想象是作文的翅膀
放飞想象的翅膀作文（通用6篇）
放飞想象的翅膀作文放飞想象的翅膀作文（通用6篇）在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的放飞想象的翅膀作文（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
放飞想象的翅膀作文1森林里有一场动物比赛，参加比赛的动物有很多：小红马、小豹子、白兔、鸵鸟……每天早上，小红马都坚持跑步，跑的也非常快。
突然，有一只动物像风一样的快，小红马一看原来是豹子哥哥，豹子哥哥骄傲的说：“马弟弟像你这种跑步方式一定拿不到冠军。
”小红马很难过的告诉爸爸，爸爸轻轻地说：“孩子，豹子哥哥只是说说，他觉得自己跑得很快，他太骄傲了。
只要你再努力一把就一定能超过豹子哥哥。
”小红马听了爸爸的话觉得自己只要继续努力就一定能赢过豹子哥哥。
小红马还是每天早上都坚持跑步，豹子哥哥又跑过来骄傲的说你还在坚持跑步啊！“要不我和你比一场”豹子哥哥说。
红马爸爸看见了说：“那我当裁判”然后它们跑的像风一样的快，小红马和豹子哥哥终于赛起来，可是小红马的体力不行了。
它说：“我…太累了，不行…。
不行了。
”小红马差一点就到终点了。
小红马输得非常伤心，红马爸爸说：“休息一下吧。
”小红马觉得自己不能去参加比赛了，红马爸爸看出了小红马的心思便对他说：“要不我和你比一场。
”小红马很好奇的说：“为什么呢？”红马爸爸说：“要对自己有信心啊！”“好吧。
”小红马说。
它们跑的非常快，小红马竟然超过了红马爸爸到了终点，小红马非常开心。
红马爸爸说：“孩子，相信自己坚持就能取得胜利！”比赛真的开始了，豹子看到小红马还来比赛便说：“你还来啊，我以为你不来了。
”小红马自豪的说：“我对自己有信心。
”比赛开始了，豹子心里美滋滋想着冠军非我莫属，可当大家的欢呼声把豹子惊醒时它看见小红马已经到终点了。
豹子非常后悔。
小红马看见了告诉豹子：“无论做任何事情咱们都不能骄傲哦！”放飞想象的翅膀作文2在我还不识字的时候，就总喜欢缠着妈妈给我讲童话故事。
插上想象翅膀,让作文灵动起来
插上想象的翅膀,让作文灵动起来培养学生的想象思维能力是个常说常新的话题。
笔者发现，初中生的作文中存在很多的问题，比如记叙不生动、不具体，概括性的语言多，描述性的语言少，形式单一，用词枯燥等等，这些问题的存在虽然不能都归因于学生缺乏想象力，但是学生想象力的缺乏是造成这些现象的部分原因。
作家秦牧说过：“想象是一副能使思维飞翔起来的翅膀”，《语文新课程新标准》也指出：“鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。
”因此培养想象力是作文教学的一项重要任务。
笔者在几年的实践中运用了多种方式来培养学生的想象力，收到了一定的成效。
一、连词作文，拓宽思路连词作文并不是随便给出几个词，让学生根据这几个词写成一篇作文，而是给定一个题目或者话题，然后让学生自己根据题目拟定几个关键词，由这几个关键词写成一篇作文。
有时候，也由老师给出关键词，让学生根据老师拟定的关键词来建构一篇作文。
这种写作方式，有助于拓宽学生的写作思路，也有助于学生学会在作文训练中懂得如何去确立中心，深化主题，以及对作文的谋篇布局都起到一定的作用。
比如，初中最常见的一个作文话题——母爱，如何在如此常见的话题中让学生的写作能够更加出色呢？这少不了想象。
也许有人说，“母爱”是如此现实的一个话题，怎么可以有想象呢？应该是要实事求是地描写现实生活中的母爱才对啊！这绝对是个误解。
想象并非不实事求是，只是通过想象，可以让作文更加生动感人。
也许，有时候只有通过想象，才能让读者感受“母爱”的真切。
有的学生给出了这样的关键词“夕阳，温暖，母亲的怀抱，关切的话语”；有的学生给了这样的关键词“白开水，一天的劳作，默默的爱”等等。
学生在几次的连词作文训练中，给出的关键词也越来越好。
比如所举的这两位学生，一看就知道他的中心立意，也可以看出他在真切地感受母爱，而这种感受又与他对生活的感受联系在一起了。
通过这样的训练，学生的想象力就会越来越丰富，即使给出一个题目，他也能马上想到自己要写什么。
我长出了一双翅膀想象作文
我长出了一双翅膀想象作文我长出了一双翅膀想象作文 1我长出了一双翅膀，那岂不是在开玩笑？不，不，不，今天我的背上就奇迹般的长出了一双翅膀……于是我像放飞笼中的小鸟一样，在空中展翅飞翔、飞翔……我开始愉快的旅行，我越过连绵起伏的高山、越过一望无际的海洋，我不知疲倦不畏惧风寒，只顾往前飞，不知过了多久，我来到了向往以久的美丽的日光城。
