中学学示范学校验收汇报材料
市级示范验收工作汇报材料
市级示范验收工作汇报材料尊敬的领导、各位专家：大家好！我是XX市XX学校的代表，今天非常荣幸能够向各位领导和专家汇报我们学校此次市级示范验收工作的情况。
一、市级示范验收的背景和目的为了进一步提高我市中小学教育质量，加强教育教学改革，提升学生综合素质，市教育局精心组织了本次市级示范验收活动。
通过对各个示范学校的考察和评估，旨在选出一批具有较高教学水平和管理水平的学校，以供其他学校参考借鉴，促进全市中小学教育的不断发展。
二、市级示范验收的准备工作为了确保此次市级示范验收工作的顺利进行，我校提前组织了相关部门的人员，对各项准备工作进行了详细规划和安排。
具体包括以下几个方面：1.设立工作小组：成立了由教导处、教务处、德育处、学科组长等组成的市级示范验收工作小组，负责统筹协调、组织实施、落实整改等工作。
2.制定实施方案：根据市教育局的要求和评估指标，我校制定了市级示范验收实施方案，明确了各项工作的具体内容、时间节点和责任分工。
3.整改改进：根据市级示范验收的评估结果，我们针对存在的问题进行了整改改进。
包括提升教师教育教学水平、优化教育资源配置、改善学校管理及学生管理等方面。
三、市级示范验收工作的开展情况在市级示范验收工作开展的过程中，我校高度重视，积极配合，全力以赴，确保各项工作的顺利进行。
具体的开展情况主要包括以下几个方面：1.教学水平的提升：通过制定并执行教学计划，改进课堂教学方法，提高教学效果，使学生掌握更多的知识和技能。
2.师资队伍建设：通过加强师资培训、提供教学支持和指导，提升教师教育教学水平，使教师能够更好地应对教育教学改革和课程改革的要求。
3.教育资源的优化配置：加大对教育资源的投入力度，提高校园基础设施建设水平，改善学习环境，提供更优质的教育资源给学生。
4.学生管理的创新：建立健全学生管理制度，加强学生的日常管理、思想教育和行为规范引导，促进学生全面发展。
四、市级示范验收的成果和收获经过一段时间的努力和各项工作的准备，我校得到了市级示范验收的好成绩和好反馈。
合格学校验收汇报材料
合格学校验收汇报材料一、前言合格学校验收汇报材料是学校在完成基础教育课程方案规定的基础教育课程之后进行自我评估和验收的必要文档，它对于学校有效地做好质量管理具有很重要的作用。
此次合格学校验收汇报材料采用了一些模板，旨在做出规范统一、实用便捷的验收文档，以提高学校自我管理和教育教学的质量。
二、验收要求根据基础教育课程方案规定，学校应按照标准化的程序进行自我评估和验收，确保开展的一系列教育教学工作合法有效、符合规范。
在合格学校验收的过程中，需要完成以下部分：2.1 教育教学管理学校应巩固和完善教育教学管理制度，确保学校各项管理工作的合法、科学、有效。
2.2 基础教育课程实施情况学校应制定、完善基础教育课程实施方案，并严格执行课程安排和进度计划确保教育教学质量。
2.3 学校物质设施学校应对学校硬件进行检查，保障其健康安全与完好性。
三、验收材料3.1 教育教学管理学校应提交《教育教学管理规范制定情况》、《学校教育教学管理制度清单》、《学校教学、教辅、辅助教育用品的管理和使用制度清单》等资料。
3.2 基础教育课程实施情况学校应提交《课程设置方案》、《学科教学计划》、《总课时安排计划表》、《学校基础教育课程教学进度管理制度清单》、《学校基础教育课教学过程管理制度清单》、《学校教师评估计划》及《教师考评制度清单》、《校级教研活动计划》等资料。
3.3 学校物质设施学校应提交《环境、设施安全检测报告》、《学校防火安全检查报告》、《学校食品安全自查自评表》及《硬件设施情况清单》等资料。
四、验收流程学校在提交完试点报告之后，应按照以下流程进行合格学校验收：1.根据验收要求和验收材料清单规定，整理好所需资料。
2.将所需资料提交给学科办公室，经过审核和确认。
3.开始评测。
4.评测小组发现问题后，要及时与学校联系，并对问题进行整改。
5.整改完成后，由评测小组复查，确保问题得到了解决。
6.整个验收过程结束后，由评测小组就课程实施的各个方面进行综合评估。
验收学校发言稿
验收学校发言稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！首先，我代表校验收小组，向大家汇报学校验收的相关情况。
在过去的几个星期里，我们对学校的设施、教育教学质量、学生活动等方面进行了全面而细致的调查和评估。
经过初步了解，学校的整体情况非常良好。
下面，我将就学校的各项指标进行具体的验收汇报。
首先是学校的设施和环境方面。
学校在这方面做到了相当出色的工作。
校园整洁、绿化环境良好，各个教学楼、宿舍楼、图书馆、体育场馆等设施一应俱全。
同时，学校还拥有先进的实验室和电脑教室，为学生的学习提供了良好的条件。
第二是教育教学质量方面。
学校一直以来注重学生的全面发展。
教师队伍素质高，他们不仅有着丰富的教学经验，还充满激情和创造力。
学校还鼓励师生之间的互动，营造良好的学习氛围。
通过实施多样化的教学方法和活动，学校培养了许多优秀的学生。
他们不仅在学业上取得了优异的成绩，也在校园文化和社会实践方面有所建树。
第三是学生活动方面。
学校注重学生的综合素质培养，除了强调学术表现外，还鼓励学生参与各种社团活动和比赛。
学校的艺术团队表演、体育赛事和科技竞赛成绩斐然，为学校争得了荣誉。
此外，学校还注重学生的心理健康教育，开设了心理辅导课程，并建立了心理咨询中心，为同学们提供了更好的帮助。
总的来说，学校在各个方面的验收结果都非常令人满意。
但是，作为学校的一员，我们需要认识到仍然存在一些问题和不足之处。
比如，在办学理念方面，学校需要更加注重培养学生的创新意识和实践能力；在设施建设方面，学校需要进一步提升实验室和图书馆的设备和资源；在师资队伍建设方面，学校需要注重教师的专业发展和培训。
