语文复习资料
初一语文知识点复习资料(5篇)
初一语文知识点复习资料(5篇)七年级语文知识点复习资料篇一第一单元知识点梳理《春》朱自清朱自清(1898,1948),原名自华,字佩弦,号秋实,后改名自清,是中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴,后定居扬州,故自称“扬州人”。
1923年发表长诗《毁灭》,震动诗坛。
他的散文朴素缜密,清隽沉郁,以语言洗练、文笔清丽著称,极富有真情实感。
代表作诗文集《踪迹》,散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》,文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》,散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
吹面不寒杨柳风:出处南宋的志南和尚《绝句》:古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
二、文本研读第一部分(1)盼春(反复和拟人的修辞)第二部分(2—7)绘春(春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图)第三部分(8—10)赞春(三个比喻)1、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
第一段的作用是什么用了什么修辞开篇点题,总领全文,奠定了全文清新活泼的感情基调。
运用了反复和拟人的修辞,表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情。
2、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
3、坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
六个动词的连用,表现了人们在草地上的活动和感受,侧面写出了春草勃发给人们带来的欢乐。
4、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿拟人。
写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。
5、红的像火,粉的像霞,白的像雪比喻、排比。
写出了春花争艳,万紫千红的景象。
6、花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿“甜”从味觉上写出了花的香味儿。
想象,由实写到虚写,由眼前的春花想到秋实。
7、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
这一句从侧面衬托出春花的竟相开放,万紫千红,香味浓郁。
其中,一个“闹”字不仅写出了声音,也写出了情态,可以使人联想起蜜蜂嘤嘤嗡嗡,在花丛中飞来飞去忙碌着采蜜的情景。
中小学语文复习资料大全
中小学语文复习资料大全中小学语文复习资料大全语文是中小学教育中非常重要的一门学科,它不仅是学生语言表达能力的基础,还涵盖了阅读理解、写作能力等多个方面。
为了帮助学生更好地复习语文知识,以下是一份中小学语文复习资料大全,供学生参考。
一、课外阅读课外阅读是培养学生语文素养的重要途径之一。
通过广泛阅读,学生可以增加词汇量、提高阅读理解能力,同时也可以拓宽视野,培养对文学的兴趣。
建议学生选择一些经典的文学作品,如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等,同时也可以阅读一些现代作家的作品,如鲁迅、郭敬明等。
二、课文复习课文是学生学习语文的基础,复习课文是巩固知识的重要环节。
学生可以重点复习每个单元的重点课文,分析课文的结构、主题,理解作者的写作意图。
同时,还可以通过朗读、背诵等方式提高语言表达能力。
三、语法知识语法是语文学习中的重点内容之一,掌握好语法知识对于提高语言表达能力至关重要。
学生可以复习一些常见的语法知识,如词类、句子成分、句子结构等。
同时,还可以通过做语法题来巩固所学知识。
四、写作训练写作是语文学习的核心能力之一,通过写作训练,学生可以提高自己的表达能力和思维能力。
学生可以选择一些常见的写作题目,如记叙文、说明文、议论文等,通过写作来锻炼自己的写作能力。
同时,还可以请教老师或者同学对自己的作文进行修改和指导,以提高作文的质量。
五、名句背诵名句背诵是培养学生语感和修养的有效方法。
学生可以选择一些经典的名句,如《论语》中的经典语录、古代文人的诗词等,通过背诵和理解名句,提高自己对语言的感悟和理解能力。
六、词语积累词语是语文学习中的基础,学生可以通过积累词语来丰富自己的词汇量。
可以选择一些常见的词汇,如近义词、反义词、词语辨析等,通过做一些词语练习,提高自己对词语的理解和应用能力。
七、古文阅读古文阅读是中小学语文学习的难点之一,学生可以选择一些经典的古文进行阅读。
可以从句子结构、词语意义等方面进行分析,理解古文的含义和作者的写作意图。
中考语文总复习资料总结_
中考语文总复习资料总结_第一部分基础知识及阅读一、基本文体知识识记(一)表达方式:记述、描绘、抒情、议论、表明(二)修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比常用的表现手法:寓意、对照、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑。
(三)说明文分类:1、实物说明文、事理说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)(四)表明顺序:1、时间顺序2、空间顺序:注意表方位的名词3、逻辑顺序:先总后分后、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象至本质等。
