新高考生物一轮复习考能专项突破(二)学案(含解析)北师大版
高考生物一轮复习教案：第二单元 考能专项突破
重点题型研析2——模式图类解题如图为动、植物细胞亚显微结构模式图的部分综合，请回答下列问题([]填图中的序号)：(一)植物细胞(1)如果A图是蓝藻细胞的结构模式图，除了没有[8]________外，在细胞质中应只有_______一种细胞器。
(2)如果A图是根尖生长点细胞，细胞的形状应为______，同时还应没有图中的[]、[]等结构。
此类细胞分裂时，代谢特别旺盛的是[]、[]、[]等细胞器。
(3)若A图为洋葱表皮细胞，B图是口腔上皮细胞，将其同时置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中，将分别发生__________和________现象。
(4)若A图为小麦成熟区细胞，其吸水的主要方式为________，吸收Mg2＋的方式为________。
如果一次性施肥过多就会造成细胞中[]大量失水而造成______现象，应立即采取______措施来缓解；若被水淹，小麦根部细胞内[]得不到充足的氧气而造成营养物质在[]中进行无氧呼吸，产生______，导致小麦根部细胞中毒死亡。
(5)在生物工程中，植物体细胞杂交过程中应首先用____________酶去掉[]，得到________体。
(6)科学家从细菌中分离出耐高温的淀粉酶(Amy)基因a，通过基因工程将基因a转移到马铃薯中。
经检测，淀粉酶(Amy)存在于成熟块茎细胞的间隙中。
若A图为块茎细胞，则基因a被整合到图中[]结构中，并以基因a为模板合成Amy的__________。
Amy合成后，经[]加工并分泌到细胞外。
此图作为块茎细胞结构图，缺陷是多画了[]。
(二)人体细胞或动物细胞(1)若B图为人体浆细胞的亚显微结构：①图中的[2]、[3]、[6]、[8]、[9]主要由________和________成分组成，它们形成的结构体系称为____________。
②该细胞应由____________________分化而来，其产生的抗体的化学本质是________，它能与____________发生特异性结合，发挥免疫效应，该过程属于______免疫的______阶段。
【步步高】高考生物一轮复习 考能排查练二名师精编课件 北师大版
(√ ) (√ ) (× )
()
12．只要提供 O2，线粒体就能为叶绿体提供 O2 和 ATP
(× )
13．人在饥饿时，细胞中 ATP 与 ADP 的含量难以达到动态平衡
(× )
14．人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生 ATP 的量
增加
()
判正误 测基础
15．植物叶肉细胞的线粒体基质、叶绿体基质和胞质溶胶中都能产
()
A．缺乏对照组实验
B．缺乏对等量原则的描述
C．所选择的测量指标不能反映浸出物溶液中花青素的含量
D．实验目的是测量浸泡时间对植物细胞膜的透性影响
练题型 提考能
解析
本实验通过设置对照验证温度对细胞膜透性的影响，实验 变量为温度，对照实验要排除实验变量以外的无关变量对 实验结果的影响，无关变量应控制为等量，如每组所用的 胡萝卜切片的量相等；测量指标可以准确地反映不同温度 下浸出物溶液中花青素的含量；该实验的目的是研究不同 温度对细胞膜通透性的影响。
答案
C
练题型 提考能
3．如图为高等绿色植物光合作用图解，
以下说法正确的是
()
解析
A．①是光合色素，分布在叶绿体和 胞质溶胶中
B．②是氧气，可参与有氧呼吸的第 二阶段
C．③是三碳化合物，能被氧化为
(CH2O) D．④是 ATP，在类囊体膜上生成
练题型 提考能
3．如图为高等绿色植物光合作用图解，
解析
(×)
练题型 提考能
第二关：练题型 提考能
题型一 过程图示型
1．细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，如图为真核细胞
中 4 种生物膜上发生的化学变化示意图，下列相关叙述中，不
高考生物一轮复习：考能专项突破 PPT课件(18份打包) 北师大版3
种泥沙，再加入_______________。
③向每只瓶内放入相同的新鲜水草、1条小金鱼。
④在瓶盖周温围度涂适上宜凡士林，盖紧适瓶宜口光，照再在瓶口周围涂上一层凡士林。
⑤放置在___________的、有___________的地方培养，注意不要移动位置。
⑥每隔一段时间观察并作记录。 答案
实验结果及结论： ① 如果 __3_号__玻__璃__瓶__中__的__水__草__和__小__金__鱼__生__存__正__常__而__1_、__2_号__不__能__正__常__生__存___， 则说明废水 能破坏生态系统的稳定性。 ②如果1、2、3号玻璃瓶中的水草和小金鱼生存正常，则说明____废__水__对__生__态__系__统__的_ __稳__定__性__无__影__响___。 解析 该实验的目的是探究废水对生态系统稳定性的影响，设计实验时要将玻璃瓶进 行标记。第三个玻璃瓶属于对照组，和实验组相比，该瓶除了含有等量的纯净水外其 他条件都相同。另外，三个玻璃瓶要放在温暖且光照适宜的地方，因为温度和光照是 影响水草和小金鱼的重要因素。如果废水能破坏生态系统的稳定性，则三个玻璃瓶中， 3号玻璃瓶中的水草和小金鱼生存正常，而1、2号不能正常生存；如果废水不能破坏生 态系统的稳定性，则1、2、3号玻璃瓶中的水草和小金鱼都生存正常。
解析答案
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实验技能系列
9.实验设计的一般程序
典例剖析
在“设计并制作生态瓶，观察生态系统稳定性”的研究活动中，甲、乙两组同学分别进 行了如下实验。分析回答： (1)甲组同学设计了3个密封、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表。经过一段 时间的培养和观察后，发现①瓶生态系统是最稳定的。