为了进一步提升学校的整体品质，我们提出以下几点建议：首先，学校可以继续改善设施和环境，创造更好的学习条件。
投资建设更先进的实验室和图书馆，提高师生的科研和学习效果。
其次，学校可以加强对教师的培训和专业发展支持。
提供更多的教育培训机会，鼓励教师积极参与科研和教育教学改革，提高教学质量和水平。
教学示范学校验收汇报材料（定稿）
教学示范学校验收汇报材料（定稿）第一篇：教学示范学校验收汇报材料(定稿)立足务实求创新，立足校本创特色——创市教学示范学校汇报材料一、学校基本情况我校于2005年与高新区实验学校合并，成立了九年一贯制的高新区第一实验学校，并于2007年迁入新校址。
我校占地８０亩，建筑面积达3.2万平方米，总投资五千多万元，其中教学楼可容纳７２个教学班，每个班里都配有高标准多媒体教学系统。
45个功能室都达到省规范化学校标准，其中四个104平方米的微机教室，配有258台微机，生机比达3.6：1，600平米多功能厅可容纳900名学生，8300平米餐厅可容纳1000名学生就餐；2800平米的室内体育馆一座，内有篮球场两个，有300米塑胶跑道运动场地、一个足球场、四个排球场、六个室外篮球场。
我校的各项配套设施均达到省一流标准，具有高新区“起步高”、“配备新”的现代化气息和前瞻性发展的特色。
中学部现有21个教学班，932名学生，教职工84人，其中高级教师20人，专任老师71人，本科学历67人，专科学历4人，学历达标率100%。
二、教学管理科学化（一）办学思想和总体目标我校始终以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真落实党的教育方针，大力实施素质教育。
以“依法治校，质量立校，科研兴校，特色强校”为办学思想，以“关注每一个学生，关注每一个学生的全面发展”为办学理念，坚持“让学生开心、让家长放心、让老师舒心”的办学宗旨，以“立足务实求创新，立足校本创特色”为发展思路，努力实现“建一流教师队伍，创一流育人质量”的发展目标，三年内把我校打造成济南市一流特色学校。
（二）建立健全科学有效管理制度为了使学校走上规范化、科学化的轨道，我校先后建立健全了《教师全方位目标考核制度》、《教师量化考核细则》、《教师考勤制度》、《校务公开制度》、《职工代表大会制度》等一系列的管理制度。
在制度的制定上做到以人为本，在管理人的同时塑造人、引导人，引领师生的发展。
学校示范性普通高中验收汇报材料
内乡县实验高中工作总结一基本情况1、历尽坎坷，跨越发展内乡县实验高中始建于1978年,与改革开放同龄，现已招收到第32届学生.学校初名“内乡县城郊高中”。
当初平整沟壑荒冢错杂之基址,建砖木结构校舍85间，占地仅32亩,规模为2轨6班。
此后社会变革急剧，30多年间四易校名，历尽坎坷，但历届领导班子知难奋进，虽经曲折而事业蒸蒸日上。
1996年崛起为南阳市B类高中排头兵后学校呈加速度发展。
2004年以来，两年间实现了历史性跨越式发展，被誉为校史上的“二次创业”时期，成为我校的真正起飞阶段.2004年8月，更名为“内乡县实验高中",10月由南阳市B类高中晋升为A类高中。
2005年一年间，投资两千余万元，征地近120亩,建成容3000人就餐的餐厅楼，容60个教学班的教学楼两幢,修建了400米跑道的标准运动场和8个高标准篮球场,投资40余万元建成古朴、厚重、大气的新校门,改建学生宿舍138间，加高楼层、修缮学生宿舍167间，总计新增建筑面积17085平方米，改建、修缮7547平方米。
办学规模由8轨扩至14轨，教育教学质量创下历史新高,发展成为南阳市A类高中窗口学校。
但我们没有因此而停下发展的步伐，我们又乘势确定了争创市示范性普通高中的奋斗目标，继续加大学校建设力度，优化育人环境，深化教学改革,推进素质教育,提高办学品位，教育教学质量获得长足发展.2006年被评为南阳市示范性高中.2、办学条件标准化我校占地面积146亩,计97333。
3平方米，生均37。
3平方米。
建筑面积32090平方米,生均12。
3平方米。
绿化面积29500平方米，生均11.9平方米。
我校现有48个教学班,学生2700多人；拥有一支师德高尚、业务精良、善于吃苦、富有创造力、能创佳绩的教师队伍，教职工总计195人。
其中省级优秀教师5人，省级学科带头人3人，省骨干教师4人,市级优秀教师18人,市级学科带头人10人，市级优秀班主任12人,市县骨干教师38人,县级优秀教师38人,县十佳班主任3人，十佳教师3人，百名优秀教师5人。
实验教学示范学校检查验收汇报材料
四川省实验教学示范学校检查验收汇报材料康定中学校长嘎绒拥忠20XX 年11月5日各位领导、各位专家：经过学校自查，州教育局复查，康定中学申报四川省实验教学示范学校又迎来了关键的时候。
今天，我校迎来了州级各级领导、省教育厅、省电教馆和兄弟市县的领导和专家，我代表学校党委、学校行政和全体师生员工向你们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！（图片（1）康中欢迎您！）康定中学位于四川省甘孜州州府所在地康定县城。
校园依山傍水，环境宜人。
学校创办于1939年，1963 年成为省重点中学至今，20XX 年批准为省级示范性高中。
20XX 年8 月，原康定师范学校（国家级示范性中师）停办，校舍、校产和主要师资并入康定中学，使学校规范进一步扩大。
现校园占地一百一十余亩，校舍建筑面积七万余平方米。
现有高中教学班29 个，高中在校生1524人，初中教学班14 个，初中在校生601 人，全校学生共计2125 人。
高初中在岗教师154 人（师生比1：13.7），他们中有全国优秀教师2 人，国家级骨干教师3 人，四川省特级教师1 人，四川省优秀班主任1 人，四川省优秀教师6 人，州学术技术带头人1 人，州学科带头人6 人，州优秀教师6 人。
