【2018年上学期“教风、学风提升”专项活动方案】 2018至2019学年度上学期
2018年抓学风正会风转作风树新风带民风五风活动方案
2018年抓学风正会风转作风树新风带民风五风活动方案抓学风正会风转作风树新风带民风五风活动方案18年，是党的十八大召开之年，是实施“十二五”规划承上启下的重要之年，是深入贯彻落实国发2号和黔党发15号文件精神的关键之年，是实现“五年再造一个XX”、建成省级经济强县、奋力后发赶超的蓄势之年，为进一步加强干部学风建设、严肃整治会纪会风、切实转变干部作风、塑造良好社会风尚、促进民风淳朴，在全县上下营造风清气正的干事创业环境，助推和谐社会构建，确保年度各项目标任务顺利推进，加快我县经济社会发展提速转型、增比进位、赶超跨越，特制定本方案。
一、指导思想和工作目标以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以永葆党的先进性和纯洁性为核心，以加快发展为目标，以维护稳定为根本，以营造风清气正的干事创业环境为主线，以干部群众满意为标准，以“四帮四促”、“五包三推进”、“创先争优”、“五讲五比”、重大民生事项“回头看”、“解放思想、推动跨越”大讨论、发展环境集中整治等活动为重要抓手，通过开展“抓学风、正会风、转作风、树新风、带民风”集中教育活动，端正态度以整顿学风，严明纪律以端正会风，践行宗旨以转变作风，构筑精神高地以树立新风，着力转变干部作风，树立良好形象，提升服务水平，密切党群干群关系，切实做到以严谨的学风解放思想、统一认识，以严肃的会风求实进取、展示风貌，以过硬的作风凝心聚力、赶超跨越，以文明的新风引领风尚、感召人心，以淳朴的民风推动发展、构建和谐；把提神鼓劲、攻坚克难作为提高活动成效的着力点，把推动发展、构建和谐作为检验活动成效的落脚点，促使广大党员干部思想上心无旁骛、行动XX度统一、作风上务实高效、履职上争创一流，着力化解“精神懈怠的危险，能力不足的危险，脱离群众的危险，消极腐败的危险”，努力推动县域经济持续健康发展，以实际行动和优异成绩迎接党的十八大胜利召开。
二、主要内容（一）抓学风学风在党的作风建设中处于基础性地位。
【2018年上学期“教风、学风提升”专项活动方案】 2018至2019学年度上学期
《【2018年上学期“教风、学风提升”专项活动方案】2018至2019学年度上学期》摘要：学风提升专项1.活动组织学风建设活动由师范学院学工办统筹，组长由院长助理、学工办主任胡松担任，成员为各辅导员，院领导参加相关活动，2.活动内容①学生考勤辅导员对班级进行集中考勤，包括学生旷课、迟到、早退、打瞌睡、玩手机等进行登记，并每天进行通报，②班主任交流观摩重点：原始资料（含下寝、班会、班主任手册、学风建设情况等）、与任课教师联系情况、管理制度建设、学生谈心谈话、家长联系情况为进一步加强学院常规教学和学生管理，提高教师的业务水平和教学质量，提升学生的学习效率，营造文明、和谐的育人环境和勤奋好学、求实上进的学习氛围，学院决定开展2018年上学期师范学院“教风、学风提升”专项活动，现通知如下：一、教风提升专项1.活动分组教风建设活动分文科、理科、艺体、学前教育及教育心理学四组，组长分别由罗碧琼、陈章力、涂毅杰、盛红勇担任，成员为各备课组长，院领导唐松林、张奋、胡松、蒋良富分别参加上述四组活动。
2.活动内容①文档检查集中检查教师的教学资料：含教学大纲及教学进度执行情况、教案、课堂考勤、作业布置与批改情况、教师听课情况等。
②教学比武听评课由各教研室组织，5月23日前每一个教研室推选出1-2名教师参加学院教师课堂竞赛，为参加学校教师课堂竞赛推选优秀选手。
③教师座谈分组进行教师座谈，交流教学心得，研讨教风提升的好做法。
二、学风提升专项1.活动组织学风建设活动由师范学院学工办统筹，组长由院长助理、学工办主任胡松担任，成员为各辅导员，院领导参加相关活动。
2.活动内容①学生考勤辅导员对班级进行集中考勤，包括学生旷课、迟到、早退、打瞌睡、玩手机等进行登记，并每天进行通报。
②班主任交流观摩重点：原始资料（含下寝、班会、班主任手册、学风建设情况等）、与任课教师联系情况、管理制度建设、学生谈心谈话、家长联系情况。
③学生座谈对两类学生开展座谈，了解学生思想状况，研讨学风提升的好做法。
2018-2019年上学期学校教学工作计划
2018-2019年上学期学校教学工作计划组织开展各类教学研讨活动,鼓励教师参加职业资格考试和学科竞赛,提高教师的业务水平和综合素质。
3、注重教师的心理健康,加强心理健康教育和心理咨询,提高教师的心理素质,增强工作热情和干劲。
