父母最佳的教养态度
简述家庭教养方式
简述家庭教养方式
家庭教养方式是指父母或监护人在家庭环境中对子女进行的教育
和培养的方式。
家庭教养方式通常会影响孩子的个性、行为、价值观
和习惯等方面的形成和发展。
1. 严格教养方式：父母对孩子要求严格，注重纪律，强调孩子
的服从和责任感。
这种方式下，父母对孩子的要求往往具有明确的规
定和标准。
2. 民主教养方式：父母尊重孩子的个性和意见，鼓励他们参与
决策和问题解决，倡导孩子的自主性和独立思考能力，注重培养他们
的创造力和批判性思维能力。
3. 鼓励式教养方式：父母通过赞扬、奖励和积极反馈来激励孩
子的成长和进步。
他们倾听孩子的想法，并给予鼓励和支持，鼓励孩
子树立自信心和乐观态度。
4. 均衡教养方式：父母在教育孩子时寻求一种平衡，结合严格
与宽容，注重孩子的规范意识和价值观培养，同时也尊重孩子的个性
发展和兴趣爱好。
5. 忽视式教养方式：部分父母忽视对孩子的教育和关注，缺乏
对孩子的引导和指导，导致孩子成长过程中缺乏积极的激励和指导，
容易迷失方向。
选择适合的家庭教养方式需考虑孩子的性格、年龄和需求，以及
家庭的特点和价值观。
不同的教养方式会对孩子的发展产生不同的影响，家长应根据实际情况选择合适的方式，平衡孩子的身心健康成长。
父母的教养方式分为权威型
父母的教养方式分为权威型、专制型、溺爱型、忽视型四种。
(1)"权威型"父母，即"高要求、高反应"型。
此类父母对孩子的要求方面有适当的"高"和"严"。
有明确合理的要求，会为孩子设立一定的行为目标，对孩子不合理的任性行为作出适当的限制并督促孩子努力达到目标；同时，他们并不缺乏父母应该有的温情，能主动关爱孩子，能够耐心的倾听孩子的述说，而且能晓之以理、动之以情，激励孩子自我成长。
这类父母施行"理性、严格、民主、关爱和耐心"的教育方式。
在这样的教导之下，孩子会慢慢养成自信、独立、合作、积极乐观、善社交等良好的性格品质。
(2)"专制型"父母，即"高要求、低反应"型。
这类父母会拿自己的标准来要求孩子，而没有意识到过高的要求对孩子的个性是一种变相的扼杀；他们不能接受孩子的反馈，对孩子缺乏热情和关爱，要求孩子无条件服从，不能及时鼓励和表扬孩子。
在这种"专制"下，孩子容易形成对抗、自卑、焦虑、退缩、依赖等不良的性格特征。
(3)"溺爱型"父母，即"低要求、高反应"型。
因父母过度的溺爱而有了今天的"小皇帝、小公主"，这类父母对孩子充满了无尽的期望和爱，无条件的满足孩子的要求，但他们很少对孩子提出要求。
这些孩子会随着年龄的增长，变的依赖、任性、冲动、幼稚、自私，做事没有恒心、耐心。
(4)"忽视型"父母，即"低要求、低反应"型。
这类父母不关心孩子的成长，他们不会对孩子提出要求和行为标准，对孩子冷漠，缺少对孩子的教育和爱。
这类孩子自控能力差，对一切都采取消极的态度，还会有其他的不良心理特征。
"专制型"教养方式会导致儿童缺反独立思考的能力，做事优柔寡断，心理上容易产生抑郁和焦虑，缺乏学习的灵活性；"溺爱型"会使儿童缺乏创新能力，影响儿童创造性思维和个性发展；"忽视型"会使儿童学习注意力转移，如果得不到有效的引导将会荒废学业。
父母教养方式四种类型
父母教养方式四种类型
父母教养方式四种类型：权威型、专制型、溺爱型、忽视型四种。
1、溺爱型：这类父母对孩子充满了爱与期望，但是却忘记了孩子社会化的任务，其很少对孩子提出什么要求或者施加任何控制。
2、忽视型：这类父母对孩子的成长表现出漠不关心的态度，其既不会对孩子提出什么要求和行为标准，也不会表现出对孩子的关心。
3、专制型：这类父母对孩子的要求很严厉，提出很高的行为标准，并且对孩子采取体罚或者其他惩罚措施。
从本质上，这种抚养方式只考虑到父母的需要，而忽视和抑制了孩子自己的想法和独立性。
4、权威型：这是利于孩子成长的抚养方法。
这类父母对孩子提出了合理的要求，对孩子的行为作出了恰当的限制，设立恰当的目标，并要求孩子服从和达到这些目标。
同时，其表现出对孩子成长的关注和爱，会耐心地倾听孩子的观点，并鼓励孩子参与家庭决策。
简而言之，这种抚养方式的特点就是理性、严格、民主、耐心和爱。
家庭教养的四种类型 你属于哪一种_家庭教育
家庭教养的四种类型你属于哪一种_家庭教育第一种类型：权威型教养方式特点：父母树立权威，对孩子理解、尊重，与孩子经常交流及给予帮助的一种教养方式。
好处：孩子高自尊，高社会和道德成熟性；高学术和学业成就；孩子思维活跃，自控能力强，做事有主见，学习灵活刻苦，善于和小朋友交流。
