6--多项式运算

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多项式的运算

多项式的运算

多项式的运算多项式是代数中的基本概念之一,它由常数、变量和指数幂的乘积组成。

在数学中,多项式的运算是解决代数问题的重要手段之一。

本文将介绍多项式的基本运算,包括加法、减法、乘法和除法。

一、多项式的加法和减法多项式的加法和减法是最基本的运算,其操作规则比较简单。

1. 加法对于两个多项式的加法,只需要将相同次数的项的系数相加,保留相同的指数。

例如:多项式A:3x^2 + 5x + 2多项式B:2x^2 + 4x + 1将两个多项式相加得到:(A + B) = (3x^2 + 2x^2) + (5x + 4x) + (2 + 1)(A + B) = 5x^2 + 9x + 32. 减法多项式的减法与加法类似,只需将减数中各项的系数取相反数,然后按照加法的规则进行计算。

例如:多项式A:3x^2 + 5x + 2多项式B:2x^2 + 4x + 1将两个多项式相减得到:(A - B) = (3x^2 - 2x^2) + (5x - 4x) + (2 - 1)(A - B) = x^2 + x + 1二、多项式的乘法多项式的乘法是将两个多项式的每一项分别相乘,并将同类项合并。

例如:多项式A:3x^2 + 5x + 2多项式B:2x + 1将两个多项式进行乘法运算得到:(A * B) = (3x^2 * 2x) + (3x^2 * 1) + (5x * 2x) + (5x * 1) + (2 * 2x) + (2 * 1)(A * B) = 6x^3 + 3x^2 + 10x^2 + 5x + 4x + 2(A * B) = 6x^3 + 13x^2 + 9x + 2三、多项式的除法多项式的除法是将一个多项式除以另一个多项式,在实际计算中可采用长除法的方法进行。

例如:被除多项式:6x^3 + 16x^2 + 9x + 2除数多项式:2x + 1进行除法运算得到:3x^2 + 7x + 1____________________2x + 1 | 6x^3 + 16x^2 + 9x + 2- (6x^3 + 3x^2)_______________13x^2 + 9x + 2- (13x^2 + 6.5x)______________2.5x + 2- (2.5x + 1.25)___________0.75通过长除法运算可以得到商多项式为:3x^2 + 7x + 1,余数为0.75。

初一六次多项式的因式分解例题

初一六次多项式的因式分解例题

初一六次多项式的因式分解例题题目:初一六次多项式的因式分解例题一、初一六次多项式的概念初一六次多项式是指最高次幂为6的多项式,一般形式为ax^6 +bx^5 + cx^4 + dx^3 + ex^2 + fx + g。

初一六次多项式的特点是其最高次幂为6,其中a、b、c、d、e、f、g为常数项。

二、初一六次多项式的因式分解例题我们以一个具体的例题来演示初一六次多项式的因式分解:例题:将6x^6 - 11x^5 + 6x^4 + 9x^3 - 4x^2 - 9x + 2进行因式分解。

步骤一:因式分解的第一步是要尝试提取公因式,观察多项式中各项的系数,尝试找出它们的公因式。

在这个例子中,我们可以提取出公因式x-1,得到(x-1)(6x^6 - 5x^5 + 6x^4 + 9x^3 - 4x^2 - 9x + 2)。

步骤二:接下来,我们需要对括号中的多项式进行进一步的因式分解。

为了简化计算,我们可以利用常见多项式的因式公式进行分解,或者采用其他因式分解的方法。

在这个例子中,我们可以通过分组法或其他方法,将多项式进一步分解为两个或多个一次或二次多项式的乘积。

步骤三:继续对得到的一次或二次多项式进行因式分解,直到无法再进行因式分解为止,即得到多项式的全部因式分解式。

三、初一六次多项式因式分解的重要性初一六次多项式的因式分解是代数学中非常重要的一部分,它可以帮助我们更好地理解多项式的结构和性质,进一步提高我们的代数运算能力。

通过因式分解,我们可以简化复杂的多项式表达式,找到多项式的根和零点,解决方程和不等式,求出多项式的最值和极值点等问题,为数学问题的求解提供了便利和方法。

四、个人观点和理解初一六次多项式的因式分解是一项需要耐心和技巧的任务,但掌握了因式分解的方法和技巧,就可以轻松解决复杂的代数问题。

我认为初一六次多项式的因式分解是非常重要的,它不仅可以帮助我们更好地理解代数知识,还可以提高我们的数学解题能力。

多项式的运算规则汇总

多项式的运算规则汇总

多项式的运算规则汇总
1. 加法运算规则
多项式的加法运算规则如下:
- 同类项相加,系数相加得到新的系数;
- 不同类项之间无法进行加法运算。

2. 减法运算规则
多项式的减法运算规则如下:
- 注意减法是对减数的每一项取相反数,然后进行加法运算;
- 同类项相减,系数相减得到新的系数;
- 不同类项之间无法进行减法运算。

3. 乘法运算规则
多项式的乘法运算规则如下:
- 按分配律展开,将每个项分别与另一个多项式的每一项进行乘法运算,然后将同类项相加;
- 同类项的系数相乘得到新的系数;
- 不同类项之间无法进行乘法运算。

4. 除法运算规则
多项式的除法运算规则如下:
- 仅当被除数的次数不小于除数的次数时,才能进行除法运算;
- 使用长除法法则进行计算,逐步计算每个系数。

5. 降幂法则
降幂法则是对多项式进行处理时的常用策略,其主要目的是将
多项式按照幂次递减的顺序排列。

6. 升幂法则
升幂法则是对多项式进行处理时的常用策略,其主要目的是将
多项式按照幂次递增的顺序排列。

7. 特殊运算规则
多项式的特殊运算规则包括幂运算、取系数运算等,根据具体
的运算要求进行处理。

以上是多项式的运算规则汇总,理解和熟练掌握这些规则对于
进行多项式运算非常重要。

数字与代数式的运算规则

数字与代数式的运算规则

数字与代数式的运算规则一、数字的运算规则1.1 加法运算:两个数相加,结果为它们的和。

1.2 减法运算:两个数相减,结果为它们的差。

1.3 乘法运算:两个数相乘,结果为它们的积。

1.4 除法运算:两个数相除,结果为它们的商。

1.5 乘方运算:一个数自乘若干次,结果为它的幂。

1.6 分数运算:分数的加减乘除法,同分母分数相加减,异分母分数相加减需通分,分数与整数相乘相当于分子乘以整数,分数与整数相除相当于分子除以整数。

二、代数式的运算规则2.1 代数式的加减法:同类型代数式相加减,只需将它们相应的系数相加减,变量部分保持不变。

2.2 代数式的乘除法:同类型代数式相乘除,只需将它们相应的系数相乘除,变量部分保持不变。

2.3 代数式的乘方:对代数式进行乘方运算时,先对系数进行乘方运算,再对变量进行乘方运算。

2.4 代数式的乘除以多项式:代数式乘以多项式,相当于代数式分别乘以多项式的每一项;代数式除以多项式,相当于代数式分别除以多项式的每一项。

2.5 代数式的乘除以单项式:代数式乘以单项式,相当于代数式乘以单项式的系数,变量部分保持不变;代数式除以单项式,相当于代数式除以单项式的系数,变量部分保持不变。

2.6 合并同类项:将含有相同变量的同类项合并,合并时只需将它们的系数相加减,变量部分保持不变。

2.7 代数式的化简:化简代数式,就是将其中的同类项合并,并去掉多余的括号。

2.8 代数式的求值:求代数式的值,就是将代数式中的变量替换为具体的数值,进行计算。

三、运算顺序3.1 同级运算从左到右依次进行。

3.2 乘方运算优先于乘除运算。

3.3 乘除运算优先于加减运算。

3.4 含有括号的运算,先计算括号内的运算。

3.5 函数运算,先计算函数内的运算。

四、运算定律4.1 交换律:加法交换律、乘法交换律。

4.2 结合律:加法结合律、乘法结合律。

4.3 分配律:乘法分配律。

4.4 恒等律:加法恒等律、乘法恒等律。

4.5 相反数律:一个数的相反数加上它等于零。

初中数学多项式的四则运算公式定理

初中数学多项式的四则运算公式定理

初中数学多项式的四则运算公式定理1 单项式与多项式仅含有一些数和字母的乘法(包括乘方)运算的式子叫做单项式单独的一个数或字母也是单项式单项式中的数字因数叫做这个单项式(或字母因数)的数字系数,简称系数当一个单项式的系数是1或-1时,〝1〞通常省略不写一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数如果在几个单项式中,不管它们的系数是不是相同,只要他们所含的字母相同,并且相同字母的指数也分别相同,那么,这几个单项式就叫做同类单项式,简称同类项所有的常数都是同类项12 多项式有有限个单项式的代数和组成的式子,叫做多项式多项式里每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项,叫做常数项单项式可以看作是多项式的特例把同类单项式的系数相加或相减,而单项式中的字母的乘方指数不变在多项式中,所含的不同未知数的个数,称做这个多项式的元数经过合并同类项后,多项式所含单项式的个数,称为这个多项式的项数所含个单项式中最高次项的次数,就称为这个多项式的次数13 多项式的值任何一个多项式,就是一个用加、减、乘、乘方运算把数和未知数连接起来的式子14 多项式的恒等对于两个一元多项式f(x)、g(x)来说,当未知数x同取任一个数值a时,如果它们所得的值都是相等的,即f(a)=g(a),那么,这两个多项式就称为是恒等的记为f(x)==g(x),或简记为f(x)=g(x) 性质1 如果f(x)==g(x),那么,对于任一个数值a,都有f(a)=g(a) 性质2 如果f(x)==g(x),那么,这两个多项式的个同类项系数就一定对应相等15 一元多项式的根一般地,能够使多项式f(x)的值等于0的未知数x的值,叫做多项式f(x)的根2 多项式的加、减法,乘法21 多项式的加、减法22 多项式的乘法单项式相乘,用它们系数作为积的系数,对于相同的字母因式,那么连同它的指数作为积的一个因式3 多项式的乘法多项式与多项式相乘,先用一个多项式等每一项乘以另一个多项式的各项,再把所得的积相加23 常用乘法公式公式I 平方差公式(a+b)(a-b)=a^2-b^2两个数的和与这两个数的差的积等于这两个数的平方差公式II 完全平方公式(a+b)^2=a^2+2ab+b^2(a-b)^2=a^2-2ab+b^2两数(或两式)和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去)它们积的2倍3 单项式的除法两个单项式相除,就是它们的系数、同底数的幂分别相除,而对于那些只在被除式里出现的字母,连同它们的指数一起作为商的因式,对于只在除式里出现的字母,连同它们的指数的相反数一起作为商的因式一个多项式处以一个单项式,先把这个多项式的每一项除以这个单项式,再把所得的商相加。

人教版八年级上册数学课件第14章第6课时 整式的乘法——多项式乘多项式

人教版八年级上册数学课件第14章第6课时 整式的乘法——多项式乘多项式
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知识要点 知识点一:多项式乘多项式法则 (1)多项式与多项式相乘,先用一个多项式的 每一项 乘另一个多项式的 每一项 ,再把所得的积 相加 . 即:
ap aq bp bq
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(2)几何解释:如图,大长方形的面积等于四个小长方形面积 的和.
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对点训练
1.(1)下列多项式相乘的结果为 x2-4x-12 的是( B )
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3.计算:(a+2)(a-3)-(a-1)(a-4). 解:原式=a2-a-6-(a2-5a+4) =a2-a-6-a2+5a-4=4a-10.
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精典范例
4.【例 1】若(x+5)(2x-n)=2x2+mx-15,则( D )
A.m=-7,n=3
B.m=7,n=-3
C.m=-7,n=-3
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谢谢观看
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2.计算: (1)(2a+b)(a-3b); 2a2-5ab-3b2 (2)(3a-b)(a+3b). 3a2+8ab-3b2
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知识点三:混合运算 当同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方、单项式乘单项式、 单项式乘多项式、多项式乘多项式等知识进行混合运算时, 要注意运算顺序,有同类项的要合并同类项,最后结果必须 是最简结果.
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9.计算: (1Βιβλιοθήκη (2x+y)(3x-y); 解:原式=6x2-2xy+3xy-y2=6x2+xy-y2. (2)4x(x-y)+(2x-y)(y-2x). 解:原式=4x2-4xy-4x2+4xy-y2=-y2.
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6.【例 3】计算:2(a-4)(a+3)-(2a+1)(a-3). 3a-21 小结:注意后面两个多项式相乘后一定要加上括号.

