七年级科学下册《2.3力的存在》同步练习三 浙教版
浙教版七年级下册同步测试_3.2力的存在科学试卷
浙教版七年级下册同步测试_3.2力的存在科学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列关于力的说法中，错误的是（）A．力是物体对物体的作用B．地球对物体有吸引力，物体对地球也有吸引力C．汽车刹车后速度越来越小，最后停下来，是由于汽车没有受到力的作用D．单独一个物体不会产生力的作用2．下列能说明物体间力的作用是相互的现象是（）A．用力推车，车由静止变为运动B．船工用撑杆推岸，船随之离岸而去C．用力拉弓，弓发生形变D．成熟的苹果从树上落下来3．用磁铁吸引大头针时（）A．大头针也吸引磁铁，因为力的作用是相互的B．大头针不吸引磁铁C．当大头针与磁铁接触时，大头针才吸引磁铁D．磁铁对大头针的吸引力大于大头针对磁铁的吸引力4．某同学用手推小车，使车前进的力的施力物体和受力物体分别是（）A．地球和小车 B．同学和小车C．地面和小车 D．小车和同学5．下列关于力的说法中，错误的是（）A．有力作用在物体上，物体的运动状态就一定会发生改变B．力是改变物体运动状态的原因C．两个物体不直接接触，也可能有相互作用D．没有物体就不会有力的作用6．在国际单位制中，力的单位是（）A．千克 B．牛顿C．焦耳 D．牛顿／千克7．某同学在使用弹簧秤称量后（每次在测量范围内），发现所用弹簧秤在不受力时的指针指在0．2牛处，那么他每次的实际值总比测量值（）A．偏大0．2牛B．偏小0．2牛C．既不偏大也不偏小D．很难确定8．下列各运动中属于运动状态不变的是（）A．物体作匀速圆周运动B．被扔出的手榴弹在空中运动C．小球从空气中自由落下D．木块从斜面上匀速滑下9．水平放置的弹簧秤两端各用5牛的力拉，则弹簧秤示数（）A．10牛B．5牛C．0牛D．不能确定10．如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（）A．鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变B．瓶对海绵的压力使海绵发生形变C．球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向D．脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因二、填空题11．网球运动员把迎面飞来的网球挡回去，则网球受到了网球拍施加的__________的作用，使网球运动的__________发生了改变。
浙教版科学七年级下学期3.2力的存在(第3课时)同步练习(I)卷
浙教版科学七年级下学期 3.2 力的存在（第3课时）同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共8题；共8分)1. （1分）在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。
这里的：“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（）A . 大小B . 方向C . 作用点D . 以上都是2. （1分）不会影响力的作用效果的是（）A . 力的作用点B . 力的方向C . 力的单位D . 力的大小3. （1分）一个物体只受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，这两个力（）A . 肯定是平衡力B . 肯定不是平衡力C . 一定是重力和支持力D . 一定是拉力和摩擦力4. （1分）在国际单位制中，热量的单位是（）A . NB . kgC . PaD . J5. （1分）下列情况中运动状态没有发生改变的是（）A . 汽车起动B . 汽车在平直的公路上匀速直线行驶C . 汽车减速上坡D . 汽车拐弯6. （1分）国际单位制中热量的单位是（）A . 牛顿B . 帕斯卡C . 瓦特D . 焦耳7. （1分）一物块沿斜面匀速下滑，如图关于该物块受力的示意图正确的是（）A .B .C .D .8. （1分）如图所示，用扳手拧螺母，手握在扳手的A处比握在扳手的C处更费力，此实验说明力的作用效果与（）A . 力的大小有关B . 力的方向有关C . 力的作用点有关D . 与力的大小、方向和作用点都有关二、填空题 (共3题；共7分)9. （1分）某市中学生足球赛精彩纷呈。
进攻时运动员用力踢球，足球发生弹性形变，由弹性形变产生的力叫做________力；同时运动员的脚也会感到痛，说明物体间力的作用是________；球离开脚后由于________继续向前飞行；守门员把迎面而来的足球牢牢抓住，说明力可以改变物体的________。
3.2力的存在 同步练习 浙教版七下(含解析)
浙教版七下第三章第二节力的存在同步练习一、选择题1．端午节赛龙舟时，全体划桨手在统一号令下有节奏地齐力向后划水，龙舟快速前进，那么使龙舟、人、桨一起前进的力的施力物体是（）A．水B．人C．船桨D．龙舟2．鸡蛋碰石头，结果往往是蛋碎了。
关于鸡蛋与石头相互作用力的大小，下列说法正确的是（）A．石头对鸡蛋的作用力比鸡蛋对石头的作用力大B．石头对鸡蛋的作用力比鸡蛋对石头的作用力小C．石头对鸡蛋的作用力与鸡蛋对石头的作用力大小相等D．无法确定两个力的大小关系3．小秋手提一袋食物时，感觉到手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是（）A．地球B．食物C．手提袋D．手提袋和食物4．爸爸和小煜掰手腕，爸爸获胜。