坏处：几乎没有坏处解读：这是一种理性且民主的教养方式。
权威型的父母认为自己在孩子心目中应该有权威。
但这种权威来自父母对孩子的理解与尊重，来自他们与孩子的经常交流及对孩子的帮助。
父母以积极肯定的态度对待儿童，及时热情地对儿童的需要、行为做出反应，尊重并鼓励儿童表达自己的意见和观点。
同时他们对儿童有较高的要求，对儿童不同的行为表现奖惩分明。
这种高控制且在情感上偏于接纳和温暖的教养方式，对儿童的心理发展有许多积极影响。
这种教养方式下的儿童独立性较强，善于自我控制的解决问题，自尊感和自信心较强，喜欢与人交往，对人友好。
教育贴士：1.以身作则，坚持基本原则，父母是子女直接的学习榜样。
2.根据孩子的实际情况，提出合理的目标和要求，并且协助孩子达成目标，同时对他们的反馈保持一致，最好不要一会儿唱黑脸一会儿唱白脸。
3.以良好的心态和情绪面对孩子，善于倾听孩子的心声，对孩子的要求及时地做出反馈。
第二种类型：专断型教养方式特点：父母要求子女绝对服从自己，对子女所有行为都加以保护监督的一种教养方式。
好处：孩子成绩好，性格踏实、沉稳；坏处：孩子容易会觉得自己焦虑，退缩，不幸福；遇到挫折易产生敌对感，自我调整和适应较差解读：专断型父母则要求孩子绝对地服从自己，希望子女按照他们为其设计的发展蓝图去成长，希望对孩子的所有行为都加以保护监督。
这一类也属于高控制型教养方式，但在情感方面与权威型父母有显著的差异。
这类父母常以冷漠、忽视的态度对待儿童，他们很少考虑儿童自身的要求与意愿。
对儿童违反规则的行为表示愤怒，甚至采取严厉的惩罚措施。
这种教养方式下的学前期儿童常常表现出焦虑、退缩和不快乐。
孩子教养父母态度很关键-养父母不会真心对孩子
孩子教养父母态度很关键:养父母不会真心对孩子孩子渐渐长大，在学习与教养的过程当中，也可以适时延缓满足孩子的要求。
当孩子吵着要大人拿玩具或是请求帮忙的时候，常常因为家长立马满足孩子，而让孩子觉得这是必然的，既不体谅父母的辛苦，也学不会等待，难怪很多父母自嘲自己是“孝父”、“孝母”。
孩子是否能适应延缓满足，父母的态度是关键，那在生活中该教导呢？前后一致的态度很多人都是在自己成为父母后，才开始学习怎样当父母的。
孩子的成长有许多不同的阶段，而每一成长阶段的宝宝，需求当然不一样，因此，父母应该认真倾听孩子的需求，态度也要一致。
如果父母前后的态度不一致，让孩子觉得大人的原则和态度总是变来变去的，会让孩子无所适从。
渐进式方法取代强硬的规定大人都知道，孩子做什么是要教的，不是天生就会的。
现在的父母常常为孩子设想的太周到，两相冲突的情绪，往往会出现在不同的事物要求上；一旦不能顺利延缓宝宝的需求，就会出现不耐烦的强硬态度或是投降的消极成全。
其实良好的习惯是在生活中一点一滴慢慢养成的，很多孩子一开始都会不适应，一次一次慢慢地让孩子习惯会更好。
如奖励记点、口头表扬等等，都可以引导孩子自动自发地完成，并让孩子在等待的过程中不会出现不愉快的情绪，不让等待变成孩子见的战争。
给予积极的鼓励与关怀延缓满足并不是限制孩子的需求，因此，当孩子出现需求的时候，父母要用积极的态度面对，如果要求合适，但可以等一会再满足的，那就让孩子等一会，如果他做到了，给孩子鼓励和表扬，强化孩子学习的动力。
看看这些时候家长怎么做？宝宝哭了，要不要马上哄？对新生儿来说，最直接的表达要求的方式，就是哭，但家长常常不知道宝宝到底为什么哭，所以在宝宝开始哭的时候，他们只有马上冲上去抱起孩子哄他，孩子一哭就马上哄是最好的解决方式吗？新生儿的要求多半很直接，就是用哭声告诉爸妈他们需要得到关照。
当然，孩子哭的原因有很多，爸妈要区别对待，如果是尿布湿了、不舒服了、摔倒了等原因，爸妈当然要立即解决，不然会让孩子觉得非常难受，影响他们的生理和心理发展。
父母应有的教养态度
父母应有的教养态度父母的教养态度对孩子的影响是很深刻的，家长们应注意自己的教育态度。
那么父母应有的教养态度有哪些呢?下面是店铺给大家搜集整理的父母应有的教养态度文章内容。
希望可以帮助到大家!父母应有的教养态度1、身教重于言教-以骂人的方式告诉孩子不能骂人;已没有礼貌的方式告诉孩子要对人有礼貌;以不尊重他的方式告诉孩子要尊重别人;自己看电视却告诉孩子不许看电视;兴高采烈地打折麻将，却告诉孩子打麻将不好;爸爸吸着烟告诉孩子吸烟有害健康;爸爸妈妈没有一件事坚持到底却让孩子有钢铁般的意志;爸爸妈妈平庸无为却要求孩子一定哟啊成为比尔盖茨;可能吗各位，一位老教授说过一句话：拿起镜子照照你自己，你是龙还是凤，如果你不是，为什么一定要逼着孩子成为龙凤，而是孩子失去快乐的童年。