教师队伍结构合理，学科配套，整体综合素质高，一批开拓型、创新型、研究型教师正在形成。
（图片（2）校园美景（3）教师合影照（4）教学大楼（5）学生公寓（6）运动场）学校已有66 年办学历史，具有丰富的办学经验，厚重的文化底蕴，校风淳朴、学风浓厚、质量上乘，高初中升学率长期保持在90%以上。
高考上本科线人数一直稳居全州第一。
学校先后获得了州级文明单位、州级社会治安综合治理模范单位、四川省卫生先进单位、四川省体育传统项目先进学校、四川省现代教育技术示范学校、四川省德育先进集体、全国中学生社会实践活动先进集体、全国五四红旗团委等荣誉称号。
国务委员、前教育部长陈至立为康中题词：8）陈康巴教育明珠，藏区人才摇篮” 。
东城回中课改示范性学校验收汇报材料
（一）加强学习，树立新理念
我们学校始终把学习作为教学工作的第一需要，作为教育可持续发展的动力，努力去构建学习型教研组织与研究型教师队伍，形成了浓厚的学习、研究氛围，努力构建学习型校园，切实抓好教师业务学习活动。我们要求教师的业务学习坚持与发扬事实求是的良好作风，防止华而不实与弄虚作假。主要采用集中集体学习与教研组学习相结合。集体学习紧紧围绕新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念进行。注重把学习新课程标准与构建新理念有机结合起来。通过学习，我们认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将新一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学中去，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。通过学习，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人，从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识；确立了“一切为了学生的发展”的教学理念；树立了“以人为本、育人为本”的思想；树立学生主体观，构建一种民主与谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造与提供满足不同学生学习成长的条件；树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点与归宿；关注学生情感体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识、学会学习、掌握知识与技能的过程，成为学生丰富情感完善自我、学会合作、学会做人的过程。
(3)深入钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重难点，搞清疑点，把握关键。不少教师还能精心设计教案，每课教案做到“五有”：有明确的三维教学目标，有具体的教学内容，有连贯而清晰的教学步骤，有启发学生积极思维的教法，有合适精当的反馈练习。
示范学校汇报材料
示范学校汇报材料尊敬的评委和老师们：大家好！我是来自XX示范学校的学生XX，今天我将给大家做一个关于我们学校的汇报。
首先，我将为大家介绍我们学校的基本情况。
XX示范学校成立于XXXX年，位于XX市XX区，占地XX平方米。
学校秉承着“立德树人，全面发展”的办学理念，致力于为每个学生提供优质的教育资源和良好的学习环境。
其次，我将从师资队伍、教学特色和学科优势三个方面为大家介绍我校的办学特色。
师资队伍方面，我们学校拥有一支高素质的教师队伍。
其中，有一批专业的学科教师和教学研究骨干，他们不断提升自身教学水平，以丰富的教学经验和创新的教育理念，为学生们提供个性化的教学服务。
教学特色方面，我校注重培养学生的综合素质。
除了注重学科知识的传授，我们还注重培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。
我们开设了一系列特色的课程和活动，如科技创新实验班、社会实践活动、校园文化艺术节等，帮助学生全面提升自己。
学科优势方面，我们学校在多个学科上拥有突出的优势。
我们的数学和自然科学课程一直以来都处于区内领先地位，并取得了良好的成绩。
同时，我们还注重培养学生的语言表达和思辨能力，每年都会组织辩论赛和演讲比赛等活动，使学生在语言学科上取得更好的进步。
最后，我想向大家分享一些我们学校取得的成绩和荣誉。
在过去的几年里，我们学校的毕业生升学率一直保持在90%以上，并且有大量的学生被著名高校录取。
我们的学生也在各类学科竞赛中取得了优异的成绩，并多次荣获XX市优秀学子称号。
以上就是我对我们学校的汇报，感谢大家的聆听！如果对我们学校还有其他疑问或者需要了解更多，请随时提问。
谢谢！。
某中学学示范学校验收汇报材料
用好现代技术，强化实验教学，提高办学水平——琼海市烟塘中学“现代教育技术与实验教学示学校”验收汇报材料琼海市烟塘中学地处烟塘墟附近旖旎风光的洋荡河畔。
悠悠的洋荡河从学校前面缓缓流过，河对岸是溢红流翠的果园，将校园衬托得分外魅力。
本校创办于1957年春，是一所初级中学。
现在学校占地面积62000平方米，拥有教学楼一幢，综合楼一幢，教工公寓楼两幢，教师工作间4幢，学生公寓楼一幢，食堂一幢，校舍建筑面积6908平方米，校道硬板化。
学校教学设备齐全，有广播室、美术室、音乐室、生理化实验室、电脑室。
多媒体教学教室11间，图书室藏书25000多册（电子图书20000册，图书5000册），教学仪器3550多件，达到省规定标准。
体育设施配套比较齐全。
现有教职员工44名，其中中学高级教师占教师总数的9 %，中学一级教师占教师总数的31%。
研究生学历占2%，本科学历占90%，大专学历占8%。
