初中英语语法知识归纳
初中英语语法常考知识点汇总
初中英语语法常考知识点汇总1.动词时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等。
2.祈使句：用于表达请求、命令或建议的句子，常用动词原形作谓语。
3. there be句型：用于表达存在、有或发生的句子结构，后跟名词、代词等。
4. 介词：用于表示时间、地点、方式、目的等关系的词语，常见的有in, on, at, from, to等。
5.比较级和最高级：用于比较两个或多个事物的程度高低的形式，常用的比较级有比较形容词和副词的比较级，最高级有比较形容词和副词的最高级。
6.数词：用于表示数量的词语，包括基数词和序数词。
7.名词和代词：用于表示人、事、物的名称的词语。
8.形容词和副词：用于描述人、事、物的性质、状态等的词语。
9.句子的主谓一致：主语和谓语动词在人称和数上保持一致。
10. 定语从句：用于修饰名词或代词的从句，通常由关系代词who, whom, whose, which等引导。
11.宾语从句：用于充当及物动词或介词的宾语的从句。
12. 状语从句：用于修饰动词、形容词、副词等的从句，通常由连词when, where, because, although等引导。
13.反意疑问句：由一个陈述句和一个疑问句组成，用于征求对方的意见、确认对方的观点等。
14. 间接引语：用于转述别人的话的句子，常用连词that引导。
15. 情态动词：用于表示说话人的意愿、能力、允许等情态的动词，常见的有can, may, must, should, could, might, would等。
16.被动语态：用于表示动作的承受者在句中位置比较靠前的句子结构。
17.独立主格结构：由名词或代词加上现在分词或过去分词构成，在句中作状语。
18.虚拟语气：用于表示与事实相反、假设的语气。
初中英语语法大全知识点总结
初中英语语法大全知识点总结一、名词1.名词的定义及分类（普通名词、专有名词、抽象名词、可数名词、不可数名词）2.单数名词和复数名词的转化规则3.名词所有格的构成和用法二、代词1.代词的定义及分类（人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词、相互代词、反身代词）2.代词在句子中的作用和位置三、冠词1.冠词的定义及分类（定冠词、不定冠词、零冠词）2.冠词的用法和特殊情况四、形容词1.形容词的定义和用法2.形容词的比较级和最高级的构成和用法3.形容词修饰词语的顺序五、副词1.副词的定义和用法2.副词的比较级和最高级的构成和用法六、动词1.动词的定义和分类（实义动词、系动词、助动词、情态动词）2.动词的时态和语态的构成和用法3.动词的语态变化和被动语态的构成和用法4.动词的非谓语形式（不定式、动名词、现在分词、过去分词）的构成和用法5.动词的时态语态变化对句子结构的影响和句子变换的规则七、介词1.介词的定义和用法2.介词短语的构成和用法3.介词短语在句子中的位置八、连词1.连词的定义和分类（并列连词、从属连词、转折连词、因果连词）2.连词连接句子和短语的用法3.连词引导的从句的语序和时态的变化九、语序1.英语语序的基本规则2.疑问句、条件句、祈使句的语序特点十、主谓一致1.主谓一致的基本原则和判断方法2.单数主语和复数主语的一致关系及其特殊情况十一、定语从句1.定语从句的构成和位置2.引导定语从句的关系词的选择和用法3.定语从句的语序和时态的变化十二、状语从句1.状语从句的构成和位置2.引导状语从句的从属连词的选择和用法3.状语从句的语序和时态的变化。
初中英语语法知识点归纳
初中英语语法知识点归纳一、名词1.名词的分类：可数名词和不可数名词。
2. 名词的复数形式：一般在名词尾部加s或es。
3. 不规则变化的名词复数形式：如man → men，woman → women等。
4. 特殊名词的复数形式：如child → children，mouse → mice等。
5. 名词所有格的构成：一般在名词尾部加’s，如Tom’s book。
6. 双重名词所有格：如果是两个人共有的东西，只在最后一个名词后加’s，如Mike and Jack’s car。
二、代词1.人称代词的分类：主格代词、宾格代词、物主代词、反身代词。
2.句子中的代词一般要和先行词保持一致。
3.物主代词的使用时态要和所代表的名词相一致，如单数名词用单数代词，复数名词用复数代词。
4. 不定代词的使用：如some, any, no等。
5. 双重代词的使用：如both, neither, either等。
三、冠词1. 不定冠词的使用：a和an前面接辅音开头的单词，an接元音开头的单词。
2. 定冠词的使用：the，用于特指其中一事物。
3.零冠词：指未加冠词的用法。
四、形容词1. 形容词的比较级和最高级的构成规则：一般在形容词后加er或est形成比较级和最高级。
2. 不规则比较级和最高级的形式：如good → better → best，bad → worse → worst等。
3.形容词修饰顺序：一般是先修饰大小再修饰形状、颜色、年龄、国籍等。
五、副词1.副词的用法和分类：修饰动词、形容词或者其他副词。
2. 副词的比较级和最高级的构成规则：一般在副词前面加more或most。
3.副词修饰位置：一般是在动词或形容词后面。
六、动词1.动词的时态：一般现在时、过去时、将来时、完成时、进行时等。
2.动词的语态：包括主动语态和被动语态。
3.动词的不定式、进行时动词和过去分词的构成和用法。
4. 动词的情态动词：如can, may, must等。
初中英语语法知识归纳总结(通用)
初中英语语法知识归纳总结（通用）第一课时名词一、概述1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。
2、名词分普通名词和专有名词。
普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。
如：teacher, desks, plates, milk, box等，专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。
（运用）如：China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。
