活动过程资料图片

学生研究性学习过程及成果展示

看看我们这组搜集的植物类材料吧。
我们的材料铺植物材料组
一天，一群年轻的朋友拾起了我，他们告诉我“一个外表不起眼的铝罐，默默地保护着脆弱的食物，不论外界如何冲击，它总是不计代价的付出。但，在人们使用后，却忘了它的价值，将它列为垃圾的一份子。” 请看金属材料组的上网搜集：
五：研究结果与评价
我们用电脑设计的图片
六：指导教师的收获与体会
这次的研究活动即将结束，作为孩子们研究学习的指导者、组织者、参与者，我已完全和他们融入到了一起。我们曾一起为成功而喜；为失败而泣，体会真深刻！在与学生的相互交流、探究并学习中，融洽的师生关系让我欣喜，但更多的是意识到作为一名教师知识结构必须由单一型向复合型转换。研究性学习的方式不仅改变了学生的学习生活，也彻底改变了我们的教学生活。它让我真切地感受到离开了教室、离开了讲台、离开了本学科。这让我意识到终身学习的重要性；意识到教育改革对教师职业生命的挑战！同时，学生在活动中表现出学习的主动积极、大胆设计创新、勇于探究思考和解决问题的能力都让我赞叹不已！由于我们在手工制作教学中渗透研究性学习方法是第一次，在指导过程中还有许多欠缺和不完善的地方，有待在今后的实践中逐步完善。
教学设计板块
反馈和评价
学着做
主题乐园
自己做
小小美工师的提示
关于研究方法
问师求教法查阅资料法实际考察法
到大自然中去“寻” 到图书馆中去“查”
到电脑中去“找”
到人群中去“问”
小小美工师的建议
关于研究主题
确定研究主题是开展研究活动的第一步，也是很重要的一步。主题明确了，研究活动才有具体的目标方向。我建议以“贴画的材料”作为研究主题。这个主题又可以从几个方面去探究。每一种探究都是一个可以开展研究活动的主题，我们可以选择其中任何一个内容来开展研究活动。

小学综合实践活动课教案结构图

小学综合实践活动课六年级教案声音与健康1、听觉与声音活动目的:（1）了解我们生活中的各种声音，感受我们生活环境的多姿多彩。

（2）分辨生活中的各种声音的音量，音高的不同，培养学生留心观察，用心感受的习惯。

（3）通过两个小实验，学习有关声音的知识，培养学生实际操作、探索知识的水平。

活动过程:（1）把学生分为几个调查小组，对不同场合，从不同角度去感受身边的声音。

（2）设计一些调查项目表格，收集一些有关的声音素材及必要的教学用具，为课堂作好准备。

（3）指导综合实践活动中，注意把好你说我说`小调查`小实验三个环节，其中“你说我说”活动环节可在分组交流的基础上，归类总结出声音的特点:1、声音无处不在2、声音的存有与我们息息有关。

3、人类凭借听觉器官感受到声音的存有。

“小调查”环节，也应在分组交流的同时，实行实物操作展示，进一步理解声音的音量和音高。

“小实验”环节要求以小组为单位实行，通过实验比较和原因分析，引导学生实行验证，体会声音的多姿多彩，激发求知欲，引导到课外延伸活动。

二、声音与健康活动目的:（1）知道声音对人健康的影响。

（2）培养学生探究水平和组织活动水平。

活动过程:（1）、组织学生交流对日常生活中各种不同质感的声音的感受，分辨噪音和乐音。

（2）、策划组织音乐欣赏会。

ａ、采访调查乐音对人的生理和心理的健康作用。

ｂ、确定音乐欣赏会的主题，再由学生自行分组策划，然后ｃ、分别由学生组长展示和主持欣赏会。

（3）、课外延伸:播放收集到的各种噪音；看图了解声音响度的计量单位；分辨噪音的无害区的有害区；查找资料并结合自身经历，完成“分析记录”。

三、拒绝和噪音活动目的:1、理解噪音的主要来源和噪音的分类。

2、引导学生注重人类自然环境和社会环境，加强环保意识和把环境保护落实到行动中活动过程:（一）、按学生生活的社区把学生分成若干个调查小组，实地实行考察，掌握学校和社区的环境概况及噪音污染的第一手材料。