平均年龄 36.3 岁，教师知识层次高，年轻化，工作认真负责。
全校有9个教学班，在校生378人。
目前，学校固定资产近800万元。
校园绿树成荫，繁花似锦，亮丽优美，是培育人才的宝地。
几年来，学校全面贯彻党的教育方针，高度重视现代教育技术与实验教学的运用，进一步优化现代教育技术与实验教学环境，不断更新设备，完善设施，加强运用,努力提高师生的信息技术素养与实验操作能力，有力地促进了教育教学改革和素质教育的实施，大幅度地提高教育教学质量。
现对我校近几年的现代教育技术教育工作，汇报如下：一、加强领导，规管理，挖掘实验设施潜能在迎接验收中，学校成立了专项工作领导小组。
主要领导亲自抓，分管领导具体抓，学校各处室齐抓共管，密切配合，努力形成抓创建工作的合力、凝聚力和战斗力，切实体现教学的中心地位。
建立和健全一系列管理制度，在现代教育技术与实验教学方面，机构健全，运转良好。
1、烟塘中学教育装备管理领导小组组长：符春雨（校长）副组长：法（分管教学副校长）王志（分管德育副校长）组员：秋君（教务处主任）献光（教务处副主任）王庆孟（总务处主任）吴诚（德育处主任）符殷（信息组组长）梁昌旺（物理组组长）梁松育（生化组组长）2、实验教学管理体系我校实验教学硬件管理是指由校长宏观统筹、部署，教务处根据《教学大纲》和教材，提供硬件设施的配备需求信息并指导装备的使用；总务处按需要计划进行安排，列支购置，满足实验教学需要，因而形成了以下管理体系。
示范学校验收申请报告
尊敬的验收评审委员会：您好！我代表我校全体师生，向贵委员会提交我校示范学校验收申请报告。
自我校被评为示范学校创建单位以来，我校紧紧围绕国家教育方针和社会主义核心价值观，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，取得了显著的成绩。
现将我校示范学校创建工作及验收申请情况汇报如下：一、学校基本情况我校成立于20xx年，是一所集小学、初中、高中为一体的全日制寄宿制学校。
学校占地面积xx亩，建筑面积xx万平方米，现有教学班xx个，在校学生xx人，教职工xx人。
学校始终坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、示范学校创建工作回顾1.加强组织领导，建立健全创建机制我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人为成员的示范学校创建工作领导小组，明确了创建工作目标、任务和措施。
制定了《示范学校创建工作方案》，明确了创建工作的时间节点、责任分工和保障措施。
2.深化课程改革，提高教育教学质量（1）优化课程设置。
我校按照国家课程标准和地方课程资源，结合学校实际，构建了以学生发展为本的课程体系。
开设了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、道德与法治、体育、美术、音乐、信息技术等课程，满足学生全面发展的需求。
（2）加强师资队伍建设。
我校重视教师队伍建设，通过开展师德师风建设、业务培训、教学竞赛等活动，提高教师教育教学水平。
目前，我校拥有高级教师xx人，中级教师xx人，初级教师xx人。
（3）推进教育教学改革。
我校积极开展教育教学改革，创新教学模式，提高课堂教学效率。
通过开展“一师一优课、一课一名师”活动，选拔优秀课例，推广优秀教学经验。
3.加强德育工作，培养学生全面发展（1）完善德育体系。
我校以社会主义核心价值观为指导，构建了“三全育人”的德育体系，将德育工作贯穿于教育教学全过程。
（2）丰富德育活动。
我校定期开展主题班会、志愿服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
某中学学示范学校验收汇报材料
某中学学示范学校验收汇报材料近期，某中学成为了一所学校示范学校，接受学校验收汇报材料。
验收汇报材料的核心内容是对该中学的各项管理和教育工作进行全面评估和反馈。
本文就此展开探讨，就该中学学示范学校验收汇报材料做一全面的介绍。
首先，学校的管理体制是整个验收汇报材料的重要组成部分。
该中学管理体制完善，学校领导班子成员分工明确，职责分明。
学校领导班子会议制度、定期工作例会制度、岗位职责制度齐全，每个工作岗位都有完整的岗位职责及责任要求。
学校聘任的党建指导老师、学科带头人等具有多年的教育经验，充分发挥着其引领和擎舵作用。
此外，学校还建立了行之有效的师德师风评定机制，确保师德师风在全校师生中得以普遍传承。
其次，教师团队是学校发展的重要力量，也是考核中的重要评价内容。
该中学教师队伍素质较高，师德师风好，备课准备充足，教学方法多样，具有丰富的授课经验和突出的教学优势。
学校开展的教学研讨会、集体备课等活动不仅有助于提高教师教学水平，更有利于推动学校教育教学改革。
对于学生学科竞赛等活动的支持也是非常有效的，学生们在学术方面获得了不同程度的成果。
在拥有良好的教学设备和资源配置方面，该中学投入资金，完善教学设施、购置班级教学工具、图书等资源，为每个学生提供了一个更加舒适的学习环境。
同时，学校秉承“以人为本”的教育理念，注重培养学生的全面素质，注重发掘学生的潜能，丰富学生的课外生活。
通过丰富多彩的文体活动、社会实践等方式，学生们的综合能力得到了较好的提高。
最后，至关重要的是，该中学的获得“学校示范学校”荣誉是有其实际基础的，这意味着在学生评价、教育质量保障、团队建设等方面都具备了过硬的实力。
此外，中学领导班子能够对团队建设、师德师风、课堂教学等方面的重点问题加强管理。
总之，中学的验收汇报材料是一份全面的报告，反映该中学的得失与成长。
学校管理体制、教师队伍、教学设备及资源配置和学生综合素质等各方面均得到完善与提升。
期望该中学在今后的教育教学工作中能更有思考和创新。
教学示范学校汇报材料
