大树和小树
大树和小树的作文4篇
大树和小树的作文4篇我们的身边有许多的树,每天他们都有着自己的故事。
接下来了大树和小树的4篇,仅供大家参考,希望帮助到大家。
大树和小树是森林里最美、最茂盛的两棵树,大树是小树的爸爸。
一天,它们的茂盛吸引了一群螳螂。
螳螂对它们说:“大树伯伯,小树兄弟,请问我们能在你们身上安家吗?我们可以帮你们去除所有对你们造成的‘威胁’,你们看,成吗?”大树快乐地摇着臂膀,说:“太好了,正是我所想的那样!别客气,来吧!把我当成你们最好的家。
”“爸爸,别容许它们!你看它们那么丑陋,会损坏咱家形象的。
”小树满脸嫌弃地看者螳螂兄弟说。
大树语重心长地对小树说:“儿子,你听爸说,凡事不要只看重华美的美貌而失去了平安的保障。
何况那些人类不是也常说‘平安第一,生命第一’吗?”就这样过了几天,一群蝴蝶飞了过来说:“小树兄弟,你已经有这么高大了,这么茂盛了。
再加上我的美丽那不就天下最美的树吗?让我在你身上安家,好吗?”小树不顾一切地说:“好吧!你快到我身上安家吧!我等不及了……”大树斜着眼看着蝴蝶,说:“儿子,不要被它的花言巧语所迷惑,美貌并不重要,生命才是第一位啊!”小树轻蔑地说:“我看你是嫉妒我,怕我以后变成众树心目中最信仰的树,最羡慕的树,所以成心这么说蝴蝶姑娘的吧!”过了几天后,小树被咬得嘶牙咧嘴地叫唤。
啄木鸟医生飞来告诉小树说:“这些虫子已经危害到你的生命,要铲除。
”小树没理它。
最后,小树变成了伐木,而大树变成了宏大的大树。
在路边,有一棵大树,它站在那儿已经很多年了,树皮在渐渐脱落。
它的身边最近新栽了一棵小树,大树和小树并肩站着,远远看去像一对父子。
大树殷切地照顾着小树,每到“饭点”,大树总会把从土地深处汲取的水分和营养分给小树。
小树从大树那里源源不断地吸收着养分,渐渐地茁壮成长起来。
就这样两年过去了,突然有一天,大树不再给小树提供水分和营养了。
小树总是哭着、喊着朝它要,朝它撒娇,甚至抱怨大树太狠心了。
任凭小树怎样吵闹,大树像没有听到一样,它语重心长地说:“孩子,长大了你就知道了。
大树与小树
大树与小树
1. 大树与小树的对比:大树高大挺拔,树冠茂盛,树干粗壮,给人一种庄重稳定的感觉;而小树则矮小纤弱,树冠稀疏,树干细弱,显得轻盈可爱。
大树代表着成熟和坚强,而小树则象征着幼稚和柔弱。
2. 大树与小树的伙伴关系:大树是小树最好的朋友和保护者。
大树的高大树冠为小树提供了遮阳和避雨的场所,保护它们免受恶劣的自然环境的侵害。
大树还通过其深厚的根系为小树供给养分,并为小树营造一个安全的生长环境。
3. 大树与小树的人性化描写:大树是父母,小树是孩子。
大树用自己强壮的身躯为孩子们撑起一片天空,给予他们温暖和保护。
小树则依靠大树的关爱和栽培,在大树的庇护下茁壮成长,向着未来健康而坚定的成长。
4. 大树与小树的自我比较:大树自得其乐,它们以骄傲的姿态屹立在风中。
小树则渴望成长,它们努力向大树学习,希望有一天也能够变成高大挺拔的大树。
大树与小树之间的差异和追求构成了自然生命的美妙和多样性。
5. 大树与小树的悲欢离合:大树像长辈一样经历了岁月的洗礼,见证了无数的风雨和季节的更迭。
它们经历了许多的挫折和苦难,但也因此变得更加坚强和智慧。
小树则是早期的生命,它们充满希望和活力,迎接着未来的挑战和机遇。
6. 大树与小树的共同命运:大树和小树都是自然界不可或缺的
一部分。
它们共同构成了丰富多样的森林生态系统,为地球上的生物提供了栖息地和资源。
大树和小树之间的和谐共处代表着生命之间的互相依赖和相互促进,让我们更加珍惜和保护自然环境中每一棵大小树木的存在。
大树和小树童话故事
大树和小树童话故事大树和小树童话故事1在一条小溪边,长着一棵大树和几棵小草。
大树十分寂寞,想找个说话的。
它向周围望了一下,发现有几棵很矮的小草,便漫不经心地问:“喂!小家伙,你叫什么名字?”“大树哥哥,我,我叫小草。
”小草没想到大树会与自己交谈。
大树打量了小草一番,讽刺地说:“小草?你确实太小。
你怎么会长成这副模样?”小草回答说:“大树哥哥,您魁梧健美,我作为和您朝夕相处的朋友,感到自豪。