掰手腕时爸爸对小煜的力记为F1，小煜对爸爸的力记为F2，则（）A．F1>F2B．F1先于F2产生C．F1=F2D．F2先于F1产生5．下列关于运动员游泳过程的说法，错误的是（）A．运动员向后划水的力大于水对他的力B．运动员与水之间的作用力是相互的C．使运动员向前运动的力的施力物体是水D．力改变了运动员的运动状态6．小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示的过程，相关说法中，正确的是（）①压缩过程说明力可以改变物体的形状②压缩过程说明力可以改变物体的运动状态③弹开过程不能说明力可以改变物体的形状④整个过程说明力可以改变物体的运动状态A．只有①③B．只有①④C．只有②③D．只有①②④7．如图所示，人坐在甲船上，用乙。
甲力推乙船，发现乙船向左运动的同时，人和甲船向右运动。
关于此现象，下列分析中正确的是（）A．使人和甲船向右运动的力的施力物体是人B．使乙船向左运动的力的施力物体是人C．人对乙船的力改变了甲船的运动状态D．乙船对人的力改变了乙船的运动状态8．足球比赛中，运动员的脚踢在球的恰当位置，球会划出一道弧线从守门员身旁掠过而进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。
从力的三要素分析，这里“恰当的位置”指的是力的（）A．大小B．作用点C．方向D．以上都是9．小枫提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对小枫的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素中（）A．大小、方向和作用点都相同B．大小相同，方向和作用点都不同C．大小、方向都相同，作用点不同D．作用点相同，大小、方向都不同10．分别用大小相等的力向左拉下端固定的同一钢条，钢条发生的形变如图所示，说明影响力的作用效果的因素是（）A．力的大小B．力的作用点C．力的方向D．力的三要素11．如果用力推桌子的下方，那么桌子会沿地面滑动，而如果用力推桌子的上方，那么桌子很可能会被推倒。
七年级科学下册《2.3力的存在》同步练习三 浙教版
第三节力的存在1．下列关于力的说法中，错误的是( )A．有力作用在物体上，物体的运动状态就一定会发生改变B．力是改变物体运动状态的原因C．两个物体不直接接触，也可能有相互作用D．没有物体就不会有力的作用2．在下图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是( )3．下列几种情况中，物体的运动状态没有发生改变的是( )A．物体静止不动 B．物体由运动变成静止C．物体由静止变为运动 D．汽车转弯4．大头针被吸引到磁铁上，这说明( )A．磁铁能吸引大头针，而大头针不能吸引磁铁B．大头针也能吸引磁铁，但引力小C．两个不直接相接触的物体也能发生力的作用D．大头针到和磁铁相接触时，才发生力的作用5．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是( )A．力是维持物体静止的原因B．力是改变物体运动状态的原因C．力是维持物体匀速直线运动的原因D．力是维持物体运动的原因6．游泳时，用手和脚向后划水，人就前进，这是为什么?为什么运动员在百米赛跑的起跑时，脚要用力向后蹬起跑器?7．在国际单位制中，力的单位是( )A．千克 B．牛顿 C．焦耳 D．牛顿／千克8．在物理实验室中，常用的测量力的仪器是( )A．量筒 B．弹簧 C．天平 D．测力计9．使用弹簧秤时，首先要看清它的__________，加在弹簧秤上的力不许超过它的__________。
操作时，应先提上端的圆环，使弹簧秤自然悬垂在__________方向上，观察指针是否指在__________刻度位置，然后将被测物体挂在弹簧秤末端的挂钩上。
如右图所示的弹簧秤，它的量程是__________，最小刻度是__________，手对弹簧测力计的拉力为__________牛。
弹簧秤的刻度是均匀的，这是因为在弹簧秤的测量范围内，弹簧的__________跟受到的拉力成正比。
10．一条弹簧，受到15牛顿的拉力时长8厘米，受到5牛顿的拉力时长6厘米，受到10牛顿的拉力时，弹簧伸长__________厘米，没有受到拉力时，弹簧长__________厘米。
浙教版七年级下册 3.2力的存在同步练习科学试卷
浙教版七年级下册 3.2力的存在同步练习科学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 若空气阻力不计，从手中抛出去的手榴弹，在空气中受到（）A．空气和手的推力B．手的推力C．空气和地球的吸引力D．重力2 . 下列说法中，正确的是（）A．两个不接触的物体之间一定没有力的作用B．相互接触的两个物体之间一定发生力的作用C．人拉车前进时，车也在拉人D．做匀速运动的物体，运动状态不变3 . 如图所示，人用绳子拉着木块，木块在绳子拉力作用下在水平面上做匀速直线运动，则下列说法中正确的是（）A．木块所受拉力的施力物体是人B．木块对地面的压力等于木块所受的重力C．木块受到的摩擦力和绳子对木块的拉力是一对平衡力D．木块对绳子的拉力和绳子对木块的拉力是一对相互作用力4 . 下列能说明物体间力的作用是相互的现象是（）A．用力推车，车由静止变为运动B．船工用撑杆推岸，船随之离岸而去C．用力拉弓，弓发生形变D．成熟的苹果从树上落下来5 . 下列有关力的说法正确的是（）A．物体之间一定接触才会发生力的作用B．力可以脱离物体而单独存在C．力是物体对物体的作用D．关闭发动机后，汽车最终将停止，这是因为汽车不受力的作用6 . 如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是（）A．绳B．车C．手D．沙子7 . 杨杨同学梳理教材中相关的力学知识，如图所示，其中分析错误的是（）A．