八年级物理上册声的利用导学案人教新课标版

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八年级物理上册声的利用导学案人教新课标版

《声的利用》导学案一、学前感知（一）学习目标：、了解现代技术中与声有关的知识的应用。

、通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。

、通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。

（二）重点难点：重点：现代技术中与声有关的知识的应用难点：现代技术中与声有关的知识的应用（三）课前准备：．从物理角度看，噪声。

．从环保角度看，凡是妨碍人们正常、和的声音，以及对人们要听的声音起作用的声音，都属于噪声。

．控制噪声要从三个方面入手，即、、。

.日常生活中利用声传递信息的实例有：、、。

.利用声波传递能量的实例：、。

二、课堂互动知识点（一）声音与信息问题：声音可以传递信息吗？活动：仔细研读课本第一部分，回答下列问题：（先独立思考，后小组交流讨论）、写出课本中提到的声传递信息的例子：、。

、小组交流声传递信息的例子还有哪些？、。

、小组讨论：分析上述声传递信息的例子有何不同点：、。

结论：声传递信息的例子大致我们可以把它们分成两类：一是（像我们的说话声）；另一种是（像蝙蝠的回声定位、声呐等）。

知识点（一）声音与能量问题：声音可以传递能量吗？类比水波的产生、传播猜想：声波可以传递能量。

活动二：演示：如图去掉可乐瓶的瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧。

对着火焰敲橡皮膜，由于膜的振动，压缩空气。

、看到的现象：。

、说明：。

、声波传递能量的性质有哪些应用？（请学生阅读教材完成本部分内容）。

、读课本Ｐ页说明声音传递能量的其他例子。

课堂小结：同学们，这节课我们学到了什么？、声音可以传递信息吗？举例说明。

；、声音可以传递能量吗？举例说明。

；三、达标检测. 几种动物和人能够听到的声音频率范围如下：（）猫：～（）青蛙：～（）狗：～（）知更鸟：～（）鳄鱼：～（）人：～在所列的动物和人中，能听见超声的有（填序号，下同），能听到次声的有，超声和次声都听不到的是。

. 蝙蝠在飞行中发出，根据反射回来的方位和时间确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了，用来探测鱼群，探知海深。

学八年级物理上册第二章第3节声的利用导学案 (新版)新人教版

第3节
声的利用
声与信息声与能量
备课笔记
特别提醒：
声和声音的区别：声包括声音、超声波、次声波；声音指人类能听到的声.
知识拓展：
次声武器
由于次声波传播的路程远，穿透能力强，当次声波的频率低到一定程度时可以致人死亡，所以在科技发达的今天，次声波可以被作为武器.
课外拓展：
两个发声频率相同的物体，彼此相隔不远时，如果其中一个物体也能跟着发声，这种现象就叫共鸣.
备课笔记
方法技巧：
利用声波获取信息和利用声波获得能量是完全不同的两种物理现象.利用声波获得信息是利用声波了解物体的某些特征；利用声波获得能量是指物体获得能量后，物体产生的一系列的改变.两种现象有明显区别，如“雷声”震耳欲聋说明雷声具有能量，而听到了“雷声”预示着将要下雨，这是雷声传播信息.任何声音的传播都伴随着能量的传递，解答这类题型时，要注意它强调的是什么.
布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容.
备课笔记。

【配套K12】八年级物理上册《2.3 声的利用》导学案 (新版)新人教版

2．3 声的利用【知识与技能】1．知道声波能传递信息和能量。

2．声音在生活中的应用。

【过程与方法】通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。

【情感态度与价值观】通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。

【情景导入】利用Windows7语音识别功能(在“开始－附件－轻松访问－Windows语音识别”中)，语音控制电脑打开桌面程序(或“打开计算机”)，演示在记事本中用语音输入汉字(或利用手机的语音拨号功能演示)，说明利用声音能传递信息。

学习内容：声的利用阅读课本P38至P40内容【自学检测】声音能传递信息，大象是利用次声波传递信息的，地震、火山喷发、台风、海啸等自然灾害都伴有次声波产生。

【合作探究】教师巡视督促指导一、声与信息1．你平时用声音传递过信息吗？说说看怎样利用的？我们时时刻刻都在利用声音传递信息，我们彼此之间的谈话，教师在课台上的讲课声，同学们课下的交谈与交流声等都是在传递信息。

2．你知道的通过声传递信息的例子还有哪些呢？人类的交谈声；下雨打雷时隆隆的雷声；医生通过听诊器检查心脏、肺的声音；中医诊病的“望、闻、问、切”中的“闻”就是通过听来了解病人病情的；动物的交谈声；利用鱼所喜欢的声音捕鱼；地震、海啸前出现的一些次声波我们也听不到，但是动物能听到，它们会有反常的表现；蝙蝠的回声定位；利用声呐探测海深，倒车雷达；核潜艇利用海豚仿生制造了声纳系统，使自己知道与海岸的距离，敌人的行踪、深度B超超声波探伤仪。

