小继教个人学习心得体会(精选多篇)

小继教个人学习心得体会(精选多篇)

雍熙五小：叶敏

一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省”。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、要善于学习、乐于学习计算机多媒体技术。

计算机多媒体技术作为教学的一项辅助手段，对我们的教学工作起到了重要的作用。运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生，有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的学习兴趣；通过某些问题的设置，可以培养学生对教学过程的参与意识，加深他们对问题的认识和理解程度；选择合适的媒体进行教学，可以增大我们的课容量，节约时间。

如果没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的，掌握一定的计算机多媒体技术，提高自己的课件制作水平对我自己来说势在必行。

四、课件制作过程中应注意的几个问题。

1、选择合适的媒体。

现在开发的课件制作软件有好多，每一种软件都有它的优势，当然也可能在某些方面存在不足，我们在制作课件之前，应该考虑所要讲授的课程的特点，需要处理的内容，然后根据不同的软件的优点来选择使用什么平台。

2、简洁实用是课件制作的重要原则。

不少老师在制作课件时往往将自己的课件做得特别“好看”，在课件中加入大量的小动画和艳丽的图片以及很刺激的声音，我认为这样不仅起不到应有的效果，反而可能会冲淡主题，这些与课堂无直接关系的东西会过多的吸引学生的注意力。计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段，它是用来辅助我们的教学的。一个好的课件关键在于它的实用性，应该说只要是有助于突破重点难点、有助于引起学生的深刻思考、有助于加深学生对问题的认识的课件就是好课件。

另外，我认为不要试图每堂课都通过计算机多媒体技术来处理，这样既没有必要，也不现实，制作一个好的课件往往需要较长的时间。计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否定，而是对传统教学的有利补充，提高学生学习效率的关键还是在课堂，我们在制作课件时应充分认识到这一点。

3、在制作课件的时候，应该考虑学生的参与性。

素质教育要求培养学生的创新意识、参与能力、动手能力和多角度思考问题的习惯。制作一个课件前我们就应该考虑到要让学生参与到教学过程中来，可以适当加入一部分让学生自己动手操作的内容，让他们真正参与到教学过程中来，使学生明白问题“原来如此”，而不是“的确如此”，培养他们思考问题、探究问题的能力；在某些问题的设置上，不要将答案直接告诉学生，应该给学生留下充分思考的余地，培养学生多角度思考问题的习惯。只有这样做才能够提高学生的动手能力，激发学生的兴趣，加深学生对问题的认识，才会起到好的效果。

我相信，只要我们对计算机多媒体技术有了正确的认识，加上我们的正确使用，计算机多媒体技术必将在我们的教学过程中发挥其应有的作用。

总之，通过继续教育的学习，我的确受益非浅。今后我将继续参加好教育学习培训，做好笔记，提高了自己的思想素质和业务素质，在平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，默默奉献，对得起这份良心事业

第二篇：2014年暑期个人小继教学习心得

2014年暑期个人小继教学习心得

今年暑期的小继教学习，令我受益匪浅。

这个暑假，我们镇教管中心、学区和学校在黔西县教育文件精神的指导下，安排了为期七天的小继教集中学习和自主培训，通过培训和自主学习，我从中学习到了很多新的思想理念和教学方法。

本次学习的七天里，我学习了涉及到6门学科的内容，在学习过程中，我都认真学习，认真听取主讲教师地讲解，详细地作好笔记和做好思考题。本期暑假的继续教育培训，培训主讲教师虽没有以往专家的精彩讲座，也没有教育界精英的课堂，但这七天的培训，却让我重新认识了我的教学工作，让我对今后的教学工作有所思考和启示。

通过学习《新课程：教师如何提升职业道德修养》教材，以及《贵州教师誓词》、《贵州教育精神》、《师德培训》和《学科渗透法制教育》为重要内容，使我又一次地对教师职业理想，职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。确保教师关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生，关注学生的全面发展和健康成长，为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人等方面获得了更深刻的认识。

通过《有效教学系列丛书语文》（小学）、《有效教学系列丛书数学》（小学）、《学前教师教育专业教材》为主要教材的学习，使我懂得了如何适当选择国内外教育名著开展学习，充实学习内容，确保自己树立终身学习理念，善于学习，借鉴国内外教育教学实践成

果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构，从而使自己如何去了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

尤其是通过《学前教师教育专业教材》的培训和学习，真正地使我明白了幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是孩子最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用，作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上得到安全，放松，让他们洋溢在自由，尊重，平等，合作的气氛中，在这种气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。

总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我在今后的教学实践中要不断地去尝试和运用，最终将其转化为自身的东西，为家乡的教育教学发展服务。

（重新镇沙坝小学：杨文俊）

第三篇：2014年暑期个人小继教学习心得

2014年暑期个人小继教学习心得

飞鸣小学：刘林今年暑期的小继教学习，令我受益匪浅。

这个暑假，在绥阳县教育文件精神的指导下，安排了为期七天的小继教集中学习和自主培训，通过培训和自主学习，我从中学习到了很多新的思想理念和教学方法。

渗透法制教育

刘继华校长的《学科渗透法制教育》的培训，通过生动的实例、分析讲解，法制教育在课堂教学中的作用不课替代，学科渗透法制教育，是教师教学过程中必不可少的一个环节。

通过学习，我深刻地认识到了当今法制教育刻不容缓，明白了教师不仅教书，还要育人的道理。在学习中我了解什么叫“学科教学渗透法制教育”，那就是以各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的教学内容、教育契机和教学便利，有意识、有计划而又适度地渗透相关法律知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。