会议纪要教案
《应用文写作基础》第七章 第六节——会议记录教案26
《应用文写作基础》之“会议记录”———教学设计授课时间：2017年12月14日，周四下午第一节授课地点：授课班级：授课教师：授课内容：《应用文写作基础》第七章第六节——会议记录一、教材分析《应用文写作基础》是文秘专业学生高考必考的专业课教材之一。
本书以就业为导向、以能力为本位、以应用为目的，教材对于知识点的讲解非常详细，且配有对应的例文帮助学生进行学习。
教师需要在教材的基础上进行相关的延伸，并为学生创造更多的写作练习机会。
二、学情分析该班学生处于高二阶段，在之前语文课学习中接触过一些应用文写作的相关知识，但是不够全面和完善。
这学期的应用文写作应按照高考应试的要求组织教学，帮助他们完善之前的知识结构，进一步系统地提高他们的应用文写作水平。
三、教学目标1.知识目标掌握会议记录包含的基本要素及其基本格式；能够根据材料或情境进行会议记录的写作。
2.能力目标能够熟练拟写会议记录，清楚地表述内容，措辞得体，格式规范。
3.情感目标通过学习会议记录，联想复习相关会议知识。
四、教学重点会议记录的结构和格式。
五、教学难点会议记录的语言风格和结构。
六、教具准备多媒体课件、《应用文写作基础》、模拟会议相关道具。
七、教学方式翻转课堂、任务型教学法。
八、课堂教学过程设计（一）、导入新课（3min）教师提示会议纪要的含义，帮助大家回忆会议纪要。
接着提出与会议纪要相近的会议记录，以导入本节课内容。
教师带领大家一起学习会议记录的含义。
会议记录是指在会议过程中由专门的记录人员将会议情况和会议内容如实笔录而形成的一种书面材料。
（二）、小组展示（15min）让每个小组的代表依次上台展示课前预习的内容。
1.第一小组：会议记录的分类和特点分类：一般分详细的会议记录；摘要式会议记录；重点式会议记录。
特点：会议记录一般具有实录性、客观性和规范性的特点。
2.第二小组：会议记录的结构四要素中的标题（1）由会议名称加“记录”二字构成：如“党组扩大会议记录”；（2）由会议内容加“记录”二字为标题：如“××中学关于进一步深化课堂教学改革研讨会记录”。
教师工作会议纪要范文
教师工作会议纪要范文1. 会前准备本次教师工作会议旨在总结上学期的工作，制定下学期的教学计划。
在会前，每位教师应准备好自己的工作总结和教学计划，并将其提交给会议组织者。
同时，会议组织者应提前准备好议程和会议所需的文件资料。
2. 会议开始会议正式开始后，主持人致开场词，简要介绍本次会议的主题和目的。
然后给与会教师一个机会，可以提出补充议程或其他需要讨论的议题。
3. 总结上学期的工作接着，会议组织者会请每位教师依次汇报自己上学期的工作总结。
教师可以分享自己的教学经验、教育资源的利用情况、学生的表现及教学成果等。
通过这样的汇报，可以互相学习借鉴，提高教育教学质量。
4. 分享成功经验在每位教师汇报完上学期工作总结后，可以由一些优秀教师分享自己的成功经验。
他们可以讲述一些特殊教育案例，鼓励其他教师尝试新的教学方法和策略，以提高学生的学习效果。
5. 需改进的方面除了分享成功经验，会议也应该鼓励教师提出工作中遇到的问题和需改进的方面。
这样可以帮助大家及时发现潜在问题，并提出相应的解决方案。
6. 制定下学期的教学计划在总结工作和讨论改进方面之后，会议将进入重点议程——制定下学期的教学计划。
教师可以根据自己的专业和教学需求，提出教学目标和计划，并与其他教师进行讨论和交流，促进互相学习和共同提高。
7. 教学资源分享会议期间，可以组织教师之间的教学资源分享。
这包括教案、课件、教学素材等。
通过资源的分享，可以避免资源浪费，提高教学效率。
8. 师德师风建设作为教师，除了教学工作，师德师风的建设也是非常重要的。
会议中可以请专家讲解师德师风的相关知识，引导教师正确履行教育使命，树立良好的师德形象。
9. 管理制度优化会议还可以讨论和优化学校的管理制度，包括教师考勤制度、评价制度等。
这有助于提高校内管理效能，优化教师工作环境。
10. 教育理念分享通过邀请教育专家或其他学校的教师参会，可以在会议中分享最新的教育理念、方法和研究成果。
教育教学工作会议纪要(7篇)
教育教学工作会议纪要(7篇)教育教学工作总结篇 1 时光飞逝，一转眼，20__―20__学年度第一学期的工作又要接近尾声了，本学期我担任的是一年级（5、6）班以及六年级的体育教学工作，在这里我对本学期的工作做一个总结，有紧张忙碌中的感悟，也有工作中不断积累的收获，为每个学期的工作得到的进行整理，对于我来讲在每一个学期的工作中我的需要总结的很多，我也希望能在工作总结中为自己做一个积累。
一、教学工作认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
增强上课技能，提高教学质量使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我尽量少讲，学生多练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上体育课。
虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老前辈的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进自己的工作。
二、训练工作我能够长期带领学生坚持武术训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。
在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。
在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。
在作学生和家长的工作中，潘校长和各班主任也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。
幼儿园教研活动会议纪要(3篇)