3．蝙蝠是怎样确定目标的位置和距离的？这种方法叫做回声定位，科学家利用这个原理发明了声呐，根据接收到的反射波的时间长短确定物体的位置、形状和大小。

二、声与能量1．实验(声音吹灭蜡烛)：将一扬声器正对着火焰，播放音乐，火焰会摆动吗？能说明什么问题？结论：声波能传递能量。

2．声波(如超声波)能传递能量在生活中有哪些的应用？(1)清洗钟表等精细的机械(2)除去人体内的结石(3)检测钢板是否有缺陷(4)超声波倒车雷达三、科学世界图片展示：我国古代建筑师的杰作——北京天坛的回音壁、三音石和圜丘，它们都是利用声音的反射建成的。

声的利用导学案：人教版八年级上册物理

2.3 《声的利用》导学案八年级物理教师：班学生上课时间：审核人：【情景引入，目标展示】：引入：声的利用。

目标：1、通过看书、结合实例了解声能传递信息，自己再举例说明。

2、通过看书、演示实验了解声能传递能量，自己再举例说明。

3、通过学习声在现代技术中的应用，体会科学、技术与社会的联系（STS）。

【学法导引，合作探究】：学法导引1：观察图2.3—5演示实验后，阅读课文“声与能量”部分，注意看插图和相关的文字说明，弄清其中的道理。

看完后先独立完成下列问题，再小组交流：1、你看到了什么实验现象？说明了什么问题？2、除了书上的例子还有哪些声传递能量的例子？学法导引2：阅读课文“声与信息”部分，注意看插图和相关的文字说明，弄清其中的道理。

看完后先独立完成下列问题，再小组交流：1、除了书上的例子还有哪些声传递信息的例子？2、小明在山谷中对准一个山峰大喊一声，4秒后听到自己的回声。

山峰离他大概有多远？3、在用声呐系统测海深时需要知道和测量哪些物理量？结合实例用自己的话说明回声定位的原理及应用。

【展示反馈，构建网络】：1、我的收获：2、我的不足（疑惑、还想知道。

）：【当堂演练，落实目标】：1、铁路工人用铁锤敲击铁轨，从异常的声音中发现松动的螺栓，这是利用声音来传递。

如果在靠近居民区的工地里进行施工爆破，可观察到附近房屋的玻璃会不停的振动，这说明了声音能传递。

2、“B超”是医生向病人体内发射_________，同时接收人体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上，从而准确地获得人体内部疾病的信息．类似的应用还有：。

3、可以利用超声波清洗精细的机械，是因为超声波产生的_________比可闻声更加强烈．4、下列事例中，属于利用声传递能量的是 ( )A．用声呐探测海底深度 B．用超声波清洗眼镜C．医生用听诊器为病人检查身体 D．听到隆隆的雷声预示着可能要下雨【拓展延伸】1、利用超声波回声定位系统（声呐系统）可以探测海洋深度或敌舰位置，超声波在海水中的传播速度是 1500m/s，用超声波测位仪垂直向海底发射超声波，6s收到海底返回的声波，请根据以上数据求出海洋深度．2、以“声的利用”为关键词，查询资料，写出有关声的利用的几个实例。

第三节声的利用(人教版八年级物理上册导学案)

第三节声的利用【复习导入，出示目标】(3’)一、复习1、声音是由于物体产生的，声音的传播需要2、发声体振动时频率高于Hz时发出的声音叫做超声波，频率低于Hz 时发出的声音叫做次声波二、学习目标1.了解现代技术中与声有关的知识应用.2.通过学习声在现代技术的应用，体会科学、技术与社会的联系【围标设疑，自主探究】(16’)【自学提纲】精读课文自学题目，并将自学练习题答案写在学案上1、大象可以用人类听不到的“声音”进行交流，这种“声音”是，由于发声时振动频率于人类的听觉频率最小值，所以人类听不到。

2、大自然的许多活动，例如、、、等都伴有次声波产生；次声波次声波传播的距离，即使在几千米以外，发生上述自然灾害时，使用灵敏的声学仪器也可以检测到次声波，处理这些，可以确定这些活动发生的方位和强度，这说明声可以传递3、蝙蝠辨别方位、捕捉害虫依靠的声人类也听不到，属于，这种声波遇到障碍物会反射回来，蝙蝠根据回声可以确定害虫或者障碍物的位置，这种方法叫做，雷达就是根据这个原理工作的，这也说明声可以传递4、中医上讲的“望、闻、问、切”，以及现代医学上用B超诊断病情，都说明声可以传递；利用超声波探测锅炉、工件内部有无裂纹（超声波探伤）也是说明声可以传递5、超声波清洗技术，用来清洗碗筷、厨具，也可以清洗眼镜，钟表，这种现象说明声可以传递；外科医生常利用超声波除去人体内的结石，这也说明声可以传递【合作探究，展示点评】(14’)以上能说明声音可以传递能量的有能说明声音可与传递信息的有A、回声定位B、倒车雷达C、 B超D、超声波洗眼镜E、超声波探伤F、超声波洗碗G、超声波牙刷H、深海探测【拓展升华，检测评价】(7’)1.声既能传递__________，也能传递__________.2.超声清洗及超声碎石是利用声能__________的性质工作的，而回声定位则利用了声可以传递__________的性质.3.蝙蝠的视力很差，它们又只在夜间活动和觅食，它们是用__________的方法绕开障碍物并确定目标位置和距离的.4.电影《功夫》上有一个夸张的镜头，“包租婆”用吼声击退了敌人，这说明声可以传递；5、取两只完全相同的音叉，按图1—15所示的方式放置，注意要让两音箱的开口端相对.用细线悬挂一个乒乓球，与左边的音叉轻轻接触.用锤敲击右边的音叉使其振动发声.观察左边的音叉及泡沫塑料球的反应，你会发现乒乓球被弹起.这时用手握住右边音叉的叉股，使其停止振动.我们会听到左边音叉发出的声音.这个现象说明：（1）声音可以在传播（2）声可以传递6、利用声呐可以测量海水的深度，由声纳的发射器从海面向海底发出超声波，测出从发出超声波到接收到超声波共用的时间为6 s,则海水有多深？（海水中的声速为1500 m/s)。