(五)说明方法:列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用(名言、资料等)两小表明方式:朴实表明与生动表明(六)说明文语言特征:准确(科学性)、生动(趣味性)、议论文语言特征:严格记叙文语言特征:生动、形象、准确(七)记述的顺序:承叙利亚、插叙、倒叙(李骞)(八)散文的分类:抒情散文和叙事散文(九)散文的特点:形散而神不散(十)小说的三要素:人物、故事情节与环境(十一)小说的结构:开端、发展、高潮、结局(有的前存有序幕,后存有尾声)(十二)描写的方法:1、归纳了解与具体内容描绘;2、肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写;3、负面描绘与侧面衬托4、小说中的环境描写:自然环境、社会环境(十三)议论文分类:立论、驳论(十四)议论文三要素:1、论点:化解“须要证明什么”2、论据:解决“用什么来证明”3、论证:化解“怎样去证明”(十五)议论文结构1、讲义:明确提出问题2、本论:分析问题3、结论:解决问题(十六)论据类型:事实论据和道理论据(十七)常用论证方法:1、最基本的论证方法:摆事实、讲道理2、常用论证方法:举例论证、道理论证、提及论证(例如提及故事则属举例论证,例如提及名言则属道理论证)、对照论证、比喻论证、投影论证(常有“同样”“诸如此类”等词语)(十八)常用写作方法、表现手法:联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融(十九)语句在文章篇章结构上的促进作用:总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展(二十)语句在表情言之有物方面的促进作用:渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)(二十一)语句特色评价用词:精确、严格、生动、形象、通俗易懂、语言简洁、简洁明了、言简意赅、富于感染力、节奏感弱、直截了当含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引起写作兴趣、用笔细致、存有说服力。
人教版小学语文总复习资料(完整版).doc
教版小学语文总复习资料一一句子、诗词部分一、句子部分【复习要点】1、知道什么是句子,从语气和作用上了解句子的类型。
2、扩句和缩句练习。
3、认识几种常见的修辞手法。
4、认识并修改常见的病句。
5、进行句式变换练习。
6、掌握标点符号的用法。
【知识平台】(一)句了及其类型1、认识什么是句子。
句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思,其组成形式是“谁(什么、哪里)”加“做什么(是什么、怎么样)例如:在明亮的教室里认真地学习知识。
认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。
2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。
陈述句:能告诉别人一件事的句子,句末用句号。
如:我游览了长城。
疑问句:向别人提出问题的句子,句末用问号。
如:日子为什么一去不复返呢?祈使句:向别人得出要求的句子,句末一般用句号,有时也用感叹号。
如:油库重地,请勿吸烟!感叹句:带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子,句末用感叹号。
如:我们的生活多幸福啊!(二)改变句式【备考点】同一个意思可以采取多种形式进行表达。
表达样式不一样,语言效果也不一样。
变换句式,就是把一个句子改变为另一个句子,意思不变。
常见的有:1、把字句、被字句、陈述句的互换;2、肯定句、双重否定句的互换;3、陈述句、反问句、感叹句的互换;4、直接引用和转述句互换。
【应考点】一、把字句、被字句、陈述句的互换。
"把”字句:用“把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型。
"被”字句:将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被” 字的表被动的句子类型。
"把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系,可以互相转换,但意思不能改变。
【链接考题】他紧紧地握住了老人的手。
(变为被字句、把字句)(分析)变被字句时,主语与宾语调换位置后加“被”字,变“把”字句时,如果是“被”字句,将主语与宾语的位置调换加“把,,字,如果是陈述句则将“把,,字放在宾语前,谓语放在句子末尾。
八年级上册语文复习资料【四篇】
八年级上册语文复习资料【四篇】【导语:】这篇关于八年级上册语文复习资料【四篇】的文章,是作者特地为大家整理的,期望对大家有所帮助!【第一单元】一新闻两则毛泽东1、《人民解放军百万大军横渡长江》导语:人民解放军百万大军从一千余华里的阵线上,冲破敌阵,横渡长江。
西起九江,东至江阴,均是人民解放军渡江区域。
(从中可以看出人民解放军的兵力,战况,阵线。
)2、《中原我军解放南阳》导语:在人民解放军伟大的胜利的攻势下,南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃,我军当即占据南阳。
3、新闻常识:1.六要素(也就是记叙要素):人物、时间、地点、事件产生的原因、经过、结果。
2.结构的五个部分:即标题、导语、主体、背景、结语。
导语是新闻开头的第一段或第一句话,它扼要地揭示了新闻的核心内容;主体是新闻的躯干,它用充实的事实表现了主题,是对导语的进一步扩大和阐释;背景指的是新闻产生的社会环境和自然环境。
背景和结语有时暗含在主体中。
3.三个特点:真实性、及时性、简明性。
4、仔细揣摩有特别意味的语词,如“不料”等。
“不料”二字,充满嘲讽意味。
嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性,过低估计人民解放军的斗争力。
“正是……那一天”,使讽刺意味更浓,且避免了与上一句“二十一日”重复。
“同日同时”,不仅用语简洁,也可见我军的气度。
“所有预定计划,都已实现”,充满着胜利的自豪感。
5、赏析“我们在所有江淮河汉区域,不仅是树木,而且是森林了。
不仅生了根,而且枝叶茂盛了”。
“树木”、“森林”,形象地表明根据地的发展,党领导下的人民武装气力的日益壮大,富有气势。
运用了比喻的修辞手法。
二、芦花荡孙犁1、小说的三要素:生动的人物形象完全的故事情节人物活动的具体环境2、老头子:外貌描写,行动、语言等描写。
3、老头子:老当益壮,充满活力,精干坚强,智勇双全,出奇制胜,爱憎分明,爱国,过于自信和自尊(性情核心)。
4、写景的作用:渲染环境气氛,烘托人物的精神世界,加强抒情韵味。