第1篇一、会议时间：2022年10月20日二、会议地点：幼儿园会议室三、参会人员：园长、教研组长、各班班主任、保育员四、会议主题：提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展五、会议议程：1. 园长发言2. 教研组长汇报工作3. 各班班主任发言4. 保育员发言5. 互动讨论6. 会议总结六、会议内容：1. 园长发言园长首先对幼儿园教育教学工作进行了总结，肯定了全体教职工在教育教学工作中取得的成绩，同时也指出了存在的问题。
园长强调，提高幼儿园教育教学质量是幼儿园工作的重中之重，要求全体教职工要充分认识到提高教育教学质量的重要性，切实做好以下几方面工作：（1）加强教师队伍建设，提高教师综合素质；（2）优化课程设置，关注幼儿兴趣和需求；（3）强化教育教学研究，创新教学方法；（4）加强家园合作，形成教育合力。
2. 教研组长汇报工作教研组长就本学期教研工作进行了汇报，主要内容包括：（1）开展教师培训，提高教师教育教学能力；（2）组织教研活动，促进教师共同成长；（3）开展教学观摩，提升教师教学水平；（4）加强教学资源建设，丰富教学内容。
3. 各班班主任发言各班班主任结合本班实际情况，就教育教学工作进行了发言。
大家一致认为，要关注每个幼儿的发展需求，注重培养幼儿的自主学习能力、合作能力和创新能力。
同时，班主任们也提出了以下建议：（1）加强班级管理，营造良好的学习氛围；（2）关注幼儿心理健康，培养幼儿良好的情绪；（3）加强家园沟通，共同促进幼儿成长。
4. 保育员发言保育员就本学期工作进行了发言，表示将积极配合班主任和教师，做好保育工作，确保幼儿身心健康。
同时，保育员们也提出了一些建议：（1）加强保育员队伍建设，提高保育员综合素质；（2）完善保育工作制度，确保幼儿安全；（3）加强保育员与教师、家长的沟通，形成教育合力。
5. 互动讨论参会人员就会议内容进行了互动讨论，大家就提高幼儿园教育教学质量、促进幼儿全面发展等问题提出了自己的看法和建议。
教研活动会议纪要范文(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月15日上午9:00-11:30会议地点：学校会议室参会人员：全体教研组长、备课组长、学科教师主持人：李明校长记录人：张华一、会议主题本次教研活动会议的主题是“深化课程改革，提高教学质量，促进教师专业发展”。
二、会议议程1. 李明校长致辞2. 教研组长工作报告3. 学科教学经验交流4. 教学质量分析及改进措施5. 教师专业发展培训6. 会议总结三、会议内容（一）李明校长致辞李明校长在致辞中强调了本次教研活动的重要性，他指出，教研活动是提高教学质量、促进教师专业发展的关键环节。
他要求全体教师要以此次教研活动为契机，认真反思教学，积极探索，不断提高自身教育教学水平。
（二）教研组长工作报告1. 小学语文教研组长张静汇报了本学期语文教研工作的开展情况，包括备课、上课、听课、评课、作业批改等方面。
她表示，本学期语文教研组将继续加强教师之间的交流与合作，提高教学质量。
2. 初中数学教研组长李刚汇报了数学教研组的近期工作，包括开展教学研讨、组织教师参加各类教学比赛、推进教学信息化建设等。
他强调，数学教研组将继续深化课程改革，提高数学教学质量。
3. 高中英语教研组长王丽汇报了英语教研组的工作重点，包括提高英语教师的业务水平、优化英语教学策略、加强英语阅读和写作教学等。
她提出，英语教研组将进一步加强与外教的交流与合作，提升学生的英语实际应用能力。
（三）学科教学经验交流1. 小学语文教师陈老师分享了她在低年级阅读教学中的经验，她通过创设情境、激发兴趣、引导学生自主阅读等方式，提高了学生的阅读兴趣和能力。
2. 初中物理教师赵老师介绍了他在实验教学中的一些做法，如精心设计实验、注重实验过程、引导学生探究物理规律等，提高了物理实验教学的效果。
3. 高中化学教师刘老师分享了她在化学教学中如何运用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果的经验。
（四）教学质量分析及改进措施1. 教务处主任王主任对上学期的教学质量进行了全面分析，指出了存在的问题，并提出了相应的改进措施。
教师交流会议纪要
教师交流会议纪要一、会议目的本次教师交流会议的目的是促进教师之间的沟通与交流，分享教学经验和教育教学资源，提高教师专业水平和教学质量。
通过会议，我们希望能够激发教师们的创新思维，共同探讨教育教学中的难题，寻找解决问题的途径。
二、会议议程1. 自我介绍：每位参会者简单介绍自己的姓名、所任教科目和教龄，为大家建立起初步的了解和认识。
2. 分享教学经验：每位教师分享自己在教学过程中遇到的挑战和解决办法，从而互相启发和借鉴。
3. 介绍优秀课例：教师们分享自己精心准备的优秀课例，并结合学生学习情况进行展示和讨论。
4. 探讨教育教学问题：会议组织几个小组，每个小组选择一个具体的教育教学问题进行深入探讨，提出解决办法和建议。
5. 资源共享：教师们共享自己在教学过程中收集的教学资源，包括教案、教学PPT、参考书目等，以供大家互相参考和利用。
6. 学科交流：教师们根据各自的学科特点进行交流和讨论，共同思考如何提高学科教学的针对性和有效性。
7. 教学技巧分享：各位教师分享自己在教学实践中运用的有效的教学方法和技巧，以及相应的效果和心得体会。
8. 教材解读：教师们对新编教材进行解读，讨论新教材对教学的影响和应对策略，提出教材改进的建议。
9. 评课交流：教师们相互评课，通过对同行教师课堂教学的观摩和评判，发现自身教学中的不足和提升的空间。
10. 教育心理学分享：教师们介绍和分享一些与教育心理学相关的理论和应用，以提高教师的教学效果和学生成绩。
11. 教师培训需求调研：会议组织教师填写教师培训需求表，以便后续针对性开展培训和提升教师专业能力。
12. 会议总结：会议主持人对本次交流会议进行总结，概括提炼出本次会议的重点和成果，并鼓励教师们持续交流并将所学应用到实际教学中。
总结：本次教师交流会议为教师们提供了一个良好的交流与学习平台，通过分享教学经验和教育教学资源，教师们互相启发和借鉴，对教学问题进行深入探讨，提高了教师们的专业水平和教学质量。
教师交流经验会议纪要
