幼小衔接数字数量对应及统计
衔接幼小数学题
衔接幼小数学题1.数数练习：从1数到30。
从15数到30。
2.认识数字：写出数字5、10、15、20、25。
识别并数出图片中的动物数量（例如：5只小猫）。
3.简单的加减法：你有4个橙子，爸爸又给你3个，现在你有几个橙子？你开始有7个气球，放飞了2个，还剩下几个？4.比较大小：比较两个苹果，哪个更大？数字8和5，哪个更大？5.形状识别：从一组图形中找出所有的正方形。
从一组图形中找出所有的三角形。
6.基本的度量：比较两支铅笔的长度，哪个更长？比较两个水杯的容量，哪个能装更多的水？7.时间概念：现在是3点，再过2小时是几点？从早上8点到中午12点，经过了多少小时？8.货币识别：识别1元硬币和5角硬币。
如果一个冰淇淋球是2元，买3个需要多少钱？9.简单的乘法：2乘以3等于多少？4乘以2等于多少？10.简单的除法：6个苹果分给2个小朋友，每人分到几个？8块饼干分给4个小朋友，每人分到几块？11.数的顺序：请将数字2、4、6、8按从小到大的顺序排列。
请将数字10、12、14、16按从大到小的顺序排列。
12.数的组成：8可以由哪两个数字相加得到？10可以由哪两个数字相加得到？13.数的分解：6可以分解成哪两个数字的和？9可以分解成哪两个数字的和？14.奇数和偶数：判断数字2、4、6、8中哪些是偶数。
判断数字1、3、5、7中哪些是奇数。
15.数位概念：数字17中，1在什么位上？数字23中，2在什么位上？16.简单的时间计算：如果你下午2点开始睡午觉，睡了1小时，你几点醒来？如果电影下午4点开始，持续2小时，电影什么时候结束？17.简单的面积计算：如果一个正方形的边长是2厘米，它的面积是多少平方厘米？18.简单的体积计算：如果一个长方体的长是3厘米，宽是2厘米，高是1厘米，它的体积是多少立方厘米？19.简单的速度计算：如果一辆车以每小时60公里的速度行驶，2小时可以行驶多少公里？20.简单的比例问题：如果3个苹果重450克，那么1个苹果重多少克？21.简单的分数：一个完整的蛋糕被切成4等份，每份是整个蛋糕的几分之几？如果你吃了2份，你吃了整个蛋糕的几分之几？22.简单的小数：0.5表示一半，那么0.25表示什么？23.简单的百分数：如果一个商品打八折，那么现价是原价的百分之多少？24.简单的排列组合：从3种不同的颜色中选择2种，有多少种不同的组合方式？25.简单的逻辑推理：如果所有的猫都怕水，而小明的宠物怕水，那么小明的宠物是猫吗？26.简单的模式识别：识别并继续一个简单的图形模式：圆形、正方形、三角形、圆形、正方形、？27.简单的数据收集：调查班级里有多少同学喜欢足球，多少同学喜欢篮球。
幼小衔接阶段数学知识点全解析
幼小衔接阶段数学知识点全解析幼小衔接阶段是儿童从幼儿园向小学过渡的重要阶段。
在这个阶段，数学知识的学习和掌握对于儿童的数学素养和综合能力的培养具有至关重要的作用。
本文将全面解析幼小衔接阶段的数学知识点，帮助学生和家长更好地了解和应对数学学习的挑战。
1. 数的认识和数的顺序数的认识是数学学习的基础。
在幼小衔接阶段，儿童应该学会认识0-100之间的数字，并能够按照正确的顺序排列这些数字。
通过与实际生活中的物品进行对应，帮助儿童理解数的概念和大小关系。
2. 数的比较和排序儿童在幼小衔接阶段也需要学会进行数的比较和排序。
通过比较大小、排序数字等活动，培养儿童的数感和逻辑思维能力。
可以设计一些游戏和练习，例如“找出最大的数字”、“按顺序排列数字”等。
