小学音乐：《蓝色多瑙河》歌曲分析

《蓝色的多瑙河》管弦乐曲音乐教案

《蓝色的多瑙河》管弦乐曲音乐教案一、教学目标1. 让学生了解约翰·施特劳斯以及《蓝色的多瑙河》管弦乐队的背景知识。

2. 培养学生对《蓝色的多瑙河》旋律的感知和欣赏能力。

3. 通过学习《蓝色的多瑙河》，提高学生对音乐的理解力和鉴赏力。

二、教学内容1. 约翰·施特劳斯及其作品《蓝色的多瑙河》简介。

2. 管弦乐队的构成及各个乐器的功能。

3. 《蓝色的多瑙河》的旋律特点及音乐风格。

三、教学重点与难点1. 教学重点：《蓝色的多瑙河》管弦乐曲的旋律、节奏及音乐特点。

2. 教学难点：对《蓝色的多瑙河》音乐内涵的理解和欣赏。

四、教学方法1. 讲授法：介绍约翰·施特劳斯及《蓝色的多瑙河》背景知识。

2. 示范法：播放《蓝色的多瑙河》管弦乐队的演奏音频，让学生感受音乐的魅力。

3. 互动法：分组讨论，让学生分享对《蓝色的多瑙河》的理解和感受。

4. 实践法：让学生尝试演奏《蓝色的多瑙河》片段，提高学生的实践能力。

五、教学步骤1. 导入：简要介绍约翰·施特劳斯及其作品《蓝色的多瑙河》。

2. 讲解：详细讲解管弦乐队的构成及各个乐器的功能。

3. 欣赏：播放《蓝色的多瑙河》管弦乐队的演奏音频，让学生感受音乐的美妙。

4. 分析：分析《蓝色的多瑙河》的旋律特点及音乐风格。

5. 实践：让学生尝试演奏《蓝色的多瑙河》片段。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，布置课后作业。

课后作业：1. 深入了解约翰·施特劳斯及其作品《蓝色的多瑙河》。

2. 练习演奏《蓝色的多瑙河》片段，提高演奏技巧。

六、教学评价1. 学生对约翰·施特劳斯及其作品《蓝色的多瑙河》的了解程度。

2. 学生对管弦乐队的构成及各个乐器的功能的掌握情况。

3. 学生对《蓝色的多瑙河》的旋律特点及音乐风格的分析能力。

4. 学生参与课堂讨论的积极性和对音乐的欣赏能力。

5. 学生演奏《蓝色的多瑙河》片段的表现及进步情况。

七、教学资源1. 约翰·施特劳斯及其作品《蓝色的多瑙河》的相关资料。

赏析蓝色多瑙河教案

赏析蓝色多瑙河教案教案标题：赏析蓝色多瑙河教学目标：1. 通过学习和赏析蓝色多瑙河这首音乐作品，培养学生对音乐的欣赏能力和审美情感。

2. 培养学生的音乐表演能力，通过合唱和乐器演奏等形式，展示他们对音乐的理解和表达。

3. 帮助学生了解蓝色多瑙河的背景和创作背景，培养学生对音乐作品的综合理解能力。

教学内容：1. 蓝色多瑙河的音乐赏析：介绍蓝色多瑙河的创作背景，分析其音乐结构、旋律、节奏和和声等要素。

2. 合唱练习：学生分组进行合唱练习，通过合唱的形式感受音乐的和声和合奏效果。

3. 乐器演奏：学生可以选择自己擅长的乐器进行演奏，通过乐器演奏展示对音乐的理解和表达。

4. 音乐欣赏和讨论：学生欣赏其他版本的蓝色多瑙河演奏，进行讨论和比较，培养学生对音乐的批判性思维。

教学步骤：1. 导入：通过播放蓝色多瑙河的片段或展示相关图片，引起学生对音乐的兴趣和好奇心。

2. 蓝色多瑙河的音乐赏析：介绍蓝色多瑙河的创作背景和音乐特点，引导学生聆听并分析其音乐要素。

3. 合唱练习：将学生分为小组，每个小组练习一部分歌曲，然后合并成整体合唱。

老师可以提供指导和建议，帮助学生提高合唱的效果。

4. 乐器演奏：学生选择自己擅长的乐器进行演奏，可以是钢琴、吉他、小提琴等。

老师可以组织学生进行合奏或个人表演，展示他们对音乐的理解和表达。

5. 音乐欣赏和讨论：学生欣赏其他版本的蓝色多瑙河演奏，进行讨论和比较，分享自己的感受和观点。

教学评估：1. 观察学生在合唱和乐器演奏中的表现，评估他们对音乐的理解和表达能力。

2. 收集学生对蓝色多瑙河的赏析和讨论结果，评估他们对音乐作品的理解和批判性思维能力。

教学资源：1. 蓝色多瑙河的音乐录音或视频片段。

2. 乐器演奏所需的乐器和乐谱。

3. 其他版本的蓝色多瑙河演奏录音或视频。

拓展活动：1. 学生可以尝试创作自己的音乐作品，以蓝色多瑙河为灵感。

2. 学生可以进行音乐鉴赏活动，欣赏其他经典音乐作品，拓宽自己的音乐视野。

蓝色多瑙河赏析

圆舞曲《蓝色多瑙河》赏析专业: 班级: 学号: 姓名:关键词）：圆舞曲；创作背景；旋律特点；一、绪论“你多愁善感, 你年轻、美丽、温纯, 犹如矿中闪闪发光的金子, 真情在那儿苏醒, 在多瑙河旁, 美丽的蓝色的多瑙河旁。

”这是诗人卡尔·贝克的诗句, 一首颂赞多瑙河青春、美丽的诗篇．大自然中秀丽多姿的多瑙河，是一条重要的国际河流，仅次于伏尔加河，是欧洲第二大河。

它从德国阿尔卑斯山谷中奔流而出, 穿越那苍翠而幽静的维也纳森林, 流淌在“世界音乐之都”-------维也纳的身旁。

因为它的河水在一年中要变换多种颜色: 棕色、浊黄色、緑色、铁青色、宝石緑……是一条多彩的河，是一条奇特的变色河，像一条蓝色飘带蜿蜒在欧洲大地上。

因此，人們把多瑙河称作为“蓝色的多瑙河”。

《蓝色多瑙河》这首旋律欢快的乐曲便是源于此。

二、作品简介蓝色多瑙河圆舞曲，全名《在美丽的蓝色的多瑙河畔》是奥地利著名作曲家，被誉为“圆舞曲之王”的小约翰•施特劳斯所作170首圆舞曲中最具代表性的一首，作于1867年。

