名师先进事迹材料宫秀华
默默耕耘,执着追求
默默耕耘，执着追求——师德模范事迹材料台山市冲蒌中学教师黄艳秀我自1998年于台山市师范学校毕业，投身冲蒌镇农村教学工作已15年。
在这摇曳生辉的校园内，在这多姿多彩的讲台上，我作为一名的普普通通的老师，工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如路边一株清丽的野菊花的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为学生那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着学生的成长变化，看着学生变得懂事可爱，那是一种特有的人生享受。
为了学生，我在平凡的岗位上默默耕耘，执着追求。
一、爱岗敬业，默默奉献。
15年来，我扎根于农村教学工作，面对我那天真烂漫的学生，我一直坚持着一丝不苟的工作作风。
我坚持每天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和学生的学习困惑。
与学生同学习，同劳动，同欢乐，同悲伤。
自我的孩子出生后，因家住台城，学校、家庭两点成一线，我劳碌奔波于这条线上。
家翁、家姑年事已高，照顾小孩极其吃力，但是我工作与照顾家庭两不误，平时从来不耽误一节课。
即使孩子生病也不忍心耽误学生的课。
有一次，孩子连日发烧不退，医生建议最好留医观察几天。
孩子住进医院，我与同事商量调课，等孩子病愈回家，我就立刻赶回学校把课补上，让学生不落下任何一节语文课。
学生也因我的尽职尽责，比平时更认真听课。
工作中，经常有同事对我说：“这么认真干什么呢？又没有谁发给你奖金！”有时候，我发现我确实认真，让自己太辛苦，但这些想法并没有改变我，因为我所做的一切，是为了我的良心。
学校领导对我的工作作出肯定，2011年教师节，冲蒌镇政府授予我“农村优秀教师”的光荣称号，这更加坚定了我扎根于农村教学工作的决心。
二、多方学习，丰厚专业素养。
为了避免专业学习上的惰性，我把工作中的每一个要求，每一个任务都作为自己学习的压力，把完成任务的过程转变成专题学习的阶段，把每一个培训都作为自己学习的宝贵机会。
近一年来，我参加了台山市教师进修学校组织的初中语文教师骨干班学习，令我获益匪浅。
名师个人事迹
名师个人事迹篇一：评选名师个人事迹材料赵琳卓同志评选唐河县名教师先进事迹赵琳卓，女，1986年4月出生，中共党员，20XX年9月参加工作，友兰实验高中数学教师，多次被评为优秀教师，优秀班主任，优秀共产党员。
一、思想政治，师德表现能坚持学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，江泽民“三个代表”的重要思想及党的有关文件和法规，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，时时处处用党员标准严格要求自已，师德高尚，有强烈事业心和责任感，工作踏实、细致、勤恳，团结同事，服从学校工作安排，出色完成工作任务，能牢固树立为学生服务，为教师服务，为学校服务的思想。
深得学生爱戴，教育部门表彰，是学生良师益友。
她认为作为一名教师，对学生真挚的爱，才是成功的最大法宝，它可以激起学生对教师的亲切感、信任感，从而缩短师生间的心灵距离，促进师生间的情感交流，而学生对教师的热爱，也是对学习热爱的直接动力。
她性格比较开朗活泼，跟学生一起有说有笑，阳光灿烂；但是学生犯错误的时候她又会先忍不住劈头盖脸训斥一顿，等学生意识到错误，她会拍拍他们肩膀，告诉他们下不为例，让他们心服口服的回教室好好学习。
她班上有个叫文洪恩的同学，特别调皮、贪玩、厌学、在班级影响很坏，也给班集体的管理带来了负面影响。
经了解，这名学生之前因为一时成绩不理想，没有受到关注，所以有点自暴自弃。
于是她和文洪恩沟通思想，经常和他聊天，让他感受到温暖；再抓住他头脑灵活的特点给他创造表现自己的机会，使他有了自信心。
并跟踪了解他在生活和学习中的进展。
通过一学期的努力，终于有了回报。
现在的文洪恩，通过努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守纪、勤学、向上的班风逐步形成，数学成绩得到了很大的提高，也得到其她教师、学生和家长的高度赞扬。
