雨后的森林(笔顺笔画部首拼音组词)
雨后的森林
雨后的森林教学目标：1.认识“伞、红”等八个生字，学会“雨、水”，培养自主识字的习惯。
2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.了解课文中词句的意思，在阅读中积累语言。
4.充分激发学生的想像能力和创造能力。
5.让学生感受到大自然的可爱，从而树立保护大自然的意识。
重点难点：1.朗读课文，了解雨后森林的样子。
2.理解最后一句话的意思，感受大自然的可爱。
教具准备：森林图片、生字词卡片。
教学过程：一、创设情境，导入新课今天老师带大家去森林里去游玩，你们高兴吗？（出示图片）美丽的大森林里长着许多茂盛的树木，树上结着各种各样的野果，树下开满了许多叫不出名字的野花，大森林里还住着许多的动物，森林的景色多美啊！有一天，突然下起雨来，那么雨后的森林是什么样的呢？这节课我们就来一起学习第四课：雨后的森林。
（板书课题：雨后的森林。
）“雨”字是怎样写的？（跟老师书写。
）共几笔?这四点就好像小雨点一样，这个雨字你能组什么词？二、初读课文，认识生字１.师范读出示图片，谁来说说雨后的森林里有些什么？雨过天晴，火红的太阳露出甜甜的脸，天空中也架起了一座美丽的彩虹桥，这一切多么美好呀！请同学们打开课文，听老师读，在听的时候，小朋友要找出你不认识的字，用圆圈画出来。
２.自读课文提出要求，轻声自读课文，把每个字音读准确，遇到不认识的字请拼音宝宝帮忙。
３.认识生字，调皮的生字宝宝一个一个地跳到屏幕上来了。
它们站在一块，想考考大家，能不能认出它们。
你认识了哪个字，是用什么方法记住的？随机指读生字。
男女同学轮流读。
全班齐读。
４.再读课文，学会生字宝宝，我们肯定能把课文读得更好了，读给自己的同桌听。
三、细读课文，整体感知１．导读第一句。
刚刚森林里下雨了，现在雨怎么样了？（雨停了）雨停了，大家高兴吗？所以，我们应带着愉快的的心情去读这两句，用你们的笑脸传达你的愉快心情，我们来读读吧！（1）、指名读思考：写了森林中哪些好吃的东西？（学生答）师板书（2）、再读（喜欢哪个就读哪句）（3）、学生汇报时指导朗读（根据学生的描述顺序，出示蘑菇、木耳、红果、葡萄的特写图。
雨后的森林
雨后的森林《雨后的森林》说课一、说教材：今天我说课的内容是小学语文S版一年级上册第二单元的第四课《雨后的森林》的第一课时。
课文是一首轻松活泼的小诗，作者通过描写雨后森林中的蘑菇、木耳、红果、葡萄向读者描绘出了一幅色彩艳丽的雨后森林的图画。
本单元的课文短小精美，朗朗上口，四篇课文都讲一个“爱”字。
因此在本课的教学中不但要扎扎实实地落实识字这个重要的任务，还要让学生感悟大自然的美丽从而树立环保意识。
二、说教学目标根据上述教材编排特点，我从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定了本课的教学目标。
1、指导学生学习9个会认字、5个会写字，学习新笔画“横撇”。
2、帮助学生正确流利地朗读课文，背诵课文。
能通过朗读感悟雨后森林的美。
3、引导学生发现雨后森林或草地上事物有什么变化。
三、说学情一年级的孩子年龄小，注意力较难集中，多数学生没有去过森林，但是应该在电视等媒体上领略过森林的风光，因此，识字环节是否能牢牢抓住孩子的注意力，学生是否能感悟雨后森林的美好将是我在本课教学中应该考虑的问题。
四、说重难点考虑到新课标的要求、文本的特点和一年级学生的认知水平，我确定的本课的教学重点是指导学生识字写字、朗读课文和背诵课文的第一句。
难点是使学生真正入境、动情，从而感悟雨后森林的美好。
五、说教法由于一年级的孩子注意力较难集中，因此我将在识字环节采用多种游戏形式寓教于乐，同时在课文教学中采用“以读带讲”的教学方法，借助多媒体等教学辅助手段为学生创设情境，从而达到学生真正入境、动情的效果。
六、说学法我们常说：“书读百遍、其义自现”，本文是一篇文质兼美的儿童诗，根据本课的文本特点，我将引导学生以读为本、读中想象、读中感悟，让孩子们在饱含着各种情感的“读”中体会语言的优美，触摸生机勃勃的雨后森林。
