幼儿园自制体育游戏器材

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幼儿园小班家长课程教案：自制体育器械“接球器”

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幼儿园小班家长课程教案：自制体育器械“接球器”
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
教学目的：
1、看课件展示，帮助家长了解制作"接球器"的步骤，指导家长完成"接球器"的制作
2、看现场展示，鼓励家长参与到游戏中，体验亲子同游戏的乐趣教学重点：
指导家长完成"接球器"的制作教学准备：
课件、大的饮料瓶一个、乒乓球一个、剪刀一把、彩色即时贴教
学方法：
提问法、观察法教学过程：
1、谈话导入"你认为这个饮料瓶会做成哪种体育器械？"
2、看课
件展示：
（1）制作步骤（2）注意事项（3）发展内容3、亲子共制作教师
巡回指导，提醒注意安全4、亲子共乐家长幼儿共同游戏，感受不一样的乐趣5、自然结束作业：
装饰接球器，和孩子创造更多关于接球器的玩法前期情况：
班级活动器械较少，满足不了孩子的活动需求，本次课程的实施
既能解决这一问题又遵循了《指南》中提出的"为幼儿准备多种体育活
动材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的材料开展活动"这一理念，所以设计
本次家长课程。

实施效果：
活动氛围热烈而温馨，家长积极参与，特别是有几位上年纪的爷
爷奶奶也投入到活动中，他们非常认真，是我们年轻父母学习的榜样。

自制中班游戏器械教案

自制中班游戏器械教案一、教学目标。

1.培养幼儿对游戏器械的兴趣，提高他们的动手能力和协调能力；2.激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的团队合作意识；3.通过游戏器械的制作，培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的空间想象能力。

二、教学重点。

1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.激发幼儿的团队合作意识；3.提高幼儿的空间想象能力。

三、教学难点。

1.如何引导幼儿进行游戏器械的制作；2.如何激发幼儿的创造力和想象力；3.如何培养幼儿的团队合作意识。

四、教学准备。

1.准备各种材料，如纸板、彩纸、胶水、剪刀等；2.准备相关游戏器械的图片或模型，供幼儿参考；3.准备相关游戏器械的制作方法，以便指导幼儿进行制作。

五、教学过程。

1.导入活动。

教师向幼儿介绍今天的主题是游戏器械制作，引导幼儿讨论自己喜欢的游戏器械，如飞机、火车、汽车等，并询问他们想要制作哪种游戏器械。

2.制作游戏器械。

教师向幼儿展示制作游戏器械的材料和方法，指导幼儿根据自己的想法进行制作。

在制作过程中，教师可以根据幼儿的实际情况进行适当的指导和帮助，引导幼儿发挥自己的想象力和创造力。

3.游戏体验。

制作完成后，教师可以组织幼儿进行游戏体验，让他们互相展示自己制作的游戏器械，并进行游戏体验。

在游戏体验过程中，教师可以引导幼儿进行团队合作，让他们相互配合，共同完成游戏任务。

4.总结活动。

活动结束后，教师可以与幼儿一起总结今天的活动，让幼儿分享自己的制作过程和游戏体验，鼓励他们表达自己的想法和感受。

同时，教师可以对幼儿的制作作品进行评价和鼓励，激发他们的创造力和想象力。

六、教学反思。

通过本次教学活动，我发现幼儿对游戏器械制作非常感兴趣，他们在制作过程中展现出了很强的动手能力和创造力。

在游戏体验过程中，幼儿也表现出了良好的团队合作意识，他们能够相互配合，共同完成游戏任务。

不过，我也发现一些幼儿在制作过程中缺乏想象力，需要我在引导和激发他们的想象力方面多下一些功夫。

幼儿园自制手工玩具高尔夫体育玩教具

幼⼉园⾃制⼿⼯玩具⾼尔夫体育玩教具玩具名称：⾼尔夫使⽤年龄段：中班制作材料：⽜奶易拉罐⽵竿细铁丝纸制作要点：1、⽤⾊彩鲜艳的纸团成⼀团，⼤⼩和⼩朋友的⼿掌差不多，然后⽤透明胶带围着球⾯绕⼀圈。

