小学语文《死海不死》同步练习及答案1
七年级语文死海不死 同步练习1鲁教版
死海不死同步练习A一、阅读下文，回答文后问题。
①那么，死海海水的浮力为什么这样大呢?②因为海水的咸度很高。
③据统计死海水里含有多种矿物质：有135．46亿吨氯化纳(食盐)；有63.7亿吨氯化钙；有20亿吨氯化钾；另外还有溴、锶等。
④把各种盐类加在一起，占死海全部海水质量的23％—25％。
⑤这样，就使海水的密度大于人体的密度，无怪乎人一到海里就自然漂起来，沉不下去。
1．第2段文字说明死海的特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．第2段中两个“这样”，分别指代的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿3. 第2段主要运用的说明方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿4. 第2段介绍死海所含各种矿物质先后次序的依据是( )5．最能恰当指明文中“据统计”的含义和表达作用的是( )A．人表明曾经做过统士卜对死海海水成分做过考察研究。
B．表明以下数据由考察测算而来，增强说明的科学性、准确性。
C．表明以下数据可以作为依据，因为曾经做过测算。
D．表明死海海水里含有多种矿物质是受人们重视的，增强说明的对象的生动性。
6．“死海不死”中两个“死”字的意思不同。
第—个是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第二个是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿7．用“／／”给第2段分层。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、阅读下面语段，回答文后问题。
凡是因为技术进步产生的影响人类正常活动的现象都叫作高科技污染。
高科技污染可分为无形和有形两类。
无形污染指信息、声、光等非实体对人的正常工作和生活的干扰。
有形污染指高科技工业产生的新的垃圾。
由于高科技大大拓展了人对自然的影响X围和程度，所以高科技垃圾的种类日益增多，分布领域也日趋广泛。
从太空到海底，凡是人的高科技影响能到的领域，都存在高科技垃圾。
由于社会的进步和生产力水平的大幅度提高，产品的折旧速度越来越快，大量的耐用产品很快被消费者淘汰，造成垃圾量激增。
在发达国家，过时的汽车、家用电器甚至电脑部件等都成了无人要、无人处理的垃圾。
这种垃圾填埋成本高，焚烧困难，堆置对环境有破坏。
部编版三年级下册《海底世界》课后同步练习(附答案)
三年级下册《海底世界》课后同步练习一、用“√”给带点的字选择正确的读音。
窃(qì qiè) 私(shī sī) 警(jǐn jǐnɡ)肌(jī jǐ) 章(zānɡ zhānɡ) 胞(dāo bāo)二、看拼音，写词语nínɡ jìnɡɡuān fǔ shì fǒu wānɡ wānɡ wēi xiǎn（）（）（）（）（）三、比一比，组成词语。
窃（）私（）肌（）胞（）窍（）和（）饥（）抱（）四、写出下列词语的近义词。
后退——迅速——丰富——危险——宁静——进攻——五、读读下面的句子，注意用加点词语造句。
如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的．．像蜜蜂一样嗡嗡，有的．．像人在打呼噜……．．像小狗一样汪汪，有的．．像小鸟一样啾啾，有的有的……有的……有的……六、给下列句子加上标点符号。
海底植物的差异也是很大的，它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
参考答案一、窃(qiè) 私(sī) 警(jǐnɡ)肌(jī) 章(zhānɡ) 胞(bāo)二、宁静官府是否汪汪危险三、一、比一比，组成词语。
窃(窃听) 私(私信 ) 肌(肌肉 ) 胞(细胞 )窍(七窍 ) 和(和气 ) 饥(饥饿 ) 抱(抱住 )二、写出下列词语的近义词。
后退——前进迅速——缓慢丰富——贫乏危险——安全宁静——喧闹进攻——坚守四、海底植物的差异也是很大的（。
）它们的色彩多种多样（，）有褐色的（，）有紫色的（，）还有红色的（……）。
阅读《死海不死》附答案.doc
阅读《死海不死》附答案第一篇:《《死海不死》学案答案》《死海不死》学案（一）2012.12.25一、根据拼音写汉字bó（）然大怒安然无yàng（）lǚ（）淹不死改xié（）归正xié（）带家juàn（）zhí（）迷不悟游yì（）chéng（）罚yù（）告干hé（）二、文章结构第一部分（1—4段）死海的特征。
第二部分（5—6段）死海的成因。
第三部分（7—8段）死海的现状和未来。
三、问题分析1.用“死海不死”做标题有何作用？标题既是文章内容的概括，又是文章的结构线索。
“死”与“不死”相互否定，形成矛盾，吸引读者思考，激发读者阅读兴趣。
2.本文说明对象是什么？3.第1段③句运用了举例子的说明方法，说明了死海的“”，死海的“死”是指什么？海水里没有鱼虾、水草，动植物不能生存。
4.第2段运用了举例子，死海的“不死”是指什么？“死”指人的死，“不死”一是指人不会被淹死，二是指对死海的开发利用，出现了生气。
5.第3段运用了的表达方式和说明了死海的“。
引用传说对增强说明效果有何作用？引用传说形象的说明了死海的本质特征“不死”，增添神秘色彩，激发读者阅读兴趣，增强文章生动性，引出下文对死海浮力大的原因的说明；同时也说明了死海的历史悠久。
阅读第4段，回答下列问题6.本段结构形式是①②‖③④‖⑤7.本段说明中心是，表明死海本质特征的句子是8.①句“这样”指代什么？指第2段中的“不会游泳的人也总是浮在水面上，不用担心会被淹死。
”和第3段中“将俘虏扔进海里，屡淹不死。
”⑤句“这样”指代什么？指代本段第④句19.本段运用了、、的说明方法。
10.第5段运用了记叙的表达方式和引用引用神话故事对增强说明效果有何作用？引用神话故事生动形象的说明了死海的成因，增添了神秘色彩，激发读者阅读兴趣，增强文章生动性；同时引出下文对死海科学成因的说明。
2020-2021年最新部编版三年级语文下册《海底世界》同步练习及答案
