【知识学习】课程表图标设计
用Word绘制表格-制作课程表(小学教育)
眼 保 健 操
(二) 绘制表格，输入内容 1.绘制一个 7行12列 ，规则的空表格； 12列
(方法一) 【菜单法】 方法一) 菜单法】
(方法二) 【工具按纽法】 方法二) 工具按纽法】
制作课程表
插入表格
操作步骤： （1） 单击“表格（A）”菜单，将指针指向“插入（I）”，单击选择“表格（T）”命令
根据自己 的水平去 选择。
操 作 技 巧
拓展任务: 拓展任务:打开桌面上的作 业：请改错。 业：请改错。
列
行线 行线 行线 行线 行 行线 行线 行线 行线
列 线
列 线
列 线
列 线
列 线
列 线
列 线
任务一
7 行
12列 12列
【试一试】有没有其他更快捷的方法 试一试】有没有其他更快捷的方法 提示 绘制表格？
友情提示
三种方法都有各自的优缺点。
同学们要根据自己的操作水平， 去选择最适合自己的方法。
有错必改
文字在左上角
大 家 来 找 碴
未 调 整 的 表 格
文字在正中间
调 整 后 的 表 格
(三) 对齐文字，调整表格
设置文字对齐方式:中部居中。 设置文字对齐方式:中部居中。 操作
找别扭
表格中的“星期几” 表格中的“星期几”三个字，能不能放 在一行呢？ 一行呢？
任务三
(四) 自动调整表格
根据内容调整表格 操作
课堂小节
注意
注意
用Word2000制作简单的课程表 Word2000制作简单的课程表 操作步骤： 一、启动Word2000 一、启动Word2000 。 二、绘制表格，输入文字。 二、绘制表格，输入文字。 1、插入表格（菜单法、工具 插入表格（菜单法、工具 按钮法） 。 2、绘制斜线表头。 绘制斜线表头。 3、输入表格文字。 输入表格文字。 三、对齐文字，调整表格。 三、对齐文字，调整表格。 中部居中对齐表格文字。 1、中部居中对齐表格文字。 2、合并单元格。 合并单元格。
每日课程表模板
每日课程表模板
每日课程表模板通常用于帮助学生、教师或任何需要规划日常学习活动的个人组织他们的日程。
以下是一个基本的课程表模板，可以根据个人需求进行调整：
【每日课程表】
时间\课程周一周二周三周四周五
08:00-09:00数学英语物理生物历史
09:10-10:10化学地理数学体育数学
10:30-11:30语文化学英语数学音乐
11:40-12:40生物语文化学语文艺术
13:30-14:30物理体育历史地理生物
14:40-15:40历史艺术体育音乐物理
16:00-17:00地理历史艺术生物数学
17:10-18:10音乐数学语文艺术英语
这个模板包括了一天中不同时间段的课程安排，以及一周内每一天的课程内容。
你可以根据实际的上课时间、课程数量和休息时间来调整这个模板。
有些学校或教育机构可能会有更复杂的时间表，包括选修课、实验室时间、自习时间等，这些都可以根据实际情况添加到课程表中。
以上为每日课程表模板的相关信息，供参考。
案例1《如何制作课程表》
（3）在“边框和底纹”标签中分别对边框的线型、颜色、宽度进行调整。
（4）切换到“底纹”标签（单击“底纹”即可），对表格的“填充颜色”等进行调整。
（5）最后单击“确定”按钮，即可见到效果。
（6）现在开始制作一张表格边框和底纹都做相应的修饰。
3、师边用课件演示边讲解表格的行、列、单元格的概念：这些小方格在表格中我们叫做“单元格”，横排叫“行”，竖排叫“列”。
行、列、单元格就是表格中最基本的组成部分。我们要画表格，首先要知道这张表有几行几列
4.初识表格
注意观察，单元格，列，列线，行，行线。
横线叫行线，竖线叫列线，横向的单元格叫行，竖向的单元格叫列。
由于我个人钻研精神还不够，整堂课设计与教学还未能尽善尽美，教学语言还需要进一步锤炼与提高，个人专业知识还要进一步加强学习。通过本节课的教学，从中收获与反思都颇深，这为我今后的教学也奠定了良好的基础，相信我能以此为契机更好地开展教学，使每个孩子都能有所得。
2、表格的插入方法
方法一，通过表格菜单中的插入表格命令，在对话框中输入具体的行数和列数。
方法二，点击视图-工具栏-表格和边框，调出表格和边框工具栏，点击插入表格按钮，在对话框中输入具体的行数和列数。
输入法转换：一般切换输入法都会用以下的方法，较鼠标切换更为快捷。
①Ctrl+Shift 按顺序依次切换输入法，如果想调整输入法切出的顺序，可以右键输入法图标，然后点设置，进行顺序的调整，也可以用优化大师等辅助软件进行调整。
学情分析
五年级学生对电脑的学习已有一段时间了，具有一定的信息技术学习能力和理解能力。在本课学习之前，学生也已经学习了word程序的基础操作，对word程序有了一定的了解。学生能够录入汉字，也能对键盘和鼠标进行基本的操作，能够插入表格。因此在本课教学中应以学生为主体，引导学生利用所学知识解决生活中的实际问题。让学生在课堂中能充分发挥自己的主观能动性，采用自主探究式、协作学习式教学方法，培养学生的自主学习意识。
多姿多彩的课程表PPT
➢比一比哪个小组最有创意~~~
课下试以课程表的制作方式制 作“时间安排表”，合理安排自 己的课余时间。
想一想：
课程表上都有哪些 内容呢?