教师交流经验会议纪要一、会议目的教师交流经验会议的目的是为了促进教师之间的沟通与交流，分享教学经验，提高教学质量，进一步推动教育事业的发展。
本次会议旨在探讨有效的教学方法、教育资源的共享以及师德师风的培养。
二、发言主题1. 教学方法的研讨教学方法是教师工作的核心要素之一。
本次会议中，各位教师可以结合自己的教学经验，分享在课堂教学中有效的教学方法，如合作学习、探究式学习等。
同时，也可以探讨如何运用多媒体教学手段提升学生的学习兴趣和教学效果。
2. 资源共享与优化教育资源的共享可以帮助教师们更好地开展教学工作。
在会议中，各位教师可以分享一些优质的教学资源，包括教案、课件等。
此外，也可以讨论如何利用现有资源，更好地满足学生的学习需求。
3. 师德师风的培养作为教育工作者，培养良好的师德师风是我们的基本要求。
本次会议也将就师德师风的培养进行探讨。
通过交流和分享，教师们可以相互学习，提高自身的师德修养，为学生树立良好的榜样。
三、分组讨论为了更好地进行交流与讨论，本次会议将教师们分成小组进行讨论。
每个小组可以根据自己的兴趣选择一个主题展开讨论，并形成报告。
小组报告后，进行全员讨论和分享。
四、交流成果交流与讨论的成果将以文字形式记录下来，制作成讨论文集和教学资源共享平台。
同时，会议结束后，可以将讨论成果与反馈整理成会议纪要，向全体教师分享。
五、教师激励为了鼓励教师积极参与交流与讨论，会议设置了“优秀教师奖”。
通过评选和表彰，激励教师们提供更多的教学经验和创新思路，共同推动教育事业的发展。
六、会议安排会议将于下周二下午2点在学校报告厅举行。
教师需要提前准备相关材料，并准时参加会议。
七、会议期望本次会议希望教师们能够从中学习到更多的教学思路和方法，积累经验，充实自己的教学工作。
希望通过交流和共享，打破教师们之间的壁垒，形成教师合作的良好氛围，推动学校教育事业的持续发展。
八、会议反馈在会议结束后，我们将进行会议反馈，了解教师们的意见和建议。
主题学习会议纪要通用版范文6篇
主题学习会议纪要通用版范文6篇主题学习会议纪要通用版范文（篇1）一、班会理念：通过这次主题班会活动，使同学们了解“四位一体”教育方略，深入理解“礼貌、诚实、感恩、爱心、责任、自尊、自强、乐群、善学、尚新”十个关键词的含义，真正懂得“十个关键词”的重要性，并在今后的学习生活中用好做到。
二、活动目标：1、认知目标：十分清晰掌握“十个关键词”的含义，并把这些关键词记入脑海。
2、情感目标：深入理解“十个关键词”，指导自己知道是非对错，。
3、行为目标：在学习和生活中时刻按“十个关键词”严格要求自己，并切实落实到行动中。
三、课前准备：板报；班会ppt；文字资料（故事、格言）；节目（相声、歌舞、朗诵）四、活动内容及德育目标：主要环节德育目标板块1：播放幻灯片配合班主任讲解通过班主任介绍让同学基本掌握“十个关键词”的内涵和意义。
板块2：相声表演以轻松幽默的相声表演形式让同学们深入理解“十个关键词”，强化概念。
板块3：手语歌曲舞蹈表演“感恩的心”以积极的态度去面对学习和生活，珍惜生命，珍惜他人的努力和付出，常怀感恩之心。
五、课后反思：这是一节生动、有趣的主题班会课，通过社会、学校、家庭的教育要使每位同学都懂礼貌、讲诚实，让他们怀有一颗感恩的爱心和责任感去回报家庭、学校和社会，在人生的道路上自尊、自强，在生活中乐于助人、融入群体、善于学习、勇于探索、发挥特长，不断创新和提高自我。
主题学习会议纪要通用版范文（篇2）活动主题：安全教育活动时间：第三周活动地点：教室活动目的：望能经过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。
让安全系着你、我、他；愿我们的生活每一天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随我们大家！活动过程：（一）班主任开场白：人最宝贵的是生命，生命属于我们仅有一次。
作为新世纪的中学生，我们是否有强烈的.安全意识，是否有足够的自我防护自救本事？在当今这个平和安定的年代里，我们可能会觉得安全二字很轻飘，也很遥远，我们总相信，被厄运女神光临的那个人，必须不是我。
地理教学会议纪要
地理教学会议纪要会议时间：2021年10月15日地点：XXX中学会议室主持人：李老师会议内容：一、会议目的本次地理教学会议旨在总结过去一年的地理教学工作，分享教学经验，讨论教学方法和资源，以提高地理教学的质量和效果。
二、回顾与总结1. 教学成果回顾通过对过去一年地理教学工作的回顾，我们发现了许多值得肯定的成果。
在教学内容方面，我们充分利用多媒体和信息技术手段，提供了丰富生动的案例和实例，激发了学生的学习兴趣。
在教学方法方面，我们注重培养学生的实践操作能力，设计了一系列地理实践活动，让学生亲身体验地理知识。
在学生评价方面，我们得到了大部分学生和家长的正面反馈，他们认为地理课程更加有趣、生动。
2. 教学不足与反思在总结教学过程中，我们也发现了一些不足之处。
首先是课程的深度和广度需要进一步提高，有些重要的地理知识点没有得到充分讲解。
其次是教学资源的不足，多媒体设备的使用和资源的收集有待改进。
最后是态度和习惯的培养上，有一部分学生对地理学科的学习兴趣不高，需要我们加强引导和激发学生的学习热情。
三、教学方法分享1. 案例教学法案例教学法是一种有效的地理教学方法，通过真实案例的引入，引发学生的思考和探索。
我们可以选取一些与学生生活相关的案例，如城市化进程带来的问题、气候变化对环境的影响等，让学生从中了解地理知识的实际运用。
2. 地理实践活动地理实践活动是培养学生实践操作能力的有效途径。
我们可以组织考察活动，让学生亲自参观和调研真实地理环境，通过实际操作、观察和数据收集，帮助学生深入理解地理概念和原理。
四、资源共享与建设1. 教材资源我们可以建立一个地理教材资源平台，收集整理有关地理教学的教材、教案等资源，供教师参考和使用。
同时，鼓励教师分享自己制作的教材和教案，以促进资源共享。
2. 多媒体技术多媒体技术在地理教学中发挥了重要的作用。
我们可以购买一些地理教学相关的多媒体设备，并充分利用互联网资源，丰富教学内容。
大班集体备课会议纪要