线性代数应该这样学6:积空间,商空间,多项式

线性代数应该这样学6:积空间,商空间,多项式

线性代数应该这样学6:积空间,商空间,多项式在本系列中,我的个⼈见解将使⽤斜体标注。

每篇⽂章的最后,我将选择摘录⼀些例题。

由于⽂章是我独⾃整理的,缺乏审阅,难免出现错误,如有发现欢迎在评论区中指正。

⽬录Part 1:积空间积空间与和空间都是把多个向量空间联系在⼀起的⼯具,最后也会给出它们的联系。

向量空间的积(product of vector spaces) 设V1,⋯,V m都为F上的向量空间,规定它们的积为V1×⋯×V m={(v1,⋯,v m):v1∈V1,⋯,v m∈V m}.⼜被称为笛卡尔直积,在规定了向量空间积上的加法、标量乘法后,向量空间的积空间也成为向量空间。

V1×⋯×V m上的加法:(u1,⋯,u m)+(v1,⋯,v m)=(u1+v1,⋯,u m+v m).V1×⋯×V m上的乘法:λ(v1,⋯,v m)=(λv1,⋯,v m).要把积空间上的元素与m元组区分开。

m元组中每⼀个分量都是F上的数,积空间上的元素每⼀个分量都是V i(F)上的向量,因此⼆者的维数是不同的。

积的维数等于维数的和设V1,⋯,V m都是有限维向量空间,则V1×⋯×V m都是有限维的,且dim(V1×⋯×V m)=dim V1+⋯+dim V m.证明这个结论,只需要找到V1×⋯V m的⼀组基即可。

设e i,k是V i上的第k个基向量,则,⋯,0)(e1,1,⋯,0)⋯(e1,dim V1⋮⋮)(0,⋯,e m,1)⋯(0,⋯,e m,dim Vm以上向量阵中第i⾏拥有dim V i个元素,且容易证明它们线性⽆关、张成V1×⋯×V m,所以是积空间的⼀组基。

积空间与和设U1,⋯,U m都是V的⼦空间,线性映射Γ:U1×⋯×U m→U1+⋯+U m定义为Γ(u1,⋯,u m)=u1+⋯+u m,则U1+⋯+U m是直和当且仅当Γ是单射。

初中数学多项式的运算

初中数学多项式的运算

初中数学多项式的运算多项式是数学中一个非常重要而且广泛应用的概念。

它可以用于表示各种各样的数学关系和函数,从而解决实际问题。

多项式的运算是学习数学的基础,本文将介绍多项式的基本运算和相关概念。

一、多项式的定义和基本概念多项式由常数项、一次项、二次项等按照一定规则排列组合而成。

它的一般形式可以表示为:$P(x)=a_nx^n+a_{n-1}x^{n-1}+...+a_1x+a_0$,其中$a_n, a_{n-1}, ..., a_1, a_0$为常数,$x$为变量,$n$为非负整数,$n$称为多项式的次数,$a_n$称为多项式的首项系数。

二、多项式的加法和减法多项式的加法和减法是最基本的运算。

对于两个多项式$P(x)$和$Q(x)$,它们的加法运算可以表示为:$P(x)+Q(x)=(a_n+b_n)x^n+(a_{n-1}+b_{n-1})x^{n-1}+...+(a_1+b_1)x+(a_0+b_0)$。

减法运算可以表示为:$P(x)-Q(x)=(a_n-b_n)x^n+(a_{n-1}-b_{n-1})x^{n-1}+...+(a_1-b_1)x+(a_0-b_0)$。

在进行加法和减法运算时,需要将同类项进行配对,并根据指数规则进行合并。

三、多项式的乘法多项式的乘法是将两个多项式相乘得到一个新的多项式。

对于两个多项式$P(x)$和$Q(x)$,它们的乘法运算可以表示为:$P(x) \cdotQ(x)=a_m \cdot b_n \cdot x^{m+n}+...+a_1 \cdot b_1 \cdot x^2+a_1 \cdotb_0 \cdot x+a_0 \cdot b_0$。

在进行乘法运算时,需要将每一项按照指数大小排列,并根据指数规则进行合并。

四、多项式的除法多项式的除法是将一个多项式除以另一个多项式得到商式和余式。

对于一个多项式$P(x)$除以一个非零多项式$Q(x)$,可以表示为:$P(x) = Q(x) \cdot g(x) + R(x)$,其中$g(x)$为商式,$R(x)$为余式。

多项式的除法及分式的裂项

多项式的除法及分式的裂项

又例如,2()21f x x ,3()3 1.g x x x因为()f x 与()g x 除去零次多项式外没有其他的公因式,则((),())1f x g x ,即()f x 与()g x 是互质的。