教学示范学校汇报材料1. 学校概况我校是一所具有较长历史的中等教育学校，拥有雄厚的师资力量和优良的教学设施，一直致力于实现优质教育的目标。
学校校园面积达到200亩，建筑面积超过2万平方米，共有30多个教学和行政楼。
现有全职教师150名，其中教授、副教授、高级教师占81.3%。
经过多年的努力，我校已经成为当地首批教学示范学校之一，为学生提供了优质的教育资源。
我们的教学目标是培养具有高尚品德、丰富知识、良好能力和适应未来社会需求的人才。
2. 教学理念为实现优质教育的目标，我校坚持以下教学理念：（1）以学生为中心学生是我们工作的中心，教育的核心是为学生创造良好的学习环境和条件，促进其全面发展和个性成长。
我们重视学生的自主学习和动手实践，注重培养学生的创新能力。
（2）精细管理管理是教育的重要组成部分，我们采取精细管理的方式，创新课程设置，制定教学计划，完善考核机制，优化教育流程，全面提升教育质量。
（3）革新教学方式我们反对传统的死板教学方式，提倡灵活多样的教学方式，注重师生互动，启发学生思维，激发学生学习兴趣，让学生在自由的氛围中互相学习和交流。
3. 教师团队我校教师团队建设一直得到重视，我们注重提高教师的素质和专业水平，全面打造高素质、高能力的教师队伍。
目前，我校拥有一批具有较高职称和资历的优秀教师，他们坚持不懈地为学生的发展付出着自己的努力。
同时，我们注重教研活动的开展，帮助教师更好地掌握课程知识，扩展教学视野。
我们的教师团队以高度的认真负责和专业精神，将教育事业推向新高度。
4. 教学成果在多年的努力下，我校已经获得了多项荣誉:（1）省级教育教学成果奖我校在教育教学方面得到了省级认可，曾获我省教育教学成果奖，这是对我们教育教学方面努力的认可。
（2）省级教学示范校我校先后被评为省级教学示范校，实现了校园文化和管理水平的全面提升。
（3）教育科研成果我校多项教育科研成果在核心期刊发表，成为全国范围内教育教学领域内的重要成果。
示范高中验收校长汇报材料（最后定稿）（xiexiebang推荐）
示范高中验收校长汇报材料（最后定稿）（xiexiebang推荐）第一篇：示范高中验收校长汇报材料(最后定稿)（xiexiebang推荐）继承传统凝练理念构建特色精育人才积极创建陕西省示范高中——迎接陕西省示范高中验收校长汇报材料各位领导、专家：大家好！首先我代表象山中学全体师生向各位领导、专家莅临我校评估指导工作表示热忱的欢迎和衷心的感谢！我汇报的题目是《继承传统、凝练理念、构建特色、精育人才，积极创建陕西省示范高中》。
象山中学创建于1927年，至今走过了八十三年的光辉历程，三迁校址，八易其名，培养毕业生四万余名，两万余名学生升入高等院校。
陕教基【２００６】３４号文件颁发以来，我们把创建陕西省示范高中作为促进学校发展的良好机遇，在渭南市教育局、韩城市委、市政府、韩城市教育局的正确领导和大力支持下，对照示范高中标准，加强硬软件建设，突出内涵发展，做了大量的准备工作。
经过自查，我们认为基本符合示范高中标准。
现向大家做以汇报：一、继承传统，光大精神1927年，韩城知名人士王捷三、张勉哉、杨一鹤抱着培养革命人才的坚强决心，自筹经费，在艰难困苦中兴办学校。
1930年，著名爱国将领吉鸿昌回韩追宗认祖，为学校捐赠一千大洋，购《万有文库》一套，2000余册，现珍藏在学校图书馆。
樊厚甫，三任校长，学识渊博、进步开明，学生为其捐建厚甫亭。
林伯渠抗战路经韩城时，仰其学识，赞其为人，为老先生赠枣红马一匹。
段跻同，将学校由龙门书院搬迁现址，创办高中，延聘名师，使学校有了长足发展，学校为其建设跻同亭。
解放前的二十二年时间，学校曾是韩城地下党活动中心。
1947年至1948年，学校更名为陕甘宁边区韩城中学，成为培养革命人才的摇篮。
300多名学生奔赴延安和西北解放战场，谱写了一曲曲可歌可泣的英雄壮歌。
党俊鸿，解放后担任校长书记长达26年，培养出高考状元和一大批栋梁人才，三百余名学生为其捐建塑像，并赠送‚龙门师表‛牌匾。
建校至今，涌现出原陕西省委副书记董继昌、原浙江军区司令员杨士杰、原新疆维吾尔自治区副主席王友三、原陕西最高人民法院院长焦浪亭、西北大学著名教授史启祯、酒泉卫星发射基地副总指挥梁建国、著名作家王增新等一大批知名校友。
学校示范性普通高中验收汇报材料
内乡县实验高中工作总结一基本情况1、历尽坎坷，跨越发展内乡县实验高中始建于1978年，与改革开放同龄，现已招收到第32届学生。
学校初名“内乡县城郊高中”。
当初平整沟壑荒冢错杂之基址，建砖木结构校舍85间，占地仅32亩，规模为2轨6班。
此后社会变革急剧，30多年间四易校名，历尽坎坷，但历届领导班子知难奋进，虽经曲折而事业蒸蒸日上。
1996年崛起为南阳市B类高中排头兵后学校呈加速度发展。
2004年以来，两年间实现了历史性跨越式发展，被誉为校史上的“二次创业”时期，成为我校的真正起飞阶段。
2004年8月，更名为“内乡县实验高中”，10月由南阳市B 类高中晋升为A类高中。
2005年一年间，投资两千余万元，征地近120亩，建成容3000人就餐的餐厅楼，容60个教学班的教学楼两幢，修建了400米跑道的标准运动场和8个高标准篮球场，投资40余万元建成古朴、厚重、大气的新校门，改建学生宿舍138间，加高楼层、修缮学生宿舍167间，总计新增建筑面积17085平方米，改建、修缮7547平方米。
办学规模由8轨扩至14轨，教育教学质量创下历史新高，发展成为南阳市A类高中窗口学校。
但我们没有因此而停下发展的步伐，我们又乘势确定了争创市示范性普通高中的奋斗目标，继续加大学校建设力度，优化育人环境，深化教学改革，推进素质教育，提高办学品位，教育教学质量获得长足发展。
2006年被评为南阳市示范性高中。
2、办学条件标准化我校占地面积146亩，计97333.3平方米，生均37.3平方米。
建筑面积32090平方米，生均12.3平方米。
