中学寄宿生生活技能比赛活动方案(最新)
宿舍才艺比拼策划书3篇
宿舍才艺比拼策划书3篇篇一《宿舍才艺比拼策划书》一、活动主题展现青春风采，共筑活力宿舍二、活动目的1. 丰富宿舍文化生活，增强宿舍成员之间的凝聚力和团队合作精神。
2. 提供一个展示才艺的平台，让同学们发掘自身潜能，提升自信和表现力。
3. 促进宿舍间的交流与互动，营造积极向上、和谐友爱的宿舍氛围。
三、活动主体全体在校学生宿舍四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 宣传工作在学校宣传栏、宿舍公告栏等张贴活动海报，进行广泛宣传。
利用班级群、学校官方社交媒体等渠道发布活动通知和相关信息。
2. 报名工作以宿舍为单位进行报名，每个宿舍至少推荐一项才艺表演。
设定报名截止时间，统计报名宿舍名单。
3. 场地布置提前布置活动场地，设置舞台、音响设备、观众席等。
准备装饰物品，营造出热烈的活动氛围。
4. 邀请评委邀请专业教师、学生代表等担任评委，确保评选的公正性和专业性。
提前与评委沟通活动流程和评分标准。
5. 物资准备购买活动所需的奖品、证书、道具等物资。
检查音响设备、灯光设备等是否正常运行。
七、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和流程。
邀请学校领导或相关负责人发表开场致辞。
2. 才艺展示按照报名顺序，各宿舍依次上台进行才艺表演。
才艺形式可以包括但不限于歌曲演唱、舞蹈表演、乐器演奏、小品相声、诗歌朗诵、魔术等。
每个宿舍表演时间控制在[X]分钟左右。
3. 评委点评评委针对每个宿舍的才艺表演进行点评，指出优点和不足之处。
评委根据评分标准进行打分。
4. 互动环节设计一些与才艺相关的互动游戏，邀请观众参与，增加活动的趣味性和参与度。
发放小礼品给参与互动的观众。
5. 颁奖环节根据评委打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖宿舍。
邀请学校领导或嘉宾为获奖宿舍颁发证书和奖品。
6. 闭幕致辞邀请学校领导或相关负责人发表闭幕致辞。
八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 证书费用：[X]元3. 装饰物品费用：[X]元4. 道具费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动期间要确保场地的安全，提醒观众遵守秩序，不得随意走动。
鸡宝一中寄宿生生活技能竞赛活动方案
鸡宝一中寄宿生生活技能竞赛活动方案一、活动宗旨为提高寄宿生的生活自理能力和团队合作精神，丰富寄宿生的校园生活，特举办鸡宝一中寄宿生生活技能竞赛活动。
二、参赛范围本次活动面向所有寄宿生，共计200名，其中初中生100名，高中生100名。
三、比赛内容1.军训常识知识竞赛：测试参赛者关于军训常识的知识点，包括军姿、军礼、军队组织、国旗、军旗等等，比较参赛者对于军队方面知识的理解度。
2.寝室环保竞赛：将参赛者分为10个小组，每个小组安排一位组长，负责寝室环境清洁卫生及垃圾分类，比较各小组的卫生得分、组团得分、垃圾分类及处理得分等。
3.洗涤掌柜竞赛：将参赛者分为5个小组，每个小组安排一位组长，负责寝室日常洗涤、熨烫及日常清洁，比较各小组洗涤得分及清洁得分。
4.奶茶小店竞赛：将参赛者分为10个小组，每个小组安排两名组员，比赛考验选手的灵活性和计算、组织、协调能力，经过一个小时的比赛，小组们需要自己计算成本、价格、数量，做出最合适的决策。
5.团体野餐竞赛：将参赛者分为15个小组，每个小组安排一个领头人，放置的场地是学校的操场，每组需要准备好食材、餐具、水以及可以烤的东西，比赛的成绩就取决于最终的评分。
四、比赛规则1.竞赛内容中所有细节必须严格按照时间和程序进行，不得迟到、早退，如有违反规定，将有一定分数的扣除。
2.选手参加比赛前必须仔细阅读比赛规则和要求，比赛期间的任何违规行为将被取消比赛资格。
3.比赛结果将以小组形式进行统计，加总每组各项目的得分并按照综合总分排列名次。
4.比赛结果将由评委组织裁判组结果计算，最终的结果将不可更改。
五、奖项设置本次比赛将设一二三等奖，每个项目设立一次“最佳表现奖”，并根据成绩的优劣，对获奖选手进行颁奖。
六、比赛时间和地点比赛时间为2021年11月17日至11月20日，比赛地点为鸡宝一中寄宿生宿舍楼。
七、赛前准备工作1.制定考场押题目录，学校老师组成的考核组进行复盘与重汇，统筹各项考试的工作。
住校生技能比赛方案
一、比赛背景随着我国教育事业的发展，住校生越来越多，住校生活对学生的自我管理能力、生活技能和团队合作精神提出了更高的要求。
为了丰富住校生的校园生活，提高他们的综合素质，我校决定举办住校生技能比赛。
本次比赛旨在培养住校生的独立生活能力，增强他们的团队协作精神，同时展现住校生的风采。
二、比赛目的1. 提高住校生的自我管理能力，培养良好的生活习惯。
2. 增强住校生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 激发住校生的学习热情，促进他们在校期间的全面发展。
4. 展示住校生的风采，为学校树立良好的形象。
三、比赛主题“独立生活，团结协作，展现风采”四、比赛时间2022年9月至2022年11月五、比赛对象全校住校生六、比赛项目1. 生活技能类（1）整理床铺（2）烹饪技能（3）衣物洗涤与熨烫（4）家电使用与维护2. 团队协作类（1）拔河比赛（2）接力跑（3）才艺表演3. 知识竞赛类（1）校园知识问答（2）安全知识竞赛七、比赛流程1. 初赛阶段：各住校生根据自己的兴趣和特长，选择参赛项目。
