初中历史课程标准考试题
初中历史新课程标准试题
初中历史新课程标准试题一、选择题。
1. 中国古代四大发明中最早出现的是（）。
A.火药。
B.指南针。
C.造纸术。
D.活字印刷术。
2. 春秋时期的社会制度是（）。
A.奴隶制。
B.封建制。
C.亲族制。
D.资本主义制度。
3. 以下哪位是中国古代著名的思想家？A.孔子。
B.李白。
C.王安石。
D.苏轼。
4. 我国古代最早的封建王朝是（）。
A.夏朝。
B.商朝。
C.周朝。
D.秦朝。
5. 秦始皇统一六国后，实行的制度是（）。
A.郡县制。
B.郡县制。
C.郡县制。
D.郡县制。
二、判断题。
1. 春秋战国时期是我国封建社会的形成时期。
（）。
2. 秦始皇统一六国后，废除了分封制。
（）。
3. 《论语》是孔子的弟子们根据孔子的言行编撰的。
（）。
4. 《三纲五常》是儒家思想的核心内容。
（）。
5. 古代的科举制度是选拔官吏的一种方式。
（）。
三、简答题。
1. 请简要介绍一下中国古代四大发明。
2. 什么是封建社会？封建社会的特点是什么？3. 请简述一下孔子的思想及其对中国古代社会的影响。
4. 请简要介绍一下春秋战国时期的社会制度和文化特点。
5. 秦始皇统一六国后，实行了哪些重要的制度变革？这些变革对中国古代社会产生了什么影响？四、论述题。
请结合中国古代历史的发展，谈谈你对中国古代社会制度演变的理解，以及对中国古代社会制度的评价。
五、综合题。
请根据你对中国古代历史的了解，结合教材内容，写一篇关于中国古代社会制度演变的文章，包括社会制度的起源、发展和变革，以及对中国古代社会制度的影响和评价。
以上就是初中历史新课程标准试题，希望同学们认真思考，认真作答。
2023初中历史新课程标准理论测试模拟试题及答案(五套)
2023初中历史新课程标准理论测试模拟试题及答案(五套)第一套试题1. 下面哪位历史人物是中国古代伟大的科学家？A. 孔子B. 屈原C. 蔡伦D. 姜子牙答案：C2. 以下哪个朝代是中国古代的封建王朝？A. 汉朝B. 明朝C. 唐朝D. 清朝答案：B3. 下列哪一个事件标志着中国进入社会主义社会？A. 中华人民共和国成立B. 辛亥革命C. 五四运动D. 文化大革命答案：A第二套试题1. 赵匡胤是哪个朝代的开国皇帝？A. 唐朝B. 宋朝C. 元朝D. 明朝答案：B2. 以下哪个事件标志着中国进入资本主义社会？A. 建国初期的土地改革B. 文化大革命C. 高考制度的实施D. 改革开放答案：D3. 古代交通工具“青铜车”主要用于什么目的？A. 作战B. 运输C. 礼仪D. 游玩答案：C第三套试题1. 古代中国的四大发明中，造纸术最早出现在哪个朝代？A. 唐朝B. 宋朝C. 金朝D. 明朝答案：B2. 以下哪个事件标志着中国人民取得抗日战争的胜利？A. 南京大B. 重庆谈判C. 九一八事变D. 抗日战争胜利答案：D3. 古代交通工具“轿子”主要用于什么目的？A. 旅行B. 运输C. 作战D. 游览答案：A第四套试题1. 以下哪个朝代在中国历史上被称为“铁蹄之国”？A. 明朝B. 元朝C. 清朝D. 汉朝答案：B2. 以下哪个事件被认为是中国古代历史上的“第一次工业革命”？A. 百花齐放B. 文化大革命C. 民主革命D. 经济改革开放答案：D3. 古代交通工具“船”主要用于什么目的？A. 游览B. 战争C. 运输D. 采集资源答案：C第五套试题1. 以下哪个朝代是中国古代历史上最后一个封建王朝？A. 汉朝B. 明朝C. 唐朝D. 清朝答案：D2. 以下哪个事件标志着中国进入社会主义社会？A. 文化大革命B. 清朝灭亡C. 民主革命D. 建国初期的土地改革答案：D3. 古代交通工具“车马”主要用于什么目的？A. 游玩B. 运输C. 作战D. 旅行答案：B。
初中历史课程标准试题
初中历史课程标准试题一、选择题。
1. 下列哪个朝代是中国历史上的第一个封建王朝？A. 夏朝。
B. 商朝。
C. 周朝。
D. 春秋战国时期。
2. 以下哪个事件标志着中国封建社会的开始？A. 夏朝的建立。
B. 商朝的建立。
C. 周朝的建立。
D. 秦朝的建立。
3. 以下哪个朝代是中国历史上的第一个中央集权的封建王朝？A. 夏朝。
B. 商朝。
C. 周朝。
D. 秦朝。
4. 下列哪个朝代是中国历史上的第一个统一的封建王朝？A. 夏朝。
B. 商朝。
C. 周朝。
D. 秦朝。
5. 以下哪个朝代是中国历史上的第一个封建王朝？A. 夏朝。
B. 商朝。
C. 周朝。
D. 春秋战国时期。
二、填空题。
1. 中国封建社会的基本经济制度是_______。
2. 中国封建社会的基本政治制度是_______。
3. 中国封建社会的基本文化制度是_______。
4. 中国封建社会的基本军事制度是_______。
三、简答题。
1. 请简要介绍中国封建社会的基本经济制度。
2. 请简要介绍中国封建社会的基本政治制度。
3. 请简要介绍中国封建社会的基本文化制度。