2、⽜奶易拉罐中间挖⼀个洞，⽤⼀根粗细适中的⽵竿插进去，在⽤细铁丝绑紧。

3、⽤彩⾊的即时贴把易拉罐的上下两个圆⾯贴起来，⽵竿上⾯也可以⽤即时贴包裹起来，做到既美观⼜⼤⽅。

4、设计思路：打⾼尔夫球是⼀项很有技术的运动，孩⼦们平时接触到这种运动不是很多，我们把这项运动挪⽤到孩⼦中来。

打球的时候眼睛要看准，⼿也要准，这个运动⾮常锻炼孩⼦的⼿眼脑协调能⼒。

玩具特⾊：利⽤废旧的易拉罐、取材⽅便，节约环保。

美观⼤⽅、实⽤性强。

⼀、活动⽬标1、积极参加玩纸棒与纸球的活动，体验其中的乐趣2、通过游戏发展⼿眼⼀致和⾝体平衡能⼒3、尝试采⽤多种⽅式，了解纸棒和纸球的多种玩法⼆、活动准备1、经验准备：在⽣活中或电视⾥看到过⾼尔夫的打法2、物质准备：纸棒、纸球若⼲个，五厘⽶⾼的平衡⽊，⼤筐⼦，障碍物（⾼于纸球的盒⼦），⾳乐三、活动过程（⼀）开始部分1、热⾝运动进场时根据⾳乐做热⾝运动（模拟各种⼩动物的动作）（⼆）基本部分1、以介绍道具直接导⼊指导语：今天⽼师带来了两种不同的东西（出⽰道具），你们看这是什么？ 2、幼⼉⾃由玩耍，⽼师请幼⼉⽰范（1）先独⾃玩耍指导语：每⼈拿⼀个纸棒或纸球，⾃⼰⽤它进⾏玩耍，看你们能怎么玩？⽼师来找看谁的玩法最好玩。

（2）多个⾃由组合玩耍指导语：现在⼩朋友你们⾃由组合，和其他⼩朋友⼀起玩，看你们的纸棒和纸球组合在⼀起可以怎么玩？⽼师这次也要找找，看那些⼩朋友的玩法最好玩。

3、⽼师出⽰玩法——打⾼尔夫，并讲解⽰范指导语：⼩朋友的玩法都⾮常的棒，⽼师这⾥也有⼀种好玩的⽅法哦（1）玩法双⼿握纸棒的上端，⽤纸棒底击打纸球，促使纸球滚动进洞。

4、⽤打⾼尔夫的玩法进⾏游戏（1）玩法双⼿握杆，击打纸球，使纸球按⼋字形路线运到终点线，再把纸球击打进洞。

幼儿园自制器械在体育游戏中的应用与研究

幼儿园自制器械在体育游戏中的应用与研究自制器械是指通过儿童自己动手制作的体育器械，其主要目的是让幼儿在体育游戏中能够充分发挥想象力和创造力，提高动手能力和动作协调能力。

自制器械可以是简单的家庭用具，也可以是孩子们亲手制作的一些具有创意和趣味性的小道具。

本文将探讨幼儿园自制器械在体育游戏中的应用与研究。

自制器械可以提供多样化的游戏玩法。

传统的体育器械有一定的规则和使用方法，而自制器械可以根据孩子们的兴趣和需要进行自由创造。

孩子们可以利用废旧纸板制作一个简易的高低梁，通过在高低梁上走过来回来进行平衡训练。

孩子们也可以利用彩纸制作一个简易的投球目标，通过投掷纸球来锻炼手眼协调能力和精确度。

自制器械可以激发孩子们的创造力和想象力。

在设计和制作自制器械的过程中，孩子们需要思考和解决问题，培养了他们的创造力和想象力。

他们可以从日常生活中找到一些材料，然后将它们组合、改造成自己想要的形状和功能，这样既能增加了对材料的认知，也可以培养他们的创造能力。

自制器械可以提高孩子们的动手能力和动作协调能力。

制作自制器械需要一定的操作和技巧，这可以锻炼孩子们的手指灵活性和手眼协调能力。

在体育游戏中使用自制器械也需要孩子们进行精细的动作控制，提高动作的准确性和协调性。

自制器械有助于促进幼儿园体育游戏的参与度和积极性。

孩子们参与设计和制作自制器械的过程中对其有一种亲切感和自豪感，他们会更加主动地参与到体育游戏中去。

自制器械的独特性和创意性可以增加游戏的趣味性和吸引力，激发孩子们探索和发现的兴趣。

一是鼓励幼儿园教师在课堂中引导幼儿自主设计和制作自制器械。

教师可以通过一些启示性的问题，引导孩子们思考和实践，培养他们的创造力和动手能力。

二是加强对自制器械设计与制作的指导和培养教师的相关能力。

幼儿园教师需要了解和掌握一些简单的手工技巧和材料的知识，这样才能更好地帮助孩子们进行自制器械的设计与制作。

三是加强对幼儿园自制器械应用的研究和实践。

幼儿园自制器械在体育游戏中的应用与研究

幼儿园自制器械在体育游戏中的应用与研究随着社会的发展和进步，人们对幼儿园教育的要求也越来越高，其中体育教育是幼儿园教育中非常重要的一环。

而幼儿园自制器械在体育游戏中的应用和研究，正是为了更好地开展体育教育，促进幼儿的身体和智力发展而展开的一项重要工作。

本文将从幼儿园自制器械的概念和特点出发，探讨其在体育游戏中的应用和研究意义。

一、幼儿园自制器械的概念和特点自制器械是指利用教具和材料，通过幼儿园教师的操作和指导，制作成各种形式的体育器材。

它的特点是简单、易制作、可重复使用，并且可以根据幼儿的特点和需求进行个性化定制。

自制器械可以是简单的绳子、球、铃铛等，也可以是复杂一些的攀登架、滑梯等。

通过自制器械，可以为幼儿提供更多元化、趣味化的体育教学活动，丰富幼儿的体育游戏体验，促进幼儿的身体和智力发展。

1. 促进幼儿身体发展通过自制器械，可以设计各种形式的体育游戏，如攀爬、跳跃、投掷等，激发幼儿的兴趣和潜能，锻炼幼儿的肢体协调能力、平衡能力和柔韧性，促进幼儿身体的全面发展。

