高二化学正确使用药物2[可修改版ppt]

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0824高二化学(第二节正确使用药物)PPT课件

0824高二化学(第二节正确使用药物)PPT课件

B.青霉素的结构骨干中均有青霉酸
C.青霉素在体内经酸性水解后,得
到青霉氨基酸
D.青霉素在使用前不需要做皮肤敏
感实验
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败 也是伟大的,所以不要放弃,坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
O
2.抗生素——青霉素
❖青霉素是最重要的抗生素—消炎药; ❖有阻止多种细菌生长的优异功能;
❖适于医治因葡萄球菌和链球菌等引起 的血毒症——如肺炎、脑膜炎、淋病 和外伤感染等。
❖最初是从青霉培养液中取得——因此 得名青霉素。
❖现已知至少五种青霉素—F G X K V
皮各试 种青霉素的结构主与齐干原名均子 ;有弹 是青、2霉0雷世酸达纪
盐酸而治疗胃痛、缓解胃部不适
的药物。通常含有碳酸氢钠、碳
酸钙、碳酸镁、氢氧化铝、氢氧 化镁等。
❖请写出相关的化学反应方程式
二、天然药物 ❖天然药物(中草药)取自植物、
动物各矿物,来源丰富。
❖《本草纲目》中收载了1892种, 附药方11096个。
❖许多中草药的有效成分已经分离; 如麻黄碱——一种具有止咳平喘 作用的生物碱。
(2)吗啡: 是鸦片中的主要生物碱,1806年为
德国化学家F·W·A·泽尔蒂纳分离出。 作为鸦片的主要有效成份,吗啡在鸦片 中含量为7%~14%。由于纯度关系,吗啡 的颜色可呈白色、浅黄色或棕色,可将 其干燥成结晶粉末状,也可做成块状。 长期大剂量地使用吗啡,会引起精神失 常的
症状,出现澹亡和幻觉;在呼吸系统方面, 因吗啡能抑制呼吸中枢的兴奋性,改变呼吸 的自动控制,因而大剂量吸食会导致呼吸停 止而死亡。吗啡的极易成瘾性,使得长期吸 食者无论从身体上还是心理上都会对吗啡产 生严重的依赖性,造成严重的毒物癖,从而 迫使吗啡瘾者不断地增大剂量以期收到相同 的吸食效果。

【人教版】高中化学选修一:2.2正确使用药物第2课时课件

【人教版】高中化学选修一:2.2正确使用药物第2课时课件
2019/2/25 16
天然药物
8、吗啡和海洛因都是严格查禁的毒品。吗啡分子含C: 71.58%,H:6.67%,N:4.91%,其余为O。已知其相对 分子质量不超300。试求出: (1)吗啡的相对分子质量为 为 。 ;吗啡的分子式
(2)已知海洛因是吗啡的二乙酸酯。试求:海洛因的 相对分子质量为 ;海洛因的分子式为 。 解析:由已知得N(C):N(H):N(N):N(O)= 71.58%/12:6.67%/I:4.91%/14:(1-71.58%-6.67%-4.91%)/16 =17:19:1:3。最简式为C17H19N3O ,式量为285;由于 C17H19N3O+2CH3COOH →海洛因+2H2O,所以分子为 C21H23NO5,式量为369。
2019/2/25 11
天然药物
性暴力倾向。它还引起吸服者失眠、幻 觉、心跳急促、情绪低落,同时严重损 害肺、肾、肝、心脏等内脏器官,严重 时导致肾机能衰竭及精神失常,甚至造 成死亡。
2019/2/25
12Βιβλιοθήκη 天然药物阅读:科学视野——药物研究
小结:本节主要了解: 1、人工合成药物:解热镇痛药——阿司匹林;抗生素— —青霉素;抗酸药——胃药。 2、天然药物(中草药)中具有止咳平喘的麻黄碱。 3、滥用药物的危险性。
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天然药物
愿交际,缺少兴致,常常毫无表情地望天呆坐;眼睛混 浊,瞳孔呈针尖状。当到了接近下一次注射或吸食时, 的是眼中充满眼泪,流鼻涕,疼痛,发痒,打呵欠、生 鸡皮疙瘩,忽冷忽热,瞳孔放大,变得烦躁不安和神经 质;重者还无法入睡、出汗、四肢 疼痛、恶心和腹泻等。用量过度会 引起昏迷、呼吸减弱、体温降低、 心跳缓慢、血压过低,并伴随肺水 肿,严重者可导致呼吸困难而死亡。 (4)冰毒:甲基苯丙胺,属苯丙胺系列的效力强大的兴 奋剂。因其形状呈白色透明结晶体,与普通冰块相似, 故又被称之为“冰”。“冰毒”对人体十分有害,它可 造成吸服者精神偏执,行为举止咄咄逼人,并引发反社 会及

