《猫眼小子包达达之隐身巫师》读书笔记_读后感_模板

《猫眼小子包达达之隐身巫师》读书笔记_读后感_模板
《猫眼小子包达达之隐身巫师》读书笔记
我们今天读到，这是一本不太大的书，蓝色的海洋中一只大水母瞪着眼睛，要抓住一个落水的男孩子，一群红鱼从旁边游过，用手触摸小男孩和书名时，原来是凸出来的印刷，乖乖喜欢这种凹凸不平的字体，摸了好几遍，而且在眼字上印有一个小眼睛，在没有看文章之前，乖乖发现了魔力猫眼透视卡，拿着满书找秘密图形去了。

本套儿童悬疑冒险小说一共有六本，喜欢包达达的小朋友们还可以看看《妖怪电影院》，《图书馆里的无面人》，《十二个神秘铜人》《怪屋爷爷》和《幽灵汽车》，它们的作者是葛竞，是一位儿童文学的女作家，13岁就出版童话书《肉肉狗》，我获得的这本书被中央电视台改编成同名动画片。

乖乖还以为是一个个的小故事，他要求我从消失的黄卷卷”这里开始讲，只要不是绘本，乖乖都不是从开头看，而是有选择的看，包达达的好朋友黄卷卷被锁进了一个神秘的大木柜子里，柜子里射手男耀眼的闪光，竟然把包达达的猫眼剌伤了，他无法看到柜子里的黄卷卷，只好跟着陌生人，看着大块头将柜子搬上一辆写着”魔力闪电的大卡车，车被开到一座灰色的建筑物前，包达达怀疑箱子里都装着小孩子，包达达小心地跟了进去，经过一番危险之后，聪明的包达达打开了箱子，可里面并没有黄卷卷，而是他的宠物熊猫狗，而怪叔叔竟然要烧掉这个柜子，而在包达达要冲过去的时候，柜子忽然发出耀眼的闪光，冒出浓浓的绿色烟雾，故事情节紧张吸引读者，()一章一章看下去，乖乖要求我读了“隐形人在敲门”，。

“可疑的观众”，”恐怖变身”，5个章节，差不多有30页，讲了一个小时的时间，还要听，我都累了说明天讲，今天也讲不完了，全书共有175页，后来几天乖乖自己有翻看了几次，在看电视卜快乐大本营中的卧底是谁”时，乖乖大声说：我知道，让我用我的猫眼看看，书已在孩子的脑子里了。

”在狗便便里寻宝”，这节里写到当许多人在为了价值连城的项链而你争我抢的时候，项链却在熊熊狗拉的便便里，而鲁一丁竟然在同隐形人搏斗的紧急关头，将只是清理了一下的项链塞进了嘴里，而在手上紧紧攥着的罡玻璃珠，作为美食家，鲁一丁尝到了一种没吃过的东西，把乖乖给笑的前仰后合这本书通过惊险离奇的故事，用风趣幽默的语音，接近校园生活的主题，使小朋友一下就钻了进去，使孩子从绘本过渡到文字书的最好的桥梁的书，使孩子从而喜欢上阅读，生命生命课文读后感
读了《生命生命》这篇文章，我深受感动。

下面让我来介绍一下课文的主要内容和我的体会。

作者杏林子在写稿的时候抓住了一只飞蛾，由于飞蛾顽强的求生欲望感动了她，所以放过了飞蛾。

杏林子在砖缝中看见一粒香瓜子，过来几天竟然长成了一截瓜苗，杏林子再次体会到生命的含义。

她还用听诊器静听自己的心跳，发现那心跳是有规律的。

通过这三件事写出了杏林子对生命的赞美和热爱之情。

在生活中，也一样存在许多关于生命的事例。

有些人懂得怎样好好爱惜生命，有些人却
拿生命当儿戏。

记得有一次我在网上看到一则新闻，一个初一的学生因被老师罚写检讨书而去跳楼，这是多么愚蠢啊，为了这小小的检讨书就得去跳楼吗？她根本就没有把生命当作一回事，而是把生命当儿戏。

生命对于每一个人都是最珍贵，难道她还不知道吗？还有一次，我在电视上看到，一个小孩子由于平时很任性，她想干什么，妈妈就一定得答应她。

等她16岁时她让妈妈买她喜欢的东西，因为那东西对人有危害，妈妈没有答应。

女儿听后哇哇大哭，受不了这从来没有受过的挫折，于是走上了绝路，一条年轻的生命就这样给毁了。

为了一件微不足道是事情走上绝路，这太不值得了。

这些人都不明白生命的重大意义，不懂得珍惜我们唯一的生命。

树砍了会再生，花谢了会再开，可生命一旦去了就不再返回，我们一定要好好地保护和珍惜生命。

时光里盛满父爱——读周国平散文集《宝贝，宝贝》
王波
毫无疑问，周国平的散文集《宝贝，宝贝》是其众多作品中又一部让人读之手难释卷，感动不已的作品，字里行间充盈着的父爱，不断完成着对读者父性抑或是母性的召唤。