七、说教学过程为达到本课的教学目标，我设计了这样的教学流程：1、创设情境、激趣导入2、统领全文，夯实基础3、读文感悟，个性赏读4、拓展延伸、深化主题1、创设情境、激趣导入《语文课程标准》指出：语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯。
雨后的树林
4 雨后的森林教学理念：关注学生的个性差异，保护学生的好奇心，充分激发想像和学习兴趣，拓展学生的思维空间，珍视学生独特的感受，体验和理解。
重视朗读指导以朗读为主，在读中成诵，在读中受到美的教育。
教学目标：1.知识目标：认识“伞、红”等九个生字，学会“木、开”等五个生字，培养自主识字的习惯。
2.能力目标：①帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
②了解课文中词句的意思，在阅读中积累语言。
3.情感目标：①充分激发学生的想像能力和创造能力。
②让学生感受到大自然的可爱，从而树立保护大自然的意识。
重点难点：1、认读生字，朗读、背诵课文，了解课文内容。
2、感情朗读课文，感受大自然的可爱。
教具准备：根据课文内容制作的课件、生字词卡片。
教学过程：一、导入课文，激发兴趣。
师：孩子们，你们见过森林吗？今天老师准备带你们去大森林游玩，你们高兴吗？(课件出示“森林图片”)孩子们，看了森林的图片，你感觉怎样？（学生说：漂亮、美丽、森林很神奇┅┅）师：森林的景色多美啊！那么雨后的森林是什么样的呢？这节课我们一起来学习第4课《雨后的森林》。
引出课题。
板题、读题。
一、初读课文，认读生字词。
1、请同学们打开课本，翻到52页，用自己喜欢的方式自己读课文，注意把每个字音读准确，遇到不认识的字就请拼音宝宝帮忙，尽量把句子读通顺。
（留给学生2分钟）大家都把课文读了一遍了吗？有没有遇到困难？有不认识的生字或者是读不准的生字吗？（没有）真的，老师不信，生字宝宝也不信，他们想考考大家呢！2、看，调皮的生字宝宝一个一个地跳出来了，（课件出示字宝宝）它们站在一块，想考考大家，能不能认出它们。
（集体逐一拼读生字）谁能自己读一读？（个别读）（全班齐读）大家真棒！一下子就能读准这么多生字。
3、生字宝宝很想和你们交朋友，你们愿意吗？（愿意）好！下面我们来玩找朋友的游戏，谁愿意来试一试？（把生字卡片送到一些同学的手中。
）请手执生字卡的小朋友到台前来介绍：我的朋友是（），其他同学跟着读。
课文 4 雨后的森林
2．师生合作读。
3．自由背诵。
4．指名背诵。
三、巩固识字（展示课件第十屏）
1．开火车读。
2．口头组词，丰富词语。
（）（）
（）红（）（）国（）
（）（）
四、指导写字
1．观察田字格中的字。
木：撇和捺要写舒展。
开：第二笔横要写得稍长。
水：认识新笔画“横折撇”，注意笔顺：
句子反复读，把句子读好。
2．指导读诗，读出节奏和韵味。
如：蘑菇/撑开/小伞
木耳/挂满/老树
红果/枕着/绿叶
葡萄/滴着/水珠
四、导读课文，读中感悟
1．导读第一句：
（1）“雨停了”在课文中出现了几次？
（2）你能感受到什么？（雨停后高兴的心情）
（3）请同学们带着高兴、愉快的心情读一读。
2．导读第二句（展示课件第六屏）雨前、雨后对比。
1．指导学生识字写字。
2．朗读背诵课文。
教学难点：
理解最后一句话的意思，感受大自然的可爱。
课前准备：
1．多媒体课件。
2．生字卡片。
教学过程：
第一课时
一、谈话引入，揭示新课
1．（展示课件第三屏）
解说：森林里，雨停了，鲜嫩鲜嫩的蘑菇探出头来
撑开了小伞，油光肥厚的木耳挂满了老树，圆圆的红果
枕头绿叶，亮晶晶的葡萄滴着水珠，雨后的森林是一幅
学习兴趣，加深对课文的理解和体验。
教学目标：
1．指导学生认识“伞、红、果、绿、叶、图、画、祖国”9个生字。会写“木、
开、水、耳、雨”五个字，学习新笔画“横折撇”。
2．帮助学生正确流利地朗读课文，背诵课文，能通过朗读感悟雨后森林的美。
3．引导学生发现雨后树木或草地上事物有什么变化。
部编版二年级下册地理生字组词 带拼音 汇总