奥地利在普奥战争中惨败，维也纳陷入了深深的消沉之中。

为振奋人心，作者受维也纳男声合唱协会领导人赫贝克的委托写作象征维也纳生命活力的圆舞曲。

一位音乐老师曾经如此评论这首乐曲——“甜的发腻，有一定的浮华之嫌”，但鉴于当时普鲁士人围攻维也纳的历史条件，人们处在一种悲观和恐慌之中，这种采用人们喜闻乐见的形式创作的旋律优美、感情热烈的圆舞曲也在一定程度上缓解了紧张的战争气氛。

作品以一种纯写景的手法，如同施特劳斯大多数作品的风格一样，表达了一种轻松愉快的心情。

曲名和创作动机源自德国诗人卡尔•贝克题献给维也纳城的诗句，“在多瑙河旁，美丽的蓝色的多瑙河旁”。

原为一首由乐队伴奏的男声合唱,后去掉人声,成为一首独立的管弦乐曲.由小序曲、五段小圆舞曲及一个较长大的尾声（部分再现前面主要的音乐主题）连续演奏而成。

乐曲以典型的三拍子圆舞曲节奏贯穿，音乐主题优美动听，节奏明快而富于弹性，体现出华丽、高雅的格调。

《蓝色多瑙河》音乐鉴赏

《蓝色多瑙河》音乐鉴赏《蓝色多瑙河》（The Blue Danube）是奥地利作曲家约翰·施特劳斯二世的代表作之一，是维也纳华尔兹中最具代表性的曲目之一。

以下将从旋律、节奏、编曲、情感和文化等多个角度来进行音乐鉴赏。

·旋律《蓝色多瑙河》的旋律非常优美和动人。

它以华丽的古典乐器和优美的华尔兹节奏开始，随后逐渐展开优美、优雅的旋律。

在演奏过程中，旋律不断上升和下降，变化多样，始终保持着优美、轻盈和舒适的音乐感受。

这些特征使得这首华尔兹成为了许多人心中最喜欢的古典音乐之一。

·节奏《蓝色多瑙河》的节奏非常明显和独特，以三拍子为主。

这种三拍子的节奏和维也纳华尔兹的传统非常吻合，增加了整首曲子的优美和动感。

在演奏过程中，乐曲的节奏感非常清晰和稳定，使得听众们能够随着音乐的节奏感受到愉悦和轻松的感觉。

·编曲施特劳斯二世非常擅长编曲，他巧妙地使用了不同的乐器来创造出《蓝色多瑙河》的优美旋律。

其中，小提琴和大提琴部分负责旋律的主旋律部分，而木管乐器、铜管乐器和打击乐器则负责增强乐曲的节奏感和力度感。

整个编曲十分精妙，让人感受到了施特劳斯二世对音乐的深刻理解和掌控。

·情感《蓝色多瑙河》的情感非常富有表现力。

在音乐中，旋律和节奏相得益彰，营造出一种优美、欢快、轻松、愉悦和畅快的氛围。

这种氛围与当时欧洲的社交氛围非常吻合，让人们沉浸在欢快和优美的音乐中，忘却生活中的烦恼。

·文化作为维也纳华尔兹的代表作，《蓝色多瑙河》与维也纳这座城市的文化紧密相连。

这首曲子于1867年首次在维也纳音乐协会的年度音乐会上演奏，很快就成为了维也纳文化的代表之一。

随着时间的推移，这首曲子逐渐被视为奥地利的国民音乐之一，成为了奥地利文化的象征。

总的来说，施特劳斯二世的《蓝色多瑙河》是一首非常优美和动人的乐曲，从旋律、节奏、编曲、情感和文化等多个角度展现了它的独特之处。

这首曲子不仅代表着维也纳华尔兹的精髓，也代表着奥地利文化的瑰宝，是音乐史上不可或缺的经典之作。

蓝色多瑙河乐曲介绍

《蓝色多瑙河》圆舞曲乐曲由序奏、五个圆舞曲和尾声组成：序奏开始时，小提琴在A大调上奏出徐缓的震音，好象是多瑙河的水波在轻柔地翻动。

在这个背景上，圆号吹奏出这首乐曲最重要的一个动机，它象征着黎明的到来。

第一圆舞曲描写了在多瑙河畔，陶醉在大自然中的人们翩翩起舞时的情景第二圆舞曲首先在D大调上出现，巧妙而富于变化的第二圆舞曲描写了南阿尔卑斯山下的小姑娘们，穿着鹅绒舞裙在欢快地跳舞；突然乐曲转为降B大调，富于变化的色彩显得格外动人第三圆舞曲属歌唱性旋律,这段音乐采用了切分节奏,给人以亲切新颖的感觉第四圆舞曲在开始时节奏比较自由，琶音上行的旋律美妙得连作曲家本人也很得意，仿佛春意盎然，沁人心脾第五圆舞曲是第四圆舞曲音乐情绪的继续和发展，仅仅转到A大调上。

起伏、波浪式的旋律使人联想到在多瑙河上无忧无虑地荡舟时的情景接下去的部分，是全曲的高潮和结尾。

乐曲的结尾有两种，一种是合唱型结尾，接在第五圆舞曲之后，很短。

另一种是管弦乐曲结尾，较长，依次再现了第三圆舞曲、第四圆舞曲及第一圆舞曲的主题，最后结束在疾风骤雨式的狂欢气氛之中。

多瑙河是一条著名的国际河流，是世界上流经国家最多的一条河流。

它发源于德国西南部黑林山东麓海拔679米的地方，自西向东流经奥地利、捷克、斯洛伐克、匈牙利、克罗地亚、前南斯拉夫、保加利亚、罗马尼亚、乌克兰等9个国家后，流入黑海。

多瑙河全长2860公里，是欧洲第二大河。

多瑙河像一条蓝色的飘带蜿蜒在欧洲的大地上。

多瑙河沿途接纳了300多条大小支流，形成的流域面积达81.7万平方公里，比中国的黄河还要大。

多瑙河年平均流量为6430立方米/秒，入海水量为203立方公里。

从源头到维也纳是多瑙河的上游，多瑙河在这里接纳了几条源自阿尔卑斯山融雪的支流，水量大增。

这里山清水秀，一派田园风光。

从维也纳到铁门是河流的中游，这里河谷一般较宽，河床坡度不大，河道弯曲，多河汊。

在贝尔格莱德以东的喀尔巴阡山中，形成了全长130公里的峡谷，著名的有卡桑峡、铁门等，蕴藏着丰富的水力资源。

音乐鉴赏论文《蓝色多瑙河》赏析

周六7、8节《蓝色多瑙河》鉴赏系别：国际教育学院姓名：陈童学号：1221215326任课教师：卫志强摘要：管弦乐曲《蓝色多瑙河》是奥地利作曲家约翰•施特劳斯的得意之作，亦是一首典型的维也纳圆舞曲风格的管弦乐作品。

