2020教科版小学科学8.《用纸造一座桥》教学课件
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用纸造一座“桥”课件
连接部分
连接部分是桥面与桥墩之间的连接 结构，需要具备足够的强度和稳定 性，以确保桥的整体稳定性。
纸桥的承重原理
纸桥的承重主要依靠桥面的折 叠和弯曲形状产生的应力来分 散和承载重量。
当纸桥承受重量时，桥面会产 生弯曲变形，将压力分散到桥 墩和连接部分，从而保持桥的 稳定性。
纸桥的承重能力与纸的材质、 厚度、折叠技巧等因素有关。
情感态度
培养对结构工程的兴趣， 认识到科学与技术的关系 ，培养环保意识。
02
纸桥设计原理
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
纸桥的基本结构
桥面
桥面是纸桥的主要承载部分，通 常采用折叠、弯曲或拱形设计以
增加承重能力。
桥墩
桥墩是纸桥的支撑结构，用于分散 承重，通常采用多折纸结构或三角 形结构。
创意展示
在艺术展览、创意市集等场合， 纸桥可作为独特的艺术品展示，
吸引观众的眼球。
公益活动
在环保主题的公益活动中，纸桥 可作为倡导环保、节约资源的象
征，引起公众的关注和反思。
纸桥的创新设计
折叠结构
借鉴折纸艺术，设计出可折叠的纸桥，不仅节省 空间，而且造型独特。
模块化设计
将纸桥设计成模块化结构，可以根据需要自由组 合，增加设计的灵活性和趣味性。
一定重量和压力。
04
纸桥承重实验
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
实验目的
探究不同形状的纸桥 承重能力。
培养学生对工程设计 和实验探究的兴趣。
了解纸张的力学性能 和结构稳定性。
实验步骤
1. 准备材料
多张A4纸张、胶水、尺子、铅笔、剪刀、重 物（如砝码、书籍等）。
连接部分是桥面与桥墩之间的连接 结构，需要具备足够的强度和稳定 性，以确保桥的整体稳定性。
纸桥的承重原理
纸桥的承重主要依靠桥面的折 叠和弯曲形状产生的应力来分 散和承载重量。
当纸桥承受重量时，桥面会产 生弯曲变形，将压力分散到桥 墩和连接部分，从而保持桥的 稳定性。
纸桥的承重能力与纸的材质、 厚度、折叠技巧等因素有关。
情感态度
培养对结构工程的兴趣， 认识到科学与技术的关系 ，培养环保意识。
02
纸桥设计原理
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
纸桥的基本结构
桥面
桥面是纸桥的主要承载部分，通 常采用折叠、弯曲或拱形设计以
增加承重能力。
桥墩
桥墩是纸桥的支撑结构，用于分散 承重，通常采用多折纸结构或三角 形结构。
创意展示
在艺术展览、创意市集等场合， 纸桥可作为独特的艺术品展示，
吸引观众的眼球。
公益活动
在环保主题的公益活动中，纸桥 可作为倡导环保、节约资源的象
征，引起公众的关注和反思。
纸桥的创新设计
折叠结构
借鉴折纸艺术，设计出可折叠的纸桥，不仅节省 空间，而且造型独特。
模块化设计
将纸桥设计成模块化结构，可以根据需要自由组 合，增加设计的灵活性和趣味性。
一定重量和压力。
04
纸桥承重实验
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
实验目的
探究不同形状的纸桥 承重能力。
培养学生对工程设计 和实验探究的兴趣。
了解纸张的力学性能 和结构稳定性。
实验步骤
1. 准备材料
多张A4纸张、胶水、尺子、铅笔、剪刀、重 物（如砝码、书籍等）。
六年级上册科学课件- 用纸造一座“桥”｜教科版 (14页PPT)
（ ）号桥设计简图 设计师：
“桥”跨越３５厘米宽的“峡谷”，宽大于１０厘米，能承重２００克的“车”。