（专有名词的第一个字母要大写）二、可数名词与不可数名词1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。
如：glass-----glasses; book---- books2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。
如：paper, rice, water , milk, tea等。
3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。
Light travels faster than sound; (light：光线，不可数)The lights are on. (light：灯，可数)4、不可数名词的量的表示不可数名词一般无法用数来计算，前面不能用a或an或数词来表示数量，它的量往往借助于容器来表示。
如：a glass of milk ------ four glasses of milka piece of paper ------ two pieces of papera bag of rice ------ three bags of rice三、可数名词的复数形式（识记、运用）1、可数名词在应用时有单复数之分，单数变复数有规则变化和不规则变化两种。
规则变化情况变化形式例词一般情况加-s girls; books;以s,x,ch,sh结尾的名词加-es classes; boxes; watches;brushes以辅音字母加y结尾的名词变y为i, 加es city---cities; baby---babies以f或fe结尾的名词变f,fe为v, 加es knife---knives; leaf---leaves以O结尾的名词potatoes; tomatoes；photos; kilos; bamboos; radios2、少数名词有不规则的变化形式policeman---policemen; man---men; woman---women;tooth---teeth; foot---feet; sheep---sheep; deer---deer;Japanese--- Japanese; Chinese --- Chinese; fish --- fish四、名词所有格（运用）名词的所有格是表示所有关系的形式，它也有构成上的变化。
初中英语语法知识点整理总结(超详细),学霸人手一份
初中英语语法知识点整理总结(超详细),学霸人手一份初中英语语法知识点整理总结一、名词（Noun）1. 名词可分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式，而不可数名词没有复数形式。
2. 名词的复数形式：a. 大多数名词在词尾加-s：book-books, girl-girlsb. 以-s, -sh, -ch, -x, -o结尾的名词在词尾加-es：box-boxes, class-classesc. 以辅音字母+y结尾的名词变y为i, 再加-es：family-families, baby-babiesd. 以-f, -fe结尾的名词变f或fe为v, 再加-es：leaf-leaves, half-halvese. 一些名词变化不规则：man-men, woman-women, child-children3. 名词的所有格：a. 单数名词在词尾加-'s：Tom's book（汤姆的书）b. 复数名词在词尾加-'：the boys' bikes（男孩们的自行车）4. 名词的用法：a. 作主语：A dog is an animal.（狗是一种动物）b. 作宾语：I like apples.（我喜欢苹果）c. 作表语：The book is interesting.（这本书很有趣）d. 作定语：a car key（一把车钥匙）e. 作宾补：I find the movie exciting.（我觉得这部电影很刺激）二、冠词（Article）1. 不定冠词a/an：a. a用于以辅音音素（consonant phoneme）开头的词前：a book（一本书）b. an用于以元音音素（vowel phoneme）开头的词前：an apple（一个苹果）2. 定冠词the：a. 用于特指某一事物或人：the book（这本书）b. 用于上文已提及的事物或人：There is a book. The book is interesting.（这里有一本书。
初中英语语法知识点
初中英语语法知识点一、名词 (Nouns)1. 单数和复数 (Singular and Plural Forms)- 规则复数：在大多数情况下，通过在名词后加 -s 或 -es 来形成复数。
- 不规则复数：某些名词的复数形式是不规则的，如 man -> men, child -> children。
2. 专有名词 (Proper Nouns) 和普通名词 (Common Nouns)- 专有名词通常指特定的人、地方、机构等，首字母大写，如Beijing。
- 普通名词指一般的人或事物，如 dog, city。
3. 可数名词和不可数名词 (Countable and Uncountable Nouns)- 可数名词可以用数字计数，有单数和复数形式。
- 不可数名词通常表示物质、概念等，没有复数形式，如 water, information。
二、动词 (Verbs)1. 动词时态 (Tenses)- 一般现在时 (Simple Present)：表示经常发生的动作或状态。
- 一般过去时 (Simple Past)：表示过去某一确定时间发生的动作。
- 一般将来时 (Simple Future)：表示将来某一时间会发生的动作。
2. 动词的不规则变化 (Irregular Verbs)- 某些动词在不同时态下形式变化不规则，如 go -> went -> gone。
3. 助动词 (Auxiliary Verbs)- 助动词用于构成否定句、疑问句和某些时态，如 do, does, did。
三、形容词 (Adjectives)1. 形容词的比较级和最高级 (Comparative and Superlative Forms) - 比较级：用于比较两个事物，通常在形容词后加 -er 或使用more。