《海底世界》同步练习第一课时一、用“√”给带点的字选择正确的读音。
窃(q ì qi è) 私(sh ī s ī) 警(j ǐn j ǐn ɡ)肌(j ī j ǐ) 章(z ān ɡ zh ān ɡ) 胞(d āo b āo)二、看拼音，写词语n ín ɡ j ìn ɡ ɡu ān f ǔ sh ì f ǒu w ān ɡ w ān ɡ w ēi xi ǎn（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）三、你知道海底世界是什么样子的吗？参考答案一、窃(qi è) 私(s ī) 警(j ǐn ɡ)肌(j ī) 章(zh ān ɡ) 胞(b āo)二、宁 静 官 府 是 否 汪 汪 危 险三、海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。
第二课时一、比一比，组成词语。
窃( ) 私( ) 肌( ) 胞( )窍( ) 和( ) 饥( ) 抱( )二、写出下列词语的近义词。
后退—— 迅速—— 丰富——危险—— 宁静—— 进攻——三、读读下面的句子，注意用加点词语造句。
如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的．．像蜜蜂一样嗡嗡，有的．．像小鸟一样啾啾，有的．．像小狗一样汪汪，有的．．像人在打呼噜…… 有的……有的……有的……四、给下列句子加上标点符号。
海底植物的差异也是很大的（）它们的色彩多种多样（）有褐色的（）有紫色的（）还有红色的（）参考答案一、比一比，组成词语。
窃(窃听) 私(私信) 肌(肌肉) 胞(细胞)窍(七窍) 和(和气) 饥(饥饿) 抱(抱住)二、写出下列词语的近义词。
后退——前进迅速——缓慢丰富——贫乏四、海底植物的差异也是很大的（。
）它们的色彩多种多样（，）有褐色的（，）有紫色的（，）还有红色的（……）。
《死海不死》同步练习
《死海不死》同步练习一、选择题(1）选出下列词语中加点字的正确含义。
①安然无恙（）A．事已出事已病区危险②漂砾（）A＊瓦片已碎石C．石头D．花岗岩③臭名昭著（）A．特殊已十分C．耀眼D，显著④肆虐（）A虐待已侵犯C．残暴O．侵占⑤不毛之地（）A．草木已毛发C．皮毛区粗糙（2）注音完全正确的一项是（）。
A肆虐（ying2) 轻盈（yiny2）点缀（zhui4)月晕（yun4）B葱笼（long2）粼波（lin2）丘墟（xu1）侵袭（qin1）c．干涸（he2)弥漫（ni2）游弋（yi4) 趋势（qu1)D痉挛（jing1 luan2）黏膜（nian1）麻痹（bi4)水俣湾（yu3）（3）找出下列有错别字的一项（）。
A开垦威胁绫纱屡次8家眷沉淀衰竭铁锹C．汲水蹬口覆盖岩隙D．充沛青苔塌陷勃然大恕（4）“赞扬、吹嘘、吹捧”是一组同义词，但感情色彩不同，下列几组词语的感情色彩依次与之相似的是（）。
A。
保护庇护袒护B成果结果后果C．团结结合勾结D谨慎慎重拘谨（5）衔接最恰当的一项是（）狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔进海里，但是奴隶们依旧安然无恙。
＿＿＿＿＿＿A狄社以为奴隶们受神灵保佑，屡俺不死，大惊失色，只好将他们全部释放。
B狄杜大惊失色，只好下令将他们全部释放，因为他以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死。
C．奴隶们屡俺不死，狄社以为奴隶们受神灵保佑，大惊失色，只好下令将他们全部释放。
D狄杜大惊失色，以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。
二、写出下列句子所用的说明方法（1）风沙的进攻主要有两种方式＿种可以称为“游击战”。
…一种可以称为“阵地战”．就是风推动沙丘，缓缓前进。
（）（2）但是，谁能想到，如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生？（）（3）它的南北长75公里，东西宽5至16公里，海水平均深度146米，最深的地方大约有。
10（）米。
（）三、找出下列句子的主干（1）这个事例可以引出生产管理等方面的有用的方法来。
部编版2021-2022学年三年级下册语文第23课 《海底世界》同步练习
部编版2021-2022学年三年级下册语文第23课《海底世界》同步练习一、基础知识(共7题；共33分)1．（5分）认真拼读,规范书写。
níng jìng qì guān wēi xiǎn xùn sùhòu tuì2．（2分）下列加下划线的字的读音不正确的一项是（）A．警报（jǐng）肌肉（jī）B．章鱼（zhāng）细胞（pāo）C．海藻（zǎo）储量（chǔ）D．金属（shǔ）达到（dá）3．（2分）下列划线词语运用有误的一项是（）A．海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
B．海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。
C．它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出报警。
4．（4分）根据课文内容选择答案。
（1）（2分）“你可知道，大海深处是怎样的吗？”作用采用问句开头有什么作用。
（）A．这样更能体现大海深处的神秘。
B．这样能够引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣。
C．这样更有利于我们寻找答案。
（2）（2分）这篇课文是围绕哪句话来写的？（）A．你可知道，大海深处是怎样的吗？B．海底真是个景色奇异、特产丰富的世界。
5．（3分）选择合适的词语填空。
宁静安静平静（1）（1分）教室里十分。
（2）（1分）海面上波涛澎湃的时候，海底依然很。
（3）（1分）听到这个消息，我的心情久久不能。
6．（9分）仿写词语。
①窃窃私语（AABC式）：②嗡嗡（表示声音的叠词）:③多种多样（ABAC式）:7．（8分）下列句子使用了什么说明方法?选一选（填序号）。