绿化面积29500平方米，生均11.9平方米。
我校现有48个教学班，学生2700多人；拥有一支师德高尚、业务精良、善于吃苦、富有创造力、能创佳绩的教师队伍，教职工总计195人。
其中省级优秀教师5人，省级学科带头人3人，省骨干教师4人，市级优秀教师18人，市级学科带头人10人，市级优秀班主任12人，市县骨干教师38人，县级优秀教师38人，县十佳班主任3人，十佳教师3人，百名优秀教师5人。
教学示范学校汇报材料
教学示范学校汇报材料教学示范学校汇报材料各位位领导、各位专家：衷心地感谢你们莅临我校检查指导工作，现就我校的教学工作向各位作简要汇报。
一、学校概况与办学成果xx中学始建于1995年，位于xx市城区南，朝阳路中部，是xx市xx乡唯一的一处中学。
学校占地113亩，建筑面积21230m2，建有能容纳30个教学班集办公、教学、实验为一体的综合楼一幢，高标准的学生公寓楼一幢，清洁漂亮的师生餐厅一幢。
学校现有28个教学班，在校生1330名，在职教职工141名，其中专任教师102人，中学高级教师13人、一级教师59人，市、地级骨干教师、学科带头人23人，市、地级教学能手29人，学历达标率100%。
XX学校年被中国教育学会聘为“中国西部地区教育顾问单位”，先后被xx省教科所确定为“xx省合作学习研究基地”，“xx省研究性学习实验基地”，“xx省探究学习实验基地”，被xx教研室确定为思想政治、生物两个学科研究基地；被评为“xx省教育科学‘十五’规划重大课题研究性学习优秀实验基地”，首批“xx市初中教学示范校”，“xx市优秀教研组”，“xx市十佳道德建设示范学校”，“xx 市普法先进单位”，自1999年连续5年被评为“xx市文明学校”，“xx市教书育人先进单位”，“教学质量先进单位”；XX年5月顺利通过了“省级规范化学校”验收、“xx市校园文化aaa级学校”验收；XX年中考又居肥城市首位，被评为“xx市教书育人先进单位”，受到了上级领导及社会各界的广泛赞誉和好评。
二、办学方向明确：1、办学思想和总体目标xx中学始终以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真落实党的教育方针，大力实施素质教育；以“为学生终身发展奠基”为办学理念，坚持“三个面向”、“德育为先，五育并举”的办学宗旨；以“德法治校，质量立校，科研兴校，特色强校”为办学思想，以“建立高度的责任感和进取心”为校训，倡树“求真、务实”的校风和科学、民主、合作、竞先”的教风，建立严格、规范、高效的管理体制，努力实现“办创新型学校，育创造性学生”的办学目标。
合格学校验收汇报材料
合格学校验收汇报材料1. 验收背景为提升教育教学质量、加强学校管理，根据政府出台的《中小学、幼儿园办学条件标准》等相关法律法规，学校按照标准对自身进行了全方位的检查与改进。
本次合格学校验收是对学校是否符合办学条件标准的检验，旨在对学校进行综合评估，并向社会展示学校内部的管理制度、教育教学成果和发展前景。
2. 基本情况2.1 学校信息•学校名称：XXX中学•学校地址：XX市XX区XX街道XXX号•学校属性：公办•办学类型：初中•学生人数：XXX人•教职工人数：XXX人2.2 办学条件2.2.1 建筑设施学校主楼、教学楼等建筑物依据安全标准设计建造，无违章建筑，符合污染治理要求，配备了完备的消防设施和安全设备，校园内部也设有绿化带和休闲场所，为师生提供良好的学习、生活环境。
2.2.2 教学设备学校教育教学设备完善，并按照规定开展了学科实验、科技创新等教学活动。
学校开设了电脑房、科技活动室等教育资源，为学生提供了先进的教育教学设备。
2.2.3 教师队伍学校拥有专业化强、教学经验丰富的教师队伍。
教师年龄、学历、职称结构合理，大多具有硕士以上学历，且拥有较强的教育教学能力，部分教师获得过市级以上的教学科研成果奖。
2.2.4 学生管理学校注重学生德育教育，并建立了健全的学生管理制度，包括完整的学籍档案管理和违纪处理制度，并常规开展学生心理健康教育和行为习惯养成等活动，保证了学生在校期间的身心健康。
2.3 师生表现2.3.1 师生表现数据学校近三年学生的各科考试成绩普遍位居XX市前列，参加分省市考试有学生获得XX省特等奖、一等奖、二等奖荣誉。
教师获得市级以上教学科研成果奖，学生在各类文体赛事中取得优异成绩，为学校赢得多张市级以上的荣誉证书。
2.3.2 校本课程体系学校针对初中学生特点，设计并实施了一套自主研发的标准化课程体系，以丰富多彩的校本课程为主线，全面提高了学生的综合素质。
3. 未来规划学校在寻求突破的同时，注重学生整体发展，秉承“以人为本，全面发展”的校训，进行了未来规划。
迎接省教学示范学校验收汇报材料（2）
迎接省教学示范学校验收汇报材料（2）迎接省教学示范学校验收汇报材料（二）打好课堂教学改革主阵地的攻坚战。
学校教育教学的主阵地就在课堂。
一个学校教育教学成功与否也关键看课堂教学。
我们牢牢抓住课堂教学改革这一中心课题不放松，先后开展了一系列积极有效的探索，开展了一系列活动：一是课堂达标，要求所有教师在组织课堂教学时，把每节课的目标任务规定的低一点，具体一些，争取让每个学生都有一个具体的收获或进步，不虚度一节课，确保我们的课堂扎实有效。
二是调动学生的主体作用。
结合课改要求，把学习的主动权还给学生，倡导学生新学习方式，在课堂上组织教学从形式上给学生松绑。
营造安全课堂氛围，让学生思维在课堂上活起来。
改变传统教学单向灌输模式，教学真正实现互动。
三是抓学生学习基本素质的提高。
根据九年一贯制的特点，我们从学生一入学就分阶段提出教学目标，抓学生写字、普通话、语言文字表达能力、英语交际、计算机运用、文学素养积累等。
我们的课堂教改是符合实际、根植于我们的教学实践之中的，是扎实有效的。
（三）着力构建适合每个孩子成长的教育机制。