课程表上一般都有标注上午、下午、 星期、课序Fra bibliotek想一想：
怎么样才能把课程表变得更 加漂亮，更加吸引人呢？
装饰图案
外形变变 变 文字变变变
试一试：
各小组选一门你们喜欢的课程， 试着变一变看看哪一组变的图案最有 创意。
鱼的造型,鳞片上用图形表示文字
画一画：
课程设计需求表格
课程设计需求表格一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握课程相关的基础知识，如XX学科的基本概念、原理和公式；2. 学生能够理解并运用XX学科的知识点解决实际问题；3. 学生能够了解XX学科的发展历程和实际应用领域。
技能目标：1. 学生能够运用XX学科的方法和技巧，完成相关练习和实验操作；2. 学生能够通过小组合作和讨论，提高问题分析和解决能力；3. 学生能够运用信息检索和整合能力，对XX学科进行深入研究。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对XX学科的兴趣和热情，提高学习积极性；2. 学生能够树立正确的价值观，认识到XX学科在现实生活中的重要性；3. 学生能够通过课程学习，培养良好的团队合作精神和批判性思维。
课程性质：本课程为XX学科的基础课程，旨在帮助学生建立扎实的学科基础，提高实际操作能力和综合素质。
学生特点：本年级学生具有一定的认知能力和自主学习能力，但对XX学科的知识体系尚不完善，需要通过系统性的教学引导。
教学要求：教师需注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，采用多元化的教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
二、教学内容1. 教学大纲：（1）XX学科基本概念及原理；（2）XX学科重要公式及其推导；（3）XX学科在实际应用中的案例分析；（4）XX学科实验操作技巧及注意事项；（5）XX学科发展历程及前沿动态。
2. 教学内容安排与进度：（1）第一周：XX学科基本概念及原理学习；（2）第二周：XX学科重要公式及其推导；（3）第三周：XX学科实际应用案例分析；（4）第四周：XX学科实验操作技巧及实践；（5）第五周：XX学科发展历程及前沿动态分享。
3. 教材章节及内容列举：（1）第一章：引言，包括XX学科的定义、发展历程；（2）第二章：基本概念，涵盖XX、XX、XX等核心概念；（3）第三章：原理与公式，详细介绍XX、XX、XX等重要公式及其推导过程；（4）第四章：应用实例，分析XX、XX、XX等实际案例；（5）第五章：实验操作，讲解XX、XX、XX等实验操作技巧及注意事项；（6）第六章：前沿动态，介绍XX学科的最新研究成果和发展趋势。
excel图表课程设计
excel 图表 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解Excel图表的基本概念，掌握图表的类型及适用场景。
2. 学生能学会使用Excel创建、编辑和修改各类图表。
3. 学生能掌握图表数据的筛选、排序和条件格式化等操作。
技能目标：1. 学生能运用Excel图表功能，对数据进行可视化分析，提高数据处理能力。
2. 学生能通过图表制作，提升观察、分析和解决问题的能力。
3. 学生能灵活运用图表设计技巧，提高图表美观性和可读性。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据分析和图表制作的兴趣，激发学习动力。
2. 培养学生合作、分享的学习态度，提高团队协作能力。
3. 培养学生严谨、细致的工作态度，养成良好的数据分析习惯。
课程性质：本课程为实用技能类课程，以实践操作为主，结合理论知识，培养学生的实际应用能力。
学生特点：本课程面向初中生，学生对Excel已有一定了解，具备基础操作能力，但图表制作和分析能力较弱。
教学要求：教师应注重实践与理论相结合，关注学生个体差异，引导学生主动探究，培养学生独立思考和解决问题的能力。
教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. Excel图表基本概念与分类：介绍图表的概念、作用及常见类型，如柱状图、折线图、饼图等。