A.作比较B.列数字C.打比方D.举例子①它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。
②有发光器官的深水鱼游动起来像闪烁的星星。
③梭子鱼攻击其他动物时比普通的火车还要快。
④最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。
二、阅读理解(共2题；共39分)8．（20分）课文阅读。
鲁教版语文初二第四单元阅读训练
第四单元阅读训练阅读《死海不死》回答下列问题：1、阅读一至四段，回答：死海有什么特点？1水中没有生物，连海边也寸草不生；人在死海中不会被淹死；含有大量的矿物质，特别是氯化钙含量很高，海水的密度大于人体的密度。
2、联系文章内容，指出下边加点的“死”的不同含义A、死．海不死．B、那时，死海真的要死．了。
2第一个“死”字指死海生物不能生存；第二个“死”指死亡（“不死”是说死海的浮力大，人不会被淹死。
）第三个“死”是指死海消失、干涸。
3、文中第三段引用传说的作用是什么？3把死海浮力大的特点说明的更生动更有趣，增强读者阅读兴趣。
4、文中第四段都运用哪些说明方法？4列数字、分类别、举例子、作比较5、文中第四段的说明对象是（死海海水的浮力）特征是（海水的咸度高海水里含有多种矿物质）6、文中第五段引用传说的作用？6说明死海在远古时代就已经形成。
增加文章的趣味性、生动性，增强读者阅读兴趣。
7、文中第六段中心句是（死海是一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。
）本段的中心意思是（说明死海的成因）8、文中第六段从哪几方面说明死海的成因8 地形；水中矿物质很多；湖水不断蒸发、矿物质不断沉积。
9、文章第一二段运用的说明方法是（举例子）分别说明其作用9 第一段举“死海中没有生物”是为了说明死海的得名；第二段举“人不会淹死”是为了说明死海不死即死海的浮力大。
10、文章第三五段引用传说的作用是什么？10引用传说、神话故事使说明生动有趣，增强读者阅读兴趣。
11、本文的说明顺序是（）11 逻辑顺序《向沙漠进军》我国陕西榆林地区，雨量还充沛，在明末清初的时候是个天然草原区，没有多少风沙。
①到了清朝乾隆年间，陕西和山西北部许多人移居到榆林以北关外去开垦。
②当时的政府根本不关心农业生产事业，生产技术又不高，垦荒伐木，致使原来的草地露出了泥土，日晒风吹，尘沙就到处飞扬。
③由于长城外的风沙侵入，榆林城也受袭击，到解放以前，榆林地区关外30 公里都变成沙漠了。
鲁教版七上语文23 死海不死 习题1
《死海不死》练习题一、积累与运用1．给下列加粗的字注音。
狄（）杜惩（）罚安然无恙（）家眷（）游弋（）谕（）告不逊（）告诫（）勃（）然大怒转瞬（）2．解释下列加粗字的意思。
①死海不②死死海真的要③死了①②③3．排列下面句子的顺序。
①据统计，死海水里含有多种矿物质：有135．46亿吨氯化钠（食盐）；有63．7亿吨氯化钙；有20亿吨氯化钾；另外还有溴、锶等。
②因为海水的咸度很高。
③这样，就使海水的密度大于人体的密度，无怪乎人一到海里就自然漂起来，沉不下去。
④死海海水的浮力为什么这样大呢?⑤把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23%~25%。
正确顺序为4．《死海不死》中引用了传说和神话，这样引用有什么作用?二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。
（一）①在亚洲西部，巴勒斯坦和约旦（交界交汇）处，有一个（a）“死海”。
远远望去，死海的波涛此起彼伏，无边无际。
但是，谁能想到，如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生?这（大概大约）就是“死海”得名的原因吧。
②然而，令人惊叹的是，人们在这无鱼无草的海水里，（竟能还能）自由游弋；即使是不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死。
真是（b）“死海不死”。
③传说大约两千年前，罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到死海岸边，下令处决俘虏来的奴隶。
奴隶们被投入死海，并没有沉到水里淹死，却被波浪送回岸边。
狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔进海里，但是奴隶们依旧安然无恙。
狄杜大惊失色，以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。
④那么，死海海水的浮力为什么这样大呢?因为海水的咸度很高。
据（估计统计），死海水里含有多种矿物质：有一百三十五亿四千六百万吨氯化钠（食盐）；有六十三亿七千万吨氯化钙；有二十亿吨氯化钾；另外还有溴、锶等。
把各种盐类加在一起，占死海全部海水质量的百分之二十三至二十五。
这样，就使海水的密度大于人体的密度，无怪乎人一到海里就自然漂起来，沉不下去。
部编版三年级语文下册《海底世界》同步练习及答案(新)
部编版三年级语文下册《海底世界》同步练习及答案（新）一、看拼音写词语。
lǎn duòtiān yáfùnǚmáng lùzūn xúnxún huán zūn zhòng jiǎn yàn shuāi tuìzhēyǎn二、按要求写出下列词语。
1．AABC 式词语：（_______）（_______）（_______）2．ABB 式词语：（_______）（_______）（_______）3．表示时间很短的词语：（_______）（_______）（_______）三、比一比，再组词。
组（_______）寿（_______）示（_______）内（_______）建（_______）细（_______）春（_______）未（_______）肉（_______）健（_______）四、把词语补充完整，然后选择填空。
细（___）慢（___）（___）心（___）胆五谷（___）（___）成（___）结（___）（___）头（___）脑层林（___）（___）争（___）夺（___）（___）忙（___）乱秋风（___）（___）1．为了早日完成这个工程，工人们在____地工作。