(2)能同时被非零多项式()f x 与g (x )整除的多项式中,次数最低的多项式称为()f x 与 g (x )的最低公倍式. 显然,()()((),())f xg x f x g x 是()f x 与g (x )的最低公倍式,把它们记为[(),()]f x g x ,即[(),()]f x g x =()()((),())f xg x f x g x这个关系类似于整数中的最小公倍数与最大公约数的关系.(3)若((),())f x g x =1,则称分式()()f xg x 为既约分式或最简分式. 分式运算的结果都要化为既约分式.(4)与分数类似,分式的基本性质是: ① ()()f x g x =()()()()f x h x g x h x (h (x )≠0); ②()()f x g x =()()()()f x h xg xh x (h (x )≠0), 即分子、分母同乘以(或除以)一个非零多项式,分式的值不变.这个性质是分式进行约分与通分的基础.二、综合除法综合除法是多项式除法运算的一种简便算法,实质上它是分离系数法通过变形发展的结果.设()f x 与g (x )为多项式,且()f x 的次数不低于g (x )的次数,而g (x )≠0,当()f x 除以g (x )得商q (x )和余式r (x )时,有()()f x g x =q(x )+()()r x g x (1) 或 ()f x =g (x )×q (x )+r (x ) (2) 成立. 其中q (x )的次数是()f x 与g (x )的次数的差,r (x )的次数低于g (x )的次数. 易得(2)式中q (x )与r (x )唯一存在.显然,当()f x 能够被g (x )整除时,r (x )=0.注意:多项式除以多项式时,被除式与除式都要按降幂排列,凡缺项都要用“0”补上. 为了说明综合除法,先看我们已经学过的长除法.例1 求()f x =2x 4+5x 3-24x 2+15除以g (x )=x -2的商及余式. 解2x 4+5x 3-24x 2+0+15-) 2x 4-4x 3x -22x 3 + 9x 2-6x -129x 3-24x 2-) 9x 3-18x 2(商 式)-6x 2+0 -) -6x 2+12x-12x +15 -) -12x +24-9 (余 式)故()f x =2x 4+5x 3-24x 2+15除以g (x )=x -2的商式q (x )=2x 3+9x 2-6x -12,余式r (x )=-9.我们可以看到,多项式除法运算和乘法运算一样,最关键的是各项系数的运算. 因而也可以用分离系数法将上式写成:2 +5 -24 +0 +15-) 2 -41 -22 +9 -6 -129 -24-) 9 -18(商 式) -6 +0-) -6 +12-12 +15 -) -12 +24-9 (余 式)所以()f x =2x 4+5x 3-24x 2+15除以g (x )=x -2的商式q (x )=2x 3+9x 2-6x -12,余式r (x )=-9.显然,分离系数法比长除法简单. 为了使除法格式书写更简单一些,我们进一步讨论被除式、除式、商式以及余式间的系数关系.设多项式121210()n n n n n n f x a x a x a x a x a (a n ≠0)除以x -a 所得的商是121210()n n n n q x b x b x b x b (1n b ≠0)余数是r .下面用待定系数法来确定q (x )中的系数与余数r . 由(2)式得()f x =(x -a )×q (x )+r (3) 即 121210n n n n n n a x a x a x a x a121210()()n n n n x a b x b x b x b r1121010()()()n n n n n n b x b ab x b ab x r ab因为上式为恒等式,两边x 的同次项系数相等,即a n =1n b121n n n a b ab………… a 1=b 0-ab 1 a 0=r -ab 0于是有1n b =a n2n b =11n n a ab………… b 0=a 1+ab 1 r =a 0+ab 0把这一计算过程列成竖式为a n 1n a … a 1 a 0 +) 1n ab … ab 1 ab 0a(4)1n b 1n a +1n ab … a 1+ab 1 a 0+ab 0↓ ↓ ↓ ↓1n b 2n b … b 0 r例如,求()f x =2x 4+5x 3-24x 2+15除以g (x )=x -2的商及余数. 先把()f x 按x 降幂排列,并用“0”补上缺项,即()f x =2x 4+5x 3-24x 2+0+15由此确定(4)式中第一行各项的系数依次是2, 5,24 , 0, 15. 再由x -2确定a =2,于是由(4)式得2 +5 -24 0 +15+4 +18 -12 -24 22 +9 - 6 -12- 9因此,所求的商为2x 3+9x 2-6x -12,余数为-9. 用算式(4)进行的除法,叫做综合除法.例2 用综合除法计算:(x 3+8x 2-2x -14) (x +1). 解1 +8 -2 -14-1 -7 + 9 -11 +7 -9- 5于是所求的商式为x 2+7x -9,余数是-5.如果g (x )=kx -b (k ≠0),可先将除式变形为kx -b =k b x k用综合除法求出()f x 除以b x k的商q *(x )和余式r *. 它们满足关系式:()f x =q *(x )b x k+r *,即()f x =1k q *(x )(kx -b )+r *把这个式子与()f x =q (x )(kx -b )+r 相比较,得q (x )=1kq *(x ), r =r * 以上说明,当除式为kx -b 时,可先用b x k 除被除式()f x . 若bx k除()f x 所得的商与余式依次为q *(x )与r *,则kx -b 除()f x 所得的商与余式就分别是q *(x ) k 与r *. 一般地,在多项式除法中,如果把除式缩小k 倍,则所得的商就扩大k 倍,但余式不变.例3 用综合除法求()f x 除g (x )的商q (x )及余数r ,其中()f x =6x 3+13x 2+27x +15, g (x )=3x +2解 因为g (x )=3x +2=323x,于是6 +13 +27 +15-4 -6 -14-233 6 +9 +21+12 +3 +7所以q (x )=2x 2+3x +7,r =1.对于除式高于一次多项式时,仍可以类似进行,只不过书写较为复杂. 例如,计算(2x 4-7x 3+16x 2-15x +15) (x 2-2x +3)因为除式的首项系数是1,只改变除式第二、三项系数的符号,运算可简写为2 -7 +16 -15 +15+4 -6-6 +9+) +8 -12+2 -32 -3 +4+2 +3于是所求的商式为2x 2-3x +4,余式为2x +3.例4 用综合除法求:(6a 5+5a 4b -8a 3b 2-6a 2b 3-6ab 4+b 5) (2a 3+3a 2b -b 3)解 因为(2a 3+3a 2b -b 3)=23233122a a b b,于是6 +5 -8 -6 -6 +1-9 +0 +3+6 +0 -2+3 +0 -1 -32+0+1226 -4 -2 +0 -8 +03 -2 -1所以q =3a 2-2ab -b 2,r =48.ab三、分式的运算与分数相似,分式也具有以下运算法则,其中()f x , g (x ), h (x ), k (x ), m (x ), n (x )都是多项式,且g (x ), h (x ), k (x )都不为0.(1)符号法则:()()f x g x =()()f x g x =-()()f x g x =-()()f xg x (2)加、减运算法则:()()f x h x ()()g x h x=()()()f xg xh x ()()f x h x ()()g x k x =()()[(), ()]f x m x h x k x ()()[(), ()]g x n x h x k x =()()()()[(), ()]f x m xg x n xh x k x 其中m (x )h (x )=n (x )k (x )=[h (x ), k (x )].(3)乘、除运算法则:()()f x g x()()h x k x =()()()()f x h xg x k x ()()f x g x ()()h x k x =()()f x g x()()k x h x =()()()()f x k xg xh x (4)乘方法则:()[()]()[()]nnnf x f xg x g x()()()()[()][()]()()()()[()][()]n n nn nn n f x h x f x h x f x h x g x k x g x k x g x k x其中n N .(5)繁分式化解.若一个分式的分子或分母中含有分式,则称这个分式是繁分式. 化简繁分式就是要把它的分子和分母都化成整式. 通常可用分式的基本性质或分式的除法来化简.例5 计算下列各题: (1)2x -23242x x x +122x -242(1)x x x ; (2)2222a b a ab b - 33a b a b . 解 (1)原式=2222(1)(3)(1)2(21)22(1)x x x x x x x x=22442(1)x xx x =24(1)2(1)x x x x =21x .(2)原式=22a b a ab b 22a b a ab b =24224()a b a a b b . 例6 化简:2222(1)(1)11(1)2(1)1111x x x x x x x x. 解 这是一个繁分式,可先把其分子、分母分别化简后,再进行除法运算. 但仔细观察式子的特点,就会看出分子、分母都是完全平方式,所以可以直接写成完全平方,再进行除法.原式=222222111(1)1(1)1(1)11(1)1x x x x x x x x例7 已知a +b +c =0,求证:2222222221110b c a c a b a b c证明 由a +b +c =0知,a 2=(b +c )2,于是2222221112()bc b c a b c b c 同理222112ac c a b , 222112ab a b c把以上三式相加,并再次应用a +b +c =0,得222222222111b c a c a b a b c111222bc ac ab 2a b c abc =0所以 2222222221110b c a c a b a b c 习题 2-31. 用综合除法求()f x 除以()g x 的商式q 和余式r . (1)2()5412f x x x ,()2g x x ;(2)5432()3456f x x x x x x ,()1g x x ; (3)8()1f x x ,()1g x x ;(4)23()62921f x x x x ,()32g x x ; (5)3223()32f x x ax a x a ,()32g x x a ; (6)42()3561f x x x x ,2()34g x x x .2. 试把多项式3231013x x 表示成关于(2)x 的三次多项式.3. 试用综合除法求出下列各题中的,,,a b c d . (1)2221(1)(1)x x a x b x c ;(2)3232648(1)(1)(1)x x x a x b x c x d ; (3)32323810(2)(2)(2)x x a x b x c x d . 4. 化简下列分式:(1)2291487x x x x ; (2)22222222a b c ab a b c bc ;(3)323261161282718x x x x x x .5. 判断323211x x x x x x 是不是最简分式,为什么?6. 计算:(1)222111325643x x x x x x ;(2)222()6()()()()()()a b ab a b a b b c b a b c a b c b; (3)2222)26(12()a x x y m n m n m n x y m n; (4)22918(69).3x x x x x7. 化简下列各式:(1)2112111x x x x x; (2)11111111a.8.(1)已知2, 1a b ,求221a a b a a b a b a b的值; (2)已知12, 3x y ,求2222412916494(23)x xy y x y x y 的值.9.(1)若111, 1a b b c ,求证:10abc ; (2)若, , y x z y x za b c x z y x z y ,求证:()()()8a b c a b c a b c .10. 若a b b c c ax y z,且,,a b c 互不相等,求证:0x y z . 第四节 部分分式部分分式是分式运算和变形的重要内容,在高等数学中有着重要的应用. 如果一个有理分式的分子的次数小于分母的次数,则这个有理式分式叫做真分式;反之,就叫做假分式.利用多项式除法,总可以把一个假分式化成一个整式与一个真分式的和,且这种表示法是唯一的.因为假分式都可以化为一个整式与一个真分式的和的形式,所以我们只研究真分式的情形就可以了.以往我们都是通过分式的加、减、乘、除等运算,把几个不同的分式转化为一个既约分式,但在很多实际问题中,却要求把一个真分式分解为几个真分式的代数和的形式. 例如,5321(31)(1)311x x x x x其中两个是比较简单的真分式,叫做原分式53(31)(1)x x x 的部分分式.定义 4.1(部分分式) 由一个真分式分解成几个真分式的代数和,这几个分式中的每一个真分式叫做原分式的部分分式或分项分式.由前面做分式加法的经验,再注意到(31)x 和(1)x 互质,可以知道,它们的最低公倍式是(3x -1)(x -1),所以53(31)(1)x x x 一定是这样两个真分式31a x 与1b x 的和,即设53(31)(1)311x a bx x x x (1)其中a , b 是待定常数. 去分母,得53(1)(31)x a x b x于是有 53(3)()x a b x a b (2) 比较两边同次项的系数,得353a b a b所以2, 1.a b 把2, 1a b 代入(1)式,得5321(31)(1)311x x x x x这种求部分分式的方法称为待定系数法. 也可以这样来解:因为(2)式是恒等式,x 可以取任意值,令1x ,代入恒等式(2),得1b ;再令13x ,代入(2)式,得a =2. 所以5321(31)(1)311x x x x x这种求部分分式的方法称为数值代入法.例1 化分式43322132x x x x x x为部分分式.解 原分式为假分式,应先化为带分式,即43232322131(1)3232x x x x x x x x x x x x231(1)(1)(2)x x x x x x设 231(1)(2)12x x a b cx x x x x x去分母得231(1)(2)(2)(1)x x a x x bx x cx x下面用数值代入法求a , b , c . 令0,x 得112a ,12a; 1,x 得131(1)(12)b ,1b ;2,x 得461(2)(21)c ,1.2c所以 433221111(1)32212(2)x x x x x x x x x x例2 化分式23211x x 为部分分式.解 因为321(1)(1)x x x x ,故设23221111x a bx cx x x x 于是 2221(1)()(1)x a x x bx c x 即 2221()()x a b x a b c x a c 比较两边同次项系数,得201a b a b c a c解这个方程组,得1, 1, 0.a b c 所以232211111x xx x x x 例3 化分式2225(2)(12)x x x x 为部分分式.解 类比于例2,原式可设为212(2)ax e cxx ,但由于 2222(2)(2)(2)(2)2(2)(2)(2)2(2)ax e ax a a e a x a e a a ex x x x x而2a e 为常数,令2a e b ,于是可设22225(2)(12)2(2)12x x a b cx x x x x即 2225(2)(12)(12)(2)x x a x x b x c x以2x 代入上式,得53b ;以12x 代入上式,得179c .为了求得a ,比较上式两边2x 的系数,得12a c . 将179c代入上式,得49a . 所以 222254517(2)(12)9(2)3(2)9(12)x x x x x x x例4 化分式2321(1)x x x 为部分分式.解 把分子展开为关于1x 的二次多项式,即2221(1)(1)[(1)](1)x x a x b x c a x b x c由此可看出,连续作综合除法,就可求出,,.a b c2 -1 +1+2 +1 12 +1+2……………c+22 +3…… ba所以 22212(1)3(1)2x x x x因此 223323212(1)3(1)2232(1)(1)1(1)(1)x x x x x x x x x此题也可设232321(1)1(1)(1)x x a b cx x x x然后用待定系数法求,,,a b c 但计算较繁.例5 用综合除法化分式32225(1)x x x x x 为部分分式.解 根据多项式的综合除法,有1 +1 +1 +5+1 -1+2 -21-11 +2+2 +3即 3225(2)(1)(23)x x x x x x x 在上式两边同除以22(1)x x ,得32222225223(1)1(1)x x x x x x x x x x x此题也可先设32222225(1)1(1)x x x ax b cx dx x x x x x然后用待定系数法求解.例6 化分式2225416(1)(3)x x x x x 为部分分式.解 设22222254163(1)(3)1(1)x x ax b cx d ex x x x x x x x于是5x 2-4x +16=222()(1)(3)()(3)(1)ax b x x x cx d x e x x (3)令3x ,代入(3)式,得e =1.把e =1代入(3)式,再把22(1)x x 移到左边,整理得43222215x x x x 2()(1)(3)()(3)ax b x x x cx d x (4)(4)式两边同时除以(3)x ,得3225()(1)()x x x ax b x x cx d (5)(5)式两边同时同除以2(1)x x ,得22232()11x cx dx ax b x x x x(6)比较(6)式两边同次项的系数,得1,a 2,b 2,c 3d . 所以22222254162231(1)(3)1(1)3x x x x x x x x x x x x综合以上各例,可归纳出以下结论:如果多项式()g x 在实数集内能分解成一次因式的幂与二次质因式的幂的乘积,即220()()()()()g x b x a x b x px q x rx s其中2240, , 40,p q r s 则真分式()()f xg x 可以分解成如下部分分式之和:1211211122221211222212()()()() ()() ()() ()()A A A f x g x x ax a x a B B B x b x b x b M x N M x N M x N x px q x px q x px qR x S R x S R x S x rx s x rx s x rx s(7)其中111111A A B B M M N N R R S S ,, ,, , ,, , ,, , ,, , ,, 都是常数.在(7)式中应注意以下两点:(1)如果分母()g x 关于()x a 的最高因式为(),k x a 则分解后有下列k 个部分分式 之和:121()()k k k A A A x a x a x a其中12,,,k A A A 都是常数.(2)如果分母()g x 关于2()x px q 的最高因式为2()k x px q ,其中240,p q 则分解后有下列k 个部分分式之和:11222212()()k k k k M x N M x N M x N x px q x px q x px q其中11,,,,,k k M M N N 都是常数.对于某些分式,也可用视察法把它分解为部分分式. 例如,1111;()()1;()()x a x b a b x a x b x a b x a x b a b x a x b22223222244414(4)(4)(4)4x x x x xx x x x x x x x x x; 22222(2)424;(2)(2)2(2)x x x x x x2222222(44)444(2)44411.(2)(2)(2)(2)2(2)x x x x x x x x x x x习题 2-41. 把下列分式化为部分分式:(1)61;(21)(31)x x x(2)382;x x x (3)223;(1)(2)(3)(4)x x x x x x(4)32421;(2)x x x(5)426;21x x (6)2221;(1)(2)x x x x(7)231;(2)(1)x x x(8)22221;()x x x x(9)3423;1x x x x(10)52321.(1)x x x x2. 求和:.()()(2)[(1)][]a a ax x a x a x a x n a x na3. 用视察法把下列分式化为部分分式: (1)1;(1)(2)x x (2);(2)(3)xx x (3)31;2x x(4)2;(3)x x (5)222.(3)x x第五节 根 式本节的主要内容是根式的概念、根式的性质以及根式的运算等,我们将在实数集内介绍这些概念.一、根式及其性质若 (1,), n x a n n N 则称x 为a 的n 次方根,并分别称a 与n 为被开方数与根指数. 求a 的n 次方根称为把a 开n 次方.在实数集内,任何实数a 都能开奇次方. a 的奇次方根记作(n 为奇数)例如,27 的3次方根是3 ,而32的5次方根就是2 . 在实数集内,负数不能开偶次方,即负数的偶次方根无意义. 而任何正数a 的偶次方根却有正、负两个实数根,并分别把它们记作与 (n 为偶数)例如,16的四次方根就分别是2 与 2. 零的任何次方根都是零.式子称为根式. 根式与有理式统称为代数式.若0a ≥,则称为a 的n 次算术根.从以上的分析可以看到:一个数的算术根只有一个,且是非负的.因为任何负数的奇次方根都是一个负数,而且它等于这个数的绝对值的同次方根的相反数,即0, )a n 为奇数. 而负数的偶次方根无意义,因此,我们研究根式的性质,只需研究算术根的性质即可.根据算术根的定义,我们有(0,1,)n a a n n N ≥ (1)若无特别说明,从现在起本节所有的字母都是非负的.根据(1)式不难导出根式的性质:(1);(2)(3)0)b ;(4)m(5) . 其中m , n ,p N .称根指数相同的根式为同次根式,否则称为异次根式. 利用性质(1)可以把异次根式化为同次根式.例1 把化为同次根式.解 取根指数2, 3, 6的最小公倍数6作为公共的根指数. 根据性质(1)可得这类似于分数中的通分. 反之,也可约去根指数与被开方数的指数的公约数. 例如,这类似于分数中的约分.二、根式的化简若根式适合条件:(1)被开方数的指数与根指数互质;(2)被开方数的每个因子的指数都小于根指数; (3)被开方数不含分母, 则称这个根式为最简根式.例如,2,都是最简根式,而 .所谓化简根式就是利用根式的性质把一根式化为最简根式.例2 把下列根式化简:2.解 2 .2几个根式都化成最简根式后,若被开方数相同,根指数也相同,则称这些根式为同类根式. 例如,与3就是同类根式. 同类根式可以合并,例如(a b c三、根式的运算根式的运算结果应是最简根式,而且要把同类根式合并. 例3 计算:(1)263x(2)解 (1)原式23 4(2)原式例4 计算: 解 这是同次根式相乘,根据性质(2),得原式2ab 对于异次根式的乘除可利用性质(1)先化成同次根式,再分别用性质(2)与性质(3)计算.例5 计算:(1)(2)解 (1)原式20(2)原式性质(4)与性质(5)可以分别用来计算根式的乘方与开方.例6 计算:(1)9;(2).解 (1)原式9932512xy(2)原式我们曾经多次在a ≥0的条件下应用a (a ≥0)来化简根式. 而对于0a ,则由算术根是非负的,以及它的平方应等于被开方数,可知(0)a a以上两式可合并为,(0),(0)a a a a≥ 根据绝对值的定义,上式也可写作()a a R一般地,若a R ,则,(),()a n a n为偶数为奇数例7 化简: ).a a R 解 由于(1),(10)(1),(10)a a a a a a a≥所以 21,(1)1,(1)a a a a≥例8 化简:).x R解 由66x x ,得再根据性质(1),(2)得(0)(0)x x≥四、分母有理化把一个分式的分母中的根号化去,称为分母有理化. 分母有理化一般是用一个适当的代数式同乘以分子与分母,使分母不含根式.例9 把下列各式的分母有理化:(1)(2)解 (1)(2)122例10 设22 (0, 0),1abx a b b证明:,(1)1,(01)b b b b≥ 证明 由220, 0, 0, 0.1aba b x a x a x b知, ≥于是²1b=a212b ab22111b a b 212b ab =22(1)12b b b ,(1)1,(01)b b b b≥ 为化简根式,有时也需要把分子有理化. 例11 若01x ,化简:1x解 由01x ,得原式===1习题 2-51. 把下列各题化成同次根式:(1),,;(2),.2. 把下列根式化成最简根式:(1) (2)(3) (4);(5)6;(6)(7)(8)()x y . 3. 计算:(1) (2);(3); (4)(5); (6)1).4. 计算:(1)(2)5. 把下列各式的分母有理化:(1)(2);(3)(1)x ;(4).6. 求证:(1)m n ;(2)a b .7. 设12x ,求s 的值. 第六节 零指数、负指数与分数指数幂对于以正整数n 为指数的幂,我们有1a an n a a a a个且有幂的运算法则:m n m n a a a , ()m n mn a a , ()n n n ab a b其中,, ,m n a b N R .现在要将幂的指数推广到有理数,即考察形如3222, 3, 5 等的幂. 它们分别是:(1)若0a ,则01a . 零的零次幂无意义. (2)若0, a n N ,则1n na a. 零的负整数幂无意义. (3)若0a ,, , 1,p q q N N则1 p p qqp qa a a.零的正分数幂是零;零的负分数幂无意义.根据(1)、(2)、(3)容易验证零指数幂、负整数指数幂、分数指数幂都满足幂的运算法则.例1 计算:121234120276121(1)(24)(2)964.解 原式2113322422551111942(1)412255951631134163254 163491.15460例2 化简: (1)203325101322(0.5)π272;(2)1220.75131[(0.027)15(0.0016)(101100)]4.解 (1)原式=233512564(2)(2)127=233324(2)213=19954.81616(2)原式=123234341[(0.3)15(0.2)1]4=12231[0.3150.21]4=1211.214=12211.12=2091 1111.例3化简:3312542(2)(3)4a b a ba b.解原式=35131(4)2264a b=15442232a b=232b.例4化简:112222233333221 x x x x xx x x x x.解设1133,,1,x A x B A B则 所以原式=333332222222A B A B AA B A B AB A AB=222222A AB B A AB B AA B A B A B=2222AB AAA B本题应用了换元法. 在指数运算中,如能适当运用换元法往往可使运算化繁为简. 分数指数幂也可用来简化根式.例5化简:解原式=512213663344a b a b a b=152312463463a b=531212a b .例6化简:解原式=113632x yx y=3111263x y=4433x y=.例7化简:3.。