- 教材章节：第一章 Excel图表概述2. 图表创建与编辑：学习如何使用Excel创建图表，编辑图表数据，调整图表样式和布局。
- 教材章节：第二章 Excel图表的创建与编辑3. 图表数据操作：学习如何对图表数据进行筛选、排序和条件格式化等操作。
- 教材章节：第三章 Excel图表数据的操作4. 图表美化与优化：学习如何调整图表颜色、字体、布局等，提高图表美观性和可读性。
- 教材章节：第四章 Excel图表的美化与优化5. 图表分析与应用：学习如何运用图表进行数据分析，解决实际问题。
- 教材章节：第五章 Excel图表的分析与应用6. 实践案例：结合实际案例，运用所学知识制作图表，分析数据，提高实际操作能力。
课程表模板
课程表模板课程表模板星期一星期二星期三星期四星期五8:00-9:00 语文数学英语体育音乐9:00-10:00 数学英语语文数学英语10:00-10:30 休息休息休息休息休息10:30-11:30 科学体育历史地理数学11:30-12:30 社会科学体育历史地理12:30-14:00 午餐午餐午餐午餐午餐14:00-15:00 英语音乐数学社会科学15:00-16:00 音乐语文科学英语社会以上是一个简单的小学生课程表模板，适用于一周五天的学习安排。
每天上午有四节课，下午有三节课，中午有一个午餐时间。
其中，星期一的课程安排如下：- 8:00-9:00：语文课- 9:00-10:00：数学课- 10:00-10:30：休息时间- 10:30-11:30：科学课- 11:30-12:30：社会课- 12:30-14:00：午餐时间- 14:00-15:00：英语课- 15:00-16:00：音乐课星期二至星期五的课程安排类似，只是课程的顺序和具体科目有所变化。
可以根据这个模板，根据学校或个人的实际情况进行相应的调整，例如调整每节课程的时间长度、课程的种类等。
同时，可以根据学生的年级和教育要求，增加或减少相应的课程。
课程表模板的编写可以参考学校的教学计划，以确保学生们的学习时间合理安排，课程内容全面丰富。
同时，可以在课程表中添加一些特殊的标记，如注明课程的特殊要求或具体内容。
这将有助于学生和老师更好地了解每节课的学习目标和教学内容。
通过使用课程表模板，可以更好地组织学生的学习时间，使得学生可以在有序的学习环境中进行知识的获取和能力的培养。
同时，课程表的制定也能帮助学生们养成良好的学习习惯和时间管理能力，使他们的学习进步更为稳定和有序。
总而言之，课程表模板是学生学习日程规划的重要工具，能够为学生们提供有序的学习安排，使其能够高效地学习和成长。
因此，针对不同学生年级和教育需求，制定合适的课程表模板非常重要。
《办公软件实训教程》Word 第12课 制作课表心飞扬
图 1-12-6 右键选择“边框样式”菜单
图 1-12-7 改变表格框线示例
办公软件实训教程
Word 2016
二．自动化表格样式
Word提供了多种表格模板，即表格样式，用户可以通过“样式”组来设置整个表格的样式，将指针停留在每个表格的样式上，可以预览表格的外观效果。 1.设置表格样式步骤： ① 将光标置于要设置样式的普通表格中。 ② 单击【表格工具设计】|【表格样式】功能区右下角“其他”按钮，出现如图1-12-8所示的表格样式列表。 ③ 将光标置于某一种样式上，可以看到选中的表格样式的预览效果，单击选中一种样式，所选择的表格即自动排版成选择的样式。案例所示的“课程表”就 是使用了“网格表5 深色-着色1”的样式效果。 2.修改表格样式：在图1-12-8中单击“修改表格样式”菜单，出现如图1-12-9所示的对话框，可以对选定的表格样式的字体样式、边框样式、底纹等进行修改。 3.新建表格样式：在图1-12-8中单击“新建表格样式”菜单，出现如图1-12-10所示的创建表格新样式对话框，可以通过字体样式、边框样式、底纹项目新设置 一种表格样式，单击“确定”按钮后，新设置的样式将出现在表格样式选项中，可以直接调用。
（如图1-12-1所示）：
Word 2016
办公软件实训教程
Word 2016
请先根据效果图在上节课学习的基础上绘制一份标准的课 表表格并录入表格内容。
办公软件实训教程
Word 2016
本节我们主要通过【表格工具设计】功能组（如图1-12-2）来学习完成美化表格的系列操作。
图1-12-2 表格工具设计功能组
Word 2016
图1-12-11 重复标题行效果图示