四)加强家校联系,促进家庭教育与学校教育的有机结合1、加强家校沟通,及时反馈学生的研究情况和家庭情况,建立家校联系卡片,定期与家长联系,共同关注学生的身心健康和研究情况。
2、开展家长会、家庭教育讲座、家庭作业指导等活动,引导家长正确的教育方式,促进家庭教育与学校教育的有机结合。
3、建立家校合作共建机制,鼓励家长积极参与学校教育和管理,形成家校共育的良好氛围。
五)加强校园文化建设,营造和谐校园氛围1、加强学校文化建设,发扬学校精神,营造浓厚的校园文化氛围。
2、加强校园安全管理,确保师生安全,建立健全的安全管理制度。
3、开展各类文体活动,丰富学生的课余生活,培养学生的兴趣爱好和团队合作精神。
4、加强校园环境卫生管理,营造整洁、美丽的校园环境,提高师生的环保意识。
三、工作保障1、加强领导班子建设,明确分工,落实责任,确保各项工作有序推进。
2、加强教育教学设施建设,完善教学设备,提高教学质量。
3、加强财务管理,合理规划预算,确保教育教学经费的合理使用。
4、加强信息化建设,推进“智慧校园”建设,提高信息化水平。
5、加强教学督导工作,确保教学质量和教师队伍建设有序进行。
本学期，我们将注重自我研究，争创研究型教师和研究型学校。
为此，我们将采取以下措施：①自学与集体研究相结合；②研究与观看录像相结合；③研究与交流心得相结合；④自己研究与讲座指导相结合。
同时，我们还将开展“走出去，请进来”活动，鼓励教师积极参加各级培训工作，并将研究体会分享给大家。
我们还将继续开展现代信息技术培训，鼓励教师大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。
此外，我们还将组织语文组教师编写校本教材，主要涉及古诗词、经典及名言警句等。
2018年学风建设主题活动策划书-范文精选
2018年学风建设主题活动策划书-范文精选为积极响应学校“学风建设”的号召，传媒工程学院团总支积极配合学院工作。
因此，严查上课出勤，活跃课堂气氛，创造浓郁的学习氛围是本次活动重中之重。
为确保此次活动取得良好的效果，特举办“学习《学生手册》、‘优秀学风，你我与共’知识竞赛”两项活动。
学习《学生手册》《学生手册》是大学生在校期间学习、生活的行动指南，对维持学校良好教学秩序的起着重要作用。
开展学习《学生手册》教育活动，积极引导12级学生深入学习《学生手册》，有利于促进学院学风、班风、舍风各等方面建设。
活动目的：进一步促进学生遵守校规校纪，养成知荣明耻，习礼修身的品格，使广大学生行有所规，学有所范，可以为学院新学期开展学生工作奠定坚实的基础，为建设和谐校园起到积极地推动作用。
活动时间：XX年10月15日至XX年10月26日；活动内容：一、组织12级各班班长、学委、团委学习《学生手册》时间：XX年10月15日中午12:00地点：5512教室参加者：12级各班班长、学委、团委。
内容：1、学生综合评分条例；2、学生违纪处分以及挂科条例；3、学生干部管理条例；4、班级管理。
二、各班组织召开主题班会学习《学生手册》时间：XX年10月15日至XX年10月18日地点：各班自行安排班会主题：以学风建设为主题，各班自行安排。
班会要求：1、本班全体同学都参加2、做好电子版的班会记录（要有班会时的照片）并于18日早上交至传媒工程学院团总支办公室（3513）；3、各班确定班会的时间和地点后告知学习部，学习部派人检查并将结果上交学习部部长；“优秀学风，你我与共”知识竞赛策划书学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。
加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。
为同学们创造一个良好的学习环境，培养我院学生良好的学习习惯，使我院整体学风状况得到进一步改善。
2018学风建设实施方案
2018学风建设实施方案一、背景分析。
学风建设是学校教育教学工作的重要内容，是培养学生良好品德和优秀学习习惯的重要途径。
2018年，为了进一步提高学校的教育教学质量，加强学生的素质教育，我们制定了2018学风建设实施方案，旨在引导学生养成良好的学习习惯，提高学习动力和兴趣，培养学生的自主学习能力和创新意识。
二、实施目标。
1. 培养学生的自主学习能力，提高学习动力和兴趣；2. 倡导文明学习行为，营造良好的学习氛围；3. 提高学生的学习效率，全面提升学校的教育教学质量。
三、实施措施。
1. 强化学风建设宣传教育。
通过学校网站、校园广播、班会课等多种形式，广泛宣传学风建设的重要性，倡导文明学习行为和良好学习习惯，引导学生自觉遵守学校纪律，树立正确的学习态度。
2. 加强学习环境建设。
学校将加大对图书馆、自习室等学习场所的投入，提供良好的学习环境和设施，鼓励学生利用课余时间进行自主学习和探究性学习，培养学生的自主学习能力。