生态系统组成 ①
•
5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。
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5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。
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11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
比较项目
A
B
C
D
来源
猪血 蛙表皮 马肝 棉花
水溶性
＋
＋－ －
灰分
＋
＋－ －
甲基绿溶液
－
＋－ －
斐林试剂
－
－－ －
染色
苏丹Ⅲ染液
－
－＋ －
注反：应“＋”表示有，“－”表示无；灰分指物质充分燃烧剩下的部分。
双缩脲试剂
＋
＋－ －
碘液
－
－－ －
②A为红色，检测A的灰分后发现其中含有Fe元素。 ③将适量的E溶液加入盛有D的试管中，混合一段时间后，混合液能与斐 林试剂发生作用，生成砖红色沉淀。 根据以上实验现象和结果，推断出： A._血__红__蛋__白_____；B.__染__色__质_(_体__)__；C._脂__肪____； D._纤__维__素__(半__纤__维__素_)____；E.纤__维__素__酶__(半__纤__维__素_酶__)____。
123
解析答案
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实验技能系列
1.物质鉴定类实验
典例剖析 下列关于物质的鉴定，对采用的试剂、实验操作方法及实验现象的描述， 正确的是( )
试剂
脂肪 苏丹Ⅳ染液
DNA 甲基绿染液
【全优课堂】高考生物一轮复习 考能专项突破2 模式图类名师精编课件
1．模式图的来源与变形 绝大多数题目中模式图是教材中原图的变形，遵循万变不 离其宗的真理，把教材中原图相关知识掌握扎实到位是做好该 类题型的关键。例题中的图解可追溯到教材中的原图如下：
2．解题方法 此类题目的一般解题方法可归纳如下：首先要知道题中的 图像源于教材中的何种模式图，学会剖析方法，从局部到整体 或整体到局部，识别各部分名称，抓住突破口。然后根据题干 和设问的要求，理清知识点，如该图涉及哪几个知识点，两个 或两个以上知识点的图解需要思考这些知识点之间的区别与联 系。最后在作答时一定要根据图中的序号或结构，应用教材中 的相关生物名词作答。
解析 B中应先漂洗后染色，目的是洗掉根尖表面的盐 酸，防止酸碱中和影响染色效果。
答案 B
1．显微观察类实验应注意的问题 (1)注意取材：根据观察对象选用合适的材料，如观察植 物细胞的有丝分裂，应选取根尖分生区细胞；观察质壁分离 与复原，应选取成熟的植物细胞等。 (2)注意材料处理：根据不同材料，不同的观察对象，作 不同的材料处理，如浸泡、染色、解离、保持生活状态等。 (3)注意制片方法 在观察类实验中常采用临时装片制作技术等。临时装片 制作有压片法、装片法和切片法。
分布
线粒体
染色体
高倍
甲基绿、 临时装片 吡罗红染
色剂
人口腔 上皮细胞
高倍 高倍
临时装片
临时装片 (压片)
固定装片
健那绿
龙胆紫 溶液或 醋酸洋 红溶液
人口腔 上皮细胞
洋葱根尖 分生区细胞
蝗虫精 母细胞
3.注意此类实验的拓展 从全新的、应用的角度去重新分析已做过的每一个实验， 从中提取出真正要掌握的重要内容。主要包括两部分内容：一 是每个实验的设计思想、设计思路；二是每个实验中最基本的 实验方法和技术(如显微镜、徒手切片、临时装片的制作等)。 在此基础上进行拓展，如2006年江苏高考题关于“观察植物细 胞的有丝分裂”实验的拓展：题中绘制了细胞分裂期的三个时 期模式图(如下图中1、2、3所示)，请考生画出细胞分裂期中所 缺时期的模式图。这就要求考生首先要识别题中的三幅图，根 据课本中高等植物细胞的有丝分裂图，可确定这三幅图分别是 前期、末期、中期，并知道体细胞中有四条染色体，再根据高 等植物细胞的有丝分裂图画出后期的分裂图(如图中4所示)。
2020版高考生物北师大版一轮温习训练必修2第3单元第1讲生物的变异
第三单元生物变异、进化、育种第1讲生物的变异1．以下关于基因及基因型的描述中，不．正确的选项是( ) A．突变既可能改变基因的结构，又可能改变基因的数量或排列顺序B．自然选择通过选择不同表现型的个体，使基因频率定向改变C．S型肺炎双球菌的基因位于拟核的染色体上，呈线性方式排列D．基因型为Aa的植物自交，其雄配子比雌配子的数量多解析突变能够分为基因突变和染色体变异，其中基因突变可改变基因的结构，染色体变异可能改变基因的数量或排序，A正确；自然选择通过选择相应表现型的个体使基因频率定向改变，B正确；S型肺炎双球菌是细菌，无染色体，C错误；基因型为Aa的植物自交，其雄配子数远大于雌配子数，但雌雄配子种类及比例一致，D正确。
答案C2．假设图甲中①和②为一对同源染色体，③和④为另一对同源染色体，图中字母表示基因，“。
”表示着丝点，那么图乙～图戊中染色体结构变异的类型依次是( )A．缺失、重复、倒位、易位B．缺失、重复、易位、倒位C．重复、缺失、倒位、易位D．重复、缺失、易位、倒位解析图乙中②号染色体丢失了D基因，形成缺失；图丙中①号染色体多了一个C基因，形成重复；图丁中①号染色体上的“BC”基因位置倒置了180°，形成倒位；图戊中②号染色体与③号非同源染色体间彼此互换了部份片段，产生易位。
答案A3．亚硝酸可使胞嘧啶（C）变成尿嘧啶（U）。
某DNA分子中的碱基对G/C中的C在亚硝酸的作用下转变成U，转变后的碱基对通过两次正常复制后不可能显现的碱基对是（只考虑该对碱基，且整个进程不发生其他变异）（）A．G/C B．A/TC．U/A D．C/U解析整个进程如下：G/C在亚硝酸的作用下转变成G/U，复制后形成G/C 和U/A，第二次复制后形成两对G/C、一对U/A和一对A/T。