多项式的基本性质

多项式的基本性质

多项式的基本性质多项式是数学中常见的一种函数形式,具有广泛的应用。

本文将介绍多项式的基本性质,包括多项式的定义、次数、系数、因式分解等内容。

1. 多项式的定义多项式是由若干个单项式相加或相减得到的表达式。

单项式由常数和变量的乘积组成,变量的指数必须是非负整数。

多项式的形式可以表示为:P(x) = a₀ + a₁x + a₂x² + ... + aₙxⁿ其中,P(x) 表示多项式的函数形式,a₀、a₁、a₂...aₙ 表示多项式的系数,x 是变量,n 表示多项式的次数。

2. 多项式的次数多项式的次数是指多项式中各个单项式的指数最高项的指数。

例如,对于多项式 P(x) = 2x³ + 4x² - 3x + 1,最高项的指数是 3,因此该多项式的次数为 3。

3. 多项式的系数多项式中的系数是指各个单项式中变量的系数。

例如,对于多项式P(x) = 2x³ + 4x² - 3x + 1,系数分别为 2、4、-3 和 1。

4. 多项式的加法和减法多项式的加法和减法是指将两个或多个多项式相加或相减的运算。

当两个多项式相加或相减时,只需将对应的系数相加或相减,并保持各个单项式的指数不变。

例如,对于多项式 P(x) = 2x³ + 4x² - 3x + 1 和Q(x) = -x² + 2x - 1,它们的和为 R(x) = 2x³ + 3x² - x。

5. 多项式的乘法多项式的乘法是指将两个或多个多项式相乘得到一个多项式的运算。

多项式的乘法需要运用分配律和乘法的交换律、结合律。

例如,对于多项式 P(x) = 2x + 1 和 Q(x) = 3x² - 2x,它们的乘积为 R(x) = 6x³ - 4x² +3x - 2。

6. 多项式的因式分解多项式的因式分解是将一个多项式表示为两个或多个较简单的多项式的乘积形式。

多项式与多项式相乘(课件)数学八年级上册同步备课系列(人教版)

多项式与多项式相乘(课件)数学八年级上册同步备课系列(人教版)
(a+b)(p+q)=a(p+q)+b(p+q)
再利用单项式与多项式相乘的法则,得
a(p+q)+b(p+q)=ap+aq+bp+bq
总体上看,(a+b)(p+q)的结果可以看作a+b的每一项乘p+q的每一项,再
把所得的积相加而得到的,即
多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,
y2+2y-8
(3)(y+4)(y-2)=__________;
y2-8y+15
(4)(y-5)(y-3)=__________.
由上面计算的结果找规律,观察填空:
pq
(p+q)
(x+p)(x+q)=___
x 2+______x+______.
例2.先化简,再求值:(a-2b)(a2+2ab+4b2)-a(a-5b)(a+3b),其中a=
(2) (-2a+3) (5+a)
(3) (-3m+2)2
(4) (m+2) (2m2-m-3)
解: (1) 原式= 2x2-4xy+3xy-6y2=2x2-xy -6y2
(2)原式=-10a-2a2+15+3a=-2a2-7a+15
(3)原式= (-3m+2) (-3m+2)= 9m2-6m-6m+4= 9m2-12m+4
再把所得的积相加.
多乘多顺口溜:
多乘多,来计算,多项式各项都见面,
乘后结果要相加,化简、排列才算完.
例1.计算:

《多项式与多项式相乘》教案、导学案、同步练习

《多项式与多项式相乘》教案、导学案、同步练习

《第2课时多项式与多项式相乘》教学设计(一)教学目标知识与技能目标:理解多项式乘法的法则,并会进行多项式乘法的运算.过程与方法目标:经历探索多项式乘法的法则的过程.情感态度与价值观:通过探索多项式乘法法则,让学生感受数学与生活的联系,同时感受整体思想、转化思想,并培养学生的抽象思维能力.教学重点:多项式与多项式相乘法则及应用.教学难点:多项式乘法法则的推导.多项式乘法法则的灵活运用.(二)教学程序教学过程一、问题情境导入新课为了扩大街心花园的绿地面积,把一块原长为m米,宽为a米的长方形绿地,增长了n米,加宽了b米.你能用几种方法求出扩大后的绿地面积?二、新知讲解扩大后绿地的面积可以表示为(m+n)(a+b)或(ma+mb+na+nb),它们表示同一块地的面积,故有:(m+n)(a+b)= ma+mb+na+n b多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项分别乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.也可以这样考虑: 当X=m+n时, (a+b)X=?由单项式乘以多项式知 (a+b)X=aX+bX于是,当X=m+n时,(a+b)X=(a+b)(m+n)=a(m+n)+b(m+n)即 (a+b)(m+n)=am+an+bm+bn=am+an+bm+bn例题讲解:例题1:计算:(1)(x+2y)(5a+3b); (2)(2x-3)(x+4);(3)(x+y)2; (4)(x+y)(x2-xy+y2)解:(1)(x+2y)(5a+3b)=x·5a+x·3b+2y·5a+2y·3b=5ax+3bx+10ay+6by;(2)(2x-3)(x+4)=2x2+8x-3x-12=2x2+5x-12(3)(x+y)2=(x+y)(x+y)=x2+xy+xy+y2=x2+2xy+y2;(4)(x+y)(x2-xy+y2)=x3-x2y+xy2+x2y-xy2+y3=x3+y3例题2:计算以下各题:(1)(a+3)·(b+5);(2)(3x-y) (2x+3y); (3)(a-b)(a+b); (4)(a-b)(a 2+ab+b 2) 解:(1) (a+3)·(b+5) =ab+5a+3b+15; (2) (3x-y) (2x+3y)=6x 2+9xy -2xy-3y 2(多项式与多项式相乘的法则) =6x 2+7xy-3y 2(合并同类项) (3)(a-b)(a+b) =a 2+ab-ab-b 2 = a 2-b 2(4)(a-b)(a 2+ab+b 2) =a 3+a 2b+ab 2-a 2b-ab 2-b 3 = a 3 -b 3 例题3:先化简,再求值:(2a-3)(3a+1)-6a (a-4)其中a =2/17 解:(2a-3)(3a+1)-6a (a-4) =6a 2+2a-9a-3-6a 2+24a =17a-3当a =2/17时,原式=17×2/17-3=-1 例题4:观察下列解法,判断是否正确,若错请说出理由。