”大树生气地说:“什么朋友?别忘了,你是小草,我的身份比你高得多!”小草心平气和地说:“我们同在一块土地上,同样吸着大地母亲的营养,为什么不能称朋友呢?”大树火了,大声喊:“住口,放肆!我为人类贡献大,小至桌椅,大到矿井、铁路,哪行少得了我?你只会和我争吃营养,太不像话!”小草解释说:“我也有作用,比如保护土壤、绿化环境、作牲畜饲料”大树不耐烦地打断了小草的话说:“行了!尽吹牛,可怜的小不点儿!”小草忍耐不住说:“不要欺人太甚,你等着瞧!”大树轻蔑地“哼”了一声:“笑话,难道我还怕你不成!”正巧,一场暴风雨来临了。
一阵狂风刮过,接着闪电划破了天空,暴雨倾盆而下,大树身体歪斜了。
又是一阵狂风向大树袭来,“咔嚓”一声,大树重重地倒在地上,再也起不来了。
而小草紧挨着大地,安然无恙。
第二天,风停了,雨住了。
经过这次暴风雨的洗礼,小草更加茂盛,更加挺直。
而大树横卧在小溪边,像具死尸,枯干了。
小溪目睹着这一切,深有感慨地说:“这叫‘满招损,谦受益’呀!”大树和小树童话故事2小花园里有一颗大树和一片小草,骄傲的大树看不起小草,常常奚落它。
“你敢撞我么?小草!”大树傲慢地问。
“不敢,大树朋友。
”小草谦虚地回答。
“我就知道你不敢,矮小的东西!”大树说,带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你,但并不是我胆小。
”小草争辩说,“我们生来就是装饰花园的,并不是互相对打互相贬低的,说到装饰花园,我不见得比你差。
再说......”“住嘴!”大树生气了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会变得更矮,我却越来越高,什么也不怕。
大树和小树的作文5篇_写植物的作文_
大树和小树的作文5篇【篇一:大树和小树】很久很久以前,在一片大森林里,住着一对树父子,大树长的郁郁苍苍,小树只有大树的一半高,在他们父子二人的身边,经常有许多小动物在玩耍,在他们的旁边还有一棵老松树。
他们生活的很融洽。
可是,有一天,小树生病了,得请啄木鸟医生来治。
但是,小树不愿意让啄木鸟医生治病,因为啄木鸟医生啄树会很疼。
大树就劝小树:“孩子,你要是不请啄木鸟医生来,你会更疼的。
”小树就高傲的回答:“我才不信呢!就几头破虫子也可以打倒我,谁信!”“我信。
”老松树咳嗽了两声,说道,“前几年,有一棵柳树,也是像你这样怕疼,也是有病不治,结果才过几天柳树就枯死了,所以小树啊,你还是让啄木鸟给你把虫子从你身体里啄出来吧。
”大树听了以后也说:“是啊,孩子,你还是让啄木鸟来帮你治病吧。
”小树听了以后仍然傲气十足的回答:“你们说的话我才不信呢,不就是几条破虫子吗?能打倒我,简直就是笑话!”大树和老松树没办法只能眼看着小树的身体在一天天的衰竭。
最后,在一个风雨交加的晚上,小树倒下了,老松树和大树爸爸在一旁痛哭。
这篇童话告诉我们:有病要及时治,不能讳疾忌医,要不然就会有生命危险。
【篇二:大树和小树】路边有一棵大树,它们站在那儿很多年了,树皮在渐渐脱落。
它的身边,最近新栽了一棵小树。
大树认为自己已经长了好多年,经历过不少风雨,也算是个“老人”了,自以为很了不起,所以就对身边的小树不屑一顾。
小树没有放在心上,仍旧快乐地成长着,就这样,日复一日,年复一年,不知过了多少个年头,小树长成了一棵高大挺拔的树木,而那棵大树如今已变得很老很老了,可大树依然以为自己婀娜多姿,依然每天浓妆淡抹,把精力都花在打扮上了。
有一天,他们主人来了,看到这棵大树想:“这棵长得也有几年了,应刻可以做床了吧!”谁知,主人把大树砍倒后,才发现大树是空心的,便又说:“居然是棵空心树,只能当柴火烧了。
”主人又把小树砍倒后,发现小树木质很好。
“这棵倒中好树,把它做成床算了。
大树和小树的童话故事
大树和小树的童话故事1、一棵小树生长在一棵大树底下,风吹不着,雨淋不着,太阳晒不着,他感到很舒服。
一天,大树妈妈对小树说:孩子,你已经不小了,应该到外面去经经风雨,见见世面,独立生活了。
小树说:不,我才不呢。
到外面去风吹雨打太阳晒,哪有多难受啊!哪有在妈妈怀里好呢?我永远也不离开妈妈。
大树妈妈听了叹息着说:唉,孩子,这样你是永远不会长大的。
不管大树妈妈怎么说,小树就是不在意,就是不愿意离开大树妈妈。