答案D4．原核生物某基因原有213对碱基，现通过突变，成为210对碱基(未涉及终止密码子改变)，它指导合成的蛋白质分子与原蛋白质相较，不同可能为() A．少一个氨基酸，氨基酸顺序不变B．少一个氨基酸，氨基酸顺序改变C．氨基酸数量不变，但顺序改变D．A、B都有可能解析突变后少了三个碱基对，氨基酸数比原先少1个，C错误；假设少的三个碱基对正好操纵着原蛋白质的一个氨基酸，那么少一个氨基酸，其余氨基酸顺序不变；假设减少的三个碱基对正好对应着两个密码子中的碱基，那么在减少一个氨基酸数量的基础上，还会改变一种氨基酸的种类，从而引发氨基酸顺序改变；假设减少的不是三个持续的碱基，那么对氨基酸的种类和顺序阻碍将更大。
高考生物一轮复习：考能专项突破 PPT课件(18份打包) 北师大版2
D.实验全过程叶肉细胞内产生ATP的场所是线粒体和叶绿体
解析答案
跟踪训练 1.甲图中，A、B分别为培植于无色透明气球内、质量相等的某植物幼苗， 气球可膨胀、收缩；其中B已死亡。气球内的培养液中均含CO2缓冲液(维 持气球内CO2浓度不变)；初始时指针指向正中零的位置。乙图为相同时间 内测得的灯泡到水面的距离与指针偏转格数的关系曲线，每次实验后指针 复零。下列相关描述不正确的是( )
•
31、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。
•
32、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。
•
33、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
123
解析答案
(3)为探究第(2)题的原因分析是否正确，设计以下实验方案，请补充： 称取__1_.5__g_四__叶__龄__水__稻__叶__片__，切成约1.0 mm×1.0 mm小块，均分为4组， 分别置于浓度为0 mol·L－1、0.01 mol·L－1、0.05 mol·L－1、0.1 mol·L－1的 KHCO3溶液中，在_黑__暗__、__2_0__℃__恒__温_条件下，分别用氧电极测定其_O__2_消__耗 _速__率__(_或__呼__吸__速__率__)。 解析 为了证明呼吸作用消耗了氧气，需要提供黑暗环境，排除光合作用
(3)等量原则 实验中要做到除“单一变量”(即实验变量)外，其他变量需注意等量原则，即： ①生物材料要相同：即所用生物材料的数量、质量、长度、体积、来源和 生理状况等方面要尽量相同或至少大致相同。 ②实验器具要相同。 ③实验试剂要相同。 ④处理方法要相同。
新高考生物一轮复习 考能专项突破(二)学案(含解析)北
考能专项突破（二）2．生物膜系统的模型解读►热图呈现解读 (1)分泌蛋白合成、加工、运输过程为(如图1)： 核糖体合成,内质网――→“出芽”小泡高尔基体――→“出芽”小泡细胞膜 (2)图2表示用放射性元素标记某种氨基酸，追踪不同时间放射性元素在细胞中的分布情况，该图不仅表示了放射性元素出现的先后顺序，而且还表示了某种结构中放射性元素的含量变化。
(3)图3和图4分别以直方图和曲线图形式表示在分泌蛋白加工、运输过程中，内质网膜面积减小(只发出小泡)，高尔基体膜面积基本不变(先接受小泡，后发出小泡)，细胞膜面积相对增大(只接受小泡)。
►典例剖析为了研究酵母菌细胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H 标记的亮氨酸后，测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲，有关的生物膜面积变化如图乙，其相关结构关系如图丙，则下列有关说法不正确的是( )A．图丙中首先可观察到3H标记的细胞器是③B．能在图丙中④上观察到3H标记表明可能有分泌蛋白合成C．图甲中c曲线所指的细胞结构是高尔基体D．图乙中d曲线表示的细胞结构是内质网答案 A解析分泌蛋白的形成过程：核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜。
图甲中a、b、c依次为核糖体、内质网和高尔基体。
在分泌蛋白的合成与分泌过程中，内质网的膜面积减少，细胞膜的膜面积增多，高尔基体的膜面积前后基本不变(先增加后减少)。
解题模板解答生物膜系统的“2”点关注1分析此类问题要注意横坐标和纵坐标表示的含义和每一个柱状图代表的物质结构，要对同一物质结构变化前后进行比较。
2解答此类问题时，要先判断该物质是否是分泌蛋白，并结合分泌蛋白的合成、加工和运输过程进行综合分析。
►跟踪训练1．图甲和图乙分别表示某种细胞内生命活动变化前后内质网、高尔基体、细胞膜的膜面积变化图，下列说法错误的是( )A．图甲可以表示浆细胞分泌抗体前后膜面积变化图B．图乙可以表示B细胞受相应抗原刺激前后膜面积变化图C．胰岛B细胞只发生图甲过程而不发生图乙过程D．图甲、图乙变化过程可反映生物膜的流动性答案 C解析抗体分泌过程中，内质网形成小泡与高尔基体膜融合，高尔基体产生小泡与细胞膜融合，故整个过程中，内质网膜面积减小，高尔基体膜面积基本不变，细胞膜面积增大，A正确；B细胞受相应抗原刺激后要增殖、分化，增殖的过程中首先细胞体积和细胞器体积要增大，B正确；胰岛B细胞在生长过程中发生图乙过程，C错误；膜的融合和体积的变化都体现了生物膜的流动性，D正确。
高考生物一轮复习 第一单元 考能专项突破选择题解题技能检测题 北师大版
高考生物一轮复习第一单元考能专项突破选择题解题技能检测题北师大版典例剖析由DNA分子蕴藏的信息所支配合成的RNA 在完全水解后，得到的化学物质是( ) A．脱氧核苷酸 B．核糖核苷酸C．脱氧核糖、碱基、磷酸 D．核糖、碱基、磷酸解析本题中的关键词是“完全水解”。