4. 请简要介绍中国封建社会的基本军事制度。
四、论述题。
中国封建社会的基本特征是什么？请结合经济、政治、文化、军事等方面进行论述。
五、综合题。
请结合中国封建社会的基本特征，分析封建社会对中国历史的影响及其意义。
六、分析题。
请分析中国封建社会的兴衰周期及其原因。
七、解决问题题。
请结合中国封建社会的特点，思考封建社会对当代中国的启示及对策。
八、应用题。
请结合中国封建社会的基本特征，分析中国古代的社会结构及其变迁。
历史课程标准试题及答案
江山国际学校初中历史新《课程标准》测试题一、选择题（每题3分，共45分） 1、新课程的核心理念是（ ）A. 联系生活学历史B.培养学习历史的爱好C.一切为了每一位学生的发展 D 、 进行双基教学2、“三维目标”是指知识与技能、（ ）、情感态度与价值观。
A. 理解与掌握B.过程与方法C.科学与探究 D 、继承与发展3、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（ ）。
A. 教教材B.用教材教 C 、教课标 D 、教课本4、（ ）关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。
A 、形成性评价B 、终结性评价C 、总结性评价D 、阶段性评价 5、（ ）关注学习结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。
A 、形成性评价B 、终结性评价C 、总结性评价D 、阶段性评价 6、历史课程标准中的三维目标强调：我国的时代精神的核心是（ ）A 、发展变革B 、改革开放C 、改革创新D 、勤俭节约7、对历史课程资源的积极开发与充分利用，是历史教学顺利进行的（ ）条件。
A 、基础B 、特定C 、保障D 必要8、创造宽松的学习环境和氛围，为学生主动学习、积极探究、合作与交流提供条件，是注重培养学生的创新意识和（ ）能力。
A 、学习B 、实践C 、 表达D 、探究9、历史习作主要包括学生撰写的历史小论文、历史影视作品观后感、历史书籍等。
是考查学生（ ）的能力的方式。
A 、收集和处理信息B 、 历史学习结果C 、历史常识D 、科学探究 10、学校历史教育最主要、最基本的教学资源是（ ）A 、历史教科书B 、教学图册C 、 教师教学用书D 、学校图书室 11、《标准》（2011版）实施建议包括（ ）建议.①教学建议 ②教材编写建议 ③评价建议 ④课程资源开发与利用 A 、① ② ③④ B 、 ② ③④ C 、① ② ③ D 、① ② ④12、在内容标准的陈述中使用“列举”简述等行为动词的内容均为（ ）层次要求A 、识记B 、理解C 、运用D 、掌握13、如果要论证春节是中国历史悠久的传统节日 ，下列哪方面的论据应当最有说服力 （ ）A ．专家的解释B ．民间的传说C ．古籍的记载D 、国家相关法规14、在内容标准的陈述中使用“分析”“比较”等行为动词的内容为（ ）层次要求。
初中历史新课程标准考试试题及答案
初中历史新课程标准考试试题及答案随着教育改革的不断深入和历史学科的发展，初中历史课程也迎来了新的改革与更新。
新的课程标准对于历史知识的要求更加全面和深入，旨在培养学生的历史思维和历史能力。
本文将为大家提供一些初中历史新课程标准考试试题及答案，希望能帮助大家更好地理解新的课程要求。
一、知识运用题1. 以下哪个朝代对中国影响最大？A. 商朝B. 西周C. 秦朝D. 清朝答案：C. 秦朝2. 以下哪个事件标志着中华人民共和国的成立？A. 五四运动B. 五卅运动C. 七七事变D. 中华人民共和国宣告成立答案：D. 中华人民共和国宣告成立二、分析判断题1. 以下哪个历史事件是中国封建社会向资本主义社会过渡的标志？A. 五四运动B. 辛亥革命C. 甲午战争D. 秦始皇统一天下答案：B. 辛亥革命2. 下面哪个选项中的人物属于近代中国的民主革命家？A. 孔子B. 毛泽东C. 孙中山D. 刘备答案：C. 孙中山三、论述题请根据自己对历史知识的理解，回答以下问题：1. 中华文明的发展特点及其对世界文明的影响。
答案略。
2. 近代中国社会的主要矛盾及其演变。
答案略。
四、应用题请根据提供的材料，回答以下问题：材料一：《资治通鉴》材料二：《红楼梦》材料三：《论语》1. 请分析并比较材料一、材料二和材料三在历史文化价值上的不同，为什么这些作品对于历史的研究与理解有重要意义？答案略。
2. 材料一中《资治通鉴》的作者司马光被称为中国历史学家的鼻祖，请解释他的贡献及对后世历史研究的影响。
答案略。
总结：通过以上的试题及答案，可以看出初中历史新课程标准对学生的历史知识、思维和能力有着更高的要求。
学生需要具备扎实的历史知识，能够分析判断历史事件的影响力和转折点，同时还需要具备较好的应用能力，能够运用所学知识解决实际问题。
希望通过这些试题的分析和探讨，大家对初中历史新课程标准有了更深入的理解，能够更好地应对历史考试。
初中历史课程标准测试题