2．我看杂技表演看得____，生怕他们下来。
五、选词填空。
忽然果然居然虽然1．（_____）天气很冷，但是来湖边冬泳的人还是很多。
2．刚才还是晴空万里，（_____）就下起雨来。
3．这件事（_____）是他做的。
4．蓝蓝姐这么优秀，（_____）没有被选上。
六、课文欢乐谷。
这篇课文运用___________的结构，先用“___________________”这句话来引领全文，接着介绍了海底的________、________、________、________和矿产，最后用“________”和“________”这两个词语对海底世界进行总结，激发我们热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。
2021部编版三年级语文下册《海底世界》同步练习及答案(精选)
2021部编版三年级语文下册《海底世界》同步练习及答案（精选）一、看拼音，写词语。
hézi yán liào yóu piào xiān zǐhǎo wénlízi gōu zhùpiāo dàng gēqǔfēng shōu二、照样子，写词语。
1.慢腾腾（“ABB”式词语）：_______ 、 _______ 、 _______2.秋高气爽（描写秋天的成语）：_______ 、 _______ 、 _______3.四面八方（含有数字的成语）：_______ 、 _______ 、 _______4.目不暇接（含有“目”字的四字词语）：_______ 、________ 、________三、比一比，组成词语。
骄（_______）价（_______）塘（_______）狮（_______）娇（_______）介（_______）唐（_______）师（_______）四、把下面的词语补充完整，并完成练习。
①绚（______）多（______）②成群（______）（______）③（______）瞪（______）呆④争（______）夺（______）⑤层（______）尽（______）⑥百（______）百（______）（1）词语⑤描写的是______（哪个季节），我还能写出这样的词_________。
（2）节日的广场被无数盆鲜花打扮得_________。
（填序号）（3）听了他说的这件事，我们个个惊得________。
（填序号）五、选词填空。
可爱可惜可怜1.我家的小狗非常（_____），大家都很喜欢它。
2.多好的灰雀呀，（_____）再也飞不回来了。
3.（______）的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里去了。
不仅……还……不是……而是……4.观察时（_______）可以用眼睛看，（_______）可以用手摸。
死海不死习题大全
死海不死练习题(1）选出下列词语中加点字的正确含义。
①安然无恙（）A．事，B出事C病D危险②漂砾（）A瓦片B碎石C．石头D．花岗岩③臭名昭著（）A．特殊B十分C．耀眼D，显著④肆虐（）A虐待B侵犯C．残暴O．侵占⑤不毛之地（）A．草木已毛发C．皮毛区粗糙（2）注音完全正确的一项是（）。
A肆虐（ying2) 轻盈（yiny2）点缀（zhui4)月晕（yun4）B葱笼（long2）粼波（lin2）丘墟（xu1）侵袭（qin1）c．干涸（he2)弥漫（ni2）游弋（yi4) 趋势（qu1)D痉挛（jing1 luan2）黏膜（nian1）麻痹（bi4)水俣湾（yu3）（3）找出下列有错别字的一项（）。
A开垦威胁绫纱屡次B家眷沉淀衰竭铁锹C．汲水蹬口覆盖岩隙D．充沛青苔塌陷勃然大恕（4）“赞扬、吹嘘、吹捧”是一组同义词，但感情色彩不同，下列几组词语的感情色彩依次与之相似的是（）。
A。
保护庇护袒护B成果结果后果C．团结结合勾结D谨慎慎重拘谨（5）衔接最恰当的一项是（）狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔进海里，但是奴隶们依旧安然无恙。
＿＿＿＿＿＿A狄社以为奴隶们受神灵保佑，屡俺不死，大惊失色，只好将他们全部释放。
B狄杜大惊失色，只好下令将他们全部释放，因为他以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死。
C．奴隶们屡俺不死，狄社以为奴隶们受神灵保佑，大惊失色，只好下令将他们全部释放。
D狄杜大惊失色，以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。
二、写出下列句子所用的说明方法（1）风沙的进攻主要有两种方式＿种可以称为“游击战”。
…一种可以称为“阵地战”．就是风推动沙丘，缓缓前进。
（）（2）但是，谁能想到，如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生？（）（3）它的南北长75公里，东西宽5至16公里，海水平均深度146米，最深的地方大约有10米。
（）三、课内阅读（－）阅读课文《死海不死》第6自然段。
其实，死海是一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。
三年级下册语文第23课《海底世界》同步训练(含答案)
三年级下册语文第23课《海底世界》同步训练一、填空题1．写出下面句子所采用的修辞手法。
（1）有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
（2）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
（3）在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星。
（4）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
2．补全四字词语，并完成练习。
私语多样景色物产一模恍恍上面词语中AABC式的词语是，ABAC式的词语是。
3．根据音序的先后顺序排列下面的汉字。