时间如流水,转眼就是十年,时间改变了周围的环境,但还没改变小树的高度和它那傲慢的性格。
小树的周围长满了茂盛的大树,夏天,它们是小树的太阳伞;雨天,是小树的雨伞。
大树们十分羡慕小树,都说:我们真是苦命,怎么就不像它是个幸运儿呢?唉,就怪自己命不好,天生是棵大树,要我是它,那该有多幸福。
小树就在这些赞叹声中生活着,它感到很高兴,但却不知厄运即将来临。
过了几天,一辆大卡车来到这片树林,几个伐木工把周围的大树都坎光了,只有小树这一枝独秀,但他还为此感到庆幸,它没有被人坎了,切成木块上街卖钱。
几天之后,一场暴风雨袭来,小树经不起风吹雨打,倒了下去。
小树的故事启发了我们不听老人言,吃亏在眼前。
大人的劝告对我们会有很大的帮助,要重视;经历过种种困难,才会有新的突破,不然我们将永远是一棵小树;朋友是我们的支柱,往往成功中有他们的一部分,和身边的朋友和睦相处。
2、路边有一棵大树,它站在那儿已经很多年了,树皮渐渐脱落。
它身边栽了一棵小树,它年轻茂盛、活力充沛,大树和小树曾经走过了无数个风风雨雨。
有一次,小树抬起脑袋,看到身旁的大树爷爷说,“哇!爷爷好高啊!我什么时候才能这么高呢?不高行不行,再高就得‘巨人症’啦!”小树很调皮,也很懂事。
大树慈祥地抚摸着小树的头说:“孩子,你还小,我长这么高都是因为我平时在土地里吸取营养。
我们树木还要为人类做出贡献,让人类在树下乘凉。
但我们也要随时供养人类。
”小树笑着说:“那我们树木就是为人类做贡献的吗?”大树叹了叹气说:“恩。
大树与小树
大树与小树1. 大树的力量大树高大挺拔,屹立在大地上,给人一种坚定和稳定的感觉。
它根深蒂固,枝繁叶茂,能够为诸多生物提供庇护和食物。
大树的力量也体现在抵御自然灾害方面,例如抵挡强风飓风的袭击,稳定土壤并防止山体滑坡。
大树还能吸收二氧化碳释放氧气,对环境起到净化作用。
因此,大树代表着力量和生命的力量。
2. 小树的成长小树像是大树的孩子,它刚刚开始生长,矮小而柔弱。
小树需要阳光、水分和养分才能不断生长。
它要经历风雨的考验,才能茁壮成长。
小树的成长过程也是一个逐渐变强的过程,在这个过程中,它会不断发展自己的根系和枝叶,变得更加坚强和稳定。
小树的成长象征着希望与未来,是生命不断追求进步和成长的力量。
3. 大树与小树的互动大树和小树之间存在着一种互动关系。
大树为小树提供庇护和保护,让它们能够在大树的阴影下安全成长。
同时,小树也为大树带来希望和新生命。
当大树年老枯萎时,小树会顶替它的位置,延续大树的生命。
这是一种互为依存的关系,也是大自然中生命传承的奇妙之处。
4. 大树与小树的故事曾经有一棵小树和一棵大树住在同一个森林里。
小树渴望能够像大树一样高大挺拔,所以它每天都努力生长,寻找阳光和养分。
大树看到了小树的努力,便为它提供庇护和滋养。
随着时间的推移,小树变得越来越高大。
最终,它成长为一棵和大树一样高大的树,继续为森林带来繁荣和生机。
5. 大树与小树的友谊大树和小树是森林中的好朋友。
他们相互倾听,分享彼此的故事和忧愁。
大树告诉小树关于大森林的故事,教导它如何面对困难和挑战。
小树则带给大树新的希望和欢乐,让它感受到生命的活力。
这样的友谊使得大树和小树在森林中成为彼此的支持和鼓励。
6. 大树与小树的人生观大树和小树有着不同的人生观。
大树经历了岁月沧桑,它知道生命是短暂的,所以它更注重珍惜每一天。
大树懂得感恩,它明白自己是一片大自然的恩赐。
小树则充满希望和梦想,它相信自己可以成为一棵高大的大树。
大树和小树的人生观相互影响,共同构成了森林中丰富多彩的生命景观。
大树和小树的故事
大树和小树的故事从前,有一棵大树和一棵小树住在一片美丽的森林里。
大树高大挺拔,枝繁叶茂,是森林中的一颗宝贝;小树娇小玲珑,树叶嫩绿,虽然不如大树那样引人注目,但也是森林中的一道风景线。
大树和小树是好朋友,它们经常在一起玩耍、交流心得。
大树告诉小树,自己的树干是由一年年的积累而成,从最初的细小树苗到如今的高大挺拔,经历了无数次的风雨和阳光的洗礼。
而小树则向大树诉说自己的成长历程,她说自己每天都在努力吸收阳光和雨露,希望有一天也能像大树一样高大挺拔。