- 最高级：用于比较三个或以上事物，通常在形容词后加 -est 或使用 most。
2. 形容词的顺序 (Order of Adjectives)- 形容词通常按照一定的顺序排列，如 opinion, size, age, shape, color, origin, material, purpose。
(完整版)初中英语语法大全[知识点总结
英语语法大全初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n。
)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称.如：boy， morning, bag， ball， class, orange.2、代词（pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she， you, it 。
3、形容词（adj。
):表示人或事物的性质或特征.如：good， right, white, orange .4、数词(num。
): 表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first， second, third， fourth。
5、动词（v。
): 表示动作或状态。
如：am， is,are,have,see 。
6、副词（adv.）: 修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here， often，quietly, slowly.7、冠词（art。
.)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a， an, the。
8、介词（prep。
）：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系.如in， on， from， above， behind.9、连词(conj。
)：用来连接词、短语或句子。
如and， but， before 。
10、感叹词(interj.。
）表示喜、怒、哀、乐等感情.如:oh, well, hi, hello。
2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m MissGreen.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态，回答“做(什么)"。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room everyday. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征，回答是“什么”或者“怎么样”。
(完整版)初中英语语法知识点总结
(完整版)初中英语语法知识点总结初中英语语法知识点总结
本文总结了初中英语研究中的一些重要的语法知识点。
1. 时态：
- 现在时：表示现在正在发生的事情。
- 过去时：表示过去已经发生的事情。
- 将来时：表示将来将要发生的事情。
2. 名词：
- 可数名词：可以用数量来表示的名词。
- 不可数名词：不可以用数量来表示的名词。
3. 代词：
- 主格代词：在句子中作主语的代词。
- 宾格代词：在句子中作宾语的代词。
4. 动词：
- 不规则动词：变化形式与规律动词不同的动词。
- 动词时态：动词表示的动作所处的时间。
5. 形容词和副词：
- 形容词：修饰名词的词语。
- 副词：修饰动词、形容词或其他副词的词语。
6. 冠词：
- 定冠词：表示特指的冠词。
- 不定冠词：表示泛指的冠词。
7. 介词：
- 表示关系或位置的词语。
8. 从句：
- 主从句：包含一个主语和一个谓语的句子。
- 定语从句：用来修饰名词的从句。
- 状语从句：用来修饰动词、形容词或副词的从句。
9. 疑问句：
- 一般疑问句：以助动词开头的疑问句。
- 特殊疑问句：以特殊疑问词开头的疑问句。
10. 语气：
- 肯定句：表示肯定的句子。
- 否定句：表示否定的句子。
以上是初中英语语法的一些基本知识点总结，希望对你的研究有所帮助！。
初中英语语法知识大全
初中英语语法知识大全1. 一般现在时用法：描述现在的行为、习惯和事实。
结构：主语+动词原形（第三人称单数要加s/es）+其他例句：I usually get up at six o'clock in the morning.2. 现在进行时用法：表示现在正在进行的动作。
结构：主语+be动词+V-ing+其他例句：She is cooking dinner now.3. 一般过去时用法：描述过去发生的事情。
结构：主语+动词（过去式）+其他例句：I watched TV last night.4. 过去进行时用法：表示过去某一时刻正在进行的动作。
结构：主语+was/were+V-ing+其他例句：He was reading a book when I came in.5. 现在完成时用法：表示过去某一时刻开始到现在的动作或状态。
结构：主语+have/has+V3+其他例句：She has studied English for four years.6. 过去完成时用法：表示在过去某一时刻之前已经完成的动作。
结构：主语+had+V3+其他例句：I had finished my homework when he came.7. 情态动词用法：表示语气，如能否、可能性、义务、推测等。
例句：We should help each other.8. 动名词用法：表示动作，作主语、表语、宾语等。
例句：Swimming is good exercise.9. 形容词用法：用来描述人或事物的外在或内在特点。
例句：He is a clever boy.10. 副词用法：用来修饰动词、形容词、副词以及句子。
例句：She runs very fast.11. 不定式用法：表示动作的目的、用途、结果、时间等。
例句：I want to go to the cinema.12. 介词用法：表示动态或静态的关系。