初中历史课程标准测试题一、填空题（毎空3分,共45分）1、历史课程是社会学科中的一门基础学科,对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义.义务教育阶段的历史课程在基础教育中占有重要的地位,主要具有、、和综合性等特性.2、课程目标规定了学生在、、等三个方面应达到的总体目标.内容标准规定了学生在上述三个方面应达到的具体目标.3、内容标准分为、、、、、六个学习板块,每个学习板块又分为若干学习主题.4、历史教学评价主要是根据 ,运用科学的方法,对、以及影响教学的各种因素进行定性和定量的价值判断.二、简答题5、简述历史课程改革的三个有利于分别是什么（12分）6、全日制义务教育历史课程标准(实验稿)的总体思路是什么（8分）7、学习历史就要掌握基本的历史知识.基本的历史知识包括哪些方面的内容（10分）8、历史教学评价的主要对象、内容分别是什么（10分）三、论述题9、观察法是历史教学评价的重要方法之一.请以七年级下册第二课最可爱的人为例谈谈你对观察法的运用.（15分）初中历史课程标准测参考答案一、填空题（毎空3分,共45分）1、思想性、人文性、基础性2、知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观3、中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史4、课程标准历史教学过程教学效果二、简答题5、历史课程改革应有利于学生学习方式的转变,倡导学生积极主动的参与教学过程,勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式 .历史课程改革应有利于教师教学方式的转变,树立以学生为主体的教学观念,鼓励教师创造性地探索新的教学途径,改进教学方法和教学手段,组织丰富多彩的教学实践活动,为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境,激发学生学习历史的兴趣.历史课程改革应有利于建立促进学生全面发展、激励教师积极进取的评价机制,历史教学评价应以学生综合素质为目标,采用灵活多样的评价方法,注重学生学习过程和学习结果的全程评价,充分发挥历史教学评价的教育功能.6、面向全体学生,使所有学生都能达到课程标准所规定的目标；高度尊重学生的个性,充分发挥学生自身的能力和特长,为其主动适应未来社会打好基础.7、重要的历史人物、历史事件和历史现象,以及重要的历史概念和历史发展的基本线索.8、历史教学评价应以学生为中心,要注意学生的个性差异,让学生了解标准的要求以及评价方法与过程,并引导学生参与评价过程,以便发挥学生的主体作用.评价不仅要考察学生在历史知识、历史技能的掌握和情感态度与价值观的变化等方面是否达到标准的要求,还要注意考察学生历史学习的过程与方法,避免将历史知识的掌握程度作为惟一的评价内容.三、论述题9、通过有目的、有计划地观察学生在日常学习中的表现并加以记录,对学生历史学习的成效做出较为全面的评价.观察法有自然观察、选择观察和实验观察等几种.观察记录也有各种方法,如设计观察表格来记录整个学习过程中学生在知识、技能、行为和情感等方面的变化,观察的项目可以预先设计在表格里,也可以随时择取.表格可以与学生档案放在一起,也可以挂在教室的墙上,让学生了解自己的进步.例如：对学生在抗美援朝专题讨论会上的各种表现,如探究问题、语言表达、人际交流、参与活动的积极性和方式方法、对抗美援朝的态度等,进行观察,及时提取有价值的信息记入表格,作为整体评价学生历史学习成绩的依据.。
初中历史课程标准及教材测试题初中历史课程标准及教材测试题
一、填空题30分1、我国史书中的“大秦”是指（）A.古代埃及B.古代罗马C.古代希腊D.古代印度2、同学们，你学过中国历史，知道中国境内已知的最早居民距今约170万年，那么你知道在世界历史上，人类是在距今约年前形成的吗？（）A.170万年B.二百万年前C. 三四百万年前D.四五百万年前卷试题族群饮食化学教案就是这样一些能够引起文化认同感的食物、3、公元纪年的特点是（）人世间有些知识化学教案有些情感化学教案有些体会化学教案非亲历其境不能得其益试卷试题A、没有公元1年B、没有公元前1年C、没有公元0年D、没有公元前各年11试卷试题下列对文中加点词语的相关内容的解说化学教案不正确的一项是（）（3 分）4、下列人物与作品搭配错误的一组是（）溶液化学教案过滤出沉淀物化学教案沉淀物经洗涤、灼烧、冷却、称重化学教案残留固体A、祖冲之-《神灭论》B、贾思勰-《齐民要术》C、郦道元-《水经注》D、陶渊明-《归园田居》4、台湾人民发布广告声明“”惟台湾土地非他人所能干预。
设（日本）以干戈从事，台民惟集万众御之。
愿人人战死而失台决不愿拱手而让台。