3. 开展学习习惯培养活动。
组织学生参加学习方法讲座、学习技能培训等活动，引导学生正确使用学习方法，提高学习效率，培养学生的创新意识和实践能力。
4. 加强学风建设督导与评估。
学校将建立健全的学风建设督导机制，定期对学生的学习情况进行督导和评估，及时发现问题并采取有效措施加以解决，确保学风建设工作的顺利推进。
四、预期效果。
通过2018学风建设实施方案的全面落实，预期将取得以下效果：1. 学生的学习动力和兴趣得到显著提高，学习氛围更加浓厚；2. 学生的自主学习能力和创新意识得到有效培养，学习效率明显提升；3. 学校的教育教学质量得到全面提升，学生综合素质明显提高。
五、总结。
学风建设是学校教育教学工作的重要内容，是提高学校教育教学质量的重要保障。
2018年学风建设实施方案的制定将为学校的教育教学工作注入新的活力，促进学生全面发展，推动学校教育事业不断迈上新台阶。
希望全体师生员工共同努力，积极配合学风建设工作的开展，共同营造良好的学习氛围，共同促进学校的教育教学质量全面提升。
2018-2019年学校师德师风建设工作计划
---2019—2019年学校师德师风建设工作计划为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据国家、省、市县及教办关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特拟订茂隆学校师德师风建设工作计划，希全体教职工认真贯彻执行。
一、指导思想以邓小平理论为指导，以xx届五中全会和“xxxx”的重要思想为指针，全面贯彻执行党的教育方针、政策；以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础。
依法执教，依法从教，全面提高学校的教育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展。
二、组织领导机构组长：吴xx成员：羊xxxxxxxxxxxxx 各基点校负责教师组长职责：1、负责师德师风建设的全面工作。
2、制订计划和总结。
3、实施考核和奖惩。
成员职责：1、执行计划。
2、进行考核。
3、对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报组长处。
三、师德师风建设目标责任制度学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。
四、师德师风目标责任建设互助制度学校把全体教职工依序排列，从中挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师担任帮扶人，把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师作为被帮扶对象，做到一人帮一个。
主要从安全、师德和收费几方面对其进行思想教育，被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作，帮扶人不定时找被帮扶人谈话，了解工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。
重大问题必须及时报告组长，力争把问题处理在萌芽状态中，凡被帮扶人出现违反师德师风现象的帮扶人将负连带责任。
------五、师德师风学校教育制度学校利用周前会，组织学习有关教育法律法规知识，以会代训对教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。
教务处2018-2019学年度上学期教学计划
教务处2018―2019学年度上学期教学计划根据学校教师培训大会的精神和学校工作安排，结合我校实际，教务处特制定如下计划。
一、工作要点：1．加强精细化管理，规范教学行为。
2．改革课堂教学，转变教学行为。
3．培养学习习惯，转变学习方式。
4．强化考试管理，完善质量评价体系。
5．加强队伍建设，提高教师素质。
6．强化教学管理，提高教学质量。
7．服务于教学，为年级组管理保驾护航。
二、指导思想：以科学发展观为指导，坚持课堂教学是对学生进行思想教育，促进学生全面发展的主渠道原则，以争创市级最佳文明单位和省级示范高中为契机，更新教学思想和教学方式，切实推行“启发式”、“研究式”的教学模式，认真落实教学常规。
充分发挥教务处“服务、督查、管理”的功能，强化教学的过程管理，把教师的信心鼓起来，树起来，把学生的良好学习习惯培养起来，把教学质量抓起来。