2. 丰富体育教学内容自制器材的丰富多样性可以为幼儿园的体育教学提供更多元化的内容，结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计各种有趣的体育游戏，吸引幼儿的注意力，激发幼儿对体育运动的热情。

3. 提高游戏趣味性和挑战性自制器械可以根据幼儿的实际情况和需要进行调整和改进，增加游戏的趣味性和挑战性，让幼儿在游戏中得到乐趣的也能锻炼自己的身体和智力。

4. 培养团队合作意识通过自制器械的运用，可以设计一些集体游戏，如接力赛、团体竞技等，激发幼儿的团队合作意识，培养幼儿的合作精神和团队意识，促进幼儿的社交和情感发展。

5. 提高幼儿对体育游戏的参与度自制器械可以根据幼儿的兴趣爱好和特点进行定制，满足幼儿的参与需求，提高幼儿对体育游戏的积极性和参与度，让每个幼儿都能在体育游戏中得到享受和收获。

1. 适应幼儿园体育教学的特点幼儿园的体育教学要求活泼生动、形象具体，自制器械的应用恰恰符合这一要求，可以为幼儿园的体育教学提供更多样化、趣味化的内容和形式，为幼儿的体育教学注入新的活力和创意。

幼儿园自制器械在体育游戏中的应用与研究

幼儿园自制器械在体育游戏中的应用与研究近年来，随着教育理念的更新和幼儿园体育教育的重视，幼儿园自制器械在体育游戏中的应用与研究成为了备受关注的话题。

幼儿园自制器械是指利用简单的材料和方法制作的体育器械，如汽车轮胎做成的翻滚轮、绳子编织的跳绳、竹竿拼接成的横杆等，这些器械不仅能够锻炼幼儿身体，还能够激发他们的创造力和想象力。

本文将探讨幼儿园自制器械在体育游戏中的应用与研究，以期为幼儿园体育教育提供一些新的思路和方法。

1. 提供多样化的锻炼方式幼儿园自制器械的应用为幼儿提供了多样化的锻炼方式。

传统的体育器械通常比较单一，而自制器械则可以根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好进行设计和制作，可以有针对性地帮助幼儿进行力量、柔韧性、协调性等方面的锻炼。