在甲图中，所砌墙壁与铅垂线平行时，说明墙壁竖直B．在乙图中，锤柄向下撞击凳子时，锤头由于惯性就紧套在锤柄上C．在丙图中，拉动木块的速度越快，木块与木板间的摩擦力就越大D．在丁图中，用力压或拉弹簧时，弹簧的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状8 . 关于力的知识，下列说法错误的是（）A．小孩推墙时他也受到墙的推力B．乒乓球运动员用球拍挡球，球的运动方向改变了，这表明了力可以改变物体的运动状态C．人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状D．只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用9 . 下列关于力的说法，正确的是（）A．没有物体，也可能会有力的作用B．力是物体对物体的作用，所以彼此不直接接触的物体之间没有力的作用C．在发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动10 . 下列说法正确的是（）A．物体间发生力的作用时，一定存在着施力物体和受力物体B．两个物体没有直接接触不能产生力的作用C．力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体D．用手推墙壁，人先推墙，墙再对人施力11 . 一名足球运动员带球时，面对扑来的守门员，巧妙的踢了个高球，将球送进球门，足球在空中飞行的过程中，不计空气阻力，使它的运动状态发生变化的施力物体是（）A．运动员B．守门员C．足球D．地球12 . 关于游泳过程，下列说法不正确的是（）A．力改变了运动员的运动状态B．运动员与水之间的作用是相互的C．使运动员向前运动的力的施力物体是水D．使运动员向前运动的力的施力物体是运动员13 . 如图所示水平面上一个静止的小车上有一弯杆，其下端固定一个小球，小球的受力示意图正确的是（）A．B．C．D．二、填空题14 . 2019年1月，我国嫦娥四号月球探测器由长征三号乙火箭成功送达月球背面，开展月球地质、资源等探测工作；并在月球背侧拍摄了不少照片，通过中继星“鹊桥”传回了地球。
七年级科学下册 3.2 力的存在(3)同步练习 (新版)浙教版
3.2 力的存在(3)对应学生用书P105—P1061．“南辕北辙”这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，结果离目的地越来越远。
它说明了(B)A．力的大小不同，作用效果不同B．力的方向不同，作用效果不同C．力的作用点不同，作用效果不同D．以上三个方面均有2．要改变力的作用效果(D)A．必须同时改变力的三要素B．必须同时改变力的大小和方向C．必须同时改变力的大小和作用点D．至少要改变力的一个要素3．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与(C)A．力的大小有关 B．力的方向有关C．力的作用点有关 D．受力面积有关,(第3题)) ,(第4题))4．如图所示实验，表示力的作用效果与(B)A．力的大小有关B．力的方向有关C．力的作用点有关D．力的大小、方向和作用点有关5．小明在欣赏茶艺表演的时候发现，表演者在改变茶水流出的方向时要不停地改变手拿茶壶的位置，这体现出(C)A．力的作用效果与力的大小有关B．力的作用效果与力的方向有关C．力的作用效果与力的作用点有关D．力的作用效果与以上三者都有关6．射门时，球员踢出去的足球，有时径直凌空射向球门；有时却拐着弯飞向球门——“香蕉球”(如图所示)，图中F表示踢球的力。
从图中可以看出，导致球沿不同路径运动的主要原因是运动员踢球的力的(C)(第6题)A．大小不同 B．方向不同C．作用点不同 D．单位不同7．画出下列力的示意图。
(1)一玩具小车受到水平向右32牛的拉力。
(2)放在水平桌面上的文具盒受到桌面对它5牛的支持力。
(3)放在倾角为30°的斜面上的物体受到沿斜面方向向上150牛的拉力。
(第7题)8．游泳时手向后划水的力和水向前推手的力，在力的三要素上(C)A．大小、方向都相同，作用点不同B．完全相同C．大小相同，方向和作用点不同D．作用点相同，大小和方向不同【解析】这两个力是相互作用力，其大小相等，方向相反，作用在不同的物体上，即大小相同，而作用点和方向不同。
科学初一下浙教版2.3力的存在练习
科学初一下浙教版2.3力的存在练习【一】选择题：1.以下现象中，物体运动状态不发生变化的是〔〕A.放在不光滑的滑梯上的木块匀速直线下滑B.汽车匀速转弯C.人造卫星绕地球匀速转动D.苹果从树上落下2.以下关于力的说法中，不正确的选项是〔〕A.人推车时，人也受到车给人的推力B.两个物体只要互相接触，就一定有力的作用C.用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，说明力能够使物体发生形变D.排球运动员扣球时使球的运动方向发生了改变，说明力能够改变物体的运动状态3.在以下说法中正确的选项是〔〕A.弹簧、橡皮筋等有弹性的物体一定会产生弹力B.弹簧测力计的制作原理是弹簧的长度与所受的拉力成正比C.弹簧测力计只能用来测物体的弹力D.任何物体的弹性都有一定的限度，因此弹簧测力计所受的拉力不能超过它的量程4.以下现象或事例中，不能说明力的作用效果的是〔〕A.墙内开花墙外香B.树枝在风中摇曳C.向上抛出的石块落回地面D.铅球在地面上越滚越慢5.实验室中的一个弹簧测力计因弹簧断裂而损坏。
小红看到弹簧断裂处特别靠近弹簧的一端，他就去掉断裂的一小段弹簧，将剩余较长一段弹簧重新安装好，并校准了零刻线。
