人们的脑海中哨中……它们的短暂，同时造就了永恒，就在这一瞬间，它们将生命推到极限，它们尽情地享受着此刻的美丽与辉煌，它们的美姿在人们的脑海中定格为永恒的回忆。
在现实生活中也不乏这样的实例。
在别人弄脏你美丽的连衣裙宽容的微笑，瞬间便化解了他人的不安，你的微笑在他人眼中定格为感激；在他人向你求助时，你爽快的承诺；在他人心中定格为大度；在二个盲人过马路时，你飞奔过去，扶他安全走过路口，你的热情在他人的心中定格为美丽……一瞬间便会亮出一个人的风采，展现出一个人的气度与修养。
历史长河东逝水，浪花淘尽英雄。
作文评讲
作文评讲请以“瞬间的永恒”为题写一篇记叙文。
要求：1．生动感人；2．中心明确，思路清晰；3．书写规范工整，字数不少于600字审题●“瞬间”：细小的、短暂的情节（人物的动作、神态、语言等，或者是事件一个片段、事物的一个方面等）（记叙、描写）●永恒：指人、事、物的一瞬所蕴含的意义（或经得起时间沉淀的情感）（抒情、议论）●生动感人：亲历加合理想象细节或宏大的场面环境烘托●中心明确：有画龙点睛的抒情性议论●思路清晰：有过渡句或过渡段。
构思●比如：联系课文《背影》父亲爬月台《雨巷》中撑着油纸伞彳亍的姑娘《烛之武退秦师》之夜缒而出白杨树的倒塌联系生活●地震●柏林墙倒塌●昙花●流星●荆棘鸟荆棘鸟（又称刺鸟；珍珠鸟或翡翠鸟）原本是产自南美的一种珍稀鸟类，因其擅长在荆棘灌木丛中觅食，其羽毛象燃烧的火焰般鲜艳而得名。
荆棘鸟，是自然界一种奇特的动物，它一生只唱一次歌。
从离开雀巢开始，便不停执着地寻找荆棘树。
当它终于如愿以偿，就把自己娇小的身体扎进一株最长、最尖的荆棘上，和着血和泪放声歌唱——那凄美动人、婉转如霞的歌声使人间所有的声音刹那间黯然失色！一曲终了，荆棘鸟终于气竭命陨，以身殉歌——以一种惨烈的悲壮塑造了美丽的永恒，给人们留下一段悲怆的谜。
有一个传说，说的是有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听。
从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。
然后，它把自己的身体扎进最长，最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。
在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。
这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。
然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。
因为最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取……这就是荆棘鸟的传说。
问题●瞬间写成漫长●记流水账：父母、婆婆、毕业会、别人的故事、体育比赛等●对话太多●没有揭示意义●文体不合情景交融的环境烘托生动感人的细节描写画龙点睛的抒情议论。
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“短暂与永恒”作文讲评一、作文题目阅读下面的文字，根据要求作文。
我们都读过秦观的《鹊桥仙》，“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。
这些词句总是能引出我们许多的感慨：什么是“短暂”，什么是“永恒”?……而这些感慨恐怕也不仅仅是关于爱情的。
请以“短暂与永恒”为话题写—篇文章。
[注意] ①所写出内容必须在话题的范围之内。
②立意自定。
文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
二、写作提示解读话题，思维拓展：【写作提示】这是一个由一对反义词组成的题目，两个概念对比鲜明，含义浅近。
构思切入时可以联想到爱情，短暂的相逢是美丽的，永恒的分别也是感人的。
不过思路可以放宽一些，搜古寻今，借鉴历史，联系现实。
短暂是为了衬托永恒，很容易想到生命、价值、追求等精神层面的一些问题。
借助典型材料，阐释永恒的意义，不失为明智之举。
(一)“短暂”与“永恒”是一组对立统—的关系，两词意义相对，表现为对立性。
而短暂中有永恒，永恒又是由无数短暂组合而成的，这表现为统—性。
“短暂”可实指，指时间、过程；永恒可虚指，指事物的抽象意义。
(二)立意与选材第一种立意：生命短暂，但生命的价值则可永恒。
社会现象，自然现象A、社会现象精典素材：1．雷锋年仅二十多岁就为人民献出了宝贵的生命，但雷锋精神却成为人类宝贵的精神财富，一直以来人们都在怀念他，纪念他。
2．牛顿在物理学上的贡献巨大，推动了物理学的发展，“牛顿”与物理紧密相连，在科学上的贡献彪炳史册。
3．许多为国捐躯，杀身成仁的志士，如荆轲、文天祥、谭嗣同、岳飞等，英雄壮举千古流芳。