3. 加法和减法运算在幼小衔接阶段，加法和减法运算是数学学习的重要内容。
儿童需要学会进行简单的加法和减法计算，并能够应用到实际问题中。
可以通过使用具体的物品，如水果、玩具等，进行加法和减法的操作，帮助儿童理解运算的概念和运算符号的意义。
4. 分数的认识和运算分数是幼小衔接阶段的高级数学概念之一。
儿童应该学会认识和理解分数的含义，并能够进行简单的分数运算，如分数的加减和比较。
可以通过使用图形、图像等可视化的方式，帮助儿童直观地理解分数的概念和运算规则。
5. 时间和钟表学习时间和钟表是幼小衔接阶段数学学习的重点之一。
儿童需要学会认识和读取钟表上的时间，包括小时和分钟。
可以通过制作钟表模型、观察日常生活中的时间等方式，帮助儿童熟悉时间的概念和读取时间的方法。
6. 图形和空间图形和空间是数学学习中的重要内容，也是幼小衔接阶段的数学知识点之一。
儿童应该学会认识和描述各种图形，如圆形、矩形、三角形等，并能够进行简单的图形分类和构建。
可以通过观察周围环境中的图形、制作图形模型等活动，激发儿童对图形的兴趣和理解。
通过以上对幼小衔接阶段数学知识点的全面解析，相信学生和家长们对幼小衔接阶段数学学习的内容和要求有了更清晰的认识。
幼小衔接数学 知识点梳理
幼小衔接数学知识点梳理1. 量的认识
• 1.1 认识数量：1、2、3……
• 1.2 比较大小：大、小、多、少
• 1.3 数码、数线、数图的认识
2. 加减法运算
• 2.1 认识加法和减法符号：+、-
• 2.2 0-10的加法和减法口诀
• 2.3 进位与退位的概念
3. 乘法运算
• 3.1 1-10的乘法口诀表
• 3.2 基本的乘法计算方法
• 3.3 认识乘法的逆运算——除法
4. 数的排列与组合
• 4.1 排列与组合的概念
• 4.2 计算排列与组合的方法
• 4.3 应用排列与组合解决问题
5. 数字的读法与写法
• 5.1 阿拉伯数字与汉字数字的认识
• 5.2 千、百、十、个位数的读法
• 5.3 大数读法的规则：亿、万、千
6. 分数的认识
• 6.1 什么是分数：分子、分母的含义
• 6.2 分数的大小比较
• 6.3 分数的加减乘除运算
7. 数轴与正负数
•7.1 正负数的概念与意义
•7.2 数轴的认识与运用
•7.3 正负数的加减法运算
8. 长度、面积、体积的认识
•8.1 长度计量单位：米、分米、厘米
•8.2 面积单位及测算方法
•8.3 体积单位及计算方法
9. 时间与日历
•9.1 时间的认识：年、月、日、时、分、秒
•9.2 日历的结构与运用
•9.3 时间的加减运算与时区概念
10. 问题解决与实际应用
•10.1 小学生数学问题解决方法
•10.2 数学在日常生活中的应用
•10.3 数学思维的培养与提升
以上是幼小衔接数学的知识点梳理，希望对您有所帮助。
幼小衔接各数的认识(共46张PPT)
：
1个十和8个一 18
读作 十八 ：
（一）数的组成和读数
1个十和9个一 19
读作 十九
：
（一）数的组成和读数 这又是多少呢？
2个十 是20 读作 二十
：
总结：
1.11~ 19各数都是由1个十和几个一 组成的，20是由2个十组成的。
2. 11~ 19各数的读数：个位是 几就读十几。
（2）从大到小是20、19、18、17、16、 15、14、13、12、11
1. 数一数上页中的学具各有多少. 2. 从一数到二十。从七数到十三。 3. 读一读。
3
十位 个位
十位 个位
十位 个位
十位上的1表示1个十，个位上的1表示1个一。
3
数一数上页中的学具各有多少.