（二）、组织学生调查小组交流和班内各组交流，根据调查资料实行分析，弄清噪音的分类和各类噪音的产生原因，弄清声源是什么。

活动准备课件ppt

招募渠道
招募要求
通过网络、校园社团、社区等途径招募志愿者。
根据活动需要，设定志愿者的年龄、性别、专业等要求。
培训内容
志愿者分工
对志愿者进行活动流程、礼仪接待、安全防范等方面的培训。
根据志愿者的特长和兴趣，合理分配工作任务，提高工作效率。
工作人员服装与装备
服装要求
根据活动主题和风格，设计工作人员的服装，确保统一、整洁、得体。
宣传内容
活动主题
明确告知活动主题，让参与者了解活动目的和意义。
活动时间
准确告知活动时间，让参与者提前做好安排。
活动地点
提供活动地点信息，方便参与者寻找。
活动流程
简要介绍活动流程，让参与者对活动有大致了解。
宣传时间表
提前一个月
制定宣传计划，确定宣传渠道和内容。
提前一周
通过学校内部通知、邮件等方式发布活动信息。ຫໍສະໝຸດ 应急预案应急预案制定
根据风险评估结果，制定相应的应急预案。
应急预案演练
定期进行应急预案演练，提高应对风险的能力。
应急预案更新
根据实际情况，对应急预案进行定期更新和修订，确保其有效性。
THANKS
感谢观看
02
03
形式多样性
根据活动目标和主题，选择适合的活动形式，如团队竞赛、户外拓展、创意分享等。
形式可操作性
确保活动形式切实可行，考虑到参与人数、场地条件、安全等因素。
形式趣味性
确保活动形式有趣味性，能够吸引员工的参与热情。
活动时间与地点
时间安排合理
根据活动主题和形式，合理安排活动时间，确保活动顺利进行。
。
促进员工交流

年会活动策划方案及流程图文PPT教学课件

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活动流程 Activity execution
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合适的晚会场地，检查所有设施，嘉宾名单，并一一发出邀请，重
以保证晚会圆满完成。
要嘉宾由行政发出邀请，普通由
商务人员通知。所有参会嘉宾需
报备行政部，由行政安排座位。
为了能够精彩到位的表演，相关花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了，开始开出了小花，它开出的小花中间有点发黑。花朵的周围是橘色的，边缘渐渐的过渡成金黄色，慢慢的舒展开来，最后变成一朵朵金灿灿的小金菊花了，真是美极了。一阵微风吹过，从花蕊中散发出阵阵清香。后勤人员须在晚会前夕，做好充分准备，采购或租好晚会所需各种物料。包括公司晚会开始前夕宣传视频等（详见物料晚会需求）
8:50-9:00 印度舞蹈
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了，开始开出了小花，它开出的小花中间有点发黑。花朵的周围是橘色的，边缘渐渐的过渡成金黄色，慢慢的舒展开来，最后变成一朵朵金灿灿的小金菊花了，真是美极了。一阵微风吹过，从花蕊中散发出阵阵清香。
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了，开始开出了小花，它开出的小花中间有点发黑。花朵的周围是橘色的，边缘渐渐的过渡成金黄色，慢慢的舒展开来，最后变成一朵朵金灿灿的小金菊花了，真是美极了。一阵微风吹过，从花蕊中散发出阵阵清香。