八年级物理上册人教版2.3《声的利用》导学案

八年级物理导教案课题：声的利用课型：展现课编者：吕凤强分课时：总课时：班级：姓名：一、学习目标： 3. 小组议论：剖析上述声传达信息的例子有何不一样点：1.认识现代技术中与声相关的知识的应用。

2.经过察看、观光或看录像等相关的文字、图片、音像资料，获取社会生活中声的利用方面的知识。

3.经过学习，二、要点难点：要点：现代技术中与声相关的知识的应用。

难点：认识声在现代技术中的应用，进一步增添对科学的热爱。

三、教课准备：①多媒体课件。

②实验器械：扬声器、蜡烛、火柴。

四、教课流程：<一>前言：播放电影《功夫》片段。

问：电影中的“狮吼功”你相信吗？师：请持续观看视频《声音击碎玻璃杯》问：你相信声音能够击碎玻璃杯吗？师：请再观看视频《超声波碎石》问：你相信超声波能够击碎人体内的胆结石、肾结石吗？问：你知道这是什么物理知识在医疗中的运用？<二>明确学习目标：<三>合作研究：活动一：声音与信息问题：声音能够传达信息吗？认真研读课本第一部分，回答以下问题：（先独立思虑，后小组沟通议论）1.写出课本中提到的声传达信息的例子：2.小组沟通声传达信息的例子还有哪些？结论：声传达信息的例子大概我们能够把它们分红两类：一是_____________________（像我们的说话声）；另一种是__________（像蝙蝠的回声定位、声呐等）。

活动二：声音与能量问题：声音能够传达能量吗？类比水波的产生、流传猜想：声波能够传达能量。

演示：如图 2.3-5，用扬声器瞄准旁边的烛焰，播放音乐后你看会发现：1.看到的现象：。

2.说明：。

3.声波传达能量的性质有哪些应用？（请学生阅读教材达成本部分内容）4.读课本Ｐ 40 页说明声音传达能量的其余例子。

四、应用训练：1. 医生给孕妇做B超，说明声音能够传达，医生用超声波除掉人体内的结石，说明声波能够传达。

2. 利用超声测位仪想海底垂直发射声波，经过4ｓ后收到回波，此处海底Ｃ.医生利用Ｂ超察看人的身体情况。

八年级物理上册 1.5声的利用导学案人教新课标版

八年级物理上册 1.5声的利用导学案人教新课标版1、5《声的利用》导学案【学习目标】1、了解现代技术中与声有关的知识的应用2、通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识3、通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱【学习过程】一、引入新课：提出问题：①在学校周围影响学生学习的噪声有哪些？为了使教室内的学习免受噪声的干扰，可以采取哪些有效的措施？②学生探讨：人们把超过_________Hz的声音叫做超声波，把低于________Hz的声音叫做次声波。

地震、火山喷发、台风、海啸等大自然活动都伴随_______波产生。

声音有哪些应用？二、声与信息的传递声与声音一样吗？声要比声音宽广得多，包括我们能听到的声音，也包括我们听不到的超声和次声。

你平时用声音传递过信息吗？我的例子：________________________________________________________________我们小组的例子还有：_________________________________________________________ _________________________________________________________ _______________同学们举的例子可以分为两类：___________________ 、_________________________①物体直接发出的声所携带的信息：它又可以分两类，一类是我们能听到的声音；一类是我们不能听到的声音。

播放我们能听到声音的录像。

让学生回答并板书。

A、人类的交谈声；B、隆隆的雷声；C、心脏、肺的声音。

D、中医诊病的“望、闻、问、切”中的“闻”就是通过听来了解病人病情的。

播放我们听不到的一些声音。

让学生回答并板书。

A、动物的交谈声。

B 、利用鱼所喜欢的声音捕鱼。

人教版物理八年级上册导学案：2.3 声的利用

人教版物理八年级上册导学案：2.3 声的利用1. 引入•引入问题：我们在日常生活中经常使用声音传递信息，你知道声音可以如何被利用吗？•引入目的：本节课我们将学习声音的利用，通过学习掌握声音在生活中的应用，增强对声音的认识和理解。