那么用那个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来的测量值相比较，结果是〔〕A.测量值比原来测量值大B.测量值比原来测量值小C.由于弹簧取自原弹簧测力计，且注意校准零刻线，因此测量值与原来测量值一致D.无法比较【二】填空题：6.观看图2－3－1中的弹簧测力计。
图2－3－1〔1〕它的量程为________N。
〔2〕该弹簧测力计的示数为________N。
7.以下现象中，力改变了物体的形状，依旧改变了物体的运动状态？〔1〕用力把锯条折弯：_____________________________。
〔2〕刹车后，自行车会减速：_____________________________________________。
〔3〕用力压弹簧，弹簧会缩短：_____________________________________________。
2021年七年级科学下册3.力的存在同步练习新版浙教版
2021年七年级科学下册3.2力的存在1同步练习新版浙教版对应学生用书P100—P1011．下列说法正确的是(A)A．物体间发生力的作用时，一定存在着施力物体和受力物体B．两个物体没有直接接触不能产生力的作用C．力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体D．用手推墙壁，人先推墙，墙再对人施力2．下列现象能说明物体间力的作用是相互的是(B)A．用力推车，车由静止变为运动B．船工用撑竿推岸，船离岸而去C．用力拉弓，弓发生形变D．成熟的苹果从树上落下来3．下图所示的运动情景中，最明显地反映出力使物体发生形变的是(A)4．下列是我们生活中常见的几种现象：①篮球撞击在篮板上被弹回②用力揉面团，面团形状发生变化③用力握小球，球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是(B)A．①② B．①④C．②③ D．②④5．“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破而石头却完好无损，下列对该现象的解释正确的是(C)A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B．鸡蛋受到的力更大，石头受到的力较小C．它们之间的作用力一样大，只是石头比鸡蛋硬D．鸡蛋是受力物体而石头是施力物体6．如图所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同．．的是(D)7．端午节赛龙舟是我国民间的传统习俗，小明和他的同学一起在湖边观看比赛，看到参赛选手奋力划船桨，奋勇争先。
小明产生了一个疑问，使龙舟向前行驶的力的施力物体是(B)A．船桨 B．湖水C．参赛选手 D．龙舟8．打篮球是人们喜爱的运动项目之一，我们在投篮时，投出去的篮球撞击到篮板会反弹回来，这是因为物体间力的作用是相互的，同时也可以说明力可以改变物体的运动状态；篮球从空中竖直下落时，以篮球为参照物，地面向上运动。
9．如图所示为甲、乙两队进行拔河比赛时的情景，其中乙队取胜，则甲、乙两队的拉力(A) A．两队拉力一样大B．甲队拉力大C．乙队拉力大D．无法判断(第9题)【解析】甲、乙两队进行拔河比赛，甲在拉乙的同时，乙也会给甲一个反作用力，甲对乙的力和乙对甲的力是作用力与反作用力的关系，所以两个力的大小相等。
七年级科学下册 3.2 力的存在(2)同步测试(新版)浙教版
七年级科学下册 3.2 力的存在(2)同步测试（新版）浙教版七年级科学下册3.2力的存在(2)同步测试（新版）浙教版3.2力的存在（2）1．使用弹簧测力计时，首先要看清它的____，加在弹簧测力计上的力不能超过它的____。
测量时，应先提住上端的圆环，使弹簧测力计自然悬垂在____方向上，观察指针是否指在____刻度位置，然后将被测物体挂在弹簧测力计末端的挂钩上。
如图所示的弹簧测力计，它的量程是____，最小刻度值是____，物体对弹簧测力汁的拉力为____。
弹簧测力计的刻度是均匀的，这是因为在弹簧测力计的测量范围内，弹簧的____与其受到的拉力成正比。
2.关于力的测量，下面的说法是不正确的（）a．测力计是测量力的大小的工具，常用的是弹簧测力计b．弹簧测力汁和天平都是测力计c．握力计和拉力计都是测力计d．弹簧测力计中的单位通常是牛3.关于弹簧测功机的使用，以下陈述中的误差为（）A.使用前，注意指针是否指向零刻度线；B.在使用过程中，弹簧和指针都不能与外壳摩擦c．对弹簧测力计的拉力不能超过其刻度的最大值d、弹簧测功机必须垂直悬挂，不能水平或倾斜使用。
4.在下列情况下，不属于弹性变形的是（）A.用手将充气球压成凹形；B.站在板上按压板；C.用锤子把铁钉打成各种形状；D.撑杆跳高动员的时间5．测一个约4牛的力时，选用的弹簧测力计的量程及最小刻度值最恰当的是()a．10牛，0.2牛b．5牛，0.1牛c．5牛，0.5牛d．以上三者均可6.在使用弹簧测功机称重（每次在测量范围内）后，一名学生发现，弹簧测功机在不受力时使用的指针是0.3n，因此实际值总是比测量值小0.3n（：a.B.大0.3n C.无法确定相同的D）7．两名同学用弹簧拉力器比试臂力的大小，他们抽同一把弹簧拉力器的3根弹簧，结果都能将手销伸直，则()a、胳膊粗的人会在胳膊上使用更多的力量。
长胳膊的人在手臂上使用更多的力量。
C.两人在手臂上使用相同的力量d．无法比较两人手臂所用的力的大小8.如图所示，学生在弹簧测功机两侧沿水平方向施加6 N拉力，并保持其静止，此时弹簧测力计的示数为()a、 0北纬3北纬6北纬12北纬9．某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图所示，请回答下列问题：（1）这个弹簧的原始长度是多少厘米。
浙教版七年级下册科学 32 力的存在练习题
力的存在练习1.( ) 力的作用是相互的。
