人教版-数学-一年级上册-《10以内加减法整理复习》表格教案

10＝□＋□＋□
10＝□＋□＋□＋□
10＝□＋□＋□＋□＋□
10＝□＋□＋□＋□＋□＋□
10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□
10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□
10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□
10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□
10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□
7综合活动：
关键
正确进行计算
课前准备
课件
时间
内容与过程
学与教方法、手段
9分
20分
10分
一、基本练习
1、口算卡片出示
10－34+410－62+55+3
10－58－77－49－09－8
6－69－28－24+63+6
9－02+39－50+74+2
二、整理知识
1、前面我们学习了哪些计算题？
分组看书整理后汇报
2、复习
A出示10以内加法题
课题
10以内加减法整理复习
课型
复习课
授课时间
总第节数
三
维
目
标
1、通过练习进一步复习巩固10以内数的认识及加减法。
2、使学生能熟练计算10以内的加减法，进一步提高学生对所学知识的理解和掌握水平。
3、培养学生从数学的角度提出问题，理解问题的能力。
重点
巩固10以内数的认识及加减法。
难点
熟练计算10以内的加减法
4、小猴小兔必须沿1-10的路线回家该怎么办？
基本练习，学生口算，巩固计算方法。
梳理所学知识，扎实10以内加减法计算方法。
1分
5、按规律填空
（1）2、（ ）、4、（ ）、（ ）、（ ）、8
（2）8、（ ）、6、（ ）、（ ）、（ ）
（3）2、4、（ ）、8、（ ）
（4）1、3、（ ）、（ ）、9
6、10＝□＋□
这是我们学过的10以内加法题，它们按一定的规律排成这个样子，你能看看它们是怎样排列的吗？
B练习，师任点几题让生回答
C照刚才的观察方法再观察减法表
它们是怎样排列的？
同座互相点一题考问对方
三、练习
课件出示
1、★△▲○●□☆
从左数，第5个是（ ）☆排第（ ）来自2、9 4□5□□
3、△□△□△□
接下去怎么画？
连续加2：1、 、 、
板书设计
10以内加减法整理复习
10＝□＋□
10＝□＋□＋□
10＝□＋□＋□＋□
10＝□＋□＋□＋□＋□
10＝□＋□＋□＋□＋□＋□
10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□
学与教反思
先独立观察书上第6题的图，小动物们在干什么？观察小鸟在干什么？小动物他们在做什么游戏？我们也去参加。你如果知道就帮动物说出答案。
学生写在书上。
四、教师总结
你有哪些收获？
学生观察、思考独立完成，加深了10以内数的认识，并熟练进行计算。
作业设计
1、看图写出两个加法和减法
2、图画式应用题
3、连续加2
4、连续加3：3、 、 、