2、温馨的家庭对孩子很重要-家是什么，我们每个人都有家，工作累想回家休息，出门久了想赶快回家，这就是家对您的吸引力;可是却又一部分孩子不想回家?我的一个辅导案例：一个14岁的女孩，成绩优秀，乖巧听话，是他爸爸妈妈的骄傲，可是突然有一天孩子离家出走了，只留下一个纸条-爸爸妈妈我太累了，你们就知道让我学习，从来不让我参加我喜欢的活动，也不让我交朋友。
一旦成绩没有达到你们的满意，我最怕看到的就是你和爸爸不高兴的脸，再就是无休止的唠叨，我很努力了，可是不是每次都能达到你们的满意，我感觉不到一点加的温暖，虽然也知道你们心疼我，可是你们不理解我。
各位这样的父母吧家里的大门对孩子敞开了吗?没有，看看朴实的农民他们怎么说——智慧农民三句话：孩子，爸妈没本事，你要靠你自己-责任给孩子，不包办;孩子不能做伤天害理的事，要做人-告诉孩子做人的标准，有德;孩子，实在外面混不下去，就回来，家里会有你的饭吃-无条件的爱，再看看这样的说法你熟悉吗?孩子你好好学习就行了，什么也不用你干，什么事都有爸爸妈妈做-剥夺孩子责任权力，培养没有责任心的孩子;孩子出去不能吃亏，别总借给别人东西，打你就还手;培养缺德的孩子;告诉你你要是在不好好学习，长大了你就去扫大街，没饭吃我也不管你-有条件的爱;孩子会觉得家的大门敞开吗?会感到温馨的家庭气氛嘛?在教养孩子的过程中，父母意见不一致是最常见的现象。
父母的教养方式分为权威型
父母的教养方式分为权威型、专制型、溺爱型、忽视型四种。
(1)"权威型"父母，即"高要求、高反应"型。
此类父母对孩子的要求方面有适当的"高"和"严"。
有明确合理的要求，会为孩子设立一定的行为目标，对孩子不合理的任性行为作出适当的限制并督促孩子努力达到目标；同时，他们并不缺乏父母应该有的温情，能主动关爱孩子，能够耐心的倾听孩子的述说，而且能晓之以理、动之以情，激励孩子自我成长。
这类父母施行"理性、严格、民主、关爱和耐心"的教育方式。
在这样的教导之下，孩子会慢慢养成自信、独立、合作、积极乐观、善社交等良好的性格品质。
(2)"专制型"父母，即"高要求、低反应"型。
这类父母会拿自己的标准来要求孩子，而没有意识到过高的要求对孩子的个性是一种变相的扼杀；他们不能接受孩子的反馈，对孩子缺乏热情和关爱，要求孩子无条件服从，不能及时鼓励和表扬孩子。
在这种"专制"下，孩子容易形成对抗、自卑、焦虑、退缩、依赖等不良的性格特征。
(3)"溺爱型"父母，即"低要求、高反应"型。
因父母过度的溺爱而有了今天的"小皇帝、小公主"，这类父母对孩子充满了无尽的期望和爱，无条件的满足孩子的要求，但他们很少对孩子提出要求。
这些孩子会随着年龄的增长，变的依赖、任性、冲动、幼稚、自私，做事没有恒心、耐心。
(4)"忽视型"父母，即"低要求、低反应"型。
这类父母不关心孩子的成长，他们不会对孩子提出要求和行为标准，对孩子冷漠，缺少对孩子的教育和爱。
这类孩子自控能力差，对一切都采取消极的态度，还会有其他的不良心理特征。
对孩子的教养态度
对孩子的教养态度每个人都想自已的孩子成龙成凤，每个人对孩子的教养态度也不同。
我们需要多点去了解学习更多对孩子的不同的教养态度，才能给孩子更好的发展。
下面是店铺为你整理的对孩子的教养态度，希望对你有帮助。
对孩子的教养态度之娇惯型小A是个单亲家庭的孩子，妈妈为了弥补女儿的情感损失，便在孩子的物质生活上“放宽了政策”。
家长百般宠爱，过分娇惯。
常常将她居于全家之上，使得小A养成了想要什么就有什么，想做什么就能做什么的独霸恶习。
她任性、放肆，稍不如意就哭闹不止。
在中班，她学会了挑吃穿，发脾气和伤害他人。
虚荣和缺乏爱心的她在短时间内失去了许多的好朋友。
从此，她开始感受孤独和不愉快。
这种孤独和不愉快又常常迁怒于她的母亲。
家长为此感到极为苦恼。
这个例子告诉我们，在生活中家长无条件的容忍和溺爱会造成孩子好吃懒做、自私自利、蛮横胡闹等不良个性品质的形成。
娇惯型管教的特点便是无原则的宽容。
由此得出，如果对孩子过分的姑息，那么就会使孩子形成自我为中心。
这样的孩子往往意志薄弱，缺乏同情心，他们在集体环境中或是难以合群，或是难与周围人协调。
长此下去，这种不好的个性特征能长期阻碍孩子的发展。
针对小A的个性表现，我们及时通过家访、个别谈话和书面联系等多种形式与家长进行沟通。
共同探讨新世纪的教育观、儿童观和发展观。