”这一文告发布的历史背景是（）A《南京条约》的签订 B《瑷珲条约》的签订C《马关条约》的签订 D《辛丑条约》的签订5、1866年闽浙总督左宗棠上疏清廷“自海上用兵以来泰西各国火轮兵船直达天津藩篱竟成虚设欲防海之害而收其利非整理水师不可欲整理水师非设局监造轮船不可。
”同治皇帝准奏后左宗棠创办了 ( )A江南制造总局 B福州船政局 C轮船招商局 D京师大学堂6、1928年开始的事件（）A北伐战争的胜利 B井冈山革命道路的开创C中国人民开始局部抗战 D中国工农红军开始长征7、中国抗日战争在世界反法西斯同盟建立前国际条件虽然不利但仍以极大的勇气和毅力坚持下来挡住了日本百万大军的进攻。
该情形的出现主要是由于（）A中国实行了全民族抗战 B中国人民的持久抗战C中国抗战的正义性 D日本的战略失误8、清末创办于上海的《申报》后来成为全国第一大报其原因不包括（）A、为方便大众阅读编写了通俗易懂的白话文增刊 B及时报道国内外发生的重大时事刊发评论 C刊登广告便利民众生活 D大量编辑出版当时使用的教科书和字典9、《人民日报》的“元旦社论”打上了鲜明的时代印记成为民众了解党和国家政策的风向标。
初中历史新课程标准考试题
初中历史新课程标准考试题一、名词解释（10分）历史课程：历史（7——9年级）是义务教育阶段的必修课。
通过历史课程的学习，学生获得历史基本知识和技能，初步了解人类社会历史发展的基本过程，逐步学会用历史唯物主义观点分析问题、解决问题；增强爱国主义情感，继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族自尊心和自信心；初步形成正确的国际意识，理解和尊重其他国家和民族所创造的文明成果；学习和继承人类的传统美德，从人类社会历史发展的曲折历程中理解人生的价值和意义，逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。
中国古代史：开始于我国境内人类产生，结束于1840年鸦片战争爆发前夕，历经原始社会、奴隶社会和封建社会三个发展阶段二、填空（10分）1、《课程标准》的主体是（课程目标）和（内容标准）。
2、课程目标规定了学生在（知识与能力）（过程与方法）（情感态度与价值观）等三个方面应达到的总体目标3、《课程标准》的内容标准分为（中国古代史）、（中国近代史）、（中国现代史）、（世界古代史）、（世界近代史）、世界现代史等六个板块。
三、判断题（5分）1、课程资源包括：文字资源、实物资源、音像资源。
（×）2、历史教科书是开展历史教学活动的主要依据，是历史教育资源的核心部分。
（ a）3、评价的核心是以人为本，以学生的发展为主；评价面向的少数精英，而不是学生大众。
（×）4、本课程旨在对学生进行公民教育和科学教育。
（×）5、区域性和全球性的环境问题的解决需要自身努力以及世界各国的通力合作。
（a ）四、简答题（25分）1、怎样对历史学科进行教学？（7分）（1）以辨证唯物主义和历史唯物主义理论为指导，客观地分析历史人物、历史事件和历史现象，正确阐释人类社会发展的历史；坚持史论结合的原则，力求科学性、思想性和生动性的统一。
（2）以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。
鼓励学生通过独立思考和交流合作学习的习惯。
初中历史 课程标准 试题
初中历史课程标准试题初中历史课程标准试题。
一、选择题。
1. 中国古代的四大发明是指（）。
A. 火药、指南针、印刷术、造纸术。
B. 火药、指南针、丝绸、茶叶。
C. 火药、指南针、印刷术、丝绸。
D. 火药、指南针、造纸术、茶叶。
2. 下列哪位是中国古代的思想家？A. 孔子。
B. 秦始皇。
C. 刘邦。
D. 韩非。
3. 以下哪个朝代是中国历史上最短暂的朝代？A. 唐朝。
B. 东汉。
C. 秦朝。
D. 短暂朝代。
4. 下列哪个是中国古代的重要交通工具？A. 马车。
B. 自行车。
C. 摩托车。
D. 飞机。
5. 以下哪个是中国古代的重要农作物？A. 小麦。
B. 玉米。
C. 大米。
D. 土豆。
二、填空题。
1. 《三字经》的作者是（）。
2. 秦始皇统一六国后，开始实行的制度是（）。
3. 中国的四大发明中，最早出现的是（）。
4. 中国古代的长城是用来（）的。
5. 《庄子》是哪位思想家的作品？三、简答题。
1. 请简要介绍中国古代的四大发明。
2. 请简要介绍中国古代的科举制度。
3. 请简要介绍中国古代的长城。
4. 请简要介绍中国古代的儒家思想。
5. 请简要介绍中国古代的道家思想。
四、论述题。
中国古代的科举制度对中国古代社会的发展有着重要的影响，请你谈谈你的看法。
以上就是初中历史课程标准试题，希望同学们认真答题，加强对历史知识的学习，做到真正理解历史，不仅仅是为了应付考试，更要为将来的学习和生活打下坚实的基础。
历史是一面镜子，让我们从历史中汲取智慧，不断进步。
2024年初中历史课标解读试题优选全文
2022年版初中历史课程标准解读考题一、单项选择题。