下列四种动物的运动情况不是利用这一原理的是A.B. 鱿鱼向前喷水而后退水母向下喷水而上升D. C. 企鹅向后划水而前进金鱼因鳔充气而上浮2. ( ) 要改变力的作用效果A.B. 必须同时改变力的大小和方向必须同时改变力的三要素D. C. 至少要改变力的一个要素必须同时改变力的大小和作用点AB3.点更易夹碎核桃，这说明力的点比如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在( ) 作用效果 A. B. 与力的方向有关与力的大小有关C. D. 与受力面积有关与力的作用点有关( ) 4.如图所示实验，表示力的作用效果B. A. 与力的方向有关与力的大小有关 D. C. 与力的大小、方向和作用点都有关与力的作用点有关5.( ) 游泳时手向后划水的力和水向前推手的力，在力的三要素上B. A. 完全相同大小、方向都相同，作用点不同D. C. 作用点相同，大小和方向不同大小相同，方向和作用点不同) 6.( 下列物体的运动状态没有发生变化的是 B A ．在盘山公路上匀速行驶的汽车．做匀速圆周运动的小球 D C ．在平直公路上匀速运动的小车．腾空而起的火箭)7.( 下列说法正确的是A．物体间发生力的作用时，一定存在着施力物体和受力物体B ．两个物体没有直接接触不能产生力的作用C ．力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体D ．用手推墙壁，人先推墙，墙再对人施力) 8.( “鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破而石头却完好无损，下列对该现象的解释正确的是 A ．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用 B ．鸡蛋受到的力更大，石头受到的力较小C．它们之间的作用力一样大D．鸡蛋是受力物体而石头是施力物体9.端午节赛龙舟是传统习俗，小明和他的同学一起在湖边观看比赛，看到参赛选手奋力划船桨，奋) ( 勇争先。
小明产生了一个疑问，使龙舟向前行驶的力的施力物体是 D B A C ．龙舟．参赛选手．湖水．船桨)( 10.1牛的是托起下面几个物体时，所用的力最接近 B C D A．一个鹅蛋．一辆自行车．一瓶啤酒．一颗黄豆11. -( 使用弹簧测力计时，下列说法错误的是BA ．使用前要调零．所测量的力的大小不能超过量程C D．读数时，视线应与指针所对的刻度相平．使用弹簧测力计时，必须竖直拉12.）关于弹簧测力计的使用，下列说法中不正确的是（A. 使用中要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向B. 使用时必须检查指针是否对准零刻度线C. 弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜D. 不能用来测量超过它的测量范围的力13.( )下列关于弹簧测力计的说法，不正确的是A ．弹簧测力计是常见的测力计B ．弹簧测力计的最大刻度值就是它的量程C ．弹簧测力计的刻度是不均匀的D ．弹簧测力计是根据弹簧的伸长长度与受到的拉力成正比的原理制成的14．使用弹簧测力计时，应先调节指针使其指在零刻度上，再观察其量程。
2020—2021学年浙教版科学七年级下册 3.2 力的存在同步练习
七下第三章第2节力的存在同步练习一、选择题1、关于力的概念，下列哪句话是错误的（）A．没有物体就没有力B．有受力物体时，一定有施力物体C．有施力物体时，却不一定有受力物体D．只有一个物体时，不会有力2．下列有关力的说法中，正确的是（）A．产生力的两个物体一定发生了作用B．一个物体也能产生力的作用C．力能脱离物体而存在D．相互接触的两个物体一定产生力的作用3.如图所示的儿种现象,能体现力改变物体运动状的是（）4.当一个人提起一个物体后，人对物体施加了一个拉力，物体也对人施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素（）A.都相同B.作用点相同C.大小相同D.大小、作用点相同5、一代篮球之神——迈克尔·乔丹在常规赛公牛对阵小牛的比赛中，由于飞身扣篮用力过猛，将篮板玻璃打碎；但他的手腕也同时受伤。
总结这些情景，主要说明了（）A．物体间力的作用是相互的B．力是物体对物体的作用C．力能改变物体的形状D．力改变物体的运动状态6. 端午节赛龙舟是我国民间传统习俗，小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙向前行驶的力的施力物体是（）A．船桨B．湖水C．同学D．龙舟7.如图所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是（）A. B. C. D.8．以下是我们在生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。