帮助家长解决疑难问题，使家长逐渐认识到不当的教养态度和方法给孩子带来的危害。
从此，家长更新了观念，改变了态度。
在对待小A的问题上，采取了诸多方法。
如：转移注意法(当小A任性、发脾气时，用其它有趣的事物吸引她)、不予理睬法(在小A放肆、胡闹的时候冷处理)、适当让步法(小A由于某种要求未能满足而大发脾气时，家长不要采取强硬态度，可暂时满足部分要求，随后要讲清道理)、守规训练法(建立稳定的生活秩序，让小A在集体游戏中学会守规和约束自己)。
经过教师和家长的不懈努力，小A开始转变了，进步了。
家长由此感慨的说：在教育孩子的问题上，改变了观念，就改变了态度。
家庭教养方式的四种类型
家庭教养方式的四种类型一、严厉型家庭教养方式严厉型家庭教养方式是一种以严格要求和强制性规定为主的教养方式。
在这种家庭中，父母通常会以严厉的态度对待孩子，要求他们严格遵守家规并且完成分配给他们的任务。
家庭成员之间的沟通往往是单向的，父母主导家庭决策，并且孩子的意见和需求往往被忽视或轻视。
严厉型家庭教养方式的优点是能够培养孩子的自律能力和责任感，使他们具备坚韧和独立解决问题的能力。
然而，这种家庭教养方式也存在一些缺点。
首先，过度的严厉可能导致孩子产生逆反心理，甚至影响他们的心理健康。
其次，忽视孩子的意见和需求可能导致他们缺乏自信和自尊心。
二、民主型家庭教养方式民主型家庭教养方式是一种以平等和尊重为基础的教养方式。
在这种家庭中，父母鼓励孩子参与家庭决策，并尊重他们的意见和需求。
父母与孩子之间的沟通是双向的，他们共同讨论问题并找到最佳解决方案。
民主型家庭教养方式的优点是能够培养孩子的独立思考和解决问题的能力，使他们成为具有创造力和主动性的人。
然而，这种家庭教养方式也存在一些挑战。
首先，过度的自由可能导致孩子缺乏纪律和责任感。
其次，孩子在决策中可能会受到父母的影响，导致他们无法真正独立思考。
三、放任型家庭教养方式放任型家庭教养方式是一种以宽容和自由为特点的教养方式。
在这种家庭中，父母往往对孩子的行为和决策持放任态度，不过多干涉孩子的生活。
家庭成员之间的沟通较少，父母往往只在孩子犯错误或出现问题时才会进行干预。
放任型家庭教养方式的优点是能够培养孩子的独立性和创造力，使他们能够自主解决问题。
然而，这种家庭教养方式也存在一些问题。
首先，缺乏父母的指导和监督可能导致孩子的行为不受约束，甚至产生问题。
其次，孩子可能缺乏安全感和依赖性，无法应对困难和挑战。
四、温和型家庭教养方式温和型家庭教养方式是一种折中的教养方式，既注重规矩和纪律，又尊重孩子的意见和需求。
在这种家庭中，父母既会设立一些家规和规定，同时也会鼓励孩子表达自己的想法和意见。
父母的教养方式有哪些
父母的教养方式有哪些本文是关于父母的教养方式有哪些，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
父母的教养方式有哪些1、权威型——控制+爱（接受）父母对儿童的态度积极肯定，热情地对儿童的要求、愿望和行为进行反应，尊重孩子的意见和观点，鼓励他们表达自己的想法并参与讨论; 父母对孩子的要求比较明确，对他们的不良行为表示不快时，会严格按规则说服教育; 而对其良好行为，则表现出真心的支持和肯定。
这种高控制、情感上便于接受的温暖式的教养方式，对儿童个性的发展有积极的影响，易使孩子形成亲切温和、情绪稳定和深思熟虑的性格或者形成独立、直爽、积极协作的性格。
2、专制型——控制+不爱（拒绝）控制有余，爱心不足。
这属于高控制教养方式，但在情感上父母倾向于拒绝和冷漠孩子。
父母往往表现出缺乏热情的情感反应，很少考虑儿童自身的愿望和要求; 对孩子的一举一动都横加限制，要求孩子无条件地遵循有关的规则，如果违反规则，父母就会采取强硬措施，有的甚至动用暴力。
这种方式下教养的儿童往往会有恐惧心理，缺乏自信心3、娇宠型——不控制+不完全爱爱得不理智，控制不足。
父母对孩子百般疼爱，过分娇宠，任其呼风唤雨，对小孩的任何要求不假思索的答应。
例如，有一位下岗女工，平时在菜场买菜总是和小贩讨价还价、斤斤计较，能省一分是一分，舍不得买质量好的菜。
但是，和孩子去买东西时，却“慷慨大方”，孩子要什么买什么，一次就是几百块钱。
这样的教养方式导致孩子的行为和性格发生扭曲，使孩子形成了较强的冲动性和攻击性的心理行为，缺乏独立性和责任感，懒惰、自私、任性、撒娇、为所欲为，形成一系列不适合社会要求的行为习惯和性格特征。