宁攻退盈庙镇4．我是查字典高手。
“铁”字按音序查字法，应先查大写字母，再查音节。
“铁"在字典里的解释：①坚硬；②确定不移；③意志坚定；④金属元素；⑤借指兵器。
给加点字选择正确的意思，填序号。
①铁．证如山②煤、铁．③手无寸铁．5．填空。
（1）《海底世界》一文以问句开头，接着写了海底宁静的世界、、、、，最后总结海底是一个、的世界。
由此可见，这篇文章是按的结构写的。
（2）通过读课文我知道，第一自然段的首句是一个句（选“反问”“设问”“疑问”），第四自然段的中心句是。
6．写出下列词语的近义词。
奇异——宁静——闪烁——7．赏析句子，完成练习。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
海底的动物赏常在窃窃私语。
（1）画横线的句子是一个（A.反问句B.设问句)，在文中起(A.承上启下 B.总领下文)的作用。
（2）“窃窃私语”的意思是，这是把当作来写。
我能仿照画波浪线的句子写一句话：。
8．选择括号中恰当的词语。
（1）海面上(波澜壮阔波涛澎湃)的时候，海底(果然依然)很(安静宁静）。
（2）海底(蕴藏收藏）着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的(稀少稀有)金属。
二、语言表达9．口语交际。
如果你的家人对接种新冠疫苗有顾虑，如何劝说他（她）去打疫苗？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________三、语段阅读课内阅读。
新部编版三年级语文下册《海底世界》同步练习及答案(完整)
新部编版三年级语文下册《海底世界》同步练习及答案（完整）一、读拼音，写词语。
gāo yuán chén sīmáquèmǎyǐbān jiā（________）（________）（________）（________）（________）jǐng rán jīng shén qùwèi xiān měi rútóng （________）（________）（________）（________）（________）二、按要求，写一写。
1．七上八下（含有数字的词语）、________、________2．张牙舞爪（含有人体器官的词语）、_______、________3．兴冲冲（ABB式词语）、________、_________4．银光闪闪（ABCC式词语）、_______、________三、比一比，组成词语。
芬（_______）建（_______）峰（_______）搏（_______）芳（_______）健（_______）蜂（_______）博（_______）四、补充词语，并选词填空。
安安（______）（______）山（______）岭（______）南（______）北（______）头（______）向（______）其妙倒（______）葱1．这些年，奶奶（____________）地过日子，不问世事。
2．这几年，他（_____________），终于迎来了自己的新天地。
3．在林中绕来绕去，我（_____________）了，不知道怎么走。
五、选择正确的词语填空。
观测观察（1）我们要养成仔细（______）的大自然的习惯。
（2）科学家对这颗卫星的运行轨道进行（______）。
一本正径全神贯注（3）张老师说话从来都是（_________），不苟言笑。
（4）在学校我们要好好学习，（_________）地听课。
最新部编版三年级语文下册《海底世界》同步练习及答案(合集)
最新部编版三年级语文下册《海底世界》同步练习及答案（合集）一、认真拼读，规范书写。
luòxiàhuāng yěkǒu díkuáng fēngchǔfáhùxiāng néng gòu shuāng bì二、照样子，写词语。
高高兴兴（AABB式词语） _________ __________金黄金黄（ABAB式词语） _________ __________寒冬腊月（描写冬天的词语） _________ __________捧腹大笑（含笑的成语） _________ __________三、比一比，再组词。
历（_________）辩（_________）佛（_________）密（_________）厉（_________）辨（_________）拂（_________）蜜（_________）四、词语积累摇（___）晃（___）一（___）知（___）百（___）百（___）目（___）口（___）四（___）八（___）恍（___）大（___）五、读一读，选词填空。
保存保留1．《清明上河图》现在还完整地（_________）在北京故宫博物院里。
2．古镇虽然在不断发展变化，但还（_______）着往日的风貌。
只要……就……不是……而是……不但……而且……3．这座桥（_____）坚固，（______）美观。
4．你（_____）看看什么花刚刚开放，（______）知道大致是几点钟。
5．蜜蜂靠的（_______）超常的记忆力，（_______）一种我无法解释的本能。
六、课文欢乐谷。
这篇课文运用___________的结构，先用“___________________”这句话来引领全文，接着介绍了海底的________、________、________、________和矿产，最后用“________”和“________”这两个词语对海底世界进行总结，激发我们热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。
部编版三年级语文下册《海底世界》同步练习及答案(下载)
部编版三年级语文下册《海底世界》同步练习及答案（下载）一、看拼音，写词语。
cāng cuìfāzhǎn chuāng qián wān yāodǎban míng lǎng fēng shōu pīn mìng二、照样子，写词语。
1．无忧无虑（ABAC式）：____________ ____________ ____________2．津津有味（AABC式）：____________ ____________ ____________3．井底之蛙（源自寓言）：____________ ____________ ____________三、比一比，再组词。