《宝贝，宝贝》真实地记录了周国平的女儿“啾啾”成长的经历，虽然都是些零碎的细节，读来却并不觉得支离破碎，丝毫没有“流水账”之感。

书中那些精彩的描写时常会带给我新生命从诞生到逐渐成长的惊喜。

孩子充满神性智慧的天真表达与童稚的声音，还有孩子面对一件事情的天真表现与迥异的思维……无不带给我对生命的感动和思考。

我在读《宝贝，宝贝》时刚刚做了父亲。

初为人父的紧张和喜悦让我在捧读《宝贝，宝贝》时更多了一份别样的感悟。

书里所描述的一些细节，引发了我对自己孩子未来成长的无限遐想，是不是将来我也会像周国平无微不至地爱“啾啾”一样做一个“痴情的父亲”，儿子会不会也像“啾啾”一样有着成长的无限喜悦和些许烦恼，会不会也像“啾啾”一样健康、聪明、可爱，甚至如“啾啾”一般优秀。

也许会吧，我清楚地知道每一个孩子的成长经历都是不能复制的。

但是，我从《宝贝，宝贝》中获得的一个重要启示是——孩子的成长应该是自由的，但这绝不意味着放任自流，不闻不问，而是需要积极的引导和悉心的照料。

爱的方式不是一方高高在上对另一方的简单给予，更不是施舍，而是一种交融，一种心灵的对话与交流，一种精神的互动与契合。

简言之，就是要让孩子无时无刻不感受到家庭的温暖、父母的关怀，因为成长不仅仅是孩子一个人的事情，成长需要”阳光、空气和雨露”。

《宝贝，宝贝》带给我的另一个启示是记录下孩子成长的那些精彩瞬间，无论对孩子而言还是对父母而言都是一种宝贵的财富，而对所有的父母而言则提供了一个“这一个”的成长样态，他们或可从中获得启发。

于是，我也有了记录孩子成长的冲动，尽管我做得并不好，但是我仍从无聊的工作中尽可能地抽出时间做了一些点滴的记录。

经验告诉我们，孩子成长中的好多事情如果不及时记录下来，时间久了，就会一点点地淡忘直至淹没在时间的长河里了无痕迹，让我们在将来对其中的细节怎么也回想不起来。

从这个意义上讲，对孩子成长经历的记录每一次几乎都是抢救性的。

妻子做得比我好，她准备了个本子，试图记录下孩子成长的每一个值得回忆与回味的瞬间。

每个孩子都是天生的诗人和思想家，因为在他们身上往往同时交织着神性与人性，他们经常会说出一些让人意想不到叹为神来之笔的话语。

啾啾说：“妈妈，你小时候不认识爸爸吧？爸爸也不认识你吧？有一天，你见到了爸爸，说：‘哈，你不是啾啾的爸爸吗？’爸爸也说：‘哈，你不是啾啾的妈妈吗？’你们就认识了。

”一段充满童真的话语，却很好地表达了她对爸爸妈妈原本陌路而后相遇相识、相知相爱的理解，成为了一个关于爱情的幽默阐释。

啾啾说：“我吃过雪，是天上的味儿。

云的味儿，太阳的味儿，月亮的味儿。

因为月亮的味儿多，所以雪是冷的。

”这段话跟以前读过的一个孩子说晒过的被子里有太阳的味道简直有异曲同工之妙，不同的是啾啾还说出了“为什么”。

啾啾说：“时间是一阵一阵过去的。

比方说，我刚才说的话，刚才还在，现在已经没有了，我想留下它，但留不下来了，想找也找不回来了。

这就是时间。

”真是难为一个孩子说出如此哲学味道十足的话来，这表明她已经不知不觉地开始思考时间与生命这样沉重的话题，但是经过她的嘴说出来却怎么也觉不出沉重来，只是感觉不要让时间白白地溜走才好。

啾啾说：“等到我长大了，爸爸妈妈老了，我带你们去商场买东西，对你们好。

我长大了会是个小美人，小美人带着你们去买老人穿的好看的衣服，漂亮的鞋子，不给你们穿那种难看的黑鞋子。

我还带你们去玩，冬天的时候，你们坐在冰撬的小板凳上，我划着走，特别好玩，你们会说：有啾瞅这个女儿可真好呀！”这段话，我们能够感觉得到充满童趣的话语里已经承载了将来要反哺父母的设想，相信啾啾的父母听了一定会感动不已。