“完全水解”和“初步水解”是不同的，“初步水解”的产物为基本单位，而“完全水解”是将基本单位再水解。
核酸的基本组成单位是核苷酸，一个核苷酸分子完全水解后得到一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸。
DNA和RNA的不同点之一是组成核苷酸的五碳糖不同，组成DNA的核苷酸中，五碳糖为脱氧核糖，而组成RNA的核苷酸中，五碳糖为核糖。
答案 D技法点拨要想准确、快速地解答生物选择题，必须掌握几种常见的解题方法(1)直选法：对于比较简单、答案明显的试题，或者是自己十分熟悉、很有把握的试题，可采取直选法，直接选出符合题意的选项。
(2)排除法(淘汰法)：如果对四个选项中的某一个选项把握不准，可以通过对其他三个选项进行判断分析，排除不符合题意的选项，获得正确选项。
试题的选项中有一些绝对说法，如“完全”“都”“一定”等，需要寻找“特例”对该选项进行排除或判定。
(3)推理法：按照正向思维推理、逆向思维推理、横向思维推理或者假设反证的方法，对试题进行推理判断。
(4)避陷法：对于迷惑性或设陷性试题要特别注意。
首先，排除题目中的干扰因素，防止无关因素的干扰；其次，注意挖掘题目中的隐含条件；再次，克服思维定势，对似曾相识的题目更要加倍小心，审出题目中的“变化”之处，以期突破思维定势。
(5)对比分析法：对所提供的四个选项进行对比，或者将四个选项分成两组，分别对两个相互矛盾的选项进行对比，淘汰错误的选项，保留相对正确的选项，然后再对相对正确的两个选项进行对比，获得正确的选项。
跟踪训练1．如图是某蛋白质分子的结构示意图，图中“”表示不同种类的氨基酸，图中甲链由21个氨基酸组成，乙链由19个氨基酸组成，图中“—S—S—”是在蛋白质加工过程中由两个“—SH”脱下2个H形成的。
高考生物一轮复习：考能专项突破 PPT课件(18份打包) 北师大版7
变产生的(假设突变性状和野生性状由一对等位基因A、a控制)。为了进一步了解突
变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了杂交实验方案：利用该株突变雄株与
多株野生纯合雌株杂交；观察记录子代雌雄植株中野生性状和突变性状的数量，下
列说法不正确的是( )
A.如果突变基因位于Y染色体上，则子代雄株全为突变性状，雌株全为野生性状
乙病为伴X染色体隐性遗传病 B.如果通过抽取血液来获得
基因样本，则检测的是白细胞中的基因 C.Ⅲ－10的配子中含有致病基因的概率为17/24 D.突变是这两种遗传病的根本来源
解析答案
跟踪训练
1.下图为某种罕见的遗传病的家族系谱图，这种病症的遗传方式最可能是
(C) A.常染色体显性遗传病
B.常染色体隐性遗传病
12
解析答案
(3)果蝇的X染色体和Y染色体上有同源区段和非同源区段(如图)。已知果蝇
的灰身(A)和黄身(a)是一对相对性状。现有偶然发现的一只黄身雌果蝇，为
确定A、a在染色体上的位置，科学家进行了如下实验：将这只雌果蝇和纯
合的灰身雄果蝇杂交，得到子一代(F1)。 如果F1的表现型为_雌__果__蝇__均__为__灰__身__，__雄__果__蝇__均__为__黄__身_，
则下列判断正确的是( )
A.此遗传病为伴X染色体隐性
遗传病
B.该家系中此遗传病的正常
基因的频率为90%
C.Ⅱ－8与该地区一个表现型正常的男性结婚后，所生男孩患该病的概率是
1/22
D.通过比较Ⅲ－10与Ⅰ－3或Ⅱ－5的线粒体DNA序列可判断他与该家系的
血缘关系
12
解析答案
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实验技能系列
6.实验结果的预测与分析 典例剖析
高考生物一轮复习 专题2_1 细胞膜教学案(含解析)
2.1 细胞膜1.细胞膜系统的结构和功能(Ⅱ)。
2.细胞核的结构和功能(Ⅱ)一、细胞膜的结构与功能 1．细胞膜的制备(1)实验原理：细胞吸水涨破――→离心获得细胞膜。
(2)材料：人或其他哺乳动物的成熟红细胞。
(3)选材原因：①无细胞核和众多细胞器，易制得纯净的细胞膜；②无细胞壁，细胞易吸水涨破。
2．组成成分细胞膜⎩⎨⎧脂质约50%⎩⎪⎨⎪⎧磷脂主要胆固醇动物细胞膜具有蛋白质约40%：与细胞膜功能密切相关糖类2%～10%3．生物膜结构的探索历程时间 实例(实验)结论(假说)19世纪末 脂溶性物质更易通过细胞膜 欧文顿认为膜是由脂质组成的 20世纪初 将膜分离提纯，并进行化学分析 膜的主要成分是脂质和蛋白质 1925年红细胞膜中脂质铺展成单分子层后面积是红细胞表面积的2倍细胞膜中的脂质分子排列为连续的两层1959年 电镜下细胞膜呈清晰的暗—亮—暗的三层结构罗伯特森认为所有的生物膜都由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构构成1970年 人、鼠细胞杂交实验 细胞膜具有流动性1972年流动镶嵌模型桑格和尼克森提出了生物膜的流动镶嵌模型4.功能(1)将细胞与外界环境分隔开，保障细胞内部环境的相对稳定。
(2)控制物质进出细胞。
(3)进行细胞间信息交流(连线)①激素调节、突触a．细胞膜直接接触传中兴奋传导递信息②受精作用、效应T b．化学物质传递信息细胞裂解靶细胞③植物胞间连丝c．细胞通道传递信息提示①—b②—a③—c5．图解法整合细胞膜成分、结构、功能的关系二、细胞核的结构与功能1．细胞核的结构(1)填写图中字母对应的结构名称a.核膜，b.染色质，c.核仁。
(2)写出图中结构的相应功能①b功能：是DNA的主要载体。
②c功能：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。
③d功能：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。
2．细胞核的功能探究(1)黑白美西螈核移植实验①实验过程②实验结论：美西螈皮肤颜色遗传受细胞核控制。