那里的.天空真的是那么湛蓝、透亮，好像蓝宝石一样。
那里雄伟壮丽的布达拉宫，海拔3700多米，让我为之惊叹！我好想有一种魔力，可以把这里的蓝天、白云带回家乡，让家乡永远再有没灰蒙蒙的天。
我一路飞翔，来到了辽阔的蒙古大草原，那里的人们热情地招待我，像是在对待家人一样。
我住在一个叫“诺诺”的小孩子的家里，晚上他问我:“你知道‘成吉思汗吗’？”，我说：“当然知道了，他不就是把蒙古族统一起来的大英雄吗。
我非常崇拜他的！我来这里，就是想来看看他曾经生活过的地方，我不得不说你们这儿的羊肉、牛肉、羊奶真是太好吃了！”。
离别的时候，他们送我了一匹枣红的骏马，我骑着骏马向远方驰骋……“啊！迟到了，刚才贪睡一会竟然做了一个梦。
”我揉了揉眼睛，迅速的穿好衣服，朝学校奔去……我长出了一双翅膀想象作文 2假如我有一双翅膀，我要趁黎明时飞到蓝蓝的天上去，去亲吻软绵绵的白云；去抚摸七色的彩虹；去跟小鸟握手；去把大雾拥抱。
假如我有一双翅膀，我要飞到全世界最美丽的地方，我要把花儿轻轻捧起，去闻闻它诱人的芬芳；我要悄悄地趴在大地上，侧耳倾听大地妈妈与小草的呢喃细语；我还要请求水底的`鱼儿，帮我在大海中找到一种神奇的药水——生长药水。
假如我有一双翅膀，我要把鱼儿给我的生长药水，撒到光秃秃的山上，尽管我以精疲力尽，但我还是挥洒着药水，药水撒到枯树上，枯树立马抽出了新芽；药水撒到干涸的溪流里，溪流便冒出缕缕清泉；我把药水撒到干旱的土地上，大地便是一片生机盎然的景象。
此时已是黄昏，我要立即飞到太阳落山的地方，问太阳公公要一点灿烂的彩霞。
想象的翅膀,编一个新奇的故事作文
想象的翅膀,编一个新奇的故事作文《想象的翅膀》作文一小朋友们，你们想过拥有一双神奇的翅膀吗？有一天，我做了一个梦，梦里我长出了一双大大的翅膀。
这双翅膀是彩虹色的，可漂亮啦！我扇动着翅膀，一下子就飞到了天空中。
我飞过了绿油油的草地，看到了一群可爱的小兔子在蹦蹦跳跳。
我飞过了清清的小河，看到了小鱼在欢快地游来游去。
我还飞到了一个神秘的花园，那里有五颜六色的花朵，每一朵都散发出迷人的香气。
有粉色的桃花、金黄的油菜花、雪白的梨花，就像一幅美丽的图画。
我飞到了一个小朋友的窗前，他正在为一道数学题发愁呢。
我轻轻地在他耳边说：“别着急，慢慢想。
”小朋友听到我的声音，一下子就有了思路，开心地笑了。
当我醒来的时候，才发现这只是一个梦。
但是我想，只要我努力学习，说不定真的能拥有一双想象的翅膀，飞到任何我想去的地方。
作文二小朋友们，你们知道吗？想象就像一双神奇的翅膀，能带着我们去好多好多好玩的地方。
比如说，我想象自己变成了一只小蚂蚁。
我和小伙伴们一起在大大的蚁巢里跑来跑去，忙着搬食物。
有一块大大的面包屑，我们齐心协力，嘿哟嘿哟，终于把它搬回了家。
我还想象自己是一位勇敢的宇航员，坐着宇宙飞船飞到了外太空。
我看到了好多好多的星星，一闪一闪的，就像无数颗小眼睛。
我还在月球上跳来跳去，那种感觉可太棒啦！有了想象的翅膀，我们可以变成任何想变的东西，去任何想去的地方。
所以呀，小朋友们，让我们一起展开想象的翅膀，尽情地飞翔吧！《编一个新奇的故事》作文一从前呀，有一只小兔子，它住在一个大大的森林里。
这只小兔子可不一般，它有一个神奇的本领，就是能听懂所有动物的话。
有一天，小兔子听到小鸟说森林深处有一颗神秘的果树，果树上长满了亮晶晶的果子，吃了就能实现一个愿望。
小兔子心动啦，它决定去找这颗神秘的果树。
小兔子走啊走，遇到了小松鼠。
小松鼠告诉它：“前面的路可不好走，有一条很宽很宽的河。
”小兔子不怕，它找了一根长长的木头，当成桥，过了河。
终于，小兔子找到了神秘的果树。
想象的翅膀的作文6篇
想象的翅膀的作文6篇想象的翅膀的作文篇1最近，我读完了程玮的小说《白色的贝壳》之后，感触颇深。
尤其是“我的学画经过”那一篇与我有很多共鸣。
这篇文章主要讲了“我”从小听奶奶讲故事，每次听完故事都会画一些想象的画，但奶奶说这样没出息，所以“我”渐渐地失去了想象力，只能按部就班的画现实生活中的东西。
说实在的，我真替文章中主人公感到遗憾、惋惜，有这么一个老古板的奶奶真惨！曾经在一次语文课上，韦老师和我们分享了一篇短文：有一个记者想考证一下不同年龄的人的想象力差异，于是就在黑板上画了一个圆圈，问机关干部，结果他们每个人的表现是“面面相觑，一个看一个，下级看上级的态度等着领导发话开会研究”；而大学生却讥笑这样的问题太幼稚；中学生则跟着班长的思维走，不敢确定自己的答案。
然而小学生的答案却很多、很离奇古怪，甚至令大人们无法理解或接受，但他们没有复杂心思，只是单纯凭借自己的知识和想象，敢想敢说而已。