五年级语文复习资料五篇
【导语】这个学期,我们不断的收获,不断的成长。
临近期末,我们要怎样复习呢?以下是⽆忧考整理的《五年级语⽂复习资料五篇》,希望对您有所帮助。
1.五年级语⽂复习资料 【⼈物形象的个性特点】 《童年的发现》:费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的⼈。
《杨⽒之⼦》:杨⽒之⼦个聪明、机智、幽默的⼈。
《晏⼦使楚》:晏⼦是个机智过⼈、临危不惧、爱国、能⾔善辩的⼈。
《⾦⾊的鱼钩》:赞扬了⽼班长忠于⾰命、舍⼰为⼈的崇⾼精神。
《桥》:赞扬了⽼共产党员⽆私⽆畏、不徇私情、英勇献⾝的崇⾼精神。
《梦想的⼒量》:体现了瑞恩的⼀颗善良、坚定执著的⾦⼦般的美好童⼼。
《将相和》:蔺相如个机智勇敢、⾜智多谋、临危不惧、对友⼈胸怀宽⼴、忍辱退让的⼈。
廉颇是个知错就改、豪爽直率的⼈。
《草船借箭》:诸葛亮是个神机妙算、⾜智多谋、宽厚待⼈(知天⽂、懂地理、识⼈⼼)的⼈。
周瑜是个智谋过⼈、⼼胸狭窄、妒贤嫉能的⼈。
鲁肃是个忠厚守信的⼈。
曹操是个谨慎多疑的⼈。
《景阳冈》:武松是个豪放、倔强、机智勇敢的⼈。
《猴王出世》:孙悟空是个⾃由⾃在、快活逍遥、亲和友善、顽⽪可爱的⼈。
《⼩嘎⼦和胖墩⼉⽐赛摔跤》:⼩嘎⼦是个顽⽪、机敏、争强好胜、富有⼼计的⼈。
胖墩⼉是个豪爽、随和的⼈。
《临死前的严监⽣》:严监⽣是个爱财如命的守财奴。
《“凤辣⼦”初见林黛⽟》:王熙凤是个泼辣张狂、⼝齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的⼈。
《刷⼦李》:刷⼦李是个技艺⾼超、⾃信、⼼细如发的⼈。
《⾦钱的魔⼒》:反映了⽼板等⼩市民以钱取⼈、⾦钱⾄尚的丑态。
2.五年级语⽂复习资料 缩句 1.崎岖的⼭路上,横七竖⼋地躺着许多敌⼈的⼫体。
2.买早点的队伍缓慢地移动着。
3.就这么轻轻的⼏句话却深深地印在了⼩⼥孩的⼼上。
4.这20条⽕船趁着东南风冲进了曹操的船队。
5.⼏辆载重汽车在公路上飞快地奔跑。
6.⾼⼭上的崖缝⾥冷得像冰窖⼀样。
7.⼀只⾦⾊的⼩蜜蜂嗡嗡地飞来。
语文知识复习重点整理
语文知识复习重点整理1.汉字的起源与发展2.汉字的种类与结构3.汉字的笔画与笔顺4.常用偏旁部首及其意义5.易错字词的辨析二、词汇与成语1.词汇的分类与运用2.成语的来源与特点3.成语的故事与典故4.成语的误用与辨析5.常用成语的解释与例句三、语法与句型1.词类的识别与用法2.短语的结构与类型3.句子成分的分析4.句型的变换与运用5.病句的修改与辨析四、修辞手法1.比喻的作用与类型2.拟人的特点与应用3.夸张的手法与效果4.对偶的结构与韵律5.设问的技巧与作用五、文学常识1.中国古代文学概述2.古代文学作品与作者3.现代文学作家与作品4.文学体裁的识别与特点5.文学奖项与荣誉六、阅读理解1.文章的体裁与结构2.文章的主旨与大意3.人物形象的把握4.事件过程的描述5.文中信息的提取与分析七、作文写作1.作文的构思与立意2.作文的结构与层次3.作文的语言与表达4.作文的修改与润色5.作文的好词好句积累6.文言文的断句与朗读7.文言实词的意义与用法8.文言虚词的辨析与作用9.文言文翻译的方法与技巧10.文言文阅读理解的训练九、诗歌鉴赏1.诗歌的节奏与韵律2.诗歌的意象与意境3.诗歌的情感与主题4.诗歌的写作手法与技巧5.诗歌的鉴赏方法与步骤十、口语交际1.口语交际的注意事项2.口语交际的表达技巧3.口语交际的场景与实践4.口语交际的训练方法5.口语交际的常见问题与解答以上是语文知识复习重点整理的知识点,希望对您的复习有所帮助。
习题及方法:1.习题:请写出带有偏旁部首“心”的四个汉字,并解释其意义。
解题方法:通过记忆常用偏旁部首“心”,结合课本与教材中的例子,选择四个带有该偏旁部首的汉字,并解释其意义。
答案:心想、意念、快慢、怒火。
2.习题:请将下列句子中的错别字找出并改正。
原句:他跑的很快,非常愉块。
解题方法:仔细阅读句子,对比汉字的正确书写,找出错误字词并进行修改。
答案:他跑得很快,非常愉快。
二、词汇与成语3.习题:请解释下列成语的含义,并给出一个例句。
大学语文复习资料(共10篇)
大学语文复习资料(共10篇)大学语文复习资料(一): 对于大学语文04729 大家是怎么复习的你重点要看每篇文章标题下面的那段关于作者介绍之类的,还有就是文章后面的解释,最后就是和课文配套的作业本了.大学语文复习资料(二): 初一语文上册知识点复习资料,人教版的1、《在山的那边》:童年时代,谁都有过美好而朦胧的(“梦”)。
这首诗叙述了(一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往,长大后依然不停地追寻它)。
2、《走一步,再走一步》:写的是(“我”童年时一次“脱险”)的经历,其中蕴含着(生活的哲理)。
在人生道路上常常会遇到意想不到的(困难),(“我”的脱险)对你也会有宝贵的启示。
3、《生命生命》:(小飞蛾)在险境中挣扎,(香瓜子)在墙角砖缝中长出小苗,(“我”)静听心脏的跳动感受自己的生命。
这些本来是寻常小事,作者却由此感悟出(深刻的道理)。
4、《紫藤萝瀑布》:一树盛开的(紫藤萝花)吸引“我”驻足观赏,使“我”(浮想联翩),原先的(悲痛和焦虑)化为(宁静和喜悦)。
5、《童趣》:一种平常的(景象或事物),通过(想像)和(联想),会变得(美丽)而又(奇特),从中可以获得许多(“物外之趣”)。
1)项(脖子、颈项)为之强。
(2)果(果真)如鹤唳云端 (3)以丛草为林(树林) (4)兴(兴趣)正浓 (5)方(正)出神 (6)驱(赶、驱逐)之别院 2.(1)明察秋毫(见“疏通文意”) (2)怡然自得(见“注释”) (3)庞然大物(体积极大的东西) (1)节选自《浮生六记·闲情记趣》。
题目是编者加的。
沈复(1763—?)字三白,长洲(现在江苏苏州人),清代文学家。
(2)[秋毫]鸟类到了秋天,重新生出来的非常纤细的羽毛。
后用来比喻最细微的事物。
(3)[物外]这里指超出事物本身。
(4)[项]颈,脖颈。
(5)[强]通“僵”,僵硬的意思。
(6)[素帐]未染色的帐子。
(7)[徐]慢慢地。
(8)[唳]鸟鸣。
P20(1)[怡然自得]形容安适愉快而满足的样子。
七年级语文复习资料五篇
七年级语文复习资料【五篇】第一课散步一、作者:莫怀戚二、中心思想:《散步》按时间顺序叙写了一家三代在田野里散步的过程,展示了一家人互敬互爱、和睦相处的动人画面,体现了忠贞中华民族尊老爱幼的传统美德,昭示男孩子应肩负起承前启后的责任,给人以深刻启示。
