机器人活动社团教学计划(2015-2016第一学期)

合肥市南门小学上城国际分校

“AI.R”机器人社团2016—2017学年度教学计划

一、社团介绍

AI是人工智能的缩写，R是机器人的意思，拼在一起，就是空气。我们的寓意是，机器人社团就犹如空气一样，它的地位是不可或缺的，它是我们成长路上非常精彩的一次经历。

二、活动目标：

机器人是集科技知识启蒙、创造性思维训练及创造力开发的最佳载体，是培养学生创新能力得重要活动。我们拟定如下活动目标：

1、通过认识机器人、搭建机器人，培养学生的创新能力、实践操作和动手能力，使学生热爱科学，提高自身科学文化知识素养。

2、组建搭建团队、程序编写团队、操控团队，充分发挥学生自身的特长，在团队中培养学生的合作意识、集体荣誉感。

3、让学生在“玩中学”，“做中学”，在机器人的模型拼装、编程控制调试的实践过程中去体验，去掌握知识、去提高能力、去创新，从而不断发展学生分析问题和解决问题的能力，让他们能运用科学知识和信息去创新、整合；

4、AI.R社团通过引导学生搭建VEX机器人，并通过竞赛提高学生对机器人的操作水平，改变过去单一的教师灌输、学生被动接受的教学模式，引导学生学会学习、学会研究，为学生的终身学习打下基础。

三、活动对象：

四、五年级自愿加入社团学习的适龄学生。

四、活动模式：

1、项目教学法，指师生通过共同实施一个完整的项目的工作过程而进行的教学活动。

项目指以完成一件具体的任务，它满足以下条件：1、该工作过程的完成需学习一定的教学内容，如搭建VEX电梯系统、搭建VEX 抬升系统。2、项目工作能运用到所学的理论知识和实际技能结合起来的，具有一定的难度，要求学生们运用新学习的知识、技能，解决过去从未遇到过的实际问题；3、学生们有独立制定计划并实施的机会，可以自行组织、安排自己的学习行为；4、学生自己克服、处理在项目工作中出现的困难和问题；5、有明确而具体的成果展示。

在项目教学中，学习过程成为一个人人参与的创造实践活动，注重的不是最终的结果，而是完成项目的过程。学生在项目实践过程中，理解和把握课程要求的知识和技能，体验创新的艰辛与乐趣，培养分析问题和解决问题的思想和方法。

2、探究性学习模式：探究性学习就是学生开展的一种自主的、开放的、探究式的学习活动。学生可选择感兴趣的项目，以个人或小组合作的方式进行学习探究，从而掌握基本的学习研究方法，培养运用所学知识解决实际问题的能力，初步形成科学精神和科学态度。

3、将机器人的普及教育与参与竞赛挑战极限结合。更好地体现以人为本，给一些有兴趣有特长的同学更多的机会，从而得到更好的发展，而这些有特长的学生也可以成为班级课堂教学的骨干，带动班级的整体水平向更高层次发展。

五、活动内容

1、认识及了解机器人

2、理解机器人的核心组件及机器人搭建原则

3、模拟搭建不同的机械结构（自行车、升阶机、投石机、电梯等），理解结构特点

4、搭建任务型VEX机器人

5、调校机器人控制及编程

6、参加安徽省、合肥市的VEX竞赛项目。

六、活动时间及地点

地点：二楼科技室

时间：本学期起，每周五下午集中活动，周二、周四下午探究活动及训练

七、教学计划

1、组织社团招新

2、机器人组成

3、认识机器人

4、搭建仿真自行车

5、搭建升阶梯

6、搭建投石机

7、搭建电梯（一）

8、搭建电梯（二）

9、搭建VEX竞赛机器人

10、程序编译及调试