2. 知识点一：声音的利用2.1 语言交流•声音的传播是人们进行语言交流的基础。

•人类通过发声器官产生声音，利用声音来进行交流，传递信息。

•舌、牙齿、喉咙等口腔器官的共同运动产生不同的发音，从而形成不同的语言和音调。

2.2 报警器、喇叭等设备•报警器、喇叭等设备利用声音传达警报、提醒等信息。

•声音能够在空气中传播，使得人们能够听到远处的警报声、广播等。

•喇叭在演唱会、体育赛事等场合中也经常被用来增强声音的传播效果。

2.3 音乐欣赏•音乐是人类的一种艺术形式，通过声音传达情感、表达思想。

•音乐可以带给我们愉悦的感受，调节情绪，丰富生活。

•乐器是音乐的重要组成部分，不同乐器发出的声音具有不同的音色和节奏。

2.4 声学技术•声学技术指的是利用声音进行不同领域的实践和应用。

•声学技术在医学、通讯、电视、电影等领域发挥着重要的作用。

•例如，医学上的超声波技术可以用于检查和诊断疾病，声纳技术可以用于水下探测等。

3. 实践应用3.1 实验一：利用吹管制作音乐实验材料：吹管、水杯、水实验步骤： 1. 在水杯中加入适量的水。

2. 用吹管吹气，并改变吹气的力度和频率。

3. 观察不同水位下的吹出的声音有何不同。

实验结果： - 当水位较低时，声音较高而尖锐。

- 当水位较高时，声音较低而沉闷。

实验分析： - 当水位较低时，水杯内空气的有效共鸣空间相对较大，发出的声音频率较高。

- 当水位较高时，水杯内空气的有效共鸣空间相对较小，发出的声音频率较低。

3.2 实验二：利用音叉探究共振现象实验材料：音叉、细绳、玻璃杯实验步骤： 1. 将音叉用细绳悬挂起来。

2. 轻轻敲击音叉，使其振动。

3. 将振动的音叉放在玻璃杯口附近。

八年级物理上册 2.3 声音的利用导学案(新版)新人教版

八年级物理上册 2.3 声音的利用导学案（新版）新人教版1、了解现代技术中与声有关的知识的应用‘2、通过观察、参观和录像等的方式，从有关的文字、图片、音像资料中获得社会生活中声音利用方面的知识重点、难点。

掌握声在社会中的应用【自主预习】1、听到雷声就知道马上要下雨利用了声音传递，铁路工人敲击铁轨可知道是否有松动的螺栓是利用了声音传递2、蝙蝠飞行时发出，这些碰到墙壁或昆虫时回，根据回声到来的和，蝙蝠第一确定目标的位置和距离，这种方法叫做，科学家根据这个原理发明了。

3、B超向病人体内发射，同时接收体内脏器的，超声探伤对人体伤害。

4、超声波清洗精密仪器时，超声波穿过液体并引起激烈的，把物体上的污垢敲击下来而不会损坏被洗的物体，，使用超声波是因为它产生的振动比可闻波更加；外科医生利用除去人体内的结石。

【合作探究】提问：深海底的深度怎样测出？测量方法：1、通过这说明声音是可以传递的，如：(1)医生通过听诊器来了解病人的病情，利用了声音；(2)小明向较远的高山大喊一声，经过1、2s听到回声，则小明距离高山 m远？（当时气温是15℃）2、演示课本声波传递能量的实验，学生自主学习声波传递能量的实际应用。

【当堂反馈】1、如图，将两个相同音叉并排放好，乒乓球靠着音叉B，当敲响音叉A时，会发生的现象是，这说明了声音传递。

2、下列说法中正确的是()A大象利用人们听不见的超声波进行交流、B人们利用听得见的次声获得信息,来预测火山、地震、海啸等灾害性的自然现象发生C玩具、激光器发出的是超声波D 核爆炸、火箭发射、化学爆炸能产生次声波3、在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体的质量，以下做法用以达到这一目的的是 ( )A、铁匠用小锤敲打烧红的毛坯；B、瓜农用手拍打西瓜；C、顾客用手轻轻敲打瓷器；D、瓦匠用瓦刀敲打红砖；4、关于声的应用,下列说法不正确的是()A中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径,其中“闻”是利用声音来获得身体各方面的信息的、B声波能够传递能量,因此利用声波可以清洗精密机械C教师在教室里讲课,回声起到了增强原声的作用D声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的作用,没有危害、5、在操场上体育课时,总感觉老师的声音没有在课堂上听起来响亮,下列错误的是()A人耳很少听到与原声相隔小于0、1s的回声B体育老师的声音的响度太小C在室外老师的声音向周围传开,几乎没有什么反射D在室内谈话时,回声与原声混在一起,使原声加强6、xx年5月12日，我国汶川发生了8、0级的大地震，给人民群众造成了重大损失，因为地震产生的声波属于 (填‘次声波’或‘超声波’)，所以地震前人们并没有感觉到，倒塌的房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其产生声音而及时获救。