正如程玮阿姨在书中所写到的那一句，孩子身上最宝贵的、最美好的东西，有一些是大人往往不理解的。
是啊！这本书蕴含的道理很多！对于这一短篇，我感觉就是程玮阿姨在替天下的孩子们找回“公道”，让天下的爸爸妈妈爷爷奶奶们再恢复一些童心和童趣。
记得上幼儿园的时候，我很喜欢画画，为了得到妈妈表扬，我也学着临摹妈妈范例，循规蹈矩的画，刚开始的一段时间妈妈还会表扬我，但后来我得到的表扬越来越少，我委屈极了。
一直到我会用电脑了，会上网了，一次偶尔的机会，偷看了我那学心理学专业的妈妈的论文，其中有一句使我茅塞顿开“儿童的想象力就像一层水晶薄膜，大人们很容易就能击碎，所以，保护想象力使他不受扼杀是很难的”；“想象力是儿童最宝贵的东西，失去想象力的孩子长大了也会缺乏创新能力。
”哦！原来妈妈对我“复印机式的画画”一直有看法，是希望我能有些自己的想象，希望我敢于表现自己的想法，难怪她对我说的最多的话就是：“最好和人家画的不一样。
那时我小，不理解妈妈的意图，总感觉妈妈对我太严厉，现在我长大了，终于明白了妈妈的用心，明白什么叫独树一帜。
假如我有一双翅膀想象作文450字（通用6篇）
假如我有⼀双翅膀想象作⽂450字（通⽤6篇）2021-06-09 在⽣活、⼯作和学习中，⼤家都有写作⽂的经历，对作⽂很是熟悉吧，作⽂是从内部⾔语向外部⾔语的过渡，即从经过压缩的简要的、⾃⼰能明⽩的语⾔，向开展的、具有规范语法结构的、能为他⼈所理解的外部语⾔形式的转化。
那么⼀般作⽂是怎么写的呢？下⾯是⼩编整理的假如我有⼀双翅膀想象作⽂450字（通⽤6篇），希望对⼤家有所帮助。
假如我有⼀双翅膀想象作⽂450字1 暑假，我来到郊外拥抱这炎热⽽⼜美丽的夏天。
抬头望去，⽕球似的太阳⾼⾼地悬挂着，天是那么蓝，偶尔看⻅⼀朵⽩云悠闲地⾶过，因为天空的清澈，连⼀闪即过的⻜机也看得那么清晰。
⻦⼉在树枝间穿梭鸣叫，蝴蝶在花丛中忙碌，树的枝头，不时传来⼏声“知了知了”的叫声，那声⾳清脆⽽⼜动听。
⼩溪⾥的⽔缓缓地流淌着，⼀只蜻蜓不停地煽动着翅膀在湖⾯上翩翩起舞，隐隐可⻅⼏条⼩⻥在⽔⾥嬉戏。
草丛边不时地传来⼏声蝈蝈的叫声，⼀簇簇鲜花争奇⽃艳，我情不⾃禁地趴在花丛中，欣赏着它们的美丽，嗅着它们的芳⾹…… 我的思绪在⻜舞：假如我有翅膀，我要⻜向蓝天，遨游世界；假如我有翅膀，我要在空中巡逻，不让⼀个坏⼈从我眼⽪底下溜⾛；假如我有翅膀，我会⻜到灾区，给他们送去⽔和粮⻝； 假如我有翅膀，我会⻜到贫困的⼭区，给孩⼦们带去好多好多的学习⽤品；假如我有翅膀，我会帮⼤家把最衷⼼的祝福和思念带给远⽅的亲⼈。
总之，假如我有翅膀，我会最及时最迅速地帮助所有需要帮助的⼈…… 假如我有⼀双翅膀想象作⽂450字2 我的梦想，就是有⼀对像蓝天⼀样剔透的翅膀。
我会⻜到⽩云上去吃⽩红红蓝⾊的棉花糖假如我有⼀双翅膀，我就可以⻜到树上，如果下⾬时。
⼩⻦掉下来，我就会帮他。
我也会很开⼼。
假如我有⼀双翅膀，我要和⻜机⽐赛，是不是很酷，如果说我真的和⻜机⽐赛的话，说不定我还能赢呢。
假如我有⼀双翅膀，我⼀定要叫上弟弟和我⼀起⻜上去玩，我们何必⻜机⽐赛和⼩⻦⽐赛，我们也可以⽀持天上的棉花糖。
打开学生想象作文的翅膀
“ … … 好 漂 亮 ” 学 生 的注 意 力 瞬 间 开 想 象 的 翅 膀 ， 让 他 们 敢 于 绘 制 未 来 的 啊 把 吸 引到 蝴 蝶 身 上 ，顿 时 教 室 里 沸 腾 了 ， 蓝 图 。 陶 行 知 先 生 说 过 ：“ 处 是 创 造 处 我 刚 想 发 怒 制 止 ， 突然 灵 机 一 动 。“ 么 之 地 ， 天 天 是 创 造 之 时 ，人 人 是 创 造 之 这
漂 亮 的 蝴 蝶 ，它 这 时 来 干 什 么 ？你 想 对 人 。 教 师 只 有 经 常 有 意识 地 引导 ，学 生 ” 它 说 点 什 么 … … ”学 生 “ 电 ” 了 ， 七 的 想 象 力 才 能 越 来 越 丰 富 ，创 造 力 才 能 来 嘴 八 舌 说 个 不 停 。 有 的 说 ：“ 看 见 我 们 越 来 越 强 。 它 学 习 紧 张 ，来 给 我 们 表 演 节 目， 让 我 们 轻松 一下 。 ”有 的 说 ：“ 是 来 看 我 们 学 它 习 是 否 专 心 。” 的 说 ：“ ‘ 火 柴 的 有 是 卖
事 、物 ， 多 阅 读 课 外 书籍 ， 充 实 作 文 素 的 训 练 有 利 于 激 起 学 生 的积 极 性 与 参 与