施特劳斯因多去旅行演出，使维也纳圆舞曲风靡全欧洲，且被誉为“圆舞曲之王”。

这首传遍了世界各大城市的圆舞曲，直至今日仍然深受世界人民喜爱。

在每年元旦举行的维也纳新年音乐会上，本曲甚至成了保留曲目，作为传统在新年前夜午夜时分刚过的时候演奏。

关键词：圆舞曲奥地利浪漫主义一、作者介绍小约翰·施特劳斯（德语：Johann Strauß，1825-1899），老约翰·施特劳斯长子，奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家、施特劳斯家族的杰出代表。

出生在维也纳一个音乐世家家庭，与父亲同名。

被世人誉为“圆舞曲之王”。

1825年10月25日约翰·施特劳斯出生于维也纳。

施特劳斯自幼梦想成为职业音乐家，19岁时就举办了一系列音乐会，并在各地巡回演出，使他很快就与父亲齐名。

1848年，他访问罗马尼亚并举办音乐会，指挥了《马赛曲》和他自己创作的革命进行曲和革命圆舞曲。

1851年开始了富有成就的去国外的第一次巡回演出。

自1853年起，施特劳斯担任宫廷舞会音乐指挥；1863—1870年，担任奥匈帝国皇室和王室的宫廷舞会乐队队长之职。

1870年，作为圆舞曲和舞曲作曲家处于荣誉高峰的施特劳斯舞转向舞台乐的创作。

他写了17部轻歌剧、一部歌剧和一部芭蕾舞曲。

1872年，施特劳斯的美国之行轰动一时。

在1894年举行庆祝斯特劳斯从事艺术活动50周年庆祝会时，他收到了来自全世界的祝贺和授予他名誉会员称号的证书，这一切显示出这是一次真正胜利的盛会。

1899年6月3日，他在短时期卧病以后于维也纳去世。

二、创作背景1866年奥地利帝国在普奥战争中惨败，帝国首都维也纳的民众陷于沉闷的情绪之中，当时小约翰·施特劳斯任维也纳宫廷舞会指挥。

蓝色多瑙河赏析

蓝色多瑙河赏析蓝色多瑙河,熟悉(de)名字,醉人(de)旋律,顿时把我带入一种阔别已久(de)亲切意境.尽管一千个读者心中有一千个哈姆雷特,但在这部天才(de)作品之前,几乎所有听者亦或是伟大音乐大师(de)赞美竟是出奇(de)一致,就连德国伟大作曲家勃拉姆斯在听到这首乐曲后对此绝妙主题音乐也因赞叹不已而如此评价“可惜不是我所作”因此,这首圆舞曲被奥地利人称为“第二国歌”或“真正(de)国歌”就不足为怪,能在每年(de)维也纳音乐会中作为主要曲目也就不足为奇.蓝色多瑙河圆舞曲,奥地利着名作曲家,被誉为“圆舞曲之王”(de)小约翰·施特劳斯创作于1866年,作品第314号,被称为“奥地利(de)第二国歌”.原为一首由乐队伴奏(de)男声合唱,后去掉人声,成为一首独立(de)管弦乐曲.由小序曲、五段小圆舞曲及一个较长大(de)尾声（部分再现前面主要(de)音乐主题）连续演奏而成.乐曲以典型(de)三拍子圆舞曲节奏贯穿,音乐主题优美动听,节奏明快而富于弹性,体现出华丽、高雅(de)格调.这首乐曲(de)全称是“美丽(de)蓝色(de)多瑙河旁圆舞曲”,曲名取自诗人卡尔·贝克一首诗(de)各段最后一行(de)重复句：“你多愁善感,你年轻,美丽,温顺好心肠,犹如矿中(de)金子闪闪发光,真情就在那儿苏醒,在多瑙河旁,美丽(de)蓝色(de)多瑙河旁.香甜(de)鲜花吐芳,抚慰我心中(de)阴影和创伤不毛(de)灌木丛中花儿依然开放,夜莺歌喉啭,在多瑙河旁,美丽(de)蓝色(de)多瑙河旁.”关于他(de)创作还有一段鲜为人知(de)来历.其实最初这首乐曲并非圆舞曲体裁,而是应维也纳男声合唱团(de)邀请写(de)一首合唱曲.德国诗人贝克献给维也纳(de)一首诗歌结尾“在那多瑙河边,在那美丽、蔚蓝色(de)多瑙河边……”中透露(de)诗人丰富幻想给约翰·施特劳斯以极大(de)灵感,于是他将其改编成一部管弦乐曲,命名为蓝色(de)多瑙河,也就是这个缘故造就了这个家喻户晓(de)名曲,被誉为奥地利“第二国歌”.一位音乐老师曾经如此评论这首乐曲——“甜(de)发腻,有一定(de)浮华之嫌”,但鉴于当时普鲁士人围攻维也纳(de)历史条件,人们处在一种悲观和恐慌之中,这种采用人们喜闻乐见(de)形式创作(de)旋律优美、感情热烈(de)圆舞曲也在一定程度上缓解了紧张(de)战争气氛.作品以一种纯写景(de)手法,如同施特劳斯大多数作品(de)风格一样,表达了一种轻松愉快(de)心情.乐曲序奏是在一段弦乐震音背景下圆号吹奏(de)黎明(de)动机,由慢变快,由弱渐强,是全曲最具魅力(de)地方,仿佛多瑙河潺潺(de)流水声中(de)清晨.关于本首旋律还有一段十分有趣(de)插曲：1989年卡洛斯·克莱伯指挥(de)维也纳新年音乐会上,当这段震音响起时,乐队(de)演奏被观众(de)掌声打断.指挥家别出心裁地转过身对观众说：“让我们迎来一个美好、欢乐与和平(de)新(de)一年.”从此,每当蓝色多瑙河(de)序奏响起时,观众都会鼓掌欢迎指挥家(de)新年致辞；指挥家把美好(de)祝福在新年(de)第一天送给世界各地(de)观众.蓝色多瑙河这首旋律欢快(de)乐曲,是按典型(de)维也纳圆舞曲(de)结构写成,渗透了维也纳人热爱故乡(de)深情厚意.乐曲(de)序奏一开始,圆号在弦乐群碎弓(de)衬托下,吹奏出音乐(de)主题动机,犹如黎明(de)曙光,拨开了河面上(de)薄雾,唤醒了沉睡(de)大地.接下来是五首连在一起演奏(de)小圆舞曲.