4、冷漠型——不控制+不爱父母对孩子既缺乏爱的情感和积极反应，又缺少行为的要求和控制，亲子间交往甚少，父母对孩子缺乏基本的关注与了解，对孩子的一切行为举止采取不加干涉的态度，给孩子一种被忽视的感觉。
这种教养方式下的儿童容易形成较强的冲动性、攻击性、不顺从、自傲、自狂、目中无人、自以为是的心理，使他们在青少年时期很容易发生不良行为问题。
四种家庭教养方式
四种家庭教养方式在当今社会，家庭教养方式对孩子的成长起着至关重要的作用。
不同的家庭教养方式会对孩子的性格、行为习惯和人生观产生深远影响。
在这篇文章中，我将会探讨四种常见的家庭教养方式，并分析它们各自的优缺点。
首先，父母放任式的家庭教养方式是一种比较宽松的教养方式。
在这种家庭中，父母很少对孩子进行严格的管教，让孩子自由发展。
这种教养方式的优点在于能够培养孩子的独立性和自主性，让他们学会自己解决问题。
然而，放任式教养也存在着明显的缺点，比如孩子缺乏纪律和责任感，容易变得任性和不受约束。
其次，严厉式的家庭教养方式则相反，父母对孩子的要求非常严格，经常使用惩罚手段来约束孩子的行为。
这种教养方式的优点在于能够培养孩子的纪律性和责任感，让他们学会尊重和遵守规则。
然而，严厉式教养也容易导致孩子产生逆反心理，对父母产生抵触情绪，甚至影响到与父母之间的亲子关系。
第三种家庭教养方式是民主式的教养方式。
在这种家庭中，父母倾向于和孩子进行平等的沟通和协商，尊重孩子的意见和选择。
这种教养方式能够培养孩子的独立思考能力和自我管理能力，让他们学会理解和尊重他人。
然而，民主式教养也存在着孩子缺乏约束和纪律性的问题，容易变得任性和不服管教。
最后一种家庭教养方式是温暖式的教养方式。
在这种家庭中，父母注重给予孩子温暖、关爱和支持，鼓励孩子积极参与各种活动和表达自己的情感。
这种教养方式能够培养孩子的自信心和情感表达能力，让他们学会理解和接纳自己。
然而，温暖式教养也容易导致孩子缺乏独立性和自主性，过分依赖父母。
综上所述，每种家庭教养方式都有其独特的优点和缺点。
父母应该根据孩子的个性特点和成长环境来选择合适的教养方式，并在实践中不断调整和改进。
最重要的是，父母应该注重与孩子之间的沟通和理解，给予他们足够的关爱和支持，让他们健康快乐地成长。
父母对自己的教养态度和教养方式作文
父母对自己的教养态度和教养方式作文《父母对自己的教养态度》作文一小朋友们，你们知道吗？我的爸爸妈妈对我的教养态度可好了！他们总是很温柔，就像春天里的微风。
每次我犯错的时候，他们不会大声地骂我，而是坐下来和我好好说话。
有一次，我不小心把家里的花瓶打碎了，心里特别害怕。
但是爸爸走过来，轻轻地摸摸我的头说：“宝贝，别害怕，只要你下次小心点就好啦。
”他们还特别有耐心。
我学习骑自行车的时候，总是摔倒，我都想哭了。
可是妈妈一直在旁边鼓励我，给我加油，告诉我怎么保持平衡。
在他们的耐心陪伴下，我终于学会了骑自行车！作文二亲爱的小伙伴们，我想和你们说一说我爸爸妈妈对我的教养态度。
我的爸爸妈妈特别尊重我。
比如说，我想要参加学校的绘画比赛，他们就全力支持我，帮我准备画具，还鼓励我大胆发挥。
他们还很信任我。
有一次，我一个人在家，他们相信我能照顾好自己，认真完成作业，不做危险的事情。
结果我真的做到了！爸爸妈妈对我的这种教养态度，让我感到特别温暖和幸福。
我也要努力做个好孩子，不让他们操心！《父母对自己的教养方式》作文一小朋友们，今天我要给你们讲讲我爸爸妈妈的教养方式。
我的爸爸妈妈会给我定一些小规矩。
比如，每天晚上要按时睡觉，这样第二天才能有精神。
还有，吃饭的时候不能挑食，这样才能长得高高的。
他们还经常和我一起玩游戏，在游戏中教我很多知识。
有一次我们玩猜谜语的游戏，我学到了好多新的词语。
我喜欢爸爸妈妈这样的教养方式，让我快乐地成长！作文二小伙伴们，你们想知道我爸爸妈妈是怎么教养我的吗？他们会让我自己做一些小事情，像整理书包、洗自己的小袜子。
刚开始我觉得有点难，但是慢慢地我就学会了，还觉得很有成就感。
这就是我爸爸妈妈的教养方式，是不是很棒呀？。
家庭教养的态度
家庭教养的态度进行家庭教育，自始至终必须遵循一些基本的共同的要求。
处理和解决子女教育中的种种问题，必须坚持正确的教育态度。
正确的教育态度是指不论什么样的家庭，也不论什么样的子女，家长在教育子女过程中都必须要遵循的指导原则，或者称为实施科学的家庭教育的依据。
这些原则和依据，是根据一般教育的规律、儿童、青少年身心发展特点和家庭教育的特殊性提出的。