课程设计表格模板
课程设计表格模板一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握本章节的基本概念，如XX、XX和XX，并能够正确运用到实际问题中。
2. 学生能描述XX过程，解释其原理，并能够运用相关公式进行计算。
3. 学生能认识并了解XX学科在实际生活中的应用，提高知识迁移能力。
技能目标：1. 学生通过本章节学习，能够独立完成XX类型的问题，提高解决问题的能力。
2. 学生能够运用XX方法分析问题，培养逻辑思维和创新思维能力。
3. 学生能够在小组合作中，有效沟通与协作，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对XX学科的兴趣，增强学习积极性。
2. 学生通过了解XX学科在现实生活中的应用，认识到学习的重要性，树立正确的价值观。
3. 学生在小组合作中，学会尊重他人，培养团结互助的品质。
课程性质：本课程为XX学科的基础知识教学，注重理论与实践相结合，培养学生的动手操作能力和实际应用能力。
学生特点：本年级学生具有一定的XX学科基础，思维活跃，好奇心强，但部分学生可能对理论知识掌握不够扎实。
教学要求：教师应注重启发式教学，激发学生兴趣，引导学生主动探究，关注学生的个体差异，提高教学质量。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容本章节依据课程目标，结合教材内容，安排以下教学重点和难点：1. 教学重点：- XX概念及其应用- XX原理及计算方法- XX在实际生活中的应用案例2. 教学难点：- XX公式的推导与应用- XX现象的解释- XX技能的实践操作教学内容安排如下：第一课时：XX概念及基本原理- 引导学生掌握XX的基本概念- 讲解XX原理及其在实际中的应用第二课时：XX计算方法与实例分析- 深入讲解XX公式的推导过程- 分析XX实例，让学生学会运用公式解决实际问题第三课时：XX在实际生活中的应用- 介绍XX在科技、生活中的应用案例- 培养学生的知识迁移能力，激发学习兴趣第四课时：XX实践操作- 安排学生进行XX实践操作，巩固所学知识- 引导学生通过实际操作，提高动手能力教学内容与教材关联性说明：本章节教学内容严格按照教材章节进行组织，确保科学性和系统性。
桌面课表制作步骤
桌面课表制作步骤随着学校课程的增加和学习任务的加重，很多学生都会选择制作自己的桌面课表来帮助他们更好地安排时间和提高学习效率。
制作桌面课表可以帮助学生清晰地了解自己的学习安排，提醒自己需要完成的任务和作业，从而更好地掌控自己的学习进度。
下面就来介绍一下制作桌面课表的步骤。
第一步，确定课程安排。
首先，你需要确定自己的课程安排，包括每门课程的上课时间、上课地点和课程内容。
可以从学校的课程表或者教务系统中获取这些信息，然后整理成一个清晰的课程表格，方便后续的制作。
第二步，选择制作工具。
接下来，你需要选择一个适合自己的制作工具。
可以选择使用电脑上的办公软件，比如Microsoft Excel或者Google Sheets来制作桌面课表。
也可以选择使用一些专门的课程表制作软件，比如Timetable或者My Study Life。
不同的工具有不同的功能和操作方式，你可以根据自己的喜好和实际情况来选择合适的工具。
第三步，制作课程表格。
在选择好制作工具之后，你可以开始制作课程表格了。
首先，你需要在表格中添加课程的基本信息，比如课程名称、上课时间、上课地点和任课教师等。
然后，你可以根据自己的实际情况来添加更多的信息，比如作业和考试的时间、重要的学习任务和备忘事项等。
可以根据自己的喜好来设计表格的样式和布局，使其更加清晰和易于使用。
第四步，添加提醒功能。
为了更好地提醒自己需要完成的任务和作业，你可以在课程表中添加一些提醒功能。
比如可以在表格中使用不同的颜色来标记不同的任务和作业，或者在表格中添加一些提醒的文字或图标。
另外，一些课程表制作软件还提供了提醒功能，可以帮助你在需要完成任务和作业的时候及时提醒自己。
第五步，打印或保存。
制作好课程表之后，你可以选择将其打印出来或者保存在电脑上。
如果你选择打印，可以将课程表打印成适合自己的大小，然后放在桌面或者书桌上，方便随时查看和使用。
如果你选择保存在电脑上，可以将课程表保存在一个方便查看和使用的位置，比如桌面或者学习文件夹中。