结构简图：
说明：
1.桥的类型
2.跨越峡谷的方式
3.结构说明。
小组
设计10
桥50
施工报 告10
监理报 告10
卫生10
纪律10
桥升级 50
加分
减分
（ ）号桥施工报告 工程师：
使用材料：一张报纸，少量的双面胶、胶带。 工具：尺、（剪刀）。
1.如何规划报纸的使用？
造桥
１ 过程
简介
2.如何增加纸的承重量？
收获
体会
２
（ ）号桥验收报告 监理：
工具：钩码50克*4，米尺 桥的基本参数：长度单位为厘米，重力单位为克
１ 搭好验收峡谷（注意宽度）
２ 监测小组活动纪律得分（ ）
卫生得分（ ）
３ 验收：
有效长度（ ）宽度（ ） 承重量（ ）
４
桥型特点，主要原理：
六年级上册第二单元第8课
用纸造一座“桥”
预 备
拱桥
知
识
索桥
梁桥
山里娃的求学路
为山里娃在峡谷间架“桥”
模拟实验
任务： 在限定的时间里，用一张报纸造一座“桥” 。 跨越３５厘米宽的“峡谷”，“桥”宽大于 １０厘米，能承重２００克的“车”。
要求： 先用双面胶粘报纸做“桥”的构件，再把构 件组成“桥体”。
改进建议：
评分表
小组 1
设计 10
桥50
施工 报告 10
监理 报告 10
卫生 10
纪律 10
桥升 级 50
加分
减分
总分
2
用纸造一座桥PPT课件小学科学教科版
友情提示
准备旧报纸要注意要点： 一是大小要一样，大多数报纸展开的尺寸是长77厘米、宽55厘米，报纸大小不一样，建桥要求应当不一样。 二是报纸应该是没有揉搓过或过多折叠过的。
“桥”的设计方案
使用材料
报纸一张，胶带少量
设计简图
结构说明
制作步骤
奇思妙想
直管框架桥
搓纸管，用胶带 连接成“目”字形 框架，再粘在 “桥面”上
×
√
√
×
用纸造一座“桥”
再见
梁桥
拱桥
拉索桥
桥塔
钢缆
桥面被钢索吊起
跨度很大
拱足
推力
水平
用纸造一座“桥”
填空：
4、自然界中巨大的石拱屹立千年不塌，人们因受到大自 然的启发建造了 、 和拱桥。 5、在建造拉索桥的活动中，当我们把绳子拉的平直些 时，感觉力 (大/小)。 6、根据建造桥的材料分，有 桥、 桥等；根据桥梁 的结构分，有 桥、 桥、 、 等。 7、我们可以用 、 、 等方法来增强物体抵抗弯曲的能力。
准备： 旧报纸一张、 胶带、 剪子、 尺子。
讨论小结
第一，要考虑纸的特性。纸承受力的特点是抗拉而不抗压，即抗弯曲能力很差。纸是“薄板型”材料，要考虑怎样增强它的抗弯曲能力。 第二，我们的桥选择什么样的形状和结构。这两方面是相互联系和影响的，要结合在一起进行思考、选择。 另外，纸是限量的，我们的桥由哪几部分组成，各用多少材料，怎么牢固地连接在一起……
梁桥
钢索桥
大
用纸造一座“桥”
木
石
拱
梁
拉索桥
增加材料的厚度
增加材料的宽度
改变材料的形状
浮桥
判 断
1、设计制作桥最重要的是考虑桥能够承重， 不会弯曲。----------------------（ ） 2、改变物体的形状，可以改变它抵抗弯曲的 能力。---------------------------（ ） 3、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸要强。 -------------------------------（ ） 4、古代的城门大多建成拱形，仅仅是为了美观。 ----------------------------------- （ ）
准备旧报纸要注意要点： 一是大小要一样，大多数报纸展开的尺寸是长77厘米、宽55厘米，报纸大小不一样，建桥要求应当不一样。 二是报纸应该是没有揉搓过或过多折叠过的。
“桥”的设计方案
使用材料
报纸一张，胶带少量
设计简图
结构说明
制作步骤
奇思妙想
直管框架桥
搓纸管，用胶带 连接成“目”字形 框架，再粘在 “桥面”上