两位数总是大于一位数。
用数字卡片摆出下面各数。
有 1 个十在十位写 1， 有 2 个十在十位写 2。 有几个一在个位写几。
总结：
十位 个位 11
十位 个位
20
写数时，对照数位写，先写十位上的数，再写个位 上的数。有1个十就在十位上写1，有2个十就在十位上 写2，有几个1，就在个位上写几，个位上一个单位也没 有，就写0占位。
1.写一写，读一读。
4 看图列式
你能根据图中的 小棒写出算式并 计算出结果吗？
右边有多少根 。 13 - 10
计算 13 - 10
方法1：
13可以表示成一捆零3根 ， 从中去掉1捆，剩3根 。
方法2：
利用数的组成计算。
13 – 10 = 3
13 – 10= 3
– = 1个十和3个一
1个十
3个一
总结：十几减十得几。
幼小衔接数学知识点归纳
幼小衔接数学知识点归纳数学是一门基础学科，它的学习对于孩子们的思维发展和逻辑推理能力的培养有着重要的作用。
在幼儿园和小学阶段，孩子们接触到的数学内容主要是基础的数学知识。
以下是一些幼小衔接数学知识点的归纳，帮助孩子们系统地学习和掌握数学基础知识。
1.数字与数的概念数字是表示数量的符号，数是对实际数量的抽象概念。
孩子们需要学习认识数字和数的概念，理解数字与实际物体数量的对应关系。
2.数的读法与写法孩子们需要学习如何正确地读和写数字。
从个位数到百位数逐步扩展，逐渐掌握各位数的读写方法。
3.数的大小比较孩子们需要学习如何比较两个数的大小，掌握大于、小于和等于的概念，借助比较符号进行比较。
4.数的组成与拆分孩子们需要学习一个数是由几个数相加或相减得到的，以及如何根据一个数的部分推导出整体。
5.数的序数表示孩子们需要学习如何表示数的顺序，掌握第几、第一、第二等序数词的使用方法。
6.数的进位与退位孩子们需要学习掌握十进制的概念，理解十位、百位等的进位和退位。
7.数的奇偶性判断孩子们需要学习掌握奇数和偶数的概念，能够判断一个数是奇数还是偶数。
8.数的四则运算孩子们需要学习数的加法、减法、乘法和除法运算，掌握运算符号和运算方法。
9.数的倍数与约数孩子们需要学习掌握倍数和约数的概念，能够找出一个数的所有倍数和约数。
10.数的图形表示孩子们需要学习如何用图形表示数量，如点、线、面的概念及其表示方法。
11.数的图形变换孩子们需要学习如何进行图形的平移、翻转和旋转，理解几何图形的变换规律。
12.数的面积与周长孩子们需要学习如何计算几何图形的面积和周长，了解相同形状的图形的面积和周长之间的关系。
13.数的时间表示孩子们需要学习掌握时间的概念，能够用钟表表示时间，懂得时、分、秒的概念和读法。
14.数的长度比较孩子们需要学习如何比较物体的长度大小，掌握长短、高低的概念。
15.数的重量比较孩子们需要学习如何比较物体的重量大小，掌握轻重和轻一些、重一些的概念。
幼小衔接数字记录教案
幼小衔接数字记录教案幼儿园和小学是孩子学习生涯中的两个重要阶段，幼小衔接是一个关键的过渡期。
为了帮助幼儿顺利过渡到小学的学习环境，培养他们的数字记录能力，我们设计了一份。
首先，我们将重点关注数字的认知和理解。
在幼儿园阶段，我们将通过游戏和活动培养幼儿对数字的认知能力。
例如，我们可以使用数字卡片和计数棒等教具，让幼儿通过触摸和操作来理解数字的概念和顺序。
同时，我们也会利用日常生活中的场景，如购物和排队等，让幼儿应用数字进行实际操作，提高他们的数字理解能力。
接下来，我们将引导幼儿学习数字的书写和记录。
在小学阶段，数字的书写和记录是非常重要的技能。
为了帮助幼儿顺利掌握这些技能，我们将采用渐进式的教学方法。
首先，我们会教授幼儿基本的数字书写规范，例如数字的笔画顺序和形状等。