2.3《声的利用》导学案 -2022-2023学年人教版物理八年级上册

2.3《声的利用》导学案 -2022-2023学年人教版物理八年级上册一、导学目标1.了解声的产生和传播的基本原理。

2.掌握声音在不同介质中传播的特点。

3.了解声音在日常生活中的应用。

二、导学内容1. 声的产生和传播•声波的产生：声音是由物体振动产生的，当物体振动时，会使周围的空气分子振动，形成了声波，并以机械波的形式传播。

•声波的传播：声音在空气中传播的速度大约为343米/秒，声音的传播需要媒质，如固体、液体或气体等，因为声波是机械波，需要通过物质的介质传输。

2. 声音的传播特性•声音传播需要介质，如声音在空气中传播时，空气分子受到振动而形成密度的周期性变化，从而导致声音的传播。

•声音的传播方向是球面传播，即声源发出的声波在介质中形成球面扩散。

•声音的传播速度与介质的性质有关，不同的介质传播声音的速度也不同，例如在水中传播的速度要比在空气中快很多。

3. 声音的利用•声音在通信领域的应用：声音是人类最常用的交流方式之一，如电话、对讲机等都是利用声音进行通信的。

•声音在音乐领域的应用：声音是音乐的基本元素，通过不同的音调、节奏和音色组合，可以创作出美妙的音乐作品。

•声音在医学领域的应用：医学中常用声波进行诊断，如超声波检查、心电图等都是利用声波来获取人体内部的信息。

•声音在声纳领域的应用：声纳是一种利用声波进行探测和定位的技术，广泛应用于海洋、航空、军事等领域。

三、思考问题1.什么是声波？声波如何产生和传播？2.声音在不同介质中传播的速度有何区别？3.声音在日常生活中的应用有哪些？4.声波和其他类型的波有何区别？四、小结本节课我们学习了声音的产生和传播的基本原理，了解了声音在不同介质中传播的特点，以及声音在日常生活中的应用。

通过对声音的学习，我们更加深入了解了声波的传播原理，以及声音在各个领域的实际应用。

五、课后延伸1.请举例说明声音在不同介质中传播的速度。

2.请调查现实中使用声音进行通信的场景，并简要介绍其原理。

人教版-物理-八年级上册-2.3 声的利用导学案

声音的利用配套学案备课人：学习目标：1、了解现代技术中与声有关的知识的应用。

2、知道生活中声的利用方面的知识。

学习重点声传递信息与能量。

学习难点声传递信息与能量。

一、自主学习预习交流1、蝙蝠采用的方法，可以确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明1.声音与信息（1）声音可以传递信息。

如。

（2）回声定位：蝙蝠在飞行时会发出，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离，蝙蝠采用的这种方法叫做，科学家利用这个原理发明了。

（3）“B超”：向病人体内发射，超声仪接收并测量反射回来的声波，反射波通过处理显示在屏幕上，从而可知道病人身体的发病情况。

2.声音与能量（1）声音能够传输能量。

可以利用超声波；医用超声波等。

三、达标测试效果反馈1.声波可以用来传递信息和能量，下列事例中属于利用声波传递能量的是（）A．播放歌曲B．教师讲课C．超声波洁牙D．敲打西瓜鉴别生熟2.以下利用了超声波的发射来获取信息的是（）A．大象的“声音”交流B．蝙蝠的“回声”定位C．外科医生对结石病人的“超声”排石D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮3.下列技术应用中，属于利用声波传递能量的是（）A.利用鸣枪声警告歹徒B.利用超声波治疗神经痛等疾病C.蝙蝠利用回声定位捕捉昆虫D.瓦匠用橡皮锤敲击地砖，看看地砖铺得是否牢固4.有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。

下列说法正确的是（）A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B．超声波的音调很低，所以人听不到C．超声波不是由物体振动产生的D．超声波能传递能量5.2011年北京时间9月8日8时15分，中国地震网通过接收到的（选填“超声波”或“次声波”）测定新疆乌恰县发生3.6级地震，这种声波人耳（选填“能”或“不能”）听到，人的听觉频率范围是： Hz至20000Hz之间。

四、展示提炼拓展延伸1.声音在海水中的传播速度是1 530 m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图所示，探测船发出的声音信号0.6 s后被探测仪器接收到。

人教版八年级物理上册物理八年级第2章第3节《声的利用》导学案

人教版八年级物理上册物理八年级第2章第3节《声的利用》导学案一、导入（5分钟）1.老师与学生互动问答、回顾上节课内容：声音的产生和传播。

2.提出问题：我们生活中有哪些利用声音的例子？二、自学（25分钟）1.让学生自主阅读本节课的教材内容，理解并总结出关键知识点。

2.1 声的利用方式–声音在日常生活中的应用非常广泛，包括语音通信、声音传输、声学列表等。

2.2 机械波的利用–机械波的利用是指将机械波的能量转化为其他形式的能量，例如声音的放大、传输等。

2.3 声音的放大与传输–声音的放大：借助机械波的共振，将声音的能量增大，使其更远传播。

–声音的传输：通过引入声学器件，如喇叭、扩音机等，将声音传输到更远的地方。

2.4 声音的记录与合成–声音的记录：利用录音设备将声音信号记录下来，例如磁带、CD等。

–声音的合成：可以通过电子设备合成人声和乐器的声音。

2.学生阅读后，记录关键知识点和不理解的问题。

3.老师巡视指导，解答学生的疑问。

三、小组讨论（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一个具体的例子，展示这个例子中声音的利用方式和原理。