乐曲由序奏、五个圆舞曲和尾声组成：序奏.弦乐震音好象多瑙河(de)水波,在闪烁荡漾.雾气消散(de)河面上,辉映出朝阳(de)绚丽光斑.圆号象一道霞光穿透冬雾,呼唤着春天.晨曦中,深睡在多瑙河畔(de)维也纳开始苏醒.很快,呼唤音调响彻整个管弦乐队；在晨光照耀下,美丽(de)蓝色(de)多瑙河,扬起欢乐(de)波涛.第一圆舞曲是整个圆舞曲(de)主题,曲调轻松流畅,生动地表现了“春天来了,大地在欢笑”(de)欢乐情景.犹如春之神张开了幻想(de)翅膀,在蓝色(de)多瑙河上空翩翩而至.美妙(de)旋律,就象娓娓动听(de)语调,把合唱曲中(de)优美词句,轻轻地送到人们耳畔："春天来了,大地在欢笑,蜜蜂嗡嗡叫,风儿吹动树梢……"第二圆舞曲有两个主题,第一主题情绪明朗、活泼,激励人心；第二主题柔和、抒情如歌.轻盈(de)曲调象春姑娘在高高(de)阿尔卑斯山上向多瑙河招手.旋律中歌词中对春天热情赞颂之情："啊,美妙双唇象玫瑰,向我们微笑.美丽(de)春天女郎,披上彩色外套,真漂亮,真美妙"当人们唱起那句"露水是她(de)眼泪"时,旋律轻缓飘下,变得沉郁动人.第三圆舞曲也有两个主题,一是优雅、跃性(de)主题,有催人向上(de)力量；二是铿锵有力、动感强烈(de)主题,充满了生机勃勃,富于奥地利乡村舞曲特点.人们在轻灵(de)节奏中,看到多瑙河畔农村姑娘和小伙子(de)欢乐欢舞.曲调中起伏(de)音型,犹如他们飘飞(de)衣饰；节奏中强劲(de)重音,象是他们轻轻点蹋(de)舞点.第四圆舞曲,节奏拉宽,音乐由外在(de)歌唱性转化为内心(de)感受,表现出“每到晚上,到处射出光芒,使人欢畅”(de)主题.第四首圆舞曲流畅(de)旋律在奥地利疆土上勾画出弯弯曲曲(de)蓝色航道.在这有生命(de)线条中,流淌着奥地利人民(de)沸腾(de)热血.这段急切奔放(de)舞曲,向人们讲述了英雄民族在多瑙河边繁衍生息(de)古老历史.第五圆舞曲是第一首圆舞曲(de)扩充与发展,欢快(de)气氛越来越浓,像是第四主题(de)延伸,最后曲调发展越来越激动、炽热,并进入豪华壮丽而快速(de)高潮.虽然在音调上它们相去殊远,但在气质上却同是一曲欢呼春到多瑙河(de)热情赞歌.一个短小(de)引子之后,管弦乐队轻轻地奏出婉转多姿(de)音调,在渐次(de)暗涨(de)力度中,高声呼唤出："春天来了,多么美好"蓝色(de)多瑙河(de)尾声较长,再现了圆舞曲中(de)主要主题,使乐曲更为鲜明、生动、圆满.整首乐曲给人以豪华壮丽、清澈典雅,无处不美(de)感觉.但是,在演奏(de)次序,主题(de)选择以及使用(de)乐器上,仍有多彩(de)变化.尾声中现了第三、第四和第一首圆舞曲,然后,响起序奏中多瑙河水波荡漾(de)美妙回声.在清澄(de)色彩中,长笛颤动跳跃(de)鸟语,让人们沉浸到田园诗境之中.忽然,一阵急风骤般(de)音流汹涌而至.全曲在火热(de)狂欢高潮中结束.这段尾声,更突出显示了施特劳斯(de)高超技巧.然而现实中(de)多瑙河一年中由于季节变化(de)不同,河水也会呈现不同(de)颜色,有浑浊(de)黄色,绿色....河水(de)经常泛滥也曾危及两岸人民(de)生命财产,那么艺术家们为什么要把多瑙河比喻成蓝色呢也许是因为在他们(de)眼中,蓝色才是最纯洁(de)色彩吧.诗人贝克(de)话语现在已经无从考证了,音乐家(de)旋律还时常在耳边回响.撇开身外万物,心魂重归自然,掬一杯清茶,酌两盏淡酒,再和上这优美动听(de)旋律,唇齿之间游弋着(de),才是无以复加(de)美……。

音乐鉴赏《蓝色多瑙河》

音乐鉴赏《蓝色多瑙河》
一、导入
通过播放奥匈帝国在奥普战争中惨败的视频，介绍《蓝色多瑙河》的创作背景，作曲家小约翰·施特劳斯为了摆脱帝国首都维也纳的民众的沉闷情绪，创作出一部“象征维也纳生命活力”的合唱曲《蓝色多瑙河》
二、教学目标：
1.通过本课，使学生了解《蓝色多瑙河》的创作背景和认识乐曲的作曲家。

2.通过本课，使学生通过融合历史、人文、生活等，融合个人情感，欣赏《蓝色多瑙河》。

3.通过欣赏《蓝色多瑙河》，培养学生良好的情操和浓厚的爱国情怀。

三、教学过程与内容
1.介绍作曲家小约翰·施特劳斯
2.介绍《蓝色多瑙河》的创作背景
3.欣赏《蓝色多瑙河》
此曲按照典型的维也纳圆舞曲的结构写成，由序奏、五个小圆舞曲和尾声组成。

乐曲以典型的三拍子圆舞曲节奏贯穿，音乐主题优美动听，节奏明快而富于弹性，体现出华丽、高雅的格调。

4.通过融合历史人文的教学方式，引导学生鉴赏《蓝色多瑙河》，培养学生的爱过情怀。

四、课外拓展
欣赏《雪绒花》
通过了解创作背景，欣赏《雪绒花》中奥地利民众的爱国情怀。

五、作业
布置学生找出一首具有爱国情怀的创作背景的歌曲。

《蓝色多瑙河》赏析

《蓝色多瑙河》赏析【1】《蓝色多瑙河》，熟悉的名字，醉人的旋律，顿时把我带入一种阔别已久的亲切意境。

尽管一千个读者心中有一千个哈姆雷特，但在这部天才的作品之前，几乎所有听者亦或是伟大音乐大师的赞美竟是出奇的一致，就连德国伟大作曲家勃拉姆斯在听到这首乐曲后对此绝妙主题音乐也因赞叹不已而如此评价“可惜不是我所作！”因此，这首圆舞曲被奥地利人称为“第二国歌”或“真正的国歌”就不足为怪，能在每年的维也纳音乐会中作为主要曲目也就不足为奇。

