剪纸歌谣
讲述非遗知识的小儿歌
讲述非遗知识的小儿歌在这个小小的歌谣中，我们将一起探索中国非物质文化遗产的一些知识，让我们一起唱起来吧！（前奏）噢，非遗是什么，让我来告诉你中国的非遗，千年传承的精髓（第一段）丝绸是中国的非遗，历史悠久又美丽它是由蚕儿吐出的丝，经过许多工艺反复制（第二段）剪纸也是非遗的代表，用剪刀去创作折纸、剪团花朵，独特而又美妙（副歌）非遗文化如此丰富，传承在我们心中让我们一起守护，保护这些珍贵的非遗（第三段）京剧是中国的非遗，戏曲中的瑰宝白脸、花旦、刀马旦，精彩轮番上演（第四段）茶艺也是非遗的瑰宝，传承中国的文化品味香茗的艺术，与友人共分享（副歌）非遗文化如此丰富，传承在我们心中让我们一起守护，保护这些珍贵的非遗（第五段）蜀锦是四川的非遗，织锦的技艺高超锦缎上的花鸟鱼虫，美丽绚烂如画（第六段）京剧面谱也是非遗，每个色彩都有寓意红色英勇，黑色阴险，每个角色都有特点（副歌）非遗文化如此丰富，传承在我们心中让我们一起守护，保护这些珍贵的非遗（第七段）传统民俗是非遗的一部分，沿袭至今不改变舞龙、舞狮、过大年，喜庆节庆盛大展（第八段）景泰蓝也是非遗的瑰宝，以蓝色为主要色调宝石镶嵌在铜器上，制作精细充满韵味（副歌）非遗文化如此丰富，传承在我们心中让我们一起守护，保护这些珍贵的非遗（尾声）非遗文化要传承，让世界都认识它是中国的瑰宝，永远值得珍视这首小儿歌以简单明快的曲调呈现了中国非物质文化遗产的一些知识。
从丝绸、剪纸、京剧、茶艺、蜀锦、京剧面谱、传统民俗到景泰蓝，介绍了非遗的多样性和独特魅力。
通过这首歌，孩子们可以了解到非遗是指那些具有创造性和民族特色的传统手工艺、表演艺术、民间文学、音乐舞蹈、节庆习俗等，这些非物质文化遗产承载着丰富的历史、文化和人文价值。
并且强调了大家的责任，要一起守护，保护这些珍贵的非遗，将其传承下去，让世界都认识和珍视。
三一班剪纸折纸诗歌集
剪纸歌谣 1作者：王楠一把剪刀真有用，心灵手巧来创造。
剪只狮子雄纠纠，剪棵大树绿油油。
剪颗太阳送光明。
剪位领袖创辉煌。
剪纸诗歌 3作者：刘文慧小剪刀，嚓嚓响，妈妈在家剪窗花。
剪只蝴蝶天空飞，剪朵梅花瓣儿多， 剪只燕子搭窝忙，剪片雪花漫天撒， 再剪一个大幅字，倒贴窗门喜庆春。
剪纸儿歌 2 作者：刘文慧小剪刀，光又亮，小朋友们剪纸忙， 剪条小鱼水中游，溅起层层小波浪， 剪只小鸟喳喳叫，一跃飞入天空中。
剪朵红花鲜又亮，朵朵红花送英雄。
剪只兔子蹦蹦跳，剪个三一班 剪纸诗歌集能剪猫来能剪狗， 能剪草来能剪花，能剪风来能剪雨，能剪手来能剪脚，剪纸歌 4 作者：邓阳阳 小剪刀，银光亮， 剪条小鸟叫喳喳， 剪朵花儿鲜艳艳， 剪群娃娃把歌唱，剪群娃娃怎么样？个个争优是栋梁！送妈妈，剪张桌子围着坐，全家欢聚喜。
和平鸽，振翅飞， 东西南北送信忙， 衔来祝福话和平。
小鲤鱼，跃龙门， 坚持不懈为梦想， 终有一日跃龙门。
小蜜蜂，嗡嗡嗡， 飞到东来飞到西， 百花成蜜由它酿折纸歌 7 作者：张全盛 桌上彩纸一张张， 我们一起来折纸， 折个飞机飞上天， 白云就在我身边， 折座大桥横跨河， 折个学校传文化， 孩子齐聚学知识，剪纸歌 5 作者：邓阳阳 手儿巧，脑子灵， 折出花儿真美丽 折出鸽子报和平， 折出果篮盛水果， 折出钱包真容易， 小朋友们快来折， 折出心意送亲人！折纸歌 6 作者：张全盛 大家一起来折纸， 巧手折出动物园， 小青蛙，呱呱叫， 是个池塘歌唱家， 保卫庄稼是能手！折纸歌 9 作者：冼宇菲 几张彩纸四方方， 一起放在桌子上， 白色的纸，折飞机， 载着我在蓝天上飞翔 蓝色的纸，折小船， 带着思念去远方。
红色的纸，折花朵， 春夏秋冬四季开放。
我用巧手折理想， 五彩缤纷照四方。