一、理智施爱爱而不娇父母爱子女，这是人的天性，也是人之常情。
爱是一种内心体验，是一种积极而强烈的感情，表现为一种倾向，一种态度，从而形成一种积极的推动力量。
要使自己的爱对子女的成长发育有积极作用，必须对子女施以正确的爱。
那么，怎样爱子女才是正确的呢？1、要严格要求，不能一味迁就（延迟满足--意志锻炼）在一定情况下，对于孩子物质上和精神上的需求不但不能给与满足，反而要予以限制，这也是爱。
为什么这么说呢？因为孩子向父母提的要求，不见得都正确，都合理。
比如，有的孩子爱吃巧克力，吃起来没够；有的吃饭挑食，一点蔬菜也不吃；有的孩子自己已经会独立吃饭，偏要别人喂；有的孩子自己会独自游戏，也非要父母总陪她玩不可；有的只爱听表扬，不爱听批评；有的玩具已经有了，还非要买不可；孩子上学了，自己能独立回家，还要父母接送；写完作业，自己懒得检查，非要父母检查；书籍文具自己不收拾，每次都要家长代劳；极个别的孩子以打人为乐趣，不让打就不干，等等。
孩子的这些要求都是不正确的，不合理的，但在现实生活中，却普遍存在。
作为家长应当对孩子的要求和需求有个分析和判断。
正确的、合理的，应当予以满足；不正确的、不合理的，哪怕是再强烈、再迫切，也不能予以满足。
家长绝不能感情用事，一味地迁就、姑息、放任。
2、爱子女的动机和效果要统一对孩子的教育，如果只讲动机好，而不考虑后果如何，也是有害的。
比如，孩子上学了，父母每天帮孩子收拾书包、文具，生怕孩子丢三落四，带不齐学习用具，学习受影响；孩子做完了作业，由他自己检查不放心，父母每天代替孩子检查。
家长在家庭教育中应该采用怎样的教育态度和教育方式
01 家庭教育的重要性
家Hale Waihona Puke 教育的重要性家庭教育，是家庭承担社会责任中最重要的一种功能。每一个人的社会化，不 仅需要家庭的哺育，更需要家庭的教养。人们都是在家庭中学会走路，学会说 话，学会行为规范，学会生活自立的；在家庭中获得身体的发育，心理的发展， 个性的形成，社会生活基本技能的掌握。游戏、学习、劳动是人的社会活动三 种主要形式。未成年人一般主要从事游戏和学习，随着年龄增长，才逐步过渡 到独立参加以劳动为主的社会实践活动。家庭不仅为儿童提供了人生最初的游 戏和学习场所，而且引导他们从游戏过渡到学习，再从学习过渡到劳动。这种 引导，就是家庭教育。
家庭教育的重要性
家庭教育对人一生所产生的作用，是其他教育（学校教育、社会教育）所无法 替代的。同时，家庭教育对社会所产生的效用（如为学校输送合格的生源、培 养合格的公民和劳动者等），也是其他教育力所不能及的。因此，一个社会的 国民教育，仅有学校教育和社会教育是不够的，必须是学校教育、社会教育、 家庭教育三者并举，才是完整的国民教育。而家庭教育则是提高全体国民素质 的基础。
2、家庭教育具有权威性
家庭教育的权威性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权力和威力。家庭的 存在，确定了父母子女间的血缘关系、抚养关系、情感关系，子女在伦理道德和 物质生活的需求方面对父母长辈有很大的依赖性，家庭成员的根本利益的一致性， 都决定了父每对子女有较大的制约作用。父母的教育易于被孩子接受和服从，家 长合理地使用这一特点，对孩子良好品德和行为习惯形成是很有益处的。
03 家长在家庭教育中应持有 的态度
一、身教重于言教
所谓教育孩子，实际上是教孩子怎样生活、怎样做人。每个作家长的人都 应该明白，当我们教育孩子应该如何时，应该注意到我们自己是否正在身体力行 地实践着这些道理。孩子也在察言观色，他们会从我们身上学习生活。有的时候， 孩子做作业累了，抬起头来看到我们在玩牌、在喝酒、在闲聊，他的学习意志也 会减弱；如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于学习提高、忙于劳作， 孩子也会珍惜自己的学习时间。。
父母如何培养良好的教养方式
父母如何培养良好的教养方式(1)跟孩子说话建立良好的亲子关系需要父母积极、主动和准确地向孩子表达自己的意见和感觉，以达到亲子之间良好的沟通。
因而，当孩子还是个孤立无助的小婴儿时，父母就应该经常地跟他讲话。
这样不仅能给孩子迟早地提供语言环境刺激和交流感情的机会，而且通过这种方式，既让父母可以学到应该如何与孩子交谈，又为孩子提供早期理解成人语言含义的可能，同时也鼓励孩子迟早学语音和词语表达，研究表明，父母主动地表达和倾听能为孩子提供外在环境的温暖和安全，使他们有机会和可能充分地向外展现，学习与人交流和探索环境刺激。