鲜活的事例让她懂得了真情的力量和价值，她坚信只要她们每位教师对待每一位学生都能用自己伟大无私的爱去呵护，用博大的胸襟去包容，用满腔的热情去培育，即使枯萎的幼苗也能重萌新绿、健康地成长。
齐鲁最美教师事迹材料
齐鲁最美教师事迹材料
齐鲁大地上，有许多优秀的教师，他们用自己的汗水和智慧培养着一代又一代的学生。
其中，有一些教师因为他们的出色表现被誉为“齐鲁最美教师”。
以下是一些齐鲁最美教师的事迹材料。
1. 崔荣华老师
崔荣华老师是山东省聊城市高唐县建设小学一名语文教师，也是一名文学爱好者。
她以饱满的热情和充实的知识，让学生们在语文学习中感受到了文学的魅力。
崔老师还积极组织学校的文艺活动，为学生提供了广阔的发展平台。
她的课堂教学风格活泼生动，深受学生和家长的喜爱和赞誉。
2. 赵春红老师
赵春红老师是山东省济南市市中区舜耕路小学的一名数学教师，她用自己的实际行动诠释了“教书育人”的真谛。
赵老师注重培养学生的创新思维，不断推陈出新，让学生在她的指导下掌握了许多解决问题的方法和技巧。
她还负责学校的校本课题研究工作，通过对教育教学的研究，为学生的发展提供了更加科学有效的指导。
3. 陈宝林老师
陈宝林老师是山东省枣庄市峄城区三岔小学的一名音乐教师，他用自己的热情和执着，让学生们在音乐学习中感受到了快乐与艺术的结合。
陈老师热爱音乐，不断探索音乐教学的新方法，让学生们在欣赏和演奏中感受到了音乐的魅力。
他还积极组织学校的音乐活动，为学生提供了更多的展示和交流的机会。
以上是几位齐鲁最美教师的事迹材料，他们用自己的教育实践和付出，为学生的成长和发展做出了不懈的努力。
他们的事迹不仅是一种鼓舞和激励，更是一种宝贵的教育资源，值得我们珍藏和传承。
宫尹华典型事迹
苦心耕耘育桃李一片冰心在玉壶宫尹华龙旺庄中心初级中学苦心耕耘育桃李一片冰心在玉壶宫尹华，女，现年33岁，本科学历，中学一级教师。
1999年7月被分配在龙旺庄中心初级中学任教至今。
在从教的11年中，我勤奋学习，刻苦钻研，工作一丝不苟，各方面表现突出。
在教育这块热土上，辛勤耕耘着，在教师中树立了榜样。
11年来，我一直担任初四毕业班英语教学工作，所教班级教学成绩一直名列全市前茅，曾多次受到龙旺庄镇政府、市教育体育局、市政府的表彰和奖励。
为此，2002年被任命为教导副主任，2007年被任命为副校长。
主要表现在以下几个方面：一、做好校长的助手，在政教工作中施展自己的才华。
2007年9月，被任命为副校长，分管政教工作。
从从事政教工作的那一天起，我就把"做好工作，做好助手，做好榜样"作为自己的座右铭。
我是这样说的，也是这样做的。
学校是育人的场所，班主任是德育工作的排头兵。
为抓好班级管理，我每天早早到校，深入班级，和班主任研究班级管理的方方面面；为提高班主任的管理水平，她每学期组织班主任召开经验交流会,学习先进的管理技术，使班主任队伍理论水平得到进一步提高；为加强对班主任的考核，根据学校实际，组织制定了《龙旺庄中心中学班主任考核细则》，采用"公正、公平、公开"的原则对班主任实行目标量化管理。
通过努力，学校班级管理上了一个台阶，近几年学校没有出现一个乱班。
特色班级建设是该校的一大亮点。
二、努力学习，在学习中提高自身素质。
在教学工作中，我深深地认识到，时代在前进，在深化教育教学改革中，全面推进素质教育的今天，不学习是不可以的。
为此，我积极参加学历培训、新课程培训等，提高了自身素质和业务能力。
在工作中我主动向老教师学习，虚心接受意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，经常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进教学方法，取得了良好的效果。
随着科学的发展，新形势下的教育对教师有了更高的要求，要求教师要熟练掌握运用现代教育技术。
明星教师事迹材料
明星教师事迹材料同江市第二中学战秀华战秀华是我市第二中学的一名语文教师。
自1996年参加工作至今的十三年里,她始终以一腔挚爱之情对待学生，更以一颗拼搏之心对待事业。
正因为这份挚爱、这种执着，她在教育这块沃土上，留下了一串串坚实的足印。
在十多年的教育教学工作中,战秀华老师始终投身于教育教学改革的最前沿。
她坚持阅读教育理论书籍,努力探索教育规律,精心设计教学策略, 大胆进行创新实践，并通过坚持写教育日记、课后反思和听课随想等方式，积累经验，改进方法。
她的课堂不仅形式灵活、简洁高效,更有着民主平等、轻松愉悦的氛围。