三、写作特点:⑴注重细节描写⑵以小见大⑶语言精美四、问题1、如何理解“但我的妻子都是慢慢的,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”这句话?中年人的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代。
一个家庭是这样,一个民族、一个国家又何尝不是这样?五、字词信服xìnfú:相信,佩服。
嫩芽nânyá:嫩绿的枝芽,形容刚出生而柔弱的生命。
霎时shàshí:极短的时间,片刻。
拆散chüisàn:分开委屈wþiqū:受到不机会均等的待遇,心里难过。
水波粼粼shuǐbōlínlín:形容水面明净。
粼粼,水十分明净。
各得其所gâdãqísuǒ:每个人或事物都得到恰当的安排或舒适的位置炖:忍受第二课秋天的怀念一、作者:史铁生北京人.当代作家。
著有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》,散文集《我与地坛》《病隙碎笔》等。
二、中心思想:讲述了一位重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,积极支持儿子要好好儿活下去的故事,歌颂了伟大而无私的母爱。
三、问题⑴、母亲对“我”的关心主要体现在四件小事上:1、“我”发脾气时,母亲抚慰“我”。
2、母亲重病缠身,却不告诉儿子,不想给舅舅增添痛苦。
3、母亲央求”我”去看花。
4、母亲的临终嘱托。
细微质朴的动作、语言中,母亲为妻子儿子无私无悔的付出,是一个体贴,无私又坚韧、顽强的形象。
⑵、“母亲进来了,挡在窗前:‘北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
’她憔悴的脸上现出央求似的神色。
小学语文总复习资料——文学常识
小学语文总复习资料——课外文学常识1.诗仙李白,诗圣(诗史)杜甫, 诗魔白居易,诗佛王维,诗鬼李贺,诗囚孟郊和贾岛,诗豪刘禹锡。
2.唐诗中风格迥异:李白是浪漫主义诗人代表。
杜甫是现实主义诗人代表。
王维(诗中有画,画中有诗)、孟浩然是山水田园诗人代表。
王昌龄、高适、岑参是边塞诗人代表。
白居易、元稹是新乐府运动(即追求语言通俗易懂)诗人代表。
3.至圣孔子(圣人)亚圣孟子书圣王羲之画圣吴道子诗圣杜甫词圣苏轼文圣欧阳修茶圣陆羽药圣李时珍医圣张仲景草圣张旭药王孙思邈田园诗人陶渊明诗歌之父屈原历史之父司马迁4.李白,字太白,世称“诗仙"“千古一诗人”。
赞李白“盛唐诗酒无双士,青莲文苑第一家”"李白一斗诗百篇”。
5.杜甫,字子美,世称“诗圣”(“诗史"),又称“杜工部”(“杜拾遗”)。
杜甫的诗“笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
”及“白也诗无敌,飘然思不群。
清新庾开府,俊逸鲍参军"。
是高度赞美李白的诗歌艺术。
杜甫《梦李白》“千秋万岁名,寂寞身后事”。
杜甫诗“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
"(《蜀相》)及“功盖三分国,名成八阵图。
”(《八阵图》)写的是蜀相诸葛亮。
6.韩愈的诗“李杜文章在,光焰万丈长",“李杜”指李白、杜甫的诗作。
李杜是我国诗歌史上的“双子星座”。
7.宋词一般分为分为“豪放派”和“婉约派”。
“豪放派”代表词人是苏轼、辛弃疾等。
“婉约派”代表词人是李清照、柳永等.8.当时流传有:柳郎(柳永)中词只合十七八女郎,执红牙板,歌“杨柳岸晓风残月”,学士(苏东坡)词须关西大汉,铜琵琶、铁绰板,唱“大江东去”。
9.学者王国维《人间词话》中“凡一代有代之文学。
楚之骚、汉之赋、六代之骈语、唐之诗、宋之词、元之曲,皆‘一代之文学’,而后世莫能继焉者也.”10.王国维认为在特定时期代表文学最高成就的是:楚辞、汉赋、六代骈文、唐诗、宋词、元曲。
(补充:明清小说。
)其中唐诗、宋词、元曲并称于世。
人教版八年级语文上册复习资料
八年级(上)语文复习资料第一单元战争记忆第1课新闻两则一、重点字词1. 给下列加点字注音。
荻.dí溃.kuì退泄.xiè气阻遏.è绥.suí聿.yù2. 解释下列词语。
(1) 业已:已经。
(2) 锐不可当:锋利无比, 不可抵挡。
二、重点句子背记知识清单白崇禧经常说;“不怕共产党凶, 只怕共产党生根。
”他是怕对了。
我们在所有江淮河汉区域, 不仅是树木, 而且是森林了。
不仅生了根, 而且枝叶茂盛了。
三、文学(文体)常识背记知识清单1. 《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛泽东。
2. 新闻的特征是用事实说话。
3. 新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
4. 新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。
第2课芦花荡一、重点字词1. 给下列加点字注音。
提防..dī fang 疟.yào子寒噤.jìn吆喝..yāo he 蹿.cuān 仄.zè歪转弯抹.mò角(点拨: 注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。
)2.解释下列词语。
(1) 寒噤: 因寒冷而哆嗦。
(2) 张皇失措: 慌慌张张, 不知怎么办才好。
3. 用恰当词语填空。
(1) 可是假如是月明风清的夜晚, 人们的眼再尖利一些, 就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来, 在淀里, 像一片苇叶, 奔着东南去了。
(2) 每天夜里, 在敌人紧紧封锁的水面上, 就像一个没事人, 他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船, 编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
二、文学(文体)常识背记知识清单《芦花荡》的作者是现代著名作家孙犁, 选自《孙犁文集》, 本文是作者的“白洋淀纪事之二”, “之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。
第3课蜡烛一、重点字词1. 给下列加点字注音。