(2)蝾螈受精卵横缢实验①实验过程②实验结论：蝾螈的细胞分裂、分化受细胞核控制。
高考生物一轮复习：考能专项突破ppt(18份打包) 北师大版2
D.实验全过程叶肉细胞内产生ATP的场所是线粒体和叶绿
跟踪训练
1.甲图中，A、B分别为培植于无色透明气球内、质量相等
气球可膨胀、收缩；其中 B已死亡。气球内的培养液中均
持气球内CO2浓度不变)；初始时指针指向正中零的位置。 复零。下列相关描述不正确的是( )
内测得的灯泡到水面的距离与指针偏转格数的关系曲线，
1 2 3
不同浓度的KHCO3溶液中，在适宜光照、20 ℃恒温条件
(1) 在实验的浓度范围内，随着 KHCO3 溶液浓度的升高， 解析
上升 ，原因是光合作用所需的______ CO2 增 的O2释放速率均______
从图中曲线的变化趋势可知，随着KHCO3溶液浓度
叶切片的 O2 释放速率均上升，这是由于 KHCO3 溶液可以 使得整个光合作用速率都增加。
实验研究光照强度对光合作用的影响，实验的自变量为光
据曲线图分析可知，ce段随灯光距离的增大，O2释放量减少 因此指针的偏转方向相反，D错误。
1 2
f点与a、b、c、d点相比，细胞呼吸速率大于光合速率，气
2.夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下 CO2
如图所示。下列说法正确的是(
)
A.甲植株在a点开始进行光合作用
悬浮液 甲
试剂1 0.1%
试剂2 细胞等渗液 配制的M溶液
光照
强度
5 mL
DCPIP
3 klx
溶液5～6滴 (1 mmol/L)2 mL
乙 丙 丁
5 mL 0.1% 5 mL DCPIP
Y 细胞等渗液 配制的M溶液
3 klx
溶液5～6滴 (1 mmol/L)2 mL 5 mL Y
1 klx
差速离心法 。实验乙、 (1)分离细胞中叶绿体的常用方法是___________ 的形态 。 _______ 解析
2025年北师大版高考生物学复习试卷及答案指导
2025年北师大版生物学高考复习试卷及答案指导一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、细胞膜的主要组成成分是：A. 磷脂双分子层与蛋白质B. 多糖与核酸C. 脂肪与胆固醇D. 氨基酸与维生素答案：A 解析：细胞膜是由磷脂双分子层构成的基本骨架，在其中嵌入了不同种类的蛋白质分子，这些蛋白质负责物质运输、信号传导等多种功能。
其他选项中的多糖和核酸主要存在于细胞内，脂肪与胆固醇虽然与细胞膜有一定的关系，但不是主要组成成分，而氨基酸是蛋白质的基本单位，并非直接构成细胞膜，维生素也不是细胞膜的组成部分。
2、光合作用发生的场所是在植物细胞中的：A. 叶绿体B. 线粒体C. 内质网D. 高尔基体答案：A 解析：光合作用是植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物的过程，此过程主要发生在叶绿体中。
叶绿体含有叶绿素等色素，能够吸收光能。
线粒体是细胞的动力工厂，主要负责有氧呼吸；内质网涉及蛋白质和脂类的合成与运输；高尔基体则主要处理、包装蛋白质或脂类，准备运送到细胞的其它部位或分泌到细胞外。
因此，正确的答案是叶绿体。
3、下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是 ( )A. 光合作用的光反应阶段产生的ATP和NADPH只用于暗反应阶段中三碳化合物的还原B. 无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段完全相同C. 无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳或乳酸D. 光合作用产生的葡萄糖中的氧来自水，细胞呼吸产生的二氧化碳中的氧来自葡萄糖答案：A解析：A. 在光合作用中，光反应阶段产生的ATP和NADPH（也称为[H]）是暗反应阶段的重要能量和还原剂来源。
它们主要用于暗反应阶段中三碳化合物的还原，从而生成葡萄糖等有机物。
因此，A选项正确。
B. 无氧呼吸和有氧呼吸的第一阶段都涉及葡萄糖的糖解作用，但它们的后续过程不同。
在有氧呼吸中，糖解作用产生的丙酮酸会进入线粒体进行进一步的氧化分解；而在无氧呼吸中，丙酮酸则会在细胞质基质中进行不同的反应路径，生成酒精和二氧化碳（在某些生物中）或乳酸（在大多数植物细胞和动物细胞中）。
新步步高生物一轮北师大版学案：单元基础知识排查(二)含解析.doc
单元基础知识排查（二）第一关：测基础判正误1.生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定（V ）2.构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇（X ）3.有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行（X ）4.核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输（X ）5.部分膜蛋白具有催化作用（V ）6.膜蛋白在细胞膜内外两侧对称分布（X ）7.载体蛋白的种类决定细胞主动运输物质的种类（V ）8.膜蛋白的种类和含量决定了生物膜功能的复杂程度（V ）9.细胞融合与细胞膜的流动性有关（V ）10.ATP为CO?分子通过细胞膜提供能量（X ）11.细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的（V ）12.细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应（V ）13.由「RNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构（J ）14.