例句：I am sitting on the chair.13. 连词用法：连接单词、短语或句子。
初中英语语法知识点整理总结
初中英语语法知识点整理总结1.一般现在时一般现在时用来表示经常性的动作、事实或客观真理。
主语为第三人称单数时，动词要加s或es。
2.一般过去时一般过去时用来表示过去发生的事件或状态。
动词过去式有规则动词和不规则动词之分。
3.现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作，动词的变形为：am/is/are + 动词-ing。
4.现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
动词的变形为：have/has + 过去分词。
5.一般将来时一般将来时用来表示将来发生的动作或存在的状态。
动词的变形为：will + 动词原形。
6.一般过去将来时一般过去将来时用来表示过去一些时间点之后本该发生但未发生的动作或情况。
动词的变形为：would + 动词原形。
7.动词不定式动词不定式用来表示一种动作或状态，或用作名词、定语或状语。
一般情况下，不定式前要加to。
8.动词的时态和语态英语动词的时态主要有三个：一般时、进行时和完成时。
动词的语态有两个：主动语态和被动语态。
9.定冠词和不定冠词定冠词the用来特指一些人或物，不定冠词a/an用来泛指一个人或物。
10.物主代词物主代词用来表示所有关系，如my, your, his, her, its, our, their等。
11.可数名词和不可数名词可数名词有单数和复数之分，不可数名词只有单数形式。
12.复数名词的变化规则复数名词一般在词尾加-s，以s，x，sh，ch结尾的名词在词尾加-es，以辅音字母+y结尾的名词变y为i再加-es。
13.形容词比较级和最高级形容词比较级用于比较两者，最高级用于比较三者或以上的事物。
14.形容词和副词的用法形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词和副词。
15.介词的用法介词用于连接名词或代词与其他词，表示时间、地点、方向、原因等关系。
16.物主形容词和物主代词物主形容词用于修饰名词，物主代词用于代替名词。
17.反身代词反身代词用于强调一个人或物是动作的承受者或产生者。
初中英语语法大全知识点总结
初中英语语法大全知识点总结1. 词类分类名词- 名词是指人、物、地方、抽象概念等的名称。
- 可数名词可以数和分为单数和复数形式，不可数名词不能数。
- 可数名词的复数形式一般在词尾加s，但也有一些特殊变化。
- 名词的作用：主语、宾语、表语、定语、补语等。
代词- 代词用来代替名词，便于避免重复。
- 人称代词分为第一人称（I，we）、第二人称（you）、第三人称（he，she，it，they）。
- 物主代词表示所有关系，包括形容词性物主代词和名词性物主代词。
动词- 动词是句子的核心词，用来表示动作、状态或存在。
- 动词的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
形容词- 形容词用来描述名词的特征或状态。
- 形容词有比较级和最高级形式，用来进行比较。
副词- 副词用来修饰动词、形容词和其他副词。
- 副词可以表示时间、地点、方式、程度等。
介词- 介词用来表示名词与其他句子成分之间的关系。
- 常见的介词有in，on，at，of，to等。
连词- 连词用来连接词语、短语、从句等。
- 常见的连词有and，but，or，if，because等。
冠词- 冠词包括定冠词（the）和不定冠词（a，an）。
- 定冠词用来特指某个已知的人或事物，不定冠词用来泛指。
2. 句子结构主谓结构- 主谓结构是最基本的句子结构，由主语和谓语构成。
主谓宾结构- 主谓宾结构在主谓结构的基础上加上宾语。
- 宾语可以是名词、代词、动名词或不定式等。
主系表结构- 主系表结构由主语、系动词和表语构成。
- 系动词用来连接主语和表语，表示主语的状态、特征等。
否定句- 否定句中加入not，表示否定的意思。
一般疑问句- 一般疑问句是以助动词或be动词开头的问句。
- 对一般疑问句的回答可以用yes或no。
特殊疑问句- 特殊疑问句用来询问特定的信息，以特殊疑问词开头。
祈使句- 祈使句用来表示命令、请求、建议等，一般省略主语。
感叹句- 感叹句用来表示强烈的感情或意见，一般以感叹词开头。
初中英语语法知识点梳理
初中英语语法知识点梳理一、名词1.可数名词与不可数名词2.单数名词与复数名词3. 形容词作名词用法（如：“the rich”指“富人”）4. 物主代词的用法（如：“mine”指“我的”）5. 名词所有格的用法（如：“Tom's book”指“汤姆的书”）二、代词1.人称代词的主格和宾格用法2. 物主代词的用法（如：“my, your, his, her, its, our, their”）3. 指示代词的用法（如：“this, that, these, those”）4. 不定代词的用法（如：“some, any, no, none, each, every, both, either, neither, all, many, few”）5. 疑问代词的用法（如：“who, whom, whose, which, what”）三、形容词和副词1. 形容词的比较级和最高级用法（如：“big, bigger, biggest”）2. 副词的比较级和最高级用法（如：“well, better, best”）3. 形容词和副词的原级，比较级和最高级的不规则形式（如：“good, better, best”）4. 形容词和副词的修饰位置（如：“a beautiful girl”和“she sings beautifully”）四、动词1.动词的时态（如：“一般现在时，一般过去时，一般将来时”等）2.动词的语态（如：“主动语态和被动语态”）3. 动词的不定式用法（如：“to do, can do, must do”）4. 动词的动名词用法（如：“do, doing”等）5. 动词的情态动词用法（如：“can, could, may, might, must”等）五、冠词1. 定冠词（如：“a, an, the”的用法）2. 不定冠词（如：“a, an”的用法）3.