匍匐..pú fú揣.chuāi在怀里衰.shuāi老淹没mò (点拨: 注意多音宇“揣”“没”的读音。
语文复习资料
语文复习1、《白鹭》的作者是郭沫若,“白鹭是一首精巧的诗。
”这句话在全篇结构上起总领全文的作用。
文章通过对白鹭的蓑毛、全身、长喙、脚的描写,展现了白鹭精巧、和谐之美。
2、“白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
”这句话写了白鹤、朱鹭和苍鹭三种鸟类,与白鹭作对比,是为了衬托白鹭的精巧。
3、《落花生》的作者是许地山,笔名落花生。
课文写了种花生、收花生、吃花生、议花生四件事,文章用了借物喻人的写法,告诉我们要做一个像花生一样朴实无华却有用的人。
4、《珍珠鸟》的作者是冯骥才,文中“信赖,往往创造出美好的境界”一句是中心句,点明主题,说明了人与人、人与动物之间应该互相信赖、和谐相处的道理。
5、《蝉》的作者是虞世南,这首诗借物喻己、托物言志,表现出作者高洁的品质。
6、《搭石》一文中,作者描绘了一幅幅美好、和谐的画面,“一排排搭石任人走,任人踏,他们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们的美好情感。
”这句话在文中起到了总结全文、点明中心的作用,体现了乡亲们无私奉献、不求回报的品质。
7、《将相和》选自《史记·廉颇蔺相如列传》,作者是西汉时期的司马迁。
《史记》中还有“指鹿为马”等故事。
8、《将相和》中的“将”指的是廉颇,“相”指蔺相如,“和”是和好的意思。
课文写了完壁归赵、渑池会面、负荆请罪三个小故事,赞扬了蔺相如机智勇敢、顾全大局;廉颇知错就改的精神。
9、《冀中的地道战》中,冀中人民想出了许多妙招粉碎敌人的破坏,如:洞口准备土和沙,可以防火攻;把地道和枯井暗沟连接在一起,可以对付水攻。
地道战取得成功的关键是冀中人民顽强斗志以及冀中人民的智慧和才能。
10、《猎人海力布》赞扬了海力布热心助人、舍己为人的可贵品质。
11、《牛郎织女》是中国四大民间故事之一,另三个分别是《白蛇传》、《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》。
12、《牛郎织女》由著名作家叶圣陶整理而成,与其相关的节日是七夕节(乞巧节)。
小学语文专题复习资料
专题复习资料(小学语文十二册)基础知识一、汉语拼音【复习提示】学习汉语拼音,要求我们能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声韵母和音节,认识答谢字母,熟记《汉语拼音字母表》。
①汉语拼音基本内容的学习在低年级就已完成,到高年级时有回生现象,因此有必要对汉语拼音进行复习。
汉语拼音的基本内容是声母、韵母、声调、音节。
对23个声母、24个韵母,16个整体音节练习发音,并带上声调练习。
②根据本地方言的特点,把握学习汉语拼音的重点和难点。
如声母中平、翘舌之分;韵母中前、后鼻音之分。
对一些常用字的读音应反复拼读,适当记忆。
③对多音字应适当疏理,并对容易读错的字音进行复习。
④注意拼合、拼写、书写规则。
如“i”开头的音节,应加“y”或将“i”改成“y”。
例yi(衣)、ye(也)等。
又如j、q、x不能跟“u”拼,只跟“ü”拼,因此书写时“ü”上两点省略。
例ju(句)、qu(去)、xu(许)。
而n、l 既能同“ü”拼,又能同“u”拼,因此书写时“ü”上两点不能省略。
例nǔ(努)、nǚ(女)、lǔ(鲁)、lǚ(旅)。
⑤汉语人名按姓和名分写,姓和名的开头字母大写。
如LǐGǎng(李刚)、ZhūgěKǒng mǐng(诸葛孔明,其中“诸葛”是复姓)。
专有名词的第一个字母大写。
如Běijīng(北京)Tiān ān mén(天安门)等。
【一显身手】(一)选择。
下面4组大写字母中,与字母表顺序一致的是()1、P Q L S T2、D E F G H3、J K R M N4、S T U V W(二)看拼音,写汉字。
lóng xuàn miǎo zīsǒu hè喉()()耀()视()询抖()沟()(三)读拼音,写词语。
jiǎo jiàn sì nüèyuān wǎng mùjuān jué jiàng()()()()()(四)选择正确的读音。
大学语文 期末复习重点(完整版)
一、《蒹葭》1、《诗经》:我国最早的一部诗歌总集,收录周初至春秋中叶的诗歌三百零五篇。
原名诗或诗三百。
《诗经》约编成于春秋中叶,相传由孔子删定。
在句式上以四言为主,多用赋比兴手法。
子曰:“《诗》三百,一言以蔽之,曰…思无邪‟。
”2、赋比兴:诗经表现手法。
赋,即平铺直叙,开门见山。
比,即比喻。
兴,即起兴、发端。
先言他物。
借它物来引出所要描绘的事物的描写。
3、风雅颂:诗经分成的三部分。
风多为地方民歌。
雅多为王朝正歌,为贵族和士大夫所作。
颂多为宗庙乐歌,用于宗庙祭司。
4、《诗经·秦风·蒹葭》中“兴”的句子是:蒹葭苍苍,白露为霜。
“蒹葭”意指芦苇,“溯洄从之,道阻且长”中“溯洄”的含义是逆流而上;“溯洄从之,道阻且右”中“右”的含义是迂回曲折。
蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。
所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。
溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。
所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。
溯游从之,宛在水中沚。
二、《湘夫人》1、在楚辞中,原为战国时楚地的民间祭歌,后经屈原加工而成的是《九歌》2、中国古代文学史上最宏伟壮丽的长篇抒情诗是《离骚》,作者屈原是我国古代第一个有巨大成就的诗人。
楚辞具有浓郁的楚国地方色彩,句式以六言、七言为主,句中多用语气词“兮”字。
3、《湘夫人》选自屈原根据楚国民间巫歌改写的组诗《九歌》,典型地反映了楚辞的“以景现情,寓情于景”风格特色。
《湘夫人》的抒情主人公是湘君,其首句“帝子降兮北渚”种“帝子”指的是湘夫人。
《湘君》和《湘夫人》是姊妹篇,都是祭祀湘水神的乐歌。
4、楚辞:楚辞是战国时代以屈原为代表的楚国人创作的诗歌,它是《诗经》后的一种新诗。
由西汉刘向整理编纂,把屈原、宋玉等人的作品编辑成书,定名《楚辞》。
它和我国最早的一部诗歌总集《诗经》是我国古代诗歌的两大源头。