2.带领学生深入讨论，分析这个例子中声音的传输、放大、记录和合成等过程。

3.每个小组进行汇报，让其他小组成员提出问题和意见。

四、展示与总结（10分钟）1.每个小组展示自己讨论的例子，并结合具体实例详细介绍声音的利用方式和原理。

2.学生互相交流，对其他小组的展示提出问题和意见。

3.老师进行总结和点评，回答学生提出的问题，并澄清误解。

五、达标检测（15分钟）1.出示在线测试题目，让学生进行测试。

2.老师监督学生完成测试，注意检查学生的答题情况。

3.针对答题结果，分析学生对本节课内容的掌握情况。

六、课后作业（5分钟）1.要求学生以Markdown格式写一篇《声的利用》的学习笔记，包括关键知识点和不理解的问题。

2.布置下节课预习任务：第二章第四节《声音的特性》。

七、课堂小结（5分钟）1.老师对本节课的教学进行总结，强调重点和难点。

八年级物理上册 2.3 声音的利用导学案(新版)新人教版

八年级物理上册 2.3 声音的利用导学案（新版）新人教版一、提示课堂学习内容1、明确学习目标：（1）了解现代技术中与声有关的知识的应用。

（2）通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。

2、重、难点预见：（重）现代技术中与声有关的知识的应用。

（难）声音在现代技术中的应用。

3、易错（混）点剖析：声音传递信息与传递能量的区分二、自学导引1、阅读课本2、3声音的利用（38-41页）内容，回答以下问题（1）声音在生活中有哪些应用？（2）声音在工业上有哪些应用？（3）声音在医疗上有哪些应用？（4）声音在军事上有哪些应用？2、声音的利用可以概括为哪两个方面？三、自主学习、合作交流四、引导学生展示交流流程（一）声与信息1、地震、火山喷发、台风等，都伴有次声波的产生，利用这种次声波可以预报灾害2、蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离。

它们甚至还能通过反射回来的声波判断出是蛾子还是苍蝇呢！蝙蝠采用的方法叫做回声定位。

根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。

3、利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度4、捕鱼时，渔民利用声呐系统来获得水中鱼群的信息5 、医生通过听诊器可以了解病人心、肺的工作状况；而利用B超，还可以准确地获得人体内部脏器的图像信息。

6 、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；7、铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓；（二）声与能量研究声与能量的方法（类比法）水波是一种波动声波也是一种波动水波能使水面上的树叶随之起伏声波能使物体(如火焰)摇动吗？水波能传递能量声波也能传递能量吗？演示P40实验声波传递能量的性质可以应用在很多方面。

1、可用来清洗钟表等精细的机械2、外科医生可利用超声振动除去人体内的结石六、小结收获成果（一）声与信息（二）声与能量教学补充：1、超声波有两个特点：1定向性好（频率高）2 穿透能力强2、次声波又叫亚声,它的来源广泛,传得远,穿透力强、3、近几年又发展起来一门新学科:仿声学当堂训练1、蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是：【】A、蝙蝠的眼睛有夜视功能B、夜晚有月光C、蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体D、蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离。

声的利用导学案人教版物理八年级上册

问题：声音可以传递能量吗？
1、演示：去掉可乐瓶的瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧，对着火焰敲橡皮膜。（或将正在放音乐的音箱的孔对着蜡烛的火焰）
看到的现象：。
说明：。
2、读课本Ｐ40页了解声音传递能量的其他例子。
3、播放相关视频，直观感受声音可以传递能量。
活动三：天坛里的声现象
1、播放介绍天坛的回音壁、三音石、圜丘中的声现象视频。
10、下列说法不正确的是()
A. 中医“望闻问切”中的“闻”是利，用声音来获得身体各方面的信息的
B. 声波能够传递能量，因此利用声波可以清洗精细机械
C. 教师在教室里讲课，回声起到了增强原声的作用
D. 声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要作用，没有危害
11、利用回声可测海底深度，声音在海水中的传播速度是1531m/s，从船底发出向下的声音，经1.2s收到回声，那么海底深度是()
C.超声波的音调很低所以人听不到D.超声波能传递能量
6、医用“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为（）
A.声音太小
7、下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是：()
A．蝙蝠靠超声波捕食B．利用超声波消除肾结石患者的结石
C．用声波清洗精细的机械D．人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血。
2、天坛的回音壁、三音石、圜丘中的声现象都是声音的造成的。
应用训练
1、利用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波。此处海底有多深？（声音在海水中的传播速度是1500m/s）
课堂小结：
1、声可以传递；声还可以传递。
2、利用回声可以，其原理是。
3、小资料：了解超声波的一些应用
疑难记要
第3节声的利用达标检测

(新)人教版物理八上《第3节声的利用》导学案(推荐)

第3节声的利用一、学习目标：1.了解现代技术中与声有关的知识的应用。

2.通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。

3.通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。

二、重点: 现代技术中与声有关的知识的应用难点：现代技术中与声有关的知识的应用三、【自主学习】活动一：声与信息问题：声音可以传递信息吗？仔细研读课本P38声与信息局部，答复以下问题：〔先独立思考，后小组交流讨论〕1.写出课本中提到的声传递信息的例子：2.小组交流声传递信息的例子还有哪些？3.小组讨论：分析上述声传递信息的例子有何不同点：结论：声传递信息的例子大致我们可以把它们分成两类：一是 _____________________〔像我们的说话声〕；另一种是 ______________〔像蝙蝠的回声定位、声呐等〕。