深入开展课堂教学模式的课题研究，更新教师的教学行为和学习方式，努力构建学校文化战略体系，进一步增强品牌意识，为稳定提高教学质量而不懈努力。
三、工作目标：强化五个“意识”一个“服务”。
1．进一步加强教师的事业心和责任心，强化责任意识。
2．严格管理，向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识。
3．有效整合，优化学校文化元素，塑造学校个性形象，强化品牌意识。
4．积极推进课堂教学改革，崇尚教学研究和教学反思，增强科研意识。
5．倡导团结协作，互帮互学，严谨扎实的工作作风，培养协作意识。
6．重点服务高考，确保09年高考取得更加辉煌的成绩。
四、工作措施：（一）立足规范管理，科学管理求发展。
（7个方面管理）三条（二）强化过程管理，提高教学效益。
（6个方面）（三）树立服务意识，加强交流合作。
（3条）（一）立足规范，科学管理求发展。
（做好7方面的管理）1．课程管理：①按一年高考三年备考的原则，科学地制定课程计划，开足开齐规定的课程。
各年级各班级争取建立起课外兴趣小组，充分发挥学生的特长。
②抓好三表的制定和管理。
2018年中小学教师师德师风建设提高年活动实施方案7
2018年中小学教师师德师风建设提高年活动方案7为深入贯彻落实《***教育局关于深化师德师风建设的意见及2018年师德师风建设实施方案的通知》精神，进一步加强我校师德师风建设，特制定我校2018年加强师德师风建设的实施方案。
一、统一思想认识，加强组织领导为切实把加强师德师风建设落到实处，学校成立以校长***为组长，校党委其他成员为副组长，各科室、各年级主要负责人为成员的师德师风专项整治领导小组，并下设师德师风专项整治领导小组办公室。
为更好地促进师德师风建设取得成效，成立师德师风建设专项整治督察组。
（一）师德师风建设专项整治领导小组组长：*** 全面负责、统筹安排专项整治工作副组长：*** 负责专项整治工作的监督落实*** 负责后勤处、高二年级*** 负责教务处、教研处、高三年级*** 负责办公室*** 负责政教处、保卫处、现教中心、高一年级成员：各处室、各年级主要负责人为领导小组成员，分别负责所在部门的师德师风建设。
（二）师德师风建设专项整治督察组组长：***成员：*** *** *** *** *** ***主要负责师德师风建设专项整治工作的督察，开展明察暗访、核实群众举报，履行监督落实职责。
（三）师德师风建设专项整治办公室主任：***成员：*** *** ***二、明确职责要求，突出工作实效领导小组要及时召开全校教职工大会部署安排，集中学习州教育局文件和学校实施方案，统一思想认识，明确工作要求，让全体教职员工做到识大体、明要求、懂规矩、知敬畏，以此推动我校的师德师风建设。
各副组长要定期集中召开分管的处室和年级工作会议，听取汇报，意见反馈，真抓真管。
各处室、各年级主要负责人要分别召开相关的会议，加强教育和管理，切实落实师德师风建设专项整治工作要求。
督察组要制定督察方案，开展明察暗访、核实群众举报，对违反师德师风规定的坚决给予处理。
三、细化工作措施，落实整改任务1、开展宣传发动（2018年3月底以前）制订深化师德师风建设推进方案，明确任务、时间、路径、责任。
2018年中小学教师师德师风建设提高年活动实施方案12
2018年中小学教师师德师风建设提高年活动实施方案12为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，加强我校师德师风建设，树立教师队伍良好风貌和教育新形象，依据区教体局教人【2018】*号《**区师德师风深化年年活动实施方案》文件精神，经学校研究，决定在全校范围内广泛深入开展“师德师风深化年”活动。
特制定具体实施方案如下：一、指导思想以党的十九大精神和国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为指导，加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。
以及全面贯彻中央、省和市关于加强中小学幼儿园教师师德建设的一系列重要文件精神。
二、工作目标在“师德师风建设年”活动的基础上认真总结和深化，加强教师精神文化建设，规范教师从业行为，着力解决师德方面的突出问题，以办人民满意教育为宗旨。
以“德教双馨”为核心，以加强师德管理为重点，要求教师做到爱岗敬业、教书育人，服务社会，树立人民教师的良好形象。
三、活动内容学校主要抓好“六个一”活动：1、开展一次大学习与大讨论活动。
2、举行一次师德师风承诺活动。
每学年初，学校与教师签订《师德师风建设责任书》。
3、开展一次师德师风专题讨论演讲活动。