翻译帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。
语文毕业总复习资料
第一章汉语拼音汉字第一节汉语拼音一、声母、韵母、声调1.拼音字母及整体认读音节。
声母:b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c s y w单韵母:a o e i u ü复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2.字母表和大小写字母对照表:Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll MmNn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序,方便查字典,音序要用大写字母。
小学阶段要求熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
大写字母的用法:(1)一个句子的开头的第一个字母要大写。
如:Yì tiáo dà yú yóu dào hǎi dǐ qù le。
(2)诗歌每一行开头的第一个字母要大写。
如:Chuáng qián mǐng yuè guāng,Yí shì dì shàng shuāng。
(3)国名、地名等专用名词要连写,第一个字母要大写。
如:Shànghǎi Lánzhōu (4)姓名算两个专用名词,姓和名第一个字母都要大写。
如:Máo Zédōng(5)招牌、路牌、商标图案、钱币、书刊封面、刊头等使用汉语拼音时往往全部字母大写。
例如钱币上的银行名ZHONGGUO RENMIN YINHANG3.24个韵母包括:6个单韵母: a o e i u ü8个复韵母: ai ei ui ao ou iu ie üe9个鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong1个特殊韵母:er4.拼写规则:a o e开头的音节连接在其他音节后面,如果音节的界限发生混淆,容易拼错的时候,就需要用隔音符号(’)隔开,如:kù’ài(酷爱)--kuài(快)xī’ān(西安)--xīān(先)5.拼音技巧:(1)一般说来,一个汉字就是一个音节。
高三复习语文资料
高三复习语文资料高三复习语文资料(一)1.风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!(《荆轲刺秦王》)2.桑之未落,其叶沃若。
(《诗经・氓》)3.桑之落矣,其黄而陨。
自我徂尔,三岁食贫。
(《诗经・氓》)4.涉江采芙蓉,兰泽多芳草。
采之欲遗谁?所思在远道。
还顾望旧乡,长路漫浩浩。
同心而离居,忧伤以终老。
(《古诗十九首・涉江采芙蓉》)5.对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。
何以解忧?唯有杜康。
青青子衿,悠悠我心。
但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。
我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
(曹操《短歌行》)6.月明星稀,乌鹊南飞。
绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。
周公吐哺,天下归心。
(曹操《短歌行》)7.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
开荒南野际,守拙归园田。
[陶渊明《归园田居(其一)》]8.此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。
虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。
(王羲之《兰亭集序》)9.是日也,天朗气清,惠风和畅。
仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
(王羲之《兰亭集序》)10.夫人之相与,俯仰一世。
或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。
(王羲之《兰亭集序》)11.固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。
(王羲之《兰亭集序》)12.清风徐来,水波不兴。
举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。
少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
白露横江,水光接天。
纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
(苏轼《赤壁赋》)13.客有吹洞箫者,倚歌而和之。
其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
(苏轼《赤壁赋》)14.况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
六年级语文复习资料
六年级语文复习资料
一、语言知识
1、语法知识:
(1)词法:常用词类、词形变化、合成词、词义辨析;(2)句法:句子成分、句子类型、句子结构、句子的基本句型;
(3)语用:习语、俗语、成语、谚语、文言文语言等。
2、文学知识:
(1)文学史:熟悉古代文学的发展历史、文学流派和文学发展趋势;
(2)文学分析:熟悉文学作品的写作技巧、文体特点、文学手法及其文学意义;
(3)文言文:熟悉文言文的特点、文言文的表达方式及其文化内涵;
(4)诗文:熟悉诗文的写作技巧、诗歌的表达方式及其文化内涵。
二、阅读理解
1、积累词汇:
(1)通过阅读熟悉词汇的拼写、读音、义项及其用法;(2)熟悉常见的词组及其用法;
(3)熟悉习惯用语、俗语、成语、谚语等。
2、培养理解能力:
(1)了解文章的构成,如主题句、段落结构及文章的结构;(2)熟悉文章中的信息,如主题、主旨、中心、细节、推理
等;
(3)理解文章的内涵,如文章的主题思想、文化内涵、情感态度等。
初中语文总复习资料大全
初中语文总复习资料大全1. 文言文
- 古文阅读
- 文言文句子分析
- 古文词语辨析