在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是：（）A．①②B．②③C．③④D．②④9.力的作用都是相互的,下列现象中没有利用这一原理的是（）A.头球攻门时,要向球门方向用力顶球B.人向前跑步时,要向后下方蹬地C.火箭起飞时,要向下方喷气D.向前划船时.要用桨向后拨水10.几位同学在一起讨论如何认识力和表示力的问题,其中看法错误的是（）A.力是物体间的相互作用,力有大小、方向、作用点D.可以用一个图形直观地表示出力的三要素C.力是看不见摸不着的,但可以通过分析它产生的效果来认识它D.力是看不见摸不着的,是不能够认识的11.一人用细绳拉者一个重物在地上前进,则下列说法中不正确的是（）A.施力物体是人,受力物体是重物B.如果研究细绳对重物的拉力,则施力物体是细绳,受力物体是重物C.如果研究重物对细绳的拉力,则施力物体是重物,受力物体是细绳D.如果研究绳对人的拉力,则施力物体是绳子,受力物体是人12．用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（）A．与力的大小有关B．与力的方向有关C．与力的作用点有关D．与受力面积有关13.几位同学用一个弹簧拉力器来比试臂力，大家都不甘示弱，结果每个人都能把手臂撑直，则（）A.臂力大的人所用的拉力大B.手臂长的人所用的拉力大C.体重大的人所用的拉力大D.每个人所用的拉力一样大14．如图所示，一同学在弹簧测力计的两端沿水平方向各施加6N的拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数是（）A．0N B．3N C．6N D．12N15 .小明使用弹簧测力计前发现指针指在0.4N处，没有调节就测一力的大小，且读数为2.5N，则该力的准确值应为（）A、2.9NB、2.5NC、2.7ND、2.1N二、填空题16、使用弹簧测力计时，首先要看清它的＿＿＿＿＿，也就是它的＿＿＿＿＿。
3-2力的存在(练习)-2023-2024学年七年级科学下册同步精品课堂(浙教版)
浙教版七年级下册第三章第2节力的存在【同步练习-解析】一、选择题1．（2022·湖北鄂州·中考真题）物理知识在生产生活中的应用极大地激发了同学们学习物理的兴趣，同学们课后开始联想一些生活中与物理相关的情景。
乒乓球是我国的国球，在世界级比赛中，我国运动员基本包揽所有乒乓球项目的金牌，为国争光，扬我国威。
关于乒乓球比赛时的情景，下列说法正确的是（）A．击球时，球拍对球的力只改变了球的运动状态B．击球时，球拍对球的力只改变了球的形状C．击球时，球拍对球的力同时改变了球的形状和球的运动状态D．击球时，球拍对球有力的作用，球对球拍没有力的作用【答案】C【解析】ABC．击球时，球拍对球的力不仅改变了球的运动状态，还使球发生的形变，故AB错误，C正确；D．物体间力的作用是相互的，击球时，球拍对球有力的作用，球对球拍也有力的作用，故D错误。
2．（2022·广西·中考真题）2022年2月，中国女足在亚洲杯决赛中顽强拼搏，勇夺冠军。
图是女足队员正在比赛的情景，下列说法不正确的是（）A．脚对球施加力的同时球也对脚施加力的作用B．脚将球踢出，说明力可以改变物体的运动状态C．足球在空中飞行时相对于地面是运动的D．向前运动的足球，若受到的力都消失，它将静止【答案】D【解析】A．由于力的作用是相互的，所以脚对球施加力的同时球也对脚施加力的作用，故A正确，A不符合题意；B．脚将球踢出，球由静止变为运动，所以力的作用效果是改变物体的运动状态，故B正确，B不符合题意；C．足球在空中飞行时，相对于路面位置在变化，所以相对于地面是运动的，故C正确，C 不符合题意；D．根据牛顿第一定律可知，向前运动的足球，若受到的力都消失，它将以力消失时的速度做匀速直线运动，故D错误，D符合题意。
3．（2021·福建·中考真题）图是运动员跳水的情景，下列关于运动员对跳板的压力的说法正确的是（）A．可以使跳板发生形变B．其施力物体是地球C．一定等于运动员的重力D．可以改变运动员的运动状态【答案】A【解析】A．运动员对跳板的压力的作用效果是使跳板发生弹性形变，故A正确；B．运动员对跳板的压力的施力物体是运动员，故B错误；C.运动员对跳板产生压力时，开始形变小压力小于重力，故压力不一定等于重力，C错误；D．运动员对跳板的压力改变的是跳板的运动状态不是改变运动员的状态，故D错误。
七年级科学下册3.2力的存在同步练习浙教版
力的存在1.力是物体对物体的作用【基础达标】1．物体运动状态的改变包括物体______________和________________的改变。
2．下列属于力能改变物体运动状态的是________(填序号，下同)，力能使物体发生形变的是________________________________________________________________________。
①用手拉弹簧，弹簧被拉长②关闭了发动机的汽车，速度逐渐变小，最后停下来③用力压气球，气球被压扁④石块从高处落下，速度越来越大3．(2015·攀枝花)秋天，稻子“笑弯了腰”，说明力可以改变物体的________。
跳高场上，运动员“腾空而起”，说明力可以改变物体的__________。
4．(2015·怀化)如图所示为足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的__________(填“形状”或“运动状态”)，顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是__________。
(第4题)5．下列实例说明力可以改变物体运动状态的是( )A．将橡皮泥捏成各种形状的小动物B．撑竿跳高运动员将撑竿压弯C．穿旱冰鞋的同学推墙，他会向后滑动D．将弹簧拉力器拉开6．下列物体在运动过程中，运动状态没有发生变化的是( )A．篮球从篮筐中落下B．火箭发射升空C．月球绕地球转动D．火车在平直铁轨上匀速行驶7．下列说法中，正确的是( )A．两个不接触的物体之间一定没有力的作用B．相互接触的两个物体之间一定发生力的作用C．人拉车前进时，车也在拉人D．做匀速运动的物体，运动状态不变【拓展提高】8．力的作用是相互的。
下列现象中，没有利用这一原理的是( )A．向前划船时，要用桨向后拨水B．人向前跑步时，要向后下方蹬地C．火箭起飞时，要向下方喷气D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球9．如图所示，小明同学在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动。