一日生活各环节ppt课件

◆帮助幼儿洗完手后用正确的方法擦干双手，
将衣袖放下，整理平整。 ◆幼儿盥洗结束后，及时用干拖把地面上的水，等最后一个幼儿洗完手后再离开盥洗室。 ◆运用竖大拇指、亲抱幼儿等方法，及时鼓励幼儿洗手过程中的良好表现。 ◆进餐前、便前便后、活动后、手脏时，都
要及时帮助或指导幼儿洗干净双手。
（一）小班问题诊断
3、洗脸环节 ◆学习用正确的方法洗脸。 ◆洗脸时不湿衣袖、衣襟，不玩水。 ◆知道起床后、脸脏时要及时洗脸。
4、枕头环节
◆学习梳头发的基本方法。
◆梳头结束后，学习清洁梳子和地面。 ◆知道梳理头发前后要洗净双手。 ◆知道起床后、头发凌乱时要及时梳头。
二、盥洗环节的教师指导要点
洗手环节托、小班幼儿
◆准备色彩不同、大小适宜/形状各异的肥皂，吸
白有便意时就近如厕，培养幼儿不随地大小便的习惯。
◆每天下班前对厕所进行彻底清洁、消毒。 ◆根据幼儿实际需要及厕所设施条件，在厕所地面、墙面、
栏杆扶手、便池等位置张贴图片或标记，如提裤子的方法步骤、
擦屁股的流程图、蹲式便池上的脚印等，引导幼儿正确、有序如厕。
◆了解幼儿在家大小便习惯，请家长给幼儿准备 1～2套舒适的衣服带到幼儿园，以备幼儿拉裤子、尿裤子时及时更换。
任务二 “设计“早操活动”
1
盥洗环节中的常规要求和指导要点
目录
2
盥洗环节中的问题与应对
一、盥洗环节对幼儿的常规要求
1、洗手环节 ◆学习用六步洗手法(湿、搓、冲、捧、甩、擦)洗干净双手。 ◆洗手时不湿衣袖、不玩水、节约用
水。
◆知道洗手的好处，饭前、便后、手脏时能及时洗手。 ◆养成认真有序洗手的良好习惯。 2、漱口环节 ◆知道漱口能清洁口腔，喜欢漱口。 ◆会用鼓漱的方法漱口。 ◆餐后能坚持用正确的方法漱口

活动过程记录

上阿图什镇要路其拉小学每月开展重要节日纪念日相关主题教育活动的实施方案，相关活动的过程记录1月1日元旦：主题：庆元旦，迎新春活动地点：各班教室指导教师：各班班主任实施方案及活动过程：开展庆祝新年的活动，可以让学生自己组织，绘制贺年卡片，编制工艺品互相赠送传递友情，使学生受到新年新气象的熏陶。

还可以自边自演小品，相声等活动，让学生自己导演，自己当演员，感受到乐趣，还可以邀请教师参加，把主动权交给学生。

3月3日全国爱耳日：主题：让我们一起关爱自己的耳朵活动地点：操场指导教师：艾合买提江·阿不力孜实施方案及活动过程：通过演讲关于耳朵的重要性，给同学们明确保护自己的耳朵，平时下课玩闹的时候不能伤害耳朵。

3月5日中国青年志愿者效劳日：主题：开展好人好事活动活动地点：操场指导教师：艾合买提江·阿不力孜实施方案及活动过程：3月是雷锋月，也是青年志愿者效劳日，组织学生多做好人好事。

清扫好班级操场的卫生，帮助需要帮助的同学。

要求每位同学至少做两件好事并且将其记录下来。

3月8日妇女节：主题：妈妈，我爱您活动地点：家里指导教师：凯山江实施方案及活动过程：开展为妈妈做家务的活动。

既培养了学生的动手操作能力，又可以让学生体会到做父母的辛苦。

一方面受到孝敬父母的教育，一方面又可以使学生自己的事情自己做，不会的事情学着做，培养良好的品质。

3月12日植树节：主题：优美环境教育活动地点：学校指导教师：外力实施方案及活动过程：组织全校师生种树。

3月最后一个星期一：主题：小学生平安教育日活动地点：学校指导教师：外力实施方案及活动过程：由校长外力组织举行的平安教育演讲在操场举行，这将使学生正确认识到平安教育的重要性。