大班集体备课会议纪要一、会议时间：2023年3月15日上午9:00-11:00二、会议地点：幼儿园会议室三、参会人员：大班全体教师四、会议主题：大班第二学期教学计划及活动安排五、会议内容：1.大班第二学期教学目标（1）语言领域：培养幼儿听、说、读、写的能力，提高幼儿的表达和沟通技巧。
（2）数学领域：培养幼儿的数学思维，掌握基本的数学概念和运算方法。
（3）社会领域：培养幼儿的社会适应能力，了解社会规则，关爱他人。
（4）科学领域：激发幼儿的好奇心，培养幼儿的观察、探究和创新能力。
（5）艺术领域：培养幼儿的审美情趣，发展幼儿的艺术表现力和创造力。
2.教学计划及活动安排（1）语言领域①开展主题教育活动，如：“春天来了”、“我爱我家”等。
②组织幼儿进行故事讲述、诗歌朗诵、成语接龙等语言游戏。
③定期进行汉字教学，提高幼儿的识字能力。
（2）数学领域①开展数学游戏，如：“猜谜语”、“快乐计算”等。
②进行数学实践活动，如：“测量身高”、“认识时间”等。
③培养幼儿的逻辑思维能力，如：“推理游戏”、“分类整理”等。
（3）社会领域①开展角色扮演活动，如：“小医生”、“小老师”等。
②组织幼儿参观社区、公园等，了解社会生活。
③进行情感教育，培养幼儿的同情心、责任心等。
（4）科学领域①开展科学实验活动，如：“彩虹糖实验”、“沉与浮”等。
②组织幼儿观察大自然，了解动植物生长变化。
③培养幼儿的创新意识，鼓励幼儿进行发明创造。
（5）艺术领域①开展绘画、手工制作等活动，提高幼儿的审美能力。
②组织幼儿参加歌唱、舞蹈等艺术表演。
③培养幼儿的艺术创造力，鼓励幼儿进行创作。
3.教学策略及方法（1）采用启发式教学，引导幼儿主动探究、发现问题。
（2）创设丰富的教学环境，激发幼儿的学习兴趣。
（3）关注幼儿个体差异，因材施教。
（4）加强家园合作，共同促进幼儿成长。
4.教学评估（1）定期进行教学检查，了解教师教学情况。
（2）对幼儿进行阶段性的评估，了解幼儿学习成果。
开学教师交流研讨会议纪要
开学教师交流研讨会议纪要一、会议主题及背景本次会议的主题是为了提升教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的经验分享和交流。
在新学年的开始，我们希望通过这次会议为全体教师创造一个良好的学习和交流平台，共同努力提高教学质量。
二、会议内容及议程1.欢迎致辞在会议开始之前，校长对全体教师表示了热烈欢迎，并强调了本次会议的重要性和意义。
2.教学经验分享本环节邀请了几位教学经验丰富的教师代表，分享他们在教学过程中的心得和体会。
大家畅所欲言，互相启发，讨论出了许多有益的教学方法和教学策略。
3.课程改革与创新针对课程改革和创新，我们邀请了教育教学专家进行演讲和交流。
专家分享了最新的教育理念和方法，为教师们提供了一些实践指导和建议。
4.教学资源共享针对不同学科的教学资源，我们组织了教师们进行资源共享。
有经验丰富的教师分享了他们自己编写的教案和教材，供其他教师借鉴和使用。
5.问题讨论与解答在这个环节，教师们可以提出他们在教学过程中遇到的问题，其他教师或者专家会予以解答。
这个环节对于教师们解决实际问题，提高教学效果非常有帮助。
6.学科研究与互动为了鼓励教师进行学科研究，我们组织了学科研究分享和讨论。
教师可以展示他们的研究成果，并与其他教师进行互动和交流，共同提高学科水平。
7.教师发展规划为了帮助教师进行个人发展规划，我们邀请了专业人士进行培训和辅导。
教师们可以了解如何制定个人发展目标，并获得支持和指导。
8.教学评估及反馈针对教学评估和反馈，我们邀请了专家进行讲解和指导。
教师们可以了解如何进行自我评估和改进，提高自己的教学效果。
9.教学技能培训为了提升教师的教学技能，我们组织了一系列的教学技能培训。
教师们可以学习到一些实用的教学技巧和策略，并进行实际操作和演练。
10.教育教学资源展示在会议期间，我们还安排了教育教学资源展示。
教师们可以了解到最新的教育教学资源，并选择合适的资源应用到自己的教学中。
11.总结和表彰在会议结束之前，我们进行了会议的总结和表彰。
高教版中职语文(拓展模块)写作《应用文 会议纪要》教案
高教版中职语文(拓展模块)写作《应用文会议纪要》教案本节课授课内容为会议纪要的写作，包括会议纪要与会议记录的区别、会议纪要的格式、正文结构和写作注意事项。
教学重点为会议纪要的格式，采用讲授法和案例法突出重点。
教学难点为熟练写作会议纪要，采用练法突破难点。
教学方式为讲授、练和案例，教学手段为黑板演示和语言描述。
使用教材为《新编应用文写作》。
教学过程包括复导入、讲授内容、时间分配、教学方法和板书设计等。
在会议中，需要记录会议精神和议定事项，这些内容需要在一定范围内传达或传阅，记载这些内容的文字就叫会议纪要。
会议纪要是一种常用的公文文体，适用于记载、传达会议情况和议定事项时使用的文种。
可以采取转发或直接发出的形式，类似于通知，发给下级贯彻执行；也可以报送给上级，类似会议情况报告，向上级作出反映；还可以发给平级有关机关，类似公函，使对方知晓，沟通情况。
会议纪要具有整理和提要的基本特点，是在对会议中各种材料、与会人员的发言以及会议简报等进行综合分析和概括提炼基础上形成的。
会议纪要还具有指示、决定或决议等指挥性公文的作用，对有关单位和人员产生约束力，可以作为与会同志向单位领导汇报、向群众传达的文字依据。
一些会议纪要主要不是为了贯彻执行，而是向上汇报或向下通报情况，必要时可作查阅之用。
会议纪要可分为办公室会议纪要和专项会议纪要，就表述形式可分为决议式纪要、概述式纪要和记录式纪要。
会议纪要的格式包括分标题、正文、落款三部分。
标题一般由会议名称和文种两项构成，正文包括前言、主体、结尾三项内容。
会议记录是会议的重要组成部分，必须忠实于会议精神，不得随意更改内容。
如果需要增减内容，必须经过主要领导同意，并在一定范围内征求有关人员的意见。
只有认真做好会议记录，才能为会议纪要的整理提供原始素材，保证纪要的准确性。
会议纪要和会议记录都是会议文书，但二者有很大的区别。
首先，对象不同。
会议记录是内部资料，用于存档备查和进一步研究问题，而会议纪要主要是向上级汇报或向下级传达会议精神。