六年级上册数学第六单元难题讲解

六年级上册数学第六单元难题讲解

第一节:多项式的基本概念1.1 多项式的定义在数学中,多项式是由一系列常数和变量的乘积相加而成的代数式。

通常用字母表示变量,用数字表示常数,例如:2x^2 + 3x - 5。

其中,2、3、5为常数,x为变量,x^2为x的平方。

1.2 多项式的阶次多项式中的最高次幂的指数称为多项式的阶次。

对于3x^2 + 2x - 7,最高次幂的指数为2,因此该多项式的阶次为2。

1.3 多项式的系数多项式中,各个项前面的数字称为系数。

对于5x^2 - 2x + 1,5、-2、1分别是x^2、x、常数1的系数。

第二节:多项式的加减运算2.1 多项式的加法多项式的加法即将同类项相加。

(3x^2 + 2x - 5) + (5x^2 - 3x + 7) = 8x^2 - x + 2。

2.2 多项式的减法多项式的减法即将同类项相减。

(3x^2 + 2x - 5) - (5x^2 - 3x + 7) = -2x^2 + 5x - 12。

第三节:多项式的乘法3.1 多项式的乘法多项式的乘法是将各项按照乘法分配律相乘,并将同类项合并。

(2x + 3)(x + 4) = 2x^2 + 11x + 12。

3.2 多项式乘法的特殊情况当多项式中存在特殊的模式时,可以通过公式快速计算。

(a + b)(a - b) = a^2 - b^2。

第四节:多项式的除法4.1 多项式的除法多项式的除法需要通过长除法或者因式分解等方法进行。

(3x^2 + 2x - 5) ÷ (x + 1) = 3x - 1。

4.2 多项式除法的特殊情况当多项式可以被(x - a)整除时,可以快速得到商式。

(x^2 - 4) ÷ (x - 2) = x + 2。

第五节:多项式方程5.1 多项式方程的概念多项式方程是指含有未知数的多项式等式。

3x^2 + 2x - 5 = 0就是一个多项式方程。

5.2 多项式方程的解法解多项式方程可以通过因式分解、配方法、求根公式等方法进行。

代数式运算的规则和步骤的简约总结

代数式运算的规则和步骤的简约总结

代数式运算的规则和步骤的简约总结代数式运算是指在数学中,对代数式进行加、减、乘、除等运算的过程。

在进行代数式运算时,需要遵循一定的规则和步骤。

下面是对代数式运算规则和步骤的简约总结:1.运算顺序:在进行代数式运算时,应先进行括号内的运算,然后按照从左到右的顺序进行乘、除运算,最后进行加、减运算。

2.同类项:同类项是指字母相同且相同字母的指数也相同的代数式。

在进行加减运算时,可以直接合并同类项,其系数相加减,字母部分不变。

3.乘法分配律:乘法分配律是指对于任意的代数式a、b和c,有a(b+c) = ab + ac。

这意味着在乘法运算中,可以先将乘数与括号内的每一项分别相乘,然后再将结果相加。

4.幂的运算:幂的运算规则包括同底数幂相乘,底数不变指数相加;同底数幂相除,底数不变指数相减;幂的乘方,指数相乘;幂的除方,指数相除。

5.合并同类项:合并同类项是指将具有相同字母和相同指数的代数式相加减。

合并同类项时,只需将系数相加减,字母部分保持不变。

6.因式分解:因式分解是指将一个代数式分解成几个整式的乘积的形式。

因式分解的目标是找出代数式的所有因子,并将它们相乘得到原代数式。

7.分配律的应用:分配律在代数式运算中非常重要,它可以帮助简化代数式的运算过程。

例如,在计算(a+b)c时,可以使用分配律将其展开为ac+bc。

8.代数式的简化:代数式的简化是指将代数式进行变形,使其更加简洁。

简化代数式的方法包括合并同类项、因式分解等。

9.运算的优先级:在代数式运算中,乘方、乘除、加减的优先级不同。

应先进行乘方运算,然后进行乘除运算,最后进行加减运算。

10.代数式的运算步骤:代数式的运算步骤包括先进行括号内的运算,然后进行乘方运算,接着进行乘除运算,最后进行加减运算。

在每一步运算中,都需要遵循相应的运算规则。

通过以上简约总结,希望能帮助您更好地理解和掌握代数式运算的规则和步骤。

在实际运算过程中,多加练习,可以提高运算速度和准确性。

多项式除以多项式

多项式除以多项式

多项式除以多项式多项式除法⽰例多项式除以多项式的⼀般步骤:多项式除以多项式⼀般⽤竖式进⾏演算(1)把被除式、除式按某个字母作降幂排列,并把所缺的项⽤零补齐.(2)⽤被除式的第⼀项去除除式的第⼀项,得商式的第⼀项.(3)⽤商式的第⼀项去乘除式,把积写在被除式下⾯(同类项对齐),消去相等项,把不相等的项结合起来.(4)把减得的差当作新的被除式,再按照上⾯的⽅法继续演算,直到余式为零或余式的次数低于除式的次数时为⽌.被除式=除式×商式+余式如果⼀个多项式除以另⼀个多项式,余式为零,就说这个多项式能被另⼀个多项式整除多项式除以多项式的运算多项式除以多项式,⼀般可⽤竖式计算,⽅法与算术中的多位数除法相似,现举例说明如下:例1 计算)4()209(2+÷++x x x规范解法∴ .5)4()209(2+=+÷++x x x x解法步骤说明:(1)先把被除式2092++x x 与除式4+x 分别按字母的降幂排列好.(2)将被除式2092++x x的第⼀项2x 除以除式4+x 的第⼀项x ,得x x x =÷2,这就是商的第⼀项.(3)以商的第⼀项x 与除式4+x 相乘,得x x 42+,写在2092++x x 的下⾯.(4)从2092++x x减去x x 42+,得差205+x ,写在下⾯,就是被除式去掉x x 42+后的⼀部分.(5)再⽤205+x 的第⼀项x 5除以除式的第⼀项x ,得55=÷x x ,这是商的第⼆项,写在第⼀项x 的后⾯,写成代数和的形式.(6)以商式的第⼆项5与除式4+x 相乘,得205+x ,写在上述的差205+x 的下⾯.(7)相减得差0,表⽰恰好能除尽.(8)写出运算结果,.5)4()209(2+=+÷++x x x x例2 计算)52()320796(2245--÷+-+-x x x x x x .规范解法∴ )52()320796(2245--÷+-+-x x x x x x163323-+-=x x x ……………………………余29-x .注①遇到被除式或除式中缺项,⽤0补位或空出;②余式的次数应低于除式的次数.另外,以上两例还可⽤分离系数法求解.如例2.∴ )52()320796(2245--÷+-+-x x x x x x163323-+-=x x x ……………………………余29-x .8.什么是综合除法?由前⾯的问题4我们知道两个多项式相除可以⽤竖式进⾏,但当除式为⼀次式,⽽且它的⾸项系数为1时,情况⽐较特殊.如:计算)3()432(3-÷-+x x x.因为除法只对系数进⾏,和x ⽆关,于是算式(1)就可以简化成算式(2).还可以再简化.⽅框中的数2、6、21和余式⾸项系数重复,可以不写.再注意到,因除式的⾸项系数是1,所以余式的⾸项系数6、21与商式的系数重复,也可以省略.如果再把代数和中的“+”号省略,除式的⾸项系数也省略,算式(2)就简化成了算式(30的形式:将算式(3)改写成⽐较好看的形式得算式(4),再将算式(4)中的除数-3换成它的相反数3,减法就化为了加法,于是得到算式(5).其中最下⾯⼀⾏前三个数是商式的系数,末尾⼀个数是余数.多项式相除的这种算法,叫做综合除法,它适合于除式为⼀次式,⽽且⼀次项系数为1.例1 ⽤综合除法求12333234+-+-x x x x 除以1-x 的商式和余式.规范解法∴商式2223-+-=x x x ,余式=10.例2 ⽤综合除法证明910152235-+-x x x 能被3+x 整除.规范证法这⾥)3(3--=+x x ,所以综合除法中的除数应是-3.(注意被除式按降幂排列,缺项补0.)因余数是0,所以910152235-+-x x x能被3+x 整除.当除式为⼀次式,⽽⼀次项系数不是1时,需要把它变成1以后才能⽤综合除法..例3 求723除以12+x 的商式和余数.规范解法把12+x 除以2,化为21+x ,⽤综合除法.但是,商式2322+-≠x x ,这是因为除式除以2,被除式没变,商式扩⼤了2倍,应当除以2才是所求的商式;余数没有变.∴商式43212+-=x x ,余数437-=.为什么余数不变呢?我们⽤下⾯的⽅法验证⼀下.⽤723-+x x除以21+x ,得商式2322+-x x ,余数为437-,即∴ 437232213223-??? ??+-??? ?+=-+x x x x x()4374321122-??+-+=x x x .即 323-+x x 除以12+x 的商式43212+-=x x ,余数仍为43综合除法与余数定理综合除法与余数定理是中学数学中⼗分重要的内容,它们是研究多项式除法的有⼒⼯具。

多项式乘多项式(解析版)

多项式乘多项式(解析版)