- 古诗默写
- 选取常见古诗,进行默写练
- 古文名句背诵
- 背诵古文名句,理解其中的意义
2. 现代文
- 阅读理解
- 练常见的阅读理解题型
- 写作技巧
- 论述文写作技巧
- 作文写作技巧
- 课文分析
- 对课本中的文学作品进行深入分析3. 古代文学
- 《红楼梦》
- 红楼梦人物分析
- 红楼梦情节分析
- 《西游记》
- 西游记人物分析
- 西游记情节分析
- 《水浒传》
- 水浒传人物分析
- 水浒传情节分析
4. 现代文学
- 小说阅读理解
- 练现代小说的阅读理解题型
- 短篇小说分析
- 对常见短篇小说进行深入分析
- 作家作品鉴赏
- 了解著名作家及其作品的特点
5. 修辞手法
- 比喻
- 理解比喻的用法和作用
- 拟人
- 理解拟人手法的运用
- 夸张
- 理解夸张手法的效果
以上是初中语文总复习资料的大致内容,包括了文言文、现代文、古代文学、现代文学以及修辞手法等方面的内容。
通过系统学习这些资料,可以全面提高语文水平,为应对初中语文考试做好充分准备。
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语文园地篇※有关自然景观的对联雾锁山头山锁雾天连水尾水连天水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树※花名歌谣正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏。
雨中的树林雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉,听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口,刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术,落在地上立刻就变成了蘑菇。
过故人庄(唐)孟浩然古人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山过外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
该诗描写了山村风光,以及朋友的欢聚场面,表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。
※古代名句1.有志者,事竟成。
《后汉书》(意思是有志气的人只要坚持不懈,事情终究会取得成功。
)这句名言告诉我们要有远大志向。
2.莫以善小而不为,莫以恶小而为之。
(刘备)(意思是说好事再小也要去做,但坏事再小也不能去做。
)这句话告诉我们好事不管大小要多做,坏事不管大小都不要做。
3.业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
(韩愈)(意思是说学业的精深,在于勤奋刻苦,学业的荒废,在于嬉戏游乐;道德行为的成功在于深思熟虑,败毁在因循苟且。
)告诉我们要勤奋学习,不要贪玩。
4.盛年不重来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不待人。
(陶渊明)这句名言告诉我们要珍惜时间。
※探索科学的名人名言1.没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
(牛顿)2. 在新的科学宫里,胜利属于新型的勇敢的人,他们有大胆的科学幻想,心里燃烧着探求新事物的热情。
(阿•费尔斯曼)3.既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。
(郭沫若)词语类型篇ABAB:商量商量讨论讨论研究研究考虑考虑AABC:心心相印彬彬有礼井井有条恋恋不舍ABCC:得意扬扬生机勃勃可怜巴巴人影绰绰ABAC:不闻不问不知不觉不慌不忙自言自语词语特点篇含反义词:【远近..倒置悲喜..交加】..相间轻重..闻名黑白【左.邻右.舍南.征北.战前.赴后.继里.应外.合】【积少.成多.头重.脚轻.舍近.求远.出生.入死.】含近义词:【胡言乱语同甘共苦欢天喜地察言观色】【东奔西走千言万语同甘共苦狂风暴雨】七字俗语:紧走搭石慢过桥八字俗语:尺有所短,寸有所长三字俗语:红眼病摔跟斗碰钉子千里眼顺风耳春:春暖花开春色满园鸟语花香桃红柳绿夏:骄阳似火暑气逼人烈日当空热浪滚滚秋:秋风送爽秋高气爽秋色宜人秋风落叶冬:冰天雪地寒冬腊月白雪皑皑鹅毛大雪多音字篇乘shènɡ(千乘)chénɡ(乘法)率shuài(率领) lǜ(概率)降jiànɡ(下降)xiánɡ(投降)卷juàn(卷子)juǎn(卷发)涨zhǎnɡ(涨潮)zhànɡ(涨大)供ɡōnɡ(供养)ɡònɡ(供品)屏pínɡ(屏幕)bǐnɡ(屏息)调tiáo(调整)diào(调动)禁jīn(情不自禁)jìn(禁止)缝fènɡ(缝隙)fénɡ(裁缝)冠ɡuàn(冠军)ɡuān(鸡冠花)闷mēn(闷热) mèn(闷雷滚动)似shì(似的)sì(似乎)转zhuàn(转圈)zhuǎn(转弯)铺pū(铺路)pù(店铺)薄bó(单薄)báo(薄雾)难nán(困难) nàn(灾难)恶ě(恶心)è(凶恶)wù(可恶)数shǔ(不可计数)shù(数学)模mú(模样)mó(模型)号hào(号子)háo(风号浪吼)称chēnɡ(号称)chèn(匀称)蒙měnɡ(蒙古)mēnɡ(蒙人)ménɡ(启蒙)折 shé(枝折花落)zhē(折腾)zhé(打折)差 chā(差别)chà(差不多)chāi(出差)cī(参差不齐)小常识篇⑥说明方法有:打比方、列数字、举例子、作比较。
运用说明方法的好处是:可以使句子变得更加具体、生动、形象。
⑦修辞手法有:比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。
⑧书信格式:称呼、正文、结尾、署名、日期。
称呼要顶格写,称呼后面要加冒号;结尾祝语应紧接正文之后,或单独占一行,空两格写,祝福的内容要另起一行顶格写;在信的右下方写上写信人的名字;最后在姓名的正下方写上日期。
6.古诗名句《题西林壁》(宋)苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
(哲理:观察的角度不同,观察的效果也不相同。
)不识庐山真面目,只缘身在此山中。
(千古名句。
)(哲理:要想对某个事物有全面的符合实际的认识,就必须站在客观的立场上。