(2)了解孩子的感觉和意向尽管早期婴儿还还能详细地用语词表达自己的感情和意向，但他们还是通用姿态和声音表示自己的感受和要求的。
因而，父母要做到真诚的倾听，才能了解孩子的感受和需要，消除孩子的困惑。
同时，孩子在与父母不断的交谈中，才能学会像父母那样真心地关注他人，体验他人的欢乐或痛苦，具有同情心。
在现代父母中，很少有人做到真诚地倾听，他们常常会在孩子身边忙于自己喋喋不休地说教。
其实这样，孩子是很少会去听众的。
父母如果能做到全神贯注地倾听，孩子会很愿意说出自己心中的真实感觉，同时，这种倾诉本身就可以消除孩子的许多烦恼。
(3)分享孩子的感受父母与孩子之间应有充分地交流，分享彼此的感受。
孩子和成人一样，他们也会压抑不良的感受。
当他们持续地处于不良情景刺激和产生负性体验之后，尤其在持续的中度负性影响下，不良情绪会渗透到幼小的心灵中，并还可能表现为生理上的不适以至疾病。
所以要让孩子体验、理解、分享他人的感受，并学会表达出来，这样孩子有什么不良体验，也会通过分享而减轻，避免孩子体验孤独无助的感觉。
(4)与孩子一起做事具有独立活动能力的孩子十分愿意参与活动。
他们在活动中不但学习操作技能，而且产生兴趣，诱导愉快的情绪。
因此父母应当有意识地与孩子一起，吸引他们逐步地参加一些力所能及的家务活动。
2~3岁大的孩子正处于自我意识萌芽阶段，这里他们大多愿意自己独自去帮和完成一些事，大人不要因为孩子年龄小，缺乏做事经验而拒绝他们参与的热情，否则恰恰因此而更新换代了教育孩子的良好机会。
父母的教养行为
从典型案例看纪律处分条例新增6类“负面清单”从典型案例看纪律处分条例新增6类“负面清单”中共中央近日印发《中国共产党纪律处分条例》，本条例自2016年1月1日起施行。
这一条例坚持问题导向，针对现阶段党纪存在的突出问题，把党的十八大以来严明政治纪律和政治规矩、组织纪律以及落实中央八项规定精神、反对“四风”方面的实践成果转化为纪律要求。
制度创新源于实践创新，回顾近年来查处的典型案例，有助于广大党员以案释纪，深入理解条例新增的违反政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律等6类“负面清单”，认清找准纪律的底线。
违反政治纪律新增“负面清单”：拉帮结派、对抗组织审查、搞无原则一团和气等【案例】2014年是山西历史上极不寻常的一年，“系统性、塌方式”的严重腐败震惊全国。
7名省级领导干部被立案调查，全年处分市厅级干部45人、县处级干部545人。
领导干部身陷圈子，沦为利益链条上的“提线木偶”，最终陷入“一端端一窝”家族式腐败和“一倒倒一片”塌方式腐败的泥淖。
拉帮结派、搞圈子文化，教训十分深刻。
“对抗组织审查”的案例，也不鲜见。
中央纪委监察部曾通报称，山西省政协原副主席令政策“存在干扰、妨碍组织审查的行为”。
【点评】六大纪律，政治纪律排在首位。
新版条例将十八大以来中央提出严明政治纪律和政治规矩的要求和实践成果转化为法规条文，增加了“拉帮结派”等“负面清单”，有利于解决党员对组织忠诚这个根本问题。
违反组织纪律新增“负面清单”：非组织活动、不如实向组织说明问题、不执行请示报告制度，不如实报告个人有关事项等【案例】中纪委日前对第十八届中央候补委员、内蒙古自治区党委原常委、自治区政府原副主席潘逸阳严重违纪问题进行了立案审查。
潘逸阳严重违反政治纪律和政治规矩，进行非组织政治活动，不如实向组织说明问题；严重违反组织纪律，为谋求个人职务调整，送给他人财物等。
【点评】当前，组织纪律松弛已经成为党的一大忧患。
新版条例针对十八大以来违反民主集中制原则、违背“四个服从”要求的违纪行为作出处分规定，突出了“非组织活动”“不如实报告个人有关事项”等新问题，强调要忠诚于组织，要向组织讲真话、报实情。
父辈而非祖辈对子女的教养方式
父辈而非祖辈对子女的教养方式
父辈而非祖辈对子女的教养方式，主要是指父母对孩子的教育方式，而非祖父母对孩子的教育方式。
以下是一些可能的父辈对子女的教养方式：
1.规则制定：父母通常会设定一些家庭规则和界限，以帮助孩子理解并遵守社会规范。
这些规则可能包括礼仪、礼貌、安全等方面的规定。
2.监督和指导：父母会监督孩子的行为，确保他们遵守规则和界限。
同时，他们也会提供指导和建议，帮助孩子解决问题，做出正确的决策。
3.激励和奖励：父母会通过奖励和鼓励来激励孩子做正确的事情。
这些奖励可以是物质奖励，也可以是精神奖励，如赞扬、认可等。