折纸歌 10 作者：张晨新 七彩纸，真漂亮， 小朋友，手儿巧。
对折展开再对折， 折个星星亮晶晶，折的东西可这多， 真是新奇又有趣！折纸歌 8 作者：徐兴杨 手儿巧，心儿美， 折出动物多又多 折只金鱼水中游， 折只青蛙蹦蹦跳 折只大象长长鼻， 折条蛇来细又长。
金子美玲儿童诗童谣
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19.野牵牛 野牵牛，爬高楼； 高楼高，爬树梢； 树梢长，爬东墙； 东墙滑，爬篱笆； 篱笆细，不敢爬； 躺在地上吹喇叭； “嘀嘀嗒！嘀嘀嗒！”
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20.做习题 小调皮，做习题。 习题难，画小雁； 小雁飞，画乌龟； 乌龟爬，画小马； 小马跑，画小猫， 小猫叫，吓一跳。 学文化，怕动脑， 看你怎么学得好？
春水才深，
青草岸边渔父去；
夕阳半落，
绿莎原上牧童归。 编辑课件
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茶对酒，赋对诗，
燕子对莺儿。
栽花对种竹，
落絮对游丝。
四目颉，一足夔，
鸲鹆对鹭鸶。
半池红菡萏，
一架白荼蘼。
几阵秋风能应候，
一犁春雨甚知时，
智伯恩深，
国士吞变形之炭；
羊公德大，
邑人竖堕泪之碑。 编辑课件
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《春天的清晨》
老虎一声吼，
兔子抖三抖，
天上龙在游，
草里蛇在扭，
马儿过山沟，
碰见羊老头，
猴子翻筋头，
金鸡喊加油，
黄狗半夜守门口，
肥猪整天编辑睡课件不够。
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2.剪纸谣 奶奶奶奶手真巧， 小朋友跟着瞧: 一张红纸一剪刀， 我和奶奶剪童谣。 一剪大窗花， 新春来得早； 二剪红灯笼， 元宵处处闹； 三剪细杨柳， 清明去祭扫；
四剪香艾条， 端午龙舟到； 五剪喜鹊叫， 牛郎织女七夕桥； 六剪桂花香， 中秋月圆嫦娥俏。 七剪茱萸草， 重阳登高更敬老.
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关于剪纸的童谣_童谣
关于剪纸的童谣
中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点或配合其他民俗活动的民间艺术。
以下是小编为你整理的关于剪纸的童谣，欢迎大家阅读。
关于剪纸的童谣一
小手小手真灵巧，拿起可爱小剪刀。
剪只公鸡喔喔叫，剪只小鹅摆摆摇，
剪只小羊蹦蹦跳，剪只猴子痒痒挠。
呼——呼——，啊呀，
风婆婆来凑热闹，小动物们满地跑。
快瞧，快瞧，剪个娃娃哈哈笑，剪纸剪纸多奇妙。
关于剪纸的童谣二
红纸红，红纸红，
使把剪刀剪一剪，
小小手儿忙的欢，
小小手儿忙的欢，
剪只狗儿会迎客，
剪只鸡儿会下蛋，
剪只鸡儿会下蛋。
关于剪纸的童谣三
小剪刀，真是巧。
小宝宝，手中拿。
剪只狗，汪汪汪。
剪只猫，喵喵喵。
剪只小鸟喳喳叫，
剪只青蛙跳跳跳。
关于剪纸的童谣四
小哥哥，小妹妹，
心又细，手又巧，
拿把剪刀铰呀铰，
铰一只狗，铰一只猫，铰一只麻雀，喳喳叫。
拍剪刀的潮汕经典童谣歌词_童谣
拍剪刀的潮汕经典童谣歌词
随着社会变迁,如今的80后年轻父母中,能够完整潮汕童谣一两首方言歌谣者,已经少之又少。
以下是小编为大家整理的有关拍剪刀的潮汕童谣，欢迎阅读!
拍剪刀的潮汕童谣
拍啊拍剪刀，
拍来挖连罗，
连罗籽，好玩耍，
玩耍正兴起，
一群少妇在听琴，
琴好听，
爷爷奶奶搬客厅，
客厅连哪里?