部编版二年级下册地理生字组词带拼音汇总1. 山河shān hé- 山(shān)：高山(gāo shān), 山脉(shān mài)- 河 (hé)：大河 (dà hé), 河流 (hé liú)2. 森林sēn lín- 森林(sēn lín)：密林 (mì lín), 茂密的森林(mào mì de sēn lín)3. 湖泊hú pō- 湖 (hú)：大湖 (dà hú), 小湖(xiǎo hú)- 泊(pō)：停泊(tíng pō), 泊位(pō wèi)4. 海洋hǎi yáng- 海(hǎi)：大海(dà hǎi), 海浪(hǎi làng)- 洋 (yáng)：大洋 (dà yáng), 浩渺无际的大海洋(hào miǎo wú jì de dà hǎi yáng)5. 沙漠shā mò- 沙(shā)：黄沙(huáng shā), 沙滩(shā tān)- 漠 (mò)：茫漠 (máng mò), 无边无际的沙漠(wú biān wú jì de shā mò)6. 岛屿dǎo yǔ- 岛(dǎo)：无人岛(wú rén dǎo), 小岛(xiǎo dǎo)- 屿(yǔ)：小岛屿(xiǎo dǎo yǔ), 岛屿群(dǎo yǔ qún)7. 陆地 lù dì- 陆 (lù)：大陆 (dà lù), 陆地交通(lù dì jiāo tōng)- 地 (dì)：地理(dì lǐ), 土地(tǔ dì)8. 星星xīng xing- 星(xīng)：流星(liú xīng), 星空(xīng kōng)- 星 (xing)：星星眼(xīng xing yǎn), 闪亮的星星(shǎn liàng de xīng xing)9. 风雨fēng yǔ- 风(fēng)：大风(dà fēng), 和风(hé fēng)- 雨(yǔ)：小雨(xiǎo yǔ), 倾盆大雨(qīng pén dà yǔ)10. 火山huǒ shān- 火(huǒ)：火焰(huǒ yàn), 火光(huǒ guāng)- 山(shān)：火山口(huǒ shān kǒu), 火山喷发(huǒ shān pēn fā)以上是部编版二年级下册地理生字组词带拼音的汇总。
4.雨后的森林(练习及解析)_语文S版(最新)一年级语文上册
4语文S版（2019）4.雨后的森林一、读一读，写一写。
kāi shuǐěr yǔ开水耳雨参考答案：开、水、耳、雨（解析：此题考查学生正确、规范书写汉字的能力。
所有的字应恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙，我们把留有这空隙称为“上留天，下留地，左右留墙壁。
”目的就是让孩子把汉字写在田字格中间，不要太大也不要太小。
）二、看拼音，写词语。
yǔsǎn hónɡɡuǒlǜyètúhuàrén lèi参考答案：雨伞、红果、绿叶、图画、人类三、生字组词。
木（）水（）雨（）图（）开（）耳（）伞（）宝（）参考答案：木（木头）水（河水）雨（下雨）图（图画）开（打开）耳（耳朵）伞（小伞）宝（宝库）（解析：生字组词，积累词语。
注意平时的积累和读写。
）四、连一连。
蘑菇老树木耳小伞红果水珠葡萄绿叶参考答案：蘑菇小伞、木耳老树、红果绿叶、葡萄水珠（解析：此题主要是考察学生对课文内容的掌握情况。
）五、照样子写出表示颜色的词语。
雪白血红__________ __________红通通黄澄澄__________ __________ __________参考答案：翠绿粉红青紫金闪闪红艳艳白茫茫六、选词填空。
必须必需1.小动物们都贮存好了过冬的（）食品。
2.要考得好成绩，你（）细心答题。
参考答案：必需必须（解析：这道题目考查的是辨析同义词，每组同义词既有相同的语素，又有不同语素，关键在了解共同点的基础上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。
必须是副词，有强调语气，多作状语，后面一般跟动词。
此题中“必须”和“细心”都是做“答题”的状语。
“必需”为动词，表示一定得有，不可缺少的，常作定语或作谓语。
“必需”后面一般跟名词，表示特别需要的事物，所以“食品”前应用“必需”。
）急忙焦急3.那位农夫觉得禾苗一点也没长，心里十分（）。
4.他终于想出了好办法，（）跑到了田里。
雨后的森林
雨后的森林
时间：2019-02-21 09:53:02 | 作者：黄艺蕾
雨停了，在一片森林里，各式各样的树叶上挂着一颗颗晶莹剔透的露珠。
他们
在树叶上，极不情愿下来，但终耗不过时间的推磨，“叮咚叮咚”奏起了音乐，灵动的声音传入我的耳中。