高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所（X ）15.核被膜不与细胞内的其他膜相连（X ）16.DNA通过核孔进入到细胞质控制细胞的代谢（X ）17.细胞周期屮染色体和染色质发生周期性变化（V ）18.没有叶绿体的细胞都不能进行光合作用（X ）19.没有DNA的生物都不能完成性状遗传（X ）20.没有线粒体的细菌都只能进行无氧呼吸（X ）21.没有核糖体的生物都不能独立合成蛋白质（V ）22.线粒体和叶绿体是细胞的“能量转换站”（V ）23.线粒体和叶绿体均为双层膜结构，其内膜中酶的种类相同（X ）24.线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所（V ）25.线粒体内膜向内折叠形成悄，叶绿体类囊体堆叠形成基粒（V ）26.蓝细菌没有叶绿体也能进行光合作用（V ）27.线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高（X ）28・葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中（X ）29・成人心肌细胞中线粒体数量比腹肌细胞的多（V ）3（）.哺乳动物精子屮的线粒体聚集在其头部和尾的基部（X ）31・细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于细胞内的生物膜系统（X ）32.所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动（X ）33.生物膜的组成成分和结构都是一样的，在结构和功能上紧密联系（X ）34.细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰（V ）35.小麦细胞核中转录产生的mRNA通过胞吐进入细胞质（X ）36.午餐后氨基酸以主动运输方式进入小肠上皮细胞（V ）37.神经纤维动作电位产生过程屮N“+内流属于白由扩散（X ）38.血液屮的葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白协助，并消耗能量（X ）39.在使用苏丹III鉴定脂肪的实验中，酒精的作用是洗去实验材料上的浮色（V ）40•溶酶体是一种单层膜的小泡，内含有大量的水解酶，由高尔基体产生（V ）41.紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞能在一定浓度的蔗糖溶液中发生质壁分离的必要条件是细胞壁的伸缩性小于原生质层（V ）42.相对细菌和植物细胞而言，动物细胞离体培养更需关注培养基的渗透压，因为动物细胞没有细胞壁，对培养基的渗透压更敏感（V ）43.消耗能量的运输方式只有主动运输（X ）44.同一种物质进出不同细胞时，运输方式可能不同（V ）45.常常选用哺乳动物成熟的红细胞制备细胞膜，是因为哺乳动物成熟的红细胞没有细胞壁、细胞核和具膜细胞器（V ）46.生物膜上的蛋白质有的能运输物质，有的能起催化作用，有的能与激素结合，有的能与神经递质结合（V ）47.溶酶体内的酶由核糖体合成，高尔基体运入（X ）48.细胞核控制着细胞的代谢和遗传，真核细胞都有细胞核（X ）49.核仁的大小与细胞合成蛋白质的多少有关，蛋白质合成旺盛的细胞，核糖体多，核仁大（V ）50.DNA聚合酶、RNA聚合酶通过核孔能进入细胞核，mRNA通过核孔能出细胞核（V ）51.红细胞在低浓度溶液中会因吸水而胀破，在高浓度溶液中会因失水而皱缩（V ）52.植物细胞的原生质层由细胞膜和液泡膜组成，相当于半透膜（X ）53.影响自由扩散和协助扩散的因素相同（X ）54.糖醋蒜在腌制中慢慢具有糖酷味，是细胞主动吸收蔗糖分子和醋酸分子的结果（X ）第二关：练规范强素质1.细胞膜功能及功能特性的鉴定⑴实验：将大量同种生物和亲缘关系较远的精子和卵细胞混合在一起，发现只有同种生物的精子和卵细胞才能结合，则说明细胞膜具有识别功能。
高考生物一轮复习：考能专项突破ppt(18份打包) 北师大版1
a
b
c
d
c由原来的23－456变成了654－32，发生了颠倒，不
2.染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列
某染色体变化的三种情形。下列有关叙述正确的是(
中甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式，丙 )
A.甲可以导致戊的形成
C.甲可以导致丁或戊两种情形的产生
B.乙可以导
D.乙可以导
并种植种子，长成植株(或用该宽叶红花突变体与缺失一条 ___________________________________________________ 叶红花植株杂交，收集并种植种子，长成植株) ； __________________________________________
②观察、统计后代表现型及比例。 子代中宽叶红花∶宽叶白花＝1∶1(或子 结果预测：Ⅰ.若____________________________________
白花(r)为显性。基因M、m与基因R、r在2号染色体上，基
色体上。现有一宽叶红花突变体，推测其体细胞内与该表
因组成为图甲、乙、丙中的一种，其他同源染色体数目及
有各种缺失一条染色体的植株可供选择，请设计一步杂交 都缺失时，幼胚死亡)
变体的基因组成是哪一种。(注：各型配子活力相同；控制
1
2
实验步骤： 用该宽叶红花突变体与缺失一条 2 号染色体的窄叶白花 ①_________________________________________________
系是由于E基因突变成e基因所致，只要有一对隐性基因纯合即 果预测。(注：不考虑交叉互换)
因组成如图乙或图丙所示。为探究这两个品系的基因组成，请