4.情感支持：父母会给予孩子情感上的支持，让他们感到被爱和被关心。
这种情感支持可以帮助孩子建立自信和自尊心。
5.纪律约束：当孩子违反规则或做出不良行为时，父母会进行纪律约束，如警告、惩罚等。
这些纪律约束可以帮助孩子认识并改正错误行为。
总的来说，父辈对子女的教养方式可能更加注重规则制定、监督和指导、激励和奖励、情感支持以及纪律约束等方面。
而祖辈对子女的教养方式可能更加注重传统价值观、家族文化和家庭传统等方面的传承和教育。
家庭教养的态度
洛克培养绅士
冬天，孩子希望穿得暖一点。他主张不要穿得过暖。孩 子的脚，冬天也要用冷水洗;鞋子要薄，到有水的地方， 水要能渗得进去。饮食要清淡、简单。卧床应是坚硬的， 宁可用棉絮，不可用羽绒。床铺的铺法不妨时时加以改 变，有时让他头睡得高一点，有时让他头睡得低一点。 他认为这样做很有好处，当将来外出旅行的时候，不致 于因为床铺不软或枕头没放好而有失眠之苦，因为任何 人“是不能永远睡在家里的床上”。——洛克
3、如何做到对待子女一视同仁
一是家长要加强自身修养、增强理智，时刻意识到自己是子女的教育 者，一切从子女的教育实际出发。不能感情用事；
二是要有辩证的观点，爱孩子是可以理解的，但不能过分，过分了就 会走向反面。“虽欲爱之，实则害之。”
三、对子女的态度要一以贯之
家庭教育中对子女态度上存在问题，还有一个前后不一致的问题，就 是对子女的要求此一时彼一时。 对孩子的态度要一以贯之，除了要不懈的抓紧子女的教育以外，还要 求家长在对子女的要求和管理上始终保持一致的宽严程度。 在一段时间内，在某个具体的教育问题的管教上，对待孩子必须宽严 始终一致。
（二）爱子女的动机和效果要统一
翠鸟的寓言
《古今谭概》一书有这样一个寓言故事:一说有一种鸟叫翠鸟，非常漂亮。为了避免灾祸， 起初翠鸟把窝筑在树的高处。当它孵出小鸟以后，非常喜爱，生怕小鸟从高处的窝里掉下 来摔死，于是把鸟窝向下移了移。过了不久，小翠鸟身上长出羽毛，十分美丽，翠鸟更是 倍加喜爱，越发怕小翠鸟摔下来，就又一次向下移了鸟窝，移到离地面很近的树权上，这 样翠鸟觉得放心了，殊不知当路过树下的行人发现美丽的小翠鸟时，稍一举手便把小翠鸟 给掏走了。
2、气质：就是我们平常所说的人的脾气、性情，是指人的情感发生的速度、强度，
情感发生的外部表现和活动的灵活性等方面的特征的综合。
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“第一任老师”的教养态度
2011年04月12日来源：
父母是孩子的第一任老师，是孩子学习的榜样，父母的教养态度和教育方法直接影响孩子的行为和心理。
虽然儿童良好的行为习惯是父母教育的结果，但儿童人格的缺陷、不良的行为习惯，父母也难辞其咎。
父母的教养态度，大致可分为四类：
第一类是专横的、遵循旧式家规的家庭。
这类家庭比较强调辈份，强调绝对服从父母的意志，因此，稍不听从就以惩罚相待。
在这类父母持过分严厉的教养态度下，孩子自身缺少自主权，要看父母脸色做人，可能变得胆小、自卑，缺乏自信和独立性，或者走向另一面，变得残暴、横蛮、撒谎、逆反心理强，并往往会捉弄别人，在寻找报复中得到心理上的补偿和平衡。
第二类是过分娇宠，有求必应，家长只想为孩子提供无所不到的帮助和保护。
由于父母过分包办代替，使孩子养成极大的依赖性，就会形成自私、任性、放肆、易发脾气、好夸大其词的品性。
第三类是放任自流、不过问的教养态度。
儿童在这种忽略型家庭中，由于得不到关心，得不到父爱与母爱而产生孤独感，逐渐会形成富于攻击、冷酷、自我显示甚至放荡不羁的不良品质，常常会有情绪不安，反复无常，容易触怒，对周围的事物漠不关心的心态。
第四类是以民主、平常的态度对待教育儿童。
这类家庭中能忍耐、平等、随和谅解、互相爱护、关心，父母能多给子女鼓励和诱导，而对子女的缺点、错误能恰如其分地批评指正，提高子女的认识，改正缺点。
这样就逐渐培养了孩子对别人坦诚友好、自尊自立、热情大方、能接受批评，经受压力，关心他人，有独立处事的能力。
由此可见，不同类型家庭的不同教养态度对儿童人格及健康心理的形成的影响是不同的。
年轻的父母在家庭教育中起主导作用，是顶梁柱，是孩子言行举止的示范者，待人接物的指导者，孩子成长的责任人。
因此，年轻父母有责任去构建良好的家庭环境，掌握正确的教养态度和方法，使家庭气氛融洽、民主、和谐、平等，这样才有利于培养孩子的有责任心、民主、勤奋、进取以及自尊自强的心理品格。