蓝色多瑙河圆舞曲，奥地利著名作曲家，被誉为“圆舞曲之王”的小约翰·施特劳斯创作于1866年，作品第314号，被称为“奥地利的第二国歌”。

原为一首由乐队伴奏的男声合唱,后去掉人声,成为一首独立的管弦乐曲.由小序曲、五段小圆舞曲及一个较长大的尾声（部分再现前面主要的音乐主题）连续演奏而成。

乐曲以典型的三拍子圆舞曲节奏贯穿，音乐主题优美动听，节奏明快而富于弹性，体现出华丽、高雅的格调。

这首乐曲的全称是“美丽的蓝色的多瑙河旁圆舞曲”，曲名取自诗人卡尔·贝克一首诗的各段最后一行的重复句：“你多愁善感，你年轻，美丽，温顺好心肠，犹如矿中的金子闪闪发光，真情就在那儿苏醒，在多瑙河旁，美丽的蓝色的多瑙河旁。

香甜的鲜花吐芳，抚慰我心中的阴影和创伤不毛的灌木丛中花儿依然开放，夜莺歌喉啭，在多瑙河旁，美丽的蓝色的多瑙河旁。

”关于他的创作还有一段鲜为人知的来历。

其实最初这首乐曲并非圆舞曲体裁，而是应维也纳男声合唱团的邀请写的一首合唱曲。

德国诗人贝克献给维也纳的一首诗歌结尾“在那多瑙河边，在那美丽、蔚蓝色的多瑙河边……”中透露的诗人丰富幻想给约翰·施特劳斯以极大的灵感，于是他将其改编成一部管弦乐曲，命名为《蓝色的多瑙河》，也就是这个缘故造就了这个家喻户晓的名曲，被誉为奥地利“第二国歌”。

一位音乐老师曾经如此评论这首乐曲——“甜的发腻，有一定的浮华之嫌”，但鉴于当时普鲁士人围攻维也纳的历史条件，人们处在一种悲观和恐慌之中，这种采用人们喜闻乐见的形式创作的旋律优美、感情热烈的圆舞曲也在一定程度上缓解了紧张的战争气氛。

苏少版音乐五下第五单元蓝色多瑙河说课稿

苏少版音乐五下第五单元蓝色多瑙河说课稿一. 教材分析《蓝色多瑙河》是一首具有代表性的古典音乐作品，出自于苏少版音乐五下第五单元。

本节课通过学习这首歌曲，旨在让学生感受圆舞曲的风格特点，培养学生的音乐鉴赏能力。

教材中不仅提供了丰富的音乐素材，还包括了相关的背景介绍和文化内涵，为学生提供了一个全面了解这首歌曲的视角。

二. 学情分析在进入本节课的学习之前，学生已经接触过一些古典音乐作品，对音乐的基本元素和表现手法有一定的了解。

然而，对于《蓝色多瑙河》这首歌曲的背景和文化内涵，可能了解不多。

因此，在教学过程中，需要关注学生的已有知识基础，并通过适当的方法激发学生对这首歌曲的学习兴趣。

三. 说教学目标1.了解《蓝色多瑙河》的创作背景和文化内涵，提高学生的音乐鉴赏能力。

2.学习圆舞曲的风格特点，感受音乐作品的节奏感和旋律美。

3.通过学习《蓝色多瑙河》，培养学生的音乐审美情趣，激发学生对古典音乐的热爱。

四. 说教学重难点1.掌握圆舞曲的风格特点，理解音乐作品的表现手法。

2.感受《蓝色多瑙河》的旋律美和节奏感，能够用自己的语言描述音乐作品的特点。

3.了解《蓝色多瑙河》的背景和文化内涵，提高学生的音乐鉴赏能力。

五. 说教学方法与手段1.采用讲授法，教师讲解《蓝色多瑙河》的背景、创作特点和文化内涵。

2.运用示范法，教师演奏或播放《蓝色多瑙河》，让学生感受音乐作品的旋律美和节奏感。

3.采用小组讨论法，学生分组讨论音乐作品的特点，培养学生的合作意识和表达能力。

4.利用多媒体手段，展示《蓝色多瑙河》的图片、视频等资料，丰富学生的感官体验。

六. 说教学过程1.导入：以《蓝色多瑙河》的旋律为线索，引导学生猜测这首歌曲的名称，激发学生的学习兴趣。

2.介绍《蓝色多瑙河》：讲解歌曲的背景、创作特点和文化内涵，帮助学生全面了解这首歌曲。

3.感受音乐作品：教师演奏或播放《蓝色多瑙河》，让学生感受音乐作品的旋律美和节奏感。

4.分析音乐作品：学生分组讨论音乐作品的特点，教师巡回指导，引导学生深入理解圆舞曲的风格特点。

《蓝色多瑙河》歌曲分析

《蓝色多瑙河》歌曲分析第一篇：《蓝色多瑙河》歌曲分析《蓝色多瑙河》歌曲分析《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家、指挥家和小提琴家约翰·施特劳斯创作的众多圆舞曲中最著名的代表作品，是一首充满活力、抒情优美的乐曲。