尤其是在第二中学开展了学习杜郎口课堂教学改革，颠覆了传统的课堂教学之后, 在身临其境、如沐春风的全新体验中，战老师更加确信自己已经找到了走向自主课堂、探索高效课堂的金钥匙。
她积极采取杜郎口中学的“三三六”课堂教学模式，将学生推向前台，让学生摆脱束缚，变以往的被动学习为如今的主动求知。
学生的潜力是无限的，战老师给了学生们一个展示的空间，学生更还给了她一个个精彩，她的课堂上有了更多的个性十足的小老师在“指点江山，激扬文字”。
这样的课堂，学生的能力得到全面锻炼，学习能力不断增强。
这样的课堂，激荡着思想，喷射着激情，闪烁着灵性，升腾着人性。
也许正因为如此，她的课越来越受到学生的欢迎。
2006年中考，战老师所带的两个班的语文成绩居于学年之首。
一年前，她“临危受命”接任初二（9）、（10）两个班的语文课教学，学生在“底子薄，成绩差”的情况下渐渐喜欢上了语文，一年后的期末考试中，各段成绩均在同一学年名列前茅。
由于在课程改革实验中成绩突出，战秀华老师多次代表第二中学为我市教师进修学校出“课改研讨课”、“观摹表演课”和“精品展示课”；她积极参加各级各类教学竞赛，有10多节赛课获得省、市、县级一等奖；她勤于笔耕，所撰写的20多篇论文、课例分别在全国、省、市发表、获奖。
拭去面庞的汗水，她也品味了收获的甘甜。
2003年底，战秀华被评为“佳木斯市课改优秀教师”；之后，被选拔为“佳木斯市首批研究型教师”；2004年5月，被我市教育局授予语文学科“骨干教师”荣誉称号；9月，被选拔为我市语文学科“后备带头人”；2006年8月，她又荣获了佳木斯市“教学能手”荣誉称号。
优秀教师先进事迹材料 李秀花同志关心下一代先进典型事迹材料 精品
优秀教师先进事迹材料李秀花同志关心下一代先进典型事迹材料第二社区关工委执行主任,她以强烈的事业心、责任感和乐于奉献的精神,致力于关心下一代工作,在社区关工委健全组织机构、壮大工作队伍、抓好督促检查等工作中做出了显著成绩.几年来,在区关工委指导下,在办事处党委领导下,充分发挥自身优势,积极带领辖区内关工委成员充分发挥五老人员作用,把关工委的工作开展的有声有色,取得了一定成绩,得到了各级领导的认可多次受到表彰.一勤于学习,深入调研学习可以使人保持年轻.李秀花同志从岗位上退下来以后,并没有因此停止和放松学习,而是树立主动学、终身学的理念,始终坚持参加党的组织生活,坚持老干部学习制度,牺牲了大量的休息时间来认真学习和实践争先创优的指导思想,全身心的投入到为小区居民服务之中.担任社区关工委执行主任以后,她积极注意有关关心下一代方面知识的学习,经常到社区关工委办公室学习市、区关工委的重要文件和会议精神,认真阅读有关杂志,写读书笔记；另外,李秀花同志还坚持理论联系实践的学风,加强工作调研,他经常深入学校、社区、居民中,深入到家长和青少年中间,全面了解辖区青少年的思想状况、生活和学习情况,掌握第一手材料,并主动与教育、妇联、共青团、社区民警等相关部门人员座谈,共同探讨有关未成年人健康成长的新问题,不断积累和总结新形势下开展好关心下一代工作的新举措和新办法.通过不断地学习和深入地调研,进一步增强了他做好关心下一代工作的责.任感和使命感,为有效开展好关心下一代工作打下了较好的基础.二、甘于奉献,健全机构.李秀花年事已高,本该在家颐养天年,享受儿孙绕膝之福.但自从社区的关工委成立后,社区书记邀请李秀花担任社区关工委执行主任一职,本着对党的事业的热爱和对下一代成长的关爱之情,欣然接受这一重任,积极发挥好余热,全身心投入到社区关工委各项工作中去.一是积极争取支持,健全关工委机构.一直存在着组织机构不健全、人力财物不到位等困难,导致关心下一代各项工作很难顺利开展.李秀花看在眼里、急在心里,她积极同社区、办事处有关领导联系,积极争取一些家长的支持,社区关工委组织机构进一步健全,办公设备、工作经费得到保障,为全面开展好关工委工作打下了较好的物质基础.二是积极动员老同志,壮大关工委队伍.按照上级关工委的要求,要建一支以五老为主体、人数较多、覆盖面较广的一支未成年人思想道德建设队伍.但关工委成立后,许多离退休老同志由于不了解关心下一代工作或其他原因,没有或不愿意加入关工队伍,形成关工委队伍中在职人员多、老同志少、力量薄弱的状况.