×
√
√
×
用纸造一座“桥”
再见
梁桥
拱桥
拉索桥
桥塔
钢缆
桥面被钢索吊起
跨度很大
拱足
推力
水平
用纸造一座“桥”
填空：
4、自然界中巨大的石拱屹立千年不塌，人们因受到大自 然的启发建造了 、 和拱桥。 5、在建造拉索桥的活动中，当我们把绳子拉的平直些 时，感觉力 (大/小)。 6、根据建造桥的材料分，有 桥、 桥等；根据桥梁 的结构分，有 桥、 桥、 、 等。 7、我们可以用 、 、 等方法来增强物体抵抗弯曲的能力。
准备： 旧报纸一张、 胶带、 剪子、 尺子。
讨论小结
第一，要考虑纸的特性。纸承受力的特点是抗拉而不抗压，即抗弯曲能力很差。纸是“薄板型”材料，要考虑怎样增强它的抗弯曲能力。 第二，我们的桥选择什么样的形状和结构。这两方面是相互联系和影响的，要结合在一起进行思考、选择。 另外，纸是限量的，我们的桥由哪几部分组成，各用多少材料，怎么牢固地连接在一起……
梁桥
钢索桥
大
用纸造一座“桥”
木
石
拱
梁
拉索桥
增加材料的厚度
增加材料的宽度
改变材料的形状
浮桥
判 断
1、设计制作桥最重要的是考虑桥能够承重， 不会弯曲。----------------------（ ） 2、改变物体的形状，可以改变它抵抗弯曲的 能力。---------------------------（ ） 3、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸要强。 -------------------------------（ ） 4、古代的城门大多建成拱形，仅仅是为了美观。 ----------------------------------- （ ）
教科版科学六年级上册《用纸造一座桥》课件
用纸造一座“桥”
造纸“桥”
要求
跨度35厘米 ，宽10厘米， 承重500克的重力，中间 不能有带、车条一 根、线
友情提示
•桥的承受能力 •怎样增加纸的抗弯曲能力 •要选好形状和结构
纸结构的基本形状：
纸结构的组合：
纸结构的连接技巧：
方案 “桥”的设计方案
使用材料
报纸一张 胶带少量
结构说明
设计简图
制作步骤
制作方式：每个人创作一个作品
评价方式：
1、作品要体现作者的创作理念，有构思、有 想法，不是随意拼凑而成。
2、作品形式可以是多种多样，但要体现桥的 基本特征。
3、符合制作要求。 4、桥的最大承重量与自重的比值值越大，表 示作品越成功。
造纸“桥”
要求
跨度35厘米 ，宽10厘米， 承重500克的重力，中间 不能有带、车条一 根、线
友情提示
•桥的承受能力 •怎样增加纸的抗弯曲能力 •要选好形状和结构
纸结构的基本形状：
纸结构的组合：
纸结构的连接技巧：
方案 “桥”的设计方案
使用材料
报纸一张 胶带少量
结构说明
设计简图
制作步骤
制作方式：每个人创作一个作品
评价方式：
1、作品要体现作者的创作理念，有构思、有 想法，不是随意拼凑而成。
2、作品形式可以是多种多样，但要体现桥的 基本特征。
3、符合制作要求。 4、桥的最大承重量与自重的比值值越大，表 示作品越成功。
教科版六年级科学上册《用纸造一座“桥”》PPT课件(7篇)
教科版小学科学六年级上册
第二单元
用纸造一座“桥”
导入新课
我们见过很多桥，也走过不少的桥，上节课 我们还了解了几种主要类型桥梁的特点。今天， 让我们一起动手，建筑我们自己的桥梁。
新课学习
云南丽江 黑龙潭桥
北京卢沟桥
新课学习
乡间小桥
新课学习
纸桥设计制作的要求
材料：
一张报纸，少量胶带，剪刀，双面胶带，线（只限做 吊桥、斜拉桥） 。
需考虑的问题 造“桥”的设计方案 介绍评价我们的“桥”
用纸造一座“桥”
一张报纸，薄而柔软，用它能造一座“桥”吗？
造“桥”标准 造“桥”要考虑的问题 介绍评价我们的“桥”