小学生课程表模板
体育（趣味田径运动）
数学（数学实践活动：测 量、统计）
英语（英语绘本阅读）
信息技术（简单编程启 蒙）
15:10 - 15:30
眼保健操
眼保健操
眼保健操
眼保健操
眼保健操
15:40 - 16:20
社团活动（合唱、舞蹈、 绘画、棋类等社团选择）
社团活动（足球、篮球、 手工、朗诵等社团选择）
社团活动（科学实验、编 程、书法、戏剧等社团选
择）
社团活动（乐器演奏、武 术、陶艺、摄影等社团选
择）
社团活动（环保行动、志 愿者、模型制作等社团选
择）
英语（基础单词、简单对 语文（写作基础：句子练
话）
习）
9:40 - 10:20
数学（图形认识、简单测 量）
语文（古诗词赏析、背 诵）
英语（英语儿歌学唱、简 单语法）
语文（口语表达训练）
数学（数学思维拓展游 戏）
10:30 - 10:50
课间操（广播体操、眼保 健操）
课间操（韵律操、眼保健 操）
课间操（武术操、眼保健 操）
小学生课程表模板
时间
周一
Hale Waihona Puke 周二周三周四周五
8:00 - 8:40
晨读（语文古诗词、经典 文章诵读）
晨读（英语单词、短文朗 诵）
晨读（语文现代文阅读）
晨读（数学公式、概念朗 读）
晨读（品德与社会知识回 顾）
8:50 - 9:30
语文（拼音、识字、写字 教学）
数学（数字运算、简单应 用题）
语文（阅读理解训练）
课间操（健身操、眼保健 操）
课间操（放松操、眼保健 操）
11:00 - 11:40
课程表模板
课程表模板课程表模板第一节课（8:00-9:00）：语文第二节课（9:10-10:10）：数学第三节课（10:20-11:20）：英语第四节课（11:30-12:30）：化学第五节课（13:30-14:30）：物理第六节课（14:40-15:40）：历史第七节课（15:50-16:50）：地理第八节课（17:00-18:00）：音乐第九节课（18:10-19:10）：绘画第十节课（19:20-20:20）：体育以上是一个基本的课程表模板，根据具体的情况可以进行调整和添加课程。
以下是对上述课程的简单介绍：1. 语文：主要学习汉字、词语、语法和修辞等方面的知识，培养学生的语言表达能力和文学素养。
2. 数学：学习数的概念、运算、代数、几何等数学知识，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
3. 英语：学习英语的听、说、读、写等方面的技能，培养学生与世界交流的能力。
4. 化学：主要学习化学元素、化学反应等方面的知识，培养学生的实验操作和科学思维能力。
5. 物理：学习物质的运动、力学、电磁学等方面的知识，培养学生观察和实验能力。
6. 历史：学习人类的历史发展和重要事件，培养学生的历史意识和文化理解能力。
7. 地理：学习地球的自然地理和人文地理知识，培养学生对地球和人类活动的认识能力。
8. 音乐：学习音乐的基本理论和技巧，培养学生对音乐的兴趣和审美能力。
9. 绘画：学习绘画的基本技法和艺术表现手法，培养学生的观察和创作能力。
10. 体育：进行体育锻炼和运动训练，培养学生身体素质和团队意识。
这是一个通用的课程表模板，可以根据不同学校和年级的需要进行适当调整和修改。
课程表的制定旨在合理安排学生的学习时间，确保每门课程都能得到充分的学习。
通过科学的课程安排，有助于学生全面发展和提高学习效果。
【内容完整可编辑】精美兴趣班课程表模板
【内容完整可编辑】精美兴趣班课程表模
板
课程表模板概述
这是一个精美的兴趣班课程表模板，适用于各种兴趣班的课程安排。
该模板提供了完整的内容，并可以根据需求进行编辑和自定义。
课程表模板特点
- 简洁美观：该课程表模板设计简洁美观，方便阅读和使用。
- 完全可编辑：模板中的所有内容都可以进行编辑和自定义，以适应不同兴趣班的课程安排。
- 易于使用：模板使用简单，只需通过文本编辑器或电子表格软件进行编辑，即可轻松制作出符合需求的课程表。
课程表模板示例
下面是一个课程表模板的示例，供参考：
如何使用课程表模板
2. 自定义课程表：使用文本编辑器或电子表格软件打开模板，根据兴趣班的具体需求，编辑课程表中的时间、日期和课程内容。
3. 打印或保存：根据需要，将课程表打印出来或保存在电子设备中，以便日常使用。
注意事项
- 请确保按照兴趣班的实际情况进行编辑，确保课程表的准确性和完整性。