)意思:从正面看庐山,是连绵起伏的山岭,使人感到雄伟;从侧面看庐山,又见山峰耸立,拔地而起。
从远、近、高、低等不同角度去看,庐山呈现出各种不同的姿态。
我们之所以看不清庐山的真正面目,原因就在于我们自己身处于庐山之中。
《游山西村》(宋)陆游(“游”字是贯穿全诗的主线。
)莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
(“足”字表达了农家款待客人尽其所有的盛情。
)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
千古名句。
(哲理:遇到困难不要灰心,总会有新的契机出现。
)意思:不要笑话农人田家的腊酒浑浊不清,丰收年景款待客人,菜肴足够丰盛。
山峦重重,水道弯弯,正怀疑无路可走,突然出现柳阴深深、鲜花簇簇,眼前又是一个山村。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白(唐)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
(叙事)孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
(写景)送别诗,表达了诗人送别好友时无限依恋的感情,也写出了祖国河山的壮丽美好。
“故人”一词说明了两位诗人的情谊深厚意思:“我”的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月,由黄鹤楼出发,乘船东行到扬州去。
“我”站立江边,目送友人的小舟愈行愈远,渐渐消失在水天相接的地方,只望见浩浩荡荡的江水流向天际。
《送元二使安西》(唐)王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
(时间:早晨。
地点:渭城。
天气:雨。
环境:浥轻尘,柳色新。
)劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
送别诗,表达出对友人依依惜别之情。
意思:渭城的清晨一场如酥小雨,湿润了路上的尘埃,旅店旁的棵棵绿柳,被雨水冲洗得更加翠色欲滴。
朋友,请再喝尽这杯醇香的美酒吧,等你西行出了阳关之后,就再也没有一个交情深厚的老友了。
过故人庄(唐)孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
意思:老友准备了丰盛的饭菜,邀我到他的田舍做客。
幽美的村庄,四周绿树环抱,一座青山在城郭外隐隐横斜。
推开窗子,面对着打谷场和菜圃,共饮美酒,闲谈农务。
告别时就又盼望着快到重阳佳节,那时我还要来品尝美酒,观赏菊花。
※对联:回文联:雾锁山头山锁雾天连水尾水连天叠字联:水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇拟人联:绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头春联:冬去山明水秀春来鸟语花香风吹杨柳千门绿,雨润桃花万树红趣味语文:好(hǎo)读书不好(hào)读书好(hào)读书不好(hǎo)读书意思:少年时期正是读书的好时光,可惜不知读书的重要,不喜欢读书;年纪老了,懂得读书的重要,想好好读点书,可是老眼昏花,力不从心,已经不能好好读书了。
(告诉我们要珍惜时间,趁早好好读书。
hǎo:容易,方便;hào:喜欢。
)“可以清心也”读法:可以清心也,以清心也可,清心也可以,心也可以清,也可以清心。
练习:“清心明目”和“不可一日无此君”的读法。
“坐请坐请上坐茶敬茶敬香茶”这幅对联是苏东坡到寺庙游玩时,寺庙住持对他先后采取了三种不同的态度,苏东坡便用这幅对联回敬他,讽刺了住持势利的嘴脸。
课文道理(体会)篇1.《题西林壁》苏轼(宋)告诉我们:①观察的角度不同,观察的效果也不相同②要想对某个事物有全面的符合实际的认识,就必须站在客观的立场上。
2.《游山西村》陆游(宋)告诉我们:遇到困难不要灰心,总会有新的契机出现。
刻画了农民淳朴、好客的品性,表现了诗人对农村生活的真挚感情。
3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白(唐)表达了诗人送别好友时无限依恋的感情,也写出了祖国河山的壮丽美好。
课外送别诗——《赠汪伦》和《别董大》4.《送元二使安西》王维(唐)该诗借分手时的劝酒,表达出对友人依依惜别之情。
5.《爬山虎》叶圣陶道理:只要我们善于观察,就会有所发现。
6.《巨人的花园》王尔德(英国)道理:让我们体会到,快乐应当和大家一起分享。
7.《幸福是什么》告诉我们:幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。
8.《去年的树》新美南吉(日本)道理:让我明白了做人要珍惜友情,信守承诺的道理。
9.《卡罗纳》体会:人与人之间要互相理解,互相关爱。
10.《给予是快乐的》体会:明白了给予是快乐的道理。
11.《为中华之崛起而读书》体会:我们应该树立远大的理想,为祖国做贡献。
12.《乌塔》体会:明白了在生活中要克服依赖,要有自立精神以及独立生活的能力。
1.《观潮》午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好象..闷雷滚动。
顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如..千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同..山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
3.《鸟的天堂》我们的船渐渐逼近榕树了。
我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。
枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。
一部分数枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
榕树正是茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树!起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。