风悄悄地来，又悄悄地走了，树叶随着风的变动哗哗地响，蔚蓝的天空出现一
抹绚丽的彩虹，像一座跨越各地的桥梁。
一转眼，它静悄悄地去了，太阳终于
从乌云的阻挡下出来了。
一会儿，所有的生物都活起来了，幽静的森林热闹起
来了。
蘑菇张开小伞，木耳爬满老树，红果枕着绿叶，葡萄滴着水珠，娇艳欲滴的花
朵在太阳的照耀下熠熠生辉。
小鸟们从窝中探出了脑袋，仿佛在探索什么，好
一会儿，他们终于出来了，有的寻食，有的唱歌，有的工作。
热闹的山林响起
喳喳的叫声，他们各忙各的事情，一派繁忙的景象。
是什么让他们如此勤勉地
工作，是对家庭的责任吗？
森林里有一片自然形成的湖泊，微风吹过，湖面泛起阵阵涟漪，鱼儿们在湖面
上跳跃着，呼吸新鲜的空气，各式各样的野花竞相开放，繁花似锦。
这些事物各成一派，看似淡云流水，却是大自然的自然之道，是画家用画笔画
不出来的，我深深陶醉于这片美景之中。
不禁想到，如此美景，我们怎么忍心
破坏它呢？让我们携起手来，保护环境，给他们一片自由生息的土地吧！。
人教版二年级语文下册生字表(带拼音组词)
人教版二年级语文下册生字表（带拼音组词）一、生字表1. 鸟（niǎo）：小鸟2. 花（huā）：花朵3. 山（shān）：大山4. 水（shuǐ）：河水5. 天（tiān）：天空6. 人（rén）：人们7. 树（shù）：大树8. 鱼（yú）：小鱼9. 月（yuè）：月亮10. 风（fēng）：大风11. 星（xīng）：星星12. 石（shí）：石头13. 云（yún）：白云14. 田（tián）：田地15. 火（huǒ）：火光16. 土（tǔ）：土地17. 雨（yǔ）：大雨18. 林（lín）：树林19. 河（hé）：小河20. 羊（yáng）：山羊二、组词1. 小鸟（xiǎo niǎo）2. 花朵（huā duǒ）3. 大山（dà shān）4. 河水（hé shuǐ）5. 天空（tiān kōng）6. 人们（rén men）7. 大树（dà shù）8. 小鱼（xiǎo yú）9. 月亮（yuè liàng）10. 大风（dà fēng）11. 星星（xīng xīng）12. 石头（shí tóu）13. 白云（bái yún）14. 田地（tián dì）15. 火光（huǒ guāng）16. 土地（tǔ dì）17. 大雨（dà yǔ）18. 树林（shù lín）19. 小河（xiǎo hé）20. 山羊（shān yáng）人教版二年级语文下册生字表（带拼音组词）二、生字表（续）21. 门（mén）：家门22. 车（chē）：汽车23. 马（mǎ）：小马24. 路（lù）：马路25. 瓜（guā）：西瓜26. 草（cǎo）：小草27. 风（fēng）：风车28. 叶（yè）：叶子29. 鸟（niǎo）：鸟巢30. 书（shū）：书本31. 手（shǒu）：双手32. 心（xīn）：开心33. 眼（yǎn）：眼睛34. 耳（ěr）：耳朵35. 口（kǒu）：小口36. 脚（jiǎo）：双脚37. 身（shēn）：身体38. 头（tóu）：头发39. 皮（pí）：皮肤40. 毛（máo）：毛笔三、组词（续）21. 家门（jiā mén）22. 汽车（qì chē）23. 小马（xiǎo mǎ）24. 马路（mǎ lù）25. 西瓜（xī guā）26. 小草（xiǎo cǎo）27. 风车（fēng chē）28. 叶子（yè zi）29. 鸟巢（niǎo cháo）30. 书本（shū běn）31. 双手（shuāng shǒu）32. 开心（kāi xīn）33. 眼睛（yǎn jing）34. 耳朵（ěr duo）35. 小口（xiǎo kǒu）36. 双脚（shuāng jiǎo）37. 身体（shēn tǐ）38. 头发（tóu fà）39. 皮肤（pí fū）40. 毛笔（máo bǐ）人教版二年级语文下册生字表（带拼音组词）四、生字表（续）41. 米（mǐ）：大米42. 瓶（píng）：水瓶43. 瓶（píng）：瓶子44. 瓶（píng）：花瓶45. 瓶（píng）：油瓶46. 瓶（píng）：墨水瓶47. 瓶（píng）：盐瓶48. 瓶（píng）：糖瓶49. 瓶（píng）：酱瓶50. 瓶（píng）：药瓶51. 瓶（píng）：香水瓶52. 