客厅后院花园旁，
花园花开不舍摘，
留给少妇插条辫，
条辫插好来下田，
帮助爹爹收庄稼，
晒场高，晒场满，
大家共庆丰收年。
拍剪刀的潮汕童谣拓展一
臼头舂米伤着腰
臼头舂米伤着腰
夫婿听知从从潮，
寻无乌鸡来补腹，
寻无杉板来押腰。
臼头舂米伤着脚
夫婿听知走来哈，
寻无乌鸡来补腹，
寻无杉板来押脚。
拍剪刀的潮汕童谣拓展二东畔落雨白纷纷
东畔落雨白纷纷，
娘仔挈伞去等君，
二人烧共一支伞，
四目烧看笑吧炆。
东畔落雨白披披，
娘仔挈伞去等伊，
二人烧共一支伞，
四目烧看笑嘻嘻。
剪纸的传说故事介绍剪纸的传说小故事50字
《剪纸的传说故事介绍|剪纸的传说小故事50字》摘要：陕西旬邑县“剪花娘子”库淑兰生前其贴满剪纸屋，贵州黔东南苗族也把剪纸称作“剪花”或“苗花纸”，库淑兰人生故事和剪纸创造无疑将被入国民族艺术史册库淑兰生命艺术精神永远长青陕西旬邑县“剪花娘子”库淑兰生前其贴满剪纸屋央美术学院与剪纸缘分可以追溯到延安鲁艺期那艺术就开始向民剪纸学习创作出了有民族特色和代代表性延安木刻艺术江丰、古元、彦涵等著名版画艺术都对央美术学院艺术创作产生了很影响今天高校艺术教育推介民美术化价值依然是十分艰辛而又义深远乔晓光剪纸陕北人称“铰花”、“剜花”把铰剪纸出色乡村妇女叫“花匠”把从上辈人学老花样叫“古花”；贵州黔东南苗族也把剪纸称作“剪花”或“苗花纸”；福建沿海漳浦岁剪纸老人林桃被当地人称“花姆”；陕西旬邑天才民剪纸传承人库淑兰称“剪花娘子”说是梦受了神嘱托要她把剪花传扬出……“剪花娘子”启示虽说世界上许多民族都曾有剪纸传统但没有民族像国这样漫长农耕代造成了无数代乡村劳动妇女剪花群体以及由这数众多群体传承下丰富多彩剪纸艺术传统国民剪纸申报合国教科组织《人类口头和非物质遗产代表作》工作千多日日夜夜走进民、走近正消失民剪纸母亲河我们历了许多令人感动、也令人深思事情但令我们担忧和触动是不民族社区乡村民剪纸天才传承人贫困、缺乏社会关和化尊重生存现状以及民剪纸如何乡村社区化空凭以人活态传承下问题00年民剪纸申遗工作阶段我们普确立三位民剪纸天才传承人代表相继世6月蒙古和林格尔张花女老人世；7月贵州台江苗族社区王安丽老人世；月日冬至夜又传天才剪花娘子库淑兰老人世消息……初识剪花娘子库淑兰是988年夏天那我正央美术学院研究生随民美术系主任杨先让老师带领“黄河沿途民艺术考察队”专程赴旬邑采访拍摄库淑兰和她剪纸窑洞这是我人生历难忘幕剪花娘子库淑兰和她创造彩色剪纸窑洞深深刻印我心灵记忆当考察日记记录了我真实感受脚迈进库淑兰黄土坡上昏暗低洼土窑洞我被满窑彩色剪纸震动了窑里满墙剪纸人、生命树、鹿头花、牡丹、五毒动物、太阳妹妹、月亮哥哥艳丽牡丹花枝上长出了灯泡灯泡里又生出了花儿心花丛盘腿而坐是剪花娘子库淑兰说“这就是哦（我）”她孩子般天真激动地我们唱起编剪纸歌谣“剪花娘子把言传……”开窗窗闭窗窗里面坐绣姑娘（库淑兰剪纸歌谣）陕北高原上能剪能绣婆婆、媳妇、姑娘们村村都有但延绵千里黄土世界里库淑兰这样剪纸殿堂只有红裙裙绿带带青箱箱木盖盖（库淑兰剪纸歌谣）库淑兰用把生锈剪刀将五颜六色彩纸剪剪贴贴创造了属她心灵美世界库淑兰剪纸殿堂已不是民传统剪纸民俗义上重复那是她心灵再造和富有神性想象库淑兰用传统创造了奇迹男人唱生女人哭生（陕北民谣）五十年前库淑兰坐着迎亲驴车雪冬天走进这陌生王村她并不知道这生坎坷、磨难和痛苦也就从开始了生活贫困使这脚女人干起和男人样活计她下地背谷草、扛麻包回操持男人干她都样干累和苦并没压倒这瘦女人性生男人对她凶狠打骂、伤害她也熬了她生生了3娃灾荒、疾病夺走了0剩下3女两男女子嫁远了很少回男娃娃们成了就住身边也很少回村边破窑里仍是库淑兰守着她那倔犟男人这就是她几十年王村生活全部生活磨难与痛苦并没抹库淑兰身上人性光彩她天生副菩萨心肠乐助人、心地善良库淑兰热爱生活、热爱生命她剪狗、猫、剪马、剪女子、剪生、剪神神、剪天上飞、剪星星月亮热烈真切生命总是对身旁事物充满着爱和关库淑兰她彩色剪纸不厌其烦地繁衍着她心灵幸福只要你愿听库淑兰能给你不重样地唱上几天民歌民谣旬邑县化馆干部群就整理记录下她近首民歌民谣“撇火灯婆婆给你说古”当我们指着墙上和她手正剪贴彩色剪纸问究竟她会高兴畅快地给你唱出段民歌或民谣库淑兰每幅剪纸作品己都配上首听歌谣“空空树、树