学校将组织相关人员对参赛选手进行初步筛选，确定进入复赛的选手。
2. 复赛阶段：进入复赛的选手按照比赛项目进行比赛，选拔出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段：决赛选手进行最后的角逐，评选出各个项目的冠军、亚军和季军。
4. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。
八、比赛规则1. 生活技能类比赛：选手需在规定时间内完成指定任务，评委根据完成质量进行评分。
2. 团队协作类比赛：选手需与队友紧密配合，完成比赛任务。
评委根据团队表现和协作精神进行评分。
3. 知识竞赛类比赛：选手需在规定时间内回答问题，评委根据答案的正确性进行评分。
4. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，尊重裁判和对手。
九、比赛组织1. 成立比赛组委会，负责比赛的策划、组织、实施和监督。
2. 设立评委小组，负责比赛的评分和评判。
3. 各班班主任负责组织本班学生参加比赛，并对参赛选手进行培训和指导。
寝室技能大赛策划书3篇
寝室技能大赛策划书3篇篇一《寝室技能大赛策划书》一、活动主题“展现寝室风采，提升生活技能”二、活动目的本次寝室技能大赛旨在丰富同学们的课余生活，提高寝室成员之间的团队合作能力和生活技能水平，同时增强寝室凝聚力和归属感。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员全体在校学生六、活动内容1. 寝室美化比赛各寝室成员共同设计和布置寝室，展现独特的寝室文化和风格。
评委将根据寝室的整洁度、美观度和创意性进行评分。
2. 生活技能比拼设置一系列生活技能比赛项目，如叠被子、整理衣物、包饺子等，考察同学们的生活自理能力和动手能力。
3. 才艺展示各寝室可以准备一个才艺节目，如唱歌、舞蹈、小品等，展示寝室成员的才艺和团队协作精神。
4. 知识竞赛围绕寝室安全、卫生、文化等方面设置知识竞赛题目，通过抢答的形式进行比赛，增强同学们的知识储备和安全意识。
七、活动流程1. 报名阶段各寝室在规定时间内填写报名表格，提交至活动负责人处。
2. 初赛阶段根据报名情况，进行寝室美化比赛和生活技能比拼的初赛，评选出优秀寝室进入决赛。
3. 决赛阶段进入决赛的寝室进行才艺展示和知识竞赛，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式举行颁奖仪式，对获奖寝室进行表彰和奖励。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖[X]名九、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，在学校内张贴和发放。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台进行宣传。
3. 组织班级宣传，鼓励同学们积极参与。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十一、注意事项1. 活动期间要确保同学们的安全，设置相关安全措施和指示标志。
2. 评委要公正、公平地进行评分，确保比赛结果的客观性。
3. 活动组织者要做好现场管理和协调工作，保证活动的顺利进行。
4. 鼓励同学们积极参与，展现寝室的特色和风采。
宿舍才艺比拼策划书3篇
宿舍才艺比拼策划书3篇篇一宿舍才艺比拼策划书一、活动主题“展宿舍风采，秀青春才艺”二、活动目的通过宿舍才艺比拼活动，丰富同学们的课余生活，增强宿舍成员之间的凝聚力和创造力，展示同学们的才艺和个性，营造积极向上、团结友爱的宿舍氛围。
三、活动主体全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段制作宣传海报张贴在宿舍楼、教学楼等显著位置，同时利用校园广播、公众号等渠道进行广泛宣传，吸引同学们积极参与。
（二）报名阶段各宿舍成员到指定地点报名，填写报名表格，注明宿舍号、成员姓名、参赛才艺等信息。
（三）准备阶段参赛宿舍利用课余时间进行才艺排练和准备，确保在比赛中能够发挥出最佳水平。
（四）比赛阶段1. 开场表演，活跃现场气氛。
2. 主持人介绍评委、比赛规则和注意事项。
3. 各宿舍按照抽签顺序依次进行才艺展示，形式不限（如唱歌、舞蹈、小品、乐器演奏等）。
4. 评委根据表演的创新性、艺术性、表现力等方面进行打分。
5. 比赛过程中穿插互动环节，增加观众参与度。
6. 所有宿舍表演结束后，公布比赛结果并进行颁奖仪式。
六、奖项设置根据分数高低评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，同时设立最佳创意奖、最佳人气奖等若干单项奖。
七、活动预算主要包括奖品费用、场地布置费用、宣传费用等，具体金额根据实际情况进行核算。
八、注意事项1. 确保比赛场地的安全，提前检查场地设施。
2. 合理安排比赛时间，避免过长或过短。
3. 提醒参赛宿舍注意服装、道具等的准备。
4. 维持好现场秩序，确保活动顺利进行。
[策划人姓名][具体日期]篇二《宿舍才艺比拼策划书》一、活动主题“展宿舍风采，秀青春才艺”二、活动目的通过宿舍才艺比拼活动，增强宿舍成员之间的凝聚力和团队合作精神，展示同学们的才艺和个性，丰富校园文化生活。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置。