零冠词（即无冠词的情况）六、介词1. 常见的介词（如：“in, on, at, with, by, for, from”等）2. 介词短语的位置和用法（如：“at school, on the desk”等）3. 介词短语作定语和状语的用法（如：“a girl in a red dress”）4. 动词短语的宾语和介词短语的宾语的区别（如：“I like swimming”和“I am good at swimming”）七、连词1. 并列连词（如：“and, or, but”等）2. 从属连词（如：“because, if, when”等）3. 关系连词（如：“who, whom, whose, which, that”等）八、形容词性物主代词1. 形容词性物主代词的用法（如：“my, your, his, her, its, our, their”）2. 形容词性物主代词与名词的位置关系（如：“This is my bag”）九、不定代词1. 不定代词的用法（如：“s ome, any, no, none, each, every, both, either, neither, all, many, few”）2. 不定代词的位置关系（如：“I have some books”）综上所述，初中英语语法知识点主要包括名词、代词、形容词和副词、动词、冠词、介词、连词、形容词性物主代词以及不定代词等。
(完整版)初中英语语法知识点归纳
(完整版)初中英语语法知识点归纳本文将为大家归纳总结初中英语语法知识点，旨在帮助初中生更好地掌握英语语法。
时态一般现在时1. 动词原形表示现在的事实或惯。
2. 表示普遍真理、经常性行为或个人常规。
现在进行时1. 表示现在正在进行的动作。
2. 动词+ing形式。
一般过去时1. 表示过去发生的事情。
2. 动词过去式。
过去进行时1. 表示过去某个时间正在进行的动作。
2. was/were + 动词+ing形式。
一般将来时1. 表示将来的动作或状态。
2. will/shall + 动词原形。
语态主动语态1. 表示主语是动作的执行者。
2. 主语 + 动词原形。
被动语态1. 表示主语是动作的承受者。
2. be + 过去分词。
比较级与最高级比较级1. 用于比较两个人或物。
2. 形容词 + er。
最高级1. 用于比较三个或更多人或物。
2. 形容词 + est。
祈使句祈使句1. 表示请求、命令、建议或劝告。
2. 动词原形。
倒装句倒装句1. 将助动词或情态动词提前至主语之前。
2. 系动词be的倒装句：is/am/are/was/were + 主语。
直接引语与间接引语直接引语1. 直接引用他人的话。
2. 用引号将原话括起来。
间接引语1. 用自己的话转述他人的话。
2. 没有引号。
以上是初中英语语法的主要知识点归纳。
希望这份文档能够帮助到您更好地学习和掌握英语语法知识。
初中英语语法知识点归纳
初中英语语法知识点归纳一、名词1. 名词的定义：名词是表示人、事物、地点、概念等的词。
2. 名词的分类：（1）可数名词：有具体数量的名词，如：boy, girl, book, pen。
（2）不可数名词：没有具体数量的名词，如：water, air, rice。
（3）专有名词：表示特定的人、地点、事物等，如：China, Beijing, Mr. Wang。
二、代词1. 代词的定义：代词是用来代替名词或名词性短语的词。
2. 代词的分类：（1）人称代词：表示人称，如：I, you, he, she, it, we, they。
（2）物主代词：表示所有关系，如：my, your, his, her, its, our, their。
（3）指示代词：表示指示关系，如：this, that, these, those。
（4）疑问代词：表示提问，如：who, what, where, when, why, how。
（5）关系代词：表示关系，如：who, which, that。
三、形容词和副词1. 形容词的定义：形容词是用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态、特征等的词。
2. 副词的定义：副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，表示时间、地点、程度、方式等概念的词。
3. 形容词和副词的分类：（1）形容词：-限定形容词：表示名词的限定范围，如：some, any, every, much, little。
-描述形容词：表示名词的性质、状态、特征，如：beautiful, tall, happy, loud。
-疑问形容词：表示提问，如：which, what。
（2）副词：-限定副词：表示动词、形容词、其他副词的限定范围，如：now, then, here, there。
-描述副词：表示动词、形容词、其他副词的程度、时间、地点等，如：quickly, carefully, always, never。
初中英语语法知识汇总
英语语法一．名词I.名词的种类：II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下：III. 名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s 构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
3. of所有格的用法：用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed二．冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
I.I.代词可以分为以下七大类：II. 不定代词用法注意点：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
Would you like some bananas?Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