4、进行一次师德师风自查整改活动。
5、开展一次师德师风民主评议活动。
开展好“学生评老师、家长评教师、教师互评、教师评领导”的民主评议活动。
6、进行一次师德师风评先评优活动。
四、活动步骤1、制定方案，动员学习（2018年3月）制定“师德师风提高年”实施方案。
结合实际拟定和签订师德师风建设目标责任书。
（1）强化学习，组织教职工学习《教师法》《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件精神，每个教职工撰写读书笔记。
（2）结合实际，签订师德师风建设目标责任书。
开展拒绝有偿家教、拒绝推销教辅资料、拒绝违规收费的倡议活动。
要求学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。
校风教风学风专项整治方案
校风教风学风专项整治方案一、现状分析作为学校的根本建设任务，校风、教风和学风一直是各级学校领导和教职员工共同关注的焦点，也是学校办学质量的重要标志。
然而，随着社会的不断发展和变革，学校面临着诸多挑战，校风、教风和学风在一定程度上也面临一些问题和困扰。
首先，校风方面存在一些问题。
部分学校在管理上存在不规范、不严谨的现象，学校管理者的管理能力和水平不够，导致了学校管理松懈和学风不纯净。
教职员工的教育教学水平和教育理念也存在不足，教师敬业精神不够，学生对学校的规章制度不够尊重，学风不够正常。
其次，教风方面也存在一些问题。
部分教师教学思路狭窄，方法陈旧，不注重教学艺术，造成课堂教学质量不高。
同时，由于学生消极被动的表现，导致部分老师放弃了对学生的教育启发，致使学风不纯净。
最后，学风方面也存在一些问题。
学生的学习态度不够认真，学科学习兴趣不高，对学校发展的认知和参与度也不够，这些都影响了学风的健康。
总而言之，学校的校风、教风和学风尚不能遇到预期的要求，整体上存在着不同程度的问题和困扰，以致影响了学校的整体形象和办学质量。
二、整治目标在全面分析和调研的基础上，本着面向未来的远大目标，我们将校风、教风和学风的整治目标定为：既要弘扬校园积极向上、和谐包容的校风，又要推动教育教学方法和手段的创新，提高教育教学水平和精神文明程度、培养学生的创新意识和实践能力，创新学风建设模式，提高学生的学风建设。
具体目标为：1.校风目标：校内形成尊师重教、热爱学习、积极向上、勤奋好学的良好校风。
2.教风目标：教师教育教学水平提高，教学方法和手段的创新，形成尊师重教、教态度和教学水准优良的良好教风。
3.学风目标：学生文明素质培育完成，学生学科学习积极性的提高，校园文明氛围进一步净化，形成勤奋好学、积极向上、自主学习的良好学风。
三、整治思路为了实现校风、教风和学风的全面整治，我们提出了以下几点整治思路：1.强化管理规范、规范管理制度学校管理规范、规范管理制度是整治校风、教风和学风的基础。
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加强学风建设的实施方案
各院系学生工作组：
201X年是我校的学风教风建设年。
为了进一步深化“党旗领航工程”对大学生习、生活、成长成才的引领作用，充分发挥学生党建工作在学风建设方面的促进作用，在全校本科生中营造良好的学习风气和氛围，学生工作部特制定本方案，具体如下：
一、活动目标
明确学习目标选树优秀典型营造良好学风
二、活动时间
201X年4月至201X年1月。
三、活动内容
1、学风建设动员大会
各院系须于4月15日前组织全体本科生党员召开学风建设动员大会，学工组领导要在会上强调加强学风建设的重要性，要求本科生党员积极配合本院系做好学风建设的各项工作，并鼓励其为推进学风建设向前发展建言献策。
2、党员“一帮一”活动
定期开展党员“一帮一”、“结对子”帮扶活动。
每名学生党员至少要对一名本院系的非党员同学进行帮扶，并形成帮扶记录，每两周向所在党支部进。
2018年度学风建设的计划 共4页
2018 年度学风建设的计划优良的学风是提高教学质量、建立良好班风的重要条件。
处在大一下学期和大二上半学期的大学生，渐渐熟悉了陌生的学生生活，同时又面临着众多选择和众多诱惑，这一年也是大学期间最迷茫的时候，这个时候需要结合每个人的特点，在学生建设上要重点朝着目标规划与埋头苦干下功夫。
一切都充满的朝气。
辅导员需要做好积极的准备，培养良好的考风考纪做起，严格管理学习散漫、自由、沉迷游戏的学生，及时帮助学习困难的学生走出困境。
如何抓好新生班集体的学风建设，对于今后大学期间良好学风的形成起到至关重要的作用。