材 ，增 强 感 悟 力 。尤 其 是 要 人 为 地 创 设 性 ，激 发创 作灵感 。 或 捕 捉 一 些 情 景 ，全 方 位 、 多 角 度 地 引 导 学 生 仔 细 观 察 、分 析 、 思 考 ，从 而 让
括 着 世 界 上 的 一 切 ，推 动 着 进 步 并 且 是 蝴 蝶 》 或 《 火 柴 的 小 女孩 来 了 》 等 为 卖
知 识的源泉 。因此，小学 语文教学中 ， 教 师 要 善 于 挖 掘 教 材 中 的 想 象 之 源 ，捕 学 生 展 开 想 象 的 翅 膀 ，大 胆 想 象 ，从 而
让想象插上翅膀作文(5篇)
让想象插上翅膀作文（5篇）让想象插上翅膀作文 1长大以后，你或许会离开家乡。
当某天你回到了阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢？本次作文要求以“二十年后回故乡”为内容写一篇*作，你可以尽情地发挥想象，表达心中的情思。
如何写好这次作文呢？首先，要大胆想象，确定选材。
时间像一支神奇的刻刀，能镌出五彩的世间万物；时间又似一支灵动的笔，能绘出这缤纷的世界。
二十年，家乡会有哪些变化呢？你可以插上想象的翅膀，大胆地设想那时的情景，然后定下最感兴趣的题材，这是动笔的前提。
其次，要具体描述，突出变化。
除了有好的选材，还要有生动具体的描述。
只有将二十年后的情景细致地描写出来，才能让读者觉得可信，有身临其境之感。
特别要注意的是，在描写时应突出变化，体现二十年的变迁与发展。
而且，这变化既要新奇又必须符合情理。
最后，要融入真情，表达乡情。
思乡情，恋乡意，如同一杯飘着悠悠茶香的茗茶，越品味越醇，越品情越浓。
我们描绘二十年后的美好前景时，应在字里行间融入真情，表达对家乡的无比热爱和依恋，也会激起读者对家乡明天的憧憬。
同学们，拿起你的笔，让真情插上想象的翅膀，尽情地描绘你二十年后回到家乡所看到的、所经历的一切吧。
让想象插上翅膀作文 2我是一只可怜的小鸟。
以前我生活在黄河上游的一片茂密的森林里，那里风景秀丽，空气清新；那里河水清澈、碧波粼粼；那里野草肥美，鲜花盛开。
我和伙伴们生活在一个无忧无虑的家园里，各种动物和睦相处，常常在阳光明媚、春风和煦时，聚集在一起举行盛大的Party，我们自由，我们欢快！我们的家园无比美丽：春阿姨伴着欢快的舞蹈给我们送来阵阵春风；夏伯伯迎着蓝天白云为我们带来一池池碧水清泉；秋叔叔随着萧瑟的凉风给我们奉上一串串金灿灿、黄澄澄的果实；冬爷爷披上洁白冬装为我们报告着来年的希望。
我们为有一个舒适温暖的家园而感到自豪，感到欣慰！时光如流水一般，一去不复返，随着人类领地的不断扩大，我们可爱的家园渐渐遭到人类破坏。
作文需要插上想象力翅膀
作文需要插上想象力的翅膀爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。
”因为想象力是创造力的源泉，是知识的萌芽阶段，它可以激活人的思维，使人更具有创造力。
《语文新课标》也指出：“运用联想或想象，丰富表达的内容。
”而把人写活，是所有作者追求的目标。
但如何写活人物，如何在人物描写时充分而形象地展示人物的精神世界，这就要求作者借助想象力来展示人物的个性风采。
在此，本文将重点谈谈想象力在人物肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等方面时的具体运用。
一、肖像描写人物的音容、笑貌、服饰、姿态等方面的描写意在揭示人物的喜怒哀乐、生活经历、社会地位以及个性特征。
在肖像描写中，我们只有通过联想，展开想象，才能把人物描写得栩栩如生，如在眼前。
比如同样写皱纹，“爷爷手捧我的奖状，借着光线，眼睛眯成了一条缝，他瞅啊瞅，然后那张古铜色的脸笑成了一朵盛开的菊花”。
我相信，此时此刻，每个读者心中都会生动地呈现出爷爷的形象来。
而给人印象最深的则是爷爷的那张笑脸。
这里，作者以菊花线条状的形态来比喻爷爷因内心的喜悦而使本来多皱的脸上纹路更深、更密，而“盛开”一词，更是形神毕现地写出了那皱纹的繁复，不同的是，菊花色彩艳丽，而爷爷的脸是充满沧桑感的古铜色。
再看，“父亲眼角的皱纹要裂开了，这仿佛是在无数昼夜交替的滋养中生长，我听到了皱纹在父亲脸上肆无忌惮地繁殖声……”如果说前者写爷爷的皱纹只是形神兼备的话，那么，此处写父亲，则在形神兼备之外，还有万籁俱寂中传来的哔哔啵啵的炸响。
前者暗示历经人生风雨后的苍老，后者则表现人生风雨兼程时的艰辛，两种描写都充满着作者神奇而丰富的想象。
再看写眼睛。
钱钟书在《围城》中写到富有魅力的唐晓芙时，有一段有意思的描写：“眼睛并不顶大，可是灵活温柔，反衬得许多女人的大眼睛像政治家讲的大话，大而无当”。