利用汽车轮胎制作的翻滚轮既可以锻炼幼儿的平衡能力，又可以培养他们的勇气和合作精神。

2. 激发幼儿对体育的兴趣自制器械的独特性和创造性往往能够吸引幼儿的注意，激发他们对体育的兴趣。

在体育游戏中，幼儿可以通过自制器械进行各种运动和比赛，这样的游戏方式更加生动有趣，能够让幼儿在体育活动中获得更多的乐趣和满足感。

而且，自制器械的使用还能够让幼儿们在活动中感受到自己的劳动成果，增强他们对体育活动的认同感和自信心。

3. 培养幼儿的动手能力和创造力幼儿园自制器械在体育游戏中的应用能够培养幼儿的动手能力和创造力。

在制作和使用自制器械的过程中，幼儿需要动手操作、动脑思考，这样的活动既能锻炼他们的动手能力，又能激发他们的创造力和想象力。

幼儿可以利用简单的材料拼凑成跳绳，通过自己的努力和智慧来完成这个任务，这样的活动能够让幼儿在玩耍的过程中学会动手动脑，培养他们的实践能力和创造性思维。

1. 自制器械的设计与制作在幼儿园体育教育中，自制器械的设计和制作是一个值得研究的重要课题。

需要考虑器械的功能和实用性，根据幼儿的生长发育特点和体育活动需求来确定器械的种类和规格。

需要考虑器械的安全性和稳定性，要保证器械在活动中不会对幼儿造成任何伤害。

幼儿园自制体育器械一物多玩

幼儿园自制体育器械一物多玩好玩的圈（呼啦圈、体操圈、自制藤条圈）活动玩法：1、推圈。

手握圈垂直放置于地面，用力将圈向前滚动，看谁滚的远或两人保持一定距离，相互推圈。

2、转圈。

将圈套在手上或身体上（腰、腿、膝盖等)，摇动身体，使圈转动起来。

3、钻圈。

将圈垂直竖立在地面或两人扶圈成“山洞”,其余幼儿从圈中钻出，练习正面钻和侧面钻.4、许多圈放在地面成一直线或曲线，幼儿连续行进跳或走、跑。

5、两腿夹住彩圈,使彩圈垂直与地面,双脚向前跳。

6、拉圈：小朋友一个挨着一个拉着站着接近于开火车，蹲着类似于毛毛虫一样爬.7、滚圈，幼儿两手扶住圈的一端，双手朝着正方向前推圈，圈就可以滚起来了。

多样皮球玩法:1、自抛自接球。

幼儿将球向上抛高，并接住。

2、滚球。

将球置于地面,用手或脚将球向前推，比比谁推的远。

3、拍球。

幼儿原地拍球，看谁拍得多，拍得稳。

4、踢球。

幼儿像足球运动员一样将球踢向一定的目标。

5、幼儿双脚夹球，努力向前走，球如果落下来则重来。

6、运西瓜.两名幼儿相互配合面对面用胸脯夹球，手背起来，一边念儿歌“大西瓜，圆又圆，我们把它送回家”,一边把皮球送到对面。

7、拍球过障碍。

用可乐瓶排成障碍，间距约1米，幼儿拍球绕过障碍.魔力绳子玩法：1、跳跳乐。

将绳子摆放成各种形状，在绳子两侧进行各种跳跃，跳进跳出、跳过宽30厘米的两根绳子,跳过宽40厘米的两根绳子等。

2、踩蛇头。

将绳子的一头打个结,一人拿这绳子的另一头抖动,同伴用脚去踩绳子的结.或一人持绳子甩动，使绳子成蛇状，同伴边走边踩晃动的绳子。

3、抛接绳。

把绳子变成绳圈，向上抛，用手、手臂、头或脚接住绳圈。

4、冲浪。

幼儿分成两组，一组手拿绳上下,左右摇晃作波浪，其他幼儿钻过高浪跳过低浪。

5、网小鱼。

两人一组拉住长绳的一头作渔网，其余为小鱼.小鱼要在场地四周流动，渔网围小鱼,被围住的小鱼暂停游戏一次。

6、揪尾巴.将绳子的一头插在裤子后面，留出一截作尾巴，玩揪尾巴的游戏。

幼儿园自制器械在体育游戏中的应用与研究

幼儿园自制器械在体育游戏中的应用与研究在幼儿园教育中，体育游戏是非常重要的一环，它不仅能够培养幼儿的身体素质，还能够培养他们的团队合作精神和竞争意识。

而在体育游戏中，器械的使用也起着非常重要的作用。

幼儿园中常见的器械有单杠、双杠、平衡木等，但是在一些资源匮乏的地方，幼儿园可能无法购买这些器械。

自制器械成为了一种解决方案。

本文将探讨在幼儿园体育游戏中自制器械的应用与研究。

一、自制器械的制作材料和方法在幼儿园中，自制器械通常是由教师和家长们共同制作的。

制作材料通常是一些简单的木材、塑料、绳索等。

可以用木板、木棒和绳索来制作单杠、双杠等器械；可以用木板和支架制作平衡木等器械。

制作方法也很简单，只需要简单的锯、钉子等工具就可以完成。

二、自制器械在体育游戏中的应用1. 增加体育游戏的趣味性自制器械可以为体育游戏增添趣味性。

利用自制的单杠可以进行引体向上比赛，利用自制的双杠可以进行倒立比赛等。

这些器械的使用可以使体育游戏更加有趣，吸引幼儿的参与。

2. 锻炼孩子的身体素质自制器械可以帮助幼儿锻炼身体素质。

通过单杠、双杠等器械的使用，可以有效地锻炼孩子的上肢力量和协调能力；通过平衡木的使用，可以锻炼孩子的平衡能力和灵敏性。

3. 提高团队合作意识在体育游戏中使用自制器械，可以帮助幼儿更好地培养团队合作意识。