为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，信息学院勘查12 级本科结合实际，针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况，特此制定本学期学风建设计划。
、总体目标积极营造浓厚的学习氛围，培养团结、友爱、互助、进步的班级风气，促进生动活泼、健康上进的良好风气的形成，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。
为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。
、实施办法以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生晚自习、自修晨读、宿舍学习风气、考风考纪、专业技能、增强行业归属感、提升学生自主管理与自主学习能力、加大学习困难生帮扶力度等为核心，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术氛围。
在班级日常管理中，注重民主决策机制，强调自主管理。
班级的各项制度的安排与活动的举办，应充分尊重每一个学生的意见，让民主决策机制决定班级的走向。
积极建立合理、以人为本、基于基层民主制度的班级制度，让班级的被管理者能够成为管理者中的一员。
辅导员要敢于将权利下放班级，协助健全管理制度，减少行政干预力度，在帮优、助困、扶差等工作上做到公平、公正、公开，尊重学生自主管理的能力，增强集体的公信力。
教风、学风、班风、校风提升活动方案
教风、学风、班风、校风提升活动方案英文版Improving the Culture of Teaching, Learning, Classroom, and School: An Activity ProposalIntroduction:In the pursuit of excellence in education, it is imperative to cultivate a positive culture that fosters growth and learning. This proposal aims to enhance the culture of teaching, learning, classroom, and school through a series of activities designed to improve the overall educational experience.1. Teaching Style Enhancement:Workshops and Seminars: Conduct regular workshops and seminars for teachers to share effective teaching techniques and strategies.Peer Observation: Encourage teachers to observe each other's classes to learn from each other's strengths and identify areas for improvement.Feedback Loop: Create a mechanism for teachers to receive regular feedback from students and peers to improve their teaching style.2. Learning Environment Optimization:Student-Centered Learning: Promote student-centered learning by encouraging active participation, collaboration, and critical thinking.Learning Resources: Provide access to up-to-date learning resources and materials to support students' academic pursuits.Mentorship Program: Establish a mentorship program where students can seek guidance and support from experienced peers or teachers.3. Classroom Atmosphere Improvement:Classroom