中学寄宿生生活技能比赛活动方案
中学寄宿生生活技能比赛活动方案活动名称：中学寄宿生生活技能比赛活动宗旨：通过比赛形式，增强寄宿生们的生活自理能力，培养寄宿生良好的卫生习惯、合理的饮食习惯，并提高他们的团队合作意识和竞争力。
活动时间：2天1晚活动地点：学校寄宿学生宿舍楼及周围环境活动对象：中学寄宿生活动流程及内容：第一天1.活动开场：主持人介绍活动目的、规则及奖励，并表达对参与者的鼓励和期待。
2.卫生习惯比赛：a)参赛者根据规定时间内完成整理宿舍卫生的任务，包括打扫地面、清洁桌椅等。
b)评委根据参赛者的清洁程度和整齐程度进行评分，并进行现场点评。
c)鼓励参赛者分享个人整理卫生的技巧和心得，增加互相学习的机会。
3.饮食健康比赛：a)参赛者按照规定时间内准备一份健康的早餐，并用适当的方式进行装饰。
b)评委根据食物的种类、搭配、美观度等进行评分，并进行现场点评。
c)强调食物的营养平衡和健康饮食的重要性，并鼓励参赛者交流健康饮食的理念。
4.团队合作比赛：a)将参赛者分成若干小组，并分发任务卡片，要求小组合作完成任务。
b)任务内容包括搭建帐篷、准备晚餐等，要求参赛者充分发挥团队合作的精神。
c)评委根据任务完成情况、合作程度等进行评分，并进行现场点评。
第二天1.活动复盘：回顾第一天的比赛情况，并对参赛者表现出色的个人和小组进行表彰和奖励。
2.生活技能讲座：a)邀请校外专家或老师就寄宿生生活技能进行讲解与分享。
b)设置不同主题的讲座，如卫生习惯、饮食、睡眠等。
3.个人技能展示：a)参赛者根据个人兴趣和特长，自由选择一个生活技能进行表演或展示。
b)参赛者可表演烹饪、织毛衣、修补物品等，展示自己的特长。
c)评委教师和其他参赛者进行现场投票和点评，并表彰最佳个人技能展示。
4.活动总结：活动总结由组织方主持，回顾整个活动的收获和成果，并提出进一步提高的建议。
注意事项：1.比赛所有环节均要求参赛者严格遵守卫生安全规定，并保持文明礼貌的态度。
2.在活动进行过程中，鼓励参赛者与评委教师以及其他参赛者积极互动和交流，分享经验和观点。
2023年一中寄宿生生活技能比赛方案
2023年一中寄宿生生活技能比赛方案一、比赛概述1.1 比赛名称：2023年一中寄宿生生活技能比赛1.2 比赛时间：2023年某月某日1.3 比赛地点：一中校园内1.4 组织单位：一中学生会1.5 比赛形式：集体项目和个人项目相结合二、比赛内容2.1 集体项目2.1.1 寝室整理比赛：要求同一寝室的寄宿生进行整理寝室环境的比拼，包括床铺整齐度、书桌整理度、地面清洁度以及个人物品摆放等方面。
2.1.2 餐桌礼仪比赛：要求寄宿生在餐桌上展现良好的餐桌礼仪，包括用餐姿势、使用餐具的正确方式、咀嚼食物的要求、饮茶礼仪等方面。
2.1.3 劳动协作比赛：要求同一寝室的寄宿生进行集体劳动，如地面清扫、阳台整理、植物养护等。
比赛时间段内，各寝室根据分工协作，完成指定任务。
2.2 个人项目2.2.1 手工制作比赛：要求每个寄宿生制作一件手工作品，可以选择纸艺、布艺、木艺等材料，评委将根据作品的创意度、工艺水平进行评判。
2.2.2 烹饪比赛：要求每个寄宿生制作一道美食，可以选择自己擅长的菜品进行展示，评委将根据味道、创意和摆盘进行综合评判。
2.2.3 穿衣搭配比赛：要求每个寄宿生进行自我展示，展示自己的穿衣搭配技巧，评委将根据整体搭配效果、服饰款式与场合的搭配度进行评判。
三、比赛流程3.1 报名阶段：在指定时间内，寄宿生可自愿报名参加比赛。
3.2 筹备阶段：组织单位将统一对比赛场地进行清洁消毒，同时为每个项目准备评委和相应的评分标准。
3.3 比赛阶段：- 集体项目比赛安排在上午进行，每个项目时间不超过1小时，两个项目之间有15分钟的休息时间。
- 个人项目比赛安排在下午进行，每个项目时间不超过30分钟，两个项目之间有10分钟的休息时间。
3.4 评选阶段：根据评分标准和评委的评分，确定各项目的获奖者。
3.5 颁奖典礼：在比赛结束后举行颁奖典礼，对获得奖项的寄宿生进行表彰，并给予奖品或奖金。
四、赛制说明4.1 集体项目：根据各项目的评分标准，按照从高到低的方式进行排名，排名第一名的寝室获胜。
学校“生活小能手”劳动技能比赛活动方案
学校“生活小能手”劳动技能比赛活动方案一、活动背景和目的劳动技能是每个学生必备的基础素质之一、为了培养学生的动手能力和生活自理能力，提高学生的实践操作技能，我们学校将举办一次名为“生活小能手”的劳动技能比赛活动，旨在通过比赛的形式激发学生的学习兴趣，提高他们的劳动技能，增强学生的实践操作能力。
二、活动时间和地点活动时间：2024年10月15日活动地点：学校校园三、活动内容1.劳动技能展示：学生分为个人赛和团体赛两个组别，围绕日常生活中常见的劳动技能进行展示。
包括但不限于：刺绣、编织、剪纸、折纸、手工制作等。
学生可以准备材料和相关工具，进行现场展示，或者带来已经完成的作品进行展览。
2.劳动技能竞赛：学生个人赛与团体赛的形式。
个人赛中，每个参赛学生在指定时间内完成一道劳动工序任务，例如裁剪布料、缝制固定几何形状等。
团体赛中，一支由4名学生组成的小组，在规定的时间内协作完成一个劳动工程，例如制作一张夹花窗帘。
3.劳动技能知识竞答：比赛现场设立知识竞答环节，以劳动技能为主题，选拔出最擅长学习和运用劳动知识的学生。
题目设置包括工具名称、制作方法、材料选择等相关知识。
4.劳动技能演示：请邀请来自社区或其他学校的专业技术人员进行劳动技能演示，例如木工、烹饪、美容等。