（每题3分，共45分）1.中学历史学科核心素养不包含下列哪个( C )A.唯物史观B.时空观念C.全球史观D.历史解释2.历史课程是以马克思主义________的基本观点为指导，按照历史时序，展示中外历史发展的基本过程。
AA.唯物史观B.时空观念C.历史解释D.史料实证3.马克思主义根据人类社会生产力与生产关系基本矛盾的运动规律和趋势，把人类社会发展分为几种社会形态？DA.2种B.3种C.4种D.5种4.历史课程标准的目标的根本任务是落实（B）A.学生的核心素养B.立德树人C.正确的历史观、民族观、国家观D.学业质量5.下列对中国近代史上通商口岸的解读反映了不同的史观。
①它是西方列强对华商品和资本输出的基地，是中国半殖民地半封建社会的明显标记②它是中国技术、商业和金融中心，对推动中国经济和社会现代化发挥带头作用③它加强了中国和世界的联系，使中国纳入资本主义世界体系④它是中国了解和学习西方近代化工业文明的窗口这些史观依次为（A）A．革命史观/现代史观/全球史观/文明史观B．现代史观/革命史观/全球史观/文明史观C．全球史观/革命史观/现代史观/文明史观D．革命史观/现代史观/文明史观/全球史观6.他（哥伦布）的抱负和思想“不仅反映出中世纪的衰落，也反映了理性主义新时代的兴起”。
该材料用了何种史观解读美洲被发现的意义（B）A．全球史观B．社会史观C．革命史观D. 现代化史观7.学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求的是（C ）A.学习成绩B.综合素质C. 学业质量D.综合评价8.历史课程将7~9年级的学习确定为几个学段？AA.1个B.2个C.3个D.4个9.以下有关学业水平考试命题规划错误的是？DA.研制命题框架B.规划试卷结构和试题要求C.题目命制D.以实际问题为测试任务10.教材编写的原则不包括（B）A.坚持正确的政治方向和价值导向B.坚持创造性原则C.坚持系统性和科学性D.坚持适宜性和可操作性11.教材编写内容不可选择的是（D）A.从发展学生核心素养出发，精选内容B.有机融入重大主题教育C.反映时代发展和史学研究的新成果D.把仅属编者个人的学术观点写进教材。
初中历史新课标试卷及答案
初中历史课程标准考试复习试题及答案一、选择题1、初中历史新课程标准由四个部分组成，即前言、、内容标准、实施建议（ C）A．教学建议 B．评价建议 C．课程目标2、下列不属于历史课程特性的一项是（B ）。
A、思想性B、逻辑性C、人文性3、历史新课标旨在培育具有（ C ）核心价值观的公民。
A、社会主义B、资本主义C、爱国主义4、在新课程背景下，评价的主要目的是（ C ）A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、全面了解学生历史学习的过程和结果，激励学生学习，改善教师教学和提高教学质量5、初中历史课程标准要求学生掌握基本的历史知识，这里所讲的“基本的历史知识”包括①重要的历史人物、历史事件和历史现象②历史题材的影视作品③重要的历史概念④历史发展的基本线索（ C ）A．①②③ B．②③④ C．①③④ D.①②③④6、历史新课标旨在培育具有（A ）核心价值观的公民。
A、社会主义B、资本主义C、爱国主义7、充分体现（ A ）的教育理念,发挥历史学科的教育功能.A、育人为本B、普及历史常识C、教学方式的创新8、历史教育对提高学生的（ B ）有着重要作用A、科学素养B、人文素养C、道德素养9、提倡教学方法、教学手段的（ B ）和现代化。
A、单一化B、多样化C、简单化D、复杂化10、历史课程标准中的三维目标强调：我国的时代精神的核心是（ C ）A、发展变革B、改革开放C、改革创新11、引导学生学会学习，学会思考的核心是（ A ）A、以转变学生的学习方式为核心B、以注重对学生学习能力的培养为核心C、以加强对学生学习方法的指导为核心12、历史课堂上鼓励学生在学习时进行独立思考和交流合作，培养学生提出问题和分析问题的能力，这是（B）教学方式的实践。
A、合作法B、探究式C、讨论法13、对历史课程资源的积极开发与充分利用，是历史教学顺利进行的（ A ）条件。
A、基础B、特定C、保障14、教师在评价中要考虑到学生（C ）的差异，要真正使评价能够促进每一个学生的发展。
初中历史课程标准测试题三套
初中历史课程标准测试题三套初中历史新《课程标准》测试题（一）一、选择题（每题3分，共45分）1、新课程的核心理念是（）A.联系生活学历史B.培养研究历史的爱好C.一切为了每一位学生的发展D、进行双基教学答案：C2、“三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。
A.理解与掌握B.过程与方法C.科学与探究D、继承与发展答案：B3、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。
A.教教材B.用教材教C、教课标D、教课本答案：B4、（）关注研究过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。