9.3多项式乘多项式题型一:多项式乘以多项式计算【例题1】(2021·广西)计算:()()36x x -+. 【答案】x 2+3x -18【分析】根据多项式乘以多项式的计算方法进行计算即可. 【详解】解:(x -3)(x +6)=x 2+6x -3x -18 =x 2+3x -18.【点睛】本题考查多项式乘以多项式的计算方法,掌握多项式乘以多项式的计算法则,是解决问题的关键. 变式训练【变式1-1】(2021·陕西)计算:()()()241221x x x x +---. 【答案】92x -【分析】先根据多项式与多项式乘法及单项式与多项式的乘法法则计算,再去括号合并同类项即可. 【详解】解:()()()241221x x x x +--- =4x 2-x +8x -2-(4x 2-2x ) =4x 2-x +8x -2-4x 2+2x =92x -.【点睛】本题考查了整式的混合运算,熟练掌握运算顺序是解答本题的关键.混合运算的顺序是先算乘方,知识点管理 归类探究再算乘除,最后算加减;同级运算,按从左到右的顺序计算;如果有括号,先算括号里面的,并按小括号、中括号、大括号的顺序进行;有时也可以根据运算定律改变运算的顺序. 【变式1-2】(2021·江西南昌·八年级期末)计算:(1)()()211x x x -++;(2)()()()321x x x x +---. 【答案】(1)31x -;(2)26x -【分析】根据多项式乘以多项式,单项式乘以多项式的法则计算即可. 【详解】(1)解:原式3221x x x x x =++---31x =-.(2)解:原式22236x x x x x =-+--+26x =-.【点睛】本题考查了整式的乘法,熟练掌握单项式乘以多项式,多项式乘以多项式法则是解题的关键. 【变式1-3】(2021·湖南七年级期中)计算: (1)222(35)a a b - (2)(53)(32)x y x y +-.【答案】(1)42610a a b -;(2)22156x xy y --【分析】(1)根据单项式乘多项式的计算方法及同底数幂的乘法运算直接计算; (2)根据多项式乘多项式的计算方法及同底数幂的乘法运算,合并同类项直接计算. 【详解】解:(1)22422(35)610a a b a a b -=-, (2)22(53)(32)151096x y x y x xy xy y +-=-+- 22156x xy y =--.【点睛】本题考查了单项式乘多项式、多项式乘多项式,解题的关键是掌握基本的运算法则. 题型二:(x+a)(x+b)型多项式相乘【例题2】(2021·福建省宁化县教师进修学校七年级月考)(Ⅰ)计算,将结果直接填在横线上: (1)(2)x x ++=______.(1)(2)x x --=______. (1)(2)x x -+=______.(1)(2)x x +-=______.(Ⅰ)认真观察(Ⅰ)中的算式与计算结果的特征,总结其中运算规律,用公式来表示这种运算规律(用a ,b 表示常数,).【答案】(1)x 2+3x +2,x 2−3x +2,x 2+x −2,x 2−x −2;(2)(x +a )(x +b )=x 2+(a +b )x +ab 【分析】(1)根据多项式乘法的法则逐一计算即可,多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.(2)根据(1)计算的结果,式子的一般形式是(x +a )(x +b )=x 2+(a +b )x +ab . 【详解】解:(1)(x +1)(x +2)=x 2+3x +2, (x −1)(x −2)=x 2−3x +2, (x −1)(x +2)=x 2+x −2, (x +1)(x −2)=x 2−x −2.故答案是:x 2+3x +2,x 2−3x +2,x 2+x −2,x 2−x −2;(2)可以发现题(1)中,左右两边式子符合(x +a )(x +b )=x 2+(a +b )x +ab 结构. 【点睛】本题考查了多项式乘多项式法则,熟练掌握运算法则是解题的关键. 变式训练【变式2-1】(2019·全国七年级单元测试)若(x +a )(x +2)=x 2-5x +b ,求a +b 的值. 【答案】-21.【分析】先根据多项式乘多项式法则把多项式的左边展开,合并同类项后再根据多项式两边相同字母的系数相等,列出方程,求出a ,b 的值即可.【详解】解:()()222225x a x x ax x a x x b ++=+++=-+,则252a a b +=-=,, 解得714.a b =-=-, 则21.a b +=-【点睛】考查多项式乘以多项式,掌握多项式乘以多项式的运算法则是解题的关键. 【变式2-2】(2021·福建)阅读理解: (1)计算()()21232x x x x ++=++,()()12x x --=____________________, ()()12x x -+=_______________,()()12x x +-=___________________,()()()2x a x b x x ++=++_____________;( 2)应用已知a 、b 、m 均为整数,且()()212x a x b x mx ++=++,则m 的可能取值有_____________个.【答案】(1)232x x -+,22x x +-,22x x --;a b +,ab ;(2)6【分析】(1)根据多项式乘法的法则逐一计算即可,多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.(2)根据(1)计算的结果,式子的一般形式是2()()()x p x q x p q x pq ++=+++,121122634(1)(12)(2)(6)(3)(4)=⨯=⨯=⨯=-⨯-=-⨯-=-⨯-,故m 的取值6个.【详解】解:(1)2(1)(2)32x x x x ++=++, 2(1)(2)32x x x x --=-+,2(1)(2)2x x x x -+=+-,2(1)(2)2x x x x +-=--;()()()2x a x b x a b x ab ++=+++(2)可以发现题(1)中,左右两边式子符合2()()()x p x q x p q x pq ++=+++结构,因为12可以分解以下6组数,112a b ⨯=⨯,26⨯,34⨯,(1)(12)-⨯-,(2)(6)-⨯-(3)(4)-⨯-,所以m a b =+应有6个值.【点睛】本题考查了多项式乘多项式法则,熟练掌握运算法则是解题的关键.【变式2-3】(2020·厦门外国语学校海沧附属学校八年级期中)已知(x+a)(x+b)=x 2+mx+n (1)若a=1,b=2,则m=______,n=_______ (2)若a=6,b=-3,求2m+2n 的值 【答案】(1)m=3,n=2;(2)-28【分析】把已知式子展开,得出m ,n 和a ,b 的关系式,带入求解即可;【详解】Ⅰ()()()22x a x b x a b x ab x mx n ++=+++=++,Ⅰa b m +=,ab n =, (1)Ⅰa =1,b =2,Ⅰ123m =+=,122n =⨯=, 故答案是:3,2. (2)Ⅰa =6,b =-3,Ⅰ()633m =+-=,()6318n =⨯-=-,Ⅰ()322221883628m n +=+⨯-=-=-.【点睛】本题主要考查了代数式求值,准确利用整式乘法展开计算是解题的关键. 题型三:多项式乘以多项式化简求值【例题3】(2021·江苏鼓楼·七年级期中)先化简,再求值:(1)(2)3(3)2(2)(1)x x x x x x ---+++-,其中12x =. 【答案】102x --; 7-【分析】多项式乘以多项式,单项式乘以多项式展开,合并同类项对整式进行化简,然后再代值求解即可. 【详解】解:(1)(2)3(3)2(2)(1)x x x x x x ---+++-()2223239222x x x x x x x =-+--++--,222122224x x x x =--+++-, 102x =--,当12x =时,原式110272=-⨯-=-. 【点睛】本题主要考查整式的乘法运算,多项式乘以多项式,单项式乘以多项式展开,合并同类项代入求值,熟练掌握整式的乘法运算法则是解题的关键. 变式训练【变式3-1】(2021·江苏省江阴市第一中学七年级阶段练习)先化简,再求值:(3)(4)2(1)(5)y y y y +---+,其中2y =-【答案】292y y ---;12.【分析】利用多项式乘以多项式法则计算,去括号合并得到最简结果,把y 的值代入计算即可求出值. 【详解】解:(3)(4)2(1)(5)y y y y +---+22(12)2(45)y y y y =---+- 22122810y y y y =----+ 292y y =---,当2y =-时,原式()()22922=---⨯--12=.【点睛】此题考查了整式的混合运算-化简求值,熟练掌握运算法则,准确计算是解本题的关键.【变式3-2】(2021·浙江七年级期中)先化简,再求值:()222242(()3)m m m m m -++--,其中2m =-【答案】368m m -+-,12-【分析】先分别根据多项式乘多项式、单项式乘单项式计算,再合并同类项,最后代入2m =-即可求解. 【详解】解:原式322382++44622m m m m m m m ---+-=33826m m m -=-+368m m =-+-,当2m =-时,原式()()32628=--+⨯--8128=--12=-【点睛】本题考查整式的化简求值,解题的关键是熟练掌握多项式乘多项式、单项式乘单项式计算法则. 【变式3-3】(2020·江苏省盐城中学新洋分校七年级期中)先化简,再求值:(x+2)(x -1)-2x (x+3),其中x=-1.【答案】252x x ---,2.【分析】原式利用多项式乘以多项式、单项式乘以多项式法则计算,去括号合并得到最简结果,把x 的值代入计算即可求出值.【详解】解:原式=222226x x x x x -+---, =252x x ---, 当x=-1时, 原式=-1+5-2=2.【点睛】此题考查了整式的混合运算-化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键. 题型四:已知多项式乘积不含某项求字母的值【例题4】(2017·江苏·兴化市海河学校七年级阶段练习)若(x 2+ax +8)(x 2﹣3x +b )的乘积中不含x 2和x 3项,求a ,b 的值. 【答案】a =3,b =1【分析】直接利用多项式乘以多项式运算法则,进而利用合并同类项法则得出x 2和x 3项的系数为零进而得出答案.【详解】解:(x 2+ax +8)(x 2-3x +b ) =x 4-3x 3+bx 2+ax 3-3ax 2+abx +8x 2-24x +8b=x 4+(-3+a )x 3+(b -3a +8)x 2+(ab -24)x +8b , Ⅰ(x 2+ax +8)(x 2-3x +b )的乘积中不含x 2和x 3项, Ⅰ-3+a =0,b -3a +8=0, 解得:a =3,b =1.【点睛】此题主要考查了多项式乘以多项式,正确掌握运算法则是解题关键. 变式训练【变式4-1】(2021·江苏·常熟市第一中学七年级阶段练习)若关于x 的多项式()2(3)x x m mx +-⋅-的展开式中不含2x 项,求4(1)(2)(25)(3)m m m m +--+-的值. 【答案】16【分析】将多项式展开,合并同类项,根据不含2x 项得到m 值,再代入计算.【详解】解:原式()2(3)x x m mx =+-⋅-3222333mx x mx x m x m =-+--+()322(3)33mx m x m x m =+--++由题意得30m -=, Ⅰ3m =,Ⅰ原式4(31)(32)(235)(33)16=⨯+⨯--⨯+⨯-=.【点睛】本题考查了整式的混合运算和求值,多项式的应用,解此题的关键是能根据整式的运算法则进行化简,难度不是很大.【变式4-2】(2021·江苏·昆山市第二中学七年级阶段练习)若()2(2)x x ax b -++的积中不含x 的二次项和一次项,求2(32)2a b ab -+的值. 【答案】20【分析】原式利用多项式乘多项式法则计算,由积中不含x 的二次项和一次项,求出a 与b 的值,再把a 、b 的值代入计算可得.【详解】解:(x -2)(x 2+ax +b )=x 3+ax 2+bx -2x 2-2ax -2b =x 3+(a -2)x 2+(b -2a )x -2b , Ⅰ(x -2)(x 2+ax +b )的积中不含x 的二次项和一次项, Ⅰa -2=0且b -2a =0, 解得:a =2、b =4,将a =2、b =4代入2(32)2a b ab -+=2(3224)224⨯-⨯+⨯⨯ =4+16 =20.【点睛】本题主要考查整式的化简求值,解题的关键是熟练掌握整式的混合运算顺序和运算法则. 【变式4-3】(2021·江苏省江阴市第一中学七年级阶段练习)若()2133x p x x q ⎛⎫+-+ ⎪⎝⎭的积中不含x 项与2x 项(1)求p 、q 的值; (2)求代数式20192020p q 的值 【答案】(1)13p =,3q =;(2)3 【分析】(1)先用多项式乘以多项式的运算法则展开求它们的积,并且把p 、q 看作常数合并关于x 的同类项,令x 2及x 的系数为0,分别求出p 、q 的值. (2)把p 、q 的值代入求解即可. 【详解】解:(1)21(3)()3x p x x q +-+=2321333x x qx px px pq -++-+=23131)(3+3()x p x q p x pq -+-+又Ⅰ式子展开式中不含x 2项和x 项, Ⅰ310p -=,13=03q p -解得,13p =,3q = (2)当13p =,3q =时,20192019201920201=()(3)31333p p q q q =⨯⨯=⨯= 【点睛】本题主要考查了多项式乘多项式的运算,注意当要求多项式中不含有哪一项时,应让这一项的系数为0.题型五:多项式乘以多项式面积问题【例题5】(2020·江苏·泰兴市实验初级中学七年级期中)如图是火箭模型截面图,上面是三角形,中间是长方形,下面是梯形.(1)用含有a 、b 的代数式表示该截面的面积S ;(需化简) (2)当a =8cm ,b =5cm 时,求这个截面图的面积.【答案】(1)S=2a 2+2ab ;(2)208【分析】(1)先算出上面三角形的面积,中间长方形的面积,下面梯形的面积,即可表示出横截面的面积; (2)把a ,b 代入(1)式中求解即可;【详解】(1)上面三角形的面积为12ab ,中间长方形的面积为22a ,下面梯形的面积为()13222a b b ab +=,则该截面的面积为221322222S ab a ab a ab =++=+; (2)当a =8cm ,b =5cm 时,22226428512880208S a ab =+=⨯+⨯⨯=+=.【点睛】本题主要考查了代数式求值,准确计算是解题的关键. 变式训练【变式5-1】(2021·江苏淮安·七年级期末)如图,某市有一块长(3)a b +米,宽为(2)a b +米的长方形地块,规划部门计划将阴影部分进行绿化,中间空白处将修建一座雕像.(1)求绿化的面积是多少平方米. (2)当2,1a b ==时求绿化面积. 【答案】(1)5a 2+3ab ;(2)26平方米【分析】(1)绿化面积=长方形的面积-正方形的面积; (2)把a =2,b =1代入(1)求出绿化面积.【详解】解:(1)S 绿化面积=(3a +b )(2a +b )-(a +b )2 =6a 2+5ab +b 2-a 2-2ab -b 2=5a 2+3ab ;答:绿化的面积是(5a 2+3ab )平方米; (2)当a =2,b =1时,绿化面积=5×22+3×2×1 =20+6 =26.答:当a =2,b =1时,绿化面积为26平方米.【点睛】本题考查了多项式乘多项式及代数式求值,看懂题图掌握多项式乘多项式法则是解决本题的关键. 【变式5-2】(2021·江苏滨湖·七年级期中)如图,中间用相同的白色正方形瓷砖,四周用相同的黑色长方形瓷砖铺设矩形地面,请观察图形并解决下列问题.(1)在图4中,黑色瓷砖有 块,白色瓷砖有 块;(2)已知正方形白色瓷砖边长为1米,长方形黑色瓷砖长为1米,宽为0.5米.现准备按照此图案进行装修,瓷砖无需切割,恰好能完成铺设.已知白色瓷砖每块100元,黑色瓷砖每块50元,贴瓷砖的费用每平方米15元.请回答下列问题: Ⅰ铺设图2需要的总费用为 元;Ⅰ铺设图n 需要的总费用为多少元?(用含n 的代数式表示) 【答案】(1)20;20;(2)Ⅰ1380; Ⅰ2115345230n n ++.【分析】(1)通过观察发现规律得出,第n 个图形中,黑色瓷砖的块数可以表示为4(1)n +,白瓷砖的块数可以表示为(1)n n +,将4n =代入即可求解;(2)Ⅰ求得图2的白瓷砖的块数和黑色瓷砖的块数,然后再求得占用的面积,根据费用求解即可;Ⅰ求得图n 的白瓷砖的块数和黑色瓷砖的块数,然后再求得占用的面积,根据费用求解即可; 【详解】解:(1)通过观察图形可知,1n =时,黑色瓷砖的块数为8,白色瓷砖的块数为22n =时,黑色瓷砖的块数为12,白色瓷砖的块数为6 3n =时,黑色瓷砖的块数为16,白色瓷砖的块数为12则第n 个图形中,黑色瓷砖的块数可以表示为4(1)n +,白瓷砖的块数可以表示为(1)n n +当4n =时,黑色瓷砖的块数为20,白瓷砖的块数为20故答案为20,20(2)Ⅰ图2,黑色瓷砖的块数为12,白色瓷砖的块数为6,所占用的面积为1210.561112⨯⨯+⨯⨯=(平方米)所需的费用为1250610012151380⨯+⨯+⨯=(元)故答案为1380Ⅰ第n 个图形中,黑色瓷砖的块数可以表示为4(1)n +,白瓷砖的块数可以表示为(1)n n +占用的面积为4(1)10.5(1)112(1)(1)(1)(2)n n n n n n n n +⨯⨯++⨯⨯=+++=++所需的费用为24(1)50(1)10015(1)(2)115345230n n n n n n n +⨯++⨯+⨯++=++故答案为2115345230n n ++【点睛】此题考查了图形类规律的探索问题,涉及了列代数式,整式的乘法等运算,解题的关键是根据前面图形,找到规律.