学生可以现场观摩专业技术人员的演示操作，并且有机会参与实践。
四、活动流程安排1.活动开幕式：介绍活动背景和目的，宣布比赛规则和流程，邀请学校领导、家长和社区代表出席。
2.劳动技能展示：学生展示自己的劳动技能作品，并接受评委和观众的评价和提问。
3.劳动技能竞赛：分为个人赛和团体赛两个环节，按照规定时间和要求进行比拼。
4.劳动技能知识竞答：通过答题的方式选拔出最擅长劳动知识的学生，进行知识竞争。
5.劳动技能演示：邀请专业技术人员进行劳动技能演示，让学生们现场观摩和学习。
6.颁奖典礼：对表现突出的学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
五、活动评估和总结活动结束后，进行活动评估和总结。
2023年一中寄宿生生活技能比赛方案
2023年一中寄宿生生活技能比赛方案一、比赛目的为了提高寄宿生的生活技能，培养他们的独立生活能力和解决问题的能力，我们计划举办2023年一中寄宿生生活技能比赛。
通过比赛，寄宿生将有机会展示他们在日常生活中所掌握的各种实用技能，并在竞争中学习、成长和交流。
二、比赛时间和地点1. 比赛时间：计划在2023年5月下旬举办，具体时间将另行通知。
2. 比赛地点：比赛将在学校的寄宿生活区域进行，包括宿舍楼、学生食堂、洗衣房等。
三、比赛项目本次比赛将包括以下主要项目：1. 生活技能展示：寄宿生可以自由选择一项日常生活技能进行展示，如烹饪、洗衣、清洁等。
每位参赛选手将有机会在一个小区域内展示他们的技能，并在面对评委的问答和评论时展示他们的理解和经验。
2. 团队合作项目：通过团队合作项目，寄宿生将被分为小组进行比赛。
每个小组将面对一个真实的生活情境，需要通过合作解决问题。
例如，小组成员可以面对一道烹饪任务，需要一起规划食材、进行分工并在限定时间内完成菜品。
3. 应急处理能力测试：寄宿生将在模拟的紧急情况下进行应急处理的测试。
例如，模拟火警时，选手需要迅速正确地采取行动，如逃生、报警等。
评委将根据选手的行动和判断来评估他们的应急处理能力。
4. 心理素质挑战：选手将面对一系列心理素质挑战，例如解决难题、克服挫折、应对压力等。
评委会根据选手的表现来评估他们的心理素质和应对能力。
四、比赛规则1. 参赛资格：- 参赛选手必须是一中的寄宿生；- 参赛选手必须参加所有比赛项目；- 参赛选手必须事先进行报名并经过选拔。
2. 比赛评分：- 每个项目将由专业评委进行评分；- 评分将根据项目的要求和评分标准进行，如技能、表现、理解和创新等。
3. 团队合作项目：- 每个小组由5-6名寄宿生组成；- 团队合作项目将分为两轮进行，评委将根据两轮的表现综合评定小组的成绩。
4. 比赛时间表：- 比赛将在一天内进行；- 具体的比赛时间表将根据参赛选手的人数和项目的安排而确定。
寄宿生活动方案
寄宿生活动方案引言寄宿生活指的是学生在学校或其他机构的住宿环境中度过的日常生活。
为了提高学生的生活质量和促进社交互动，有必要为寄宿生设计一套丰富多样的生活活动方案。
本文将提供一些寄宿生活活动的建议，旨在帮助学生度过有益而愉快的寄宿生活。
活动方案1. 社交活动社交是寄宿生活中极为重要的一部分。
为了增强学生之间的社交联系，可以组织以下活动：•宿舍聚餐：定期安排宿舍聚餐，让同学们一起享受美食，并且加深彼此之间的了解。
•宿舍派对：不定期地举办宿舍派对，让同学们放松心情，尽情享受音乐和舞蹈的乐趣。
•团队游戏：组织各种团队游戏，如拔河比赛、足球比赛等，以增进同学们之间的团队精神和友谊。
•晚间娱乐活动：安排电影之夜、小型演出或才艺比赛等活动，为同学们提供放松娱乐的机会。
2. 学术活动寄宿生活不仅仅是社交活动，还可以通过学术活动提升寄宿生的学习和思考能力。
以下是一些建议：•学术讲座：邀请优秀的学者或公众人物来学校，给学生们讲解有趣的学术课题，激发学生们的学习兴趣。
•读书俱乐部：设立一个读书俱乐部，鼓励学生们共同阅读并分享各种类型的书籍，帮助他们培养阅读与批判思考的能力。
•学术辩论会：组织学术辩论会，让同学们就一些热门话题进行辩论，提高他们的论辩和表达能力。
•学术竞赛：举办各类学科竞赛，如科学竞赛和数学竞赛等，激发学生们的学科兴趣和竞争激情。
3. 文体活动丰富多彩的文体活动不仅有助于学生的身体健康，还可以培养他们的兴趣爱好。
以下是一些建议：•运动比赛：组织各种运动比赛，如篮球比赛、羽毛球比赛等，鼓励学生积极参与并锻炼身体。
•手工艺品制作：开设手工艺品制作班，教授学生们制作陶艺、折纸、绘画等技能，培养他们的创造力。
•音乐会演出：组织学生音乐会演出，鼓励学生展示自己的音乐才华，并提供平台让他们相互欣赏与学习。
•摄影俱乐部：设立摄影俱乐部，指导学生们学习摄影技巧，并鼓励他们通过摄影记录生活点滴。
结论寄宿生活是学生成长中的重要部分，通过合理安排丰富多样的活动方案，可以提高学生的生活质量、加强社交联系、增进学术能力和培养兴趣爱好。
生活技能大赛活动方案
生活技能大赛活动方案 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022中原回中第一届住宿生生活技能大赛活动方案【活动目的】：为了寄宿生身心健康发展，培养良好行为习惯养成和提高生活自理能力，加强内务管理，增强学生爱美、爱卫生、关心集体的观念，特此举办寄宿生技能竞赛活动，达到丰富生活乐趣和行程良好行为习惯及提升自理能力的目的，创设一个温暖、舒适的学习及生活环境。
【活动内容】：1、床铺整理 2、个人内务 3、物品摆放 4、卫生打扫【参赛对象】：全体寄宿生。