这首已流传百余年、闻名全球的作品创作于1867年，原先是合唱圆舞曲，在维也纳完成。

同年2月15日在维也纳男声合唱协会举行的音乐会上首次演出。

乐曲由序奏、五个圆舞曲和尾声组成。

《蓝色多瑙河圆舞曲》的序奏部分是非常著名的。

圆号在小提琴颤音的衬托下引出了多瑙河柔和的水波，象征黎明时的曙光拨开了河上的薄雾，唤醒了沉睡的大地。

序奏过后，接下来是五首连在一起演奏的各具特点的小圆舞曲。

第一圆舞曲开头的主题简洁、明朗，饱含着对人生的希望，描写了在多瑙河畔，陶醉在大自然中的人们翩翩起舞时的情景。

第二圆舞曲首先在D大调上出现，巧妙而富于变化，描写了南阿尔卑斯山下的姑娘们，穿着鹅绒舞裙在欢快地跳舞。

突然乐曲转为降B大调，富于变化的色彩显得格外动人，主题的特点是充满活力、健美爽朗。

第三圆舞曲属歌唱性旋律。

这段音乐采用了切分节奏，给人以亲切新颖的感觉，音乐更富流动性，旋转不停的舞蹈场面有声有色。

第四圆舞曲在开始时节奏比较自由，琶音上行的旋律美妙得连作曲家本人也很得意，仿佛春意盎然，沁人心脾。

第五圆舞曲是全曲的高潮，是第四圆舞曲音乐情绪的继续和发展，只是转到A大调上。

起伏、波浪式的旋律使人联想到在多瑙河上无忧无虑荡舟时的情景，乐曲用乐队的全奏表现热烈欢快的舞蹈场面。

这五首连在一起演奏的小圆舞曲各具特点。

有的充满生活气息，有的描写美丽风光，有的表现轻盈舞步，有的雄浑有力，有的典雅而富有新趣。

乐曲犹如多瑙河水一般，从宁静平稳到轩然大波，浪花飞溅。

多样的变换，形成了《蓝色多瑙河圆舞曲》特有的效果。

结束部分再现了中间几个小圆舞曲的某些段落，并且引入了一些新的素材，使各小圆舞曲以崭新的面貌出现，从而臻于完美。

乐曲在一阵急风骤雨式的狂欢中结束。

蓝色多瑙河

《蓝色多瑙河》赏析摘要：《蓝色的多瑙河》圆舞曲是约翰·施特劳斯创作的四百多首圆舞曲中最著名的一首，写于1867年。

由五首小圆舞曲组成。

自创作以来不仅受到群众的喜爱，也受到许多专业音乐家的赞赏。

直至今日，这首乐曲仍然深受世界人民喜爱。

在每年元旦举行的维也纳新年音乐会上，本曲甚至成了保留曲目，作为传统在新年前夜午夜时分刚过的时候演奏。

关键字：蓝色多瑙河；圆舞曲；创作一、乐曲概述蓝色多瑙河圆舞曲，作品314号（An der schoenen blauenDonau,Walzer,op.314），奥地利著名作曲家，被誉为“圆舞曲之王”的小约翰·施特劳斯创作于1866年，作品第314号，被称为“奥地利的第二国歌”。

原为一首由乐队伴奏的男声合唱,后去掉人声,成为一首独立的管弦乐曲.由小序曲、五段小圆舞曲及一个较长大的尾声（部分再现前面主要的音乐主题）连续演奏而成。

乐曲以典型的三拍子圆舞曲节奏贯穿，音乐主题优美动听，节奏明快而富于弹性，体现出华丽、高雅的格调。

这首乐曲的全称是“美丽的蓝色的多瑙河旁圆舞曲”。

曲名取自诗人卡尔·贝克一首诗的各段最后一行的重复句：“你多愁善感，你年轻，美丽，温顺好心肠，犹如矿中的金子闪闪发光，真情就在那儿苏醒，在多瑙河旁，美丽的蓝色的多瑙河旁。

香甜的鲜花吐芳，抚慰我心中的阴影和创伤，不毛的灌木丛中花儿依然开放，夜莺歌喉啭，在多瑙河旁，美丽的蓝色的多瑙河旁。

”二、创作背景1866年奥匈帝国在普奥战争中惨败，帝国首都维也纳的民众陷于沉闷的情绪之中，当时小约翰·施特劳斯任维也纳宫廷舞会指挥。

为了摆脱这种情绪，小约翰接受维也纳男声合唱协会指挥赫贝克的委托，为他的合唱队创作一部“象征维也纳生命活力”的合唱曲。

这时的小约翰·施特劳斯虽已创作出数百首圆舞曲，但还没有创作过声乐作品。

这首合唱曲的歌词是他请诗人哥涅尔特创作的。

1867年2月9日，这部作品在维也纳首演。

圆舞曲《蓝色多瑙河》赏析

圆舞曲《蓝色多瑙河》赏析关键词：作家简介；创作背景音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术，不论是唱、奏或听，都包涵着关联人们千丝万缕情感的因素。

音乐是对人类感情的直接模拟和升华。

人们可以从音乐审美过程中,通过情感的抒发和感受，产生认识和道德的力量。

为什么音乐能表达人们的感情呢？因为音与音之间联接或重叠，就产生了高低、疏密、强弱、浓淡、明暗、刚柔、起伏、断连等等，它与人的脉搏律动和感情起伏等等有一定的关联。

特别对人的心理，会起着不能用言语所能形容的影响作用。

好的音乐能洗涤人的心灵，使人的精神得到享受，圆舞曲《蓝色多瑙河》正是这种能使人心旷神怡的好的作品。

一、作曲家简介及作品创作背景《蓝色多瑙河》圆舞曲的作者是奥地利著名作曲家，被誉为“圆舞曲之王”的小约翰•施特劳斯，其父与其同名，老约翰•施特劳斯，被人们称为“圆舞曲之父”。

而他小约翰·施特劳斯，自幼酷爱音乐，虽遭到父亲的反对，但在母亲帮助下偷学小提琴、钢琴和作曲。

十九岁时，组织了自己的一个管弦乐团乐队，赴波兰、德国各大城市举行圆舞曲演奏会，使维也纳圆舞曲风靡整个欧洲，获得的成就使他很快就与父亲齐名。

1848年，他访问罗马尼亚举办音乐会，这期间他在当地居民的鼓动下推翻了奥地利领事。

在维也纳发生革命的时日里，他是国民军乐队的队长，指挥了《马赛曲》和他自己创作的革命进行曲和革命圆舞曲。

他的名声在革命以后愈益提高。

1851年开始了富有成就的去国外的第一次巡回演出。

自1853年起，斯特劳斯担任宫廷舞会音乐指挥；1863—1870年，担任奥匈帝国皇室和王室的宫廷舞会乐队队长之职。

1870年，作为圆舞曲和舞曲作曲家处于荣誉高峰的斯特劳斯(他当时已经写作了大约340首圆舞曲和其他舞曲)转向舞台乐的创作。

他写了17部轻歌剧、一部歌剧和一部芭蕾舞曲，在这些作品中，绝大部分都由于其低劣的歌剧脚本而宣告失败，或很快以半失败而烟消云散。

1872年，施特劳斯做了轰动一时的美国之行。

《蓝色多瑙河》音乐作品中体现的四个美学特点

《蓝色多瑙河》音乐作品中体现的四个美学特点圆舞曲原是奥地利山区的一种三拍子民间舞曲，后来发展成为一种在音乐会上经常演奏的旋律优美节奏鲜明的音乐载体，下面是搜集的一篇探究《蓝色多瑙河》圆舞曲体现的美学特点的，欢迎阅读参考。