政治家的话与女人的眼睛风马牛不相及，但“大而无当”便点石成金，让读者自然联想到作者对这一人物的偏爱和对政治家那种“闹哄哄你方下台我登场”的历史风云变幻中惯于用大话空话来蛊惑人心、捞取政治资本的嘲弄和反感，钱钟书先生这种思接千载的联想与想象力使他写人时常常顺手拈来，把这一感受通过写一个小人物的眼睛表现出来，讽刺意味十足。
让学生展开想象翅膀,在作文世界里自由飞翔
并形 成正确表 象的 习惯。 因此 ，教师 要注意 增加学 生的表象储 备 ．引导学生 对知识 进行
形 象 加 工 ，形 成 正 确 的 表 象 。第 四 ，要 注 重
培养学生 具有崇高 的理想 。崇高 的理想 既是 发展想象 力的重要 动力 。又 可以使想 象沿 着 正 确 的方 向发 展 。学 校 应采 取 多 种 形 式 对
丰 富 ，关 键 在 于 是 否 有 对 知 识 进 行 形 象 加 工
言 、动作 、神态 及心 理活动 ．等等 。 ４ 用情 节增补 法进行 想象作 文 。由于表 ． 达 的需要 ，有些课 文 常用 略写 和续写 。教学 时 教师可 根据作 者意 愿及课 文Байду номын сангаас内容 ．引导学 生 进 行 合理 想 象 ，使 增 补 的情 节 内容 具 体 化 。如 《 花》一 文的第 四 自然段 里描写 作 荷
想象 作 文 是 以想 象 为 主 体 的 一种 作 文 形 式 。它要 求 学 生 以 已有 的 知识 和生 活 为 基 础 ， 以合理 、科 学性 为 准 则 ．充 分 展 开
想 象 的 翅 膀 ， 在 作 文 世 界 里 自 由 飞 翔 。那
前面讲 了什 么是 想象 ，以及 对学 生想象 能力 的培养 ．这 些只是 为学 生作 文展开 想象 奠 定 了一 定 的基础 。要 想使学 生在 作文 时真 正 展 开 丰 富 而合 理 的 想 象 ，还 必 须 由浅 人 深 、循序渐 进地 给予具 体指导 。
不同侧 面展开 联想 和想象 ，想到 事情 的前 因 后 果 ，想 到画外 之景 ，听 到画外 之音 ．变静
态 为 动 态 ，变 无 声 为 有 声 。 如 图 画 《 残 疾 帮 叔 叔推 车 》 ，想 象 的 空 间 十 分 开 阔 ， 从 纵 的 方 面 可 想 象 时 间 的 起 因 、经 过 和 结 果 ：从 横 的 方 面 可 想 象 周 围 的 环 境 ， 以 及 人 物 的 语
张开你想象的翅膀作文
张开你想象的翅膀作文
作文一
小朋友们，你们知道吗？我们每个人都有一对神奇的翅膀，它的名字叫做“想象”。
想象能带着我们去到任何想去的地方。
比如说，想象自己变成了一只小鸟，在天空中自由自在地飞翔。
可以看到高楼大厦变得像小积木一样，看到大大的公园就像一块漂亮的绿手帕。
想象还能让我们拥有超能力。
想象自己有了瞬间移动的本事，想去哪儿就能去哪儿，眨眼间就能到海边捡贝壳，或者到雪山看雪景。
想象更能让我们创造出很多好玩的东西。
就像我想象出了一个会飞的书包，每天早上它自己就带着我的书本飞到学校，多酷呀！
作文二
小朋友们，今天我要和你们说一说“想象的翅膀”。
你们看，动画片里的小兔子会说话，还能和小伙伴一起冒险，这就是想象呀。
想象能让我们变得超级厉害！比如，想象自己是个消防员，勇敢地冲进大火里救人。
又或者想象自己是个小厨师，做出各种美味的食物。
我还会想象自己住在一个大大的糖果屋里，墙是巧克力做的，窗户是冰糖做的，连床都是棉花糖做的，睡在上面软软的、甜甜的。
想象的世界可有趣啦，小朋友们，快张开你们想象的翅膀，一起飞吧！。
作文写作中的联想和想象技法
作文写作中的联想和想象技法知识要点1、运用联想和想象，丰富表达的内容。
2、生活是想象之源，想象是作文的翅膀。
3、养成联想和想象的习惯。
考试说明：1、想象技法想象，是指根据已有的见闻和生活经验，构想出不曾见过，或者从未出现过的形象或情景。
想象的方法很多，作文中常用的有：（1）编创法。
就是编制故事的情节。
一般记叙文要求写真人真事，不需要编故事。
如果写童话、小说、科幻故事或者写看图作文、想象作文等就得编故事了。
编制故事情节在文艺创作上叫虚构，它不受真人真事的限制，不受时间、空间的约束。
尤其是童话、科幻故事、想象作文，作者可上天入地、探奥搜奇；和草木交往，与鸟兽倾谈，可以历洪荒远古、访古人来者。
真可谓无所不能有，无所不可有。
但是，同学们应该明白，无论想象的内容多么奥妙神奇，都不能是无源之水，无本之木。
这个“源”和“本”便是生活。
（2）组合法。