然后，我们会让幼儿进行模仿和练习，逐渐提高他们的数字书写能力。
此外，我们还会引入数字记录的概念，教授幼儿如何使用数字记录工具，如计算器和电子表格等，来记录和计算数字。
在教学过程中，我们将注重培养幼儿的合作和交流能力。
我们将组织小组活动和合作游戏，让幼儿通过与他人合作和交流来解决数字记录问题。
这不仅有助于提高幼儿的数字记录能力，还能培养他们的团队合作精神和沟通能力。
最后，我们将评估幼儿的数字记录能力。
评估将包括书写准确性、数字理解程度和应用能力等方面。
我们将根据评估结果，对幼儿的数字记录能力进行个性化的指导和辅导，帮助他们克服困难，提高数字记录水平。
通过这份幼小衔接数字记录教案，我们旨在帮助幼儿顺利过渡到小学，并提高他们的数字记录能力。
我们相信，通过持续的教学和培养，幼儿将能够熟练地运用数字进行记录和计算，为他们的学习生涯打下坚实的基础。
幼小衔接知识点总结数学
幼小衔接知识点总结数学一、数的认知1. 数的读写和比较：认识和掌握0-100以内的数，学习拓展到1000以内的数，能够正确的读写和比较大小。
2. 数的意义：了解数的意义和数的顺序排列，对数的增减有直观的感受。
3. 数的组合：学习数的拆分和组合，理解数的构成方式，即拆数与合数的关系。
二、加减法1. 加法：掌握个位数加法，进阶到进位的十位数加法，通过游戏和实际情境中练习加法。
2. 减法：学习个位数的减法，并逐步学习借位的十位数减法，通过实际问题巩固减法的运算规则。
三、乘除法1. 乘法：掌握乘法口诀，掌握乘法的意义和性质，能够运用乘法解决实际问题。
2. 除法：开始学习简单的除法初步概念和计算，学会用乘法和除法相互补充解决问题。
四、图形1. 识别图形：认识和辨别几何图形，如正方形、长方形、三角形和圆形等，了解图形的特征和性质。
2. 图形组合：能够将基本的几何图形进行组合，创造新的图形，培养对空间的想象和组合能力。
3. 探究图形的面积和周长，学会用公式进行计算，初步认识图形的测量。
五、时间和计量1. 时间：认识钟表和时间的概念，学习读懂时间，能够理解时间的流逝和时间的表示方式。
2. 长度和重量：认识长度和重量的基本单位，学会测量物体的长度和重量，并进行比较。
3. 容积和温度：所学年龄段能初步认识容积和温度，能够简单测量液体的容积和室内温度的变化。
六、逻辑推理1. 推理和排列：培养孩子的逻辑思维和推理能力，学习简单的排列组合和逻辑推理问题。
2. 谜题游戏：通过谜题游戏和逻辑思维训练，培养孩子对数学问题的兴趣和解决能力。
七、数学实际应用1. 数学实际应用：通过实际场景和问题，引导孩子将数学知识运用到实际生活中，激发学习兴趣。
2. 解决实际问题：引导孩子在购物、旅行、日常生活等方面，用数学知识解决实际问题，提高数学应用能力。
通过以上数学知识的系统学习，孩子们将逐步掌握基本的数学概念和运算技能，进一步培养数学思维和解决问题的能力。
幼小衔接数字知识点总结
幼小衔接数字知识点总结在幼儿园和小学阶段，数字知识是孩子学习数学的基础。
从认识数字到进行简单的加减乘除运算，孩子们逐渐建立起对数字的理解和运用能力。
本文将总结幼小衔接的数字知识点，并介绍相应的教学方法，帮助孩子们更好地理解和掌握数字知识。
1. 数字的认识数字是我们用来表示数量和顺序的符号。
从幼儿园开始，孩子们就接触到了一些基本的数字，比如0到10。
教师可以通过卡片、玩具等物品，让孩子们认识数字，并且学习用手指、小玩具、小图形等量来表示数量。
通过日常的生活活动，教师可以教孩子们认识数字的大小和顺序，比如用小图形进行排列、用绳子进行比较等。
2. 数的概念在认识了数字之后，孩子们需要理解数的概念，即数是一种抽象的概念，可以表示实际的事物。