教师备课经验分享会议纪要
教师备课经验分享会议纪要1. 引言教师备课对于教学工作的重要性不言而喻，良好的备课能够提高教师的教学水平，提升学生的学习效果。
为了促进教师之间的交流与合作，本次教师备课经验分享会议于某某年某某月某某日在某某学校举行。
本文将对会议内容做一份简要纪要，分享教师备课的经验和心得。
2. 探讨备课目标在备课之前，确定备课目标是必不可少的一步。
与会教师共同探讨了如何制定备课目标的方法和意义。
大家一致认为，明确备课目标可以帮助教师更加清晰地规划课堂教学内容，保证教学的有效性。
3. 分享备课流程不同教师有不同的备课方式和流程，本次会议中的教师们分享了各自的备课流程，并进行了交流和讨论。
大家纷纷表示，备课流程的规范化和系统化可以提高备课效率，减少教师工作中的不确定因素。
4. 借鉴好资源备课中，教师们普遍遇到了找寻教学资源的难题。
为了解决这个问题，一些老师总结了一些常用的资源分享平台和方法，并结合自己的经验分享了一些寻找优质资源的技巧。
大家纷纷表示受益匪浅，并纷纷表示将来会更加积极地分享自己的资源。
5. 合理安排教材内容教材的内容繁多，如何合理安排教材内容是备课的一项重要任务。
会议中，教师们分享了自己的教材安排经验，包括以主线贯穿整个教学过程、注重理论联系实际等。
大家一致认为，教材内容的合理安排是帮助学生理解和掌握知识的关键。
6. 备课中充分考虑学生差异在备课过程中，充分考虑学生的差异是教师们普遍关注的问题。
教师们分享了一些应对学生差异的备课策略，包括设置不同层次的教学目标、采用多样化的教学资源等。
大家一致认为，在备课中充分考虑学生差异，才能更好地满足每个学生的学习需求。
7. 制定有效的教学方法备课之后，如何制定有效的教学方法是教师们普遍关注的问题。
会议上，大家分享了自己在教学方法选择上的经验和心得，包括灵活运用多种教学方法、关注学生的主动参与等。
大家一致认为，有效的教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
8. 注重板书设计板书是课堂教学中重要的辅助工具，会议中教师们分享了自己在板书设计上的经验和技巧。
语文教学工作例会会议纪要
语文教学工作例会会议纪要会议时间：具体时间会议地点：详细地点与会人员：参会人员名单主持人：主持人姓名记录人：记录人姓名为了进一步提高语文教学质量，加强教师之间的交流与合作，解决教学中存在的问题，我校于具体时间召开了语文教学工作例会。
本次会议主要围绕语文教学的现状、问题及解决方案展开了深入的讨论。
一、教学情况反馈首先，各年级语文备课组长对近期的教学情况进行了反馈。
一年级备课组长指出，新生在拼音学习方面存在一定困难，部分学生发音不准确，认读和书写能力有待提高。
教师们在教学中需要加强示范和练习，采用多种教学方法激发学生的学习兴趣。
二年级备课组长提到，学生在字词的理解和运用上存在不足，需要加强词语的积累和造句练习。
同时，阅读理解能力的培养也需要逐步加强。
三年级备课组长反映，作文教学是当前的重点和难点，学生普遍存在写作思路不清晰、内容空洞、语言表达不生动等问题。
教师们应注重引导学生观察生活，积累素材，提高写作技巧。
四年级备课组长表示，学生在文言文的学习上感到吃力，对古代文化常识的理解不够深入。
需要增加文言文的阅读量，加强对重点字词和句式的讲解。
五年级备课组长强调，综合性学习的开展存在一定困难，学生的自主探究能力和团队合作精神有待培养。
教师们要提供更多的指导和实践机会。
六年级备课组长提出，面临毕业考试的压力，学生的复习计划和方法需要进一步优化，要注重知识的系统性和综合性，提高解题能力。
二、问题分析与讨论针对各备课组长反馈的问题，与会教师们进行了深入的分析和讨论。
1、教学方法方面部分教师的教学方法较为单一，不能满足学生的多样化需求。
教师们应根据不同的教学内容和学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，如情境教学法、小组合作学习法、问题导向教学法等，激发学生的学习积极性和主动性。
2、学生学习习惯方面部分学生学习习惯较差，如不按时完成作业、书写不规范、阅读量不足等。
教师们要加强对学生学习习惯的培养，建立有效的监督和激励机制，引导学生养成良好的学习习惯。
会议纪要(讲课PPT)
BREAD PPT DESIGN
（会议概况）
正文
纪要格式示例
召开会议的机关加内容加纪要
落款
会议概况会ຫໍສະໝຸດ 的议定事项BREAD PPT DESIGN
情景模拟
城轨16级1班班委（班长林雨昊，团支书苗馨怡，文艺委员田浩源，组织委 员李晓兰，纪律委员王一帆，学习委员付植希）在本班教室举行“是否开展文艺 晚会”的会议。
一、会议纪要
1、机关+会议名称+文种构成（如“××学院教学会议纪要”）
标题
2、揭示会议内容+文种名 （如：出口礼仪蜡烛质量问题会议纪要） 3、正、副两个标题，（正：概括基本精神，副：名称、文种）
会 议 纪 要
制文机关 制文时间
标题正下方，居中写明，二者之间空格隔开 1、会议召开的形势，背景 开头 2、时间、地点、主持人、出席人，列席人、缺席人 3、会议名称、会议议程、会议形式、会议主要议题 4、对会议的总体评价 1、主要内容 2、主要精神 中心部分 3、讨论意见 4、议决事项 5、今后任务
要求：班上其他学生都是本次会议的记录员，按会议记录要求将本次会议完整的 记录下来。
教学会议纪要(3篇)
教学会议纪要（3篇）教学会议纪要（通用3篇）教学会议纪要篇1_年7月27日～7月30日中国物理学会教学委员会职教分委会、中国教育学会物理教学专业委员会职教工委会、中国职教学会教学工作委员会物理教学研究会（以下简称“物理三会”）_年学术年会在广西桂林顺利召开。
会议由广西柳州市一职校承办，“物理三会”相关领导徐建中、鲍涌、黄斌、陈菲、段宝平等以及全国中高职院校的40多位物理教师代表参加了会议。
会议开幕式由“物理三会”主任徐建中教授主持。
开幕式上，广西柳州一职校姚红副校长代表承办学校向与会代表致欢迎词，广西物理学会副理事长刘季风教授代表广西物理学会对大会的召开表示热烈的祝贺，并向与会代表介绍了广西物理学会的基本情况和桂林经济发展状况。