瓶（píng）：酒瓶53. 瓶（píng）：饮料瓶54. 瓶（píng）：醋瓶55. 瓶（píng）：酱油瓶56. 瓶（píng）：化妆品瓶57. 瓶（píng）：清洁剂瓶58. 瓶（píng）：洗洁精瓶59. 瓶（píng）：消毒液瓶60. 瓶（píng）：农药瓶五、组词（续）41. 大米（dà mǐ）42. 水瓶（shuǐ píng）43. 瓶子（píng zi）44. 花瓶（huā píng）45. 油瓶（yóu píng）46. 墨水瓶（mò shuǐ píng）47. 盐瓶（yán píng）48. 糖瓶（táng píng）49. 酱瓶（jiàng píng）50. 药瓶（yào píng）51. 香水瓶（xiāng shuǐ píng）52. 酒瓶（jiǔ píng）53. 饮料瓶（yǐn liào píng）54. 醋瓶（cù píng）55. 酱油瓶（jiàng yóu píng）56. 化妆品瓶（huà zhuāng pǐn píng）57. 清洁剂瓶（qīng jié jì píng）58. 洗洁精瓶（xǐ jié jīng píng）59. 消毒液瓶（xiāo dú yè píng）60. 农药瓶（nóng yào píng）。
一年级上册《雨后的森林》课文
一年级上册《雨后的森林》课文yǔ hòu de sēn lín4 雨后的森林yǔ tíng le雨停了，yǔ tíng le雨停了，mó gu chēng kāi xiǎo sǎn蘑菇撑开小伞，mù ěr pá mǎn lǎo shù木耳爬满老树，hóng guǒ zhěn zhe lǜ yè红果枕着绿叶，pú tao dī zhe shuǐ zhū葡萄滴着水珠。
sēn lín shì cǎi sè de tú huà森林是彩色的图画，sēn lín shì zǔ guó de bǎo kù森林是祖国的宝库。
【《雨后的森林》教案】教学理念：关注学生的个体差异，爱护学习的好奇心，充分激发想象和学习兴趣，加深对课文的理解和体验。
教学目标：1. 指导学生认识“伞、红、果、绿、叶、图、画、祖、国” 9个生字。
会写“水、耳、雨”3个字。
学习新笔画“横撇”。
2. 帮助学生正确流利地朗读课文。
背诵课文。
能通过朗读课文感悟雨后森林的美。
3. 引导学生发现雨后树林或草地上事物有什么变化。
教学记实：师：你见过森林吗?它是什么样的?生：森林里有许多的动物。
生：森林里有很多的美丽的植物，森林是绿色的。
(学生你一言，我一语，气氛异常的活跃)师：你们说得太美了，我想大家一定都想去看一看吧?别急，你们看(播放课件)——森林里，雨停了。
鲜嫩鲜嫩的蘑菇探出头来撑开了小伞，油光肥厚的木耳挂满了老树，圆圆的红果枕着绿叶，亮晶晶的葡萄滴着水珠，雨后的森林是一幅色彩艳丽的图画，雨后的森林是一首清凉精美的儿歌。
这节课就让我们一起在这篇轻快活泼的小诗里，去感受雨后森林的美好吧!(板书课题《雨后的森林》)[评：优美的画面，动听的音乐，轻柔的语调，与课文内容恰如其分的融合在一起，使学生置身于如诗如画的意境中，听得如痴如醉。
4、雨后的森林
三案定教集体备课
教学内容：二单元 4、雨后的森林
【教学目标】
1、认识9个生字，会写5个汉字。学习新笔画“横折撇”。
2、正确流利地朗读课文，背诵课文，能通过朗读感悟雨后森林的美。
3、引导学生发现雨后树林或草地上事物有什么变化。
3、学弟向学长汇报关键笔画及书空。
4、抽生依次汇报，教师相机范写。
重点指导：
“水 耳 雨”的笔画笔顺。
5、生描红、书写。
三、组词说话
1、用生字组词，一字开花。
2、选择其中一个词语说一句话。
反思：
2、自读，勾画自己认为读得最好的句子。
3、对读。把读得最好的句子读给同桌听，请同桌评价。
4、展示读。适时引导，读出节奏，读出感情。
（三）读懂
1、自由读文，说说你从哪些地方可以看出雨后的森林是彩色的图画？为什么说森林是祖国的宝库？
2、同桌交流。
3、汇报交流。结合课文插图或课件感受森林的色彩美及物产丰富。
4、背诵并表演课文。
（四）拓展
想一想，说一说，雨后的森林里，草地上还会有什么？
雨停了，雨停了，______________,__________________,_________________。森林是彩色的图画，森林是祖国的宝库。