品系1和品系2(或两种品系) 为亲本进行杂交，如果 Ⅰ. 用 _________________________
高考生物一轮复习之同步测控： 第5章第1节 阶段性综合检测 北师大必修2
【2012优化方案精品练习】北师大版生物必修2 第5章第1节知能过关演练[学生用书 P50]1．(2011年成都七中高一检测)吸烟有害健康，烟叶中有镭226、钋222、铅210等放射性物质，一个每天吸一包烟的人，其肺部所接受的放射性相当于200次X射线辐射，镭、钋、铅本身就是致癌物质，放射性辐射更是致癌的重要因素，放射性物质致癌的原因是( ) A．DNA中碱基对的改变B．DNA中碱基对的减少C．DNA中碱基对的增加D．遗传物质结构的改变答案：D2．下列关于基因突变的叙述中，错误的是( )A．在自然界中是普遍存在的B．基因突变虽然能产生新的基因型，但是不能产生新的基因C．基因突变可以产生生物进化的原始材料D．基因突变可以发生在生殖细胞中，也可以发生在体细胞中解析：选B。
本题考查的是关于基因突变的相关知识。
基因突变具有不定向性、随机性和普遍性，在自然状态下，基因突变的频率很低。
基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期、任何细胞中。
基因突变可以产生新的基因，正是因为如此，基因突变可以为生物进化提供原始材料。
故正确答案为B。
3．(2010年高考课标全国卷)在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果。
为了确定该推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株中( )A．花色基因的碱基组成B．花色基因的DNA序列C．细胞的DNA含量D．细胞的RNA含量解析：选B。
基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。
所以为了确定题干中的推测，最好应检测和比较红花植株与白花植株中的花色基因的DNA序列。
4．一对脱氧核苷酸可以加到DNA分子上，或从DNA分子上除去，这种变化导致的生物DNA 碱基顺序的改变属于( )A．基因重组B．基因突变C．基因分离D．基因互换解析：选B。
基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。
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考能专项突破（二）
2．生物膜系统的模型解读
►热图呈现
解读 (1)分泌蛋白合成、加工、运输过程为(如图1)： 细胞膜
――→“出芽”
小泡高尔基体――→“出芽”小泡内质网,核糖体合成 (2)图2表示用放射性元素标记某种氨基酸，追踪不同时间放射性元素在细胞中的分布情况，该图不仅表示了放射性元素出现的先后顺序，而且还表示了某种结构中放射性元素的含量变
化。
(3)图3和图4分别以直方图和曲线图形式表示在分泌蛋白加工、运输过程中，内质网膜面积减小(只发出小泡)，高尔基体膜面积基本不变(先接受小泡，后发出小泡)，细胞膜面积相对
增大(只接受小泡)。
►典例剖析
标记的亮氨酸后，测得H 3
为了研究酵母菌细胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲，有关的生物膜面积
变化如图乙，其相关结构关系如图丙，则下列有关说法不正确的是( )
．图丙中首先可观察到
H3
A
标记的细胞器是
③
．能在图丙中
B
④
上观察到
H3
标记表明可能有分泌蛋白合成
C．图甲中c曲线所指的细胞结构是高尔基体
D．图乙中d曲线表示的细胞结构是内质网
答案A 解析分泌蛋白的形成过程：核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜。
图甲中a、b、c依次为核糖体、内质网和高尔基体。
在分泌蛋白的合成与分泌过程中，内质网的膜面积减少，细胞膜的膜面积增多，高尔基体的膜面积前后基本不变(先增加后减少)。
解题模板解答生物膜系统的“2”点关注1分析此类问题要注意横坐标和纵坐标表示的含义和每一个柱状图代表的物质结构
，要对同一物质结构变化前后进行比较。
2解答此类问题时，要先判断该物质是否是分泌蛋白，并结合分泌蛋白的合成、加工和运
输过程进行综合分析。
►跟踪训练1．图甲和图乙分别表示某种细胞内生命活动变化前后内质网、高尔基体、细胞膜的膜面积变
化图，下列说法错误的是( )
A．图甲可以表示浆细胞分泌抗体前后膜面积变化图
B．图乙可以表示B细胞受相应抗原刺激前后膜面积变化图
C．胰岛B细胞只发生图甲过程而不发生图乙过程
D．图甲、图乙变化过程可反映生物膜的流动性
答案C
解析抗体分泌过程中，内质网形成小泡与高尔基体膜融合，高尔基体产生小泡与细胞膜融合，故整个过程中，内质网膜面积减小，高尔基体膜面积基本不变，细胞膜面积增大，A正确；B细胞受相应抗原刺激后要增殖、分化，增殖的过程中首先细胞体积和细胞器体积要增大，B正确；胰岛B细胞在生长过程中发生图乙过程，C错误；膜的融合和体积的变化都体现
了生物膜的流动性，D正确。
2．图甲表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程，①、②、③表示细胞器。
某同学用放射性元素标记某种氨基酸，追踪图甲过程中不同时间放射性元素在细胞部分结构中的分布情况，如
图乙所示，下列说法错误的是( )
A．图甲中①、②、③分别表示内质网、高尔基体、线粒体
B．在图甲中③为双层膜结构C．若图乙中曲线1表示图甲上①中放射性元素分布情况随追踪时间的变化规律，则图乙中的
曲线2可表示图甲上②中放射性元素分布情况随追踪时间的变化规律
D．图甲中的过程在原核细胞中也可以进行