一天,一场大风袭来,大树被风吹得摇摇欲坠,但它依然顽强地挺立着,没有倒下。
小树看在眼里,感到非常震撼,她决心要像大树一样坚强。
于是,她更加努力地吸收养分,努力成长。
日子一天天过去,小树渐渐长高了,她的树干也变得更加粗壮了。
她的树叶也变得更加翠绿,散发着生机勃勃的气息。
大树看到小树的变化,非常高兴,他知道自己的朋友已经长大了,变得越来越坚强。
在接下来的日子里,大树和小树继续在森林里生长着,它们互相激励,共同进步。
大树告诉小树,生命中的每一次挫折都是一次成长,只有经历过风雨的洗礼,才能变得更加坚强。
而小树也告诉大树,她会继续努力,不断成长,希望有一天能像大树一样成为森林中的一颗宝贝。
最终,大树和小树都长成了参天大树,它们在森林中成为了一道独特的风景线。
它们的故事也在森林中传颂开来,成为了其他树木的榜样和鼓舞。
大树和小树的故事告诉我们,只要坚持不懈,就一定能迎来成功的果实。
大树和小树的故事就像是一首美妙的乐曲,让人们感受到生命的力量和坚韧不拔的品质。
愿我们都能像大树和小树一样,不断成长,坚强向前,迎接生命中的每一个挑战。
材料作文大树与小树
材料作文大树与小树【篇一:大树和小树】路边,有一棵大树,它站在那儿很多年了,树皮在渐渐脱落,他的身边,最近新栽了一棵棵小树。
大树妈妈老来得子,对很小的儿子呵护备至,把它视为掌上明珠,不让它有丝毫的闪失,所以大树妈妈舍不得让自己的儿子离开自己。
有一天,天上下起了小雨,小树高兴地伸着头,开怀地畅饮这甘甜的雨水,这时,妈妈在那边大呼小叫:“雨会把你淋坏的,快到妈妈这避雨吧。
”小树只好心不甘,情不愿地回到了妈妈的身边。
炎炎的夏日来到了,小伙伴们对着它喊:赶紧出来做游戏,晒晒太阳吧,这样对我们的身体有好处。
小树正想加入他们,这时,传来妈妈的大喊:“不行不行,那么大的太阳,会把你烧焦的。
快到妈妈这里来吧!”小树只好在那里看着小伙伴们在那里玩。
北风呼呼,好冷啊,正是锻炼身体的好机会,便央求妈妈:“妈妈,我要出去锻炼。
”“不行不行,天寒地冻的,会把你冻坏的。
快到妈妈这里来吧。
”就这样,一天又一天地过去了,一年又一年地过去了,其他的小树都长得身强体壮的,只有小树还是又矮又瘦的。
有一天,天上突然刮起了大风,这棵小树被吹得东倒西歪的,妈妈看着小树那弱不禁风的样子,后悔莫及,早知今日何必当初。
“都怪我太对儿子的溺爱了,害了儿子变成今天的样子,早知道就让它去锻炼了。
”大树妈妈连忙叫小树儿子去锻炼。
日子一天一天的过去了,小树终于长得身强体壮的,也终于长成了参天大树,有一天。
大树妈妈发现自己的儿子比自己高了,心里暗暗庆幸:还好又让儿子去锻炼,才能长得这么大。
【篇二:大树和小树】路边,一棵大树,它站在那里很多年了,树皮在渐渐脱落,它的身边,最近新栽了一棵小树。
一天小树对大树说:“你的皮为什么会脱落呢?”大树说:“孩子,人生的命运你会懂的,谁都会老的。
”小树说:“长大好可怕,我不想长大。
”大树对小树说:“其实,我们也可以为人类产生资源,也可以为人类建房子……”“哦,原来我们也会有相应的好处哇!”小树说。
就这样一天天过去了。
晚上,小树发现大树的皮渐渐地落光了,小树想,这一定是它的梦。
大树与小树的故事
大树与小树的故事《大树和小树的趣事》嘿,你瞧,路边有一棵大树和一棵小树。
这俩家伙啊,可有不少故事呢。
大树呢,高高大大,枝繁叶茂的。
小树呢,细细瘦瘦,看着还有点弱不禁风。
有一天,风呼呼地吹着,小树被吹得摇摇晃晃。
小树就喊起来了:“哎呀呀,这风也太大了吧,我都快站不稳了。
大树大哥,你咋就这么稳当呢?”大树哈哈一笑,说:“小家伙,你还嫩着呢。
我在这都多少年了,啥大风大浪没见过呀。
”小树不服气地说:“哼,等我长大了,肯定也和你一样厉害。
”这时候,一只小鸟飞过来,落在了大树上。
小树羡慕地看着小鸟,说:“小鸟小鸟,你为啥不落在我身上呢?”小鸟瞅瞅小树,说:“你太小啦,树枝也不结实,我怕掉下去。
”小树听了,有点伤心。
过了几天,几个小孩跑过来玩。
一个小孩说:“哇,这棵大树好凉快呀,我们在这下面玩吧。
”于是,小孩们就在大树下玩起了游戏。
小树眼巴巴地看着,心里可失落了。