活动二：声与能量问题：声音可以传递能量吗？类比水波的产生、传播猜想：声波可以传递能量。

演示：如图2.3-5 ，用扬声器对准旁边的烛焰，播放音乐后你看会发现：1.看到的现象：。

2.说明：。

3.声波传递能量的性质有哪些应用？〔请学生阅读教材完本钱局部内容〕4.读课本Ｐ40页说明声音传递能量的其他例子。

四、小结五.实际应用1.我们可以利用声传递;还可以利用声传递.2、外科医生向人体内的结石发射________，结石会被击成细小的粉末，可以顺畅地排出体外。

3.声波是一种波动，声波还能把________________向外传递。

4、蝙蝠采用________________的方法，可以确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家创造了________，利用这一系统，人们可以探知海洋的深度。

5.科学工作者为了探测海洋某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是________m。

〔声音在海水中传播的速度是1531m/s〕；这种方法________〔填“能〞或“不能〞〕用来测量月球与地球之间的距离。

声的利用导学案人教版八年级上册物理

2.3声的利用课前导学1、声音在空气中以的形式传播。

2、人耳听觉的频率范围是，频率的声波叫做超声波，频率的声波叫做次声波。

3、蝙蝠、老鼠、海豚的声音是 ,医院里的“B超”和军事上的声纳等也都是利用声波。

4、大象用声波进行语言交流；地震、海啸、火山喷发、台风、龙卷风、流星、极光、雷暴、电离层扰动的发生和人类活动中一些机器工作时、核弹爆炸时、导弹的发射时都有声波的产生。

课堂导学一、声音能传递信息1、通过可闻声波获取信息（1）从大自然和生活中的声音获取信息：①人们用语言进行。

②汽车，提醒路旁的车辆、行人注意。

③远处轰隆隆的雷声预示着一场可能的。

④妈妈能从婴儿的啼哭声中发现宝宝情绪的变化。

⑤学校的铃声传递了、的信息。

⑥肚子咕噜噜的声音预示着。

⑦买西瓜或瓷器时拍打听声辨别质量。

⑧古代雾中航行的水手通过号角的回声判断与悬崖的距离。

自然界中的声现象实在太多了，除了人类，动物中也有不少利用声音的高手。

如：一些动物利用声音向同类示警吼猴利用声音吓退敌人狼利用声音召唤同伴蝙蝠利用超声波捕捉食物，并进行导航（2）从异常的声音中获取信息:①铁路个人用铁锤敲击铁轨，可以从异常的声音中发现松动的螺栓。

②汽车修理师傅通过听发动机的声音判断汽车故障。

③医生用手轻敲患者腹部，仔细倾听发出的声音，判断患者腹部是否有积水等，此为叩诊。

④医生通过听诊器听心肺跳动的声音诊病。

2、通过次声波获取信息:（1）由于次声波的传播距离很远，所以人们使用灵敏的声学仪器来接收地震、海啸、火山喷发、台风、龙卷风、流星、极光、雷暴、风暴、核爆炸发生时和人类活动中一些机器工作时、核弹爆炸时、导弹发射时产生的声波，通过处理这些信息，确定这些活动发生的和。

例如，人们利用一种叫“水母耳”的风暴预测仪，监测风暴发生的次声波，即可在风暴带来之前发出警报。

利用类似的方法，也可以预报火山喷发、雷暴、海啸等自然灾害。

（2）利用次声波判断机器的运转情况：一些机器在工作时，也会产生人耳听不到的声波，根据所接收到的次声波，可以帮助人们判断机器的运转情况或可能存在的故障。

八年级物理上册 1.5声的利用导学案稿新人教版

1.5《声的利用》导学案学习目标：了解现代技术中与声有关的知识的应用学习重点难点：现代技术中与声有关的知识的应用自主学习：声与声音的区别同学们注意了没有，以前我们学习时都常说“声音”怎样怎样，可今天我们学习时，标题却是“声的利用”，为什么不叫做“声音的利用”呢？答：1、声的概念比较广，包括平时我们能听到的声音和不能听到的超声、次声等；所以声音的概念相对而言面要窄得多，它仅指人耳能感觉到的那部分声。

2、看来声包括声音。

你平时用声音传递过信息吗？其实我们时时刻刻都在利用声音传递信息，我们彼此之间的谈话，教师在课台上的讲课声，同学们课下的交谈与交流声等不都是在传递信息吗。

假如让你不说话，你有什么感觉。

通过声传递信息的例子还有哪些呢？阅读课本28-29页“声与信息”部分A．人类的交谈声；B．下雨打雷时隆隆的雷声；C．心脏、肺的声音。

D．中医诊病的“望、闻、问、切”中的“闻”就是通过听来了解病人病情的；E．动物的交谈声；F．利用鱼所喜欢的声音捕鱼；G．地震、海啸前出现的一些次声波我们也听不到，但是动物能听到，它们会有反常的表现；H．蝙蝠的回声定位；I．利用声呐探测海深J． B超（原理：将弱超声波透入人体内部，当超声波遇到脏器的界面时，便发生反射和透射。