教师可以通过故事、游戏等方式，让孩子们感受到数的实际意义。
比如在日常生活中，教师可以带领孩子们数日历上的日期、教室里的椅子数量等，让他们体会到数的实际意义。
3. 数的顺序数的顺序是指数字的排列顺序，可以用来表示事物的先后顺序。
在幼儿园和小学阶段，教师可以通过歌曲、游戏等方式，教孩子们认识数字的顺序。
比如用小玩具进行排列、用数字卡片进行游戏等，让孩子们能够准确地说出数字的顺序。
4. 数的大小数的大小是指数字的大小关系，通过大小关系可以进行比较和排序。
教师可以通过数字图形、数字卡片等教具，让孩子们进行大小的比较。
比如让孩子们比较两个数字的大小，或者在桌子上摆放不同数量的图形，让他们观察、比较和总结大小的规律。
5. 数的加减加减是数学中最基础的运算，孩子们在幼儿园和小学阶段需要掌握简单的加减运算。
教师可以利用故事、游戏等方式，让孩子们感受加减的实际意义。
比如在日常生活中，可以引导孩子们进行简单的加减运算，比如在玩具盒中加减玩具的数量等。
6. 数的乘除乘除是数学中比较复杂的运算，通常在小学阶段开始学习。
教师可以通过故事、游戏等方式，让孩子们初步理解乘除的意义。
比如通过分组、分割等活动，让孩子们感受到乘除的实际意义。
幼小衔接数学教案
时间段
活动内容
教学目标
教学方法
教学资源
8:00-8:20
数字认知游戏：数数豆豆
能够认识1~10的数字
游戏、教师讲解
数字卡片、豆豆
8:20-8:40
数量对应活动：一一对应
能够将物品与相应的数字相匹配
观察、实践、教师引导
数字卡片、小玩具
8:40-9:00
数字排序游戏：按大小排序
能够根据数字大小进行排序
能够根据连接线的要ห้องสมุดไป่ตู้将数字连起来
游戏、观察、教师示范
连线图卡片、教具
游戏、教师示范
数字卡片、小物品
9:00-9:20
形状认知活动：认识基本几何形状
能够认识圆形、方形、三角形等基本形状
观察、讨论、教师介绍
形状图卡片、板书
9:20-9:40
图形拼贴活动：拼出指定的图形
能够根据要求用图形拼出指定的图形
操作、实践、教师指导
形状拼图、模板、教具
9:40-10:00
数学游戏：数字连线游戏
2024年度幼小衔接数学数字
数字在数学运算和逻辑思考中 发挥着关键作用，是解决问题
和推理的基础。
7
02 基数与序数概念 区分
2024/2/3
8
基数概念及表示方法
基数是指集合中元素 的个数，表示一组物 品的总数量。
基数可以比较大小， 进行加减乘除等基本 运算。
2024/2/3
在数学中，基数通常 用阿拉伯数字表示， 如1、2、3等。
2024/2/3
邮政编码认识
孩子还需要了解邮政编码的含义和作用，知道如何通过邮政 编码快速准确地邮寄信件或包裹。这有助于拓宽孩子的视野 和增强社会实践能力。
26
其他生活场景应用举例
01
计算距离和速度
在出行时，孩子需要学会计算距离和速度，以便合理安排行程和时间。
2024/2/3
02 03
统计数据和概率
传承文化精神
汉字是中华文化的瑰宝，良好的书写 习惯有助于传承和弘扬中华文化精神 。
21
纠正错误书写姿势和方法
错误姿势识别
正确握笔方法
识别并纠正错误的握笔姿势、坐姿等，避 免影响书写质量。
掌握正确的握笔方法，使手指灵活、运笔 自如。
坐姿调整建议
练习与反馈
保持正确的坐姿，放松肩膀、挺直腰背， 使身体舒适自然。
24
时间表示和认识钟表技巧
认识钟表
孩子需要学会认识钟表，了解时针、 分针和秒针的含义及运转规律。
时间表示
孩子还需要学会用数字表示时间，如 几点几分等。这有助于培养孩子的时 间观念和自律性。
2024/2/3
25
电话号码、邮政编码认识
电话号码认识
孩子需要学会认识电话号码，了解电话号码的组成和拨打方 式。