针对这种状况,李秀花充分利用人缘好、威望高、善交际的优势,走街串巷,主动上门,与离退休老同志交心谈心,宣传加强和改进未成年人思想道德建设的重要性、必要性和紧迫性,深入分析老同志做好此项工作的五大优势,鼓励并动员五老按照就近就地、发挥特长、量力而行的原则,对部分思想上有顾虑,未加入到关工队伍行列的老同志,李秀花以三顾茅庐的精神积极做好思想动员工作.例如,我社区有一名86岁的老红军马振伍,自从退休以后,习惯了悠闲的生活,很少关心社区工作.李秀花多次上门做其思想工作,有一次看到马师傅在给孙子讲自己当年抗美援朝的故事,讲的声情并茂,侃侃而谈,激动的时候,还像个孩子一样,做起了端起枪,扫射敌人的动作.秀花阿姨趁机劝导马师傅,这么积极向上的故事,讲给一个孩子听,不如讲给更多的孩子.在李秀花和五老人员的极力邀请和感动下,不但马师傅加入了社区关工委队伍,并在其影响下,带领了更多老同志加入到社区关工委组织,进一步壮大了关工委队伍.三、务实工作,温暖童心.（1）教育孩子有方法.辖区内有几个比较顽皮的孩子,李秀花对他们特别关注,每次组织活动,都亲自与他们的家长联系,一定要他们参加,外出参观就安排他们当队长,举旗帜,关注他们每一点好的表现,为他们鼓掌,当众表扬.他们做错了事,总是带到身边耐心讲道理,从不状告家长压他们,在这个集体中只有表扬,没有处罚,只有诱导,没有歧视.他常说：好孩子是夸出来的.她的教育方法得到了孩子的认可,家长的好评.（2）关注留守儿童.随着经济的发展,留守儿童日渐增多,关注留守儿童,是摆在整个社会面前的重大课题,这些孩子是社会中的弱势群体,让他们健康快乐。
全国师德模范事迹材料
全国师德模范事迹材料以下是一些全国师德模范的事迹材料：1. 顾秀莲：顾秀莲是北京市怀柔区某中学的一名语文教师，她教书育人多年，始终坚持以身作则，为学生树立了榜样。
她不仅注重教学，还关心学生的成长和发展。
在课堂上，她用丰富的教学方法和生动的教学示例，激发学生的学习兴趣和积极参与。
在学生面临困难和挫折时，她总是耐心倾听、鼓励和帮助他们，让他们感受到了无私的关爱和支持。
她的师德和教学成绩得到了学生和家长的高度认可和赞赏。
2. 张勇：张勇是江苏省南京市某小学的一名数学教师，他在教育事业中默默奉献，一直以严谨的教学态度和温暖的关怀赢得了学生和家长的赞誉。
他以人为本的教育理念，不仅注重学生的学习成绩，还注重培养学生的综合素质和创新能力。
在他的课堂上，每个学生都能得到他的关注和帮助，他关注学生的思维方式和学习方法，积极引导和激发他们的潜能。
他在教学中经常举办小组活动和趣味竞赛，使学生能够在轻松的氛围中学习和成长。
他的师德和出色的教学成绩赢得了全校师生和社会各界的认可和尊重。
3. 王淑芳：王淑芳是山东省济南市某中学的一名英语教师，她长期从事教育工作，一直以高尚的师德和精湛的教学技艺赢得了学生和家长的喜爱和尊重。
她热爱英语教学事业，用心呵护每个学生的成长和发展。
在她的课堂上，学生们不仅学习到了知识，还培养了良好的学习习惯和人文素质。
她注重学生的综合能力培养，通过寓教于乐的方式，激发学生学习的兴趣和动力。
她的师德和扎实的教学成绩得到了学生和家长的一致好评。
这些事迹材料只是其中的一部分，全国范围内有很多优秀的师德模范，他们将教育事业视为神圣使命，用心教育每个学生，为教育事业做出了突出贡献。
他们的事迹是教育行业的光辉里程碑，值得我们学习和尊重。
用爱铸就,用心打造
用爱铸就，用心打造发表时间：2016-12-14T15:50:46.347Z 来源：《中小学教育》2016年11月第261期作者：宋吉波[导读] 有人说花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，而教师就如同叶的事业一样只能是平凡的配角。
辽宁省锦州市黑山县第二初级中学121400 摘要：有人说花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，而教师就如同叶的事业一样只能是平凡的配角。
但我愿意做叶的事业，尽管它是平凡而谦虚的。
因为只有这份叶的事业才能衬托花的娇贵，才能迎来果实的甜美。
关键词：爱心无私奉献健康成长事业有人说花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，而教师就如同叶的事业一样只能是平凡的配角。
但我愿意做叶的事业，尽管它是平凡而谦虚的。
因为只有这份叶的事业才能衬托花的娇贵，才能迎来果实的甜美。
不信，请看，你洒下的每一滴汗水总能收获部分的喜悦，你在课堂上讲的许多话中总有对学生产生积极影响的，你的谆谆教导至少会让学生感觉到你的真诚。