开幕式上，张宪魁教授代表中国教育学会物理教学专业委员会，鲍涌社长代表高教出版社分别向“物理三会”在桂林的召开表示热烈祝贺。
徐建中教授代表“物理三会”向与会代表做了本届委员会的工作报告，他回顾了自20__年以来“物理三会”开展的主要工作。
两年来，“物理三会”组织了全国中高职物理教师在开展学术交流、加强教材建设、开展课题研究、推进现代教育技术应用等方面做了大量的、卓有成效的工作，主要有：一、积极开展丰富多彩的学术交流活动，通过学术年会交流活动，提高了中高职物理教师的学术水平、拓宽了教师的知识面；二、组织全国中高职物理教师进行课题研究；三、配合高教社进行了纸质教材、电子教案、网络课程的建设；四、组织全国中青年物理教师进行了说课大赛；五、组织中高职物理教师参加上级学会的有关学术活动，并取得了较好的成绩；六、支持《技术物理教学》杂志建设。
会上徐建中教授分析了职业技术教育进入了新的历史发展阶段所面临的机遇与挑战。
介绍了教育部启动中职新一轮公共课大纲修订的背景，以及“物理三会”为修订中职物理大纲所做的前期调研工作和课题研究形成的主要观点。
他提出物理教学要能切实做到为专业服务，为学生的能力培养服务，希望老师们积极投身到物理教学改革的实践中，进一步推动职教物理的教学改革。
三年级上册语文教案交流会议纪要
三年级上册语文教案交流会议纪要本次会议的参与人员包括三年级语文老师及教学主管，会议内容主要围绕三年级上册语文教学情况展开，以下为会议纪要：一、听取教学主管的工作报告教学主管向与会老师汇报了本学期三年级上册语文教学情况，包括教学进度、学生学习成果、教学方法、师生互动情况等。
与会老师对教学主管的汇报进行了讨论，对于教学质量方面的问题提出了改进意见。
在学生学习成果方面，教学主管表示学生整体学习情况良好，但也存在一些学生的学习成绩较差，需要重点关注。
二、场景模拟教学法的分享各位老师分享了使用场景模拟教学法进行语文教学的实践经验。
场景模拟教学法是一种互动性极强的教学方式，能够帮助学生加深对课文内容的理解，提高学习兴趣。
在分享中，老师们也谈到了该教学法的难点，包括场景构建、学生参与度等问题。
同时，各位老师也展示了使用场景模拟教学法后学生的学习效果以及提升情况。
三、评估三年级上册语文教学效果在会议中，教师们对三年级上册语文教学效果进行了初步评估，主要考察了学生对课文的掌握情况，学生的语文综合能力以及教学方法的可行性。
在评估中，教师们认为学生整体掌握情况良好，但也存在一些问题，例如学生阅读能力较差、作文难度适应不足等。
同时，教师们也对本学期教学的方案提出了改进意见。
四、老师个人授课经验分享在会议的各位老师对自己的授课经验进行了分享。
不同老师分享的经验包括：内容重点的选定、教学方法的创新、师生互动的提高等。
各位老师的分享也让大家对本学期的教学有了更深刻的认识和理解，以及在今后的教学工作中有了更一步的启示和收获。
会议总结：本次会议对于大家的教学工作有着重要意义，让各位老师更加了解了如何通过教学方法的升级提升学生的学习兴趣、提高教学效果，以及如何在实践中不断完善教学方案与方法，推动教学质量的不断提升。
本次会议为今后的教学工作奠定了良好的基础，相信各位老师的努力将会取得更好的教学成果。
防诈骗教师会议纪要
防诈骗教师会议纪要会议时间：2024年2月10日会议地点：XX市教育局会议室主持人：XXX一、会议目的本次会议旨在加强教师的防诈骗意识，提高他们对于网络诈骗、电话诈骗等常见形式的认知，以便更好地保护自身利益和学校安全。
二、主要内容1. 诈骗形式及案例分析首先，我们邀请了XX市公安局的专家给我们讲解了目前常见的网络和电话诈骗形式，并结合案例进行分析。
通过对案例的解读，教师们对于这些常见形式有了更加深入全面的认知。
2. 预防措施与技巧分享接着，我们请来了网络安全专家XXX给大家分享一些防范网络和电话诈骗的实用技巧。
他提到了保护个人信息的重要性，并强调了密码安全、不轻易相信陌生人以及不随意点击链接等基本原则。
此外，他还分享了一些实用工具和软件来提高个人信息安全。
3. 学校应对措施讨论在学校层面上，我们也需要采取一系列的措施来应对诈骗事件。
我们邀请了学校安全保卫处的负责人，对学校应对措施进行了详细讨论。
他提到了加强学校安保设施建设、加强师生宣传教育、建立健全应急预案等方面的措施，并鼓励教师们积极参与到学校安全工作中来。
4. 教师责任与义务作为教育工作者，教师们有着重要的责任和义务来保护学生和自身的利益。
会议上，我们强调了教师要积极履行自己的职责，加强对学生网络安全知识的普及和宣传，并提醒他们要时刻保持警惕，及时向有关部门报告可疑情况。
5. 集体行动为了更好地推动防诈骗工作，在会议上我们提出了一系列集体行动方案。
其中包括组织网络安全知识培训、邀请警方专家进行专题讲座、建立防诈骗宣传团队等。
通过集体行动，我们可以更好地提高学校整体的防诈骗能力。
三、会议总结本次会议对于加强教师的防诈骗意识起到了积极的推动作用。
教师们对于常见的网络和电话诈骗形式有了更加深入的认知，并学到了一些实用的防范技巧。
学校也将采取一系列措施来应对诈骗事件，并强调教师们积极履行自己的职责和义务。
通过集体行动，我们相信可以更好地保护学校和个人利益，提高整体防范能力。
幼儿园语言教案改进方案研究交流会议纪要
幼儿园语言教案改进方案研究交流会议纪要一、会议背景本次会议旨在研究和交流幼儿园语言教案的改进方案，提升教师的教学能力，促进幼儿语言能力的全面发展。
二、目标和意义1. 目标：通过研究交流，找到更好的语言教学方法，提供更有效的语言教案，提升教师的教学水平。
2. 意义：加强教师们之间的交流互动，提高教育教学质量，满足幼儿园教育的需求。
三、教案分析1. 对现有教案的评估：通过对现有教案的评估，发现其存在的问题和不足之处。
2. 教案改进的方向：确定三个改进方向，包括内容的丰富性，教学方法的多样化以及注重幼儿个体发展的个性化教学。
四、教学内容的丰富性1. 增加丰富的教学内容：通过丰富的故事、儿歌、游戏等方式，激发幼儿的学习兴趣和语言表达能力。
2. 融入实际生活：教案要紧密结合幼儿的实际生活，让幼儿在学习语言的过程中能够理解和应用。