把两个或两个以上的人或事拼凑在一起，形成新的人物形象，新的事情，可称组合法。
正如鲁迅先生所说：“所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由，但决不全用这事实，只是采取一端加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表我的意思为止。
人物的模样儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。
”鲁迅讲的是文艺创作，对我们借助想象写好作文同样有指导意义。
这种方法就是人们所说的“移花接木”。
（3）扩展法。
所见所闻的内容是简单、抽象或粗糙、模糊的，借助想象充实，使其变得清晰、细腻、生动、形象，可称扩展法。
扩展法的过程是：展开想象，让所要写的内容在脑海中清晰地浮现出来，接着，选词练句，用最恰当的语言对“浮现出来”的具体形象进行细致的描绘。
一般来说，文章中的细节描写大都借助于扩展想象。
平时说的“添枝加叶”，就是扩展想象。
添加的“枝”和“叶”正是扩展的结果。
（4）梦幻法。
借助梦境或幻觉描绘出眼前并不存在的情景，以表达某种愿望或抒发某种情感，可称梦幻法。
例如：“这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。
展开想象的翅膀飞作文
展开想象的翅膀飞作文我常常觉得，想象就像是一双超级厉害的翅膀，只要我一展开它，就能飞到任何我想去的地方。
有一次，我坐在书桌前对着数学作业发呆，那些数字就像一群调皮的小恶魔，在我眼前晃来晃去，让我头疼不已。
突然，我展开了想象的翅膀。
“嗖”的一下，我就飞到了一个数字王国。
这里的一切都是由数字组成的，房子是“1”形状的高楼大厦，街道是弯弯曲曲像“2”一样的小路，就连这里的居民都是数字模样。
我看到一群“3”在跳舞，它们旋转着，就像一个个小耳朵在欢快地晃动。
而那些“0”呢，就像一个个大皮球，被“1”们当成球棍，在打一种很奇怪的球。
我正看得入迷的时候，一个“5”走过来对我说：“你这个外来者，怎么愁眉苦脸的？”我把我的烦恼告诉了它，说我总是被数学作业困扰。
“5”哈哈大笑起来，说：“这有什么难的，在我们数字王国，每个数字都有自己的秘密。
你看，加法就像是数字们手拉手，减法是数字们在玩捉迷藏，乘法是数字们排排坐，除法是数字们分糖果。
”我听了它的话，突然就觉得数学好像没那么难了。
这时候，我翅膀一振，又飞回了我的书桌前，那些小恶魔数字瞬间就变得可爱起来，我很快就把作业做完了。
还有一回，我被妈妈唠叨个没完，说我房间太乱啦，要好好收拾之类的。
我觉得好烦呀，就又展开想象的翅膀。
这次我飞到了一个颠倒世界。
在这里，小孩都是大人，大人都是小孩。
那些原本唠叨的大人们，现在都变成了小孩，而我们小孩则变成了大人。
那些“小孩大人”们都在玩玩具，根本不会唠叨别人。
我在这个世界里当了一天的大人，我发现当大人可真不容易，要做很多的工作，还要照顾那些调皮的“小孩大人”。
这时候我才明白，妈妈的唠叨其实也是一种关心。
于是我又拍拍翅膀，飞回家，乖乖地把房间收拾干净了。
想象的翅膀带我去了很多奇妙的地方，有时候飞到外太空，和外星生物交朋友。
那些外星生物长得千奇百怪，有的像巨大的水母在宇宙中漂浮，有的像闪闪发光的晶体组成的树形。
我还和它们一起分享地球的美食，教它们玩地球的游戏呢。
[想象作文6篇]想象的翅膀6篇
![[想象作文6篇]想象的翅膀6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/360e8af7f71fb7360b4c2e3f5727a5e9856a279d.png)
[想象作文6篇]想象的翅膀6篇(1) [想象的翅膀]我长翅膀了每个人都想长一对翅膀，飞带天上看那美丽的世界。
看那湛蓝的大海。
在一次，我在海边玩。
一不小心掉到了海里，海水把我漂到了一个城市。
城市里有个村长问我；“你是哪来的？”“我是。
！”我结结巴巴的说。
村长说你有没证据。
我没说。
村长就叫人来把我抓到迷宫里，把我抓去的人告诉我；“只要能走出迷宫就是可以相信的。
顿时，我看见地上有卷绳子。
我拿起绳子，绑在墙上的钉子上，我走啊走。
又走回了原来的地方。
突然，天上有个人飞了下来。
“你是哪位！”我问“你想不想要一对翅膀。
”他问“要”我急忙的说这个会飞的人消失了。
我知道我是不可能长翅膀的，过了一天，我看见我长了对翅膀。
我飞了起来把整个迷宫看了一遍。
我心想：让翅膀收起来，翅膀没了。
我就按着看见的图走，终于走出了迷宫。