【变式5-3】(2021·江苏徐州·七年级期中)(1)探究:我们小学时学过乘法分配律a (b +c )=ab +ac . 下面我们用等积法证明乘法分配律:如图,方法一:长方形ABCD 的一边长为a ,另一边长为(b +c ),所以长方形ABCD 的面积为a (b +c );方法二,长方形ABFE 的面积为ab ,长方形CDEF 的面积为ac ,所以长方形ABCD 的面积为(ab +ac ),所以a (b +c )=ab +ac .我们把这种用两种不同的方式表示同一图形面积的方法称为等积法.(2)应用请你用等积法,画出图形,并仿照上面的说理方法证明:(a +b )(c +d )=ac +ad +bc +bd ;(3)拓展请直接写出(a +b )(c +d +e )= .【答案】(2)证明见解析;(3)ac ad ae bc bd be +++++【分析】(2)画出图形,并仿照(1)的说理方法证明即可;(3)根据(1)的方法画出图形,进行计算即可.【详解】(2)如图,方法一:长方形ABCD 的一边长为()a b +,另一边长为()c d +,所以长方形ABCD 的面积为()()a b c d ++; 方法二,长方形AGOE 的面积为ac ,长方形EODH 的面积为ad ,长方形GOFB 的面积为bc ,长方形OFCH 的面积为bd ,所以长方形ABCD 的面积为(ac ad bc bd +++),所以()()a b c d ac ad bc bd ++=+++.(3)如图,同理可得:方法一可得长方形ABCD 的面积为()()a b c d e +++,方法二可得长方形ABCD 的面积为ac ad ae bc bd be +++++∴()()a b c d e ac ad ae bc bd be +++=+++++故答案为:ac ad ae bc bd be +++++【点睛】本题考查了多项式乘法与图形面积的关系,数形结合是解题的关键.题型六:多项式乘以多项式规律问题【例题6】(2021·常熟市第一中学七年级月考)观察下列各式:223324(1)(1)1(1)(1)1(1)(1)1x x x x x x x x x x x x -+=--++=--+++=-(1)根据以上的规律得:123(1)(1)_______m m m x x x x x ----+++++=(m 为正整数)(2) 请你利用上面的结论,完成下面两题的计算:Ⅰ23468691222222+++++++Ⅰ(﹣2)50+(﹣2)49+(﹣2)48+…+(﹣2)+1【答案】(1)x m -1;(2)Ⅰ7021-;Ⅰ51213+ 【分析】(1)归纳出一般规律可得;(2)Ⅰ原式乘(2-1),用规律即可得出结论;Ⅰ将原式变形为()()()()()5049481121222213++⎦⎡⎤-⨯---+--⋯+-+⎣,再依照所得规律计算即可. 【详解】解:(1)(x -1)(x m -1+x m -2+…+x +1)═x m -1(m 为正整数);(2)Ⅰ23468691222222+++++++ =()()2346869212222221+++++++- =7021-;Ⅰ()()()()50494822221---⋯++-+++ =()()()()()5049481121222213++⎦⎡⎤-⨯---+--⋯+-+⎣ =()511123⎡⎤--⨯-⎣⎦ =51213+ 【点睛】本题考查找规律解题,仔细观察,找出规律是求解本题的关键.变式训练【变式6-1】(2021·利辛县第四中学七年级期中)(1)计算:(1)(1)______a a -+=;2(1)(1)____a a a -++=;......猜想:9998972(1)(......1)_____a a a a a a -++++++=;(2)请你利用上式的结论,求199198212+2++2+2+1的值;(3)请直接写出202020192018213+3+3+3+3+1+的值.【答案】(1)231;1;a a --1001a -;(2)20021-;(3)20211(31)2⋅-. 【分析】(1)根据多项式乘多项式可进行求解;(2)由2-1=1及(1)中结论可直接进行求解;(3)根据(1)中结论可进行求解.【详解】解:(1)由题意得:2(1)(1)1a a a -+=-,23223(1)(1)11a a a a a a a a a -++=++---=-,……猜想:9998972100(1)(......1)1a a a a a a a -++++++=-;故答案为231,1,a a --1001a -;(2)由(1)可得:原式=()()19919819720021222......2121-+++++=- (3)由(1)的结论可得:原式=()()2020201928201210211)3+3+3131(31221+3+3+-+=⨯⨯⋅-. 【点睛】本题主要考查多项式乘多项式的应用,熟练掌握多项式乘多项式是解题的关键.【变式6-2】(2021·辽宁)我国古代数学的许多发现都曾位居世界前列,其中“杨辉三角”(如图所示)就是一例.这个三角形的构造法则为:两腰上的数都是1,其余每个数均为其上方(左右)两数之和.事实上,这个三角形给出了(a +b )n (n 为正整数)的展开式(按a 的次数由大到小的顺序排列)的系数规律.例如,在三角形中第三行的三个数1、2、1,恰好对应(a +b )2=a 2+2ab +b 2展开式中各项的系数;第四行的四个数1、3、3、1,恰好对应着(a +b )3=a 3+3a 2b +3ab 2+b 3展开式中各项的系数等等.(1)根据上面的规律,(a +b )4展开式的各项系数中最大的数为 ;(2)求出25+5×24×(﹣3)+10×23×(﹣3)2+10×22×(﹣3)3+5×2×(﹣3)4+(﹣3)5的值;(3)若(x ﹣1)2020=a 1x 2020+a 2x 2019+a 3x 2018+……+a 2019x 2+a 2020x +a 2021,求出a 1+a 2+a 3+……+a 2019+a 2020的值.【答案】(1)6;(2)﹣1;(3)﹣1【分析】(1)由“杨辉三角”构造方法判断即可确定出(a+b )4的展开式中各项系数最大的数;(2)将原式写成“杨辉三角”的展开式形式,即可的结果;(3)当x =0时,a 2021=1,当x =1时,得到a 1+a 2+a 3+……+a 2019+a 2020+a 2021=0,即可得到结论.【详解】解:(1)第五行即为1、 4、 6、 4 、1对应(a +b )4展开式中各项的系数,Ⅰ(a +b )4展开式的各项系数中最大的数为6,故答案为6;(2)Ⅰ(a +b )2=a 2+2ab +b 2,(a +b )3=a 3+3a 2b +3ab 2+b 3,......根据展式中的2最大指数是5,首项a =2,末项b =-3,Ⅰ25+5×24×(﹣3)+10×23×(﹣3)2+10×22×(﹣3)3+5×2×(﹣3)4+(﹣3)5=[2+(﹣3)]5=(2﹣3)5=﹣1;(3)Ⅰ(x ﹣1)2020=a 1x 2020+a 2x 2019+a 3x 2018+……+a 2019x 2+a 2020x +a 2021,Ⅰ当x =1时,(1﹣1)2020=a 1×12020+a 2×12019+a 3×12018+……+a 201912+a 2020×1+a 2021,即a 1+a 2+a 3+……+a 2019+a 2020+a 2021=0,当x =0时,(0﹣1)2020=a 1×02020+a 2×02019+a 3×02018+……+a 2019×02+a 2020×0+a 2021,即a 2021=1,Ⅰa 1+a 2+a 3+……+a 2019+a 2020= a 1+a 2+a 3+……+a 2019+a 2020+a 2021- a 2021=0﹣1=﹣1.【点睛】本题考查完全平方式,也是数字类的规律题,首先根据图形中数字找出对应的规律,再表示展开式:对应a b n +()中,相同字母a 的指数是从高到低,相同字母b 的指数是从低到高. 【变式6-3】(2021·河南省淮滨县第一中学)好学的小东同学,在学习多项式乘以多项式时发现:14(25)(36)2x x x ⎛⎫++- ⎪⎝⎭的结果是一个多项式,并且最高次项为:312332x x x x ⋅⋅=,常数项为:45(6)120⨯⨯-=-,那么一次项是多少呢?要解决这个问题,就是要确定该一次项的系数.根据尝试和总结他发现:一次项系数就是:15(6)2(6)434532⨯⨯-+⨯-⨯+⨯⨯=-,即一次项为3x -. 请你认真领会小东同学解决问题的思路,方法,仔细分析上面等式的结构特征.结合自己对多项式乘法法则的理解,解决以下问题.(1)计算()()()23153x x x ++-所得多项式的一次项系数为______.(2)若计算()()2213(21)x x x x a x ++-+-所得多项式不含一次项,求a 的值;(3)若202120212020201901220202021(1)x a x a x a x a x a +=+++⋯++,则2020a =______.【答案】(1)-11;(2)3a =-;(3)2021.【分析】根据题意可得出结论多项式和多项式相乘所得结果的一次项系数是每个多项式的一次项系数分别乘以其他多项式的常数项后相加所得.(1)(2)(31)(53)x x x ++-中每个多项式的一次项系数分别是1、3、5,常数项分别是2、1、-3,再根据结论即可求出(2)(31)(53)x x x ++-所得多项式的一次项系数.(2)22(1)(3)(21)x x x x a x ++-+-中每个多项式的一次项系数分别是1、-3、2,常数项分别是1、a 、-1,再根据22(1)(3)(21)x x x x a x ++-+-所得多项式的一次项系数为0,结合结论即可列关于a 的一元一次方程,从而求出a .(3)2021(1)x +中每个多项式一次项系数为1,常数项系数也为1,2020a 为2021(1)x +所得多项式的一次项系数.所以根据结论2020a 为2121个11⨯相加,即可得出结果.【详解】(1)根据题意可知(2)(31)(53)x x x ++-的一次项系数为:()()11333252111⨯⨯-+⨯-⨯+⨯⨯=-.故答案为-11.(2)根据题意可知22(1)(3)(21)x x x x a x ++-+-的一次项系数为:()()()11311213a a a ⨯⨯-+-⨯⨯-+⨯⨯=+Ⅰ该多项式不含一次项,即一次项系数为0,Ⅰ30a +=解得3a =-.(3)根据题意可知2020a 即为2021(1)x +所得多项式的一次项系数.Ⅰ20202021(11111111)2021a =⨯+⨯+⨯++⨯=故答案为2021【点睛】本题考查多项式乘多项式以及对多项式中一次项系数的理解,根据题意找出多项式乘多项式所得结果的一次项系数与多项式乘多项式中每个多项式的一次项系数和常数项关系规律是解题关键.【真题1】(2019·江苏南京·中考真题)计算22()()x y x xy y +-+.【答案】33x y +【分析】根据多项式乘以多项式的法则,可表示为(a +b )(m +n )=am +an +bm +bn ,计算即可.【详解】解:()()22x y x xy y +-+322223x x y xy x y xy y =-++-+33x y =+.【点睛】本题主要考查多项式乘以多项式的法则.注意不要漏项,漏字母,有同类项的合并同类项.【真题2】(2013·江苏南京·中考真题)计算11111111111111111111234523456234562345⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫----++++------+++ ⎪⎪ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭的结果是_______. 【答案】16【详解】设11112345x +++=, 则原式()111166x x x x ⎛⎫⎛⎫-+--- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭= 22115666x x x x x +---+= 16= 【真题3】(2015·江苏连云港·中考真题)已知m +n =mn ,则(m -1)(n -1)=_______.【答案】1【详解】试题分析:根据乘法公式多项式乘以多项式,用第一个多项式的每一项乘以第二个多项式的每一项,可求(1)(1)m n --=mn -m -n+1=mn -(m+n )+1,直接代入m+n=mn 可求得(1)(1)m n --=1.考点:整体代入法【真题4】(2019·台湾·中考真题)计算()()2334xx +﹣的结果,与下列哪一个式子相同?( ) A .74x -+B .712x --C .2612x -D .2612x x --【答案】D【分析】由多项式乘法运算法则:两多项式相乘时,用一个多项式的各项去乘另一个多项式的每一项,再链接中考把所得的积相加,合并同类项后所得的式子就是它们的积.【详解】解:由多项式乘法运算法则得()()22233468912612x x x x x x x-+=+---=-.故选D.【点睛】本题考查多项式乘法运算法则,牢记法则,不要漏项是解答本题的关键.【拓展1】(2021·江苏阜宁·七年级期中)如图,长方形的长为a,宽为b,横向阴影部分为长方形,另一阴影部分为平行四边形,它们的宽都为c,则空白部分的面积是___.【答案】2ab ac bc c--+【分析】先把阴影的为平行四边形的面积化为长方形的面积,然后经过平移得到空白部分的为长方形,长为a-c,宽为b-c,根据长方形面积公式列式计算即可求解即可求解.【详解】解:原图形可化为图1,将阴影部分平移得到图2,所以空白部分的面积为:()()2=a cbc ab ac bc c----+.故答案为:2ab ac bc c--+满分冲刺【点睛】本题考查了列代数式,平移,多项式乘以多项式等知识,根据题意,将平行四边形的面积转化为长方形的面积,进而进行平移,将空白部分面积转化为长方形的面积是解题关键.【拓展2】(2020·江苏徐州·七年级期中)阅读以下材料:2(1)(1)1x x x -+=-;()23(1)11x x x x -++=-; ()324(1)11x x x x x -+++=-(1)根据以上规律,()123(1)1n n n x x x x x ----+++++= ;(2)利用(1)的结论,求2345201820192000155555555+++++++++的值 【答案】(1)1nx -;(2)2021514- 【分析】(1)仔细观察上式就可以发现得数中x 的指数是式子中x 的最高指数减1,根据此规律就可求出本题.(2)不难看出所求式子是材料中等号左边式子的一个因式,将所求式子转化成()123(1)1n n n x x x x x ----+++++形式,即可利用(1)的结论进行求解.【详解】(1)()123(1)1n n n x xx x x ----+++++中最高次项为1n n x x x -•=, 所以()123(1)1n n n x x x x x ----+++++=n x -1;(2)2345201820192000155555555+++++++++ =14(5-1)(2345201820192000155555555+++++++++) =2021514- 【点睛】仔细观察式子,总结出运算规律,是解决此类题的关键.【拓展3】(2020·江苏·南通市八一中学八年级期中)阅读材料小明遇到这样一个问题:求计算()()()22334x x x +++所得多项式的一次项系数.小明想通过计算()()()22334x x x +++所得的多项式解决上面的问题,但感觉有些繁琐,他想探寻一下,是否有相对简洁的方法.他决定从简单情况开始,先找()()223x x ++所得多项式中的一次项系数,通过观察发现:也就是说,只需用2x +中的一次项系数1乘以23x +中的常数项3,再用2x +中的常数项2乘以23x +中的一次项系数2,两个积相加13227⨯+⨯=,即可得到一次项系数.延续上面的方法,求计算()()()22334x x x +++所得多项式的一次项系数,可以先用2x +的一次项系数1,23x +的常数项3,34+x 的常数项4,相乘得到12;再用23x +的一次项系数2,2x +的常数项2,34+x 的常数项4,相乘得到16;然后用34+x 的一次项系数3,2x +的常数项223x +的常数项3,相乘得到18.最后将12,16,18相加,得到的一次项系数为46.参考小明思考问题的方法,解决下列问题:(1)计算()()443x x ++所得多项式的一次项系数为____________________.(2)计算()()()13225x x x +-+所得多项式的一次项系数为_____________.(3)若231x x -+是422x ax bx +++的一个因式,求a 、b 的值.【答案】(1)19;(2)1;(3) a= -6,b= -3.【分析】(1)根据两多项式常数项与一次项系数乘积的和即为所得多项式一次项系数可得;(2)根据三个多项式中两个多项式的常数项与另一个多项式一次项系数的乘积即为所求可得;(3)由x 4+ax 2+bx+2中4次项系数为1、常数项为2可设另一个因式为x 2+mx+2,根据三次项系数为0、二次项系数为a 、一次项系数为b 列出方程组求出a 、b 的值,可得答案.【详解】解:(1)(x+4)(4x+3)所得多项式的一次项系数为1×3+4×4=19,故答案为19;(2)()()()13225x x x +-+所得多项式的一次项系数为1×(-2)×5+1×3×5+1×(-2)×2=1,故答案为1;(3)由x 4+ax 2+bx+2中4次项系数为1、常数项为2可设另一个因式为x 2+mx+2,则(x 2-3x+1)(x 2+mx+2)=x 4+ax 2+bx+2,13101211(3)321m m a m b ⨯-⨯=⎧⎪∴⨯+⨯+-⨯=⎨⎪-⨯+⨯=⎩解得: 363m a b =⎧⎪=-⎨⎪=-⎩故答案为a= -6,b= -3.【点睛】本题考查多项式乘多项式,解题关键是熟练掌握多项式乘多项式的运算法则:多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另外一个多项式的每一项,再把所得的积相加.。