浙教版七年级科学下册同步测试：3.2 力的存在(3)
3．2力的存在(3)1．茶杯放在水平桌面上时，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力的三要素中，相同的是(B)A. 作用点B. 大小C. 方向D. 都相同2. 下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果(B)A. 与力的大小有关B. 与力的作用点有关C. 与力的方向有关D. 与受力面积有关3. 分别作用在同一物体上的两个力，要产生相同的效果，则这两个力(D)A. 只要大小相同就可以B. 只要方向相同就可以C. 作用在物体的同一处就可以D. 必须具有相同的三要素(第4题)4．如图所示，用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端比握在撬棒的中部要更容易些。
这一过程说明力的作用效果与下列哪个因素有关？(C)A．力的大小B．力的方向C．力的作用点D．以上都不对(第5题)5．如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。
该实验表明，弹簧受力产生的效果与(C)A．力的大小有关B．力的作用点有关C．力的方向有关D．力的大小、方向、作用点都有关6．如图所示，将一片薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生如图所示的形变，如果力的大小F1＝F3＝F4>F2，那么，能够说明力的作用效果跟力的方向有关的是(B)(第6题)A．①和②B．①和③C．①和④D．②和④7．下面探究的是力的作用效果与力的大小有关的是(C)8．你注意观察过一些商店或银行的玻璃门两侧的把手旁分别贴有推和拉的字样吗？事实上这种门是可以向两面打开的，但总是在朝着人行道的一侧贴着__推__字，朝着店堂的一侧贴着__拉__字。
这是因为对门施加不同方向的力，会使门产生不同的转动效果。
为了考虑路上行人的安全，顾客从商店出来时应把店门向内拉。
9．如图所示的洒水壶，当用洒水壶提水时，应该提A把手；当用洒水壶洒水时，应该提B把手。
这说明力的作用效果与力的作用点有关。
(第9题)(第10题)10. 如图所示，物体甲、乙分别受到拉力F1、F2，由图可知正确的是(D)A. F1＜F2B. F1＝F2C. F1＞F2D. 无法判断【解】在两个图中，没有在箭头边上标出力的大小，而力的大小不能通过线段长短来进行简单的判断，所以无法比较其大小关系。
七年级科学下册32力的存在(1)同步测试(新版)浙教版.doc
3.2力的存在（1）1.以下说法正确的是（）A.力是看不见的，所以可以没有物体，既没有受力物体，也没有施力物体B.一个物体也可能产生力的作用C.是否接触是能否产生力的作用的关键所在D.-定既要有受力物体，•又要有施力物体，力不能脱离物体而独立存在2.下列物体的运动状态没有发生变化的是（）A.做匀速圆周运动的小球B.在盘山公路上匀速行驶的汽车C.腾空而起的火箭D.在平直公路上匀速运动的小车3.下列能说明物体间力的作用是相互的现象是（）A.用力推车，车由静止变为运动B.船工用撑竿推岸，船离岸而去C.用力拉弓，弓发生形变D.成熟的苹果从树上落下来4.下图所示的运动情景中，最明显地反映出力使物体发生形变的是（）5.“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破而石头却完好无损，下列对该现象的解释正确的是A.鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B.鸡蛋受到的力更大，石头受到的力较小C.它们之间的作用力一样大，只是石头比鸡蛋硬D.鸡蛋是受力物体而石头是施力物体6.端午节赛龙舟是我国民间的传统习俗，小明和他的同学一起在湖边观看比赛，看到参赛选手奋力划船桨，奋勇争先。
小明产生了一个疑问，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（.）A.船桨B.湖水C.参赛选手D.龙舟7.如图所示的几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛，观察图片，回答下列问题：踢蹄足評继续飞行蹬午在公路I••疾驰撑杆被运动员拉弯拦网改变排球运动方向Basketball F（M）t）mll Badminton Rowing（1）用脚踢静止在地面上的足球，足球E向空屮，说明力可以。
（2）拍打羽毛球时，球网的网而发生了弯曲，说明力可以—（3）赛艇吋，用力往后拨水，艇向前方行驶，说明了—8.某校科技节上，老师将液氮“倒”在装有超导物质的磁悬浮列车模型上，由于液氮迅速汽化并热量，超导物质降温后变为超导体，使模型能悬浮在通电的坏形轨道上。
当模型在环形轨道上运动时，其运动状态—（填“改变”或“不变”）。
【新】2019-2020学年度七年级科学下册3-2力的存在1同步练习新版浙教版