这位村长看见我出来了，马上把我带到了桌子前。
我看见桌子上都是好吃的。
村长说：“快吃吧！”我大口大口的吃，吃完后我就开始回家了。
我在展开翅膀的时候，他们都看见了，还以为我是神呢。
他们大声叫：“神啊，神啊。
”只要你不向困难低头，勇往向前就一定能成功。
(2) [想象的翅膀]如果我有翅膀作文300字假如我有一双翅膀假如我有一双翅膀，我想去环游世界。
我先飞到了蒙古大草原的上空。
看到了无边无际的大草原，牧羊人一边哼着歌，一边在放着可爱的绵羊。
羊儿们累了就躺一躺，伸伸懒腰，晒晒太阳；饿了就起身啃着青草，自由自在的，好让人羡慕。
不禁让我想起了“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”这首古诗，正是描写此景。
接着我飞到了巴西，人们正跳着巴桑舞，欢迎五湖四海的运动员们。
奥运会上正在进行精彩的比赛，各国运动员们正在奋力拼搏，即使落后也永不放弃。
在这精神的激励下，各国运动员们取得了优异的成绩。
尤其是中国的女排，在逆境中，愤然反击，取得了金牌，太震撼人心了！然后我又飞到了埃及，看到了金光闪闪的金字塔，还看到了木乃伊。
在那个时代，工具落后，聪明的埃及人通过自己的智慧，给我们留下了宝贵的财富。
展开想象的翅膀作文3篇
展开想象的翅膀作文展开想象的翅膀作文3篇在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的展开想象的翅膀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
展开想象的翅膀作文1轻轻翻开记录幼儿同时光的相册，第一张便是美术老师潘潘和我的合影。
照片中，我站在讲台前，拿着一张画有蝴蝶的画，潘潘老师站在一旁，慈爱地看着我。
这把我的思绪带回了幼儿园的时光潘潘老师留着长长的头发。
她平时很少说话，说起话来细声细语，脸上也总是挂着动人的微笑，我们都很喜欢她。
那天，潘潘老师让我们画蝴蝶。
当时，我绞尽脑汁也想不出该如何动笔。
潘潘老师看见我在座位上苦思冥想，就走过来，蹲下来轻轻地问我：“宁宁，你在干什么呢？”“潘潘老师，我不知道蝴蝶的样子。
”我难过地低下了头，“我画不出蝴蝶呀”丁宁，你不一定要规规矩矩地画出现实中的蝴蝶，只要能发挥想象力，就是你心中的蝴蝶。
”潘潘老师鼓励我说。
我听了她的话，便抖擞精神，兴致勃勃地画了起来。
结果我画了一个长着尖角翅膀，翅膀上全是猛兽图案的蝴蝶。
同学们都嘲笑我，这个说：“蝴蝶怎么会有尖角翅膀呢？真是搞笑。
”那个说：“蝴蝶是代表纯洁与美好的，难道它的翅膀上会有猛兽图案吗？”那个又说说得我眼泪在眼眶里直打转。
这时，潘潘老师来了，教室里立刻安静下来。
她来宣布这次画画的成绩。
她说：“第一名，若宁；第二名，翼欣；第三名”原来，我得了第一名，大家都很不服气，都要求潘潘老师重排名次。
潘潘老师笑了，计：我上来说说为什么我的蝴蝶是这样画的。
我羞涩地说：“蝴蝶为了保护自己不被吃掉，长出了尖尖的翅膀用来抵抗敌人；翅膀上的猛兽图案可以吓跑坏人呀！”刹那间，同学们都笑了，但不是在嘲笑我，他们是善意的笑。
我也会心地笑了，潘潘老师也笑了。
我仿佛看见大家背后都生出一双翅膀，那是一双隐形的想象翅膀。
我永远也忘不了那时大家的会心一笑，那种微笑是震撼人心的，是让人的心灵感到温暖的。
展开想象的翅膀飞作文
展开想象的翅膀飞作文《假如我能变成小鸟》我常常看着窗外树上的小鸟，心里就想，要是我能变成一只小鸟就好了。
那可真是太妙了。
变成小鸟之后，我第一件事就是飞到树林里。
我以前去过几次树林，可是都是在地上走。
在地上走的时候，我得小心翼翼地看着脚下，就怕被树枝绊倒或者踩到小虫子之类的。
那时候我就特别羡慕小鸟，可以轻松地在树林的各个角落穿梭。
现在我成了小鸟了，我可太高兴了。
我在树林里飞着，看着那些高大的树木就像是一个个巨大的绿色城堡。
很多长得奇奇怪怪的树杈就像是城堡的各种装饰。
树叶是那么的茂密，阳光只能从树叶的缝隙里洒下一点点，形成一道道金色的光线，就像是舞台上的射灯一样。
我穿梭在这些光线之间，感觉自己就像是一个超级明星在走星光大道。
我停在一根树枝上，突然听到下面传来沙沙的声音。
我往下一看，原来是一只小松鼠在找松果。
它那毛茸茸的大尾巴，一翘一翘的，可爱极了。
我想跟它打个招呼，就啾啾啾地叫了几声。
小松鼠抬头看到我，好像有点惊讶，然后又继续找它的果子了。
不远处，我看到有一窝啄木鸟在给大树治病。
啄木鸟一下又一下地啄着树干，就像是一个熟练的工匠。