以寝室为单位，每寝室抽出一名参赛队员进行比赛【活动时间】：2015年5月日星期【活动地点】：学校篮球场【活动相关人员】：一、活动策划组：政教处、后勤处二、评委：1、发令计时：2、叠被子评委：3、个人内务评委：4、物品摆放评委：5、卫生打扫评委：6、穿鞋系带评委：7、核分员：8、每班报一名工作人员。
【活动流程】：1、每寝室抽出一人，按寝室长培训时抽取的出场顺序出场。
每次4组同时开始。
2、比赛开始：a、选手有序进场，在起跑线后等待。
听哨音比赛开始。
b、比赛流程及场地布置：c、评委打分，交核分员记该队员总成绩。
d、每组比赛结束后，工作人员将被褥衣服、物品抖乱，下一组选手比赛开始，依次进行。
【评分细则】：1、满分100分，限时5分钟（5分钟内不以时间先后计分），超出5分钟，每超出10秒钟扣2分，不足10秒钟按10秒钟计。
2、叠被子（20分）：面（5分）：平整，上下两层厚度要均匀，没有褶皱线（5分）：正面、侧面与背面线条明显，长度一致角（5分）：棱角分明，饱满，没有塌陷位置（5分）：叠完被子要放在指定位置。
比赛过程中，被子不能掉地上，每掉一次扣2分3、个人内务（20分）：松解鞋带，拖鞋上垫子（5分）上衣、裤子折叠整齐、平整，没有褶皱（10分）上衣在上，裤子在下，放在指定位置（5分）4、穿鞋、系带（20分）：鞋带松紧适宜（5分）美观（5分）在走动过程中没有散开（10分）5、物品摆放（20分）：物品摆放整齐、有条理（15分）桌面干净（5分）6、卫生打扫（20分）：桌上桌下无杂物、垃圾（10分）卫生工具摆放整齐（10分）【奖项设置】：1、团体奖：设一、二、三等奖，平均分最高的三个班。
一中寄宿生生活技能比赛方案(3篇)
一中寄宿生生活技能比赛方案一、比赛方式：比赛分初赛、决赛两个阶段进行。
二、比赛时间：1、初赛初赛时间：___月___日——___月___日初赛地点：初一年级宿舍楼。
参赛对象：初一年级全体寄宿生。
以楼层为单位，评选出___个优秀寝室（女生___个寝室，男生___个寝室），___名选手参加教务处___的比赛。
2、决赛决赛时间：___月___日下午4点决赛地点：报告大厅参赛对象：初一年级各楼层初赛评选出的生活技能标兵。
决赛顺序：抽签决定。
三、比赛内容比赛分内务整理和安全知识竞赛两项。
参赛学生要在___分钟内按《内务整理规定》完成起床、洗漱、打扫卫生、内务整理等任务，再完成安全知识问答。
四、比赛要求：1、被子折成长方体，竖叠三折，横折四折，叠口朝前，外延距离床边约15厘米，置于床铺靠窗户一端。
要平整、洁净、面角分明，无凸凹和倾斜现象，枕头压在被子下面。
2、物品摆放要整齐、统一。
脸盆架摆成一条线，毛巾下摆一条线，凳子放在桌子下面。
水杯、牙具摆放有序。
3、“宿舍”卫生要干净。
污水、垃圾倒在规定地方。
4、“我自护，我平安”安全知识竞赛以参赛寝室为单位作答。
每个寝室现场抽题号，在___秒钟内作答，超时或答错者，该题由现场观众抢答。
三、奖励办法参加决赛的选手根据内务整理和知识竞赛决赛总成绩评选出___%优秀寝室、生活技能标兵，予以表彰奖励。
四、比赛___：1、赛场布置：___2、检录组：___3、评委组：___4、记分组：___5、记时员：___五、几项要求：1、各宿舍楼要高度重视，认真领会比赛精神，以提高全体寄宿生生活技能和水平为目的，做好比赛前的___、指导以及初赛选拔工作，推荐优秀选手参加决赛。
2、各位参赛选手必须作好充分准备，自觉遵守比赛规则，服从安排，准时到达比赛场地参加比赛。
3、参赛学生自备比赛所需生活用品自带，楼层生活老师负责帮助选手准备。
4、评审组成员要按照评分要求进行逐项打分，坚持公平、公正、一把尺子量到底。
宿舍才艺比拼策划书3篇
宿舍才艺比拼策划书3篇篇一宿舍才艺比拼策划书一、活动主题“SHOW 出我的风采”二、活动目的1. 为了丰富同学们的课余生活，为大家提供一个展示自我的平台。
2. 增进宿舍成员之间的感情，增强团队合作精神。
3. 营造积极向上、充满活力的宿舍文化氛围。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体宿舍成员六、活动内容1. 才艺展示（1）歌曲类：独唱、合唱等。
（2）舞蹈类：独舞、群舞等。
（3）语言类：小品、相声、朗诵等。
（4）其他：魔术、乐器演奏、书画展示等。
2. 评选方式（1）由观众投票和评委打分相结合的方式评选出一、二、三等奖。
（2）观众投票：设置投票箱，让观众为自己喜欢的节目投票。
（3）评委打分：邀请学校艺术老师、学生会成员等担任评委，对节目进行打分。
3. 奖励设置（1）一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖若干名。
（2）颁发荣誉证书和奖品。
七、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动目的、流程和评选方式。
2. 节目表演按照抽签顺序，各宿舍依次进行才艺展示。
3. 互动环节（1）观众抽奖：设置抽奖环节，让观众有机会获得小礼品。
（2）游戏环节：设计一些有趣的游戏，让观众参与其中，增加活动的趣味性。
4. 颁奖环节主持人宣布评选结果，颁发荣誉证书和奖品。
5. 结束致辞八、活动宣传1. 在宿舍内张贴宣传海报，宣传活动时间、地点和内容。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请学校记者团、摄影社等进行报道和记录。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，避免发生意外事故。