幼小衔接数学概念梳理课件
幼小衔接数学概念梳理课件一、前言对于即将从幼儿园升入小学的孩子们来说，数学概念的理解和掌握是至关重要的。
这个阶段的孩子正处于认知发展的关键时期，帮助他们建立扎实的数学基础，能够为日后的学习打下良好的开端。
本课件旨在系统地梳理幼小衔接阶段所需的数学概念，通过生动有趣的方式引导孩子们逐步理解和应用。
二、数的认识1、数字 1-10让孩子们认识 1-10 这十个数字的形状和发音。
可以通过图片、数字卡片等教具，让孩子们直观地感受每个数字的特点。
教孩子们数 1-10 的物体数量，比如 1 个苹果、2 只鸭子、3 朵花等等，帮助他们理解数字与数量的对应关系。
2、数字 11-20引入 11-20 这些数字，让孩子们了解它们的组成，例如 11 是由 1 个十和 1 个一组成的。
通过数数、比较等活动，让孩子们熟悉 11-20 之间数字的顺序和大小。
3、正数和倒数教孩子们正数，从 1 数到 20，感受数字逐渐增大的顺序。
然后学习倒数，从 20 数到 1，体会数字逐渐减少的规律。
三、数量关系1、比较多少出示两组不同数量的物体，让孩子们观察并说出哪一组多，哪一组少。
引导孩子们使用一一对应的方法进行比较，更直观地感受数量的差异。
2、比较长短、高矮、粗细拿出长短不同的铅笔、高矮不同的杯子、粗细不同的绳子等，让孩子们观察并进行比较。
鼓励孩子们用语言描述比较的结果，如“这支铅笔比那支铅笔长”。
3、加法和减法的初步认识以生活中的场景为例，比如小明有 3 个苹果，妈妈又给了他 2 个，一共有几个苹果？引导孩子们理解加法的意义。
同样，比如小红有 5 颗糖，吃掉了 2 颗，还剩下几颗糖？帮助孩子们初步认识减法。
四、图形认识1、常见的平面图形认识圆形、三角形、正方形、长方形。
通过展示各种图形的图片、实物，让孩子们指出生活中哪些东西是这些形状的。
让孩子们用彩纸剪出这些图形，加深对图形特征的理解。
2、常见的立体图形介绍球体、圆柱体、正方体、长方体。
幼小衔接数一数教案精选
幼小衔接数一数教案精选一、教学内容本节课选自《幼小衔接数学活动指导手册》第三单元“数一数”，详细内容包括教材第12至15页，涉及自然数的基本认识、数数技能和数序理解。
通过实践活动，让学生掌握1至10的数字认识，学会用一一对应的方法进行数数，理解数的顺序和大小。
二、教学目标1. 让学生能够熟练地数出1至10的数字，并理解其含义。
2. 培养学生运用一一对应的方法进行数数，提高数数准确性。
3. 帮助学生建立数序概念，认识数的顺序和大小。
三、教学难点与重点重点：1至10数字的认识，一一对应数数方法，数序理解。
难点：数序概念的建立，运用一一对应方法进行数数。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数器、磁性教具、挂图。
学具：学生用数字卡片、计数器、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性教具展示小动物，引导学生用一一对应的方法数出小动物的数量。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示数字卡片，引导学生认识1至10的数字。
（2）通过数数游戏，让学生学会用一一对应的方法进行数数。
（3）讲解数序概念，让学生理解数的顺序和大小。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生在计数器上操作，练习数1至10的数字。
（2）发放练习本，让学生完成数数题目。
4. 小组讨论（5分钟）学生分成小组，讨论数数的方法和技巧，分享学习心得。
