培训机构三年规划自评方案

***培训机构

三年发展规划自评方案

一、自评目的

校外培训机构自评是依据三年发展规划自行组织的自我检查、反思和改进的过程，其目的在于培训机构通过自主开展的内部评估活动，系统深入地了解自身的发展状况，总结培训机构发展的成功经验，诊断培训机构发展进程中存在的问题和困惑，寻找解决问题的途径和方法，增强培训机构的主动发展能力。

培训机构自评也是建立培训机构自我评估制度的过程。建立培训机构自我评估制度是创新培训机构管理制度，形成培训机构发展新机制的需要，通过自评能促进广大教职工树立科学的发展观，确立现代教育理念，提高自我诊断的能力，为培训机构的科学发展、教师的专业发展和学生的全面发展创造良好的环境。

二、自评内容

根据培训机构三年发展规划，分别在办学条件、队伍建设、教育教学工作、学校管理等四个方面进行自评。

三、自评安排

1、制订自评工作方案，确定工作程序

为了使中期自评工作有序展开，使自评成为民主管理的重要内容，充分发挥全校教职员工的主人翁作用，在自评前

制订好中期自评工作方案，确定好中期自评的工作程序。

2、组织中期自评培训，明确自评意义

中期自评是培训机构发展规划实施的重要环节，是培训机构总结工作得失，调整发展策略的重要内容，也是教师自我反思，开展教育与自我教育的有效手段，更是凝聚人心，提升培训机构品位的重要载体，为此培训机构将召开全体教职工会议和学生大会，进一步学习培训机构三年发展规划，广泛宣传自评的目的、意义。介绍自评的基本内容和方法，提高全校师生参与自评的自觉性，使培训机构每个成员人人参与自评，个个发挥作用。

3、开展中期自评，提供支撑材料

根据分管工作和自评内容，分别填写规划实施分块汇报表，进行中期自评，同时提供相关的支撑台帐材料以备查阅。

4、制订评估指标，建立自评体系

依据培训机构三年发展规划内容确定评估指标，建立和完善培训机构自我评估体系。

5、撰写报告，进行达标自评

对照培训机构三年发展规划，根据中期自评情况，写好中期自评报告，总结出成绩和不足，提出整改建议。

6、教代会民主评议，检测目标达成度

召开教代会，对部门中期自评报告和培训机构中期自评报告进行民主评议。

7、自评小组评议，形成中期评估意见

自评小组依据中期自评报告，采取师生座谈、问卷调查、阅读资料、汇总听课意见等方法，收集多方信息，听取多方意见，对规划的达成状态和发展度进行描述和分析，并作出正确判断，形成中期评估意见。

8、思考调整内容，促进持续发展

根据培训机构发展的实际，调整完善三年发展规划中的有关内容，使发展规划更合理、更科学。

四、评估原则

1、自主性原则

培训机构自评是培训机构自我诊断、主动发展的过程，全校教职工必须人人参与，通过自评增强自我反思能力和民主管理能力。

2、过程性原则

培训机构自评的过程是培训机构总结成功经验，发现存在问题，研究改进举措，提出发展新路的过程，因此自评既要关注结果，更要关注培训机构建设和发展的过程。

3、规范性原则

为确保自评结果的准确性，真正发挥自评的诊断和改进功能，必须切实提高培训机构自评的规范化程度，准确理解自评要求，严格按自评程序操作。

五、保障措施

为了使中期自评工作达到预期的目标，培训机构成立自评工作组。

工作组由培训机构领导、教师代表组成。具体如下：组长：***

副组长：***

组员：***

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2020年2月