Rules and Expectations: Communicate clear classroom rules and expectations to students to ensure a positive learning environment.Classroom Decor: Encourage students to contribute to the classroom decor to create a more inviting and engaging learning space.Team Building Activities: Organize regular team building activities to foster unity and cooperation among students.4. School Spirit Enhancement:School Events: Host regular school events such as sports days, cultural festivals, and talent shows to promote school spirit and unity.Community Engagement: Encourage students to participate in community service activities to instill a sense of responsibility and civic engagement.School Publications: Publish school newsletters or magazines to share updates, achievements, and stories that reflect the school's values and mission.Conclusion:By implementing these activities, we aim to create a vibrant and supportive learning environment that fosters growth,collaboration, and excellence. This comprehensive approach will ensure that the culture of teaching, learning, classroom, and school is continuously improved, leading to better educational outcomes for all stakeholders.中文版提升教风、学风、班风、校风的活动方案引言：在追求教育卓越的过程中，培养一种积极的文化，促进成长和学习至关重要。
2018冬季校风校纪整顿方案
2018-2019学年第一学期冬季校风校纪大整治活动方案一、活动目的。
为加强学生纪律观念，规范一日行为准则，逐步养成良好学习和生活习惯，不断提高安全意识，杜绝各种不良现象和违纪事件的发生，促进校风、学风向更好的方向发展，经学校研究决定，开展这次校风校纪整治专项教育活动。
二、活动整治重点吸烟、喝酒、打架、男女生非正常接触、携带手机电子产品等。
三、活动安排2018年12月7日--2019年1月26日，分三个阶段进行：第一阶段学习动员，认识提高（12月17日--12月23日）1、召开全体学生会，传达贯彻学校关于校风校纪专项整顿会议精神，制定方案，做出具体安排，提高认识，明确意义。
2、各级部召开班主任专题会议。
建立以级部主任为组长的级部整风肃纪领导小组，摸排问题，确定排查关键人、关键时段和关键地点。
摸排每个班级有哪些学生，可能在一天中的哪个时段，是晚上课间、早饭还是晚饭中的哪个时段，是在宿舍内，教学楼西部，晚上的操场，学生公寓周围，厕所，艺术楼前后的哪个地点，存在哪些违纪现象。
安排部署制定定期检查方案。
3、各班结合本班实际召开主题班会，充分发挥班干部和团员的模范带头作用，使同学们自觉规范自己的行为，自觉养成良好文明习惯，自觉遵守校规校纪，相互提醒、相互监督，争做文明学生。
4、面向全校，以班级为单位征集违纪现象和人员，递交检举信，检举身边违反校风校纪、污染校园环境，影响班级风气的现象和人员。
第二阶段查摆揭活动（12月24--2019年1月20日）1、班主任为本班第一责任人，成立班级互查小组，杜绝本班出现抽烟、喝酒、打架、携带手机里勾外连、男女生非正常交往等这些非中学生行为的丑恶违纪现象。
2、级部检查小组每周定期检查关键地点、时段、人员的违纪现象。