造“桥”标准
在规定的时间里，用一张报纸，少量的胶带建造一座“桥”。
要求： “桥”能跨越35厘米宽的“峡谷” 宽度大于10厘米 能承载200克重的“车辆”
动手实践
纸“桥”设计简图
动手实践
准备旧报纸时要注意： 一是大小要一样，大多是报纸展开的尺寸是 长77厘米，宽55厘米； 二是报纸应该是没有揉搓过或过多折叠过的； 三是要准备备用的报纸。
动手实践
纸“桥“制作中
动手实践
动手实践
介绍我们制作的纸“桥”
介绍标准： 1.纸桥的长、宽尺寸，承重的能力。 2.我们是怎样改变纸的形状和结构的，应用了哪些 科学知识。 3.制作过程中遇到了什么困难，是怎么解决的。 4.哪些地方做得不够好，可以怎样改进。
水平 方向的力拉紧，还增加了桥面的抗 弯曲能力。
课堂练习
（二）判断题 1.设计制作桥最重要的是考虑桥能够承重 ，不会弯曲。（ √ ） 2．改变物体的形状，可以改变它抵抗弯 曲的能力。（ √ ）
作业布置
思考一下，用纸设计桥需考虑哪些问题？
第二单元
用纸造一座“桥”
导入新课
我们见过很多桥，也走过不少的桥，上节课 我们还了解了几种主要类型桥梁的特点。今天， 让我们一起动手，建筑我们自己的桥梁。
新课学习
云南丽江 黑龙潭桥
北京卢沟桥
新课学习
乡间小桥
新课学习
纸桥设计制作的要求
材料：
一张报纸，少量胶带，剪刀，双面胶带，线（只限做 吊桥、斜拉桥） 。
需考虑的问题 造“桥”的设计方案 介绍评价我们的“桥”
用纸造一座“桥”
一张报纸，薄而柔软，用它能造一座“桥”吗？
造“桥”标准 造“桥”要考虑的问题 介绍评价我们的“桥”
造“桥”标准
在规定的时间里，用一张报纸，少量的胶带建造一座“桥”。
要求： “桥”能跨越35厘米宽的“峡谷” 宽度大于10厘米 能承载200克重的“车辆”
动手实践
纸“桥”设计简图
动手实践
准备旧报纸时要注意： 一是大小要一样，大多是报纸展开的尺寸是 长77厘米，宽55厘米； 二是报纸应该是没有揉搓过或过多折叠过的； 三是要准备备用的报纸。
动手实践
纸“桥“制作中
动手实践
动手实践
介绍我们制作的纸“桥”
介绍标准： 1.纸桥的长、宽尺寸，承重的能力。 2.我们是怎样改变纸的形状和结构的，应用了哪些 科学知识。 3.制作过程中遇到了什么困难，是怎么解决的。 4.哪些地方做得不够好，可以怎样改进。
水平 方向的力拉紧，还增加了桥面的抗 弯曲能力。
课堂练习
（二）判断题 1.设计制作桥最重要的是考虑桥能够承重 ，不会弯曲。（ √ ） 2．改变物体的形状，可以改变它抵抗弯 曲的能力。（ √ ）
作业布置
思考一下，用纸设计桥需考虑哪些问题？
《用纸造一座“桥”》小学科学六年级上册PPT课件
感谢您的聆听
尺子。
设计要求： 用报纸造一座跨度35厘米、
宽度10厘米、至少能承载200克 重物的桥。
造一座纸“桥”要考虑的问题
1.纸的特性（比较柔软，抗弯曲能力差） 2.怎么样增强抗弯曲能力。 3.选择什么样的形状与结构。 4.怎么样牢固的连接在一起。 5.……
请用10分钟时间完成设计方案
你可以参考下桥梁设计师的“作品”
教科版六上《形状与结构》单元
8.用纸造一座“桥”
北盘江大桥是世界上最高的桥，相当于200层 高楼那么高。
朝天门长江大桥，主跨长552米，主跨为世界跨径 最大的拱桥。
丹河大桥位处太行山脉南端，大桥主孔净跨径146米， 世界最大跨径石拱桥。
像桥梁工程师那样来设计建造一座桥
所用材料： 报纸一张、胶带、剪刀、
纸桥作品的介绍
1.自己小组的桥的用了什么形状和结构。 2.应用了那些科学知识。 3.用什么方式连接增加稳定性。 4.制作过程中遇到哪些困难，是怎么解决的。
比一比，哪组建造的纸桥更“好”呢
纸桥评分标准
优秀（10分） 良好（8分 一般（6分 得分合计