在进行双杠比赛时，幼儿需要相互配合，才能完成动作，这样可以培养他们的团队合作意识和沟通能力。

1. 自制器械的安全性自制器械的安全性是需要重视的问题。

幼儿园自制器械的材料和制作方法需要经过一定的安全性评估。

需要确保器械的结实稳固，避免在使用过程中发生意外。

在使用自制器械进行体育游戏时，教师需要设计合适的教学方法。

可以采用小组合作的形式，让幼儿一起参与制作器械，增加他们的参与感和学习兴趣。

自制器械虽然可以在体育游戏中发挥重要作用，但是其适用范围也有一定的限制。

一些动作要求较高的器械可能不适合幼儿使用，需要根据幼儿的年龄和能力进行选择。

幼儿园自制器械在体育游戏中的应用与研究

幼儿园自制器械在体育游戏中的应用与研究随着时代的发展和人类文明的进步，体育运动在我们的生活中变得越来越重要。

而幼儿期是一个重要时期，因为它是孩子们形成体育锻炼习惯的关键时期。

因此，幼儿园的体育游戏不仅有益于孩子们健康体魄的发展，同时也对孩子们的智力和情感发展产生积极的影响。

幼儿园自制器械在体育游戏中的应用为幼儿提供了更充分的锻炼和开发孩子们的潜力的机会。

正如广告所说，“看不出来是厦门小学的运动场，但它的活力和灵性却比大型体育馆更为丰富。

”这句话可以说是用来形容幼儿园自制器械的。

幼儿园自制器械采用本地资源，充分利用儿童天性，将简单方便的材料制作成简易游戏器材，从而普及儿童运动、锻炼技能、培养集体意识、发扬勇敢精神，增强身体素质和体能。

获得儿童的喜欢和欢迎。

而在孩子们的眼中，这些器材通常不是游戏器材，而是他们的“玩具”。

一、促进儿童身体素质的发展。

采用本地材料制作的器械，更具有简易性和可塑性，能够让儿童体验到更多不同的锻炼方式，增强他们的身体素质，是非常有效的体育教育方式。

二、培养儿童的个性品质和行为习惯。

自制器械的材料简单、制作过程中需要动手操作，让儿童采取主动方式，能够培养他们的个性品质和行为习惯。

同时，游戏中的合作、角色扮演等，也能够有效地培养孩子的集体意识和协作精神。

三、调动儿童的积极情绪，增强他们的自信心。

使用自制器械进行游戏，让孩子们在玩的过程中体会到更多的乐趣，增强他们的自信心，给他们带来更多的成就感和快乐。

四、给予幼儿更多的自由空间，增强他们的主人翁意识。

自制器械的制作过程由孩子们参与，为其创造了一个自由的空间，他们可以根据自己的兴趣和需要进行自由的操作，增强孩子们的主人翁意识，从而更快地进入游戏状态。

总之，幼儿园自制器械在体育游戏中的应用，不仅能够促进儿童身体素质的发展，也能够调动儿童的积极情绪，增强他们的自信心和成就感。

同时，还能够让他们在玩中学，从而达到锻炼身体、培养积极的性格品质和增强认知等多个方面的目的。

幼儿园自制体育器械游戏玩法大全

幼儿园自制体育器械游戏玩法大全幼儿园自制体育器械游戏玩法大全彩虹一班一、哑铃1.可让幼儿双手举起举重锻炼臂力,可以分成A,B组pk,也可个别幼儿pk.看谁在一分钟内举得次数最多者获胜。

2.单手哑铃,可让幼儿以哑铃的姿势锻炼手臂,可以加一些有氧运动,或者体操,活动时加入哑铃,让游戏更丰富。

3,教师把各种自制哑铃摆放在空地上,分别设置,跨栏,绕圈,举重,梅花桩等设置关卡,请幼儿排队依次通过关卡。

二、毽子:1.踢毽子,将毽子放在脚上踢,连续踢,锻炼幼儿灵敏性,因人而异。

2.让幼儿将毽子夹在大腿中间,然后跳到教师设置的终点,期间毽子不掉者获胜,或者掉的次数少的获胜。

3.让幼儿将毽子放在头顶,保持平衡,对能力较强者可适当要求走动,尽量不让毽子掉下来。

4,幼儿可以使用弹力网以接球的方式接弹毽子,可分成小组游戏,接的最多组,获胜。

彩虹二班1、彩色油桶(1)? 拎着油桶走步,锻炼幼儿的臂力。

(2)? 将油桶立起来,让幼儿练习跨栏。

(3)? 将油桶放倒,让幼儿练习连续跳。

(4)? 在两个油桶之间放上一根木棒,让幼儿从木棒下面钻过去2、臂力器玩法:(1)两只手拉臂力器,锻炼幼儿的臂力。

?彩虹三班1、挑扁担玩法:1、教师将幼儿分成四组,以教师口令“开始”,幼儿两人同时平行挑着水桶,往前走,终点往返。

2、教师将幼儿分成四组,以教师口令“开始”,幼儿挑着水桶,往前走,终点往返。

?3、教师将幼儿分成四组,以教师口令“开始”,幼儿挑着水桶绕过障碍物往前走,终点往返。

2、彩色油桶?玩法:(5)? 拎着油桶走步,锻炼幼儿的臂力。

(6)? 将油桶立起来,让幼儿练习跨栏。

(7)? 将油桶放倒,让幼儿练习连续跳。

(8)? 在两个油桶之间放上一根木棒,让幼儿从木棒下面钻过去太阳一班一、《运皮球》材料:自制玩具运网、皮球玩法1:将幼儿分成两组,双手抓住运网,平衡运球至终点,绕过障碍物返回终点,速度最快的一对获胜。