- 本模板仅为参考，可根据兴趣班的需求进行修改和定制。
希望这份精美的兴趣班课程表模板能够帮助到您！如有任何问题或需求，请随时与我联系。
好看的课程表模板
好看的课程表模板年级课程表模板星期科目节次星期一星期二星期三星期四星期五午别内容晨读早会夏令时间(5.1- 9.30) 7:55—8:10 8:20—9:00 9:00—9:30 冬令时间(10.1- 4.30)1 上语文数学语文数学语文品德与第一节上大课间第二节9:30—10:10 10:10—10:15 10:25—11:05 11:052 午数学品德与语文数学语文生活午眼保健操第三节放学3 生活美术地方体育品德与校本第四节14:20—15:00 15:00—15:05 15:15—15:55 16:05—16:45 16:50—17:05 17:05 13:50—14:30 14:30—14:35 14:45—15:25 15:35—16:15 16:20—16:50 16:504 下5 午6 语文语文体育生活体育下眼保健操第五节第六节锻炼/写字放学音乐体育语文音乐美术班队午1、每星期一利用早读早会时间进行升旗仪式。
2、当天无体育课，下午第三节课后组织学生进行体育锻炼。
3、当天有体育课的班级，下午第三节课后为写字时间。
小学课程表模板XXX 小学课程表(模板)2012 年春期科年目级数一一二语文程数学语三语文任数学品德与生活数四语文语文科五语文数学品德与社会英六语文数学体育与健康英一数学语文品德与生活写二数学语文品德与生活音三数学语文课英二四语文数学英五数学语文科六数学语文科一语文数学品德与社会数二语文数学品德与社会数三语文数学三四数学语文体育与健康作五语文数学音六语文数学音一数学语文音二数学语文美三数学语文四四语文数学五数学语文品德与社会体育与健康信息技术六数学语文品德与社会信息技术体育与健康英一语文数学美二语文数学音三语文数学音五四数学语文劳五语文数学科六语文数学科1上2语文韦数学体育与健康语3午文数学品德与社会数语音语语学美学美间体育与健康作操美英乐作乐作乐语术体育与健康语术科语美术语乐数乐劳动信息技术音学数学音1下2文数学劳午3学体育与健康劳学科学体育与健康学体育与健康语体育与健康数语品德与社会数字数乐写乐语文数术语术语学音字文课数数学音文劳学体育与健文康外劳语学体育与健康语文作文作文作文作文文数文活数文数文体育与健康数学英文数语动品德与社会术品德与社会科文数学语动数学音乐数学书法与艺术文书法与艺术学省情与礼仪乐省情与礼仪乐省情与礼仪学省情与礼仪信息技术学学乐学学乐动动文文学学学学学英动动学语语小学课程表模板XXX 小学课程表（模板）2012 年春期科年目级数一一二语文数学语三语文数学品德与生活数四数学语文科五语文数学品德与社会英六语文数学体育与健康英一数学语文品德与生活写二数学语文品德与生活音三数学语文课英二四语文数学英五数学语文科六数学语文科一语文数学品德与社会数二语文数学品德与社会数三语文数学三四数学语文体育与健康作五语文数学音六语文数学音一数学语文音二数学语文美三数学语文四四语文数学五数学语文品德与社会体育与健康信息技术六数学语文品德与社会信息技术体育与健康英一语文数学美二语文数学音三语文数学音五四数学语文劳五语文数学科六语文数学科1 语文数学体育与健康语上23 午文数学品德与社会数语音语语学美学美间体育与健康作操美英乐作乐作乐语术体育与健康语术科语美术语乐数乐劳动信息技术音学数学音1 下文数2 学劳午3 学体育与健康劳学科学体育与健康学体育与健康语体育与健康数语品德与社会数字数乐写乐语文数术语术语学音字文课数数学音文劳学体育与健文康外劳语学体育与健康语文作文作文作文作文文数文活数文数文体育与健康数学英文数语动品德与社会术品德与社会科文数学语动数学音乐数学书法与艺术文书法与艺术学省情与礼仪乐省情与礼仪乐省情与礼仪学省情与礼仪信息技术学学乐学学乐动动文文学学学学学英动动学语语大学课程表模板星期一星期二星期三星期四星期五时间早自习7：50-8：20 第1、2 节俄语数学语文职业生涯高云峰现代物流基础胡胜楠8：30-9：10 9：20-10：00 10：10-10：50 11：00-11：40 14：30-15：10 15：20-16：00 16：10-16：50 姜晨迪第3、4 节李江咏现代物流基础胡胜楠王力管理学程晓棣管理学程晓棣体育数学李江咏第5、6 节语文公共关系艾丽君经济学汪瑜公共关系艾丽君俄语王力第7节姜晨迪经济学汪瑜经济学汪瑜7：00-7: 40 7: 50-8: 30晚自习EXCELS么做好看的课程表？方法/步骤打工Excel如下图所示。