一、爱岗敬业，无私奉献我是一位普通的中学教师，把工作看成了自己的生命。
以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。
每天早上我都很早就在教室里等待学生的到来。
每位学生的作业我都会认真批改，甚至是一个错别字我都要纠正过来。
但上小学的儿子我却很少过问。
关爱别人的孩子，儿子常常因此而生气。
我觉得我不是一位称职的妈妈，但我一直努力争做一名优秀的教师。
因为家长放心地把孩子交给了我，我就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧人民教师这一光荣称号。
鱼和熊掌不能兼得，有时我只能舍小家，顾大家。
正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，得到上级领导的肯定和同行的认可，多次被评为优秀教师，所带领的班级多次被评为先进班级、行为规范班级。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质教学上，我积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。
作为一名信息技术老师，每一节课我都要精心准备，让学生由爱学变成乐学，多种教学活动在我的课堂上尤为常见，并多次被校评为首席教师，还多次承担了观摩课任务。
用爱的和弦,奏出美的乐章
小学师德先进个人事迹材料用爱的和弦，奏出美的乐章学校：凤泉区西仝古小学姓名：李明莲用爱的和弦，奏出美的乐章笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。
教师，用暖暖的真情和智慧把人才塑造。
在西仝古小学，就有这样一位默默耕耘、无私奉献的优秀教师。
她就是---李明莲教师二十年前，她踏着自己恩师走过的路，怀着对教育事业无比崇敬的神圣情感，走上了三尺讲台。
当她看到一个个天真可爱的孩子时，内心的忐忑不安被孩子纯真的笑颜驱赶到九霄云外。
但由于她太年轻，许多家长对她不信任，有的甚至找学校领导要求把孩子调到别的班去，这使她感觉到极大的压力，几乎想要打退堂鼓了。
在学校领导和教师的鼓励下，她把压力变成了动力，暗下决心，一定要干出成绩，一定要用自己的行动证明，她是一名称职的人民教师。
从此，她一面向有经验的老教师请教管理班级的经验，一面广泛阅读教育教学理论书籍，全身心投入到工作实践中去。
她把学习做为自己的使命，勤学不辍。
为了提高自己的教育教学水平，她认真学习优秀教师成功的教学经验，积极参加各种教学竞赛，积累经验。
在课堂教学中，她能教善导，坚持以学生为主体，开展自主合作探究教学，形成一套扎实有效的教学方法。
功夫不负有心人，两个月下来，她负责的班级学风浓厚、秩序井然。
不仅赢得了学生的心，也赢得了家长的赞许。
作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这需要教师用无微不至的爱滋润他们的心田。
她认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。
”王振是她班里的学生，父母离异后，跟父亲一同生活。
因为缺少双亲的关爱，王振行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。
看到这一切，她没有因他违犯纪律而训斥、挖苦他，而是以母亲般的爱关心他、爱护他。
在一个秋风萧瑟的早晨，她在教室里巡视早读，却见他只穿了一件薄薄的衬衣，小脸冻得煞白，不停地哆嗦，她感到一阵揪心的痛。
她急忙脱下自己的绒衣给王振穿上。
最新优秀教师典型事迹5篇1秘书
最新优秀教师典型事迹5篇最新优秀教师典型事迹篇1张艳秋是来自大厂城区第二小学的一位高级教师，全国模范教师，河北省特级教师、骨干教师、先进工作者、模范教师、德育工作先进个人、教书育人楷模，廊坊市学科名师、最美教师。
全国继续教育网、人教网、高教社培训专家，市级名师工作室主持人。
从教21载，张艳秋亲历着教育改革翻天覆地的变化，一代代教育者正在用自己的师德之美、奉献之心、专业之精，诠释着新时代教师立德树人、阳光从教的精彩篇章。
21年来，张艳秋从一名美术教师成长为小学语文特级教师。
专业化成长让她的教育生活越来越精彩，而她又时常想起曾经那个期待成长的自己。