要求:手不能碰到皮球、皮球在运输过程中掉到地上,运输失败,下一组幼儿准备运输。

幼儿园自制游戏材料哑铃

幼儿游戏材料设计与指导
户外体育游戏
照片：
材料名称：哑铃
适合班级：大班上、下学期
制作所需材料：
废塑料瓶、pvc管
制作方法：
目标：
练习上肢臂力
玩法：
玩法一：用手抓住小棒上下挥动，双手、单手都可以。

玩法二：选择多个“哑铃”放在地上，
请幼儿自由安排“哑铃”之间的距离。

形成障碍跳的路线。

玩法三：将多根pvc管摆成一竖排。

进行左右行进跳。

玩法四：利用多根管在地上拼成各种几何图形，玩占图形的游戏。

玩法五：可以幼儿人手两根，进行器械操的运动。

教师观察点：
玩法一：教师观察幼儿对于不同重量的障碍棒的挥动灵活性。

玩法二：教师观察幼儿是否能双脚连续行进跳。

玩法三：教师观察小班幼儿是否能双脚连续左右行进跳。

玩法四：教师观察小班幼儿通过对图形的认知来进行占圈的游戏。

玩法五：教师观察幼儿手持重物，完成操节具体动作的情况。

教师指导要点：
玩法一和玩法五教师指导的要点是幼儿手持重物，对于动作的完成程度。

如幼儿完成不好，可以适当为幼儿更换较轻重量或较短长度的器械。

玩法二和玩法三教师指导幼儿连续跳，脚不能碰触到障碍棒。

如想加大难度时可以将2-3个障碍棒紧密连在一起。

加大幼儿越过的难度。

如幼儿完成效果较差，可适当减少障碍棒的数量。

幼儿园自制器械在体育游戏中的应用与研究

幼儿园自制器械在体育游戏中的应用与研究自制器械是指通过简单的材料和工具制作出来的教具、玩具或体育器械。

在幼儿园体育教学中，自制器械广泛应用于体育游戏中，通过与儿童的互动和参与，激发幼儿对体育运动的兴趣，促进幼儿身体的全面发展。

本文就幼儿园自制器械在体育游戏中的应用与研究进行探讨。

1.促进幼儿运动技能发展幼儿园自制器械可以用于各类体育游戏，如平衡球、跳绳、投掷球等。

通过这些游戏，幼儿可以锻炼平衡能力、协调能力、柔韧性等运动技能。

幼儿可以利用各种材料制作平衡球，进行平衡练习。

这种自制器械不仅能满足幼儿的动手能力培养，还能够激发幼儿对体育运动的兴趣，培养他们对运动的积极态度。

2.提高幼儿合作意识和团队精神幼儿园自制器械在体育游戏中可以用于小组合作活动。

利用绳子和木棍制作绑腿器械，让幼儿进行团体跳绳。

这样的体育游戏有利于培养幼儿的集体荣誉感和团队精神，同时也能够提高幼儿的合作意识和沟通能力。

3.拓展幼儿的运动想象力和创造力通过幼儿园自制器械的运动游戏，可以激发幼儿的运动想象力和创造力。

利用废旧纸箱和塑料瓶制作简易的攀爬器械，让幼儿进行攀爬训练。

在这样的游戏中，幼儿可以根据自己的想象力设计攀爬的路线和难度，从而发挥自己的创造力。

1.研究自制器械的制作方法幼儿园自制器械的制作方法需要根据幼儿的年龄特点和身体发展需求来确定。

对于3-6岁的幼儿，可以利用纸板、绳子、塑料瓶等材料制作平衡球、跳绳和投掷球等器械，通过这些器械的运动实践来促进幼儿的身体发展。

通过进行实地观察和实际操作，可以测量和评估幼儿园自制器械在体育游戏中的应用效果。

可以通过测量幼儿的平衡能力、灵活性和协调性来评估平衡球的应用效果。

还可以通过观察幼儿的兴趣和参与度来评估体育游戏的效果。

在幼儿园自制器械的制作和应用过程中，需要重视器械的安全性。

可以对自制器械的结构和材料进行系统分析和研究，确保对幼儿的安全没有危害。

需要探索适合幼儿园自制器械的标准和指导原则，以便教师和家长在制作和使用过程中遵循。

幼儿园自制户外游戏材料小小拉力器

幼儿游戏材料设计与指导户外体育游戏照片：材料名称：拉力器适合班级：中班制作所需材料：玩具、废旧可乐瓶子、胶带、即时贴、绳制作方法：将废旧的可乐瓶子剪裁并贴上即时贴进行装饰，塑料瓶底部穿孔，将蛋糕绳子穿过可乐瓶，并将玩具固定在绳子的两端。