“为啥他们都不来我这玩呢?”大树看出了小树的心思,安慰它说:“别着急,等你长大了,也会有很多人喜欢你的。
”又过了一段时间,来了几个工人。
他们在路边施工,不小心把小树的一根树枝给弄断了。
小树疼得“呜呜”直哭。
大树赶紧说:“别怕别怕,这点伤很快就会好的。
”小树哭着说:“他们为啥这么不小心呀?我好可怜。
”大树说:“这也是没办法的事,他们不是故意的。
你要坚强点,赶紧把伤养好。
”日子一天天过去,小树在大树的鼓励下,慢慢长大了。
它的树枝也变得粗壮起来,叶子也越来越多。
有一天,又刮起了大风,这次小树可没像以前那样害怕了。
它稳稳地站在那里,对着大树说:“大树大哥,你看,我现在也很厉害了吧。
”大树笑着点点头:“不错不错,你长大了。
以后咱们一起为大家遮风挡雨。
”就这样,大树和小树一起继续着它们的故事,为路过的人们带来一片绿荫。
嘿,你说它们的故事是不是很有趣呀?。
大树与小树作文(通用22篇)
大树与小树作文大树与小树作文(通用22篇)在学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。
还是对作文一筹莫展吗?下面是小编收集整理的大树与小树作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大树与小树作文篇1路边,有一棵大树,他站在那很多年了,树皮在渐渐的脱落。
他的身边,最近新在了一棵小树。
大树像一位“慈母”一般悉心照料着小树,大树用它苍劲有力的枝条为小树“擦”身上的尘土;用茂密浓绿的枝叶为小树遮风挡雨,抵挡着火辣辣的太阳光……在一个炎热的盛夏,大树像往常一样细心的照顾小树,大树是不会想到,在小树内心深处,小树早已厌烦了这种无忧无虑的生活。
它觉得大树挡在他的前面,让自己呼吸不到了新鲜的空气,享受不了着灿烂明媚的阳光,他甚至暗暗地诅咒大树赶快死去。
终于,有一天小树开始像大树发出了抱怨。
“大树!你真烦,我不想再呆在你的身边了,你让我不能自由自在生长……”小树不耐烦地说。
“亲爱的孩子,我这是在爱你!”大叔慈祥的说。
一天,阳光明媚,小鸟在枝头欢快地歌唱,虫儿们演奏着美妙的乐曲……多么美好的景象啊!可是,转眼间,天就变了脸。
顿时,狂风大作,飞沙走石,电闪雷鸣,一场暴风雨袭来。
狂风呼啸着,小树摇摇晃晃,眼看就要到了。
这是,大树用自己的躯干护住小树,竭力抵挡风雨。
“啪”的一声大树的枝条被风魔“折”断了。
这是,一道闪电劈来,“轰隆”一声大树倒了。
渐渐地,雨停了下来,小树看到大树倒了,非但不难过,还十分庆幸自己终于摆脱了大树的束缚。
不久,小树因为没有了大树的呵护,树叶、树皮都脱落光了,在一场台风中,小树也倒下了。
“我真后悔啊!”这是小树临死前说的最后一句话。
又过了一段时间,在小树和大树倒下的地方又新栽了两棵小树……大树与小树作文篇2许多年前,从远方飘来了一棵树的种子,渐渐地它长大了,长成了一颗参天大树,它十分友善,动物们都很喜欢它。
最近,一个小男孩在那棵大树旁栽了一颗小树,它尽情地生长着,无忧无虑,它不愁吃也不愁穿,因为它的主人每天都会帮它送吃的和喝的,它十分依赖它的小主人。
大树和小树作文5篇
大树和小树作文大树和小树作文5篇大树和小树1路边,有一棵大树,她站在那儿很多年了,树皮在渐渐脱落,她的身边,最近新栽了一棵小树。
这棵大树虽然年迈了,但她总是静静地站在路旁,默默为人们遮风挡雨。
任凭风吹雨打,她总是傲然地挺立着。
而那棵小树正像刚出生的太阳,充满着朝气,长得特别美。
你看她非常苗条,身上穿着青绿色的衣裳,皮肤特别光滑娇艳,腰挺得直直的,显得可有精神了。
任何一个到过果园的人见了她,都会情不自禁地称赞她:“你看,这棵小树多有精神,将来一定能长成参天大树!”“你们看,这小树腰杆多么直呀,一定经得起狂风暴雨!”……人们都给了小树很高的评价。
听到人们的赞美,小树有点儿飘飘然了,觉得很了不起。
你瞧,这棵小树开始说这棵百年老树的缺点了:“老树呀,你瞧瞧你!树皮都脱落了,树叶也快全掉光了,头发都秃成这个样了!唉,不是我说你,你简直就像个老太太,牙齿全没了,脸上全是皱纹,要力气没力气,要长相没长相了,真是不中用了!你看看我,多苗条,腰杆笔直,皮肤光滑,长得多俊!你呀跟我比,根本没法比!”老树听了,不好看,但是很有用,不是外表好看而没有实用的东西。