都知道“独行速”，而张艳秋要选择“众行远”。
2011年张艳秋投身到廊坊市名师团，2023年又参加了省名师工作室，2023年成立了张艳秋自己的市级名师工作室，如今担起了廊坊市小学语文兼职教研员的重任。
张艳秋带领着伙伴们一起推动教师阅读，创办“语书”栏目，一起研究语文课程，为全国多个培训项目录制课程100余节，带着团队到省内外进行讲课、讲座50余次。
张艳秋表示：“‘我就是一束阳光’，这是我所在的大厂城区第二小学的校训，也是我的教育追求。
三尺讲台筑梦想，一片丹心胜骄阳。
愿我们今天的报告也能像一束阳光，照亮大家心中对孩子、对教育最温情的地方。
”最新优秀教师典型事迹篇2一、基本情况：杨鹏，生于1971年，1991年参加工作，曲阜师范大学中文本科毕业，并获得山东师范大学文学院文艺学专业研究生课程进修班结业证书，高中语文教师，中共党员，中学高级教师，现担任郯城一中教务处副主任兼高一年级主任，15年来，一直从事语文教学并担任班主任工作。
二、申报理由(一)政治思想觉悟高、师德高尚本人热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表，谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，获得师生及社会的一致好评。
生命的礼花在教学中绽放(先进事迹材料)
生命的礼花在教学中绽放——优秀教师先进事迹材料我叫赵喜生，男，生于1964年，1987年从事教育教学工作，大专学历，中学一级教师。
1987年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。
在从事教育工作的25年中，我一直站在教育工作的前沿。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。
以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。
工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。
经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准。
深入课堂，积极参与“课内比教学活动”，在襄州区中小学校长比教学活动中取得了优异的成绩。
在教学中注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《中学语文教师》、《中学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。
备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。
课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。
感动校园人物教师主要事迹材料
感动校园人物教师主要事迹材料最新感动校园人物教师主要事迹材料在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到事迹吧,事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
下面是作者为你准备的感动校园人物教师主要事迹材料，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！感动校园人物教师主要事迹材料篇1他是一名小学教师，1971年10月出生，1992年参加工作，版书中心小学高级教师、篮球国家一级裁判员。
他扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了22个春秋。
他22年如一日，以校为家，始终坚持在教学第一线，长期担任小学语文、数学、体育教学工作。
他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
22年来，陆__老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。
他本人多次被评为县“优秀教育工作者”、“骨干教师”，某年8月荣获“安徽省模范教师”光荣称号。
默默耕耘、刻苦钻研。
1992年9月，他踏上了版书乡隐龙村隐龙小学的“三尺讲台”。