树空空空树里窝蜂”库淑兰生性活泼不守成规村上人都称她“猴姑”但库淑兰热烈粗犷又见着敏感和细心硬纸做箱子她红红绿绿彩色剪纸装裱便顿然焕发起光彩犹如装满美故事和童话宝盒她发明剪纸壁挂别致而又精美库淑兰如醉如痴地热爱剪纸艺术她充溢着清新生命精神长久地沉浸建造彩色剪纸世界劳动精神丰满和生活清贫库淑兰身上形成鲜明对比我库淑兰窑里看到她早饭就是碗白水凉馍听说了生计她常常到崖畔上采草药但库淑兰毕竟是69岁老人了几年前春夜库淑兰回不慎摔下两丈深川沟里炕上昏昏迷迷躺了0多天人要她准备事了她却顽强地活了清醒便又拿起那把生锈剪刀……库淑兰生是辛劳、贫困和充满磨难生但作剪花娘子库淑兰又是充满了生命活力和天才创造、充满了吉祥祈愿和艺术灿烂、充满了人性善良和纯朴美性情生库淑兰生就是几千年国乡村劳动妇女人生缩影是乡村劳动妇女群体以民艺术民族化活态传承、人创造型代表库淑兰人生故事和灿烂辉煌彩色剪纸创造不但体现了黄河化深厚独特生命根性也使我们切身感动地认知到民艺术母亲河人性魅力使我们心灵触摸到国无形化精神体温久违了民国久违了几千年封建化识化上下层分野长期被忽视民乡村妇女群体库淑兰人生故事和剪纸创造无疑将被入国民族艺术史册库淑兰生命艺术精神永远长青库淑兰贫困磨难人生故事和美吉祥灿烂剪纸艺术创造构成了二十世纪初叶国明型期发人深省“剪花娘子现象”人类生活与剪纸剪纸作种民俗生活化表现形式和人类生活有着广泛密切系世界上许多民族都曾有民俗剪纸传统国剪纸从考古发现物证追溯至少有了近500年历史美洲、欧洲以及亚洲些国我们都能到有关民俗剪纸记今天墨西哥、日以及北欧芬兰、挪威其传统节日和日常生活还能看到剪纸遗存剪纸和人类生活古老密切关系不仅反映了剪纸作人类艺术方式普遍性；也反映了人类生存心灵对视觉图形象征叙事方式深刻依赖感；反映了剪纸与不民族神灵信仰谱系和古老象征主题密切关系；反映了艺术与生存相融体人性价值认当世界进入工业化代生活分门别类、五花八门艺术开始主流社会确立起己形式语言体系剪纸被遗弃、消失工业化代新生活方式背显然许多欧洲国并没有承继下剪纸这门普遍手工技艺传统工业代艺术材质和形式语言表现畴里剪纸成和农业生活起消失传统人膝盖故事相传很早以前人特别能跑不管是跑、跳动物只要被人瞄着了就定能撵上抓住轻者被毒打顿重者杀了吃肉特别是野兔子只要叫人看见不费什么劲儿就能给捉住这天有两只兔子草丛里商量说“老弟人跑得这么快咱们俩说不定哪天就让他们给活捉了”另说“人也跑得太快了咱们能不能跟伙儿说说块儿到天上玉皇帝那里告池们”两只兔子会儿就把动物召集到块儿起上天到了玉皇帝说“人了不得了把我们迫上打打杀杀眼看着我们代都延续不下了”玉皇帝听说“有这事？”动物声说“有”玉皇帝说“你们下界吧我让人再出生人给他们石磨压腿上他们就再也撵不上你们了”从那以人们便有了膝盖再也撵不上野兔类动物了。
剪纸配童谣
跳绳歌丹阳市横塘中心小学五(4)班尹怡女孩子，真可爱，拿着绳，跳又跳。
两人一起去比赛，你争我赶得第一。
得了第一真开心，笑得合成一朵花。
（指导老师：王志平）摸人丹阳市横塘中心小学五(4)班景琪小朋友，玩游戏。
玩什么？玩摸人。
粗布条，蒙上眼。
朋友朋友你别跑，马上我就摸到你，摸人游戏真好玩，安全第一要切记！（指导老师：王志平）我们爱科技丹阳市横塘中心小学五(4)班吉金阳为什么，炎热的夏季不再闷热？为什么，嫦娥奔月已不再是神话？是科技，科技让我们上天入地。
是科技，科技改变我们的生活。
我们爱你呀，科技！（指导老师：王志平）勿踢球丹阳市横塘中心小学五(4)班笪悦城市大街头，汽车行人走，为保安全数，踢球不能有。
汽车撞倒球，事故一大篓。
大家请记住，街头不踢球。
（指导老师：王志平）做航型丹阳市横塘中心小学五(4)班周蕊心儿灵来手又巧，做个航模飞得高。
飞过树，飞过屋，马上就要出云霄。
我的心里乐逍遥！（指导老师：王志平）保护环境丹阳市横塘中心小学五(4)班茅增鑫保护环境，人人有责。
天空蓝蓝，白云悠悠。
树木成阴，空气清新。
鸟儿来了，我真高兴。
你我携手，保护地球。
（指导老师：王志平）和平鸽丹阳市横塘中心小学五(4)班钱玮小手手呀勾呀勾，照个影影在墙头。
影影像只和平鸽，飞哟飞哟飞哟飞。
和平鸽呀和平鸽，和平大家做朋友。
我们大手拉小手，大家做个好朋友。