高二人教版化学选修一优质课件:2.2正确使用药物(共49张PPT)

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导入新课
随着科技发展,新药的研制开发周期大大地 缩短,大量的新药在不断地涌现。
于此对应的,人类的平均寿命大幅度提高, 死亡病例中传染病所占比率由35%降到5%。
目前,药物的种类很多,估计已达到10万种, 可分为人工合成药物和天然药物。
种类繁多的药物给我们极大保障的同时, 滥用药物也给我们埋下了隐患。
青霉素在医治葡萄糖球菌和链球菌等引起 的血毒症,如肺炎、脑膜炎、淋病和外伤感染 等有广泛应用。
青霉素产生的不良反应
过敏反应:以皮疹为主,少数病人可能发生 过敏休克反应,严重者会导致死亡。
消化道反应:少数病人可能有轻度的恶心、 呕吐、腹泻等不良反应。
因此,在用药前使用者一定要进行皮肤敏感试 验(皮试)。
4. 建议让学生查阅资料,了解吸烟的危害, 然后再设计制作一份精美的禁烟公益广告。
5. 建议组织学生参观有关毒品危害的展 览或进行一次宣传活动,引导学生牢固树 立“珍爱生命拒绝毒品”的意识。
【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
小案例—哪个是你
忙忙叨叨,起早贪黑, 上课认真,笔记认真, 小A 就是成绩不咋地……
水杨酸反应: 如头痛、眩晕、恶心、耳鸣等, 应立即停药,并静脉滴注NaHCO3溶液。
(2) 最重要的抗生素——青霉素
抗生素是由微生物分泌的化合物,其稀溶液 具有抑制或杀灭细菌的能力。
青霉素是最重要的抗生素,即消炎药。
它有阻止多种细菌生长的优异功 能,即使稀释3000万倍,仍有疗效。
青霉素种类和有效成分的结构
2. (1)抗酸药片中除了能与盐酸作用的有效成分外, 还可能含有调味剂如糖、黏合剂如淀粉等。
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O

最新高中人教版选修1高二化学2.1正确使用药物课件ppt

最新高中人教版选修1高二化学2.1正确使用药物课件ppt

(3)功能和疗效 阻止多种细菌生长,适于医治因葡萄球菌 和链球菌等引起的血毒症。 用得较多的是青霉素G的钠盐,俗名盘尼
西林
(4)不良反应 过敏反应:用药前使用者一定要进行皮肤敏
感试验
消化道反应
3、抗酸药:治疗胃痛的药
(1)功能与疗效:中和过多的胃酸,缓解胃部 不适 (2)有效成分:能中和胃酸的化学物质
第二章第二节
正确使用药物
七 嘴 八 舌
说说药物对 人体健康的 作用
一 、人工合成药物
1、 人工合成是药物制取的重要方法,人工
合成药物已达10万多种 2、人工合成药物根据作用分类: 解热镇痛药 抗生素 抗酸药 安眠药 镇静剂 止泻药等
1 、解热镇痛药 阿司匹林:第一种重要的人工合成药物 阿司匹林性能 (1)物理性质
有机酸,白色晶体,熔点135℃,难溶于水
(2)结构与疗效
化学名: 乙酰水杨酸 结构:
O O C CH3
COOH
疗效: 治感冒药,具有解热镇痛作用
(3)制取方法:水杨酸与乙酸酐反应
水杨酸
乙酸酐
(4)化学性质
乙酰水杨酸
Hale Waihona Puke 可溶性阿司匹林2 、抗生素:即消炎药,其中青霉素是最 重要的抗生素
(1)种类:青霉素F、G、X、K、V等 青霉酸——弱酸性物质 (2)有效成分的结构: 青霉素在体内经酸性水解后,得到青霉氨基酸 结构:
例如:NaHCO3、CaCO3、MgCO3、 Al(OH)3、 Mg(OH)2等
二、天然药物(中草药) 取自植物、动物和矿物,来源丰富, 其应用日益受到重视。 提请注意: 大部分药物都有毒副作用,应该在 医生的指导下使用!!
你知道吗 麻黄碱 ?
结构式:

人教版高中化学选修一课件:2.2《正确使用药物》.pptx

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第二章第二节
正确使用药物
七 嘴 说说药物对 八 人体健康的 舌 作用
一、人工合成药物
1、人工合成是药物制取的重要方法,人工 合成药物已达10万多种
2、人工合成药物根据作用分类: 解热镇痛药安眠药 抗生素镇静剂 抗酸药止泻药等
1、解热ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ痛药 阿司匹林:第一种重要的人工合成药物
阿司匹林性能 (1)物理性质 有机酸,白色晶体,熔点135℃,难溶于水
例如:NaHCO3、CaCO3、MgCO3、 Al(OH)3、Mg(OH)2等
二、天然药物(中草药) 取自植物、动物和矿物,来源丰富,其应 用日益受到重视。
提请注意: 大部分药物都有毒副作用,应该在医生 的指导下使用!!
你知道吗?
结构式: 疗效: 副作用:
麻黄碱
(3)功能和疗效 阻止多种细菌生长,适于医治因葡萄球菌和链 球菌等引起的血毒症。
用得较多的是青霉素G的钠盐,俗名盘尼西林
(4)不良反应 过敏反应:用药前使用者一定要进行皮肤敏 感试验 消化道反应
3、抗酸药:治疗胃痛的药
(1)功能与疗效:中和过多的胃酸,缓解胃部 不适 (2)有效成分:能中和胃酸的化学物质
(2)结构与疗效 化学名: 乙酰水杨酸
结构:
O O C CH3 COOH
疗效: 治感冒药,具有解热镇痛作用
(3)制取方法:水杨酸与乙酸酐反应
水杨酸
乙酸酐
乙酰水杨酸 (4)化学性质
可溶性阿司匹林
2、抗生素:即消炎药,其中青霉素是最
重要的抗生素
(1)种类:青霉素F、G、X、K、V等 (2)有效成分的结构:青霉酸——弱酸性物质 青霉素在体内经酸性水解后,得到青霉氨基酸 结构:
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抗生素可使病菌产生
耐药性!
• 抗生素使用以后微生物可以针对它产生耐药 性,是细菌保护自己的措施。如果我们滥用 抗生素,环境中存在的这些致病微生物都是 耐药的,那人体生病感染的都是耐药菌,很 难有有效的药物治疗,最后受到损害的是我 们人类自己。
• 据统计,我国每年有8万人直接或间接死于滥 用抗生素,因此造成的肌体损伤以及病菌耐 药性更是无法估量,滥用抗生素使我们为战 胜疾病付出的代价越来越高
3、抗酸药 胃酸(盐酸)过多会导致消化不良和胃痛。
抗酸药是一类治疗胃痛的药物。
抗酸药的种类 很多,通常含有一 种或多种能中和盐 酸的化学物质。
3、抗酸药
人体胃里有 胃酸
• 青霉素的发现者是英国细菌学家弗莱明。1928年的一天, 弗莱明在他的一间简陋的实验室里研究导致人体发热的 葡萄球菌。由于盖子没有盖好,他发觉培养细菌用的琼 脂上附了一层青霉菌。这是从楼上的一位研究青霉菌的 学者的窗口飘落进来的。使弗莱明感到惊讶的是,在青 霉菌的近旁,葡萄球菌忽然不见了。这个偶然的发现深 深吸引了他,他设法培养这种霉菌进行多次试验,证明 青霉素可以在几小时内将葡萄球菌全部杀死。弗莱明据 此发明了葡萄球菌的克星—青霉素。
结构:
过敏反应:使用青霉素的不良反应。严重过敏
会导致休克死亡,使用前必须进行皮试。
抗生素的危害是 什么
• 抗生素产生很多不良反应,这是大家屡见不
鲜的。比如小孩使用了庆大霉素、丁胺卡那 霉素出现了耳聋,以后会成为聋哑儿童,成 人使用可能会有肾脏的问题。还有红霉素里 面的四环素,大量使用会造成肝脏的损害, 小孩使用会影响牙齿和骨骼的发育问题。
使用抗生素的错误认识
• 抗菌素越贵越好。不少人认为,抗菌素的价 格越贵越好,越及时治病。要知道药不是普 通商品,“便宜没好货”的规律不适用于药 品。只要使用得当,几分钱一片的药也能达 到药到病除的疗效。
• 随意滥用。最典型的例子就是许多人用抗菌 素治疗感冒。虽然抗菌素能抗细菌和某些微 生物,但不抗病毒,感冒大多是病毒感染, 如果随便乱用抗菌素,只会增加其副作用, 并使机体产生耐药性。
法等 • 教具准备: • 阿司匹林 青霉素 胃酸药等
统计数据表明: 70.8岁
我 国 35岁 居 民 平 均 寿
传 染 病 死 亡 率