）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
）
外观造型
结构合理
符合标准
承重成绩
如果再建造一座纸桥，可以怎么改进
用纸造一座桥PPT课件
科教版小学科学六年级上册
用用纸纸造一座桥造一座“桥”
1
考考你
根据桥的不同结构，下面的 桥梁属于哪种类型的桥？
拉拱梁索桥桥 2
造纸“桥”
材料：一 小刀张报、双纸、面透胶明带胶、带直、尺
要求：跨度35厘米 ，宽10厘米， 承重200克的重力， 中间不能有桥墩． 3
讨论
一、造纸“桥”要考虑的问题
1.纸的特性 2.怎样增强纸的抗弯曲能力
15
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
16
3.选择什么样的形状和结构
纸结构的组合：
6
纸结构的连接技巧：
7
方案
“桥”的设计方案
使用材料 报纸一张，胶带少量 设计简图
结构说明
制作步骤
8
小小建筑师
9
10
11
12
13
14
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
用用纸纸造一座桥造一座“桥”
1
考考你
根据桥的不同结构，下面的 桥梁属于哪种类型的桥？
拉拱梁索桥桥 2
造纸“桥”
材料：一 小刀张报、双纸、面透胶明带胶、带直、尺
要求：跨度35厘米 ，宽10厘米， 承重200克的重力， 中间不能有桥墩． 3
讨论
一、造纸“桥”要考虑的问题
1.纸的特性 2.怎样增强纸的抗弯曲能力
15
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
16
3.选择什么样的形状和结构
纸结构的组合：
6
纸结构的连接技巧：
7
方案
“桥”的设计方案
使用材料 报纸一张，胶带少量 设计简图
结构说明
制作步骤
8
小小建筑师
9
10
11
12
13
14
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
教科版小学科学六年级上册《用纸造一座桥》通用课件
设计挑战
设置更高难度的桥梁设计挑战，如增加承重、跨度等要求，引导学 生进一步优化设计方案，提升实践能力。
THANKS
感谢观看
加承重能力。
材料改进
尝试采用强度更高的纸张材料或 添加增强材料（如纤维、胶水等
）来提高纸的承重性能。
减轻自重
在保证桥的结构强度的前提下， 尽量减轻桥的自重，从而提高桥 的承重比，例如优化桥面设计，
减少不必要的材料使用。
05
课程总结与延伸
学生成果展示与交流
桥梁模型展示
学生可将自己制作的纸桥 模型进行展示，观察和比 较同学们的制作成果。
4. 装饰与美化
桥体完成后，可以使用颜料或彩笔进行装 饰和美化，使其更具观赏性和创意。
3. 粘接桥体
使用胶水或双面胶，将各部位粘接在一起 ，形成一个完整的桥体。注意胶水的使用 量，避免过多或过少。
学生实践操作环节
• 在学生的实践操作中，教师应巡回指导，及时纠正学生的操作 错误，并提醒学生注意安全。同时，鼓励学生发挥创意，尝试 不同的桥体结构和设计。完成后，可以组织学生进行桥体承重 比赛，看谁制作的桥体能承受更重的重量，且结构稳固、美观 。通过这样的实践活动，既锻炼了学生的动手能力，又培养了 他们的创新意识和团队协作精神。
教科版小学科学六年级上册《用纸 造一座桥》通用课件
contents
目录
• 课程导入 • 桥的结构与类型 • 用纸造桥的实践活动 • 桥的结构性能检测与优化 • 课程总结与延伸
01
课程导入
课程主题介绍
揭示主题
首先，老师可以向学生揭示本课 的主题——“用纸造一座桥”， 并简要介绍桥的构造、类型、作 用等相关知识。
材料性质
纸作为桥的制作材料，其 强度、刚度、韧性等物理 性质直接影响桥的承重能 力。