人呀,重在实干。
我虽然老了,可是我是实实在在,尽心尽力地为人们做贡献。
你不能总以貌取人啊!你年纪还小,如果还是这样骄傲自大,你将来会后悔的呀!”这棵小树听不懂老树说的道理,怒气冲冲地对着老树叫嚷:“哼!你这个老不死的东西,你说什么实在,难道我不也是一棵实实在在的树吗?瞧你那个样子,才叫不实在呢,没人多看你一眼!”老树轻轻地叹了口气,摇了摇头,笑了笑说:“这倒也未必如此哟!”小树听了,更加傲慢地说:“老东西,咱们走着瞧吧!”过了几天,天突然刮起了狂风,下起了暴雨。
小树的腰太细了,经不起这种折腾,终于支撑不住了,中间眼看快被狂风刮断了,身上的绿衣裳也被刮破了。
而这棵百年老树,它虽然非常老了,但是几十年历尽了风风雨雨,树杆显得更结实了,狂风暴雨奈何不了它。
大树和小树作文2路边有一棵大树,他看起来很老了,皮都开始脱落了。
向德荣寓言——大树与小树
向德荣寓言——大树与小树
路边,有一棵大树,它站在那儿很多年了;后来它的身边又新栽了一棵小树,大树很关心小树,希望小树健康成长。
可第二年,不知什么原因,小树发现自己长歪了,小树问大树:“我长歪了,难以成栋梁之才,怎么办啊?”“不要急。
”大树对小树说:“我小时也曾是长歪了的,后来通过矫正,就好了”。
“我也要矫正,请您指点,尽快帮我矫正一下。
”小树恳求大树说。
于是,大树请来矫正工为它矫正。
只见矫正工在它周围搭了个架子,一方用树杆顶,另一方用绳子拉,“哎哟!”小树疼痛地叫出了声。
大树说:“矫正是有一个痛苦过程的,你要坚持住。
”“我会坚持的。
”小树说:“为了成材……”通过矫正,这棵小树逐步长高了,并且长得笔直挺拔。
湖北省仙桃市张沟二中万鹏老师对《大树与小树》的点评
树要从小育,人的成长也是这样。
树若长歪了,要能及时发现,帮助矫正定型,才能促其健康生长。
若人在小时出现了健康问题,一定不能容忍拖延,一定要正确对待,积极寻求有效的矫正办法。
当然,每一个成长中的人都需有自我
纠错意识,要有远大的理想追求,要能时刻保持严谨的自律精神,否则就会耽误自己。
纠错同时也将伴有不小的痛苦,这需要当事人有顽强的意志。
一个人历经过痛苦,在困厄面前能做到决不妥协,才可重塑生命的美好形象。
二年级下册阅读课文,大树和小树第一题是在括号里填上合适的词语
二年级下册阅读课文,大树和小树第一题是在括号里填上合适
的词语
大树和小树是好朋友。
大树对小树说:“小树,我们一起长大,一起享受阳光和雨水的滋润。
”小树高兴地答道:“大树,谢谢你!你总是在我身边,保护我,给我温暖。
”
一天,大树和小树在一起玩耍。
突然,他们听到了小鸟的求救声。
他们迅速跑到声音的源头,发现一只小鸟被困在网子里,无法自拔。
小树急忙说:“大树,我们赶快帮助它!”大树用力
地摇摆着自己的树枝,摆过去,帮助小鸟从网子中解救出来。
小鸟欢快地飞走,依依不舍地向大树和小树挥挥手,表示感谢。
大树和小树高兴地拍拍彼此的叶子,相互祝贺。
他们知道,只有通过团结合作,他们才能克服困难,取得成功。
词语填空:
1. 高兴地
2. 谢谢你
3. 身边
4. 温暖
5. 小鸟
6. 团结合作
7. 摆过去
8. 解救出来
9. 高兴地
10. 祝贺。
大树和小树作文11篇
★大树和小树作文11篇★大树和小树作文11篇在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可防止地会接触到吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是收集的大树和小树作文,欢送阅读,希望大家能够喜欢。
一天的清晨,一棵大树生病了,它愁眉苦脸,脸上长满了皱纹,皱着眉头,它主想着它快死了。
小树看见了这一情形就很着急,该怎么办呢?小树想了又想。
说:“你别急,我这就给你找医生。
”到了中午,小鸟飞了过来说:“怎么啦!怎么啦?”“小鸟你能治好大树的病吗?”小树说。
“对不起,小树,我不能治好大树的病,因为我只吃得树叶上的虫子,吃不到肚子里的虫子。
”小鸟说。
“哦,我只能另外找人了。
”小树说。