从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。
他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。
当时学校条件非常差，教室是以前老祠堂改造的平房，地面高低不平，冬天冷、夏天热，只要下雨教室里特别潮湿，木板拼成的黑板，除了几本教科书、粉笔几张破旧课桌凳就没有其它教学设备了。
他是唯一吃住在学校的老师，其它几位老师是当地民办教师。
隐龙村坐落在大山上农户住的很分散，有的学生中午就和陆老师一起做饭吃。
遇到下大雨、下大雪他常常把最远学生送回家，从不间断。
通过他两年多的努力学校焕然一新，教室里有了黑板、新的课桌凳、有了电灯、教学设备也添置了一些，有录音机、教学磁、挂图等等。
他还整理出一块场地用来上体育课和做早操升国旗。
教室亮了地面也平了学生学习的积极性提高了，学生成绩进步很快，每年五年级升学测试成绩都是全乡前三名。
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名师事迹材料
铁力市第一小学宫秀华
宫秀华老师是铁力市第一小学的一名普通的教师。
她忠诚于党的教育事业，在20多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，是一小学优秀教师的代表。
她在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：2002年5月被评为市级优秀辅导员；2003年教师节她被评为市级优秀教师；2005年被评为市级优秀教师；近年来，多次被评为市级优秀教师；多次被评为教育教学能手；多次被评为年终考核优秀......
一、锤炼思想、提高境界
作为一名教师，宫秀华深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。
平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。
在五尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。
无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、业务精湛、投身课改
作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。
同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。
因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。
她所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班级多次被评为校、学区先进班集体。
她勤于学习，精于业务，乐于奉献。
时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，她深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。
利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。
多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖，其中，《浅谈应试教育转向素质教育的实现形式》一文，在黑龙江教育出版社发表。
在自身学习上，她也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。
走近宫老师，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、
有落实、有检查、有总结，她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。
她不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，她都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。
为了孩子，为了教育事业的明天，她还在耕耘着，开拓着......。