4月5日清明节：主题：缅怀革命先烈的英雄事迹活动地点：学校指导教师：外力实施方案及活动过程：学校组织观看关于革命先烈英雄事迹的电影，学生通过看电影，明白了历史英雄，同时向他们表达了深深的敬意。

5月1日劳动节：主题：劳动最荣耀活动地点：学校指导教师：外力实施方案及活动过程：组织学生进展一次慰问孤寡老人的活动。

中班活动ppt课件ppt课件

安全措施
场地安全
人员安全培训
确保活动场地干净整洁，无安全隐患，如桌椅稳固、电源线整理规范。
对参与活动的人员进行安全培训，提高安全意识，确保活动安全有序。
紧急预案
制定紧急预案，如发生意外情况，能够迅速采取措施，确保幼儿安全。
04
活动过程
活动开场
吸引注意力
使用有趣的开场动画或音乐，迅速吸引学生的注意力，让他们投入到活动中。
介绍主题
在PPT上简要介绍活动的主题和目的，让学生对活动有一个大致的了解。
活动进行
互动环节
设计一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生积极参与，提高活动的趣味性。
知识传授
通过PPT展示相关的知识点，让学生在活动中学习新知识，加深理解。
活动结束
总结回顾
对活动内容进行总结，回顾重要的知识点，强化学生的记忆。
培养他们的科学素养和创新意识。
主题三：科学实验
总结词
了解科学原理
详细描述
科学实验可以帮助孩子们了解科学原理和实践应用。在实验过程中，孩子们可以通过观察、分析和总结，深入理解科学知识的本质和应用。
主题三：科学实验
要点一
总结词
培养探究精神
要点二
详细描述
科学实验需要孩子们具备探究精神和实践能力，他们需要通过实验探究来验证科学理论和知识。这种活动可以培养孩子们的探究精神和实践能力，让他们学会独立思考和解决问题。
主题一：手工制作
总结词
增强自信心
详细描述
通过手工制作，孩子们可以获得成就感和自信心。当他们看到自己亲手制作的作品时，会感到自豪和满足。这种成就感和自信心可以激励孩子们更加努力地学习和探索。

综合实践活动的实施基本流程图简介

X
D P
2006
学生资料
学生资料包括计划或活动方案、活动过程资料（如活动记载、各种表格、整理后的资料）以及小论文、心得、感想等。（1 ）、小组活动主题、活动方案、小组成员名单和分工、小组指导教师（ 2 ）、活动记录（小组交流发言记录）、调查记录、整理后的资料
D P
X
2006
评价项目
具体内容 1、积极参与活动 2、主动提出设想、建议 3、不怕困难和辛苦 1、主动和同学配合
我们的预期成果及汇报形式：口头汇报、书面调查报告、偶像推荐册、倡议书……
D P
X
2006
实施阶段
1.监控学生的活动并进行督促、指导、激励
2.教给学生相关的知识：收集、整理资料方法；访问、调查的方法等。 3.组织阶段性交流活动。
D P
X
2006
学生活动记录表
课题题目（或活动主题）指导教师小组活动时间活动地点活动成员活动内容： 1目的 2形式 3成员分工 4活动结果
D P
X
2006
实施阶段
1、监控学生的活动并进行督促、指导、激励 2、教给学生相关的知识：收集、整理资料方法；访问、调查的方法等 3、组织阶段性交流活动
1.实施研究活动：收集资料、整理资料、调查访问等 2、小组内交流研讨、收集、整理、分析 3、小组之间交流研讨
1、带领、引导学生收集资料、外出调查、访问； 2、指导学生整理资料、分析资料等 3、帮助学生解决困难、落实活动方案
评价等级 A B C D
我对自己的评价
情感态度
同学对我的评价
合作交流
2、乐于帮助同学 3、认真倾听同学的观点和意见 4、对班级和小组的学习作出贡献 1、活动方案构思新颖 2、会用多种方法搜集、处理信息 3、实践方法、方式多样 1、积极动脑、动口、动手参与爸爸妈妈对我的评价