我们学校的教师都常讲这样一句话：每个孩子在学校是几千分之一，在班里是几十分之一，但是具体到一个家庭就是百分之百。
每个孩子身上都寄托着几个家庭，几代人的希望与幸福。
面对几千几百个孩子，当教师的也许能选择，可每个家庭都是唯一的，没选择。
家庭没有选择，也就决定了我们教育者不能去选择。
为每个孩子营造出一个最适宜的成长空间是学校和每个教育工作者的责任和道德良心。
这种办学理念决定了我们的办学行为。
我校招生不是单选成绩好的，除了服务范围内的全招以外，对服务区域外学生我们的标准是：只要家长和学生向往我们学校，信任我们的老师，我们就考虑准入。
我们的许诺是：孩子能够学出好成绩，我们保证你升上理想的学校。
几年来全县的中考状元都是经过我校培养出来的。
孩子如果基础差，甚至没有形成良好的学习品质，我们也因材施教，给他一个适应的教育，让他得到充分而健康的成长。
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用好现代技术，强化实验教学，提高办学水平——琼海市烟塘中学“现代教育技术与实验教学示范学校”验收汇报材料琼海市烟塘中学地处烟塘墟附近旖旎风光的洋荡河畔。
悠悠的洋荡河从学校前面缓缓流过，河对岸是溢红流翠的果园，将校园衬托得格外魅力。
本校创办于1957年春，是一所初级中学。
现在学校占地面积62000平方米，拥有教学楼一幢，综合楼一幢，教工公寓楼两幢，教师工作间4幢，学生公寓楼一幢，食堂一幢，校舍建筑面积6908平方米，校道硬板化。
学校教学设备齐全，有广播室、美术室、音乐室、生理化实验室、电脑室。
多媒体教学教室11间，图书室藏书25000多册（电子图书20000册，图书5000册），教学仪器3550多件，达到省规定标准。
体育设施配套比较齐全。
现有教职职员44名，其中中学高级教师占教师总数的9 %，中学一级教师占教师总数的31%。
研究生学历占2%，本科学历占90%，大专学历占8%。
平均年龄 36.3 岁，教师知识层次高，年轻化，工作认真负责。
全校有9个教学班，在校生378人。
目前，学校固定资产近800万元。
校园绿树成荫，繁花似锦，亮丽优美，是培育人才的宝地。
几年来，学校全面贯彻党的教育方针，高度重视现代教育技术与实验教学的运用，进一步优化现代教育技术与实验教学环境，不断更新设备，完善设施，加强运用,努力提高师生的信息技术素养与实验操作能力，有力地促进了教育教学改革和素养教育的实施，大幅度地提高教育教学质量。
现对我校近几年的现代教育技术教育工作，汇报如下：一、加强领导，规范治理，挖掘实验设施潜能在迎接验收中，学校成立了专项工作领导小组。
要紧领导亲自抓，分管领导具体抓，学校各处室齐抓共管，紧密配合，努力形成抓创建工作的合力、凝聚力和战斗力，切实体现教学的中心地位。
建立和健全一系列治理制度，在现代教育技术与实验教学方面，机构健全，运转良好。
1、烟塘中学教育装备治理领导小组组长：符春雨（校长）副组长：陈法（分管教学副校长）王志（分管德育副校长）组员：陈秋君（教务处主任）李献光（教务处副主任）王庆孟（总务处主任）吴诚（德育处主任）符殷（信息组组长）梁昌旺（物理组组长）梁松育（生化组组长）2、实验教学治理体系我校实验教学硬件治理是指由校长宏观统筹、部署，教务处依照《教学大纲》和教材，提供硬件设施的配备需求信息并指导装备的使用；总务处按需要打算进行安排，列支购置，满足实验教学需要，因而形成了以下治理体系。
3、强化制度治理，将设备的完好率和使用率作为常规工作，常抓不懈。
在“完好率”方面，要求各实验室治理规范，一是教学仪器存放科学，做到帐面与实物相符、总帐与专用帐相符、柜签与实物及专用帐相符；二是各项治理制度落实，注重过程治理，即实验室治理制度、赔偿制度、借用制度、实验通知单等制度健全，如《卫星接收教室治理制度》、《多媒体教室治理制度》、《实验室治理员岗位职责》、《实验教师岗位职责》、《技装设备治理与维修制度》、《实验室治理规定》、《化学药品安全治理制度》等。
各种规章制度统一规格，统一模式，统一上墙。
教育装备的各类资料齐全，记录完好，归档治理科学规范，做到了“实物有登记、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充”，各类治理差不多实现信息化；三是仪器设备的使用讲明书、保修单等科技资料整体归档。
通过这一系列措施有效保证仪器设备的完好率。
在“使用率”方面，学校要求有关教师有按学期、学科分不装订的实验通知单、实验教学打算、教师分组实验的备课笔记、学生实验报告等，通过这些要求来检查教师对教学器材的使用情况。
以物理和生化教研组和教务处校本课程治理人员为核心，统筹合理的调配了各实验室和功能室的时刻，以保证对教学和活动对实验室的需求。
各室分年分类建有实验教学档案，包括实验通知、实验日志、维修记录、仪器设备维护保养记录、自制教具、科技创作等，资料齐全、规范。
在健全各种治理制度的基础上，实施了督促检查机制，按教学大纲要求，开足开齐演示、分组实验，保证了各项实验教学任务的完成。
4、开放资源，为学校师生服务。
学校十分重视搞好各功能室的开发利用工作，工作人员做到热情、主动、及时提供服务，给师生提供方便。
理科实验室、阅览室、计算机室等向师生开放，提高了仪器、设备、功能室的利用率，满足了师生自主学习、自主进展的需要。
二、加大投入，建设良好的实验教学环境市教育局、镇委党委及各界热心人士给予学校进展极大的支持。
在上级的关怀和支持下，学校排除万难，启动了教育设施现代化的建设，在学校硬件建设上加大投入，先后投入40多万元，改善现代教育技术和实验教学设施。
学校近几年新增了藏书室、阅览室、资源采录室、理化生实验室、信息技术教室等，并装备好配套的设施设备。
学校现有各种功能室24间，有的设施处于市区一流，为我校开展现代教育技术与实验教学提供了有力的保障。
1、配备好物理、生物、化学实验室我们在市教育局支持下，设置好物理、生物、化学实验室。