教师对学生的表现进行点评，强调数数方法和数序概念的重要性。
六、板书设计1. 板书数字1至10，并在旁边标注对应的数量。
2. 用箭头表示数序，突出数的大小关系。
七、作业设计1. 作业题目：（1）数一数家里的玩具，记录数量，并说出数字。
（2）从1数到10，用一一对应的方法，画出相应数量的物品。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在数数过程中遇到的困难，针对性地进行教学调整。
2. 拓展延伸：引导学生探索更多的数数方法，如逆向数数、跳数等，提高数数能力。
同时，引入简单的加减法，让学生初步了解数学运算。
幼小衔接数学能力评估标准
幼小衔接数学能力评估标准在孩子从幼儿园升入小学的过程中，数学能力的发展是至关重要的一环。
为了更好地帮助孩子顺利过渡，建立一套科学合理的幼小衔接数学能力评估标准是十分必要的。
一、数的认知与运算1、数的认读孩子能够熟练认读 1 到 20 的数字，理解数字所代表的数量意义。
例如，当看到数字“5”，能迅速想到它代表 5 个物体。
2、数的顺序了解数字的前后顺序，能够正确说出某个数字的相邻数。
比如，知道 3 的前面是 2，后面是 4 。
3、数的组成与分解掌握 5 以内数字的组成与分解，明白一个数可以分成几个部分，几个部分又可以合成一个数。
比如，知道 2 和 3 可以组成 5 ，5 可以分成2 和 3 。
4、简单加减法运算能够进行 5 以内的加减法运算，理解加法是将两个或多个数量合在一起，减法是从一个数量中去掉一部分。
二、图形与空间1、常见图形认知认识圆形、三角形、正方形、长方形等基本图形，能够区分它们的特征。
比如，知道圆形没有角，三角形有三个角等。
2、图形组合与拆分能通过拼搭、拆分等方式，理解图形之间的关系。
例如，用两个三角形拼成一个正方形。
3、空间方位感知明白上下、左右、前后等空间方位概念，能够根据指令准确指出相应的方位。
三、测量与比较1、长度比较能够直观地比较物体的长短，初步理解“长”和“短”的概念，并能通过一端对齐的方法进行简单的长度比较。
2、数量比较会比较两组物体数量的多少，能通过一一对应的方法判断谁多谁少。
3、重量感知对物体的轻重有初步的感知，能区分明显轻重不同的物体。
四、模式与规律1、简单模式识别能发现简单的颜色、形状或数字的排列规律，如 ABAB 模式（红圆绿圆红圆绿圆）。
2、规律延续根据给定的规律，能够接着往下延续一到两个。
五、时间概念1、认识时钟能够区分时针和分针，认识整点和半点。
2、日常生活中的时间感知对一天中的活动顺序有基本的认识，如早上起床、中午吃饭、晚上睡觉等。
六、解决问题的能力1、情境问题解决能够运用所学的数学知识，解决简单的生活情境问题。
幼小衔接数学知识点归纳
幼小衔接数学知识点归纳对于即将从幼儿园升入小学的孩子们来说，数学知识的学习是一个重要的过渡阶段。
幼小衔接的数学知识点涵盖了多个方面，以下是为您进行的归纳：一、数的认识1、数字 1-20 的认读与书写孩子们要能够熟练地认出 1 到 20 这些数字，并能正确地书写。
这不仅包括数字的形状，还包括书写的规范和顺序。
2、数字的顺序与大小理解数字的先后顺序，知道哪个数字在前，哪个数字在后。
同时，能够比较数字的大小，明白哪个数字更大，哪个数字更小。
3、数的组成例如，知道 5 可以由 2 和 3 组成，7 可以由 3 和 4 组成等等。
这有助于孩子们对数的理解更加深入。
二、简单的加减法1、 10 以内的加减法通过实物、图片等方式，让孩子明白加法是把两个或多个数量合在一起，减法是从一个数量中去掉一部分。
比如，有 3 个苹果，再加上 2 个苹果，一共就有 5 个苹果；有 5 个糖果，吃掉 2 个，还剩下 3 个。