小学四年级下册综合实践活动.玩泥巴做泥塑 (19张)ppt

简图设计
组长组员
活动方案表
问题及解决方法作品意义
收获
• 插入学生活动方案表图片
总结
泥塑的制作
制作过程分析造型；塑出大形；雕刻细节；整理修饰。
基本技法
揉搓卷压捏粘
刻上色
活动要求：
1．每组完成一个主题作品（个数3—6个）。 2．按照设计的简图，小组分工合作，动手制作并完成活动方案表。 3. 小组上台分享、展示、汇报。时间规定：15分钟
“玩泥巴，做泥塑”研究的小课题
组名组长
研究课题
太阳组彭心言、杨欣怡、搜集泥塑的相关历史
大白组李意涵、赵宇菲搜集泥塑的制作方法
蓝天组林思绮、董慧妍调查泥塑的种类都有哪些
创新组赵晨菲、赵波旭调查泥塑的特点都有哪些
白云组邢佳乐、赵若扬调查用泥做的都有哪些物品
作品名称小组成员
评价要点：
1．汇报内容是否有条理性。 2．组内分工是否明确。 3. 作品展示效果。 4. 评选最佳创意组和最佳造型组。
• 插入学生作品图片
用泥巴做成的精美艺品，是劳动
人民智慧的结晶。中国发明陶瓷的历史要比欧洲早1700多年，是中国把制陶的技术传播到世界各地。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全

班级活动回顾主题班会PPT课件

体育委员王小强
本学期的体育活动丰富多彩,让我们在运动中增强了团队意识和组织协调能力。我希望未来我们能有更多机会参与社区公益活动。
老师点评与指导
1
成绩显著
这个学期班级同学的参与度和学习效果都有明显提高。大家都很努力。
2
需继续提高
但在组织活动和相互配合方面还需继续努力, 加强团队协作。
3
建议与方向
老师将提供指导意见, 帮助同学们更好地规划下一学期的活动计划。
结合同学们的反馈,制订下一学期的班级活动计划。
回顾这一学期的班级活动
1
趣味运动会
班级联合团委举办的趣味运动会
2
学习交流会
班干部组织的学习经验交流会
3
主题电影分享
同学们自发组织的电影欣赏活动
4
义务植树活动
班级响应学校号召的环保活动
这一学期, 我们班开展了趣味运动会、学习交流会、主题电影分享以及义务植树等一系列丰富多彩的班级活动, 同学们积极参与, 收获颇多。这些活动不仅增进了同学之间的了解和友谊, 也培养了同学们的协作精神, 促进了全面发展。
表彰优秀同学
学习优秀
学习成绩突出，不断进步，是班级学习的标兵。
服务贡献
积极参与各项班级活动，为班集体做出了突出贡献。
团队合作
与同学们配合默契，在集体中发挥重要作用。
品德表现
品行端正, 待人热情友善, 是同学们的好榜样。
颁奖环节
本次班级活动回顾主题班会圆满结束,接下来我们将进行颁奖环节。这一学期里,同学们积极参与各项活动,展现出了良好的团队合作精神和责任心,为班级增添了许多精彩瞬间。我们将对表现优异的同学进行表彰,以资鼓励。
通过这学期的班级活动组织,我们发现需要更好地分工合作,提高效率。下次需要提前制定详细的活动计划,明确每个同学的任务,并及时沟通协调。同时要严格执行活动流程,确保环节衔接顺畅。活动结束后,要认真总结反思,找出问题并持续改进。