每间实验室都配有仪器陈列柜及实验预备室。
生物配有标本陈列柜。
理化生实验设备全部按2007年省教育厅颁发的《教学仪器配备目录》的标准配备。
通过前期建设和近期补充，各实验室的仪器配备都达到了《配备目录》要求。
此外依照教学需要，教师和实验员还自己动手制作了一些特不有用的实验设施，如：重垂线、小孔成像仪、土电话、凸透镜成像演示仪、惯性演示仪潜望镜、简易氢气制取仪、等。
2、图书藏书室及阅览室学校有藏书室1间，面积为33平方米，可藏书5万册左右，配备了图书自动化治理系统；有阅览室1间，期刊杂志面积为65平方米，还有电子阅览专位。
学校图书室藏书量达2.5万册，各类图书严格按《装备标准》要求配备。
其藏书以教育、教学为主，必备书目配备率达85％，工具书、教学参考书200多种，报刊杂志达100多种。
学校一直有打算地改善藏书结构，并购置电子藏书，丰富图书馆（室）的资料。
还把电子经典图书系统安装到每台电脑上，满足宽敞师生的阅读要求。
3、“数字化”校园、信息技术专用设施学校现有学生机房1间、多媒体教室11间、教学资源采集教室1间、标准会议室1间、校园监控系统2套、校园广播站，设备较齐全。
学校拥有电脑110台，其中75台分不安置在教师备课室和学生电脑室，办公用计算机25台；教学用手提电脑10台，多媒体教学系统11套；学校还安装了2条ADSL专线上网，各处室、教师电子备课室和教室都连接了互联网，并投入使用。
学校有自己建设的网站，网络畅通，建有推动学校课堂教学改革的专题博客/601073/blog.aspx，教师有个人博客。
学校各学科组、各年级组都配备了计算机。
学校现有电子备课室1间，配备微机11台，达到任课教师每3人一台电脑，学校治理人员每人配备办公电脑1台；有打印设备3套、刻录系统11套，复印机2台，数码印刷机、数码照相机各1台。
学校投入2万配备小型电影播放系统，成为学校文化建设的重要媒介。
学校9个教学班都安装有多媒体教学系统，实现了全覆盖，所有在教室上课的一线教学人员都配备了教学用笔记本电脑。
我校教师通过“国家基础教育资源网”“海南教育网”等与互联网联通，共享教学资源，形成了教学资源共建共享的长效机制；通过资源库平台和自建平台来进行采集、编辑和整合教育资源。
形成有特色的教学资源。
学校要求全校教师积极参加教学软件制作，同时将比较优秀的课件上传至服务器共享。
至今为止，我校已建成校本课件库，有课件数百个，差不多涵盖了所有要紧学科。
4、人员配备方面，学校教育技术装备的各类治理人员均按要求配齐。
其中实验室专职治理人员1人，图书室治理人员1人，微机教师1人，电教治理人员1人。
以上各类治理人员待遇落实（特不是化学实验员绩效相对提高），工作稳定，其学历要求、技术职称等均已达到《装备标准》的要求。
同时，学校定期送各类技术装备人员到外地参加培训，还向兄弟学校学习先进的治理经验和教学经验，以提高他们的业务水平。
三、深化研培，提高运用现代教育技术水平和实验教学有效性学校一手抓治理一手抓研培，真正提高运用现代教育技术水平实验教学的有效性。
1. 树立现代实验教学理念教学实验和科学实验在本质上有许多共同之处。
教学实验是有选择地把一部分研究或探究物质现象和规律的实验和事实，在集中的时刻内显现给学生、教给学生。
它既是以实验为基础的物理、化学、生物等理科教学的重要基础，又是这些理科教学的重要内容、方法和手段。
实验在这些理科教学中起着重要的作用。
2.提高教师素养，提高现代技术教学和实验教学效果围绕实现代技术教学和实验教学开展校本培训，深入开展课题研究，优化课堂实验，提高实验教学效益。
（1）学校开展校本培训。
学校对全体教师进行现代教育技术培训，全员检测达标，还定期组织实验人员参加各种形式的学习，从学科知识、实验技能和实验室治理等方面进行专项培训。
（2）学校开展各项技能大赛，形成良好的竞争氛围。
开展教师实验设计和实验创新能力大赛，激励教师钻研教材，深入实验室，提高动手能力，增强自制教具能力。
坚持每年一次课件制作竞赛，要求全体教师积极学习现代教育教学技术，积极利用网络资源，不断提高课件制作能力，并在课堂教学中实践和完善，提高课堂教学效益和质量。
（3）学校整合教学与实验资源，实验员积极参加学科组的教研活动，关心实验员提高学科素养，领会课改意图，进一步熟悉教材，更准确地把握教材和新课程标准的要求。
结合新课程标准，在认真研读新教材的基础上，为更好地发挥实验的辅助功能。
在近几年时刻里，学校物理、化学的各学科设计了许多的随堂小实验，对各学科的所有演示实验和分组实验做了系统的研究，进行科学的改进，制作了改进实验装置。
（4）建立完善的评估机制和奖励机制，为教师的进展提供了展示的平台和进展的空间，充分调动了全校教职工的工作热情和主动性，从而促使教职工的职业素养不断提升。
四、强化现代技术教学与实验教学，创最大的办学效益加强现代教育技术、实验的教学与教研，是全面实施素养教育的需要，是深化教育改革的重要环节，是端正办学思想、提高办学质量的重要措施。
1、我校物理、化学、生物演示实验开出率达到95%，分组实验开出率达到100%，音乐、体育、美术、综合实践、信息技术课均按规定开齐、开足。
图书室书刊外借流通率达到40%，图书流通率达到50%,学生到馆率接近70%。
加强实验操作、艺术体育、综合实践、信息技术等教学活动，促进了我校学生实践能力和创新能力的培养，保证了学校素养教育的全面实施，显著提高了教学质量，收到了良好的教学效益。
历年实验操作考试参考率达100%，考试合格率达100%。
2、学校充分利用现代教育技术设备设施，积极开发第二课堂，丰富了学生课外生活。
利用现代教育技术装备，坚持场馆课外开放，努力提高网络教室、电子阅览专位、实验室、多媒体教室的利用率，开设了计算机技术兴趣班；建立了网站、校园广播站，办有《校园新闻》、《今日要闻》、《点歌台》等栏目。