目标：1、能双手向外用力拉拉力器2、能与同伴合作游戏。

玩法：1、幼儿两人一组合作，双手用力向外拉拉力器，各持绳圈一端,双手分握线圈,交替做开合动作。

2、幼儿活动双臂，任意拉拉力器。

竖着拉，两只小手一前一后配合做拉伸动作。

3、将绳圈的一端悬挂起来,圈上的瓶子则横在下面。

人站在地面,双手分握瓶子两边的绳子,做一开一合的动作。

教师观察点：1、幼儿手握拉力器时的动作是否协调、灵活，动作连贯，是否遵守游戏规则。

2、培养幼儿与小朋友合作的能力，锻炼幼儿的手臂肌肉。

3、根据幼儿的能力、兴趣、爱好不同可将幼儿分为拉力器组和曲线组。

把拉力器放在地上跳,做拉力器组。

还可以用放在地上的拉力器做障碍,引导幼儿走曲线组,使每个幼儿都能快乐地玩。

教师指导要点：1、应该了解本班幼儿的现状，按照幼儿的发展指导幼儿，让幼儿根据自己的能力进行练习，身体注意保持平衡，幼儿动作连贯，不宜力道过大。

2、增加游戏的趣味性，孩子们在老师的带领下为游戏动作配上了儿歌《拉大锯》。

“拉大锯，扯大戏，姥姥门前看大戏，小猫去，小狗去，就是不让××去。

”在朗朗上口的儿歌声中，孩子们玩得更加愉悦了。

3、引导幼儿两人自由组合拉开拉力器放的低一些就是一个小小的山洞可以让其他的幼儿钻爬说着大家一起试起来。

幼儿自制户外设施教案

幼儿自制户外设施教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解户外设施的种类和作用。

2. 培养幼儿动手能力和创造力。

3. 培养幼儿团队合作意识。

二、教学重点。

1. 让幼儿了解户外设施的种类和作用。

2. 培养幼儿动手能力和创造力。

三、教学难点。

1. 培养幼儿团队合作意识。

四、教学准备。

1. 准备好户外设施的图片或实物，如秋千、滑梯、攀爬架等。

2. 准备好DIY材料，如木板、绳子、铁管等。

五、教学过程。

1. 导入。

引导幼儿观察周围的户外设施，让他们谈谈自己喜欢的设施和玩耍的感受。

2. 学习。

1) 展示图片或实物，让幼儿认识不同的户外设施，了解它们的作用和特点。

2) 引导幼儿讨论，让他们说出自己喜欢的户外设施，并说出原因。

3. 实践。

1) 分组让幼儿选择一种户外设施进行DIY制作。

2) 提供DIY材料，引导幼儿动手制作。

3) 在制作过程中，老师要给予适当的指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

4. 展示。

让每个小组展示他们制作的户外设施，并邀请其他小组成员一起体验。

5. 总结。

让幼儿谈谈DIY制作户外设施的感受，总结制作的过程和收获。

六、教学反思。

1. 教师在教学过程中要引导幼儿思考，激发他们的创造力和想象力。

2. 教师要给予幼儿充分的自由，让他们在制作过程中发挥自己的特长和兴趣。

3. 教师要及时给予肯定和鼓励，让幼儿对自己的作品充满自信和自豪感。

七、教学延伸。

1. 可以组织户外活动，让幼儿在自己制作的户外设施上进行游戏和运动。

2. 可以邀请家长参与，让他们和幼儿一起制作户外设施，增进亲子关系。

八、教学结束语。

通过本次教学，幼儿不仅了解了户外设施的种类和作用，还锻炼了动手能力和创造力，培养了团队合作意识。

希望幼儿能在今后的生活中，多多参与户外活动，享受大自然的乐趣。

幼儿园自制器械在体育游戏中的应用与研究

幼儿园自制器械的使用可以促进幼儿的社交能力和情感发展。在团体体育游戏中，幼儿需要与其他小伙伴合作、竞技，这有利于培养他们的合作精神、团队意识和沟通能力。体育游戏也可以让幼儿体验到成功和失败，从中学会坚持、分享、尊重和包容。
幼儿园自制器械对幼儿的发展有着多方面的积极影响，不仅促进了身体和认知发展，还有助于培养其社交技能和情感素养。在幼儿园体育教育中，应该加强自制器械的应用，让幼儿在游戏中获得全面的发展和成长。【字数：283】
由于幼儿园设施和器械的限制，传统的体育设施可能无法完全满足幼儿的体育需求。自制器械在幼儿园中的应用逐渐引起了人们的关注。自制器械不仅可以满足幼儿的体育需求，还可以激发幼儿的创造力和动手能力，促进幼儿的全面发展。
本文将围绕幼儿园自制器械在体育游戏中的应用展开研究，探讨其设计与制作方法以及对幼儿发展的影响，旨在为幼儿园体育教育提供新思路和方法。【字数200】
1.2 研究目的
本文旨在探讨幼儿园自制器械在体育游戏中的应用情况，并分析其对幼儿发展的影响。通过对国内外研究现状进行梳理，探讨幼儿园自制器械的设计与制作，进一步探究幼儿园自制器械在体育游戏中的具体应用方式以及对幼儿身心发展的影响机制。通过该研究，旨在为幼儿园教育提供更加多元化和丰富的教学资源，推动幼儿园教育的创新和发展。通过对幼儿园自制器械的研究，也有助于拓展幼儿园体育活动的形式，提升幼儿的体育运动能力和综合素质，促进幼儿全面发展。通过本研究，希望为幼儿园教育的改进和提升提供理论支持，并为未来的研究和实践提供参考依据。
幼儿园自制器械也可以促进幼儿之间的互动和合作。在体育游戏中使用自制器械，需要幼儿之间相互协作和配合，共同完成游戏任务。这不仅可以培养幼儿的团队精神和合作意识，还可以提高他们的沟通能力和解决问题的能力。
幼儿园自制器械在体育游戏中的应用对幼儿的全面发展有着积极的影响。通过引入自制器械，可以让幼儿在体育游戏中获得更多的乐趣和学习机会，促进其身心健康的发展。幼儿园应该重视自制器械在体育游戏中的应用，为幼儿提供丰富多ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的游戏体验。