课程表背景图
检查课程表背景图中是否存在错误或疏漏，例如信息错乱、排版不美观等。
细节调整
根据检查结果，对背景图进行细节调整，例如修改字体大小、颜色或位置等 ，以确保整体效果的完美呈现。
05
课程表背景图的实用性和应 用场景
提高课程表的美观度和舒适度
1
美观的背景图可以吸引学生的注意力，提高课 程表的观赏性。
2
精心设计的背景图可以营造出轻松、愉悦的学 习氛围，有助于缓解学生的学习压力。
3
背景图还可以与课程相关的元素进行融合，使 课程表更加统一、协调。
增强学生的学习体验和兴趣
01
丰富多彩的背景图可以刺激学生的视觉感官，提高学生对课程 的兴趣和好奇心。
02
与课程内容相关的背景图可以帮助学生更好地理解课程内容，
06
课程表背景图的制作技巧与 注意事项
注意色彩搭配和协调性
色彩搭配要和谐统一
使用相近的颜色或色调，以营造整体的和谐感。
突出重点
使用鲜艳的颜色将重要的信息突出显示，如课程名称或时间。
避免使用过多颜色
过多的颜色会分散注意力，使背景图显得杂乱无章。
保持简洁明了，避免过于复杂
01
内容要简洁
02
字体要清晰易读
课程表背景图
xx年xx月xx日
目 录
• 课程表背景图概述 • 课程表背景图的种类和样式 • 制作课程表背景图的材料与工具 • 课程表背景图的制作步骤与方法 • 课程表背景图的实用性和应用场景 • 课程表背景图的制作技巧与注意事项
01
课程表背景图概述
定义与特点
定义
课程表背景图是一种以图像为背景，叠加文字、符号等元素 ，用于展示学生每日课程安排的图表。
制作课程表-PPT
星期一
星期二星期三星期四 Nhomakorabea星期五
上 午
1
语文
数学
数学
语文
语文
2
数学
语文
语文
英语
数学
3
英语
美术
音乐
数学
英语
下 午
1
音乐
品德
体育
综合 实践
作 文
2
美术
科学
计算机
科学
3
体育
综合 实践
品德
音乐
班会
【单元格的合并及斜线的添加 】
合并单元格 （1）选择需要合并的多个单元格，然后在区域内单击右键，出现右键菜单，单击选择“合并单元格”。 （2）合并后的效果如下图。
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上 午
1
语文
数学
数学
语文
语文
2
数学
语文
语文
英语
数学
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英语
美术
音乐
数学
英语
下 午
1
音乐
品德
体育
综合 实践
作 文
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美术
科学
计算机
科学
3
体育
综合 实践
品德
音乐
班会
日
期
课
程
四（2）班课程表
相比较文字，表格直观形象，更容易让人一目了然。
不同的表格之间有什么共同点？
表格一般都有行、列、单元格。
斜线的添加 选中你要插入斜线的表格，如图所示：
(1) 单击单元格。 (2) 输入相应文字。 (3) 选定整张表格，右击选定区，在快捷菜单中 选择“单元格对齐方式”中的“中部居中或者选择“表格和边框”工具栏中的按钮
课程表设计ppt课件
14
下面的图标分别可以是什么课呢？
15
画一画
活动一：设计一门课程的图标。 活动二：根据本班的课程表安排，制作一份 课程表(可以选择同学合作，最多不超3人）
温馨提示： 1、 用线条流畅的线条 2、想象丰富、有趣，画面内容饱 满。
16
看一看：学生作业
17
18
19
谢谢观赏
20
8
想一想：音乐课除了用音符表示，还可以用什么 表达？
乐器---学具 9
还有哪些课程能用学具来表示？？
10
你认为下列图例中哪一个最适合 作为美术课图标，说出你的理由。
内容多 复杂
外形散 不精美
最简约
知识点： 设计课程图标要求图案简单，色彩简明，能够一目了然。
11
练一练，画出这门课程的草图
12
练习：你想到了什么课 程？请用简洁的图形表现出 来。（三分钟）
美化教室的一角 —课程表设计
1
你知道课程表的作用吗？
※ 展示班级师生的教学活动安排
.