I have read this article in some magazine.Please correct the mistakes, if any.4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。
初中英语语法知识归纳
初中英语语法知识归纳英语语法是学习英语的基础，掌握好语法知识对于初中阶段的学习者来说尤为重要。
在这篇文章中，我将为大家归纳初中英语语法知识的要点，帮助大家更好地理解和运用。
一、名词（Nouns）名词是表示人、事物、地方、抽象概念等的词语。
一般来说，名词可以用定冠词（the）或不定冠词（a/an）修饰，并且可以变复数形式（加-s或-es）。
另外，有些名词在复数形式上有特殊变化，例如：man - men，woman - women，child - children。
还有一些名词只有复数形式，例如：scissors，glasses等。
名词还可以有所有格形式来表示所属关系，一般在名词后面加上's。
如果名词已经是复数形式，在名词后面加上'即可。
二、形容词（Adjectives）形容词用于描述名词的特征和性质。
形容词一般位于名词之前，并且可以有三种级别：原级、比较级和最高级。
形容词的原级表示一个人或事物的普通程度，比较级表示两个人或事物之间的比较，最高级表示三个或三个以上人或事物之间的比较。
形容词的比较级一般在原级形式后面加上-er，并且在句子中使用than引导比较。
最高级一般在原级形式前面加上the，并且在句子中使用of引导比较。
形容词也可以用来修饰不定代词，例如：something interesting、someone kind 等。
三、介词（Prepositions）介词用于表示人或事物之间的关系，比如位置、方向、时间、原因、目的等。
常用的介词包括：in、on、at、of、to、from、for、with等。
介词通常位于名词或代词之前，并且在句子中起到连接作用。
四、动词（Verbs）动词用于表示一个人或事物的动作或状态。
动词可以分为及物动词和不及物动词。
及物动词后面通常要接宾语来表示动作的承受者。
而不及物动词一般不需要接宾语。
动词也会有时态的变化，常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
英语语法知识点归纳初中
初中英语语法知识点归纳1.名词A）、名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：一）在后面加s。
如：fashions、chromes、（辅音字母+y)变y 为i再加es。
如：families、countries、（以s、x、ch结尾的名词）在后面加es。
如：busses、boxes、beaches。
二）不规则的复数形式。
如：feet、tooth、goose、deer、kni fe等。
二）、名词的所有格所谓名词所有格，就是表示名词中逻辑主体的代词，所有格一般位于句尾。
如the boy’s book(男孩子的书)，time of the Invent ion(发明的时间)。
但也有一些特殊情况，如of+抽象名词=这个抽象名词的普通形式。
如the fun of the party=the party was in hig h spirits.三）、名词的句法功能名词在句中主要充当主语、宾语和表语。
如：How many studen ts are there in your class？（主语）I like English very muc h。
（宾语）He is a doctor。
（表语）。
2.冠词我们学过的不定冠词有a、an，定冠词有the。
此外还有零冠词，即不用冠词的情况。
零冠词的用法有特指和泛指两种情况。
特指多用定冠词the来表示，泛指用限定词some等来表示。
如：in the box （特指），in some boxes（泛指）。
3.代词我们学过的代词有：人称代词（如I、you、he、she、it、we等）、指示代词（如this、that、these、those等）、疑问代词（如what、which等）。
4.形容词和副词形容词主要用来描述名词的性质、特征和状态，副词则主要用来表示行为、动作或状态的特征或特征。
形容词和副词在句子中作定语、表语或补足语。
初中英语语法知识点大全
初中英语语法知识点大全一、时态1.一般现在时2.一般过去时3.一般将来时4.现在进行时5.过去进行时6.将来进行时7.现在完成时8.过去完成时9.将来完成时二、动词1.动词的基本形式2.动词的第三人称单数形式3.动词的过去式形式4.不规则动词的变化形式5.动词的进行式形式6.动词的完成式形式7.动词的被动语态形式8.动词的否定形式9.动词的疑问形式10.动词的反身形式三、名词1.可数名词2.不可数名词3.单数名词4.复数名词5.特殊复数名词6.形容词作名词7.名词所有格8.名词的单复数形式9.名词的特殊变化形式四、形容词和副词1.形容词的基本用法2.形容词的比较级和最高级3.形容词的位置4.副词的基本用法5.副词的比较级和最高级7.形容词和副词的区别五、代词1.主格代词2.宾格代词3.形容词性物主代词4.名词性物主代词5.指示代词6.反身代词7.不定代词六、冠词和数词1.定冠词2.不定冠词3.零冠词4.数词的基本形式5.数词的序数形式6.数词的基数和序数的用法七、介词1.介词的基本用法3.介词短语4.介词的特殊用法八、连词1.并列连词2.从属连词3.连词的位置九、时态和语态1.时态的选择2.时态的转换3.语态的转换十、虚拟语气1.虚拟语气的基本用法2.虚拟语气的特殊用法十一、直接引语和间接引语1.直接引语和间接引语的基本用法2.直接引语和间接引语的标点符号十二、定语从句和状语从句1.定语从句的引导词2.定语从句的构成3.状语从句的种类4.状语从句的引导词十三、条件状语从句和时间状语从句1.条件状语从句的引导词2.条件状语从句的构成3.时间状语从句的引导词4.时间状语从句的构成十四、目的状语从句和结果状语从句1.目的状语从句的引导词2.目的状语从句的构成3.结果状语从句的引导词4.结果状语从句的构成十五、比较状语从句和让步状语从句1.比较状语从句的引导词2.比较状语从句的构成3.让步状语从句的引导词4.让步状语从句的构成。
初中英语语法基础学习知识汇总
初中英语语法基础学习知识汇总一、时态1. 一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性、客观真理、现在的事实等。