2. 各宿舍要提前做好节目准备，确保节目质量。
3. 活动结束后，要及时清理场地，保持环境整洁。
篇二宿舍才艺比拼策划书一、活动主题“展现青春，show 出自我”二、活动目的1. 为了丰富同学们的课余生活，营造和谐的宿舍文化氛围。
生活技能大赛策划书3篇
生活技能大赛策划书3篇篇一《生活技能大赛策划书》一、大赛背景随着社会的发展和进步，人们对于生活技能的重视程度日益提高。
为了提升广大参与者的生活自理能力、创新能力和团队协作精神，特举办此次生活技能大赛。
二、大赛目的1. 培养参与者的生活技能，提高其生活质量。
2. 激发参与者的创新思维，培养其解决实际问题的能力。
3. 增强参与者的团队合作意识，促进人际关系的和谐发展。
三、大赛主题“生活多彩，技能飞扬”四、大赛时间[具体时间]五、大赛地点[详细地点]六、参赛对象全体在校学生七、大赛内容1. 厨艺大比拼参赛选手在规定时间内完成一道特色菜肴的制作，要求色香味俱佳。
评委根据菜品的口感、外观、创意等方面进行评分。
2. 衣物整理与收纳参赛选手在规定时间内将杂乱的衣物进行整理和收纳，要求整齐有序、美观实用。
评委根据整理效果进行评分。
3. 家居清洁与维护参赛选手在规定时间内对指定家居区域进行清洁和维护，包括地面清洁、家具擦拭等。
评委根据清洁程度和维护效果进行评分。
4. 手工制作参赛选手利用废旧材料或常见物品进行手工制作，作品形式不限，如编织、剪纸、模型制作等。
评委根据作品的创意、工艺和实用性进行评分。
5. 急救知识与技能竞赛参赛选手进行急救知识问答和实际操作演练，包括心肺复苏、止血包扎等。
评委根据答题准确性和操作熟练程度进行评分。
八、大赛流程1. 报名阶段（[具体时间区间 1]）发布大赛通知和报名方式，鼓励学生积极报名。
接受学生线上或线下报名，统计参赛人数。
2. 培训阶段（[具体时间区间 2]）根据大赛项目，邀请专业人士对参赛选手进行相关技能培训。
组织选手进行模拟演练，提高其比赛水平。
3. 初赛阶段（[具体时间区间 3]）按照项目分组进行初赛，选拔出各项目的优秀选手进入决赛。
公布初赛结果，通知进入决赛的选手。
4. 决赛阶段（[具体时间区间 4]）组织决赛选手进行现场比赛，展示其生活技能。
邀请评委进行现场评分，评选出各项目的获奖选手。
2023年一中寄宿生生活技能比赛方案
2023年一中寄宿生生活技能比赛方案____年一中寄宿生生活技能比赛方案一、比赛简介____年一中寄宿生生活技能比赛是为了进一步培养和提高寄宿生的实际生活能力而举办的比赛。
通过比赛，寄宿生将有机会展示他们在各个方面的生活技能，如衣物洗涤、整理、烹饪、公共卫生、人际交往等。
比赛分为团体和个人两大类别，旨在增强寄宿生的团队合作和个人发展能力。
二、比赛内容1. 团体比赛比赛共设4个项目，参赛队伍由5人组成，包括队长和四名成员。
每个项目的主题不同，各队伍需按照主题完成一系列任务，包括分工合作、制定计划、执行任务等。
(1) 家政任务要求队伍完成一个家政任务，如清洁卫生、衣物整理、居室布置等。
评分标准包括任务完成度、整洁度、合理分工等。
(2) 烹饪比赛要求队伍准备一道菜品，包括选材、加工、烹调等。
评分标准包括菜品味道、外观、营养、团队协作等。
(3) 应急处理要求队伍模拟应急情况，快速分析问题、制定应对方案，并进行实施。
评分标准包括反应速度、决策准确性、组织协调能力等。
(4) 文艺展示要求队伍表演一段短小精彩的文艺节目，如舞蹈、歌曲、相声等。
评分标准包括节目创意、表演水平、团队配合等。
2. 个人比赛比赛共设3个项目，参赛选手个人完成。
(1) 衣物洗涤和整理要求参赛选手按照规定时间内将一定数量的衣物洗涤、晾晒，并完成整理工作。
评分标准包括清洁程度、整齐度、时间等。
(2) 公共卫生要求参赛选手对指定的公共区域进行清理和整理，包括垃圾收集、地面清扫、物品摆放等。
评分标准包括清洁度、整齐度、效率等。
(3) 人际交往要求参赛选手模拟社交场景，展示良好的人际交往能力，包括礼貌待人、倾听、沟通等。
评分标准包括表现自信、表达清晰、与人合作的能力等。
三、比赛规则1. 参赛选手必须为一中的寄宿生，符合比赛要求的各项条件。
2. 团体比赛由校方安排裁判进行评分，并根据评分结果确定获胜队伍。
3. 个人比赛由裁判根据参赛选手的表现进行评分，并根据评分结果确定获胜选手。
2024年一中寄宿生生活技能比赛方案
2024年一中寄宿生生活技能比赛方案一、比赛名称：2024年一中寄宿生生活技能比赛二、比赛时间：2024年X月X日三、比赛地点：一中校园四、比赛宗旨：本次比赛旨在提高寄宿生的生活自理能力和实际操作能力，加强他们的团队合作精神和创新思维，培养他们全面发展的素质。
五、参赛对象：本次比赛面向一中寄宿生，每个年级选派不超过5支代表队参赛。
六、比赛项目：1. 寄宿生活技能项目\t(1) 宿舍卫生整理：要求队员们协作完成宿舍清洁，包括床铺整理、地面打扫、垃圾分类等。
\t(2) 简单烹饪：要求队员们在规定时间内完成一道简单的烹饪任务，包括食材准备、烹饪过程和摆盘等。
\t(3) 家务扫除：要求队员们完成一项家务任务，可以是拖地、擦窗等。
\t(4) 衣物洗涤：要求队员们正确使用洗衣机洗涤和晾晒衣物。
\t(5) 公共卫生保洁：要求队员们协作完成公共区域卫生保洁，包括操场清扫、教室打扫等。
2. 团队合作项目\t(1) 拼图游戏：要求队员们协作完成一幅拼图，比赛时间限制。
\t(2) 人船合作：要求队员们按照规定的方式进行人船合作游戏，完成指定任务。
\t(3) 美食迷宫：要求队员们合作解锁迷宫任务，并找到指定食材。