设置更高难度的桥梁设计挑战，如增加承重、跨度等要求，引导学 生进一步优化设计方案，提升实践能力。
THANKS
感谢观看
加承重能力。
材料改进
尝试采用强度更高的纸张材料或 添加增强材料（如纤维、胶水等
）来提高纸的承重性能。
减轻自重
在保证桥的结构强度的前提下， 尽量减轻桥的自重，从而提高桥 的承重比，例如优化桥面设计，
减少不必要的材料使用。
05
课程总结与延伸
学生成果展示与交流
桥梁模型展示
学生可将自己制作的纸桥 模型进行展示，观察和比 较同学们的制作成果。
4. 装饰与美化
桥体完成后，可以使用颜料或彩笔进行装 饰和美化，使其更具观赏性和创意。
3. 粘接桥体
使用胶水或双面胶，将各部位粘接在一起 ，形成一个完整的桥体。注意胶水的使用 量，避免过多或过少。
学生实践操作环节
• 在学生的实践操作中，教师应巡回指导，及时纠正学生的操作 错误，并提醒学生注意安全。同时，鼓励学生发挥创意，尝试 不同的桥体结构和设计。完成后，可以组织学生进行桥体承重 比赛，看谁制作的桥体能承受更重的重量，且结构稳固、美观 。通过这样的实践活动，既锻炼了学生的动手能力，又培养了 他们的创新意识和团队协作精神。
教科版小学科学六年级上册《用纸 造一座桥》通用课件
contents
目录
• 课程导入 • 桥的结构与类型 • 用纸造桥的实践活动 • 桥的结构性能检测与优化 • 课程总结与延伸
01
课程导入
课程主题介绍
揭示主题
首先，老师可以向学生揭示本课 的主题——“用纸造一座桥”， 并简要介绍桥的构造、类型、作 用等相关知识。
材料性质
纸作为桥的制作材料，其 强度、刚度、韧性等物理 性质直接影响桥的承重能 力。
六年级上册科学-用纸造一座“桥”-教科版(共24张)-PPT课堂课件
六 年 级 上 册 科学-2 .8用纸 造一座 “桥” -教科版 (共24 张)-PP T课堂课 件（完 整版） 六 年 级 上 册 科学-2 .8用纸 造一座 “桥” -教科版 (共24 张)-PP T课堂课 件（完 整版）
六 年 级 上 册 科学-2 .8用纸 造一座 “桥” -教科版 (共24 张)-PP T课堂课 件（完 整版） 六 年 级 上 册 科学-2 .8用纸 造一座 “桥” -教科版 (共24 张)-PP T课堂课 件（完 整版）
。
六 年 级 上 册 科学-2 .8用纸 造一座 “桥” -教科版 (共24 张)-PP T课堂课 件（完 整版）
六 年 级 上 册 科学-2 .8用纸 造一座 “桥” -教科版 (共24 张)-PP T课堂课 件（完 整版）
三角形吊桥。用胶带做“钢缆”， 桥面做成槽形。
六 年 级 上 册 科学-2 .8用纸 造一座 “桥” -教科版 (共24 张)-PP T课堂课 件（完 整版）
• 把报纸对卷成两个圆筒，用胶带连接。 筒口横向加胶带可以加强支撑力。
六 年 级 上 册 科学-2 .8用纸 造一座 “桥” -教科版 (共24 张)-PP T课堂课 件（完 整版）
六 年 级 上 册 科学-2 .8用纸 造一座 “桥” -教科版 (共24 张)-PP T课堂课 件（完 整版）
直管框架桥。搓纸管，用胶带连接成 “目”字形框架，再粘在“桥面”上
课堂小结
•
设计和建造桥需要综合
考虑许多因素，如造桥的要求
，材料的特性和数量、形状和
结构等。
六 年 级 上 册 科学-2 .8用纸 造一座 “桥” -教科版 (共24 张)-PP T课堂课 件（完 整版）
六 年 级 上 册 科学-2 .8用纸 造一座 “桥” -教科版 (共24 张)-PP T课堂课 件（完8用纸 造一座 “桥” -教科版 (共24 张)-PP T课堂课 件（完 整版） 六 年 级 上 册 科学-2 .8用纸 造一座 “桥” -教科版 (共24 张)-PP T课堂课 件（完 整版）