构成形式为：主语+动词原形/三单动词形式。
例如：I go to school every day.（我每天去上学。
）2. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。
构成形式为：主语+be动词(am/is/are)+动词ing形式。
例如：She is reading a book.（她正在读一本书。
）3. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或状态。
构成形式为：主语+动词过去式。
例如：He went to the park yesterday.（他昨天去了公园。
）4. 现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
构成形式为：主语+have/has+动词过去分词。
例如：I have finished my homework.（我已经完成了我的作业。
）5. 过去进行时过去进行时表示过去某一时刻正在进行的动作。
构成形式为：主语+was/were+动词ing形式。
例如：We were playing football at 6 o'clock yesterday.（昨天六点我们在踢足球。
）6. 过去完成时过去完成时表示在过去某一时刻之前已经完成的动作。
构成形式为：主语+had+动词过去分词。
例如：She had learned English before she came to China.（她来中国之前已经学过英语了。
）二、被动语态被动语态表示主语是动作的承受者。
构成形式为：be动词(am/is/are/was/were/have/has/had)+过去分词。
例如：The book was written a famous author.（这本书是一位著名作家写的。
）三、情态动词情态动词表示能力、允许、请求、建议等。
常见的情态动词有：can, may, must, should等。
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MODULE1五种简单句歌决英语简单句，五种结构型，缩简句子后，结构自分明，表主语状态，即为主系表，主谓关与主谓宾，二者需分清，动作对象人和物，则是间宾加直宾，二宾位置可互换，介词to，for记心间，句子已有主谓宾，宾语再补方完整，宾语加上补足语，二者构成复合宾。
1、主语+不及物动词（SV）不及物动词，不能带宾语，但有些要接状语意义才完整。
2、主语+系动词+表语（SVP）系动词：be ,look,seem ,become,feel ,get ,turn ,grow,smell,taste ,keep, sound3、主语＋及物动词＋宾语（SVO）4、主语+及物动词+间接宾语+直接宾语（SVOO）直接宾语在前，加for或to 连接间接宾语。
Give,show ,send,bring ,pass, lend ,leave ,hand ,teel ,return, promise ,refuse,throw 用to ,make ,buy ,do ,get ,play ,order, sing,pay用for .5、主语+及物动词+宾语+宾语补足语（SVOC）there be 句型。
tidy up 收拾，fan扇，fan oneself ,给某人自己扇风，fan the flame煽动情绪，a movie fan , 影迷，un反义前缀，tidy-untidy,happy-unhappy，comfortable-uncomfortableat least至少，祈使句，肯定以动词原形开头，反问用will you ?/won‘t you?，否定用Don‘t +动词原形，反问用will you ?，Let‘s …用shall we?take up占据，代词放中间,take away拿走,take sth. back,收回某物take ….to …把…带到….take off脱下，起飞.take place发生,take a rest 休息一下, a bit ,a little ,作状语时可互换a bit of =a little,有点儿，修饰名词on time按时,in time及时,from time to time有时,a long time很长时间,for the first time首次,have a good time ,玩得高兴be/get /become interested in 主语是人，某人对某事产生兴趣指人的不定代词somebody/someone,everybody/everyone ,anybody/anyone, nobody/no one 指物的不定代词,anything,something,everything,nothingplay the violin ;弹奏乐器，play +the+乐器，球类，play+球，世上独一无二的加the ，前面出现过的用the ，make+宾语+宾语补足语(使..处于某种状态,地位)make sb.do sth.使某人做某事，后接动词不定式作宾语，不要to 的有，一感feel，二听hear,listen to，三让have let make，四看see,look at ,watch ,notice，半帮助help，make sb.sth=make sth for sb.为某人做某事，make money赚钱，make a living谋生，make trouble引起麻烦，make friends with sb.与某人交朋友，make war 开战，make a fire生火，make a face做鬼脸，make ..from用..制成（用被动）make …of用..制成（用被动）make fun of 取笑，与…开玩笑，make room for 为…让地方，make up 编造，make up one‘s mind 决心，拿定主意，现在完成时：表过去发生或已经完成的某一动作，对现在造成的影响和结果，或持续到现在的动作。