答案D 解析核糖体是蛋白质的合成场所，在其中合成出的多肽链经①(内质网)加工后被运输到②(高尔基体)进行进一步加工，然后再以膜性小泡的形式被运输到细胞膜，最后被分泌到细胞外，整个过程需要③(线粒体)提供能量，线粒体为双层膜结构。
图解中的过程只能发生在真核细胞中，因为原核细胞没有内质网、高尔基体和线粒体等多种细胞器。
3．甲图表示细胞通过形成小泡运输物质的过程，乙图是甲图的局部放大。
不同小泡介导不同途径的运输。
图中①～⑤表示不同的细胞结构，请分析回答以下问题([ ]中填写图中数字)：
(1)小泡膜的主要成分是________________。
细胞代谢的控制中心是[ ]________。
(2)甲图中小泡X由[ ]________经“出芽”形成，到达[ ]________________并与之
融合成为其一部分。
小泡Y内“货物”为水解酶，由此推测结构⑤是__________。
(3)乙图中的小泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外，据图推测其原因是
________________________________________________________________________ ________________，此过程体现了细胞膜具有____________________________的功能。
(4)小泡运输与S基因密切相关，科学家筛选了酵母菌S基因突变体，与野生型酵母菌对照，发现其内质网形成的小泡在细胞内大量积累。
据此推测，S基因编码的蛋白质的功能是
________________________。
答案(1)脂质和蛋白质①细胞核(2)③内质网④高尔基体溶酶体(3)小泡上的蛋白A与细胞膜上的蛋白B(特异性)结合(或识别)
控制物质进出细胞
(4)参与小泡与高尔基体的融合解析(1)小泡膜属于生物膜，生物膜的主要成分是脂质和蛋白质，细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传和代谢活动的控制中心。
(2)小泡X由内质网经“出芽”形成后，与高尔基体融合成为其一部分。
小泡Y内“货物”为水解酶，推测可能参与溶酶体的形成。
(3)小泡上的蛋白A与细胞膜上的蛋白B特异性结合后，引起小泡膜与细胞膜的融合，将细胞“货物”运送并分泌到细胞外，体现了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。
(4)小泡运输与S基因密切相关，科学家筛选了酵母菌S基因突变体，与野生型酵母菌对照，发现其内质网形成的小泡在细胞内大量积累。
据此推测，S基因编码的蛋白质参与小泡与高尔基体的融合。
2．显微观察类实验
►典例剖析
(2014·重庆，1)下列与实验有关的叙述，正确的是( )
A．人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色
B．剪取大蒜根尖分生区，经染色在光镜下可见有丝分裂各时期
C．叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢
D．在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构
答案A 解析A项，甲基绿能将DNA染成绿色，可用于观察DNA在细胞中的分布，DNA主要分布于细胞核中，所以用甲基绿对细胞进行染色，可以观察到细胞核呈绿色。
B项，观察植物细胞的有丝分裂时，由于要对细胞进行解离、漂洗、染色、制片等操作，制成装片后才能进行观察，此时细胞已经死亡，细胞将保持细胞周期的某个特定时期，且根尖细胞分裂期较短，未必能观察到各个时期的细胞。
C项，绿叶中色素的分离原理是：色素在层析液中溶解度越高，则在滤纸上的扩散速度越快；反之，则扩散速度越慢。
D项，叶绿体的结构只有在电子显微镜
下才能观察到。
►技能归纳
显微观察类实验的比较
►即时巩固
1．(2015·山东，3)下列有关生物学实验的叙述，正确的是( )
A．叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠
B．低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞
C．用显微镜观察洋葱根尖装片时，需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程
D．将洋葱表皮放入0.3 g/mL蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程
答案 B
解析分离色素时，若滤液细线浸入层析液，不会出现色素带，A错误；低温诱导染色体数目加倍实验中，若诱导大蒜根尖时间过短，染色体数目可能并未加倍，B正确；用显微镜观察洋葱根尖细胞装片时，细胞在解离时已死亡，不可能再继续分裂进程了，C错误；观察植
物细胞质壁分离时，先制作装片，再观察细胞质壁分离状况，D错误。
2．下列对有关实验的叙述，正确的是( )
A．在观察洋葱细胞有丝分裂实验中，将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上，轻轻盖上盖玻片后即可镜检
B．詹纳斯绿是将活细胞中线粒体染色的专一性染料
C．在叶绿体色素提取实验中，研磨绿叶时应加一些有机溶剂，如无水乙醇等
D．检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可以加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化
答案 C
解析在观察洋葱细胞有丝分裂实验中，将已经解离、漂洗、染色后的根尖置于载玻片上，盖上盖玻片后还要压片，有利于细胞进一步分散，以便观察，A错误；对活细胞中线粒体染色的专一性染料是詹纳斯绿，B错误；叶绿体色素为有机物，故要用有机溶剂提取，C正确；还原糖与斐林试剂反应需要水浴加热，D错误。