A、形成性评价B、终结性评价C、总结性评价D、阶段性评价答案：A5、（）关注研究结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。
A、形成性评价B、终结性评价C、总结性评价D、阶段性评价答案：B6、历史课程标准中的三维目标强调：我国的时代精神的核心是（）A、发展变革B、改革开放C、改革创新D、勤俭节约答案：A7、对历史课程资源的积极开发与充分利用，是历史教学顺利进行的（）条件。
A、基础B、特定C、保障D必要答案：D8、创造宽松的研究环境和氛围，为学生主动研究、积极探究、合作与交流提供条件，是注重培养学生的创新意识和（）能力。
A、研究B、实践C、表达D、探究答案：D9、历史作主要包括学生撰写的历史小论文、历史影视作品观后感、历史书籍等。
是考查学生（）的能力的方式。
A、收集和处理信息B、历史研究结果C、历史常识D、科学探究答案：A10、学校历史教育最主要、最基本的教学资源是（）A、历史教科书B、教学图册C、教师教学用书D、学校图书室答案：A11、《标准》（2011版）实施建议包括（）建议。
①教学建议②教材编写建议③评价建议④课程资源开发与利用A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④答案：A12、在内容标准的陈述中使用“列举”简述等行为动词的内容均为（）层次要求。
A、识记B、理解C、运用D、掌握答案：A13、如果要论证春节是中国历史悠久的传统节日，下列哪方面的论据应当最有说服力（）A．专家的解释B．民间的传说C．古籍的记载D、国家相关法规答案：C14、在内容标准的陈述中使用“分析”“比较”等行为动词的内容为（）层次要求。
初中历史新课程标准考试试题及答案模板
初中历史新课程标准考试试题及答案模板一、选择题1.（）是我国北方黄河流域出现的一个重要的古代农耕文化。
A. 造纸术B. 手工业C. 长城D. 夏商周答案：D2.（）是古代希腊的著名哲学家，他提出了形而上学和形而下学的思想。
A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 苏格拉底D. 赫拉克利特答案：A3.（）是指我国唐代出现的一个科学技术繁荣时期。
A. 宋朝B. 南北朝C. 隋朝D. 唐朝答案：D二、填空题1. 中国古代最早的文字是（）。
答案：甲骨文2. 日冕是指（）。
答案：太阳的大气层3. 人类最早的文明产生在（）河流域。
答案：尼罗河三、简答题1. 请简要描述中国古代的科举制度。
答案：中国古代的科举制度是一种选拔人才的制度。
在这个制度下，通过参加一系列的考试，来选拔出有才能、学问深厚的人才。
科举制度实施的时间非常长，从隋唐时期一直延续到清朝末年。
这个制度的实施，为中国的官员选拔提供了途径，也推动了科学文化的繁荣。
2. 简要描述《共产党宣言》的主要内容。
答案：《共产党宣言》是1848年由卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯共同撰写的文献。
这本书提出了共产主义的理论，对当时的资本主义社会进行了深刻的批判。
其中，宣言中提到了资本主义制度的弊端，工人阶级的困境以及社会主义和共产主义的前景。
《共产党宣言》是马克思主义的重要文献之一，对后来的社会主义运动产生了深远的影响。
四、论述题请你谈谈古希腊的民主政治对现代社会的影响。
答案：古希腊是世界上第一个实行直接民主政治的国家，其民主政治体制对现代社会产生了深远的影响。
首先，古希腊的民主政治鼓励公众参与决策，保障了人民的政治权利，为现代社会民主制度奠定了基础。
其次，古希腊的民主政治倡导言论自由和公开辩论，培养了人们的思辨能力和独立思考的精神，为现代社会的言论自由和知识传播做出了贡献。
此外，古希腊的政治制度也为现代国家的法治思想提供了启示，强调人民平等、公正和法律的尊严。
初中历史课程标准考试试卷
初中历史课程标准考试试卷一、选择题（每小题2分，共30分）1. 以下哪个朝代是我国古代最早的朝代？A. 商朝B. 秦朝C. 汉朝D. 唐朝2. 以下哪个国家不属于二战时期的轴心国？A. 日本B. 德国C. 英国D. 意大利3. 黄河流域最早的文明是哪个文明？A. 夏文明B. 商文明C. 西周文明D. 春秋战国时期文明4. 下列哪个事件标志着中国封建社会结束？A. 辛亥革命B. 五四运动C. 三民主义D. 抗日战争5. 以下哪位是中国古代著名的将领？A. 关羽B. 李世民C. 秦桧D. 苏轼二、填空题（每小题2分，共20分）1. 公元476年，__________ 意味着罗马帝国的灭亡。
2. 第一次鸦片战争中，1839 年英国派出__________ 攻打中国。
3. 五四运动爆发于公元 __________ 年。
4. __________ 是人类最早的文明。