查出问题上报学校处理。
对各级部自己查出的违纪现象，不计入级部和班级考核评分。
3、成立以学校值班组、教育处、综治办、宿管办、年级组组成的联合检查组。
不定期巡逻检查。
2018-2019上学期教育教学工作计划
2018-2019学年下学期教育教学工作计划肇源县民意乡中学一、德育工作（一）指导思想：以十九大精神为指导，认真落实“素质教育，德育为先”的教育思想，以日常行为规范养成教育为基础，以校园文化建设为平台，积极创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境，探索加强学校德育工作的新途径，以德育人，营造良好的校园文化氛围，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养。
（二）工作目标：1、一个总目标：促进学生和谐发展，为每个学生的健康、快乐成长奠定丰厚的人生基础。
2、两个分目标：进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”;进一步完善德育内容，全力推进“德困生”和“学困生”的教育工作。
3、三个阶段目标：初一年段以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以养成教育和学法指导为重点;初二初三年以“发展教育”为支点，以“稳步过渡”为目标，以加强自我管理，缩小两极分化为重点;初四年以“理想教育”为支点，以人生理想教育和考前心理辅导为重点。
（三）工作重点：1、加强队伍建设，提高工作水平。
(1)确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。
坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。
(2)重视班主任工作培训，不断提高工作水平。
定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。
加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。
要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间;四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。
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【2018年上学期“教风、学风提升”专项活动方案】 2018至2019学年度上学期
为进一步加强学院常规教学和学生管理，提高教师的业务水平和教学质量，提升学生的学习效率，营造文明、和谐的育人环境和勤奋好学、求实上进的学习氛围，学院决定开展2018年上学期师范学院“教风、学风提升”专项活动，现通知如下：<br/>一、教风提升专项<br/>1.活动分组<br/>教风建设活动分文科、理科、艺体、学前教育及教育心理学四组，组长分别由罗碧琼、陈章力、涂毅杰、盛红勇担任，成员为各备课组长，院领导唐松林、张奋、胡松、蒋良富分别参加上述四组活动。
<br/>2.活动内容<br/>①文档检查<br/>集中检查教师的教学资料：含教学大纲及教学进度执行情况、教案、课堂考勤、作业布置与批改情况、教师听课情况等。
<br/>②教学比武<br/>听评课由各教研室组织，5月23日前每一个教研室推选出1-2名教师参加学院教师课堂竞赛，为参加学校教师课堂竞赛推选优秀选手。
<br/>③教师座谈<br/>分组进行教师座谈，交流教学心得，研讨教风提升的好做法。
<br/>二、学风提升专项<br/>1.活动组织<br/>学风建设活动由师范学院学工办统筹，组长由院长助理、学工办主任胡松担任，成员为各
辅导员，院领导参加相关活动。
<br/>2.活动内容<br/>①学生考勤<br/>辅导员对班级进行集中考勤，包括学生旷课、迟到、早退、打瞌睡、玩手机等进行登记，并每天进行通报。
<br/>②班主任交流<br/>观摩重点：原始资料（含下寝、班会、班主任手册、学风建设情况等）、与任课教师联系情况、管理制度建设、学生谈心谈话、家长联系情况。
<br/>③学生座谈<br/>对两类学生开展座谈，了解学生思想状况，研讨学风提升的好做法。
<br/>三、活动时间安排<br/>活动时间安排在第11-12周，其中文档检查时间为5月22日下午, 地点为各教研组、学生工作办公室。
<br/>教风建设以教研室为单位分组进行，学风建设按辅导员分组进行。
师范学院<br/> 2018年5月18日<br/>。