教学资料参考范本【新】2019-2020学年度七年级科学下册3-2力的存在1同步练习新版浙教版撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________1 / 5对应学生用书P100—P1011．下列说法正确的是(A)A．物体间发生力的作用时，一定存在着施力物体和受力物体B．两个物体没有直接接触不能产生力的作用C．力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体D．用手推墙壁，人先推墙，墙再对人施力2．下列现象能说明物体间力的作用是相互的是(B)A．用力推车，车由静止变为运动B．船工用撑竿推岸，船离岸而去C．用力拉弓，弓发生形变D．成熟的苹果从树上落下来3．下图所示的运动情景中，最明显地反映出力使物体发生形变的是(A) 4．下列是我们生活中常见的几种现象：①篮球撞击在篮板上被弹回②用力揉面团，面团形状发生变化③用力握小球，球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是(B)A．①② B．①④C．②③ D．②④5．“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破而石头却完好无损，下列对该现象的解释正确的是(C)2 / 5A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B．鸡蛋受到的力更大，石头受到的力较小C．它们之间的作用力一样大，只是石头比鸡蛋硬D．鸡蛋是受力物体而石头是施力物体6．如图所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是(D)7．端午节赛龙舟是我国民间的传统习俗，小明和他的同学一起在湖边观看比赛，看到参赛选手奋力划船桨，奋勇争先。
小明产生了一个疑问，使龙舟向前行驶的力的施力物体是(B)A．船桨 B．湖水C．参赛选手 D．龙舟8．打篮球是人们喜爱的运动项目之一，我们在投篮时，投出去的篮球撞击到篮板会反弹回来，这是因为物体间力的作用是相互的，同时也可以说明力可以改变物体的运动状态；篮球从空中竖直下落时，以篮球为参照物，地面向上运动。
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第三节力的存在
1．下列关于力的说法中，错误的是( )
A．有力作用在物体上，物体的运动状态就一定会发生改变
B．力是改变物体运动状态的原因
C．两个物体不直接接触，也可能有相互作用
D．没有物体就不会有力的作用
2．在下图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是( )
3．下列几种情况中，物体的运动状态没有发生改变的是( )
A．物体静止不动 B．物体由运动变成静止
C．物体由静止变为运动 D．汽车转弯
4．大头针被吸引到磁铁上，这说明( )
A．磁铁能吸引大头针，而大头针不能吸引磁铁
B．大头针也能吸引磁铁，但引力小
C．两个不直接相接触的物体也能发生力的作用
D．大头针到和磁铁相接触时，才发生力的作用
5．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是( )
A．力是维持物体静止的原因
B．力是改变物体运动状态的原因
C．力是维持物体匀速直线运动的原因
D．力是维持物体运动的原因
6．游泳时，用手和脚向后划水，人就前进，这是为什么?为什么运动员在百米赛跑的起跑时，脚要用力向后蹬起跑器?
7．在国际单位制中，力的单位是( )
A．千克 B．牛顿 C．焦耳 D．牛顿／千克
8．在物理实验室中，常用的测量力的仪器是( )
A．量筒 B．弹簧 C．天平 D．测力计
9．使用弹簧秤时，首先要看清它的__________，加在弹簧秤上的力不许超过它的
__________。
操作时，应先提上端的圆环，使弹簧秤自然悬垂在__________方向上，观
察指针是否指在__________刻度位置，然后将被测物体挂在弹簧秤末端的挂钩上。
如右
图所示的弹簧秤，它的量程是__________，最小刻度是__________，手对弹簧测力计的
拉力为__________牛。
弹簧秤的刻度是均匀的，这是因为在弹簧秤的测量范围内，弹簧
的__________跟受到的拉力成正比。
10．一条弹簧，受到15牛顿的拉力时长8厘米，受到5牛顿的拉力时长6厘米，受到
10牛顿的拉力时，弹簧伸长__________厘米，没有受到拉力时，弹簧长__________厘
米。
11．甲、乙两位同学各用200牛顿的力沿相反的方向拉测力计，则测力计的示数为 ( ) A．400牛顿 B．200牛顿 C．100牛顿 D．0牛顿
12．棒击球，球由静止变为运动，这个现象表明力可以两手弯折塑料直尺，直尺变弯了，这个现象表明力可以__________
说一说·各抒己见
生活中有哪些例子可以说明力的作用是相互的?
实验与探究活动
制作水火箭
1．制作原理：因为力的作用是相互的，所以水火箭是利用压
缩空气与水的作用与反作用力，当水被向后喷出时，瓶及瓶内
的空气就受力向前冲。
水火箭就是利用这个原理升空的。
2．制
作方法：将可乐瓶装1／3左右的水，以装有球针的橡皮塞(或
软木塞)塞住密封后倒立，并以打气筒打气。
因固定的体积内，
装入的气体越来越多，瓶内气体压力越来越大，终至突破封
口，水受力向下排出，因为力的作用是相互的，所以可乐瓶向
上飞行。
3．实验与讨论：请于施放水火箭时观察下列现象并回答问
题：
(1)当打气筒对装水的可乐瓶打气时，可乐瓶中气体的体积并没有明显的增加，此时打进的空气越来越多，瓶中的气体压力会怎样的变化( )
A．变大 B．变小 C．不变
(2)影响水火箭飞行时间的因素有哪些( )
A．水火箭体积 B．水火箭装水量 C．水火箭打气量
D．水火箭头部形状 E．水火箭尾翼 F．水火箭发射角度
(3)理论上，没有空气阻力时，物体从地面以45°角斜向抛出时，可获得最大的水平射程。
请问：
①你实验的结果，哪一个角度发射可获得最大的水平射程?
⑦比一比，看谁制作的水火箭射程最远?谁制作的水火箭射得最高?
第三节力的存在
1．A 2．D 3．A 4．C 5．B
6．力的作用是相互的。
7．B 8．D
9．量程量程竖直0 5N 0．2N 1．6N 伸长10．2 5 1 1．B 12．改变物体的运动状态力可以使物体发生形变。