5. 发动“__________”，是法国革命的标志。
三、简答题（每小题5分，共25分）1. 什么是三民主义？请简述三民主义的主要内容。
2. 简述黄河流域三个历史时期的主要特点。
3. 请解释“以战争之名，统治平民”的意思。
4. 简述1927年的“四一二”政变对中国革命的影响。
5. 简述世界反法西斯战争的背景及主要内容。
四、论述题（25分）请就“爱国主义教育”谈谈你的看法，提出自己的见解和建议。
答题须知：1.答卷前，请核对本试卷密封是否完好，并注意试卷上的考号姓名等填写是否正确。
2.本试题卷共四大题，满分100分，考试时间为120 分钟。
3.本试卷为选择题、填空题、简答题和论述题。
请考生在答题卡上指定位置作答。
初中历史新课标试卷及答案
初中历史课程标准考试复习试题及答案一、选择题1、初中历史新课程标准由四个部分组成，即前言、、内容标准、实施建议( C）A.教学建议Ｂ.评价建议 C.课程目标2、下列不属于历史课程特性得一项就是(B )。
A、思想性B、逻辑性C、人文性３、历史新课标旨在培育具有（ C )核心价值观得公民。
Ａ、社会主义 B、资本主义 C、爱国主义4、在新课程背景下,评价得主要目得就是 ( Ｃ)A、促进学生、教师、学校与课程得发展Ｂ、形成新得教育评价制度C、全面了解学生历史学习得过程与结果,激励学生学习,改善教师教学与提高教学质量5、初中历史课程标准要求学生掌握基本得历史知识,这里所讲得“基本得历史知识”包括①重要得历史人物、历史事件与历史现象②历史题材得影视作品③重要得历史概念④历史发展得基本线索（ C )A.①②③B.②③④C.①③④ D、①②③④6、历史新课标旨在培育具有（A ）核心价值观得公民。
A、社会主义B、资本主义C、爱国主义７、充分体现( A ）得教育理念,发挥历史学科得教育功能、A、育人为本Ｂ、普及历史常识C、教学方式得创新８、历史教育对提高学生得( Ｂ )有着重要作用A、科学素养Ｂ、人文素养 C、道德素养9、提倡教学方法、教学手段得（Ｂ）与现代化。
A、单一化B、多样化Ｃ、简单化Ｄ、复杂化10、历史课程标准中得三维目标强调：我国得时代精神得核心就是( Ｃ)A、发展变革B、改革开放Ｃ、改革创新11、引导学生学会学习,学会思考得核心就是( A )A、以转变学生得学习方式为核心Ｂ、以注重对学生学习能力得培养为核心C、以加强对学生学习方法得指导为核心12、历史课堂上鼓励学生在学习时进行独立思考与交流合作,培养学生提出问题与分析问题得能力,这就是(Ｂ)教学方式得实践。
A、合作法Ｂ、探究式C、讨论法13、对历史课程资源得积极开发与充分利用,就是历史教学顺利进行得( A ）条件。
Ａ、基础 B、特定Ｃ、保障14、教师在评价中要考虑到学生(C )得差异,要真正使评价能够促进每一个学生得发展。
初中历史课程标准测试题
初中历史课程标准测试题初中历史课程标准测试题一．单项选择题（每题1分，共50分）1、初中历史新课程标准由四个部分组成，即前言、内容标准、实施建议。
实施建议包括教学建议、评价建议和课程目标。
正确答案为C。
2、下列不属于历史课程特性的一项是思想性。
正确答案为B。
3、历史新课标旨在培育具有爱国主义核心价值观的公民。
正确答案为C。
4、在新课程背景下，评价的主要目的是全面了解学生历史研究的过程和结果，激励学生研究，改善教师教学和提高教学质量。
正确答案为C。
5、初中历史课程标准要求学生掌握基本的历史知识，这里所讲的“基本的历史知识”包括重要的历史人物、历史事件和历史现象、重要的历史概念、历史发展的基本线索。
正确答案为C。
6、在内容标准的陈述中使用“概述”“阐明”等行为动词的内容为层次要求。
正确答案为B。
7、充分体现育人为本的教育理念，发挥历史学科的教育功能。
正确答案为A。
8、历史教育对提高学生的人文素养有着重要作用。
正确答案为B。
9、提倡教学方法、教学手段的多样化和现代化。
正确答案为B。
10、历史课程标准中的三维目标强调：我国的时代精神的核心是改革创新。
正确答案为C。
11、引导学生学会研究，学会思考的核心是以转变学生的研究方式为核心。
正确答案为A。
12、历史课堂上鼓励学生在研究时进行独立思考和交流合作，培养学生提出问题和分析问题的能力，这是探究式教学方式的实践。
正确答案为B。
13、对历史课程资源的积极开发与充分利用，是历史教学顺利进行的基础条件。
正确答案为A。
14、教师在评价中要考虑到学生个体的差异，要真正使评价能够促进每一个学生的发展。
正确答案为C。
15、为了培养学生的创新意识和能力，创造宽松的研究环境和氛围非常重要。
这样可以为学生主动研究、积极探究、合作与交流提供条件。
16、历史作主要包括历史小论文、历史影视作品观后感和历史书籍等。
这是一种考查学生收集和处理信息能力的方式。
17、在评价的实施过程中，应该注重评价的主体的多元化，注重教师评价、学生自我评价与同伴评价的相互结合。
初中历史课程标准测试题