我好奇地飞过去看了看，发现树干被害虫蛀了好多洞。
啄木鸟用它那长长的嘴巴，准确地把虫子从洞里啄出来。
我心想，这啄木鸟可真厉害，大树生病全靠它呢。
玩了一天，我感觉有点累了。
我就飞到我的小窝里。
我的小窝搭在一棵比较高的大树上。
从窝里看出去，整个树林就像一片绿色的海洋。
我钻进温暖的小窝里，在树叶的轻摇下，慢慢地睡着了。
在梦里，我还是一只自由自在的小鸟，在树林里快乐地飞翔。
《如果我拥有魔法棒》我特别希望我能拥有一根魔法棒，像童话故事里的小魔法师一样。
有一天，我在路上走着，不小心踩进了一个小水坑，溅得一裤腿泥点子。
我当时就想，要是我有魔法棒就好了，只要一挥，我的裤腿马上就变得干干净净的。
我站在那里，盯着自己脏兮兮的裤腿幻想了好久才回家换裤子。
这让我更加渴望有魔法棒了。
如果真有魔法棒，我首先要把我家变得超级酷。
想象的翅膀作文
想象的翅膀作文想象的翅膀作文在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是本店铺收集整理的想象的翅膀作文，希望能够帮助到大家。
想象的翅膀作文1今天董叔叔来我们景苑小学，给我们讲了一堂生动的写话课。
他讲的是我们低年级小朋友写话的问题。
我们低年级的小朋友写话要从简单的小事写起，把它写得有趣、生动、与众不同，具有想象力，要让习作插上想象的翅膀。
关于写作的问题，董叔叔给我们讲了一个有趣的故事：少捡钱包，多捡牛粪。
故事是说：一个班所有人都写捡钱包的事，老师都看腻了，但是就一个人写的不一样，他写的捡牛粪。
董叔叔说的这件事情告诉我们，写话的时候要写得独一无二，与众不同，别人写过的事情你就不要写了。
听了董叔叔的讲座，让我懂得一个道理：在写话的时候，不要写的和别人一样的事情，要写别人没写过的事情。
想象的翅膀作文220xx年，人们发现了一个有生命痕迹的星球，称为金角星。
20xx年金角星大乱，顿时生灵涂碳。
在经历了12年的战争之后，两颗星球都已经成为了死球，幸存的人们花了许多人力，建造了太空紫荆城，并规定每年仅有一人能进入。
那时，生活在两颗星球上的人们都想上去，几千个人中，要分成五人一组，先击败其它组才能组内竞争，这就形成一场大战争：决战紫荆城之位。
一支势如破竹的队伍，由地球三人与金角星二人组成，在经历了一场战争之后，终于迎来了组内竞争前的最后一场。
他们在荒郊野岭遭到埋伏，其中金角星的二位成员说：“你们撤，从后面包抄，我们掩护。
”一个人说：“不行，我是不会丢下你们的，要走一起走；死，就一起死！”突然间，枪林弹雨射了过来。
之后，就形成了3VS4的对战。
仅剩的小新和小明一点也不放松，可敌人势力强，不可刚，只能用战术。
他们准备了一个陷阱，用草盖住。
小明说：“我去引人。
”说完就走。
“不行。
”可小明还是冲了出去。
小明又一次见到了枪林弹雨，却将三人引入陷阱，并杀死了一个人。
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想象是作文的翅膀
作者：xx
来源：《作文周刊(小学中年级版)》2008年第17期
人们都说，想象是作文的翅膀。
咱们这次作文就是要求写一篇想象作文——想象一下将来人们的衣、食、住、行……会是什么样的？可以选择自己最感兴趣的一样东西，然后展开想象写一篇作文。
具体来说，就是进行一场想象力的比拼与检验：看谁更富有想象力！
乐乐：邓老师，您的意思是想象的翅膀飞往哪儿我们就往哪儿写吗？
老师：当然不是啦，首先你得选择自己最感兴趣的一样东西写。
另外，虽说是想象作文，但也要以现实生活及现实生活中的东西为基础加以想象，不能脱离实际胡思乱想。
乐乐：嗯，好的。
那、那……那我就写课桌吧。
老师：说说看，你想象中的未来的课桌是什么样的呢？
乐乐：那未来的课桌呀，它安装有多个按钮，能帮我们按摩，还能帮我学习呢……老师：呵，蛮有想象力的嘛！你对未来课桌的特征、功能等的设计都挺奇妙的！可是老师认为如果在文章中再交代一下你想象这张课桌的缘由，情节会更合理一些。
你说呢？
乐乐：哦，我明白了。
这缘由应该放在开头写。
老师：其实呀，不管写哪样东西，你都应该以“缘由”为平台张开想象的翅膀，想象它的样子、色彩、特征、功能。
如果能想象到这种程度，你的作文就能称得上“棒”了。
可是，你能展开想象的翅膀“飞”得更远吗？
乐乐：这、这……老师，您给支个招吧！
老师：其实也不难，比如衣服让人们穿上试试，食物让人们亲口尝尝，楼房让人们搬进去住住……一句话，把你想象的东西与人们的生活或学习结合起来，放在叙事的氛围中去描述，不是更精彩吗？
乐乐：太好了，我就这么写。
xxxx老师！。