到了晚上,在小树很着急的时候,猫头鹰飞了过来,说:“小树干什么这么着急?”“哦,是这样的,大树生病了,我想找医生,小鸟来了不行,得到叶子上的虫子,所以他不行。
猫头鹰你能不能帮我呀?”小树说。
“我可以帮一个小忙,但是我不能帮你捉虫。
”猫头鹰答复说。
小树问:“啊?那帮什么忙啊?”“嘿嘿,是这样的,我知道有一个很有名的医生——啄木鸟啊!帮你把他吧!”猫头鹰说。
第二天清晨,大树那边传来一阵“笃笃笃”的声音,原来是猫头鹰说的啄木鸟在给大树治病,啊!哈哈!大树的病有救了。
小树欢天喜地。
最后大树的病终于治好了。
这件事是发生在森林公园。
一棵大树长在路边,大概五十年了。
这棵大树根深叶茂,枝干粗壮,在周围的树中可是“鹤立鸡群”了。
他逐渐骄傲起来,简直可以说是藐视一切了。
春天,大树底下长出了一棵小草。
是大风把一粒草种吹到这里来的。
这颗种子就在这大树底下生根发芽生长起来了。
由于大树遮蔽了阳光,这棵小草非常纤弱,和大树相比简直不相称。
一些小孩子和牲畜也来践踏她,可是她还是在大自然中展示着自己。
夜深人静,大树突然嘲笑起了小草:“小草啊,你在我脚底下真渺小啊!”小草听了大树的话,什么也没说。
一日,一位老爷爷领着小孙女来到了大树下。
童话故事大树和小树小班教学教案
在小班教学中,经典童话故事是一个必不可少的课程,能够让孩子们在愉悦的氛围中学习知识,得到身心的双重收获。
本篇文章将围绕着经典童话故事《大树和小树》展开,为大家分享一些小班教学教案的细节和技巧。
一、故事概述《大树和小树》这个故事是一个非常简单易懂、寓意深刻的童话故事,与孩子们的日常生活息息相关。
故事背景描述了一个大树和一棵小树之间的交流,故事情节发展非常流畅,小树通过与大树的对话逐渐成长为一棵高大的树木。
二、教学目的与重点1.教学目的通过使用经典童话故事《大树和小树》,帮助孩子们:①培养自信心和独立意识。
②认识到互相帮助的重要性。
③学习公平、尊重和感恩。
④培养分辨是非的能力。
2.教学重点帮助孩子们:在阅读《大树和小树》的故事时能够理解故事中的道理,从而体验故事情感,并学会简单模仿方法。
三、教学方法1.教师引导在教学中,需要教师通过引导孩子们积极参与互动来帮助他们更好地理解和体验故事内容。
2.情景模拟通过动手制作工作坊等现代教学方法帮助孩子们切身体验故事内容,加深记忆,提高思维能力。
3.绘画、朗读在学习中,使用绘画和朗读相结合的方式,帮助孩子们通过视觉和听觉双刺激来感受故事情节,以此增强对故事的理解和记忆。
四、课程设计1.热身活动在开始上课前,先进行短暂的热身活动,比如让孩子们唱《小星星》等歌曲,以此调动课堂气氛。
2.主题介绍通过班级讨论的形式,向孩子们简要介绍故事主题和情节。
3.朗读故事让孩子们分组朗读故事,从而提高孩子们的朗读技能,让他们体验故事情节。
4.分析故事根据故事创作背景,帮助孩子们分析每个角色的性格、行为,让他们在分析中体会故事中的道理。
5.表演游戏通过模仿故事情节,让孩子们扮演不同角色,更好的理解故事中的信息。
6.作品展示教师引导孩子们在课堂结束时展示手工等作品,以此分享学习的成果。
五、教学效果通过使用经典童话故事《大树和小树》,帮助孩子们从多个方面学习知识。
在上述课程设计中,我们可以发现教学方法非常丰富,能够根据孩子们的年龄特点和认知水平进行不同的教学方案设计,更好地促进他们的思维发展和情感培养。
大树和小树阅读理解
大树和小树阅读理解
文章概述:
这篇文章讲述了一棵大树和一棵小树的故事。
大树是一棵高大、茂密的树,它为周围的生物提供了庇护所。
小树则是一棵刚刚发芽的小树苗,它渴望成为像大树一样的存在。
大树看到了小树的努力,决定帮助它成长。
在大树的关爱和指导下,小树逐渐茁壮成长,最终成为了一棵美丽的大树。
问题:
1. 文章中的大树和小树分别代表了什么?
答:大树代表了成熟、稳重和智慧,而小树代表了年轻、活力和潜力。
2. 为什么大树愿意帮助小树成长?
答:因为大树看到了小树的努力和渴望,它希望能够帮助小树实现自己的梦想。
3. 大树是如何帮助小树成长的?
答:大树为小树提供了庇护所,保护它免受风雨侵袭;同时,大树还教导小树如何扎根、吸收养分和茁壮成长。
4. 从这个故事中,我们可以学到哪些道理?