（指导老师：王志平）赶鸭子丹阳市横塘中心小学五(4)班潘宏小女孩，散学早，手拿鞭子赶鸭子。
小鸭子，毛儿黄。
扁嘴巴，嘎嘎嘎，走起路来像企鹅。
小脚丫，似枫叶，摇摇摆摆快回家。
小鸭肚子饱又饱，妈妈夸我好娃娃。
（指导老师：王志平）拍手歌丹阳市横塘中心小学五(4)班景帆你拍一，我拍一，保护动物要牢记。
你拍二，我拍二，小兔走路轻轻跳。
你拍三，我拍三，猴子树上荡秋千。
你拍四，我拍四，麻雀枝头喳喳叫。
你拍五，我拍五，人和动物是朋友。
（指导老师：王志平）中国娃丹阳市横塘中心小学五(4)班洪景钰什么娃，志气大?中国娃，志气大。
中国民间剪纸艺术特点
中国民间剪纸艺术特点剪纸艺术是中华民族的传统民问工艺，它源远流长，经久不衰，是中国民间艺术中的瑰宝，已成为世界艺术宝库中的一种珍藏。
那些质朴、生动有趣的艺术造型，有着独特的艺术魅力。
其特点主要表现在空间观念的二维性，刀味纸感，线条与装饰，写意与寓意等许多方面。
剪纸，又称剪花、窗花、刻纸，属中华民族源远流长的民间工艺之一。
早在汉代司马迁《史记》中就有记载民间剪纸是劳动人民为了满足自身精神生活的需要而创造，并在他们日常生活当中应用和流传的一种艺术样式。
剪纸的题材广泛，寓意丰富，风格各异。
从幸福美满的婚礼剪纸来看，结婚时，大门两边都要贴上大红双喜字以示喜庆红火之意；晋南一带还要在陪送的嫁妆上用“鱼儿扑莲”、“麒麟送子”、“鸳鸯戏水”等大型剪纸覆盖，作为装点；喜花也多是“龙凤戏珠”“蛇盘兔”之类，寓意幸福富裕，夫妻和睦，百年好合；从表达哀思的丧礼剪纸来看，送殡仪仗中的纸幡、摇钱树、金山银山、轿车大马，都是用纸剪刻糊制的。
在民间剪纸中还经常出现以“蝙蝠、鹿、桃”代表“福、禄、寿”；用“莲花、笙、娃娃”代表“连生贵子”；用“猴骑狈”代表“辈辈封侯”的数不胜数的作品。
这些极普通的剪纸作品，虽不象珍珠翡翠那样富丽辉煌，却以独具的特点牵连着每个人的心灵，伴随着千家万户的生活，具有牵心动魄的艺术魅力。
探讨和总结其艺术特点，对发扬我国民间工艺有着一定的现实意义。
一、空间观念的二维性空间观念是一切造型艺术的基础。
一般来说，造型艺术中所谓的平面是二维空间(高、宽)，立体是三维空间(高、宽、深)，时空连续是四维空间(高、宽、深、时)。
我们生活在一个三维空间里，一切物象都是立体的。
在二维空间中表现三维或四维的空间一直是人类的努力方向，所以体现三维空间观念的西洋写实主义绘画理论，主张把画布看成是一个窗户，里边是无限深远的空间。
法国雕塑家罗丹曾说面对所要描绘的物象时，没有线只有体积。
当要勾描物象的时候，千万不要只着眼于轮廓，而要注意形体的起伏。
《剪纸与应用》参考课件
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
2008年9月1日，梨乡风情剪纸坊正式成立，作品在传承传统山东民间剪 纸的基础上，揉进了南方剪纸的清秀婉约，并创新实践了人物肖像剪纸。
2009年9月30日，中国剪纸经联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府 间委员会的审批列入第四批《人类非物质文化遗产代表作名录》。
2010年是农历虎年，浙江桐庐剪纸协会会长朱维桢老先生创作了一幅宽 10米、高7米的单体虎剪纸。这幅作品经现场认证，入选中国世界纪录协会世 界最大的单体虎剪纸，创造了剪纸艺术的又一项世界之最。为虎年的到来增添 了吉祥和喜气。
大家可能没有留意过日常生活中其实不难发现剪出剪纸这一永恒的艺术，不需要过于深奥 的哲理，不需要太过深厚的功力，简直其实很简单。一张小小的纸， 却可以剪出大大的世界，这就是剪纸的神奇;你无法用言语去表达，它 的魅力到底有多深，这就是剪纸的神奇;没有华丽的装饰，没有复杂的 工具，却可以表现出最美的那一刻，这就是剪纸的神奇。
2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文 化遗产名录。
2007年6月5日，经国家文化部确定，河北省蔚县的王老赏大弟子周兆明为 该文化遗产项目代表性传承人，并被列入第一批国家级非物质文化遗产项目 226名代表性传承人名单。
2007年6月8日，上海市李守白剪纸大师工作室获得国家文化部颁布的首 届文化遗产日奖。