《宝贝，宝贝》一书中像这样精彩的片段俯拾皆是。

我猜想，啾啾长大了一定会庆幸自己有一位如此细腻痴情的父亲，她会为拥有记录自己成长印记的《宝贝，宝贝》而幸福得一塌糊涂。

我的孩子也在不断地成长，或许我也该把那些杂七杂八的事情好好理一理，提起笔为孩子多写些什么了……成功无捷径读后感
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句名言指如果你想要成功到达知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径；如果你想在知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度够载你驶向成功的彼岸。

在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，学习上哪怕不聪明，但是只要勤奋，就会有所收获，走向成功。

这句名言曾经激励着我不断的学习，进取。

今天，当我读过《成功无捷径》这本书后，对这句话又有了更加深刻的理解。

读完雷夫老师的《成功无捷径》后，我对“成功无捷径”有了更深刻的认识。

同时一个和蔼可亲，创意无限的老师形象浮现在我的脑海，他的形象如此高大，虽然他所做的事情在我们的教学生活中可见，但由于自己的懈怠，没有很好的坚持，所以自己没有取得好的成就。

雷夫老师从事着同样的职业，他倾注着自己的心血，真正的走进了学生的心灵，成为了学生的挚友！我喜欢这样的老师更何况是孩子们！雷夫老师告诉我们：培养学生阅读的兴趣，老师首先要有阅读的兴趣，并和学生一起阅读你喜欢的书籍，进而培养孩子的阅读兴趣。

这是对“以身作则，身正不令则从”的完美的解读。

榜样的力量是无穷。

如果老师多思考，勤反思。

热爱班级，热爱工作，爱班里的每一个孩子应该是我所有工作的动力。

作为老师，一个从事太阳底下最光辉的事业的职业人，只有自己的职业作为自己的终身奋斗事业来对待，才会甘愿去牺牲，去付出自己的努力，去试着成功。

书的作者雷夫老师，是一位美国普通小学老师，他经过了近30年的探索与努力，最终得到了社会的认可，获得
了种种荣誉可以说作为老师，他成功了。

正如书名一样，他的成功是没有捷径可走的，他几乎付出了自己全部的智慧和心血。

我作为一名近20年教龄的老师，总结一下自己多年的切身体会，感悟就更加深刻。

“成功无捷径——真正的卓越是靠牺牲、试错、以及大量努力得来的。

”人无论何时何地，都需要有一个崇高的理想，一项值得终身追求的事业，人生才会完美，不会虚度此生。

雷夫老师立志“做一位好老师”不计个人报酬，牺牲个人利益，对我们现在的老师有多么现实的教育意义啊！
做一名智慧的老师。

一个充满智慧的老师，才能吸引学生，取得学生的信任，让自己更加神秘莫测，学生才会崇拜自己的老师。

才会心甘情愿的去做老师不值得各项任务。

“亲其师，信其道”。

有时感觉自己懂的东西太少，还需要不断地学习，尤其值得学习的是雷夫老师的创新精神，多做多想，勤反思、勤积累才可以增长我们的智慧。

做好老师就一定要重视培养学生的品格。

重视学生的品格，特别是培养孩子在公众场合正确的行为举止，教会孩子们礼貌和规则意识；他用孩子们亲眼所见的榜样力量来规范他们的行为。

如今的社会，现实主义充斥着社会的各个角落，文明、谦让等道德品质的培养还需要从孩子的小时候抓起，长期的独生子女政策让孩子从小处于“小皇帝””“小公主”的氛围中，少了谦让，少了友爱，这样的社会氛围更需要我们这些一线小学教师重视培养学生的品格，教师任重道远。

“想让孩子们成为一个什么样的人，我必须得让自己先成为那样的人。

”让我们成为学生的榜样。

“学高为师，身正为范”。

多年来一直是我国师范教育的至理名言，()进入师范院校，得到老师的真传也是这句话。

多年来，它一直印在我的脑海里，时时记起，时时鞭策自己，做一位举止文明，端庄得体的教师。

今天，读过《成功无捷径》这本书后，让我对“学高为师，身正为范”这八个字又有了更深一层的认识，以身作则，身教重于言教。

躬身垂范应该是最好的教学准则。

感谢学校领导送与老师们的精神盛宴，让《成功无捷径》这本书真正的走进老师们的心灵，潜心教研，静心教学，脚踏实地，像雷夫老师那样营造出实际而充满热忱的风格，把握雷夫老师教书育人的精神，爱自己的学生，爱自己的班级，爱自己的事业！
成功无捷径读后感范文《成功无捷径》读后感。