\t(4) 线索寻找：要求队员们合作找到隐藏的线索并完成指定任务。
\t(5) 限时拆装：要求队员们在规定时间内快速拆装指定物品。
3. 创新思维项目\t(1) 创意手工：要求队员们设计并制作一件创意手工作品，评分标准包括创意、技巧和美观度。
\t(2) 快乐思考：要求队员们参与思考题目，在规定时间内给出答案。
\t(3) 策略卡牌：要求队员们根据规则和策略，进行卡牌游戏，评分标准包括策略、运气和合作度。
\t(4) 破解密码：要求队员们解密找到隐藏的密码，评分标准包括解密速度和准确率。
\t(5) 全能智力竞赛：要求队员们参加一场智力竞赛，包括逻辑思维、数学题、文学常识等。
七、比赛规则：1. 全程比赛采用计时和评委评分相结合的方式，根据项目特点设定相应的计分规则。
生活技能比赛实施方案
生活技能比赛实施方案一、比赛目的。
生活技能比赛旨在提高参赛者的实用技能水平，增强他们的生活自理能力，培养他们的动手能力和创造力，同时也可以增进参赛者之间的交流和合作，激发他们的学习热情和积极性。
二、比赛内容。
1. 生活技能比赛内容主要包括但不限于，烹饪、手工制作、家务技能、花艺、园艺、编织等方面的比赛项目。
2. 比赛项目将根据参赛者的兴趣和特长进行选择，确保每个参赛者都能找到适合自己的项目参与。
三、比赛形式。
1. 个人赛，参赛者可以根据自己的兴趣和特长选择一个比赛项目进行个人比赛。
2. 团体赛，参赛者也可以组成团队进行团体比赛，团队成员之间可以相互配合，共同完成比赛项目。
四、比赛流程。
1. 报名阶段，参赛者在规定的时间内进行报名，填写个人信息和选择比赛项目。
2. 准备阶段，参赛者根据比赛项目进行准备和训练，熟悉比赛规则和要求。
3. 比赛阶段，按照比赛日程安排进行比赛，每个比赛项目设定相应的比赛时间和评分标准。
4. 评选阶段，由专业评委对参赛作品进行评选和打分，确定比赛成绩和名次。
5. 颁奖阶段，对获奖者进行颁奖表彰，对参赛者进行总结和反馈。
五、比赛要求。
1. 参赛者必须遵守比赛规则和纪律，不得作弊和违规操作。
2. 参赛者必须按照比赛要求和规定时间完成比赛项目，确保比赛的公平性和公正性。
3. 参赛者在比赛过程中应当保持良好的比赛秩序，尊重裁判和其他参赛者。
六、比赛奖励。
1. 比赛设置一、二、三等奖和优秀奖，对获奖者进行奖金和奖品的奖励。
2. 对于团体赛的获奖团队，还可以给予团队奖励和表彰。
七、比赛宣传。
1. 通过校园广播、校园电视台、校园网络等多种渠道进行比赛宣传，吸引更多的学生参与比赛。
2. 利用社交媒体平台进行比赛宣传，扩大比赛的影响力和知名度。
八、比赛后续。
1. 比赛结束后，可以举办相关的展示和交流活动，让参赛者展示自己的作品和经验。
2. 对于比赛中出现的问题和不足进行总结和改进，为下一届比赛做好准备。
生活技能赛活动方案策划
生活技能赛活动方案策划一、活动背景在现代快节奏的生活中，人们往往忽略了生活技能的重要性。
尤其是对于青少年来说，学校教育并不完全覆盖生活技能的培养，导致很多青少年缺乏基本的生活技能，无法自主生活。
为了提高青少年的生活技能水平，增强他们的生活自理能力，特举办一场生活技能赛活动。
二、活动目标1. 提高青少年的生活技能水平，使其能够自主独立生活。
2. 增强青少年的人际交往能力和团队合作精神。
3. 培养青少年的创新思维和解决问题的能力。
三、活动内容1. 设计各类生活技能竞赛项目，如：做饭、扎染、编织、剪纸、绘画等。
通过参与这些项目，青少年能够学习到实用的生活技能。
2. 为了增强青少年的人际交往能力和团队合作精神，可以设置团队竞赛项目，如：搭建帐篷、集体烹饪、拼图等。
在这些项目中，青少年需要相互合作完成任务，并且要求团队成员之间密切合作。
3. 设立创意赛，鼓励青少年发挥自己的创新思维，通过设计和制作作品展示自己的创意能力。
可以设置主题，如：环保、健康、科技等，鼓励青少年结合主题进行创作。
4. 设置问题解决赛，让青少年通过解决生活中常见的问题，锻炼他们的问题解决能力。
可以设置一些生活场景，让青少年想办法解决场景中的问题。
四、活动流程1. 筹备期确定活动目标和内容，招募工作人员，制定活动时间和地点，寻找合作伙伴等。
2. 报名阶段公布活动信息，组织宣传活动，开展报名工作，收集选手信息，并筛选出参赛选手。
3. 热身阶段为参赛选手进行生活技能培训，提高他们的技能水平，包括工作坊、讲座、分享会等。
4. 比赛阶段按照设定的赛事日程，组织各类竞赛项目，并根据不同的比赛项目评选获胜者。
可以设置初赛、复赛和决赛，让选手有机会反复锻炼和提高。
5. 颁奖典礼在活动结束后，举行庆祝典礼，对优秀选手进行表彰，并颁发奖品和证书。
五、活动保障1. 场地保障：寻找适合举办活动的场地，如学校、社区活动中心等。
2. 资金保障：寻找赞助商，筹集活动所需的经费。
生活技能大赛实施方案
生活技能大赛实施方案一、背景介绍。
随着社会的发展和生活水平的提高，人们对生活技能的需求也越来越高。
为了提升广大群众的生活技能水平，促进社会全面发展，我们决定举办一场生活技能大赛，旨在激发人们对生活技能的热情，提高他们的实际操作能力，增强生活技能的应用能力，让更多的人受益。
二、大赛目标。
本次生活技能大赛的目标是通过比赛的形式，激发参赛者对生活技能的学习热情，提高他们的实际操作能力，增强生活技能的应用能力，推动生活技能的传承和发展，让更多的人受益。
三、大赛内容。
1. 大赛时间，本次生活技能大赛将于XX年XX月XX日举行。
2. 参赛对象，本次大赛面向全社会开放，欢迎所有对生活技能感兴趣的人员参与。