常用词语already,yet ,ever ,never,just ,before, for + some time ,since，at the end of 在…尽头，在…末尾，（时间，位置）by the end of =not later than by the end of 到…末为止,+过去时间，用于过去完成时by the end of+现在时间，用于现在完成时，in the end =at last =finally,最后end（动词）up with以…结束, come to an end 告终，结束,begin with以…开头, sth happen to sb某事发生在某人身上.happen to do sth.碰巧发生某事take place发生，预料中发生的事,.happen是偶然发生的，be famous for因..而出名，外界客观,be famous as作为….而出名，本身身份,be good for 对…有益be good at擅长,a collection of….的收藏,take an interest in 对某事感兴趣,give an interview,会面，做访谈as a result结果,as a result of 由于，因为,also 也，肯定句中,too也，肯定，句末，逗号,either也，否定，句末，逗号, as well也，肯定，句末, be sure确信，相信，in life一生中,all one‘s life一生，终身buy sb .sth=buy sth for sb .think about考虑，思考，想起,think of想起think over工，思考book after=take care of =care for,照顾look over,检查，查看,look for寻找,look up 查找,be popular with,受…的欢迎when , while,as的用法：when可引用可延续性和非延续性，若两分句是非延续性，只用whenwhile引用可延续性，若两分句是可延续性，只用whileas常用于同时发生的be useful to/for 对….有用,be useful in (for )doing sth,有助于useful 反义词useless ,比较级前加more ,最高级前加most ,develop ,名词development ,developing 发展中.developed 发达的,success名词,succeed动词,successful形容词,successfully副词,failure失败some…others没有范围的“一些”…另一些，但不是全体，some…the others某一范围的“一些….其他”的，表全体，one ….another不定数目中的“一个”“另一个”one ….the other两者中的“一个，另一个”花费: sb.spend (s) some money on sth.sb.spend(s) some time on sth.sb. spend(s)some money (in) buying sth.sb.spend(s) some time (in) doing sth.pay: sb.pay(s) some money for sth.cost: sth cost sb. some money/timetake :It takes sb. sometime to do sthIt takes sb .some money to buy sth .It‘s +adj.+for sb. +to do sth .外界原因，It‘s +adj. +of sb. +to do sth .人的品质，remember/forget to do sth.想起/忘记要做某事，remember/forget doing sth.想起/忘记做过某事。
in the way 以这种方式,long ago很久以前,start ,begin当用于进行时，后用to +V原，主语是物时，后用+to V原，such as 像…，例如，for example 句首,句中，用逗号隔开，缩写 e.g，as well as连接两相同的内容，come out 出版，开放，出现，probably句中，不用于句中，不用于句首，maybe可能性很小，口语，句首perhaps或许句首，句中what do you think of =how do you like . show sb .sth =show sth to sb.try to do sth 努力做某事，try doing sth.尝试做某事try one‘s best 尽某人的最大努力,try out试验,try on 试穿a piece of music一首乐曲,动词后只跟Ving 的有：finish ,practice ,mind ,feel like ,miss ,kee p,pardon, excuse ,suggest consider,give up ,can‘t help,need to do sth 需要做某事，主语是人,need doing需要被做某事，主语是物dress sb给某人穿衣,drss oneself 自己穿衣be/get dressed in=dress in +衣服或颜色, find out查明，就近原则：not only…but also ,不仅.而且either…or ..不是…就是，或者..或者neither…nor 既不…也不…,there be动词以最近的主语为标准MODULE 2宾语从句是在动词、介词、动词不定式等后带的从句。
引导词展示关：1.宾语从句是陈述句时，常用that引导，that可以省略；2.特殊疑问句改为宾语从句时，由原来的连接代词、副词引导；3.一般疑问句改成的，用连词if或whether引导，两者都有是否的意思，通常可以替换。
不能省略。
语序应用关：主语在前，谓语动词在后，（带有宾语从的复合句的标点符号，取决于主句的句式，与从句无关。
主是陈述句，用句号，主是疑问句，用问号）时态照应关：1.主句是祈使句或主句的谓语动词是一般现在时或将来时，从句不受影响，根据情况选用。
2.主句是过去时，从句也一定用过去的时间（一般过去时、过去进行时等）3.从句是客观真理、自然现象等，任何时候都用一般现在时。
（以Could you tell me ....?/ would you tell me ...?开头的不能用过去时态。