1949年 2000年
35% 5%
1949年 2000年
我国1950年的时候平均寿命是35岁到36岁,到1980年 左右就已经提高到65岁以上,应该说提高明显,现在是72岁.
以上两项指标已达到ห้องสมุดไป่ตู้达国家水平,其原因
主要是人民的生活水平提高了,同时还有一个重 要原因是医学水平大大提高,各种药物得到了普 遍应用.化学对此作出了重大贡献 !
药物的分类
解热镇痛药——阿司匹林
人工合成药物
药物
(根据功能分类)
(根据来源分类)
抗生素——青霉素 抗酸药——胃舒平
安眠药、镇静药、止泻药等
天然药物(取自植物、动物和矿物)
3、制备可溶性阿司匹林
可溶性阿司匹林易溶于水,疗效更好。
[作用及用途]
1. 解热作用 ; 2. 镇痛作用 ; 3. 消炎抗风湿作用 ; 4. 抗血栓形成作用 ; 5. 防止心脏病发作 ; 6. 减缓老年人视力衰退和提高免疫功能 .
【不良反应及注意事项】: ①胃肠道反应: 如上腹不适、恶心、胃黏膜出血等 ②水杨酸反应: 如头痛、眩晕、恶心、耳鸣等(中毒)
应立即停药,并静脉滴注NaHCO3溶液
2.抗生素 抗生素定义—是由微生物分泌的化合 物,其稀溶液具有抑制或杀灭细菌的
能力。
• 家里使用的消毒的药剂也能杀灭生命体但只能 叫消毒剂,这种消毒剂不能用在人体里面,只 能用在体外的环境消毒使用。
• 抗生素是能在人体里面使用的,毒性比较低安 全性比较高的药物。抗生素的作用就是杀灭感 染我们体内的微生物:病毒、细菌
高二化学正确使用药物2
教学目标
• 知识与能力 • 通过实例使学生了解某些药物的主要成分和疗效。 • 2.让学生了解如何正确使用常见的药物。 • 3.培养学生探究化学药物的兴趣。 • 教学重点:人工合成药物和天然药物的主要成分和疗效 • 教学难点:人工合成药物和天然药物的主要成分 • 课时安排:第1课时 人工合成药物;第2课时 天然药物 • 教学方法: • 实验探究法 讲述法 讨论法 实物展示法 观察法 自我表现
• 图中央是青霉菌,周围是致病细菌。距青霉素 最远的细菌个大、色浓,活力十足;距青霉菌 较近的细菌个较小、色较浅,活力较差;而最 接近青霉菌的细菌个最小、色发白,显然已经 死亡
青霉素即消炎药(用得较多的是青霉素G,俗名 盘尼西林)。
功效:能阻止多种细菌的生长,适于医治因葡 萄球菌和链球菌等引起的血毒症,如肺炎、脑 膜炎、淋病以及外伤感染等。 种类:青霉素F、G、X、K、V(其结构骨干均有 青霉酸),是一类弱酸性物质。 青霉素在酸性条件下水解得到青霉氨基酸。
一、人工合成药物
阿司匹林 学名: 乙酰水杨酸
阿司匹林是一种有机酸,白色晶体,熔点为135˚C, 难溶于水。
结构式:
OCOCH3
COOH
官能团:1、苯环 2、羧基 3、酯基
思考:阿斯匹林具有什么样的化学性质? 具有酸的通性、酯化反应、水解反应等
阿司匹林的合成: 1、原料:水杨酸、乙酸酐 2、原理:
• 无规律服药。一些人患病后,病情较重时能 按时按量服药,一旦病情缓解,服药便随心 所欲。抗菌素的药效有赖于其有效的血药浓 度,如达不到有效的血药浓度,不但不能彻 底杀灭细菌,反而会使细菌产生耐药性。
• 多多益善。有人认为吃抗菌素越多越好,只 要是抗菌素就能消炎,甚至把几种抗菌素一 起服用。对于确属细菌感染的疾病,只能根 据引起疾病的不同菌种选择相应的药物。
• 是药三分毒,抗生素也不例外。研究表明,每种抗 生素对人体均有不同程度的伤害。
• 链霉素、卡那霉素可引起眩晕、耳鸣、耳聋;
• 庆大霉素、卡那霉素、万古霉素可损害肾脏;
• 红霉素、林可霉素、强力霉素可引起厌食、恶心、 呕吐、腹痛、腹泻等胃肠道反应;
• 氯霉素可引起白细胞减少甚至再生障碍性贫血。
• 链霉素、氯霉素、红霉素、先锋霉素会抑制免疫功 能,削弱机体抵抗力。
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