3. 参赛项目，本次大赛设置多个参赛项目，涵盖家政技能、烹饪技能、手工艺技能等多个方面，参赛者可根据自己的兴趣和特长选择参赛项目。
4. 参赛要求，参赛者需在规定时间内准备好相关材料和工具，按照比赛规则进行操作，完成指定任务。
5. 评审标准，评审将主要从操作技能、创新能力、成品质量等方面进行评分，最终评选出各项技能的优胜者。
四、大赛组织。
1. 组织机构，本次大赛由XX机构主办，XX机构承办，XX机构协办。
2. 组织流程，大赛组织流程将分为报名阶段、筹备阶段、比赛阶段和总结阶段，各阶段工作将由专业团队负责。
3. 宣传推广，本次大赛将通过各种媒体和渠道进行宣传推广，吸引更多的人参与。
五、大赛奖励。
1. 奖项设置，本次大赛将设置一、二、三等奖，优秀奖等多个奖项，同时还将设置最佳创意奖、最具潜力奖等特别奖项。
2. 奖励方式，获奖者将获得奖金、奖品、荣誉证书等奖励。
3. 鼓励政策，对于参赛者，无论是否获奖，我们都将给予一定的鼓励和支持，鼓励他们继续学习和提高生活技能。
六、总结。
通过本次生活技能大赛，我们希望能够激发更多人对生活技能的学习热情，提高他们的实际操作能力，增强生活技能的应用能力，推动生活技能的传承和发展，让更多的人受益。
寄宿生活动方案
寄宿生活动方案1. 简介寄宿生活活动方案旨在为寄宿生提供丰富多样的活动内容，促进他们的全面发展和社交交流能力的提升。
本方案将为寄宿生提供一系列的活动，包括体育运动、文化艺术、户外探险等，以满足不同兴趣爱好的寄宿生的需求，激发他们的积极参与和学习热情。
2. 活动内容2.1 体育运动类活动体育运动类活动旨在促进寄宿生的身体健康和团队合作能力的发展，以下是一些常见的体育运动类活动：•足球比赛：组织寄宿生参与足球比赛，培养他们的团队精神和技术能力。
•篮球比赛：组织寄宿生参与篮球比赛，培养他们的协作能力和身体协调性。
•游泳课程：安排寄宿生参加游泳课程，提高他们的游泳技能和水上安全意识。
2.2 文化艺术类活动文化艺术类活动旨在培养寄宿生的艺术素养和创造力，以下是一些常见的文化艺术类活动：•绘画工作坊：邀请专业艺术家为寄宿生举办绘画工作坊，提高他们的艺术水平和审美能力。
•话剧表演：组织寄宿生参与话剧表演，培养他们的表达能力和舞台表演技巧。
•乐器学习：提供乐器学习机会，让寄宿生学习弹奏乐器，并组织音乐会展示他们的音乐才华。
2.3 户外探险类活动户外探险类活动旨在锻炼寄宿生的勇气、团队合作和解决问题的能力，以下是一些常见的户外探险类活动：•登山活动：组织寄宿生参加登山活动，锻炼他们的体力和勇气。
•露营体验：组织寄宿生进行露营体验，培养他们的户外生存技能和团队合作意识。
•探险挑战：组织寄宿生进行探险挑战，培养他们的解决问题的能力和决策能力。
3. 活动安排3.1 活动时间寄宿生活动将根据每学期的安排进行，每周安排几次不同类型的活动，确保寄宿生有足够的时间参与各种活动，并与学业相互协调。
3.2 活动场所不同类型的活动需要不同的场地，如校园操场、室内体育馆、艺术工作室等。
活动场所需根据活动类型提前准备好，并确保场所的安全和适应性。
3.3 活动组织每个活动都需要有专门的负责人组织和安排，确保活动的顺利进行。
活动负责人需要具备相关的专业知识和经验，并在活动中提供适当的指导和支持。
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中学寄宿生生活技能比赛活动方案
为了培养寄宿生的生活自理能力，认真、严格处事的作风和集体荣誉观念，使其养成良好的生活习惯，提高寄宿生内务整理技能水平和应急避险能力，促进学生全面、健康发展，学校研究决定举办第xxx届寄宿生生活技能比赛活动，现将有关事宜通知如下：
一、比赛方式：
比赛分初赛、决赛两个阶段进行。
二、比赛时间：
1、初赛
初赛时间：10月10日——10月14日
初赛地点：初一年级宿舍楼。
参赛对象：初一年级全体寄宿生。
以楼层为单位，评选出8个优秀寝室（女生4个寝室，男生4个寝室），48名选手参加教务处组织的比赛。
2、决赛
决赛时间：10月18日下午4点
决赛地点：报告大厅
参赛对象：初一年级各楼层初赛评选出的生活技能标兵。
决赛顺序：抽签决定。
三、比赛内容：
比赛分内务整理和安全知识竞赛两项。
参赛学生要在10分钟内按《内务整理规定》完成起床、洗漱、打扫卫生、内务整理等任务，再完成安全知识问答。
四、比赛要求：
1、被子折成长方体，竖叠三折，横折四折，叠口朝前，外延距离床边约15厘米，置于床铺靠窗户一端。
要平整、洁净、面角分明，无凸凹和倾斜现象，枕头压在被子下面。
2、物品摆放要整齐、统一。
脸盆架摆成一条线，毛巾下摆一条线，凳子放在桌子下面。
水杯、牙具摆放有序。
3、“宿舍”卫生要干净。
污水、垃圾倒在规定地方。
4、“我自护，我平安”安全知识竞赛以参赛寝室为单位作答。
每个寝室现场抽题号，在10秒钟内作答，超时或答错者，该题由现场观众抢答。
五、奖励办法
参加决赛的选手根据内务整理和知识竞赛决赛总成绩评选出50%优秀寝室、生活技能标兵，予以表彰奖励。
六、比赛组织：
1、赛场布置
2、检录组
3、评委组
4、记分组
5、记时员
七、几项要求：
1、各宿舍楼要高度重视，认真领会比赛精神，以提高全体寄宿生生活技能和水平为目的，做好比赛前的组织、指导以及初赛选拔工作，推荐优秀选手参加决赛。
2、各位参赛选手必须作好充分准备，自觉遵守比赛规则，服从安排，准时到达比赛场地参加比赛。
3、参赛学生自备比赛所需生活用品自带，楼层生活老师负责帮助选手准备。
4、评审组成员要按照评分要求进行逐项打分，坚持公平、公正、一把尺子量到底。