B、自然现象精典素材：1．流星与焰火。
即便是天空的匆匆过客，依然要绽放生命的美丽，将美丽永驻人们心中。
2．秋叶、小草等：春生而冬凋，绿就绿得灿烂，黄就黄得耀眼，即便是凋零也要化作春泥更护花。
“野火烧不尽，春风吹又生”赞美的是小草生命力的顽强、永恒。
3．在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。
它的独特并不仅仅在此，还在于它只有一条根，婉蜒伸入地底深处。
通常，它要花费五年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点的积蓄养分，在第六年春天，才在地面叶绿绽翠；开出一朵小小的四色鲜花，尤其让人们叹惋的是，这种极难成长的依米小花，花期并不长，仅仅两天，便随同母株一起香消玉殒。
联系社会现实：1．巴勒斯坦领袖阿拉法特，一生70多个春秋，生命不息，战斗不止，为民族自由独立而奋斗一生，在历史长河中一个人的几十年是短暂的，但他生命的瞬间，铸就了辉煌，并将永耀史册，人类的自由史将永远刻下阿拉法特的名字。
名人名言：臧克家的诗：“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。
”精典议论：人的生命是短暂的，在时间上不可能无限度地延长，但我们可以让历史记住我们，让人们记住我们。
我们活在了史册里，活在了口碑中，活在了戏曲中，活在了民间故事里，我们的“生命”就永恒了，廉颇、唐宗宋祖、爱因斯坦、梁山伯与祝英台至今仍活在人们心中。
第二种立意：永恒的美在一刹那精典素材：1．毛泽东赴重庆谈判，挥手之间定格了伟人形象，历史永远牢记他舍弃个人安危，以国事为重的伟人风采。
2．1972年尼克松访华。
两双大手相握的一刻，在世界外交史上留下了永恒的一页：摒弃前嫌，用发展眼光共建世界和平，其历史意义深远。
3．德国总理施罗德为纳粹赎罪一跪波兰。
这一跪令世人为之感动：施罗德承认历史，承担责任，反对战争，建设和平的做法，永远是人类赞美的。
第三种立意：与其追求永恒，不如绽放片刻美丽l、皇帝追求长生不老，美女追求青春永驻，帝王追求江山传万代，企业家追求企业的长盛不衰衰追求永恒是人类的天性，永恒带给人类希望，催人为之奋斗。
但人类也因此，产生失望悲伤、因为美好的事物不像人们所期望的永驻，其脚步匆匆。
于是面对暮春，有人感叹“流水落花春去也，天上人间”；有人感叹“人生如梦，一樽还酹江月”；有人感叹“逝者如斯乎，不舍昼夜”；其实万物之理皆然，有盛有衰，追求美好永恒，是不实际的，我们倒不如珍惜好今天，让每—天绽放美丽，让无数个短暂的美丽去组合成永恒。
其他立意：1．为了片刻永恒，我愿穷尽一生。
2．没有真情实感的艺术，生命力是短暂的，精典才会永恒，3．短暂美与永恒之美的思考。
三、拟题题好一半文，花香蜂自来1）勿用孤伶的一字、两字或四字成语等作为文章题目。
如罗鹏程《探爱》、李安庆《铭记》、胡捷《大先生》2）勿简单地用话题作题目3）题目过长。
如吴华《问你，什么是短暂，什么又是永恒》4）题目过于宽泛。
如李振奎《一辈子》、宋露露《短暂·永恒·人生》5）题目要摆放正中。
总之，记叙文文章题目要具体形象意蕴，议论性文章题目要明确，有倾向性，无论何种文体，题目都要贴切、简炼有特色。
请评判下列题目谢卫民《在短暂中实现永恒》《短暂的相处，永远的回忆》张丹丹《这一秒，可以永恒》《1厘米于1光年》何怀平《将短暂定格成永恒》《母爱深深深几许》刘冬青《短暂中的永恒》《生命中的过客》刘娇《瞬间的永恒》《蒲苇于磐石》陈梦《抓住短暂，成就永恒》《随风而逝于海枯石烂》胡家伟《短暂亦是永恒》《天空没有痕迹，但我已飞过》龙国锋《瞬间与永恒》《一万年太久，只争朝夕》李亮《永恒的瞬间》《人生天地间，忽如远行客》四、存在问题1、开头：1）简单重要引用原材料；2）过长，尽量不过百字。
2、材料：过于单一，欠丰富，或全篇堆砌材料。
这是一个哲理味较浓的话题，如《兰亭集序》、《滕王阁序》、《赤壁赋》、《古诗十九首》中有关生命永恒与短暂的论述都可以作为这次作文的素材。
3、语言表达：1）文从字顺，缺乏文采；2）叙述过于冗长；3）错别字，病字；4、结构：1）思路不清晰；2）过于松散，不紧凑。
5、题记过长，不能为主旨服务；小标题一般应3个，形式对称且应有内在联系。
6、卷面书写：1）过于行草，难以辨认；2）勿用非黑色或两色笔书写；3）不分段落。
7、偏题。
五、作文拔高关键1、材料要丰富、新鲜，体现积累的个性。
2、要考虑“怎样写”，体现构思（不能只是单一的“自述”之类的）3、语言表达要得体，有描写，有文采，叙议结合。
4、有创新，有个性，有文化底蕴，有亮色。
5、写双周记，坚持练笔。
一辈子李振奎人，也就是一辈子。
——题记生者，何为？死者，又何为？司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”人总是要死的，因为时间就是刽子手，说着，一辈子数十载也就过去了，我们没有选择。