数学中的多项式运算

数学中的多项式运算

数学中的多项式运算在数学中,多项式是一个由常数和变量的乘积组成的代数表达式。

多项式运算是指对多项式进行加法、减法、乘法和除法等操作的过程。

多项式运算在代数学和实际问题中有广泛的应用,具有重要的意义。

本文将从加法、减法、乘法和除法四个方面,介绍数学中的多项式运算。

1. 加法运算多项式的加法运算是指将相同次幂的项合并在一起。

例如,给定两个多项式P(x) = 3x^2 + 2x + 1和Q(x) = 2x^2 + 4x + 3,它们的加法运算可以表示为P(x) + Q(x) = (3x^2 + 2x + 1) + (2x^2 + 4x + 3)。

通过合并相同次幂的项,我们可以得到P(x) + Q(x) = 5x^2 + 6x + 4。

2. 减法运算多项式的减法运算是指将一个多项式减去另一个多项式。

例如,给定两个多项式P(x) = 3x^2 + 2x + 1和Q(x) = 2x^2 + 4x + 3,它们的减法运算可以表示为P(x) - Q(x) = (3x^2 + 2x + 1) - (2x^2 + 4x + 3)。

通过合并相同次幂的项,我们可以得到P(x) - Q(x) = x^2 - 2x - 2。

3. 乘法运算多项式的乘法运算是指将两个多项式相乘。

例如,给定两个多项式P(x) = 3x^2 + 2x + 1和Q(x) = 2x^2 + 4x + 3,它们的乘法运算可以表示为P(x) * Q(x) = (3x^2 + 2x + 1) * (2x^2 + 4x + 3)。

通过将每一项相互相乘,并合并同类项,我们可以得到P(x) * Q(x) = 6x^4 + 18x^3 + 20x^2 + 16x + 3。

4. 除法运算多项式的除法运算是指将一个多项式除以另一个多项式。

例如,给定两个多项式P(x) = 6x^4 + 18x^3 + 20x^2 + 16x + 3和Q(x) = 2x^2 + 4x + 3,它们的除法运算可以表示为P(x) / Q(x) = (6x^4 + 18x^3 + 20x^2 + 16x + 3) / (2x^2 + 4x + 3)。

八年级-人教版-数学-上册-第6课时-多项式与多项式相乘

八年级-人教版-数学-上册-第6课时-多项式与多项式相乘
第6课时 多项式与多项式相乘
1.p(a+b+c)=___p_a_+__p_b_+__p_c_. 一般地,单项式与多项式相乘,就是用单项式去乘_多__项__式__的__ _每__一__项__,再把所得的积相加.
2.注意事项:(1)不要出现_漏__乘___现象. (2)计算时,要注意符号问题,多项式中每一项都包括它 _前__面__的__符__号___,单项式分别与多项式的每一项相乘时,同号相乘 得_正___,异号相乘得__负__. (3)运算顺序:先_乘__方___,再_乘__除___,最后_加__减___.
5.单项式乘多项式,如果计算结果中有同类项,要_合__并__同__类__项__.
问题 如图,悦悦家附近的花园有一长方形草坪分成了四块区
域,植上了不同种类的草皮,你能用几种方法计算这个草坪 的总面积?
a
b
mⅠ Ⅱ
nⅢ Ⅳ
解法1:先求这块草坪的长和宽,再求面积,即总面积为 (a+b)(m+n).①
a
解:m(m-1)+(m+1)(m-2) =m2-m+m2-2m+m-2 =2m2-2m-2 =2(m2-m)-2.
因为m2-m-2=0, 所以m2-m=2, 所以原式=2×2-2=2.
当已知中没有直接给出字母的值时,一般按如 下步骤解题:
(1)把待求的代数式用已知的代数式表示出来; (2)用整体代入的方法求解.
观察下列动图,进一步巩固对多项式与多项式相乘法则的理 解和记忆.
观察下列动图,进一步巩固对多项式与多项式相乘法则的理 解和记忆.
多项式与多项式 相乘的运算法则
多项式与多项式 相乘
注意事项
整体代入法
例3 小莹说:“我发现不论 n 取怎样的正整数,代数式 (n+1)·(n2-n+2)+n·(2n2-1)+1的值都是 3 的倍数”. 她说得对吗?
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%作图
多项式插值
二维插值:interp2 zi = interp2(x,y,z,xi,yi,‘method’) x,y,z为原始数据,计算xi,yi处的函数值zi , ‘method’指定的方法同interp1. 要求x0,y0单调,x,y可取为矩阵,或x取行向量,y 取为列向量;x,y的值分别不能超出x0,y0的范围。
>> p=[2,-1,0,3]; >> q=[2,1]; >> k=conv(p,q);
多项式除法运算: [k,r] = deconv(p,q)
其中 k 返回的是多项式 p 除以 q 的商,r 是余式。 [k,r]=deconv(p,q) <==> p=conv(q,k)+r
多项式的求导
多项式的求导: polyder k=polyder(p) : 多项式 p 的导数; k=polyder(p,q): p*q 的导数; [k,d]=polyder(p,q): 有理分式p/q 的导数,k 是分子,
p( x) ( x x1 )(x x2 )( x xn )
多项式插值、拟合
多项式插值、拟合
概述
在生产和科学实验中,自变量x与因变量y之间的 函数关系式有时不能直接写出表达式,而只能得到函 数在若干个点的函数值或导数值. 当要求知道观测点之 外的函数值时,需要估计函数在该点的数值. 这就要根 据观测点的值,构造一个比较简单的函数y=φ(x),使 函数在观测点的值等于已知的数值或导数值,寻找这 样的函数φ(x),办法是很多的. 根据测量数据的类型有如下两种处理观测数据的方法: ① 测量值是准确的,没有误差,一般用插值. ② 测量值与真实值有误差,一般用曲线拟合.
a=[3 2 5 4 6];b=[1 3 4 2 7 2]; [r,p,k]=residue(a,b)
[b,a] = residue(r,p,k)将部分分式展开的形 式还原为两个多项式b(x)和a(x)相除的形式
b x bs x s 如果多项式a x 不含重根,则 = t a x at x b x r1 r2 a x x p1 x p2 其中,p1 , p2 , p3 , rn k x x pn
3 2 p 2 x x 3 例: 1 p2 2 x 1 p1 p2 2 x 3 x 2 2 x 4
[2, 1, 0, 3] [ 0, 0, [ 2, 1] [2, 1, 2, 4]
多项式四则运算
多项式乘法运算: k = conv(p,q)
例:计算多项式 2 x 3 x 2 3 和 2 x 1 的乘积
!!!注意:所有的插值方法都要求x是单调的,并且xi不能够 超过x的范围。
‘nearest’(最邻近插值):将插值点x处的函数值y 置为与之最接近的已知点xi处的值,即为yi。 ‘linear’(线性插值):用直线连接相邻的已知数据 点( xi ,yi),插值点x处的函数值y由该直线确 定。 ‘spline’(三次样条插值):用三次函数连接相邻的 已知数据点( xi ,yi),插值函数在已知点处连 续并且它的一阶导数和二阶导数也连续。 ‘cubic’(立方插值):用于实现分段光滑hermite 插值,并保留数据的单调性和形状。
b1 x b0 可以写成: a1 x a0
, pn 称为极点,r1 , r2 , r3 ,
, rn 称为留数,k x 称为直项
留数和极点的个数n满足: n length a 1 length r length p 如果b x 的次数小于a x 的次数,则直项的系数向量的系数为空, 否则,它们之间满足: length k length b length a 1 如果a x 含有m重根p j rj x pj p j m 1 , 则展开的这m项应该写成: rj m 1
例: 用四种方法对 z xe
( x2 y 2 )
在(-2,2)
上的二维多项式插值效果进行比较。(cz6_1.m)
实验内容
1、求多项式x4+8x3-10的根,并根据已经求出的 根建立起该多项式,并与原多项式进行对比。 2、求f(x)=x-10x+2=0在x0=0.5附近的根
3、课本:P130:3,4,5;8;12
多项式的值
矩阵多项式求值
Y=polyvalm(p,X)
采用的是普通矩阵运算 X 必须是方阵
3 2 例:已知 p( x) 2 x x 3,则
polyvalm(p,A) = 2*A*A*A - A*A + 3*eye(size(A)) polyval(P,A) = 2*A.*A.*A - A.*A + 3*ones(size(A)) >> p=[2,-1,0,3]; >> x=[-1, 2;-2,1];polyval(p,x) >> polyvalm(p,x)
A=[0,1,1;1,0,1;1,1,1]; poly(A), x=[1 2 0]; poly(x)
多项式四则运算
多项式加减运算
Matlab 没有提供专门进行多项式加减运算的函数,事实 上,多项式的加减就是其所对应的系数向量的加减运算 对于次数相同的多项式,可以直接对其系数向量进行 加减运算; 如果两个多项式次数不同,则应该把低次多项式中系 数不足的高次项用 0 补足,然后进行加减运算。
i 为点(xi, yi) 与曲线 y=f(x) 的距离
多项式拟合
最小二乘拟合:polyfit p = polyfit(x,y,n) 求由给定向量x,y对应 的数据点的n次多项式拟合函数,p为所求拟合 多项式的系数向量(按降幂排列)。 【例】对下面数据作分别作二次、三次、七次 多项式拟合,并通过各次拟合的误差和来比较 拟合程度的高低。
x y 37 3.4 37.5 3 38 3 38.5 2.27 39 2.1 39.5 1.83 40 1.53 40.5 1.7 41 1.8 41.5 1.9 42 2.35 42.5 2.54 43 2.9
多项式插值
一维插值:interp1 yi = interp1(x,y,xi,'method') x,y为原 始数据,x1, y1为插值出的数值,'method'是插值 所用的方法. Available methods are: ‘nearest’ - 最邻近插值 ‘linear’ - 线性插值 ‘spline’ - 三次样条插值 ‘cubic’ - 三次插值
x 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 2
y 2.1 3.2 2.1 2.5 3.2 3.5 3.4 4.1 4.7 5.0 5.2
拟合举例
【例】 某种合金中的主要成分为A,B两种金属, 经过试验发现:这两种金属成分之和x与合金的 膨胀系数y有如下关系,建立描述这种关系的数 学表达式.
有理多项式运算
部分分式展开与结合: [r,p,k] = residue(a,b) a,b为分子, 分母多项式系数向量,r,p,k分别是留数, 极点,直项
3x 4 2 x3 5 x 2 4 x 6 例:将 5 进行部分分式展开 4 3 2 x 3x 4 x 2 x 7 x 2

举例
在1-12的11小时内,每隔1小时测量一次温度,测得的 温度依次为:5,8,9,15,25,29,31,30,22,25,27, 24。试估计每隔1/10小时的温度值。 hours=1:12; temps=[5 8 9 15 25 29 31 30 22 25 27 24]; h=1:0.1:12; t=interp1(hours,temps,h,'spline'); %(直接输出数据将是很多的) plot(hours,temps,'+',h,t,hours,temps,'r:') xlabel('Hour'),ylabel('Degrees Celsius’)
已知一组(二维)数据,即平面上 n个点(xi, yi) i=1,…n, 寻求一个函数(曲线)y=f(x), 使 f(x) 在某种准则下与所
有数据点最为接近,即曲线拟合得最好。
y + + + + + i (x+ i,yi)
+
最小二乘法,即
min|f(xi ) yi |2
i 1 n
+ +
y=f(x) x
例: 2 x 3 x 2 3
[2, 1, 0, 3]
注:系数中的零不能省!
多项式构造
多项式的符号形式:poly2sym(p,’x’) poly2sym([2,-1,0,3]) poly2sym([2,-1,0,3],’x’) 特征多项式或指定根的多项式:poly(A) 若A是方阵,返回A的特征多项式;若A是向 量,返回以A中元素为根的首1多项式。
j m
x p
j
rj 1
2


x p
多项式的值
计算多项式在给定点的值
代数多项式求值
y = polyval(p,x): 计算多项式 p 在 x 点的值
注:若 x 是向量或矩阵,则采用数组运算 (点运算)! 例:已知 p( x) 2 x 3 x 2 3,分别取 x=2 和一个 22 矩阵, 求 p(x) 在 x 处的值 >> p=[2,-1,0,3]; >> x=2; y=polyval(p,x) >> x=[-1, 2;-2,1]; y=polyval(p,x)
多项式的零点
x=roots(p):若 p 是 n 次多项式,则输出是 p=0 的 n 个根组成的 n 维向量。
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