幼儿园自制户外游戏材料粘粘球

幼儿游戏材料设计与指导
户外体育游戏
照片：
材料名称：粘粘球
适合班级：中班上、下学期
制作所需材料：
粘扣、沙包、废旧玩具桶盖
制作方法：取一个圆形板，
用浅色的不织布包裹起来，
在一个面上用针线缝好四条字母粘扣。

再制作一个布球，外面用子母粘扣以十字形交叉包裹。

目标：
1、练习肩上挥臂投准。

2、能与同伴合作游戏。

玩法：
1、一个小朋友一只手握沙包，向上方投出并自己接住。

2、两个小朋友对面站各自手握沙包，肩上挥臂进行互相投准，对面的小朋友手套圆盘，接住沙包。

教师观察点：
1、教师观察一个幼儿玩粘粘球时，是否能手眼协调，单手向上方抛出沙包，并能迅速准确地用粘板接住并粘住沙包。

2、在两个幼儿进行互相抛接球时，观察两个幼儿能否互相配合，
向对方抛出，并且能接住对方抛过来的沙包，能控制手抛沙包的方向、力量和接沙包的动作是否协调、灵敏。

教师指导要点：
1、《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域目标明确指出：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。

手的动作灵活协调。

教师可以指导幼儿手持粘粘板，能用力向上方抛沙包，并用眼睛盯住其方向，用粘板去接住掉下来的沙包，锻炼手眼协调。

2、幼儿在抛球时要控制自己手抛的方向，尽量向上方抛沙包，以便接住沙包。

3、两个幼儿玩时要互相配合，向对方抛出和接住。

幼儿园自制游戏材料挑扁担

幼儿游戏材料设计与指导户外体育游戏照片：材料名称：挑扁担适合班级：大班上、下学期制作所需材料：废旧玩具筒、pvc管制作方法：把废旧玩具筒装饰成自己喜欢的样子，把PVC筒挂上就完成了。

目标：1、练习平衡2、练习跨跳3、练习爬行玩法：1.将桶分别挂到小棒两边，固定住进行匍匐爬行将桶分别挂到小棒两边，肩挑扁担，使两端平衡，平稳的向前走。

2.将桶分别挂到小棒两边，固定住进行跨跳。

3.将桶分别挂到小棒两边，固定住进行匍匐爬行。

教师观察点：幼儿期平衡能力的发展是非常重要，虽然在体力上对幼儿的负荷力不大，但是在心理上的要求却颇高。

它要求注意力高度集中能有效地控制自己地动作、行为以及情感等协调好全身地活动。

因此我们在观察时要注意孩子能否会原地起踵自转3圈后站稳。

能否会从平衡木（高40--50厘米，宽15--20厘米）上正面平稳的走过。

能否连续走过移动的，间隔的小芳木块（10厘米*8厘米*2厘米。

能否单脚并且肩挑扁担，使身体平衡。

能否将桶分别挂到小棒两边，固定住进行跨跳，能否将桶分别挂到小棒两边，固定住进行匍匐爬行。

教师指导要点：教师必须注意观察幼儿，了解幼儿活动情况，及时给于个别指导。

对于动作较差、胆小的幼儿，要帮助他们克服害怕心里，尽快掌握动作；对于体弱的幼儿，应安排适合他们体力、活动量较小的内容；对于体质、能力较强的幼儿，要适当控制他们的活动量。

姿势正确，动作轻松优美.练习平衡时两手侧平举控制身体在起踵后的平衡，两前脚掌依次为轴心进行转动，头正，闭目，以髋、腰转动带动上体进行旋转。

练习助跑跨跳时，向前跑动中单脚起跳，蹬地用力，方向要正，在空中瞬间滞留前弓步，摆腿落地后，不要骤停，应继续向前跑几步。