票________ 欠________ 载________ 钓________飘________ 饮________ 栽________ 沟________四、先补全词语，再完成练习。
A．（________）尽染 B．（________）气爽 C．秋风（________）D．（________）明媚 E．（________）莺飞 F．金桂（________）G．天寒（________） H．大雪（________） I．烈日（________）1．在这些词语中，描写秋天的词语有：_________（填序号），描写这个季节的词语我还积累了：_________、_________、_________。
2．在这些词语中，描写春天的词语有：_________（填序号），描写这个季节的词语我还积累了：_________、_________、_________。
3．从上面的词语中任选两个写一个句子。
___________________________________________________________五、先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！偶尔偶然1．一次（________）的机会，我碰见了好多年未见的好朋友。
死海不死阅读题及答案死海不死阅读及答案
死海不死阅读题及答案死海不死阅读及答案1.在亚洲西部，巴勒斯坦和约旦交界处，有一个“死海”。
远远望去，死海的波涛此起彼伏，无边无际。
但是，谁能想到，如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生？这大概就是“死海”得名的原因吧。
2.然而，令人惊叹的是，人们在这无鱼无草的海水里，竟能自由游弋；即使是不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死。
真是“死海不死”。
3.传说大约两千年前，罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到死海岸边，下令处决俘虏来的奴隶。
奴隶们被投入死海，并没有沉到水里淹死，却被波浪送回岸边。
狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔进海里，但是奴隶们依旧安然无恙。
死海不死狄杜大惊失色，以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。
4.那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？因为海水的咸度很高。
据统计，死海水里含有多种矿物质：135.46亿吨氯化钠（食盐）；有63.7亿吨氯化钙；有20亿吨氯化钾；另外还有溴、锶等。
把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23％～25％。
这样，就使海水的密度大于人体的密度，无怪乎人一到海里就自然漂起来，沉不下去。
5.死海是怎样形成的呢？请先听一个古老的传说吧。
远古时候，这儿原来是一片大陆。
村里男子们有一种恶习，先知鲁特劝他们改邪归正，但他们拒绝悔改。
上帝决定惩罚他们，便暗中谕告鲁特，叫他携带家眷在某年某月某日离开村庄，并且告诫他离开村庄以后，不管身后发生多么重大的事故，都不准回过头去看。
鲁特按照规定的时间离开了村庄，走了没多远，他的妻子因为好奇，偷偷地回过头去望了一眼。
哎哟，转瞬之间，好端端的村庄塌陷了，出现在她眼前的是一片汪洋大海，这就是死海。
她因为违背上帝的告诫，立即变成了石人。
虽然经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上，扭着头日日夜夜望着死海。
上帝惩罚那些执迷不悟的人们：让他们既没有淡水喝，也没有淡水种庄稼。
6.这当然是神话，是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。
部编版三年级语文下册《海底世界》同步练习及答案(精选)
部编版三年级语文下册《海底世界》同步练习及答案（精选）一、读拼音，写词语：zhǎng shēng wén jìng mòmòlún liújiǎng tái （________）（________）（________）（________）（________）yìqíjiǎo luòmàn tūn tūn gāng gāng rèliè（________）（________）（________）（________）（________）二、根据提示，在横线上填写成语。
1．来来往往（AABB）：_______ _______ _______2．各种各样（ABAC）：_______ _______ _______3．神采奕奕（ABCC）：_______ _______ _______三、辨字组词。
迎（________）脯（________）郊（________）惜（________）仰（________）捕（________）校（________）借（________）四、我会把词语补充完整，并完成练习。
争（_____）夺秒欢蹦乱（______）（______）谷丰登目（_____）口呆怒目圆（______）（______）疾手快1．第二行中所填的字都含有____，这些字都与_______有关，我还知道这样的字有____、____。
2．选词填空：①听了他说的这件事，我们个个惊得_______。
②现在局势特别严峻，我们必须__________地完成任务。
五、想一想，选一选，把正确答案的序号写在括号里。
A居然 B果然1.要不是你鼓舞我，我还下不了决心那！现在（______）爬上来了。
1.预报明天有雨，到了第二天，（______）下起了雨。
A已经 B曾经3.我熟悉这条路，因为我（____）走过几次。
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语文试卷说明：l.全卷分为第一、二卷，共8页,考试时间为120分钟，满分为150分（第一卷100 分，第二卷50分）。