2
同学们看一看，班级里的课你能想到它们的设计元素吗？
根据每门课程 特有的字母符号、 学习活动、学具等 设计课程图标。
5
课程表里分别有哪些课程？
6
游戏时间：认一认
7
小结：字母符号是一些课程所特 有的，可用这些元素来体现课程 特点
课程表设计教学反思
《课程表图标设计》教学反思趣味性的美术创作活动一直是最受学生喜爱的，他们总是对此乐此不疲。
因为在做做、玩玩、画画的同时没有丝毫的压力，能充分感受到进行创作的乐趣和成就感。
《课程表图标设计》受学生的喜爱。
在课堂的开始，我通过欣赏看图方式导入，集中了学生的注意力。
在解决本课难点设计课程图标的问题上，我采用了师生互动的方法，请同学看图猜课程。
看课程构思设计类别。
等学生们对课程设计有一定的了解思路后，再进行小组合作创作。
可是，从学生的作品来看，我发现大家的创作思维还是有所局限，基本都是设计了老师提示了的符号、字母、学具，形状也是正方形比较多。
没有新奇出众的作品。
我在想是我没有打开学生的思维，没有激发他们的欲望……我一定要多下功夫去改进。
同时不知不觉下课的时间很快就到了。
“老师，怎么这么快就下课了！”“老师，我还没画完呢，我还想再画！”……和往常一样，这样的声音几乎是经常听到的。
每当在这种时候，我是最为难的。
继续画吧，怕耽误了下节课的进行，不画吧，好好的一张作品又不能完整地展现出来。
带回家画吧，似乎加重了学生的课余负担，更何况对小学生来说，对事情的兴趣是很难在隔了时间段后再保持下去。
一个人回家画，早就没了在课堂上的那种创作激情。
创作一旦变成了任务，就失去了创作的灵感和快乐了，久而久之也影响了学生对画画的兴趣。
大家知道，美术教材中大多活动内容都需要至少两课时的时间来完成。
比如本课活动也是安排两课时完成的，但因为两课时之间的时间安排相隔了几天，第二课时上课时难免就有学生忘记这忘记那的，甚至忘把作业带来。
即使重新再画也是画不完的，做为美术老师的我，常常为此感到为难，似乎力不从心。
我和学生一样常常怕下课铃声响起。
一节四十分钟的美术课（若是在最后一节通常只有30分钟），教学一个创作内容，除去师生之间的讨论交流，最多也只有二十分钟左右的自由创作时间，若想讨论得全面深入些，时间就更不够了。
在这么短的时间里让学生完成自己的作品是不太可能的，课堂的小结也总是草草收场。
案例：课程表图表设计.doc
案例：课程表图表设计教学目的：由旧课程表给学生课前准备带来不便之例引起学生学习设计课程表图标，培养学生设计意识，能用形象的图形表现各科特征的设计方法。
教学重点：用形象的图形表示课程特征的设计方法。
教学难点：体会个人——分组——集体创作的喜悦。
教学方法：引导、讲述、讨论、评比。
教具：课件、课表挂图。
学具：彩色水笔、小块卡纸、剪刀、绘图工具。
教学过程：一、课件引入新课：1、教师提问：同学们能记得一周的课程表吗？你们能在每节课前不用看课程表就能准确拿出该上学科的书、工具吗？2、请同学们看我平常偷拍过你们课前时的相片，看看你们都在干吗？（学生答）师：因课程表太小，距离远，而且都用文字标明，因此，看不清上面的字迹，今天我们一起探讨一下，重新设计一张课程表，既显目又美观。
二、新授：（一）了解课程表师提问：我们这个学期开设了哪些课程？学生答：有语、数、英、音、体、美、自然、劳技等。
师问：各科主要学什么？用哪些学具？各有什么特征？举例说明。
（学生各抒己见。
）（二）设计学科图标，演示并讲述设计方法步骤（于展台演示）1、构思：a、设计形式：确定用什么形象符号；b、图形搭配：主图形与副图形之间恰当搭配；c、色彩搭配：主图形与副图形间相互讨论运用色彩的象征意义。
2、教师示范画设计稿。
3、着色。
三、学生作业，教师行间巡视，个别辅导。
四、将各组图标分别粘贴于教师课前准备好的文字课表。
五、课堂小结，下课。
执教老师：张凤香2005 、 1 、19课程表图表设计反思进行课程表图标设计教学，一方面使学生从另一角度来看待所学的课程特征，更重要的是发挥美术的应用作用，激发学生运用美术知识应用于生活于实践的自主性和美化生活的热情。
本课时为集体作业形式。
前后分以下段落：1、个人设计单科图标；2、分组设计某几科图标；3、各组代表分别拼贴课程表，使之成为完整的一周课程表图标。
每位学生的课程图标设计是属于个体的美术学习和设计活动，学生根据自己的喜好选择课程来设计。
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课程表图标设计
小学五年级第九册美术第九课“”教案教学目的：
通过课程图标设计的集体作业方式，让学生学习课程标志的设计方法，培养学生初步的设计意识，提高学生的创造能力和设计美化生活的能力。
重点难点：
重点：课程图标的设计
难点：形象符号的概括表现、课程力标独特设计和象征意义的表达。
教学准备：
课程表展示板、、彩笔等
教学过程：
一：导入新课
二：新授
：引导学生了解课程表
2：引导学生说说每门课程的特点
3：引导学生学习课程图标设计,通过分析教材中体育、数学、作文、社会的课程图标导出设计方法。
（1）构思
设计形式：确定用什么形象符号进行设计
图形搭配：主图形和副图形之间恰当搭配
色彩搭配：色彩间相互衬托，运用色彩的象征意义。
（2）画设计稿
（3）着色（演示）
4：拓宽学生设计思路
出示其它课程图标引导学生欣赏
5：提问：你觉得可以用哪些形象符号来表示其它的每门课程呢？
学生分组讨论，发表意见，教师小结，强调根据自己的爱好选择设计，个人的课程图标设计与从不同。
三：学生作业，老师行间指导
四：作业展评，小结下课。