前言著名的俄罗斯作曲家柴可夫斯基认为，“任何艺术作品的第一条件就是美”。

音乐，就以其特有的美，吸引着人们。

然而，音乐究竟美在哪儿呢?它是一种独特的只为音乐特有的美，它存在于乐音以及乐音的艺术组合中，但又看不见、摸不着，不像油画、雕塑等其他艺术那么具体。

可是，从美感的愉悦本质和吸引人、感染人、使人久久不能忘怀的美学功能来看，其作用又相当“具体”。

有的音乐竟能使全世界都说美，甚至几年、几十年、百年以后还说它美!《蓝色多瑙河》圆舞曲就是一例。

《蓝色多瑙河》的作曲者是奥地利的约翰·施特劳斯，人称小施特劳斯。

约翰·施特劳斯从小就显露出音乐天赋，七岁就能作曲。

十九岁，他组织了一个乐队，他又拉小提琴，又指挥，还作曲。

第一次在一流的舞蹈场所演奏他写的圆舞曲时，听众一再要求“再来一遍”，一连演奏了十九遍，一鸣惊人。

圆舞曲原是奥地利山区的一种三拍子民间舞曲，经过不断加工，发展成为一种在音乐会上经常演奏的旋律优美节奏鲜明的音乐载体。

由于约翰·施特劳斯父子等人冲破世俗成见，大胆地将它引进城市，精心写作并演奏，圆舞曲不仅在奥地利流行，在法国、俄国、英国和美国等地也非常流行，取代了封建时代刻板拘谨的宫廷舞乐成为具有跨时代意义的十九世纪欧洲市民音乐生活的一种新兴体裁。

《蓝色多瑙河》更是被称为“奥地利第二国歌”。

有些同学可能早就爱上这支曲子了，为什么它能这样吸引人?它究竟美在哪儿?让我们分析研究。

以《蓝色多瑙河》为例，可以归纳为四个方面——“四美”。

为了方便起见，我们结合其他音乐作品一起分析。

实际上“，四美”是所有优秀音乐作品共有的。

因此，这是我们欣赏音乐、认识音乐的“第一课”。

一、“语言”美音乐也有语言吗?有的书上认为音乐就是一种语言 ;有的认为主要是指它的旋律(或是曲调)。

《蓝色多瑙河圆舞曲》赏析

《蓝色多瑙河圆舞曲》赏析
蓝色多瑙河圆舞曲，源自奥地利传统音乐曲目。

它以蓝色、绿色和黄色的柔和调调为主，一直流传于世界各地。

它以婉转流畅，节奏简单明快的曲调，编织出一幅隽永的蓝色多瑙河的圆舞曲。

多瑙河是位于奥地利的一条欧洲最大的河流，与捷克、德国、波兰、斯洛伐克、匈牙利和奥地利相连接。

而蓝色多瑙河圆舞曲就以多瑙河流动在七个欧洲国家之间的壮阔景象为灵感来源，取其中蓝色、绿色和黄色等柔和色调，以轻快活泼的旋律，编织出一幅隽永的圆舞曲景象。

这首曲子以流畅柔和的旋律展开，带有浪漫而动人的忧郁情怀，伴随着婉转的节奏，弹奏出了一曲怀旧而有节奏感的轻语曲。

随着曲调的进行，舞者也开始踏步队伍，跟着旋律起舞跳转，逐渐将多瑙河的景象展现在观众面前，大地上充满了着美丽的蓝色，河水清澈、婉转，恰似一幅美丽的图画，一曲轻快的圆舞曲，让跳舞的舞者，把欧洲美景相迎往复。

当多瑙河跳舞曲徐徐流淌，台下观众则陶醉在这一曲蓝色多瑙河圆舞曲之中，打造出一副梦幻的景象，把那洁净清新、碧波荡漾的蓝色多瑙河，变成了一个个令人陶醉的回忆。

蓝色多瑙河圆舞曲，因其简洁的曲调，优美的旋律和恰当的节奏，而受到许多人的喜爱，已经成为许多欧洲国家的传统音乐曲目之一。

它不仅拥有古典的音乐美学，更拥有丰富的文化内涵，把多瑙河流淌在欧洲七国之间的壮阔景象，表达得淋漓尽致，是一首让人沉醉的优
美曲调。

蓝色多瑙河圆舞曲，它不仅是音乐上的美，更集众多国家的文化于一体，表达出交融与和谐的文明精神，也把我们的心灵深深打动，一曲蓝色多瑙河的圆舞曲，也让欧洲的文化气息，深深入住，犹如一抹恒久的色彩，长久留在每个人的心中。

蓝色多瑙河赏析

蓝色多瑙河赏析聘才网欢迎大家的到来，下面是小编整理的蓝色多瑙河赏析，以供查阅，快来看看吧!维也纳金色大厅是全世界音乐家向往的音乐圣殿，每年元旦之夜在这里举行的新年音乐会，是当今世界收视率最高的顶级新年音乐盛会;尽管每年新年音乐会演出的曲目不尽相同，但由奥地利国家交响乐团艺术家们倾情演出的保留曲目中，必定会有《蓝色的多瑙河》圆舞曲。

这首享誉全球、多少年来曾让无数人为之震慑倾倒，甚至陶醉痴迷的交响音乐，以其鲜明的奥地利民族特色、丰富而充满活力的音乐语言和饱含生命冲动的激情，使人们在获得优美艺术享受的同时，也感到精神境界的振奋与升华。

有调查显示，从世界各地到奥地利旅游观光的人，其中不少都是听过圆舞曲《蓝色的多瑙河》之后决定前往时，该曲的巨大魅力可见一斑。

/>由“圆舞曲之王”小约翰施特劳斯创作的《蓝色的多瑙河》圆舞曲，完成于1867年。

在1866年普奥战争(史称七星期战争)萨尔瓦多战役，奥地利惨败，普鲁士军队一度兵临维也纳城下。

此后，消沉的阴影笼罩在奥地利上空:广大民众在战争失败的打击下抑郁怨愤;那些脑满肠肥的寄生虫们，即便说几句好听的话,也都是装腔作势的假话空话，他们纸醉金迷，一心钻营权势物欲，他们骨子里真正追求的是如何保住既得利益、如何不择手段从社会获取最大的私利;因而这邦人是绝对不会关心什么国家前途、什么民族自尊自强精神，绝对不会关心河水是绿色还是蓝色的。