2．答选择题时，将选项的编号填进括号里；答简答题和填空题时，将答案写在指定位置上。
3．只参加毕业考试的考生，可只答第一卷。
第一卷一积累I6分）1．默写或根据要求填空。
（共5小题，任选3题作答，每小题2分）（1）__ __ __ __ __，当春乃发生。
（杜甫《春夜喜雨》（2）__ __ __＿＿＿＿客舍青青柳色新。
（王维《送元二使安西》）（3）＿＿＿＿＿＿＿，路上行人欲断魂（杜牧《清明》）（4）但愿人长久，＿＿＿＿＿。
（苏轼《水调歌头明月几时有》（5）《鲁提辖拳打镇关西》，节选自长篇小说＿＿＿书中除了鲁智深，还描写了＿＿＿＿、等英雄人物。
二现代文阅读（44分）（一）阅读下面一段文字，回答2－6题。
（16分）①在亚洲西部，巴勒斯坦和约旦的交界处，有一个“死海”。
远远，望去，死海的波涛此起彼伏，无边无际。
但是，谁能想到，如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生？(这大概就是“死海”得名的原因吧。
) (2)然而，令人惊叹的是，人们在这无鱼无草的海水里，竟能自由游弋：即使不会游泳的人，也总是伏在水面上，不用担心会被淹死。
真是“死海不死”。
(3)那么，(死海海水的浮力为什么这样大呢？)因为海水的咸度很高。
据统计，死海水里含有多种矿物质:有一百三十五亿吨氯化钠；有六十三亿七千万吨氯化钙；有二十亿吨氯化钾....把各种盐类加在一起，占死海海水的百分之二十至二十五。
这样，就使水的比重大于人的比重，无怪乎人一到海里就自然漂了起来，沉不下去。
④几十年前，死海还是一片荒凉。
为了开发利用它的资源，而个死海旁边已出现了一些工厂，同时修建了一些现代化的游泳池、高级旅馆和游乐场所。
死海上空艳阳高照，海面空气清新，含氧量高，海水治病的功能不逊于温泉，吸引着许多游客。
这样一来，就使它出现了不少生气。
⑤但是，由于死海的蒸发量大于约旦河输入的水量，造成水面日趋下降。
据专家统计，最近十年来，每年死海水面下降40到50厘米。
长此下去，在不久的将来,南部较浅的地方，海水将会消失；较深的北部，数百年后也可能干涸。
那时，死海真的要死了。
2．选出加点字往昔错误的一项。
（2分）（）A游弋（yi4）B下降(jiang4)C．漂（piao1）起来D．干涸（gu4）3．“就使它出现了不少生气”中的“生气”，在文段中具体是指什么样的景象？(3分)答_________4.文段中画线句中的“这”和“这样”分别指代什么？（用文段中的语句回答）(4分) 答：（1）“这大概就是'死海'得名的原因吧"中的“这”指代__（2）“死海海水的浮力为什么这样大呢”中的“这样”指代__5．第③自然段主要运用了哪一种说明方法？(3分) 答：_____6．根据文段内容，回答了面问题。
（1）“死海不死”的根本原因是什么？(2分) 答：____（2）“死海真的要死”的根本原因是什么？请用文段中的一句话回答。
（2分）答：_______（一）比较阅读下面[甲][乙]两段文字，回答7－15题。
（28分）[甲]①母亲是个好劳动。
从我能记忆时起，总是天不亮就起床。
全家20多口人，妇女们轮流煮饭，轮到就煮一年。
母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。
因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
(2)母亲这样地整日劳碌着。
我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。
这个时期母亲教给我许多生产知识。
③佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。
我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把莱籽榨出的油放在饭里做调料。
这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。
赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。
母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜线那样厚。
一套衣服老大穿过了，老二老三接往穿还穿不烂。
④母亲在家庭里极能任劳任怨。
她性格和精，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。
因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯权、妯娌相处都和睦。
母亲同情贫苦的人一一一这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。
她自己是很节省的。
父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。
母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
[乙]①在经济困难时期，每每在全家围桌吃饭时，母亲总是把某一碗野菜摆在自己的面前，说；“我爱吃这个。
”后来生活稍好一些，饭桌上能见到肉了，虽然买肉还要凭“肉票”，母亲又“喜欢”上了吃肥肉。
小时候的我，每每惊叹于母亲那瘦瘦的身体能消化那么肥腻腻的东西，也常常把自己碗中的肥肉挑出来给妈妈吃。
[现在一想起这个我就心痛.] ②穿自己手工做的衣服，是母亲的又一个爱好。
在我的记忆中，她几乎从没有穿过成衣。
不用说，自己做衣服能在很大程度上节省开支。
小时候，我们六个兄弟姐妹的衣服也都是妈妈亲手做。
每年不论如何都得给我们每人做上一件新衣服。
大年初一的早晨醒来，枕边总会找到用烙铁熨得服服贴贴、叠得整整齐齐的新衣服。
我打心眼里认为母亲做的衣服是世界上最漂亮的衣服。
也许因为我是最小的，又是女孩，母亲在我的衣服上也花费了最大的心思。
每件衣服都认真选择漂亮的花色，绲了边，缝上用布条精心盘出的镶缎子边的花或蝴蝶形状的扣子。