二年级综合实践ppt课件ppt课件

情感体验
兴趣激发
通过有趣的实践活动，可以激发学生对自然、社会等方面的兴趣，培养他们的好奇心和探究欲。
情感交流
在实践活动中，学生之间可以互相交流、帮助，增进彼此之间的友谊和情感交流。
成就感体验
通过完成实践活动，学生可以获得成就感和自信心，培养积极向上的心态。
CHAPTER
04
总结与反思
生活技能
在实践活动中，学生可以学习到一些生活技能，如动手制作、团队合作等。
能力提升
观察能力
实践能力
通过观察自然和社会现象，学生可以提高观察能力，培养对事物的敏感性和洞察力。
在实践活动中，学生需要动手操作、实验验证等，这有助于提高学生的实践能力。
思考能力
实践活动通常涉及到问题的发现和解决，有助于培养学生的思考能力和解决问题的能力。
CHAPTER
02
实践活动
活动一：自然探索
总结词
培养观察能力
01
总结词
培养动手能力
03
总结词
培养环保意识
05
02
详细描述
通过观察动植物、天气等自然现象，培养二年级学生的观察能力，让他们学会关注身边的世界，发现自然之美。
04
详细描述
组织学生参与种植、饲养等实践活动，让他们亲自动手操作，培养动手能力和实践能力。
06
详细描述
通过了解自然环境的重要性，让学生意识到保护环境的重要性，培养他们的环保意细描述
组织学生参与社区服务、志愿者活动等社会实践活动，让他们学会与人交往，提高社交能力。
总结词
培养团队合作意识
详细描述
通过集体活动和团队协作，让学生意识到团队合作的重要性，培养他们的团队合作意识。

科学兴趣小组活动记录

科学兴趣小组活动记录1.在玻璃杯中倒入多半杯水。

2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中。

3.在水中放入盐，观察发现随着食盐的放入，鸡蛋渐渐上升, 最后浮出水面。

因为鸡蛋的密度大于清水的密度，造成鸡蛋所受的重力大于水。

对鸡蛋的浮力，所以鸡蛋在清水中要下沉。

活动过程科学兴趣小组活动记录带电的气球1、将两个气球分别充气并在口上打结。

2、用线将两个气球连接起来。

3、用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。

观察发现摩擦后的气球可以吸在头发上。

4、提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。

5、将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。

用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦后生电，气球和头发分别带上了正、负不同的电荷，因异性电荷相吸，所以气球和头发会吸在一起。

科学兴趣小组活动记录活动内容活动内容活动过程科技环保小制作第一阶段：调查我们的生活环境。

第二阶段：学生完成预期的（如下）一些制作，并且尝试自己的新想法，自己的具体安排：小发明。

第三阶段：学生自己设计完成一个制作发明，留作评分成绩。

调查活动：1.调查学校的植物种类，查找资料，知道种植的方法。

活 2.在自己住的周围，主要有什么植物，还有什么。

3.调查在我们宣城附近有多少条河，检验水的质量。

动4•收集雨水，用PH试纸检验梅溪河附近的雨水的酸碱过度。

程 5.访问垃圾处理站，咨询垃圾的处理方法。

6.调查人们在扔垃圾时，主观上有没有把垃圾分类扔在桶里的习惯。

7.询问调查，过去宣城有而现在却很难看到的动物。

8.调查附近的几个快餐店，有多少家是不使用一次性的筷子。

使用次性筷子的快餐店，天要用去多少斤。

科学兴趣小组活动记录活动内容制作万花筒1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣（间隔1CM即可以利于彩色玻璃渣的流动），或者添加一些彩色透明的碎胶片，（最好用手工剪切一些具有几何形状的---不一定需要规则的形状，米粒大小即可），最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸（制图用的类似于磨砂玻璃的半透明纸，其功能主要是为了透光性好。

