中学生语文综合素质发展性评价必要性

浅论中学生语文综合素质发展性评价的必要性

摘要：随着新课程标准不断在基础教育中得以贯彻，基础教育课程改革不断深化，以测验、考试为主要手段的学科学业评价传统必须适应时势做出适当的改变。传统的评价模式在一定程度上抹杀了学生的自主创造性。因此，旨在促进中学生语文素质全面综合发展的发展性评价体系则显出其实施的必要性。

关键词：语文综合素质发展性评价必要性

尽管人类已经阔步迈进崭新的新世纪、新千年，但”为考试而教、为考试而学”的阴影依然笼罩着我国的基础教育。显然，传统评价学生语文素质的测验方式已在许多方面不符合现代教育教学目的

以及语文教育特点。随着中学语文课程改革的不断深入，如何对中学生语文素质进行科学合理评价的问题也逐渐被提上日程。

教育的根本目的是人的发展。这就意味着教育评定价值观的根本转型：由竞争本位的、分等排序为核心的评价观转向以人的发展为核心的评价观。而旨在促进中学生语文素质全面综合发展的发展性评价体系改变了传统评价中将评价的甄别、选拔功能本体化的倾向，把评价的重心转置于每一个学生的个性化的独特表现上，反映了中学生语文综合素质发展的内在需求，是一种活跃和改进语文教学的新尝试。

起源于二十世纪初的现代课程的评价，是以整个世纪飞速发展的现代科技为背景的。因此，从其产生之日起，它就以科学所崇尚的客观、量化为标志。确实，数量具有简明、精确的特点，在一定程