③母亲还有一个爱好，就是保留我们各个时期穿过的旧衣服。
兄弟姐妹中，只我一人离家在外，母亲对我也最为牵念。
她保留着我小时候的很多衣服，闲时，就会翻出来，从一件件大小不一的衣服上找到女儿一步步成长的印迹。
以前回家，看妈妈翻捡旧衣服，我总说，没用的东西，扔了算了，留着还得占个地方，母亲总是无言地收拾起来。
直到自己也成了母亲，我才领会到母亲这一“爱好”中饱含的深情。
7选出下面词语中有错别字的一项。
（2分）（） A劳碌忙忙碌碌B．滋味滋润C．朴素朴灭山火D和睦睦邻8。
找出‘“母亲在我的衣服上也花费了最大的心思”这个句子的主干。
（2分）答：＿又从［甲］文段中找出最能表现母亲“仁慈”的性格的句子。
《3分》答：。
10．［乙］文段中“现在一想起这个我就心痛”的原因是什么？《2分》答：——，11．【乙】文段第③自然段中，母亲为什么要“保留我们各个时期穿过的旧衣服’？（3分）答：＿ 12．请从[甲] [乙[两个文段中分别找出一个最能表现母亲“手巧”的事例。
（4分）答：[甲段＿ [乙]文段＿13.[甲][乙]两个文段是从不同角度来写母亲的，但两位母亲也有共同的特点，就是______________________ 此外，【甲】文段还写了母亲___________ 的态度，［乙］文段则突出了母亲对子女的___（6分）。
14．［甲］文段中“从我能记忆时起，总是天不亮就起床”和［乙］文段中“母亲总是把某一碗野菜摆在自己的面前”中的“总是”，意思是否相同？它们在两个文段中各有什么作用？临分] 答：15．选出对[甲]［乙］两个文段的写作特点分析不恰当的一项3分]()A．两个文段都是通过选取比较典型的事例来表现母亲的性格特点。
B．［甲］文段叙事比较简洁（乙）文段叙事比较具体；各具特色。
C．两个文段语言的共同特点是比较朴素平实。
D．［甲］文段的语言非常形象生动；［乙］文段的语有十分简明扼要。
三写作（5分）16．按下面题目和要求作文题目：（1）我终于笑了（2）我终于哭了要求，从上面两个题目中任选一个，写一篇500字以上的记叙文。
第二卷四现代文阅读(20分)阅读下面的一篇文章，回答17-23题。
(20分)夹竹桃季羡林①夹竹桃虽不是名贵和最美丽的花，但对我说来，她却是最值得留恋最值得回忆的花。
(2)记得我们家大门内的影壁墙下就有两盘夹竹桃，一盆是红色的，一盆是白色的。
红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。
火与雪是不相容的；但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。
我小的时候，天天都是从她们下面走出走进。
看到她们，小小的心灵里就觉得十分奇妙，十分有趣。
③我们家里一向是喜欢花的；院子里虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。
每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。
以后接着来的是桃花、杏花、海棠等，开得花团锦簇。
到了夏天，满院的凤仙花、石竹花和鸡冠花，葳蕤缤纷，美不胜收。
直到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花报告花事的结束。
总之，一年三季，花开花落，没有间歇；情景虽美，变化亦多。
[④然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响,一朵花开败了,又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里,看不出什么特别茂盛的时候,也看不出什么特别衰败的时候,无日不迎风弄姿,从春天到秋天,从迎春花到菊花,无不奉陪.]这一点韧性,同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？但夹竹桃的妙处还不止于此。
我特别喜欢月光下的夹竹桃。
你站在她下面，花朵是一团模糊；但香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。
她把影子投到墙上。
叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。
我幻想它是地图，它居然就是地图了。
这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。
碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。
我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。
夜峨飞过映在墙上的影子就是游鱼。
我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。
微风乍起，叶影吹动，这一幅画意变成活画了。
有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。
⑤好多年里，我就在这样的夹竹桃下面走出走进。
长大后，我离开了家。
许多年里，我也曾在不同的地方看到过夹竹桃，但是都没有留下深刻的印象。
(6)两年前，我访问了缅甸古城蒲甘。
虽然城中草木都还是绿的，但时令究竟是冬天了，一片萧瑟荒寒的气象。
然而就在我们住的大楼前，我却意外地发现了老朋友夹竹桃。
一株株都跟一层楼差不多高，以至我最初竟没有认出她们来。
花色比国内的要多，除了红色的和白色的，记得还有黄色的。
叶子比我以前看到的更绿，花朵开在高高的枝头，更像片片的红霞、团团的白雪、朵朵的黄云。
苍郁繁茂，浓翠逼人，同荒寒的古城形成了强烈的对比。
(7)我每天就在这样的夹竹桃下走出走进。
晚上同缅甸朋友们在楼上凭栏闲眺，畅谈各种各样的问题，谈中缅文化的交流，谈中缅两国人民的友谊。
在这时候，远处的古塔渐渐隐入暮蔼中。
我伸手到栏外，就可以抓到夹竹桃的顶枝。
花香也一阵一阵地从下面飘上楼来，仿佛把中缅友谊熏得更加芬芳。
(8)就这样，在对于夹竹桃的婉美动人的回忆上，又涂上了一层绚烂夺目的中缅人民友谊的色彩。
我从此更爱夹竹桃。