什么是剪纸？
剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。区别在创作时，有的用 剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术 作品基本相同，人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术， 其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以 是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。
儿童歌谣大全顺口溜你拍一我拍一
儿童歌谣大全顺口溜你拍一我拍一
以下是一些你拍一我拍一的儿童歌谣顺口溜：
1. 你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。
2. 你拍二，我拍二，两个小孩梳小辫。
3. 你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。
4. 你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
5. 你拍五，我拍五，五个小孩来跳舞。
6. 你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。
7. 你拍七，我拍七，七个小孩做游戏。
8. 你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。
9. 你拍九，我拍九，九个小孩拍皮球。
10. 你拍十，我拍十，十个小孩来剪纸。
这些歌谣顺口溜不仅简单易记，而且可以帮助孩子们学习数数、认识事物和锻炼语言能力。
在孩子们的成长过程中，这些歌谣也会成为他们美好的回忆。
关于剪纸的诗词
标题：剪纸艺术——以刀尖绘制的诗意剪纸，作为一门古老的民间艺术，以其独特的魅力流传至今。
它不仅是一种简单的手工技艺，更是承载了丰富文化内涵的艺术形式。
诗人们通过作品表达了对剪纸艺术的热爱与赞美，以下是几首关于剪纸的诗词及其解释。
第一首：细手裁红纸，巧剪映窗花。
影随明月舞，心逐远方霞。
【解释】诗人描述了剪纸艺人用其精湛的手艺将普通的红纸剪裁成美丽的窗花。
这些窗花在月光下投射出优美的影姿，引人遐想。
第二首：千剪万裁出画意，一纸轻飘寄深情。
春风不语花自解，疑是人间仙境清。
【解释】这首诗描绘了剪纸艺术的高度境界，通过无数次的剪切和雕琢，一张平凡的纸张被赋予了生命和情感。
春风轻轻吹过，仿佛可以感受到花开的声音，这剪纸所展现出的景象就像是人间的仙境一般。
第三首：刀尖生花不染尘，纸上丹青绘丽春。
一笔一划藏深意，世间万物皆可亲。
【解释】诗人在这里赞叹剪纸艺术的精巧与高洁，用刀尖在纸上刻画出生机勃勃的春天景象。
每一笔每一划都蕴含着深远的意义，体现了艺术家对于自然和生活的深刻理解与亲近。
第四首：梅枝寒雀剪春宵，巧手呈祥瑞气高。
影落堂前人静悄，心香一瓣续烟袅。
【解释】在寒冷的冬夜里，艺人剪出梅花和雀鸟的图案，预示着春天的到来。
这些剪纸装饰在家中，带来了吉祥如意的气息。
它们的影子静静地落在房间里，就像是一缕缕香气在空中缭绕。
第五首：红纸轻折燕双飞，儿时记忆梦里归。
故园心事随风去，窗前月色又圆缺。
【解释】诗人回忆起童年时光中那些被剪纸装点的温馨瞬间。
红色的纸张被折叠裁剪成飞翔的燕子，如今这些记忆随着风逐渐远去，只留下窗前的月亮，见证着时间的流逝和生命的变迁。
第六首：剪得春秋两相宜，纸上岁月静如斯。
无言独赏花自落，有意共吟诗自知。
【解释】剪纸艺术能够表现出四季变换的美丽，使得纸张上的岁月变得静谧而永恒。
诗人默默地欣赏着这些不会凋谢的花朵，同时心中默念着诗句，感受着与剪纸共鸣的文化韵味。
第七首：纤手抚平霜后皱，金剪飞舞绘华章。
剪纸歌大班儿歌教案活动反思
剪纸歌大班儿歌教案活动反思教案标题: 剪纸歌大班儿歌教案活动反思教案简介:本教案旨在通过进行剪纸歌的教学活动，激发大班儿童的创造力和艺术表达能力，培养他们的动手能力和观察力。