透射入脏器内部的超声波，再遇到界面时还会再次发生反射和透射，超声波接收器专门接收各次的反射波。

医务人员根据所收到的各次反射波的时间间隔和波的强弱，就能够了解到脏器的大小、位置及其内部的病变等。

）K．超声波探伤仪（原理：在工业生产中常常运用超声透射法对产品进行无损探测。

超声波发生器发射出的超声波能够透过被检测的样品，被对面的接收器所接收。

如果样品内部有缺陷，超声波就会在缺陷处发生反射，这时，对面的接收器便收不到或者不能全部收到发生器发射出的超声波信号。

这样，就可以在不损伤被检测样品的情况下，检测出样品内部有无缺陷。

）2.声能传递能量：阅读课本29页“声与能量”部分L．用超声波清洗精细的机械M．用超声波除去人体内的结石。

2022年人教版八年级物理上册第二章《声的利用》原创导学案

第3节声的利用导学案2.声音可以传递能量吗？举例说明。

六、当堂训练：1..蝙蝠在飞行中发出，根据反射回来的方位和时间确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家创造了，用来探测鱼群，探知海深。

3.小猫、小狗等动物比人对声音敏感，主要是因为〔〕4.以下事例中，不是利用声传递信息的是〔〕Ａ.远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨。

Ｂ.铁路工人用铁锤敲打钢轨，确定螺栓是否松动。

Ｃ.医生利用Ｂ超观察人的身体状况。

Ｄ.在打雷的时候总是先看到闪电，后听到雷声。

5.超声波是人耳听不见的声音，它有着广泛的应用，在以下设备，利用超声波工作的是〔〕A．验钞机 B．微波炉 C．电视遥控器D．潜艇上的声呐系统6.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，那么以下说法正确的选项是〔〕A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B.超声波不是由物体振动产生的C.超声波的音调很低所以人听不到D.超声波能传递能量“B超〞机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为〔〕8.〔2021.宜昌〕声波可以用来传递信息和能量，以下事例中属于利用声波传递能量的是〔〕A.播放歌曲B.教师讲课C.超声波洁牙D.敲打西瓜鉴别生熟9.〔2021·四川绵阳〕以下利用了超声波的反射来获取信息的是〔〕A .大象的“声音〞交流 B.蝙蝠的“回声〞定位C.外科医生对结石病人的“超声〞排石D.站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮第二课时学习目标：1．了解透镜在日常生活中的应用。

2．知道凸透镜成像时，物体到透镜的距离与像大小的关系。

3．经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。

重点难点：凸透镜成像的几种情况的主要特征；凸透镜所成实像和虚像的特点。

学具准备：照相机、投影仪、放大镜、挂图。

学习过程：（二）情景导入：让大家欣赏一些运动会时拍摄的照片和一段电影视频。

同学们都喜欢，顺势提问：那么知不知道照相机和电影放映机的原理呢？我们这节课就来学习相关的知识。

八年级物理上册专题二声现象第3节声的利用导学案 (新版)新人教版

声的利用一、声的利用一节主要内容导学1. 说出声传递信息的实例；2. 说出声传递能量的实例；3. 会在资料上、网络上查找声的利用的一些实例。

二、声的利用一节自主学习完成知识结构网1. 声与信息：你平时用声音传递过信息吗？（1）我的例子：________________________（2）再举出一个例子：___________________2. 声与能量举出两个声可以传递能量的例子A． B．3. 下列实例中属于声能传递信息的是；声能传递能量的是。

A. 人类的交谈声； B．利用声呐探测海深; C。

心脏、肺的声音;D. 用超声波清洗精细的机械 E．动物的交谈声；F。

利用鱼所喜欢的声音捕鱼；G. 地震、海啸前出现的一些次声波我们也听不到，但是动物能听到，它们会有反常的表现； H. 蝙蝠的回声定位； I．下雨打雷时隆隆的雷声； J. B超; K. 超声波探伤仪；L. 中医诊病的“望、闻、问、切”中的“闻”就是通过听来了解病人病情的；三、声的利用一节重点和难点如何处理的思维方法1. 本节重点是声的利用。

知道声的利用的一些事例就是解决这个问题得最好办法。

A. 声在医疗上的应用实例（1）中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”就是听，这是利用声音诊病的最早例子. （2）利用B超或彩超可以更准确地获得人体内部疾病的信息.（3）药液雾化器。

对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病的部位. 利用超声波的高能量将药液破碎成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效.（4）利用超声波的高能量可将人体内的结石击碎成细小的粉末，从而可以顺畅地排出体外.B. 超声波在工业上的应用实例（1）利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工，这种加工的精度和光洁度很高.（2）在工业生产中常常运用超声波透射法对产品进行无损探测.（3）在工业上用超声波清洗零件上的污垢. 在放有物品的清洗液中通入超声波，清洗液的剧烈振动冲击物品上的污垢，能够很快清洗干净.C. 声在军事上的应用实例（1）现代的无线电定位器—雷达，就是仿照蝙蝠的超声波定位系统制造的. 蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离. （2）声纳。

八年级物理上册声的利用导学案人教新课标版