第二课时
一、复习会认字
1、自己拼读会认字，边读边想：我用什么办法记住这些字？
2、同桌拼读生字，互相正音.开火车抽读。(重点指导：伞 果 祖 )
3、同桌练读生词。开火车抽读。（重点指导读好词语：雨停了 撑开 小伞 老树 枕着 水珠 森林 彩色 祖国）
5、同桌对读课文，随机标出课文共有几句话。
雨后的森林公开课
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
yǔ 雨部
独体结构
雨水 下雨 中午，天突然下起雨来。
mù kāi shuĭ
பைடு நூலகம்
ĕr y ǔ 木开 水 耳 雨
(开水) (耳朵) (雨水) (河水) (木耳) (下雨)
(木耳) (开心)
(木马) (开门)
森 林
雨后的森林
雨后的森林
雨停了，
雨停了！① 蘑菇撑开小伞， 木耳爬满老树， 红果枕着绿叶，
② 葡萄滴着水珠。
自读要求： 1.读准字音。 2.不加字、不减字。
森林是彩色的图画，
③ 森林是人类的宝库。
雨停了， 雨停了！
sǎn
蘑菇撑开小 伞 ，
木耳爬满老树， 满
目耳
红果 枕着绿叶 ，
zhe
shuĭ
葡萄滴着水珠。
蘑菇撑开小伞， 红果枕着绿叶，
木耳爬满老树， 葡萄滴着水珠。
雨后的森林
雨停了，
雨停了！① 蘑菇撑开小伞， 木耳爬满老树， 红果枕着绿叶，
② 葡萄滴着水珠。
森林是彩色的图画，
③ 森林是人类的宝库。
yŭ
kāi
sǎn
ĕr
雨
hóng
开
zhe
伞
shuĭ
耳
le
（雨后） （撑开） （小伞） （木耳）
红
cǎi sè
着
tú huà
水
bǎo kù
了
（红果） （枕着） （水珠）（停了）
彩色
图画
宝库
雨
红
彩色
开
着
图画
伞
水
宝库
耳
最新精选语文一年级上4 雨后的森林语文版课后辅导练习一百
最新精选语文一年级上4 雨后的森林语文版课后辅导练习一百第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】填一填。
”图“的笔画顺序是______，共______画。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】比一比，再组词。
伞______、平______红______、工______【答案】：【解析】：第4题【填空题】组一组。
开：______、______水：______、______【答案】：【解析】：第5题【填空题】读课文《雨后的森林》，想一想：______和______是颜色词，你还知道______、______、______也是颜色。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】”红“共______画，”叶“共______画。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】看拼音写汉字，再读句子。
①pú táo______滴着水珠。
②sēn lín______是彩色的图画。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】按课文《雨后的森林》内容填空。
红果______绿叶，葡萄______水珠。
森林是彩色______，森林是祖国的______。
【答案】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【填空题】选一选。
木红开绿水叶耳国雨图1 独体字：______2 左右结构：______3 全包围结构：______【答案】：【解析】：第11题【填空题】【答案】：第12题【填空题】【答案】：【解析】：第13题【填空题】【答案】：【解析】：第14题【填空题】想想哪些字有“フ”（héng piě）______、______、______【答案】：【解析】：第15题【现代文阅读】想一想，填一填。
春雨滴答，滴答，下小雨啦！小草说：下吧，下吧，我要发芽。
梨树说：下吧，下吧，我要开花。
麦苗说：下吧，下吧，我要长大。
滴答，滴答，下小雨啦！这首儿歌共______句话。
下小雨了，______要发芽，______要开花，______要长大。