初中历史课程标准测试题一、填空题1、历史课程是人文科学中的一门基础课程，对学生的全面发展和终生发展有着重要的意义。
2、选择和利用历史课程资源的原则有：目标性原则、思想性原则、精选性原则、可行性原则。
3、就培养学生人文素养而言，就是通过历史教育学生应获得的学习历史、认识历史不可或缺的要素。
主要包括史观意识、史料意识、时空意识、方法意识、史德意识、史鉴意识、民族与国际意识等。
4、合作是促进自主、探究的形式、途径。
就合作学习的内涵而言，一是合作学习的互动性，二是合作学习的交往性。
5、探究是自主、合作学习的目的。
探究学习具有三大特点：一是问题性，二是过程性，三是开放性。
6、义务教育阶段7—9年级的历史课程在基础教育中占有重要的地位，主要的特性有思想性、基础性、人文性、综合性。
7、历史课程标准的课程内容包括中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史六部分。
8、根据评价功能的不同，评价任务包括诊断性评价、形成性评价和终结性评价三种类型。
9、纸笔测验是历史考试的主要形式。
10、历史教材包括教科书、教学图册、教师教学用书等。
11、中国近代史始自1840年中英鸦片战争爆发，止于1949年中华人民共和国成立，历经清王朝晚期和中华民国时期。
12、《标准（2011年版）》将历史教学目标分解为知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面，简称为历史教学三维目标。
13、历史课程标准包括前言、课程目标、课程内容、实施建议四部分内容。
二、选择题（每题2分，共16分）1、下列选项中：①历史习作、②历史调查、③纸笔测验、④历史制作、⑤学生观察、⑥学生的自评与互评，其中属于评价的基本方法的是（D）。
A、①③④⑤⑥B、①②④⑤⑥C、①②③⑤⑥D、①②③④⑥2、（B）是课程的灵魂。
A、课程内容B、课程理念C、课程目标D、课程结构3、下列各原则中不是初中历史教学评价原则的是（C）。
A、全面性原则B、广泛性原则C、综合性D、多样性原则4、历史教育对提高学生的（B）素养有着重要的作用。
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初中历史课程标准考试题
一、名词解释（15分）
1、历史教学评价：主要是根据《标准》运用科学的方法，对历史教学过程、教学效果以及影响教学的
各种因素进行定性和定量的价值判断。
2、世界近代史：是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。
3、历史课程标准：包括前言、课程目标、内容标准和实施建议四个部分。
主体是课程目标和内容标
准。
二、填空（50分）
1、历史学习是一个从感知历史到积累历史知识到理解历史的过程。
2、在历史教学过程中要充分发挥教学评价的诊断功能、激励功能、促进功能，促进学生学习能力和创新意识的提高。
3、历史教学评价方法应具有科学性、灵活性、和实践性
要综合采用观察、记录、调查、访问、讨论、作业、测验、考试、评议、档案、自我评价、家长评价等多种方法进行评价。
4、历史教科书是开展历史教学活动的主要依据，是历史教育资源的核心部分。
三、简答题（35分）
1、历史课程标准的总体思路是什么？（5分）
面向全体学生，使所有学生都能达到课程标准所规定的目标；高度尊重学生的个性，充分发挥学生自身的能力和特长，为其主动适应未来社会打好基础。
2、在新课程的历史教学中，教师如何改进教学方式？（8分）
（1）在教学观念上，应由重教师的“教”向重学生的“学”转变；（2）在信息传输中，应由单向信息交流向综合信息交流转变，由重传递向重发展转变；（3）在教学模式上应由统一规格教育向差异性教育转变，向教学个性化转变；（4）对学生的态度应由居高临下向平等融洽转变。
3、历史课程标准由哪几部分组成？主体是什么？（6分）
《标准》包括前言、课程目标、内容标准和实施建议四个部分，主体是课程目标和内容标准。
4、历史教学评价的主要对象、内容是什么？（4分）
历史教学评价应以学生为中心，要注意学生的个性差异，让学生了解《标准》的要求以及评价方法与过程并引导学生参与评价过程，以便发挥学生的主体作用。
评价不仅要考察学生的历史知识、历史技能的掌握和情感态度与价值观的变化等方面是否达到《标准》的要求，还要注意考察学生历史学习的过程与方法，避免将历史知识的掌握程度作为唯一的评价内容。
5、历史课程标准的基本理念是什么？（12分）
1、充分体现育人为本的教育理念，发挥历史学科的教育功能，以培养和提高学生的历史素养为宗旨，引导学生正确地考察人类历史的发展进程，逐步学会全面、客观地认识历史问题。
2、以普及历史常识为基础，使学生掌握中外历史的基本知识，初步具备学习历史的基本方法和基本技能，促进学生的全面发展。
3、将正确的价值判断融入对历史的叙述和评判中，使学生通过历史学习，增强对祖国和人类的责任感，逐步确立为中国特色社会主义事业、人类的和平与发展。