通过剪纸歌的学习，儿童将能掌握剪纸的基本技巧，并加深对歌谣的理解和表演能力。
教学目标:1. 通过学习剪纸歌，培养大班儿童的创造力和艺术表达能力。
2. 培养大班儿童的动手能力和观察力。
3. 加深大班儿童对歌谣的理解和表演能力。
教学准备:1. 剪纸材料：彩纸、剪刀、胶水等。
2. 剪纸歌的歌谱和歌词卡片。
3. 教室中的展示板或墙壁。
教学步骤:步骤一: 导入活动 (10分钟)1. 向学生展示一些剪纸作品的图片，并问他们是否知道剪纸是什么。
2. 介绍剪纸的定义和由来，激发学生对剪纸活动的兴趣和好奇心。
3. 播放剪纸歌的音乐，让学生用手指拍节奏，引导学生对音乐产生感受。
步骤二: 学习剪纸歌 (20分钟)1. 向学生展示剪纸歌的歌谱并讲解歌词的内容。
2. 教师带领学生逐句唱歌，并让学生模仿跟唱。
3. 逐步引导学生理解歌词的含义，让学生描述剪纸的过程和剪纸作品的特点。
步骤三: 剪纸活动 (30分钟)1. 向学生解释剪纸的基本技巧，如双手协调、沿着线剪等。
2. 按照歌谣歌词所描述的剪纸过程，教师示范剪纸的基本步骤。
3. 学生们根据示范剪纸，可以根据自己想象剪出动物、花卉等图案。
4. 鼓励学生在剪纸作品上发挥想象力，加入自己的创意元素。
步骤四: 总结和展示 (10分钟)1. 教师引导学生互相展示自己的剪纸作品，并请学生口述剪纸的体验和感受。
2. 教师请学生描述自己的剪纸作品，并让他们用歌唱剪纸歌，以展示他们的学习成果。
3. 回顾整个活动的过程，让学生自我评价和总结他们在剪纸活动中的收获和提高的地方。
教案反思:本次教案的设计主要通过剪纸歌的学习和实践活动，培养大班儿童的创造力和艺术表达能力，提高他们的动手能力和观察力。
教案选用了逐步引导学生理解歌词、示范剪纸等多种教学策略，以确保学生的参与度和学习效果。
剪纸歌谣
剪纸歌谣一把剪刀真有用，能剪山，能剪水，能剪鸭子扁扁嘴；能剪鸡，能剪鹅，能剪鲤鱼跳天河；能剪龙，能剪凤，能剪老鼠去打洞；能剪猫，能剪狗，能剪喜鹊喳喳叫。
剪了喜鹊剪甜瓜，婚嫁剪纸贴窗花。
剪纸与谚语民谣的结合，在民间非常普遍。
上了年纪的剪纸老人，她们大多出口成章，语言生动有韵律。
感情朴实真挚，言简意赅，很难分得清是“诗”配“画”，还是“画”配“诗”：蛇盘兔，必定富。
贴上蛇盘兔，种下摇钱树。
马驮元宝，子孙来早。
象驮元宝，不中状元中阁老。
猪嘴掀石榴，享福在后头。
猴骑牛，地流油。
猴骑羊，比人强。
蛙捧钱，丰收年。
喜蛛碰石榴，富贵不断头。
碗扣金蛤蟆，坐个胖娃娃。
石榴结子，保生贵子。
石榴坐莲盆，金童玉女进了门。
蝴蝶闹金瓜，五谷满家家。
蝙蝠捧寿，全家增寿。
瓶里插牡丹，儿女一铺摊。
兔子含莲花，辈辈享荣华。
山东剪纸常常利用对折剪纸的形式进行创作，剪纸图案双双对称，流行于山东民间的剪纸民谣，充满了年轻人对美好爱情、美好生活的憧憬。
黄狗黄，黄狗地下蓝瓦房。
山东姑娘绣鸳鸯；一对鸳鸯一对鹅；一对兔儿在山坡；一对牛儿吃青草；一对孩子笑呵呵。
还有一首民谣则是描写结婚妇女的情感：七月里，剪荷花，压在奴的枕头下；莲蓬壳里籽粒多；连生贵子到俺家。
老一代剪纸艺人流行传唱的一首民谣歌词是：小白纸，方正正，用它剪纸多威风。
南京用它做文章，北京用它画龙凤。
小纸落在我手里，我拿它来铰花样：能铰龙，能铰凤，能铰水，铰的万物美又美。
猪八戒，孙悟空，陪着唐僧去取经；秦香莲，穆桂英，诸葛亮来接东风……筐花、盆花、鞋样花，喜花、礼花、雕刻花，百花开在俺手下，小纸拿到俺手里，俺想铰啥就铰啥；铰到家家生活好，铰的人间美如画。
记得小时候，母亲身边常常围满了求花样、鞋样的大姑娘小媳妇，我也常常被母亲灵巧的双手陶醉，一张纸，一把剪刀，很多时候母亲不抬剪，不换手，只见拿纸的手一扭一转一旋，上下翻飞，往往没看清剪刀是怎么动的，母亲则象变魔术一样，一张纸眨眼功夫就成了一幅优美的剪纸画。
关于剪纸的谜语介绍
关于剪纸的谜语介绍
以下是一些关于剪纸的谜语：
1.一张红纸不算大，剪刀代笔巧画画。
画鱼画猪画人物，贴在窗上叫窗花。
谜底：剪纸。
2.燕子尾巴摇一摇，漂亮雪花摇下来。
谜底：剪纸。
剪纸是一种非常有趣的民间工艺，通过剪刀或刻刀在纸上剪出各种图案，通常用于装饰或庆祝特殊场合。