答:我们可以学到成长需要时间和耐心,同时也需要他人的帮助和支持。
此外,我们还应该学会关爱他人,帮助他们实现自己的梦想。
5. 请简述你对这个故事的理解。
答:这个故事告诉我们,成长是一个漫长的过程,我们需要不断地学习和努力。
在这个过程中,我们不仅要学会独立,还要学会与他人合作,互相帮助。
只有这样,我们才能茁壮成长,实现自己的价值。
大树与小树
大树与小树大树与小树1妈妈是一棵大树,我是一棵小树,妈妈为我遮风避雨。
妈妈是一片叶子,我是一朵花,妈妈提供我营养。
妈妈是一个太阳,我是一棵小树,让我成长变大树。
我喜欢您妈妈,我爱您,我非常感谢您。
大树与小树2朋友们,你们好!我是一棵生长在森林里的一棵小树苗,我们一家人还有我的许多小伙伴们一起生活在一个大森林里。
这个森林山清水秀,小溪在我身边哗啦啦地流着,我们这里更是鸟的天堂,动物们的世界。
每天一早,鸟儿们就在大树上唱歌,在森林里刨虫子吃,生活得很快乐。
可是,一场灾难正在悄悄地逼近我们。
清晨,鸟儿在树上唧唧地叫着,鸟叫声衬托着小溪的叮咚声,好似一支乐曲,动听极了。
这时候,森林里冒出了几个不明人物。
看样子,他们是有企图而来的。
其中有一个人说:“我们就在这里住下来吧!”另外几个人不约而同地同意了这个提议。
于是,在跟接着下来的日子里,原本欢乐祥和的家园就开始远离我们了。
要不就是到处都是生活垃圾,丑化了我们的形像,要不就是浓烟滚滚,我们可爱的邻居们都纷纷择地而跑了。
刚开始时,我们还可以忍受这些人类所带来的折磨,可是过不了几天,们们竟然为了一私已欲,为了家里的生活变得更美好,拿着一个叫作“斧头”的东西上山了。
刚开始时,我们还不知是怎么回事,但紧跟着来他们的行为令我们大惊失色。
只见有一个人拿着斧头使劲地往我哥哥身上砍去,最后,哥哥无助地瘫倒在地上。
任由这些所谓的人类宰割了。
树上的鸟宝宝们也因为这突如其来的灾难,还没来得及看清这个世界,便永远地离开了亲爱的爸爸妈妈。
曾经的鸟儿们的天堂,一下子沦为人间的地狱!目睹着家破人亡的人间悲剧,鸟妈妈们难过地飞走了。
接着,我那可怜的爸爸妈妈无一幸免,我眼睁睁地看着我的家人都被伐倒,被大卡车拉走,被送入工场,然后被做成各种各样的桌椅,餐台,基至是那些一次性的筷子!我的心在滴血,我非常憎恨那些所谓的人类,那些杀人不眨眼的刽子手!我愤怒地想:人类一定会被自已的所作所为遭到报应的!灾难终于降临了,那无休无止的洪水泛滥,紧跟着又是旱灾这个恶魔的摧残,没有了我们这一大片森林的顶力保护,人类在这个时候是如些的不堪一击,原本安静祥和的村庄,也遭受了致命的打击,人民生活在水深火热之中。
大树和小树
大树和小树
在辽阔的草原原野上,有一棵高大的树,和一棵矮小的树。
大树对于小树来说很重要。
因为雨肆虐地拍打小树时,大树会为它遮雨;在干旱的夏天,大树会为它送去一片阴凉;恐怖的黑夜,大树会沙沙摇着枝叶,哄小树睡去。
哪怕这只是一点点的帮助,但小树很爱大树。
渐渐的小树长大了,他觉得已经不再需要大树的帮助了。
它却总是在无助时再次得到来自大树的关爱。
它已经长得很大了,可却比不上大树。
它不气馁,它相信大叔老了,它会超越大树。
大树也鼓励它,总是在清晨送去甜甜的露水。
小树真的长高了。
当秋天来临,一些鸟儿栖息在大树上。
而小树却没无人问津。
它觉得那是对它的侮辱。
它不再向大树寻求帮助。
于是,它们开始暗暗较量。
它们比春天的花,比夏天的叶,比秋天的果,比冬天的枝。
可,有一天。
草原上来了一些工人,在大树与小树之前筑起来一道高高的墙,超越了它们的高度。
从此,它们分离了。
大树没有了伴儿,开始寂寞,树冠黄了,树干皱了。
小树没有了大树的庇护,总在风雨天气里受伤,有时是些树叶,有时是些枝干。
小树安慰大树,别急,我来了。
大树在这句话中等了数年。
这天,小树说,不要急,我来了。
大树失望的望着墙头,却突然看见了一片树叶。
它们见面了。
谁也分不开它们了,因为它们的枝条已触及对方,紧紧缠绕住了。
大树是我的母亲,小树则是我。
而那墙呢,它就是青春期。
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课题:大树和小树
教学目的:1通过幼儿的观察及理解,画出心中的大树和小树。
2学习用点.线.面装饰树干树叶。
教学要点:幼儿的观察及理解,画出心中的大树和小树。
教学准备:组织幼儿观察树
教学过程:一、场景设计:
点点和红红从公园看到大树和小树后,回家做起了游
戏。
点点做大树,身体呈树干状,手臂做成树枝,想象
树枝上长满了叶子。
红红做小树,靠在点点的边上,还
说“别忘了树的身上还有好多花纹”。
一棵大树一棵小
树,真有意思。
我们也来玩大树与小树的游戏,并把它
们画出来。
二、体验与发现:
观察树林中大小树的特点和树的结构,触摸树干的表皮
及质感。
体验自然美,在潜移默化中培养孩子的环保意
识。
三、表现与创造:
根据幼儿的观察及理解,画出心中的大树和小树。
四、画面要求:
用线画出树干与树枝、树叶,画出树皮的花纹,要求有
大小对比。
五:小结:表扬和鼓励优秀作业,请小朋友说说自己的
画。
教学反馈:。