五、教学方法的多样化1. 多媒体技术的应用：运用多媒体技术，如幻灯片、视频等，提供多样化的教学资源，激发幼儿的学习兴趣。
2. 游戏化教学：通过游戏形式，培养幼儿的语言表达能力和合作精神，增强学习的效果。
六、个性化教学1. 了解每个幼儿的个性和需求：教师应通过观察和记录，了解每个幼儿的语言发展情况和学习需求。
2. 个性化教学策略：根据幼儿的个性和需求，制定个性化的教学策略，帮助幼儿更好地提高语言能力。
七、教学评估1. 观察和记录：通过观察和记录的方式，及时发现幼儿的语言表达能力和学习进展情况。
2. 反馈和改进：根据评估结果，及时给予幼儿积极的反馈和改进建议，激励幼儿进一步提高。
八、教师培训和支持1. 教师培训计划：制定教师培训计划，提供专业的培训课程和交流机会，提升教师的教学能力。
2. 提供支持和资源：为教师提供必要的教学支持和教学资源，帮助他们更好地落实教案改进方案。
九、家校合作1. 学校与家长的沟通：定期与家长进行沟通，了解幼儿在家的语言环境和学习情况，提供相应的指导和建议。
2. 家庭作业和互动：设计家庭作业和互动活动，鼓励家长和幼儿共同参与，促进幼儿语言的全面发展。
会后反思会议纪要模板
【会议名称】【会议时间】【会议地点】【参会人员】【主持人】【记录人】一、会议概述本次会议主要围绕【会议主题】展开，通过【会议形式】（如：研讨、讨论、培训等），对【相关议题】进行了深入探讨。
会议旨在【会议目的】，以提高【工作效率、团队协作、业务能力等】。
二、会议内容回顾1. 【议题一】：与会人员就【议题一】展开了热烈的讨论，提出了【具体观点和建议】。
针对【议题一】，会议形成了以下共识：（1）【共识一】：【具体内容】。
（2）【共识二】：【具体内容】。
（3）【共识三】：【具体内容】。
2. 【议题二】：针对【议题二】，与会人员提出了【具体意见和建议】。
会议认为，【议题二】需进一步落实以下措施：（1）【措施一】：【具体内容】。
（2）【措施二】：【具体内容】。
（3）【措施三】：【具体内容】。
3. 【议题三】：会议对【议题三】进行了全面梳理，明确了【下一步工作计划】。
具体如下：（1）【计划一】：【具体内容】。
（2）【计划二】：【具体内容】。
（3）【计划三】：【具体内容】。
三、会后反思1. 优点：（1）会议主题明确，目标清晰。
（2）与会人员积极参与，讨论氛围热烈。
（3）会议成果丰硕，为后续工作提供了有力支持。
2. 不足：（1）部分议题讨论时间不足，未能充分展开。
（2）个别与会人员发言过于简短，未能充分表达观点。
（3）会议记录不够详细，部分内容需补充完善。
四、改进措施1. 提前制定详细的会议议程，确保每个议题有足够的时间进行讨论。
2. 鼓励与会人员积极发言，充分表达个人观点。
3. 完善会议记录，确保内容详实、准确。
五、后续工作安排1. 各部门根据会议共识，制定具体实施方案，并按计划推进。
2. 定期召开会议，对工作进展情况进行汇报和总结。
3. 加强团队协作，提高工作效率。
本次会议取得了圆满成功，为今后的工作奠定了坚实基础。
希望大家能够认真反思，总结经验，不断改进，为我国【相关领域】的发展贡献力量。
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（三）、特点：纪实性、简要性。
（四）、类型：专题会议纪要；例会纪要。
（五）、结构和写法：由标题和正文组成。
1、标题，由会议名称和文种构成。标题要明确无误，成文时间写在标题下面，不要抬头和落款，如上报或下发还要附报告或通知。
6、主持人：要写明是谁
7、记录人：要签上名字
8、会议过程：
要求会议内容的记录有详有略，要看会议的重要程度而定
第二部分是记录会议的内容，这是会议记录的重要组成部分。
1。要写明发言人的姓名，发言的内容，包括讨论的内容，提出的建议，通过的决议等。必要时，还要记下表决情况（如全体通过或多少人同意，多少人异议，多少人弃权）。
（二）、基本要求：一般带有新闻性质，基本要求是“简、准、新、快”。
（1）、快，即速度要快。
（2）、简，即文字简洁。简报要简，通常是“千字文”，这就要求文字要干净、简炼，不说废话。写法上要开门见山，直截了当。
（3）、精，材料要精。要扣紧主题，突出重点，抓住典型，提炼概括。
（4）、准，内容要准确。会议简报反映情况一定要真实、准确，简报反映的观点材料，必须是与会人员讲的，要忠实于原意，一些关键的词句，甚至要求是原话。
文字要简洁明快，不拖泥带水。
三、会议纪要与会议记录的区别：
会议纪要有别于会议记录。
二者的主要区别是：
第一，性质不同：会议记录是讨论发言的实录，属事务文书。会议纪要只记要点，是法定行政公文。
第二，功能不同：会议记录一般不公开，无须传达或传阅，只作资料存档；会议纪要通常要在一定范围内传达或传阅，要求贯彻执行。
板书
一、简要提示：
（一）、简报概念：
（二）、基本要求：快、简、精、准
（三）、写作格式：报头、正文、报尾
（四）、作用：
（五）、种类：
二、对照例文研读
简报的格式：报头、报核、报尾
教学后记
四、补充：会议简报的写作：
（一）、会议简报：是指在会议期间为反映会议进行情况，包括与会人员在讨论中提出的意见、建议以及会议的决定事项而出的简报。
（二）、作用：一是便于领导了解情况，推动会议深入进行；二是沟通情况，交流经验；三是便于备考存查归档。
（三）、编写方法：大体有三种方式：
1、综合式。通过对发言的内容进行综合分析，梳理归纳成几个问题来编写。
新授内容
练习：
作业：
一、简要提示：
（一）、简报概念：简报是由组织（企业）内部编发的用来反映情况、沟通信息、交流经验、促进了解的书面报道。简报是各行政机关之间用来下情上报、上情下达和互通情况、交流信息的一个文种，是信息类公文中最重要、最常用的一种。它是一种机关文书。简报有一定的发送范围，起着“报告”的作用。
目录：集束式的简报可编排目录。
编者按：必要时可加编者按，主要内容是工作任务来源、本期重点稿件的意义和价值、征稿通知、征求意见等。编者按不可过长，短者三五行，长者半页即可。
报道：一期简报可以只有一篇报道，也可以有多篇报道。依次排列即可。