这些谜语以巧妙的方式描绘了剪纸的过程和作品，展现了剪纸艺术的魅力和独特性。
请注意，谜语的答案可能因版本和地域的不同而有所变化，以上答案仅供参考。
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剪纸歌谣
一把剪刀真有用，
能剪山，能剪水，能剪鸭子扁扁嘴；
能剪鸡，能剪鹅，能剪鲤鱼跳天河；
能剪龙，能剪凤，能剪老鼠去打洞；
能剪猫，能剪狗，能剪喜鹊喳喳叫。
剪了喜鹊剪甜瓜，婚嫁剪纸贴窗花。
剪纸与谚语民谣的结合，在民间非常普遍。
上了年纪的剪纸老人，她们大多出口成章，语言生动有韵律。
感情朴实真挚，言简意赅，很难分得清是“诗”配“画”，还是“画”配“诗”：
蛇盘兔，必定富。
贴上蛇盘兔，种下摇钱树。
马驮元宝，子孙来早。
象驮元宝，不中状元中阁老。
猪嘴掀石榴，享福在后头。
猴骑牛，地流油。
猴骑羊，比人强。
蛙捧钱，丰收年。
喜蛛碰石榴，富贵不断头。
碗扣金蛤蟆，坐个胖娃娃。
石榴结子，保生贵子。
石榴坐莲盆，金童玉女进了门。
蝴蝶闹金瓜，五谷满家家。
蝙蝠捧寿，全家增寿。
瓶里插牡丹，儿女一铺摊。
兔子含莲花，辈辈享荣华。
山东剪纸常常利用对折剪纸的形式进行创作，剪纸图案双双对称，流行于山东民间的剪纸民谣，充满了年轻人对美好爱情、美好生活的憧憬。
黄狗黄，
黄狗地下蓝瓦房。
山东姑娘绣鸳鸯；
一对鸳鸯一对鹅；
一对兔儿在山坡；
一对牛儿吃青草；
一对孩子笑呵呵。
还有一首民谣则是描写结婚妇女的情感：
七月里，
剪荷花，
压在奴的枕头下；
莲蓬壳里籽粒多；
连生贵子到俺家。
老一代剪纸艺人流行传唱的一首民谣歌词是：
小白纸，
方正正，
用它剪纸多威风。
南京用它做文章，
北京用它画龙凤。
小纸落在我手里，
我拿它来铰花样：
能铰龙，
能铰凤，
能铰水，
铰的万物美又美。
猪八戒，
孙悟空，
陪着唐僧去取经；
秦香莲，
穆桂英，
诸葛亮来接东风……筐花、盆花、鞋样花，喜花、礼花、雕刻花，百花开在俺手下，
小纸拿到俺手里，
俺想铰啥就铰啥；
铰到家家生活好，
铰的人间美如画。
记得小时候，母亲身边常常围满了求花样、鞋样的大姑娘小媳妇，我也常常被母亲灵巧的双手陶醉，一张纸，一把剪刀，很多时候母亲不抬剪，不换手，只见拿纸的手一扭一转一旋，上下翻飞，往往没看清剪刀是怎么动的，母亲则象变魔术一样，一张纸眨眼功夫就成了一幅优美的剪纸画。
母亲做剪纸的时候，嘴里常常念念有词，边说边唱边剪，比如：“鸡吃白菜狗撵难，一气活到一百一”；“蛇盘兔，代代富”；有些大姑娘小伙子结婚用的喜花，母亲除了铰一些馒头花外，最多的则是窗花，那时她则唱道：“剪个龙凤来呈祥，祝你娶个美娇娘”；“铰朵莲蓬花，祝你早生胖娃娃”。
母亲随口唱出的顺口溜，曾经被十里八乡的大姑娘小媳妇们传唱，只是随着岁月的流逝大多已被人遗忘，而留在我记忆里的也仅有这些了。
那时候的我从没想过剪纸也是一门艺术，更没想到会被国家列为“非遗”，以为这只是那些有了心上人或者已婚女人的活计而已，剪纸是与我无关的。
所以，只有当我偶尔有了兴致的时候，才向母亲请教一些剪纸知识，母亲也就很乐意很耐心地教我，而母亲教我剪纸的时候也是边剪边唱的。
剪纸与民谣犹如一母同胞的姐妹，在劳动人民的创作中都无形的运用了古代美学的创作法则，谐音、比喻、反复、夸张、拟人、排比等手法，有异曲同工之妙，所以说：剪纸是无言的歌谣。
但愿我们能代代传唱下去。
剪纸的女孩歌词（杨钰莹唱）
剪纸花的女孩
演唱：杨钰莹
剪一只蝴蝶在花丛把叶香舞动
剪一颗清露在花蕊做个美丽的梦
剪一只百灵在枝头把春光歌颂
剪一片落叶在风中寻觅春影踪
剪一轮夕阳在天空把晚霞映红
剪一轮明月在水面轻袅随波动
剪一朵白莲在梦中和星光相拥
剪一抹晨曦在云中曙光正朦胧
剪纸的女孩编织着彩色的梦
剪一份真诚的期盼在甜甜的笑容
剪纸的女孩情深意更浓
剪一个动人的故事藏在她心中
剪一只蝴蝶在花丛把叶香舞动剪一颗清露在花蕊做个美丽的梦剪一只百灵在枝头把春光歌颂剪一片落叶在风中寻觅春影踪
剪纸的女孩编织着彩色的梦
剪一份真诚的期盼在甜甜的笑容剪纸的女孩情深意更浓
剪一个动人的故事藏在她心中
剪纸的女孩编织着彩色的梦
剪一份真诚的期盼在甜甜的笑容剪纸的女孩情深意更浓
剪一个动人的故事藏在她心中。