半日活动组织44页PPT

4.整体观
☆ 幼儿的发展是整体的，全面的，幼儿教育应注重整体性和全面性；
☆ 幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展具有重要价值，应有机整合各项活动，努力提高一日活动的整体教育效益；
☆ 幼儿园课程内容要充分挖掘和利用各领域内部及各领域之间的内在联系，对课程内容进行合理、有效的整合；
☆ 应充分发挥幼儿园、家庭及社区等各种教育资源的整体性影响；
☆ 应有机地、综合地利用丰富多样的教育方法、形式和手段。
5.以人为本观
（1）以幼儿为本
☆ 尊重幼儿； ☆ 了解幼儿； ☆ 让幼儿拥有值得永远回忆的快乐童年。
（2）以教师为本
☆ 尊重教师的权利和主体地位； ☆ 为教师提供专业成长和施展才华的平台，提供铸造美好职业生涯的环境。
（3）以家长为本
☆ 尊重家长，取得家长的信任； ☆ 服务家长，让家长满意、放心； ☆ 激发家长配合、参与幼儿园教育的热情； ☆ 开展亲职教育，提高家长素质和家庭教育质量。
幼儿一日活动的原则
2、保教合一的原则（教中有保，保中有教） 3、以游戏为基本活动的原则 4、教育的活动性与活动的多样性原则
幼儿园一日活动计划的制定
把活动当课上，把课当游戏做
◆突出目标性
一日活动安排合适与否，取决于是否有清晰的目标去合理编排各个活动。
内容的编排又要注重目标中的各年龄段要求，体现幼儿发展性和目标间的相关性。
身体不适时能告
面貌，发现问题询问家长或
诉保健医。
及时报告保健医（服药幼儿
3、有序做事：放书
请家长务必填写好服药单）
包—搬椅子—洗 2）检查幼儿服饰、鞋子是否舒
手—淡盐水漱口
适。
（洗手常规见后 3、有针对性地与家长进行短暂

团体辅导活动流程

团体辅导活动流程1~4成员宣誓：我自愿参加心理训练小组，在活动期间愿作以下保证：在团体活动中我服从组长安排,不脱离团体。

对于小组成员在活动中所言所行我绝对保密，活动外我不做任何有损小组成员利益的事。

小组活动时，我对其他成员持信任态度，愿对他们暴露自己，与之分享自己的情感和认识，对他人的表露，我愿提供反馈信息。

小组活动时，我决不会对他人进行人身攻击。

小组活动时我不做任何与活动无关的事。

宣誓人：XXX找零钱：游戏规则：男生代表1元钱，女生代表5毛钱。

由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。

分享讨论：让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得互相尊重和珍惜。

尤其要抓住有冲突的成员穿越雷区：在空地上摆出雷区，每组难易程度相当。

2人一组，用布条蒙住2人中一人的眼睛，另一人指挥，通过雷区，踩雷区3次则重来。

被蒙住眼睛的人在活动过程中不能说话，只能让另一个人指导，两者不可身体接触，其他人尽量都不要说话，活动完成后要将废纸处理分享讨论：可以让活动参与者说说自己的体验，并分享自己的感受，也让其他观察的同学说说他们作为观察者的感受。

遇到了哪些问题，观察者怎么感觉指挥者的指挥的？解开千千结：1、将全班同学分成若干个小组，每组10—12人，让每组成员手拉手围站成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人。

2、记住后，当听到主持人说放手时，大家立刻放手，并在一定范围内走动，要是走得越乱越好，再当听到主持人说“停”时，大家都立住不动，迅速找到原来左、右手所牵的那两只。

3、当手牵住后，再一定时间内恢复到起初的完整的圈。

4、再把整班和起来围成一个大圆，按照之前的方法游戏.5、全班交流，分享感受。

注意事项：1．根据人数要有足够的空间。

2．强调记住自己左手、右手相握者，不要搞错。

3．当出现“手链”非常复杂，有人想放弃时，主持人要暗示、鼓励，一定可以解开“手链”。

解“手链”过程中，可以采用各种方法，如跨、钻、套、转等，就是不能放开手。