为了鼓舞民族自强精神，特别是要批判那种只顾眼前享乐、不求民族振兴的颓废主义情绪，约翰。

施特劳斯应邀创作一首男声合唱圆舞曲;维也纳男声合唱协会主席兼指挥赫贝克特别要求，这首合唱音乐要能象征维也纳生命活力。

合唱曲完成后约瑟夫。

威尔填写的歌词十分平慵，合唱首次演出反映并不怎么好。

此后约翰。

施特劳斯将合唱曲改编为管弦乐圆舞曲。

过了半年，在“巴黎万国博览会”的盛大节日公演中，约翰。

施特劳斯亲自指挥乐队演奏了这首《蓝色的多瑙河》,获得极大成功。

从此《蓝色的多瑙河》圆舞曲不胫而走，很快风靡全球，不仅被各国人民普遍接受，为各种场合的艺术活动锦上添花，还是世界音乐之都维也纳城的精神象征，被誉为“奥地利(非正式的)第二国歌”，奥地利人无不为之感到骄傲自豪。

音乐赏析《蓝色多瑙河》

音乐赏析《蓝色多瑙河》钢琴演奏与作品赏析《蓝色多瑙河》音乐赏析作曲家简介及作品创作背景：约翰·施特劳斯（1825－1899）奥地利作曲家，是斯特劳斯家族里前后五位圆舞曲作曲家中的佼佼者。

其父与其同名，老约翰·施特劳斯，被人们称为“圆舞曲之父”。

而他小约翰·施特劳斯，自幼酷爱音乐，虽遭到父亲的反对，但在母亲帮助下偷学小提琴、钢琴和作曲。

十九岁时，组织了自己的一个管弦乐团乐队，赴波兰、德国各大城市举行圆舞曲演奏会，使维也纳圆舞曲风靡整个欧洲。

遂被誉为“圆舞曲之王”。

他一生共创作了一百二十多首圆舞曲，其中最受世人喜爱的就是这首被誉为维也纳第二国歌的《蓝色多瑙河》。

1866年由于在奥普战争中奥地利人惨败给普鲁士人的原因，使整个维也纳处于悲愤、沉寂的氛围之中，为了打破这一局面，鼓舞市民的勇气，使人们重振起来，维也纳男声合唱协会指挥赫伯特向约翰·施特劳斯请求写一部充满生机和爱国之情的合唱圆舞曲。

于是，他想起了德国诗人贝克献给维也纳的一首诗歌的末尾：“在那多瑙河边，在那美丽、蔚蓝色的多瑙河边……”，诗人丰富的幻想，给了约翰·施特劳斯极大的启发，于是这部不朽的《蓝色多瑙河》起初，这首合唱圆舞曲并未引起人们过多的关注，半年后，作者把它改编成管弦乐曲，在法国的世界博览会上演奏，顷刻间轰动了整个巴黎。

“你多愁善感,你年轻、美丽、温纯,犹如矿中闪闪发光的金子,真情在那儿苏醒,在多瑙河旁, 美丽的蓝色的多瑙河旁。

”这是诗人卡尔·贝克的诗句, 一首颂赞多瑙河青春、美丽的诗篇．大自然中秀丽多姿的多瑙河，是一条重要的国际河流，仅次于伏尔加河，是欧洲第二大河。

它从德国阿尔卑斯山谷中奔流而出, 穿越那苍翠而幽静的维也纳森林, 流淌在“世界音乐之都”-------维也纳的身旁。

因为它的河水在一年中要变换多种颜色: 棕色、浊黄色、緑色、铁青色、宝石緑……是一条多彩的河，是一条奇特的变色河，像一条蓝色飘带蜿蜒在欧洲大地上。

蓝色多瑙河圆舞曲赏析

蓝⾊多瑙河圆舞曲赏析《蓝⾊多瑙河圆舞曲》是奥地利著名⾳乐家，被誉为“圆舞曲之王”的⼩约翰·施特劳斯的作品，对于此曲的赏析是⼀件⼗分有意义的事情。

下⾯就跟随⼩编的步伐⼀起来赏析⼀下《蓝⾊多瑙河圆舞曲》吧!此曲按照典型的维也纳圆舞曲的结构写成，由序奏、五个⼩圆舞曲和尾声组成：序奏开始时，⼩提琴在A⼤调上⽤碎⼸轻轻奏出徐缓的震⾳，好似黎明的曙光拨开河⾯上的薄雾，唤醒了沉睡⼤地，多瑙河的⽔波在轻柔地翻动。

在这背景的衬托下，圆号吹奏出这⾸乐曲最重要的⼀个动机，它象征着黎明的到来。

接下来是五⾸连着⼀起演奏的⼩圆舞曲，每⾸⼩圆舞曲都包含两个相互对⽐的主题旋律。

第⼀⼩圆舞曲描写了在多瑙河畔，陶醉在⼤⾃然中的⼈们翩翩起舞时的情景。

主题A抒情明朗的旋律、轻松活泼的节奏，以及和主旋律相响应的顿⾳，充满了欢快的情绪，使⼈感到春天的⽓息已经来到多瑙河;主题B轻松、明快，仿佛是对春天的多瑙河的赞美。

第⼆⼩圆舞曲⾸先在D⼤调上出现，第⼀部分旋律跳跃、起伏，层层推进，情绪爽朗、活泼，给⼈以朝⽓蓬勃的感觉;突然乐曲转为降B⼤调，显得优美委婉，与第⼀部分形成对⽐。

巧妙⽽富于变化的第⼆圆舞曲描写了南阿尔卑斯⼭下的⼩姑娘们，穿着鹅绒舞裙在欢快地跳舞，富于变化的⾊彩显得格外动⼈。

第三⼩圆舞曲属歌唱性旋律，主题A有优美典雅、端庄稳重的特点;主题B具有流动性特点，加强了舞蹈性，呈现出狂欢的舞蹈场⾯。

这段⾳乐采⽤了切分节奏，给⼈以亲切新颖的感觉。

第四⼩圆舞曲的主题A优美动⼈，富于歌唱性;主题B强调舞蹈节奏，情绪热烈奔放，与主题A形成了对⽐。

在开始时节奏⽐较⾃由，琶⾳上⾏的旋律美妙得连作曲家本⼈也很得意，仿佛春意盎然，沁⼈⼼脾。

第五⼩圆舞曲是第四圆舞曲⾳乐情绪的继续和发展，只是转到A⼤调上。

主题A旋律起伏回荡，柔美⽽⼜温情;主题B则是⼀段炽热⽽欢腾的⾳乐，形成了全曲的⾼潮。

起伏、波浪式的旋律使⼈联想到在多瑙河上⽆忧⽆虑地荡⾈时的情景。

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