2、 20 以内的不进位加法和不退位减法在掌握 10 以内加减法的基础上，进一步学习 20 以内的简单计算。
例如 12 ＋ 3 ＝ 15，18 5 ＝ 13 等。
三、图形与空间1、常见图形的认识认识圆形、三角形、正方形、长方形等基本图形。
能够区分它们的特点，比如圆形没有角，三角形有三个角等。
2、图形的组合与拆分通过拼图等活动，让孩子了解图形可以组合成新的图形，也可以拆分成几个小图形。
3、位置与方向认识上下、左右、前后等位置关系，能够根据指令指出相应的方向。
四、测量与比较1、长度的比较通过直观的方式，让孩子明白物体有长有短，可以用一端对齐的方法比较长短。
2、高矮、粗细、厚薄的比较能区分物体的高矮、粗细、厚薄，并能进行简单的描述。
五、时间概念1、认识时钟初步认识时针和分针，知道整点和半点的指针位置。
例如，时针指向 3，分针指向 12，就是 3 点整。
2、简单的时间顺序了解一天中的早晨、中午、晚上等时间顺序。
六、分类与整理1、物体的分类能够按照颜色、形状、大小等特征对物体进行分类。
幼小衔接数独题目
序号
题目类型
题目示例
1
数字认知
识别并读出以下数字：10, 15, 20, 25, 30
2
数字顺序
请按照从小到大的顺序排列以下数字：品的数量，并比较大小：苹果（5个），香蕉（3个）
4
基础加法
计算以下加法题目：2 + 3 = ?，4 + 1 = ?
10
时间认知
识别并说出以下时间：早上8点，下午3点，晚上7点
5
基础减法
计算以下减法题目：5 - 2 = ?，7 - 4 = ?
6
图形识别
识别以下图形，并说出它们的名称：圆形、正方形、三角形、长方形
7
图形组合
请用以下图形组合成一个新的形状：两个三角形（拼成一个菱形）
8
数字分解
将以下数字分解成两个数的和：8 = ? + ?，10 = ?+ ?
9
简单乘法
计算以下乘法题目（可使用重复加法辅助理解）：2 × 3 = ?，3 × 4 = ?
幼小衔接之中班数感练练练
4~5岁数感练练练数一数每种蔬菜各有几个?在下面的方框里写上对应的数。
1哪边多？在对应的圆圈里涂上颜色。
（1）（2）32)3谁的饼干多？多几块？圈出多出来的饼干。
（1）（2）（1）（2）3••••••••谁的苹果多？圈出对应的动物。
3根据要求，圈出正确的数字。
(1)小猴有4个红气球，小仓鼠比小猴多2个，小仓鼠有几个?(2)小鹿有7个气球，鸵鸟比小鹿多3个，鸵鸟有几个?6783根据要求，圈出正确的数字。
(1)考拉给小猪几个橘子它们就能变得一样多?(2)小猪给考拉几个橘子它们就能变得一样多?3仔细观察图片，圈出正确的数字。
(1)鳄鱼有几根胡萝卜那么长？圈一圈。
(2)大象有几根胡萝卜那么长？圈一圈。
(1)猜一猜哪张桌子更大，在对应的圆圈里涂上颜色。
(2)猜一猜下面的两张桌子分别用几个蓝色正方形手绢可以铺满?3观察分合式，在方框里写上合适的数字3有8个面包，要分给小猪和考拉，两只动物都要分到面包，可以怎么分？把所有情况按顺序分一分，一边分一边用数字做记录。
3有10个鸡腿，要分给狮子和狼，两只动物都要分到鸡腿，可以怎么分？把所有情况按顺序分一分，一边分一边用数字做记录。
3(1)左边有2个黄气球，右边有2个蓝气球，一共有几个气球？在下面方块里填上对应的数字(2)左边有4个红气球，右边有3个蓝气球，一共有几个气球？在下面的方框里填上对应的数。
3(1)原来有7辆汽车，开走5辆，还剩几辆？在下面的方框里填上对应的数。
(2)原来有9艘轮船，开走4艘，还剩几艘？在下面的方框里填上对应的数。
32只兔子分胡萝卜，每只兔子分到的胡萝卜一样多，每只兔子能分到几根胡萝卜，连一连。