导语：导语就是简报的开头语，要用简短的文字，准确地概括报道的内容，说明报道的宗旨，引导读者阅读全文。导语写作的总的要求是“开门见山”，一开始就切入基本事实或核心问题，给人一个明确的印象。导语的具体写法可根据主题需要，分别采用叙述式、描写式、提问式、结论式等几种形式。
（3）、按行文关系分，有上行的，有平行的，有下行的。
写作方法：（略）
二、对照例文研读
简报的格式：
★报头——简报的报头有些类似公文的“红头”，一般套红印刷，但又有一些不同之处。
首页间隔横线以上称为报头，由简报名称、期数、编发机关、日期、保密提示等项目组成。
简报除用“××简报”、“××动态”、“情况反映”等常用四字名称之外，还可加上单位名称、专项工作等内容。如《××学校“三讲”教育简报》。简报名称用大号字套红印刷。
2。记录还要记下会议的有关动态。如发言中的插话、笑声、掌声，临时中断以及会场重要情况等等。
3。会议结束，记录完了，就要另起一行写“散会”两字。重要的会议记录，要有主持人和记录人在正文结尾右下方签字。
4。会议的记录在方法上有详细记录和摘要记录两种。这两种记录，采用哪一种，要根据会议的性质和内容来定。
三、作业：
新授内容
一、组织讨论
会议记录在日常工作中有何重要性？
二、细讲解会议记录相关知识
（一）、会议记录的性质和作用
会议记录是在比较重要的会议上，由专人当场把会议的基本情况记录下来的第一手书面材料。会议记录是会议文件和其他公文形成的基础。
会议记录的作用主要有三：
其一，可以根据记录的内容，起草、修改有关文件，上传下达会议精神，或撰写会议简报和会议新闻。
详细记录一次班会
板书
会议记录的写作
会议记录相关知识
（一）、会议记录的性质和作用
（二）、会议记录的特点：
1.真实性
2.完整性
3.快速性
（三）、会议记录的格式
1、标题
2、时间
3、地点
4、出席人：
5、缺席人：
6、主持人：
7、记录人：
8、会议过程
总结
这节课我们学习了会议记录的写作，同学们要重点掌握会议记录的写作格式，以及会议记录的内容写作。
★报尾——报尾在简报末页，用间隔横线和报核分开。报尾内容比较简单，只需写明报什么机关、送什么机关、发什么单位即可。
课后练习（79-80页）
请以“××班学习近况”为简报名称写一份简报，注意写作格式。
总结
本节课，我们学习了简报的概念，写作格式、作用、种类，同学们要重点掌握简报的写法，提高运用写作的能力。
2、正文，由导语、主体和结尾（开头、主体、结尾）三部分组成。正文要概括会议主要内容、主要精神。
（1）、开头：类似会议报道的新闻导语，包括召集会议的单位、时间、地
（2）、主体：会议的情况和成果。
（3）、结尾：提出希望和要求。
（4）、落款：包括署名和时间两项内容。署名只用于办公室会议纪要，署上召开会议的领导机关的全称，下面写上成文的年、月、日期，加盖公章。一般会议纪要不署名，只写成文时间，加盖公章。
结尾：简报要不要结尾，因内容而定。事情比较单一，篇幅比较短小的，可以不单写结尾，主体部分话说完就结束，干净利落。事情比较复杂，内容较多的，可以写个结尾，对全文作一个小结，以加深读者印象。有些带有连续性的简报，为了引起人们注意事态的发展，可用一句交代性的话语作为结束，如“对事情的发展我们将继续报告”，“处理结果我们将在下期报告”等。
主体：主体是简报的主要部分，它的任务是用足够的、典型的、富有说服力的材料把导语的内容加以具体化，用材料来说明观点。写好主体是编好简报的关键。主体的内容，或是反映具体的情况，或是介绍具体的做法，或是叙述取得的成绩和经验，或是指出存在的问题，或是几项兼而有之，要视具体情况而定，没有固定的框框。主体的层次安排有“纵式”和“横式”两种形态。纵式结构按事件发生、发展的时间顺序来安排材料，横式结构按事理分类的顺序安排材料。如果内容比样可以有效地保持会议记录的真实性和完整性。
（三）、会议记录的格式
1、标题：要求标题写在正中，记录的是什么会议要交代清楚，第几次会议有时也要交代。
2、时间：要求顶格写，时间要详细有要精确到上下午几时几刻
3、地点：要详细交代清楚
4、出席人：要详细交代清楚
5、缺席人：要详细记载
上课时间
田翠霜
语文
08、09就业班
09、6、30
教学课题
会议记录（应用文）
教学目标
1、学生理解学会写会议记录的重要性
2、教会学生写会议记录的格式
3、记录一次班会记录
教学重点
会议记录的格式
教学难点
班会课实况记录
教学方法
讲授、提示、研读、写作、评点
教具
多媒体
教学环节
教学过程
导入
假如你走上工作岗位，车间里召开会议不，请你做会议记录，你该怎么记？
2、报道式。采用新闻报道的形式，先将要反映的内容用几句话概括成一段导语，然后逐段从不同侧面报道讨论的内容。一般可按重要程序依次排列。
3、摘要式。将发言人的发言摘要整理成简报。可一期摘发一个人的发言，也可同时摘发几个人的发言。
课后练习（80页）
总结
本节课我们重点学习了会议纪要的结构和写作要求，同学们要会写会议纪要。
教师
任教学科
授课班级
书写时间
上课时间
田
语文
08、09就业班
09、6、30
教学课题
会议纪要的写作
教学目标
1、对会议纪要的应用文书有所了解。
2、初步掌握会议纪要的写法。
教学重点
相关常识(以例文为重点)。
教学难点
写作运用（提高运用写作能力）
教学方法
讲授、提示、研读、写作、评点
教具
多媒体
教学环节
教学过程
导入
期数位于简报名称下方正中，加括号。如果是综合工作简报，一般以年度为单位，统编顺排；如果是专题简报，按本专题统编顺排。如果是增刊，就标明增刊字样。
编发机关一般是“××办公室”或“××秘书处”，位于期数下面、间隔横线上方左侧。
日期位于编发机关右侧。
如果需要保密，在首页报头左上角标明密级或“内部刊物”字样。确有必要，还可在首页报头右上角印上份号。
新授内容
练习
一、通过例文研读归纳要点：
（一）、会议纪要的概念：会议纪要是一种记载和传达会议基本情况或主要精神、议定事项等内容的规定性公文。就是对会议的讨论事项，择其要点进行归纳整理，以通报会议精神，统一认识，指导工作。会议纪要可上呈可下达，可批转和转发。会议纪要具有指导性、纪实性、概括性的效果。内容的纪实性。表达的要点性。称谓的特殊性。