孟子言：“舍生而取义。
”谭嗣同死了，但英魂永在，当生死之前“有心杀贼，无力回天”，激荡了整个江山，生命在刀落的一刻就已坠入历史长河，短暂。
“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，死了，比活着更可敬，流芳百世，千秋万代，永垂不朽。
当短暂的生命，当房屋的生命，消失在天地间，跳跃在人们的心里。
人，就这一辈子，短暂，但心永恒。
我们无法忘却老师的背影，因为它与我们形影不离，也许当灾难来临，我们才见证生命的永恒。
向倩，一位年轻女教师，为学生放弃了生命，但永远定格在美丽中，她在地震发生的那一刻就已注定，师魂，她常在，即使是血肉模糊，纵然是身体断成两截。
诗人说：“教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语，无私是谓语，奉献是宾语。
”而其实，教师的生命其实如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果，开着是风景，碾碎是良药。
人，也就是一辈子，让老师永远定格在美丽中。
昨天，我们还在襁褓中，而今天，我们应该懂得，我们活，但要活得有滋有味，而且脚踏实地，无愧于心。
扁鹊终义死于秦，但与奸臣致命伤医拼搏而亡，万古长青；比干，直言进谏，虽挖心至死，但与妖妃奋力搏杀，不是用武，而是用心，南山青石；文天祥，虽亡朝被捕，但一身正气，浩然长存，与元将反抗而亡，便留下：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
一身豪气，日月照心，横而不流。
人，只有一辈子，但是，我们，应该在历史长河中熠熠生辉。
一叶落而知天下秋唐春桃母亲是我的天下。
母亲像一棵树，一直用她的枝叶保护我，为我遮风挡雨。
而如今，母亲的生命像一片叶子，缓缓飘零而下。
此刻，我的天下已入秋。
我深知：生命像一根苇草，短暂而脆弱，但母亲对我的爱是永恒的。
——题记那日，我翻看着书。
突然我的眼睛定在一则故事上。
这故事深深振憾了我的心。
这是在汶川地震中发生的事。
一位母亲在地震发生时，双膝跪着，双手扶着地支撑着身体护着她的孩子。
而那孩子的小花被中包着一个手机，屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记住我爱你！”在生死存亡之间短暂的那一刻，母亲为孩子支撑着天下，用手机传递着对孩子深深的爱，这种爱是伟大的，是永恒的，让每一个人热泪盈眶的深深感动。
这位母亲正值夏秋之间，为了孩子，她甘心将叶子一片片落下。
是啊，母亲一直用双手支撑着孩子的天。
将她短暂的一生奉献给孩子，而在孩子的心中，留下了永恒的爱。
我的母亲一直这样为我付出，无怨无悔。
虽然母亲并没有做出许多大事，许多让人一听就感动得流泪的大事，但母亲在短暂的生命中为我做得点点滴滴就足够一生中细细回味，就足够让我明白母亲永恒的爱。
每天我在学校玩玩闹闹，身上的衣服全被汗浸湿。
回到家，母亲已经热好了饭菜，端到我面前。
看着我快乐地吃饭，母亲欣慰的笑了。
因为累了，我一头躺在床上，甜甜入了梦乡，母亲却拿着针线，细细地为我缝补在学校玩耍时划破的衣服。
在昏暗的灯光下，母亲的手微微颤抖着，而母亲眼角的细纹也随之明显了。
第二天，我起床背上书包，看见晾衣绳上晾着我昨天的衣服，知道母亲起得很早很早，我仿佛看见天空还未明亮时母亲忙碌的身影。
回忆了许多，母亲出现在的我眼睛里，她依旧在忙碌着。
看着那双粗糙的手，我心里泛起一丝苦意。
每天，母亲都给我一份感动，让我感动的是母亲爱我的心。
不知何时，母亲这一棵大树的叶子开始落下，一片，只有一片，但放眼望去，黄叶已高高挂满枝头。
母亲就是我的天下，这一叶落而知天下秋。
是啊，母亲现在已走完了人生的春天和夏季，已走进秋天。
母亲老了，但她依旧在为我付出，没有太多言语，只有那欣慰的一笑牵动着人的心。
生命像一根苇草，短暂而脆弱，但每一位母亲对自己孩子的爱是永恒的。
短暂与永恒陆祖强在古老绵中国文化和悠久的历史长河中，永远闪烁着歌颂爱情的篇章，不论是美丽古老的神话，还是历史传记。
在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝的梁山伯与祝英台，诠释了爱情的永恒与坚贞，虽然他们只是短暂的相遇，遭到家庭的反对，最终未能共结连理。
美丽神话传说中的牛郎和织女，他们虽然每年七夕才相会一次，只有这么短暂的相聚，但是他们心中永恒不变的信念支持着他们，这难道不是更好的诠释了他们之间的爱情，直到天荒地老，海枯石烂，永不改变？诗经中对永恒的爱情歌颂与赞美永不止息，汉乐府也不逊色。
“君当作磐石，妾当作蒲草，蒲草纫如丝，磐石无转移。
”《孔雀东南飞》中，焦仲卿和妻刘氏之间的约定，在封建礼制和封建家长制的逼迫下，两个有情人最终被迫分离，但他们并没有妥协。